我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

英語節(jié)心得體會篇一

我參加了xxx市教育局舉辦的小學英語教師教學技能培訓后感觸頗深，結(jié)合__局長的開班儀式上的活動精神，認真參加好這次的培訓學習。我在教學方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學觀念，使自己進一步了解到教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。

在培訓期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設了很多的學習機會，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴格地要求自己，扎實地學好，才能教好。于是，我下定決心借這次機會，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我開眼界，受益匪淺。我認識到學生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改進自己。這一點為我在英語課堂教學中指明了一條道路，在今后的工作中我要細心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應該嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學習興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓，我不僅學到教學技能，還從老師們身上學習到了積極進取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機會，但機會也要自己爭取”。這次培訓就是給我的一個機會，我得把握好這次機會，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。

三周的培訓在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓，領略了風趣幽默的外教帶來的別樣風情。為期三周的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)海的浩瀚。

激情點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情!

平實彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深英語老師的教材培訓助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3a到6b有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。

傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學英語教學“這個講座，更是具有現(xiàn)實指導意義。她從我們的課堂教學入手，談到單位時間內(nèi)學生獲得的最學習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學生成為課堂的主體，作為英語教師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。

幽默帶來歡笑。在培訓的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機會，但有一點無疑是學到了，那就是無時無刻隨時隨地的幽默!

培訓引發(fā)思。在這三周的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。

在培訓即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽，記錄，思，沉淀，實踐中，我的英語教學之路會愈趨于成熟。

英語節(jié)心得體會篇二

5月11日是90學時培訓的第一天，今天給我們培訓的是特級教師、市教研室小學部主任樂偉國老師和寧波教育學院高職教育學院翁燕文院長。

樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學英語課堂教學、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評價改革等方面的變化讓我們明白課程引領的重要作用。然后對于修訂后的新課程從五個方面展開進行詮釋：一、堅持核心理念：綜合語言運用能力;二、突出語言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學容量：以人為本;四、減輕學業(yè)負擔：素質(zhì)負擔;五、加強小學課程指導：尊重規(guī)律循序漸進。樂老師的講座讓我領悟：把握方向是關(guān)鍵。

英語節(jié)心得體會篇三

英語月作為學校的一個傳統(tǒng)活動，每年都會引發(fā)師生們的熱情。今年，在我校舉辦的英語月活動中，我有了不少體會。在這篇文章中，我將分享我在參加英語月活動中得到的啟示和收獲。

第二段：參加英語角的收獲。

在英語月活動中，我特別喜歡參加英語角。通過與來自不同年級的同學交流，我不僅練習了英語口語和聽力，還加深了對英語文化的理解。我曾在一個英語角上和一個來自美國的交換生聊天，我們談論了美國文化、日常生活中的趣事等等。通過這次交流，我對異國文化有了更多的認識，同時也感觸到了英語作為全球共通語言的獨特魅力。

第三段：參加演講比賽的收獲。

此外，我還報名參加了英語月的演講比賽。從準備講稿、練習演講到真正上臺演講，這個過程對我的英語口語和自信心都有了很大的提高。不僅如此，我還在比賽中結(jié)識了來自校內(nèi)外不同地方的同學，擴展了自己的社交圈。雖然最終我沒有獲得獎項，但我想說的是，參與比賽本身就是一種收獲。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，需要不斷提升。

第四段：觀看英語電影的啟示。

除了參與英語角和演講比賽，我們的英語月還有觀看英語電影這項活動。這項活動讓我深刻體會到，英語學習與娛樂是可以結(jié)合在一起的。在觀看電影的同時，我可以學習到更多的英語詞匯和語法。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)我可以通過讓娛樂活動融入英語學習過程中來提高自己的學習興趣和動力。從此以后，我開始嘗試用英語看一些電視劇、綜藝節(jié)目等等，不僅可以提高英語水平，還能獲取更多的娛樂享受。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，通過參加英語月的活動，我不僅加深了對英語文化的理解，也提高了英語能力和自信心，同時也感受到了英語學習的樂趣。我相信，在未來的學習中，我會更積極地去利用學校的各項英語資源，不斷突破自己的“語言墻”，成為一名更出色的英語學習者。

英語節(jié)心得體會篇四

很多人在學習英語的過程中都會選擇使用英語版，這樣不僅可以提高自己的英語水平，還能夠更好地理解英語世界的文化和價值觀。在我看來，使用英語版學習真的是一種很有效的方法。在接下來的文章中，我將分享一些我在使用英語版學習過程中的體會和心得。

