在撰寫心得體會時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇一

在公司中，每位員工都需要定期參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)知識和技能，從而提高工作能力和效率。最近，公司組織了針對日志書寫的研修課程，并邀請了資深員工來分享自己的心得體會。下面，我將就此主題分享我的日志研修心得體會。

第一段：意識到日志書寫的重要性。

在研修課程上，老師深入淺出地講解了日志的作用和重要性。日志不僅能夠幫助我們了解工作的進(jìn)展情況，還能記錄下問題和解決方案。而且在公司的管理中，日志還是重要的證據(jù)，如果出現(xiàn)了問題，能夠通過日志找到原因和責(zé)任人。通過這場研修，我意識到了日志書寫的重要性，同時(shí)也提高了我對工作的認(rèn)知，使我更加專注于自己的工作。

第二段：掌握日志書寫的技巧。

在研修中，老師向我們傳授了日志書寫的技巧，比如清晰明了、條理分明等等。此外，他還告訴我們在寫日志時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)問題，比如時(shí)態(tài)、語言風(fēng)格等等。通過這些技巧和細(xì)節(jié)，我掌握了更加科學(xué)的書寫方式，能夠有效地幫助自己和公司提高工作效率和成果。

第三段：加深團(tuán)隊(duì)合作和交流。

在研修中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了日志書寫的技巧，還進(jìn)行了小組討論和分享。每個(gè)人都從自己不同的角度和經(jīng)驗(yàn)分享了自己的心得體會，這讓我們在團(tuán)隊(duì)合作和交流方面有了更深的認(rèn)知和體會。通過與其他人的交流，在工作中的交流和協(xié)作中，我也更加成熟和自信了。

第四段：增強(qiáng)自我把控能力。

通過觀察一些書寫不規(guī)范的同事日志，使我對于規(guī)范書寫有了更深刻的認(rèn)知，也逐漸從自己身上找到其中的問題。從此之后，我立志在工作中注重改善書寫的規(guī)范性和完整性，增強(qiáng)自我把控和質(zhì)量意識，確保書寫的日志內(nèi)容不遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。

第五段：總結(jié)。

總之，這次研修讓我在日志書寫方面有了更加科學(xué)的認(rèn)知和方法。同時(shí)，還讓我認(rèn)識到日志書寫的重要性和必要性，并更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。積極踐行所學(xué)所悟，提高自身的專業(yè)水平，也通過這些反思檢視提升自己。公司的組織和推廣這些研修課程，使員工的工作效率和成果得到了極為理性和有效的提高。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇二

公司研修是為了提升員工的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來的事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。在這次研修中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過記錄心得體會，我希望能夠總結(jié)這次研修的收獲，激勵(lì)自己在工作中不斷進(jìn)取。

第二段：專業(yè)技能的提升。

在公司研修中，我參加了多個(gè)專業(yè)課程，涵蓋了我日常工作中需要的技能和知識。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展，掌握了一些實(shí)用的工具和技巧。特別是在溝通技巧和解決問題能力上，我受益匪淺。在實(shí)踐中我學(xué)會了與不同團(tuán)隊(duì)成員有效合作，提高了工作效率和質(zhì)量。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在公司研修中，我參加了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的長處，并密切配合，才能夠取得更好的成果。交流和溝通是有效團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵，只有通過及時(shí)有效的溝通，才能夠建立起團(tuán)隊(duì)內(nèi)的信任和合作。

第四段：自我反思和改進(jìn)。

在研修過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。每次遇到問題時(shí)，我都會積極主動(dòng)地尋求解決辦法，并反思自己的不足。通過反思，我意識到自己在時(shí)間管理和組織能力上還有待提高。為了改進(jìn)自己，我制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括制定工作優(yōu)先級、合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)新的管理工具。我相信通過堅(jiān)持努力和不斷反思改進(jìn)，我會變得更加成熟和專業(yè)。

第五段：總結(jié)和展望未來。

通過公司研修，我不僅提升了專業(yè)技能，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，還更加深刻地認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這次研修給我的職業(yè)生涯帶來了很大的啟發(fā)和動(dòng)力。未來，我會繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情，并且將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我相信通過不斷提升自己的能力，我能夠在公司中取得更好的表現(xiàn)，并為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總的來說，公司研修是我工作生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次研修，我不僅提升了專業(yè)技能，還認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對自身進(jìn)行了深入的反思和改進(jìn)。在未來，我將持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷努力，為公司的發(fā)展和自身的職業(yè)生涯做出更大的貢獻(xiàn)。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇三