第二段：提高口語能力。

使用英語版學習對于提高口語能力確實非常有幫助。通過與母語為英語的人交流，我們能夠更好地理解他們的思維方式、用詞習慣等等。同時，使用英語版也能夠讓我們更好地鍛煉自己的口語表達能力。只有在與母語為英語的人交談中，我們才能真正地感受和運用英語語法、詞匯等知識。這種在實踐中學習的方式對于提高口語能力來說非常重要。

第三段：拓寬視野。

使用英語版學習除了可以提高口語能力，還能夠拓寬我們的視野。當我們使用英語版閱讀新聞、小說、學習材料等等時，我們不僅僅是學習語言，更是了解其他國家和文化的機會。通過了解不同的文化背景，我們能夠更好地理解和尊重其他國家的習慣和價值觀。這不僅使我們的思維變得更加開闊，還能夠培養(yǎng)我們的跨文化交流能力，這在現(xiàn)如今的全球化時代非常重要。

第四段：提高學習效率。

使用英語版學習還有一個顯著的優(yōu)勢就是可以提高學習效率。相比于使用中文版學習，使用英語版可以讓我們更加直接地接觸到原版的學術(shù)資料、知識點等等。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解學習內(nèi)容，還能夠獲得更多的信息和深入的理解。當我們習慣了使用英語版進行學習，我們也就不再依賴翻譯工具，從而減少了中文與英文之間的語言轉(zhuǎn)換時間，進而提高了學習的效率。

第五段：結(jié)尾。

綜上所述，使用英語版學習是提高口語能力、拓寬視野和提高學習效率的好方法。從個人來說，我在使用英語版學習的過程中真正感受到了自己的進步和變化，尤其是在說英語的自信心和流利度方面。當然，使用英語版學習并不是一蹴而就的，它需要我們的堅持和努力。但是，我相信只要我們持之以恒，這種學習方式一定會給我們帶來更多的收獲和成就。

英語節(jié)心得體會篇五

今天很榮幸能夠參加這個學習經(jīng)驗交流活動，站在這里和大家分享我關(guān)于學習英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗了。

其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子?，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個習慣我一直都在堅持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W習。因此，我認為大量的視聽是很有必要的。我們學習英語，應當盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學的英語課堂幾乎都是在對話中度過的。現(xiàn)在再翻開當初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。

上課的時候應該仔細聽，聽老師的講課、聽同學的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了readixg部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因為里面的復句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節(jié)的地方。

其次，學好英語就必須要大膽地讀。我們學習英語又不是為了應付一次又一次的考試，而是在于將來的應用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應用的工具。為了能夠在將來很好地應用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調(diào)的一點是各位同學在課堂上一定要好好利用每一次練習對話的機會，每一次發(fā)言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。

最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應是課外積累。

有這樣一個故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學會了學精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學習英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。

所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學已經(jīng)這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記？所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。

英語節(jié)心得體會篇六

英語版心得體會是指學習者對于英語學習過程中所遇到的問題和收獲的總結(jié)和體會。編寫英語版心得體會不僅有助于鞏固所學英語知識，還能幫助學習者反思自己的學習方法，并為以后的學習提供指導。因此，撰寫英語版心得體會是一個重要的學習環(huán)節(jié)。

撰寫英語版心得體會對于英語學習者而言具有諸多好處。首先，它可以幫助學習者總結(jié)學習過程中的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地了解自己在英語學習上的不足之處，為以后的學習做出調(diào)整。其次，心得體會可以記錄下學習者在英語學習中的成功經(jīng)驗，從而增強學習者的自信心和動力。此外，英語版心得體會還可以促使學習者思考學習的意義和價值，激發(fā)他們對于英語學習的興趣。

撰寫一篇有價值的英語版心得體會需要一些方法和技巧。首先，學習者可以通過回顧課堂筆記和課本復習來收集相關(guān)的學習材料。其次，學習者應該重點關(guān)注自己在學習過程中所遇到的難題，分析并找出解決問題的方法和策略。除此之外，學習者還可以結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，分享一些學習資源和學習工具，以幫助其他學習者更好地學習英語。

英語版心得體會不僅僅是一個學習過程中的總結(jié)和反思，它也具有實際的應用價值。例如，學習者可以將撰寫的心得體會用于面試和求職時的自我介紹。這不僅能夠展現(xiàn)學習者的學習態(tài)度和學習成果，還能夠證明學習者具備自我反思和自我提升的能力。此外，英語版心得體會也可以用于學術(shù)研究中，為同行學者提供寶貴的經(jīng)驗和建議。

通過撰寫英語版心得體會，學習者不僅能夠全面了解自己在英語學習中的表現(xiàn)，還能夠找到提升自己的方法和策略。通過總結(jié)學習經(jīng)驗和分享學習心得，學習者可以不斷改進自己的學習方式，進而提高自己的英語水平。因此，撰寫英語版心得體會既對學習者自身有益，又對他人和社會有積極的影響。

總結(jié)：

英語版心得體會的撰寫可以幫助英語學習者全面反思自己的學習經(jīng)驗和學習方法。通過總結(jié)成功經(jīng)驗和困難遇到的問題，學習者可以在以后的學習中更好地調(diào)整學習策略。同時，撰寫英語版心得體會不僅對學習者自身有益，還能夠為他人提供寶貴經(jīng)驗和建議。因此，在英語學習過程中，學習者應該積極撰寫心得體會，不斷提高自己的學習水平。

英語節(jié)心得體會篇七

10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談談個人的幾點體會。

我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。

沈老師非常注意課前與學生的溝通，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生，而且能根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法，也對學生進行了情感教育。

沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點，一切活動都圍繞教學重點展開。同時，她面向全體學生，鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。

通過本次聽課，我在教育教學方面收獲很多，雖然沈老師的教學風格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學上不斷進步。

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英語節(jié)心得體會篇八

初中英語新課改進行幾年了，作為一線的課改教師，我發(fā)現(xiàn)新課改確實給教師和學生帶來了巨大的變化，自主、合作和探究的學習方式在課堂上越來越普及。但是新課改也給我們帶來了一些困惑，如：有的學生在聽、說、讀、寫等各方面的水平都較以前同級的學生高出許多，但差生所占的比例也比以往高，學生的兩極分化從初一就開始凸顯。這樣學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧，無疑增大了授課的難度。盡管新課改在某些方面取得了一定的成果，但新課改仍困難重重，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。其表現(xiàn)有以下幾個方面：

新課標英語的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學生，使之與學生的實際生活密切聯(lián)系，從而使學生對所學知識產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學習英語的動力。而教材中有些內(nèi)容對農(nóng)村學生來說好似是紙上談兵，例如pizza等等，學生對他們毫不熟悉，失去了興趣，因而也得不到鞏固，面向全體也就成了一句空話。

新課標英語每個單元都圍繞一個具體的話題展開，教師在備課時需要自己精心編排方能授課，可是教師手頭又沒有現(xiàn)成的資料或教學輔導材料可以利用，而且很多話題較新，教師處理起來確實有一定的難度，這就增加了教師的備課難度。而且每個單元相對獨立，不象以往那樣知識成體系，許多教師一時還不能完全適應。更何況，我們現(xiàn)在每人教兩個班，最多的有六十多人，除正式課節(jié)外還要上早午自習，每周有近二十節(jié)課。除了上課，其余的時間要備課、批改作業(yè)，要應付上面的各種檢查、聽課等等。

在小學，只有語文和數(shù)學是主科，而英語只是副科。小學從三年級開設英語課程，在教學內(nèi)容與教學方法等方面，雙方已經(jīng)脫節(jié)。加上許多人認為，小學英語學好與否沒有關(guān)系，反正上初中以后仍要從頭開始學。因此，英語教學的所有壓力都留給了初中英語教師，使小學英語教育形同虛設。新課標英語詞匯量大而難，話題范圍廣，且初中開設的科目多，各科的壓力大，時間緊，因此許多學生一接觸英語就有畏難情緒;面對大班額，教師精力又有限，如果配合不好，有些學生往往會落伍，以后再想彌補真是難于上青天。給很多學生帶來了很大損失，造成了許多遺憾。

新課標英語的詞匯量超出以往教材的好幾倍，因而對學生僅是英語詞匯量方面，就成為他們學習英語的一大障礙，使他們對英語學習抱有畏難情緒。再加上不少單詞的拼寫太難，記憶起來實在太費勁，有將近一半的學生難以記憶，面對這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再強，也不會對自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧，畢竟他們還只是孩子。如果教師逼著學生記，勢必使學生對英語學習失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡，稍有不慎就會使學生徹底放棄英語學習，甚至影響其一生的發(fā)展前途，這無形之中給教師的教學增加了新的壓力。

新課程標準所提倡的評價理念主要的是要“注重過程評價，促進學生發(fā)展”。而事實上，幾乎所有的學校對教師教學水平的評價，都以其所教班級的考試成績作為最主要的甚至是唯一的標準。由于評價教師只看學生筆頭考試的成績，只重考試結(jié)果，甚至把這作為教師評先選優(yōu)的最重要的衡量標準。因而，教師在教學過程中，也不敢完全放開手腳采用新課標，而是想盡一切辦法來提高學生的筆頭考試成績。上面評價教師的尺度又直接影響著教師對學生的評價。