我有幸參加了這次綜合實(shí)踐的研修，聽取了各位專家專題講座，一些教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功的經(jīng)驗(yàn)和課后的反思給我留下很深的印象，對自我觸動(dòng)也十分大。學(xué)習(xí)后我結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校的實(shí)際情景來談?wù)勛晕业囊恍└邢耄?/p>

1、首先經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程已經(jīng)在大部分學(xué)校逐步走上正軌，明白了它的存在是必要的。作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專職指導(dǎo)教師，我感到很欣慰。

2．其次在這次活動(dòng)中，很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)十分值得我學(xué)習(xí)和借鑒。從學(xué)生的身邊小事著手開展課題研究。每位上綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師都設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行展示。讓每位教師真正參與到活動(dòng)中來，提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平和開展活動(dòng)的進(jìn)取性。

3．最終綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展不僅僅拓展了學(xué)生的知識面，鍛煉了學(xué)生的本事，重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神。以往有些學(xué)校擔(dān)心開展活動(dòng)會影響教學(xué)質(zhì)量，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)不太重視，但實(shí)踐使他們看到，綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠起調(diào)節(jié)學(xué)生緊張而乏味的課堂學(xué)習(xí)生活的作用，使學(xué)生對學(xué)校生活感興趣了，并且學(xué)生顯得成熟了，學(xué)會觀察周邊事物和思考問題了。

總之要感激研修，是研修讓我理解了綜合實(shí)踐存在的必要與意義，讓我對自我的工作有了更新、更深刻的認(rèn)識，是研修讓我的知識得到更新，是研修讓我對綜合實(shí)踐有了信心。

經(jīng)過學(xué)習(xí)研修專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。“研修”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是職責(zé)，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自我所肩負(fù)的職責(zé)。今后我會結(jié)合自身實(shí)際情景，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自我的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做歡樂教師，教歡樂學(xué)生。

我有幸作為研修計(jì)劃綜合實(shí)踐八班的一名學(xué)生，參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我每一天收看專家講座，瀏覽學(xué)員文章，發(fā)帖回貼，認(rèn)真完成作業(yè)，參與研討，還要完成日常教學(xué)，備課上課，緊張又興奮，很累卻很充實(shí)，是我許多年來少有的感覺。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、提升了認(rèn)識。對綜合實(shí)踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科，認(rèn)為只是走走形勢，我平時(shí)也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實(shí)踐課多是上自習(xí)，有時(shí)帶學(xué)生玩玩，聊聊天就過去了。經(jīng)過這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識到綜合實(shí)踐課的重要意義，對學(xué)生本事的提高，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。

二、開闊了視野。我深深感受到自我和名師的差距感覺自我的落后了，以前總以為當(dāng)教師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自我成長得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取，努力提升自我的專業(yè)理論水平，豐富自我的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自我照亮別人的蠟燭，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。

三、提升了水平。這次研修培訓(xùn)，從教材資料結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙。同時(shí)，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有所提高，教學(xué)技能得到了改善。

這次研修培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感激研修為我們供給這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

研修，時(shí)間即將結(jié)束，回想起這段時(shí)間，覺得受益匪淺。剛開始學(xué)校安排我參加了研修時(shí)，心里在想：研修，在電腦上遠(yuǎn)程培訓(xùn)能學(xué)到什么帶著疑問的`我走過了一段時(shí)間，結(jié)果卻出人意料，下頭我將一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

一、經(jīng)過研修的學(xué)習(xí)，我更理解教師的職責(zé)和使命。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、經(jīng)過研修的學(xué)習(xí)，使我的綜合實(shí)踐課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、而又具有可操作性，作為綜合實(shí)踐課教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在綜合實(shí)踐課堂中那些只可意會、不可言傳，僅有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的進(jìn)取的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實(shí)踐課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實(shí)踐大餐”！經(jīng)過研修的學(xué)習(xí)，我明白除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，還需要結(jié)合個(gè)人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

與研修同行，讓我懂得許多新的教育理念，充實(shí)自我，提高自我，讓我看到教學(xué)的新天地，與研修牽手，無怨無悔的走過每一天。對研修的學(xué)習(xí)已告一段落，但對研修的學(xué)習(xí)將會伴著新思維走向更廣闊的天地，期望就在前方，路在腳下。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇四