由于存在上述的原因，新課改的實施還存在諸多的問題與矛盾，要保障英語新課改的順利實施，還應多站在教師與學生的實際情況這一角度看問題。

總之，要想真正獲得全體英語教師積極參與英語新課改，的確還有一段路要走。同時也需要我們?nèi)w英語教師做出很多努力。

我認為作為初中英語教學工作者應做到：新教法以學生為主體，就必須把重點放在培養(yǎng)學生的主動性，提高學生的學習興趣;重視語音訓練，打好語音基礎;重視單元檢測，保證新教材的教學質(zhì)量。

聽、說、讀、寫是英語重要的教學手段，也是這套新教材要求達到四會的目標——培養(yǎng)出具有初步運用英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的突出特點，也是我國英語教學歷程中的一個顯著轉(zhuǎn)折點。如何適應并且能教好這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好這套教材筆者認為應注意以下幾方面。

(一)培養(yǎng)學生的主動性，提高學生的學習興趣。

1、明確學習目的，在運用中增強學習興趣。中學生年齡小，閱歷少，對學習英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只看作升學考試中要通過的一個考試科目，對于難記的單詞、語法和發(fā)音感到枯燥乏味，要使學生對英語學習產(chǎn)生興趣，除了從道理上宣傳英語學習的重要性外，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學生盡可能多地使用英語，讓他們在運用中嘗到樂趣。如開展一些情景對話，值日生每天用英語匯報情況，在學習中組織一些英語游戲等。還要盡量組織好第二課堂活動，如英語朗誦會，各種英語競賽，學唱英文歌曲，閱讀簡易英文書報。辨認日常生活用品上持有的英語說明等。

2、輕松愉快的學習氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學習興趣。心理學研究表明，輕松愉快的學習氣氛能使學生以愉快的心境學習、思考并獲得知識，它有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學生對教師有親切感。教學不僅是教與學的關(guān)系，同時也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學生的情感和意志，影響學生的認知活動。

3、不斷變換教學形式，改進教學方式有利于保持學習興趣。傳統(tǒng)的教學模式基本是教師講、學生聽，整節(jié)課學生大多當錄音機，而教師講的內(nèi)容多，都是語法，很少讓學生自己動口(除了提問)，恨不得一下子全倒給學生，這樣學生一節(jié)課都在忙著記筆記，教師又講得很累，課堂上學生收獲就是一本本筆記，課內(nèi)消化不了，課后怎能吸收?一種好的教學形式連續(xù)不斷地使用也會使學生產(chǎn)生厭煩情緒。從生理上講，單一的形式容易導至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學習效率。而從心理上講，中學生正處干活潑好動、喜歡變換的時期，再好的教學形式和練習形式，如簡單重復太多，學生也會興趣銳減。因此，中學英語教學應根據(jù)學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽錄音、進行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。

(二)重視語音，打好語音基礎。如果能夠打下堅實的語音基礎，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎。

教科書一開始就十分重視語音教學，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學，系統(tǒng)地安排了語音練習。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學貫穿于始終。把語音教學作為初一英語教學的主要任務之一。做到長期訓練階段側(cè)重，綜合提高。在語音教學中教師應特別注意自身語音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽音是語音教學的根本方法，要堅持先聽音后開口，做到聽清發(fā)準。讓學生在學語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。

(三)注意培養(yǎng)學生的交際能力。交際能力是通過交際活動培養(yǎng)起來的。交際活動指用所學語言真實地、自由地交流思想，共同完成某項任務。交際能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，而且要精心組織和精心設計，否則學生就動不起來，或動而無效。交際能力的培養(yǎng)可按照下列幾方面進行由淺入深的訓練。

(1)一般打招呼和簡單的客套話。如：goodmorning!howareyou?

(2)交流信息，介紹自己的好朋友，classtwo;介紹自己的住處，weliveinzhongshanroad;介紹過去的經(jīng)歷，iwentshoppinglastsunday;介紹個人的一個打算，i'mgoingtovisituncleli。

(3)討論共識。

(4)解決問題。

1、培養(yǎng)學生自覺預習新課的習慣。

教師可以對新課的主要內(nèi)容擬幾個問題，讓學生帶著問題去看課文，邊看邊思考，不懂的作個記號，上課各個學生都有自己的難點、疑點，這樣久而久之學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學生自己通過知識來學習新知識，就懂得了新舊知識的聯(lián)系。在教師來教新課之前，學生對教材就有了不同程度的理解和掌握。

2、培養(yǎng)學生用自己語言復述課文，可以給學生keywords或自編與課文相關(guān)的對話，或是對于課文提出問題來討論。

3、鼓勵學生獨立學習時，試做還沒教的例題練習，先做一遍，不怕錯，讓學生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會做的，就是課文新的語法點，這樣學習新語法點時，就更專心、認真，更得心應手。

(五)要重視單元檢測，保證新教材的教學質(zhì)量。

在教學過程中，教師應對每一教學單元進行教學檢測，通過這種手段測試學生對所學知識、技能、技巧和能力的真實和綜合應用程度。為了達到這個目的、教師應對測試提出具體的知識、技能、技巧和能力各方面的要求。

知識方面，要求學生全面地、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎知識，尤其是課本中的“四會”內(nèi)容。

要求學生運用所學語言、詞匯、語法知識在聽、說、讀、寫方面體現(xiàn)出來。技巧方面，要求學生在技能基礎上，循環(huán)往復，達到對技能的熟練掌握，使技能的運用自動化。能力方面，要求學生在知識、技能和技巧的基礎上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來，為交際初步運用英語。

要做好單元檢測，就要求教師必須努力、鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識、語言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。要讓學生知道每個單元的教學重點，并準確地講解和反復地操練。教師要精心設計或選用檢測試題。試題要力求符合《大綱》和教材的要求。既要全面，又要突出重點，難易要適中，能夠較全面地檢測學生聽、說、讀、寫能力和初步運用英語的交際能力。要做好檢測后的講評工作。

英語節(jié)心得體會篇九

我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。

第二段：講述英語班的教學方法和師資力量。

英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。

第三段：談論英語班所取得的成果和收獲。

通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。

第四段：講述英語班的改進方向和意見建議。

盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結(jié)合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調(diào)整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)英語班的價值和意義。

通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。

通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。

英語節(jié)心得體會篇十

通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：

我要準確把握新課標的理念、目標和內(nèi)容，根據(jù)教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

我認為在英語教學中應該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。

依據(jù)新課程的總體目標并結(jié)合新教材的教學內(nèi)容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。

教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。

根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

英語節(jié)心得體會篇十一

縱觀這些課，在上課一開始就利用歌曲、動畫、chant創(chuàng)設相應課題的情景，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進入英語學習課堂。在歌曲、動畫及chant中感知本課即將展開的主題，自然巧妙。如郭婷老師的christmas這課，她帶來了圣誕樹、黑板上貼上雪花為學生創(chuàng)造了圣誕的學習情景，通過引導學生看小豬佩奇之圣誕老人的卡通片，激發(fā)學生興趣，營造圣誕的氛圍。動畫觀看中，恰當?shù)臅和＃岢鲈O問，以舊引新，巧妙地導入到本課所學。

上課的教師都能注重語篇的整體輸入，引導學生理解文本。通過提出問題，觀看課文動畫，在文中找出答案，理解大意。然后，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，把詞組、句型、語法知識滲透在整個教學過程中，做到詞不離句，句不離篇。

新知的學習，要注重學生知識的滲透。老師們根據(jù)課題所需，通過ppt呈現(xiàn)圖片、動畫及相關(guān)視頻，讓學生去汲取不同的文化知識，去比較中西方文化異同。如，鐘老師的顏色這課，老師在學習完顏色之后，有讓學生了解中西顏色不同的象征意義。meals的三節(jié)課，也能引導學生對比中西方早餐的不同，培養(yǎng)學生跨文化意識。

上課教師都很注重對拓展活動的設計。拓展活動，是我們教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是教師根據(jù)教學內(nèi)容，學生的特點，設計出綜合性的語言運用活動。如傅老師meals這課的拓展活動是幫助熊大設計營養(yǎng)早餐；廖老師meals這課的拓展活動是給古田曙光小學的同學們設計營養(yǎng)早餐。他們的拓展活動，在語境中運用新知，都給學生提供了很好的語言表達，培養(yǎng)語言運用能力，使有限的課堂呈現(xiàn)出更豐富、更多元的學習內(nèi)容。

老師們在拓展活動過程中，采用的活動形式大多是小組合作。讓學生以組為單位進行討論學習，鍛煉學生自主學習和合作學習能力，充分發(fā)揮集體的力量，促進學習，共同進步。

通過這次聽課，我認識到自己教學中存在的不足。在今后的教學中，我應注意新舊知識的聯(lián)系，以舊引新，注意在教學中分散難點。另外，激發(fā)學生學習的興趣，注重知識的拓展，努力提供他們運用語言的機會，照顧到不同層次的學生。最后，加強自身專業(yè)知識的學習，不斷努力，不斷進步！

英語節(jié)心得體會篇十二

星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看，哇!真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著各種各樣的小星星。老師說：“今天我們要向家長們匯報本學期的學習成績，希望你們一定好好表現(xiàn)?！边@時老師讓我當小翻譯官。