培訓(xùn)研修是每一個(gè)職場人士不可或缺的一部分，作為提升自己能力的途徑，培訓(xùn)研修不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，還可以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在一次為期兩周的培訓(xùn)研修中，我深深體會到了培訓(xùn)研修的價(jià)值和重要性。以下是我對這次培訓(xùn)研修的心得體會。

首先，培訓(xùn)研修給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺。在這個(gè)培訓(xùn)研修的過程中，我有機(jī)會與來自不同行業(yè)的同仁一起學(xué)習(xí)和交流。通過與他們的交流和互動(dòng)，我能夠了解到不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新趨勢。我們能夠分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，共同探討解決問題的辦法。這種學(xué)習(xí)平臺不僅讓我增長了知識，還使我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。

其次，培訓(xùn)研修提供了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。在這次培訓(xùn)研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能，還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和問題解決訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。培訓(xùn)研修還邀請了一些業(yè)界專家進(jìn)行講解和演講，讓我們了解了行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我們能夠全面提高自己的能力，為我們的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，培訓(xùn)研修提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)培訓(xùn)研修的過程中，我們不僅有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還有一些同仁和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。大家在學(xué)習(xí)和交流的過程中相互支持和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣?dòng)力，激發(fā)了我要更加努力學(xué)習(xí)和提高自己的愿望。

第四，培訓(xùn)研修讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。通過這次培訓(xùn)研修，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，保持競爭力。培訓(xùn)研修還讓我明白了學(xué)習(xí)需要的堅(jiān)持和毅力。在這個(gè)培訓(xùn)研修的過程中，有時(shí)候會遇到一些困難和挫折，但是只要堅(jiān)持下去，繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，就一定會取得更大的進(jìn)步和成就。

最后，培訓(xùn)研修給我?guī)砹撕芏鄬?shí)際的收獲。在這次培訓(xùn)研修中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，還結(jié)識了一些業(yè)界的專家和同仁。這些人脈關(guān)系對于我今后的職業(yè)發(fā)展將起到很大的幫助。此外，我們不僅在培訓(xùn)研修中學(xué)到了課本上的知識，還學(xué)到了一些實(shí)際應(yīng)用的技能和方法。這些實(shí)際的收獲使我在工作中更加得心應(yīng)手，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。

總之，培訓(xùn)研修是我們提升自己能力的一個(gè)重要途徑。通過培訓(xùn)研修，我們能夠?qū)W到更多的知識和技能，掌握一些實(shí)際應(yīng)用的方法和技巧。培訓(xùn)研修還給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們能夠與來自不同行業(yè)的人一起學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠提高自己的能力，還能夠結(jié)識一些有用的人脈關(guān)系。因此，我相信培訓(xùn)研修對于我們的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。讓我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提高自己，為我們的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇五

新課程，昭示了教師主角發(fā)展的一般趨勢：在教學(xué)過程中更多的履行多樣化的職能，更多的承擔(dān)組織教學(xué)的職責(zé)，從一味的強(qiáng)調(diào)知識的傳授轉(zhuǎn)向著重組織學(xué)生的學(xué)習(xí);注重學(xué)習(xí)的個(gè)性化，改善師生關(guān)系;實(shí)現(xiàn)教師之間更為廣泛的合作，改善教師與教師的關(guān)系;更密切與家長的合作等等很幸運(yùn)感受了全新的一種模式。

天天坐在多媒體室和電腦前，聆聽精彩的報(bào)告。原先以為這樣的培訓(xùn)只可是是走形式，但深入其中后，才發(fā)此刻那里，專家的引領(lǐng)，同伴的互助，自我的思考相互促進(jìn)。大的信息量，迅捷的交流。網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)以獨(dú)特的魅力發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。這是一次全新的培訓(xùn)模式，讓全國許多的教師同時(shí)相聚一齊，給我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺，能在那里暢所欲言，能看見自我熟悉和不熟悉的教師的文章，還有他們教學(xué)中的精華和經(jīng)驗(yàn)!讓我體驗(yàn)到了，新的形式新的收獲!。

回想自我穿行于每一天的課堂，為了一個(gè)神圣的信念，為自我尋找一個(gè)更為完美的未來一個(gè)不完美的人領(lǐng)著一群不完美的孩子一齊追尋更完美的生命。每一天的學(xué)習(xí)我都震撼著，從而也引發(fā)了我的思考：基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場變革給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇，能夠說，新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革將使我國的中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場變革面前掂出自我的分量，找到自我的位置，做出自我的回答。