我十分激動，暗暗的想我一定要珍惜這個機會，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺。老師用英語說一句，我就用流利的漢語來翻譯一句。

看著家長們滿意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。

同學們開始分別做自我介紹了，他們一個接一個走上講臺用英語流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現(xiàn)的棒極了。這時我多么希望老師快點念到我的名字呀。我的機會終于來了，我和潘月紅開始表演話劇《做客》，我們用英語你一言我一語的對答如流。表演完了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這時我想這一學期的努力終于得到了回報。就這樣我們的表演進行著，一個個節(jié)目精彩紛呈。

時間過的真快呀，不知不覺下課鈴響了。老師說：“同學們表現(xiàn)的都很棒，希望下學期繼續(xù)努力。”

我相信只要我努力學習，下學期一定會比這學期更棒!

英語節(jié)心得體會篇十三

作為一名英語社的成員，這個學期的經(jīng)歷不僅帶給我了知識和技能的提升，也讓我明白了更多關(guān)于團隊合作與個人成長的重要性。以下是我對英語社的心得體會。

第一段：學術(shù)氛圍。

加入英語社之后，我深刻感受到了學術(shù)氛圍的重要性。在英語社的活動中，我們每周都會進行一場精彩的英語角討論。這個環(huán)節(jié)不僅讓我能夠提高我的口語表達能力，還讓我接觸到了豐富的英語學習資源。在討論的過程中，每個人都積極參與，提出自己的觀點，這種積極的學術(shù)氛圍讓我感到非常振奮和激動。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在討論中不斷進步，不僅能夠更好地理解他人的觀點，也能夠清晰地表達自己的意見。

第二段：團隊合作。

在英語社的活動中，團隊合作無處不在。無論是學術(shù)討論還是演講比賽，都需要團隊的配合和默契。在進行一項組織活動時，每個人都扮演著不同的角色，共同努力的結(jié)果讓我深感團隊合作的重要性。通過合作，我們不僅能夠更好地完成任務，也能夠互相學習和提升。團隊合作讓我明白了集體的力量是無窮的，只有團結(jié)一心，才能夠取得更好的成績。

第三段：個人成長。

加入英語社之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。在每一次的活動中，我都能夠收獲新的知識和技能。例如，在演講比賽中，我學會了如何準備和組織一篇完整的演講稿；在英語角討論中，我學到了如何更好地表達自己的觀點。通過這些經(jīng)歷，我認識到自己的能力是可以不斷提高的，只要付出努力和堅持，就能夠達到更高的水平。個人成長讓我更加自信，也讓我對未來充滿了期待。

第四段：展示舞臺。

英語社為我們提供了一個展示自己才華的舞臺。在英語角討論和演講比賽中，每個人都有機會展示自己的英語能力和思維深度。這種機會不僅讓我們更加自信，也讓我們能夠從他人的反饋中不斷改進和提高。通過這些展示活動，我認識到學習并不是僅僅為了應付考試，更重要的是能夠應用所學的知識和技能，將其發(fā)揮到最大的作用。展示舞臺讓我明白了學習的樂趣和意義，讓我更加堅定了自己學習英語的信心。

第五段：感悟與展望。

通過這個學期的英語社活動，我收獲頗多，也有了更深刻的思考。我明白了學術(shù)氛圍的重要性，體會到了團隊合作帶來的力量，也看到了自己的成長和進步。同時，我也意識到了學習的樂趣和意義，對未來充滿了期待。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，用積極的態(tài)度和堅定的信心去追求更多的成長和進步。

總之，英語社留給我的不僅是英語知識和技能的提升，更是一種關(guān)于團隊合作和個人成長的深刻體驗。通過這一學期的活動，我明白了學術(shù)氛圍的重要性，體會到了團隊合作帶來的力量，也看到了自己的成長和進步。這個經(jīng)歷不僅讓我對英語學習有了新的理解，也讓我更加期待自己在未來的發(fā)展。

英語節(jié)心得體會篇十四

英語是一門國際性的語言，在如今全球化的背景下，掌握良好的英語溝通能力變得非常重要。而對于英語學習者來說，提高口語表達能力是一個不容忽視的方面。最近，我有幸參加了一個英語街交流活動，從中受益匪淺。

第二段：參加英語街的活動。

我是一個英語學習的愛好者，平時也積極參與各種英語角、社團等活動。在朋友的推薦下，我了解到了一個稱為“英語街”的活動，于是決定去嘗試一下。在這個活動中，人們可以自由地交流英語，提高自己的口語表達能力。