學(xué)習(xí)是一種有意義的行為，我們要將我們的學(xué)習(xí)變成有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的興趣是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)進(jìn)取性的武器，將趣味有用來提升我們的課堂，作為一名教育者我們要改變長期以來構(gòu)成的傳統(tǒng)師生關(guān)系，多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)，他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造性的見地，按自我的要求"格式化"。聽了講座，讓我恍然大悟，我認(rèn)識到自我需要改善的地方!教師說要善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值，要將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換成新的知識點(diǎn)。

我想我們能夠這樣去做：

1、進(jìn)取的旁觀。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師要進(jìn)取的看，進(jìn)取的聽，設(shè)身處地的感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情景，研究下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。教師要善于用各種適當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲，使課堂更加生機(jī)盎然。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的自律本事。要注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。教會學(xué)生自律并不會妨礙他們創(chuàng)造性的發(fā)揮，而只會促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。教師作為促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自我去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇六

培訓(xùn)研修是一種提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。通過培訓(xùn)研修，人們能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提升自己在工作和生活中的競爭力。在這幾天的培訓(xùn)研修中，我收獲良多，不僅加深了自己的專業(yè)知識，還提高了自己的組織與管理能力。在這篇文章里，我將就這次培訓(xùn)研修的心得體會進(jìn)行以下五個(gè)方面的闡述。

首先，這次培訓(xùn)研修使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。在工作中，我們常常會感到自己的知識沒有跟上時(shí)代的發(fā)展，面臨很多新問題時(shí)束手無策。通過這次培訓(xùn)研修，我了解到只有將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷尋求新知，擴(kuò)展自己的知識面，才能夠在工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。從這次研修中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，決心以后能夠堅(jiān)持不懈地提升自己的素質(zhì)。

其次，這次培訓(xùn)研修也增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的理解。通過與來自不同單位的同行一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的能力是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。在合作中，我們共同討論問題，互相啟發(fā)，不斷找出最佳解決方案。我深刻體會到，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，才能夠?qū)⒀矍暗睦щy迎刃而解。因此，我在今后的工作中會更加注重團(tuán)隊(duì)合作，提高自己在集體中的領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第三，這次培訓(xùn)研修使我反思了自己的職業(yè)規(guī)劃。在研修過程中，我參觀了許多企業(yè)，與一些行業(yè)的成功人士交流，了解了他們的成功故事。這讓我對自己的職業(yè)目標(biāo)和方向有了更明確的認(rèn)識。我決心更加努力地工作，爭取能夠在自己的領(lǐng)域中取得更大的成績。同時(shí)，我也明白了在職業(yè)規(guī)劃中培養(yǎng)自己的個(gè)人技能和興趣愛好的重要性，注重自我發(fā)展，不斷提升自己的核心競爭力。

第四，這次培訓(xùn)研修還讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。在研修過程中，我學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法，如如何閱讀書籍、如何整理學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等等。這些方法幫助我更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。我會將這些學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到我的日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)習(xí)更加有條理、更加高效。只有不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能在有限的時(shí)間內(nèi)更好地學(xué)到更多的東西。

最后，這次培訓(xùn)研修使我認(rèn)識到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。與來自其他單位的同行交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的某些方面做得更好。這讓我反思了自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題，如溝通能力、處理問題的方法等。在今后的工作中，我會更加注重自己的不足之處，不斷改進(jìn)，提升自己的能力和素質(zhì)。

通過這次培訓(xùn)研修，我不僅增長了知識，豐富了社會經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的組織與管理能力。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法，并發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。這些收獲和體會將對我今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，我相信我會在未來的道路上走得更加穩(wěn)健、更加遠(yuǎn)大。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇七

經(jīng)過這次培訓(xùn)，令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业母惺埽?/p>

對綜合實(shí)踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科，認(rèn)為只是走走形勢，我平時(shí)也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實(shí)踐課多是上自習(xí)，有時(shí)帶學(xué)生玩玩，聊聊天就過去了。經(jīng)過這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識到綜合實(shí)踐課的重要意義，對學(xué)生本事的提高，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。

我深深感受到自我和名師的差距感覺自我的落后了，以前總以為當(dāng)教師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自我成長得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，努力提升自我的專業(yè)理論水平，豐富自我的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自我照亮別人的蠟燭，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。