第三段：英語街的特點。

在英語街中，參與者可以自由選擇自己感興趣的話題進行交流，并相互幫助改善口語能力。這種互動的方式非常有趣，讓我在輕松的氛圍中更好地學習英語。在這個活動中，我遇到了許多來自不同地區(qū)的人，他們的英語流利度各不相同，但都有著共同的目標，就是提高自己的口語能力。

第四段：英語街給我?guī)淼氖斋@。

參加英語街活動后，我收獲了很多。首先，我學到了很多新的詞匯和表達方式，這些都是書本上所很難學到的。其次，我通過與不同地區(qū)的人進行對話，了解到了他們的文化和生活方式，這種交流對于我來說是非常寶貴的。最重要的是，我不再害怕用英語來表達自己的想法，通過在英語街的交流中，我的口語能力得到了極大的提高。

第五段：對英語街的展望。

參加了英語街的活動之后，我決定將這一經(jīng)歷分享給更多的人。我認為這種活動不僅可以為英語學習者提供一個鍛煉口語的機會，還能增進不同文化間的交流與理解。希望未來能有更多的人參與到英語街中，一起享受學習英語的樂趣。

總結(jié)：通過參加英語街這一活動，我深刻體會到了提高口語能力的重要性，并從中受益匪淺。我相信，只要堅持下去，繼續(xù)參與這樣的交流活動，我會在英語學習的路上走得更遠。同時，我也希望能將這一經(jīng)歷傳遞給更多的人，讓他們也能從中獲得類似的成長與收獲。英語街不僅是一個提高口語能力的平臺，更是一個促進文化交流與理解的橋梁。

英語節(jié)心得體會篇十五

記得四年級時，外籍老師來到我們班給我們上課，現(xiàn)在想起來仍然記憶猶新。

那天下午，“小靈通”大聲宣布：大家快做好準備，外籍老師要來給我們上課啦。消息像一陣春風一下子傳遍了整個班，班里頓時像炸開了的鍋似的，興奮的氣氛籠罩著整個教室!

忽然，一個身影在窗前閃了閃。哦，來了!我的心情在一瞬間變得緊張起來。

這時，一個金發(fā)老師帶著笑容信步走進教室。她那迷人的眼睛猶如清泉透出智慧，嫵媚的靈氣;高大健壯的身材看起來朝氣蓬勃。這時，我緊張的心情漸漸平靜下來。

她用一口流利而標準的英語介紹她自己。從她的口中，我了解到了，她來自加那大。一個同學聽后，站起來，和她問好。這時，課堂上變得活躍起來。

外國老師善于制造課堂氣氛。她講課多用幽默的腔調(diào)，使大家在快樂中記住了不少有趣的英語單詞。

英語節(jié)心得體會篇十六

多讀書，讀好書。通過研讀20xx版《英語新課程標準》讓我的收獲頗多，從中領悟到了教學既要加強學生的基礎性學習，更要培養(yǎng)學生的發(fā)展性和創(chuàng)造性學習從而培養(yǎng)學生的終身學習能力，讓學生“快樂學習”。整本書進一步修訂優(yōu)化了英語課程內(nèi)容和教學要求，重新規(guī)劃了英語課程的實施路徑，對英語教學提出了更多的新要求。

新課標明確要求，英語教學要面向全體學生，激發(fā)他們的學習積極性和學習興趣，擴大他們的學習范圍，培養(yǎng)他們的自主意識，為他們將來的終生學習打下堅實的基礎。

在英語教學中，團隊合作是一種很好的學習方式，它可以使學生在新課標下的學習過程中盡量多地為他們營造一個良好的學習氛圍，并使他們有更多的機會去練習。在此過程中，教師要主動進行指導，使每個學生都能學到一些東西，從而形成自己的特點，從而建立起一個最強大的團隊。

在課堂教學中，要在實踐中不斷探索，努力探索，創(chuàng)造具有自己班級特點的“任務型”教學模式。重點是培養(yǎng)英語運用的能力，把聽、說、讀、寫結(jié)合起來，讓學生對其產(chǎn)生興趣，通過這種方法，讓他們在長時間的練習中，發(fā)現(xiàn)自己的困難和學習重點，從而達到提高學生學習效率的目的。

充分的學習興趣是激發(fā)學生自主學習的重要動力。只有學生對所學知識產(chǎn)生強烈的`興趣，才能全身心地投入到學習和探索中，才能有效地挖掘?qū)W生的主體作用。因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力既是一項長期的要求，也是一項教學要求。

教材的全面性，多元化，進一步促使我們必須讓學生養(yǎng)成自主學習的能力，這是任務型教學最關(guān)鍵的。因此在教學過程中，盡可能多地引導學生用英語做事情，在這一過程中，教師應潛移默化地培養(yǎng)學生開展合作和探究式學習。引導學生，體驗感知學習和運用語言，進而在班級進行推廣，為學生的終身學習奠定基礎。