這次研修培訓(xùn)，從教材資料結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙。同時(shí)，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有所提高，教學(xué)技能得到了改善。

這次研修培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感激研修為我們供給這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇八

暮然回首，我在寒假一直在研修中度過。這次寒假研修使我的生活變得充實(shí)而有意義，我在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面我將以時(shí)間先后的順序，從研修前的準(zhǔn)備，到研修中的體驗(yàn)，再到研修結(jié)束的反思，分享我的心得體會。

首先，在踏上研修之旅之前，我認(rèn)真做好了各種準(zhǔn)備。我對研修的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了全面了解，并制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我收集了相關(guān)的教材和書籍，在寒假開始的第一天，就開始了針對性的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了筆記本和筆，方便記錄重要的知識點(diǎn)和體會。這些準(zhǔn)備幫助我在研修中能更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，在研修中的體驗(yàn)讓我深受啟發(fā)。每天早晨，我會制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一直堅(jiān)持到晚上。我選擇了一個(gè)安靜的地方，專心致志地學(xué)習(xí)，避免了外界的干擾。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點(diǎn)的理解并不充分，于是我加大了針對性的學(xué)習(xí)力度。我查閱了更多的資料，與同學(xué)交流討論，還向老師請教。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我的知識面得到了拓寬，能力也得到了提高。

此外，在研修結(jié)束之際，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我第一次學(xué)習(xí)了如此長時(shí)間的研修，這也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我成功地克服了自己的困惑和疲勞。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和自律的技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有做好對自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)的規(guī)劃，才能有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的不足之處，例如，我對某些知識點(diǎn)的理解還不夠深入，有時(shí)候會陷入死記硬背的狀態(tài)。這讓我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是能夠理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

最后，通過這次研修，我收獲了很多。我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了自己的意志力和堅(jiān)持力，還提高了對知識的理解和應(yīng)用能力。此外，通過與同學(xué)的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，從而激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)。這次研修也讓我感受到了自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)了我對自己的信心。

總之，寒假研修給予了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真而有序地研修，以及對自己的總結(jié)和反思，我認(rèn)為我在研修中獲得了很多成果。這次研修讓我學(xué)到了很多，也改變了我的一些觀念和習(xí)慣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會以更加積極的態(tài)度和勤奮的精神，迎接新的挑戰(zhàn)。無論是寒假研修還是其他的學(xué)習(xí)機(jī)會，我都會珍惜，努力提升自己，不斷追求進(jìn)步。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇九

這次我參加了廣東教師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修使自我的基本業(yè)務(wù)本事得到全面的提高，對于今后的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用。此刻我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會總結(jié)如下：

本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識的一種升華從那里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的更新，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的變化，促使自我不斷反思，對于個(gè)人今后在教書育人中肯定會起到積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

在本次研修過程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅(jiān)持做筆記。

收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例，課堂實(shí)錄，專家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時(shí)也對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔萄薪谈纳菩辛耸址e極的探討，同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自我。

經(jīng)過這次研修，教會了我怎樣去應(yīng)對困難。每位位教師在教學(xué)中必須會遇到這樣或那樣的困難，但請相信辦法必須比困難多。所以，教師需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，進(jìn)行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，必須會有所收獲的。這次遠(yuǎn)程研修，讓我認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對困難并進(jìn)行不屈的努力，才會有所成就。

感悟多多：沒有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的。經(jīng)歷磨難，刻苦磨練，勇于探索，才能取得最終的成功。成功的人士，要有必須的天賦，還必須付出辛勤的汗水，再經(jīng)過艱難曲折的歷程才會取得成功。

的話語，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，是羅森塔爾的自我暗示激發(fā)出來的；教師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識的。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題：

首先是硬件問題，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多教師還沒有電腦，更不可能到達(dá)人手一機(jī)的情景，有些學(xué)校的辦公室連一臺電腦都沒有。所以，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景。

然后，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。還有，由農(nóng)村特殊的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)落后，導(dǎo)致少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校督促，部分教師缺乏自主研修的積極性。

總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。讓我們祖國的教育事業(yè)更快更好地向前發(fā)展。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十

這次是我第二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修自我的基本業(yè)務(wù)本事，使自我得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用。

此刻我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會總結(jié)如下：

本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識的一種升華從那里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論------回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的著變化，促使自我不斷反思，對于個(gè)人今后的發(fā)展肯定會起到進(jìn)取的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、在本次研修過程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅(jiān)持做筆記。

收獲：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例，課堂實(shí)錄，專家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時(shí)也對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自我。

二、經(jīng)過這次研修，教會了我怎樣去應(yīng)對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會了我敢于應(yīng)對困難。讓我認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對困難并進(jìn)行不屈的努力，才會有所成就。

收獲：沒有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的。經(jīng)歷磨難，克服磨難，才能取得最終的成功。

成功=天賦+勤勞+挫折。

三、經(jīng)過這次研修，廣大教師們的收獲是沉甸甸的。

收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，是羅森塔爾效益捧出來的；教師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識的。

四、存在一些問題：

1.硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，好多教師還沒有到達(dá)人手一機(jī)的辦公狀態(tài)，所以，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景。

2.軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。

3.教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校督促，部分教師缺乏。

自主研修的進(jìn)取性。

總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會更加進(jìn)取、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十一

寒假是每年學(xué)生期待的假期，是他們放松身心的時(shí)刻。然而，對于一些有志于學(xué)習(xí)和成長的學(xué)生來說，寒假也是一個(gè)進(jìn)行研修和提升的絕佳機(jī)會。我在這個(gè)寒假選擇了參加一項(xiàng)研修活動(dòng)，通過記錄每天的學(xué)習(xí)和心得體會，我體會到了研修的價(jià)值和對個(gè)人成長的重要作用。

首先，研修活動(dòng)讓我意識到自身的不足和提升空間。在研修過程中，我們有幸與一批優(yōu)秀的同齡人共同學(xué)習(xí)和交流。他們的出色表現(xiàn)讓我意識到了自己的不足之處，比如思維能力的不足、溝通能力的不足等等。這些不足讓我看到了提升的空間和必要性，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。

其次，研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。在日志中，我記錄了每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得體會和遇到的問題。這份日志記錄提醒我思考和總結(jié)，幫助我更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，我還通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力，比如動(dòng)手解決問題和實(shí)踐項(xiàng)目。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我的理論學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。

第三，研修活動(dòng)開拓了我的視野和思維。寒假研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)與不同背景和經(jīng)歷的人交流的機(jī)會，他們的觀點(diǎn)和思維方式都不同于我平時(shí)所接觸到的。與他們的交流讓我更加開闊了視野，拓展了思維。在日志中，我記錄了與他們的交流和思考，這些思考過程和觀點(diǎn)的碰撞為我打開了一個(gè)新的思維空間，讓我更加深入地思考和探索某些問題。

第四，研修活動(dòng)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在研修活動(dòng)中，我們需要與他人合作完成一些小組任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們保持良好的溝通和合作能力，在團(tuán)隊(duì)中找到我們的定位，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽別人的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)解決問題，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力和目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。

最后，研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的自信心。參加研修活動(dòng)需要我們積極參與討論和發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在一開始，我感到非常緊張和羞怯，但通過不斷的參與和發(fā)言，我逐漸克服了這些困難，表達(dá)自己，并且獲得了他人的認(rèn)可和支持。這些積極經(jīng)歷幫助我建立了自信心，相信自己的能力，更愿意參與到各種討論和交流中。

總之，寒假研修活動(dòng)帶給我的不僅僅是知識和技能的提升，更重要的是對自身的認(rèn)知和成長。通過記錄每天的學(xué)習(xí)和心得體會，我深刻地感受到了研修的價(jià)值和對個(gè)人成長的重要作用。我相信，這些收獲和體會將會對我的未來學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十二

心理危機(jī)既是“危險(xiǎn)”，也是“機(jī)會”。作為教育工作者，應(yīng)該清醒地意識到青少年所心理面臨的危機(jī)，它既可以導(dǎo)致消極后果，也可以成為個(gè)人的成長機(jī)會。我們的任務(wù)是通過各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理危機(jī)的監(jiān)護(hù)并提供及時(shí)干預(yù)，將心理危機(jī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生人生發(fā)展的機(jī)會，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，協(xié)助其順利渡過中學(xué)階段，盡量減少甚至杜絕惡性事件的發(fā)生。