在未來的英語教學中，我將積極運用新的教學手段，以適應快速發(fā)展的社會，優(yōu)化課堂，構(gòu)建高效的合作小組，讓每個學生都能掌握自己的英語，并在未來的學習之路上更進一步。

英語節(jié)心得體會篇十七

每個星期二下午，我們都要上一節(jié)英語興趣課。

快下課了，英語老師正要發(fā)作業(yè)本和布置作業(yè)的時候，教室里鬧哄哄的，像菜市場一樣，一團糟。

英語老師看了看我們的作業(yè)本，然后又看了看下面嘰嘰喳喳的同學。突然，老師的眉毛翹了起來，眼睛瞪著我們，非常生氣的說：“你們這些人，怎么學英語的?有哪一次全班都交齊了作業(yè)?每次都有不少的同學不交作業(yè)，只有很少的同學能每次都認真地做作業(yè)。”

這時，有的同學開始怕了，低著頭，不敢看老師一眼。也有不少同學還在嘰哩咕嚕的，沒把老師講的話聽進去，好像不在乎一樣。

老師繼續(xù)說：“還在講話，平時你們語文數(shù)學課都是這樣上的嗎?都是經(jīng)常不交作業(yè)嗎?看你們怎么把學習提高?”

說完，老師就叫我們每個人把剛學過的句子“how silly he is”罰抄20遍。

我可是每次都會按時交作業(yè)的，也要罰抄20遍，簡直是冤枉。

唉，雖然英語只是興趣課，同學們也要重視啊，這下老師可是真生氣了。

英語節(jié)心得體會篇十八

近年來，英語的重要性日益凸顯，越來越多的人開始關(guān)注于英語的學習和訓練。作為英語學習的重要方法之一，英語訓練在提高口語和聽力能力上起著至關(guān)重要的作用。以下是我個人在英語訓練過程中的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)定期進行英語訓練對于提高口語能力有著重要的作用。定期訓練能夠增加思維的靈活性和語言的流利性。例如，我每天都會選取一段英語錄音進行聽力訓練，并根據(jù)錄音內(nèi)容進行復述和模仿。通過不斷訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力得到了顯著提高，而且口語表達也逐漸流利起來。因此，定期訓練是提高口語能力的關(guān)鍵。

其次，我發(fā)現(xiàn)在英語訓練中應該注意積累詞匯量。詞匯是語言的基礎，而且是語言運用的重要工具。所以，積累并運用豐富的詞匯對于提高英語能力非常重要。在訓練過程中，我每天都會背誦一定量的英語單詞，并將其運用到句子中。通過不斷積累詞匯，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量在慢慢增加，表達能力也有了明顯提高。因此，詞匯的積累是英語訓練不可或缺的一部分。

第三，我發(fā)現(xiàn)進行英語訓練時要注重語法的運用。正確的語法可以使人的語言表達更加準確和規(guī)范。所以，在進行英語訓練時，我們應該注重語法的學習和應用。例如，我每天都會選擇一篇英語文章進行閱讀，并重點關(guān)注其中的語法結(jié)構(gòu)和用法。通過仔細研究，我逐漸掌握了一些常用的語法規(guī)則，并能夠正確運用于實際的語言交流中。因此，語法的學習是英語訓練中不可忽視的一環(huán)。

第四，我發(fā)現(xiàn)進行英語訓練時要遵循“聽說讀寫”四個方面的全面發(fā)展。在訓練的過程中，我們不能只局限于某一方面，而應該注重各個方面的均衡發(fā)展。例如，我每天都會進行聽力、口語、閱讀和寫作的訓練，并盡量將這四個方面進行有機結(jié)合。通過全面發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力得到了全面提高，不論是在聽力、口語還是在閱讀和寫作方面都有了明顯的進步。因此，全面發(fā)展是英語訓練中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。

最后，我發(fā)現(xiàn)要注重與他人的交流和合作。英語訓練是一項團隊工作，只有與他人進行交流和合作才能更好地共同進步。例如，我經(jīng)常參加英語角、英語俱樂部等活動，與他人進行英語的交流和合作。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，并能夠及時地進行修正和改進。因此，與他人的交流和合作是英語訓練中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

綜上所述，英語訓練是提高口語和聽力能力的一種重要途徑。通過定期訓練、詞匯的積累、語法的運用、全面發(fā)展以及與他人的交流和合作，我們可以有效地提高自己的英語能力。希望我的經(jīng)驗能夠?qū)ζ渌胍岣哂⒄Z能力的人們有所幫助。