校園心理危機(jī)干預(yù)從過程上來說包括：預(yù)防性干預(yù)、引導(dǎo)性干預(yù)、維護(hù)性干預(yù)和發(fā)展性干預(yù)。在學(xué)校的各種考試前后，各種評比活動(dòng)前后，各種搬遷和畢業(yè)活動(dòng)的前后，以及重大節(jié)日前后都是容易引發(fā)心理危機(jī)的時(shí)期，都是我們開展心理健康教育和預(yù)防性心理干預(yù)的重要時(shí)期。維護(hù)性干預(yù)通常應(yīng)該在危機(jī)事件發(fā)生后的第二天至兩周之內(nèi)實(shí)施。隨著危機(jī)事件的各種危機(jī)信號的解除，危機(jī)事件當(dāng)事人逐步回到日常的生活環(huán)境中，幫助他們及時(shí)、健康地返回日常生活環(huán)境，排除心理危機(jī)事件留下的各種心理隱患，是維護(hù)性干預(yù)的主要任務(wù)?；鈱W(xué)生心理危機(jī)，要下幾個(gè)方面的目標(biāo)：滿足學(xué)生的需要；幫助學(xué)生調(diào)整其社會角色；調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒；緩解學(xué)生的心理社會壓力；增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)對能力；處理學(xué)生的心理反應(yīng)。

二

為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作，打造平安校園，預(yù)防安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。要組建安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)安全事故應(yīng)急預(yù)案。在一切。

教學(xué)。

活動(dòng)中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

三

1989年1月習(xí)近平主席在《干部的基本功》中談到“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦?！蔽覀円呀?jīng)進(jìn)入到法治時(shí)代，依法治國，首先是依憲治國；依法執(zhí)政，關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。新形勢下，我們黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責(zé)，必須依據(jù)黨章從嚴(yán)治黨、依據(jù)憲法治國理政。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，真正做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到，滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，一些不正之風(fēng)和腐敗問題影響惡劣、亟待解決。全黨同志要深刻認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進(jìn)行到底。依法治國的實(shí)現(xiàn)應(yīng)如習(xí)主席所講，要推崇一種前赴后繼，甘于為總體成功犧牲的完美人格；推崇一種胸有宏圖、扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒、至死不渝的精神。

四通過本次研修讓我更深刻的正視自己的份工作，一份最陽光的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

五

通過研修讓我認(rèn)識到小學(xué)心理健康教育的重要性。

目前村小教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個(gè)性化的教育，從而忽視了對學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十三

寒假是大多數(shù)學(xué)生放松自己的時(shí)期，然而，對于一些積極向上的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)期也是提升自己的絕佳機(jī)會。寒假研修就是一種在寒假期間參與各類實(shí)踐活動(dòng)、提高自身素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)方式。這個(gè)寒假，學(xué)校組織了一系列的研修活動(dòng)，我參加了其中之一，并記錄了心得體會。

第二段：研修活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)踐過程。

這次研修活動(dòng)的主題是社會實(shí)踐，我們小組選擇了到社區(qū)中心為那些需要幫助的人們提供服務(wù)。我與其他同學(xué)們一起走訪了社區(qū)的街道，向居民提供各類社區(qū)服務(wù)指南，了解他們的需求，并通過親身體驗(yàn)了解社區(qū)工作的具體操作流程。在整個(gè)研修過程中，我學(xué)會了如何與陌生人進(jìn)行交流，如何關(guān)心他人的需求，以及如何組織一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的合作。

通過這次研修活動(dòng)，我對社區(qū)工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。社區(qū)是人們生活的基本單元，而社區(qū)工作的目的就是為了提高居民的生活質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作者需要具備很強(qiáng)的溝通能力和組織能力，因?yàn)樗麄冃枰c社區(qū)居民進(jìn)行有效的交流，并協(xié)調(diào)各類資源來解決他們的問題。在這個(gè)過程中，親身體驗(yàn)社區(qū)工作，我意識到只有將自己融入到社區(qū)中，才能真正了解社區(qū)居民的需求，并為他們提供幫助。

第四段：研修活動(dòng)的啟示和改進(jìn)。

通過這一次的寒假研修，我受益匪淺。首先，我意識到要想提高自身素質(zhì)，除了學(xué)校的課程外，還需要參與實(shí)踐活動(dòng)。只有親自去做一些事情，才能真正體會和領(lǐng)悟。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在社區(qū)服務(wù)方面還有很大的不足，所以我決定將來要多參與社區(qū)工作，提高自己的交流和組織能力。最后，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作是解決問題的關(guān)鍵，我以后要積極參與小組活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：總結(jié)寒假研修的意義和價(jià)值。

寒假研修不僅擴(kuò)展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將書本知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。而且，寒假研修也給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會，學(xué)生可以通過研修成果展示，展示自己的才能和能力，獲得更多的機(jī)會和資源?？傊傺行奘且环N富有意義和價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，我相信通過這次研修，我將能在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十四

作為一名有多年教齡的老教師，以往參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。今日我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國教師研修網(wǎng)，再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我對這種先進(jìn)的研修培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我學(xué)習(xí)每一個(gè)專家講座，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于當(dāng)我學(xué)習(xí)“技術(shù)為我所用，教學(xué)因我而變”這一主題的時(shí)候，很有感觸。經(jīng)過同行的分析、專家的點(diǎn)評、自我的思考，我深深地感覺到，一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須學(xué)會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個(gè)進(jìn)取上進(jìn)，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會！我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)取思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我進(jìn)取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自我，充實(shí)自我，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

經(jīng)過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考，對怎樣做一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自我對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

經(jīng)過研修，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自我的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

經(jīng)過研修教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語讓教師更加的明白，其實(shí)友誼是需要鼓勵(lì)的，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動(dòng)著。

總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加進(jìn)取、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自我的教育教學(xué)本事，教會了我們怎樣去應(yīng)對困難需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修并且要肯下苦工夫勤于磚研才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修教會大家敢于應(yīng)對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)你必須要敢于應(yīng)對困難并進(jìn)行不屈的努力這樣才會促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十五

經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自我對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點(diǎn)問題就批評，甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自我，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，會不由自主的思考，如果讓我來處理我會怎樣做，有些東西可能比授課教師研究的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種職責(zé)意識------藍(lán)天寶教師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：

三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家教師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時(shí)間比較短的教師，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點(diǎn)評，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，僅有他自我清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍(lán)教師的成長速度也會快很多。藍(lán)教師有一句話很中肯，他經(jīng)過專家點(diǎn)評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個(gè)藍(lán)教師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。

作為年輕教師，藍(lán)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最終的以構(gòu)成本事為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自我靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評，最終能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為教師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較適宜的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們能夠看到藍(lán)教師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會印象深刻，異常是藍(lán)教師摩擦起電的場景，拿塑料往自我頭上摩擦，原先帶電體這么容易找到，效果這么明顯!庫侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有供給適宜的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡單易行。藍(lán)教師平時(shí)上課不必須如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!

“三人行，必有吾師”。沒有最好，僅有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。

研修日志心得體會教師培訓(xùn)篇十六

研修日志是幼師們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行反思總結(jié)的重要方式。通過記錄思考、資源搜集和交流研討，不僅能夠提升教學(xué)質(zhì)量，也能夠不斷提高自己的能力和水平。在這篇文章中，本人將分享自己在研修日志中的一些體會和感悟。

第二段：記錄思考的重要性。

研修日志在幼兒教育實(shí)踐中扮演著至關(guān)重要的角色。記錄自己在教學(xué)中的所見、所想、所做，并進(jìn)行反思總結(jié)，是幼師不斷提高自己教學(xué)水平的重要途徑。經(jīng)過記錄，我們可以及時(shí)了解自己的不足并及時(shí)糾正，為自己的成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：資源搜集的必要性。

教學(xué)中，幼師需要不斷尋找并收集有關(guān)的教育資源，以不斷的豐富自己的教學(xué)知識儲備。在研修日志的記錄中，我們不僅可以記錄自己的思考和行動(dòng)，還可以整理收集一些優(yōu)秀的教育資源以供自己參考，這對于我們自己的教學(xué)和幼兒的成長都有著極大的幫助。

第四段：交流研討的重要性。

在幼兒教育實(shí)踐過程中，互相交流、研討是不可或缺的一部分。在記錄研修日志的過程中，我們也可以積極參與到日志交流和研討的活動(dòng)中。通過這種交流和研討，我們可以了解到其他幼師們在教學(xué)中的問題和解決方法，學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互分享教學(xué)資源，共同提升我們的幼兒教育水平。

第五段：總結(jié)。

在幼兒教育實(shí)踐中，我們要經(jīng)常進(jìn)行研修日志的記錄，不斷地反思總結(jié)自己教學(xué)的得失和不足，積極收集并共享教育資源，參與到研討交流中進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。通過這樣的日志記錄和總結(jié)，我們可以不斷提升自己的教學(xué)水平，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。