在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

接力賽的場面篇一

小學生接力賽是一項非常受歡迎的運動，它不僅能鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。作為一名小學生，我很榮幸能參加這項運動。在參加這次比賽的過程中，我受益匪淺，獲得了許多心得體會。

第二段：準備比賽。

在比賽前，我們小組進行了充分的準備。我們一起討論策略、分工合作，為比賽做好了充分的準備。我們還進行了很多練習，不斷磨合團隊配合。

第三段：賽場經(jīng)驗。

比賽開始后，我第一個上場。我一直保持著平穩(wěn)的節(jié)奏，盡力將接力棒遞到隊友手中。在比賽中，我認真觀察其他隊員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一些問題后盡力提醒大家。在比賽的過程中，我感受到了團隊協(xié)作的力量，也明白了每個人的重要性。

第四段：失敗與收獲。

盡管我們付出了很多努力，最終我們并沒有取得好成績。但是，這種失敗對我們來說并沒有什么關系，我們更看重的是比賽中的收獲。通過比賽，我們鍛煉了意志力，提升了團隊配合能力，培養(yǎng)了正確的競爭心態(tài)。

第五段：結論。

小學生接力賽是一項極其有益的運動，它不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神。在比賽中，我們體會到了失敗的痛苦，也收獲到了成功的喜悅。這種經(jīng)歷不僅改變了我們的態(tài)度，更影響了我們的未來。我希望自己在以后的生活中也能保持這種團隊合作的精神，取得更好的成績。

接力賽的場面篇二

第一段：介紹教師跑接力賽的背景和目的（約200字）。

近年來，教師身體素質(zhì)的重要性越來越被重視。為了增強教師們的團隊合作意識、培養(yǎng)堅韌不拔的精神，我校于上周舉辦了一場精彩的教師跑接力賽。這項活動不僅考驗了教師們的身體素質(zhì)，更提升了校園文化建設，促進了教師之間的交流與合作。在接力賽中，我作為隊伍的一員，深切體會到了團隊合作的力量和個人成長的重要性。

第二段：講述個人參賽經(jīng)歷和感悟（約300字）。

作為接力賽中的一員，我充分感受到了團隊合作的重要性。我們隊伍中的每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過互相協(xié)作和鼓勵，我們克服了很多困難，最終成功完成了比賽。在比賽中，我作為第一棒的選手，負責開局并帶領隊伍沖刺起跑。這一段時間，我需要充分發(fā)揮自己的速度和耐力，以保證隊伍能在開始階段取得良好的成績。

同時，作為團隊的一員，我也要做好接力棒的傳遞工作，確保隊友可以順利接力。這也讓我深刻認識到在團隊合作中，溝通和配合的重要性。只有通過相互支持和信任，才能順利完成接力賽。這次比賽讓我意識到，只有團結一致，共同努力，我們的隊伍才能取得更好的成績。

第三段：強調(diào)整體隊伍的合作和目標的重要性（約300字）。

接力賽不僅考驗個人的能力，更重要的是整個隊伍的合作和目標。每個隊員在比賽中都有自己的角色和職責，只有將個人的力量融入到整個團隊中，我們才能發(fā)揮出最好的水平。

在比賽過程中，我們隊伍中的每個人都全力以赴，相互配合，為了一個共同的目標而努力。我們一起進行了長時間的訓練，彼此間建立了堅實的友誼和信任關系。這些努力都是為了在接力賽中協(xié)調(diào)一致，順利傳遞接力棒。這種團隊合作的精神不僅在比賽中體現(xiàn)出來，也逐漸融入到我們的工作和生活中，讓我們?nèi)粘８訄F結友愛。

第四段：總結個人在比賽中的收獲并展望未來（約200字）。

參加這次接力賽，讓我收獲頗豐。首先，我意識到個人在團隊中的重要性，只有通過個人的努力和奉獻才能使整個隊伍更好地完成任務。同時，我也意識到個人的成長需要在團隊中去實踐和鍛煉。只有經(jīng)歷了困難和挫折，我們才能更好地成長和進步。

在未來，我將繼續(xù)努力，保持身體的健康與素質(zhì)的提升。只有在擁有良好的體魄和精神狀態(tài)下，我才能更好地履行教師的職責和使命。同時，我也希望能夠繼續(xù)與團隊共同前行，共同努力，促進學校的發(fā)展和進步。

第五段：總結整篇文章并表達對教師跑接力賽的感激之情（約200字）。

通過這次教師跑接力賽，我深切感受到了團隊合作的重要性，個人的成長與整個團隊的進步緊密相連。參與接力賽的經(jīng)歷讓我更深刻地認識到教師的身體素質(zhì)對于教學工作的重要性，同時也讓我意識到團隊合作的力量和集體的力量是不可忽視的。

在此，我要對組織這次接力賽的學校領導表示感謝，同時也要感謝我的隊友們，正是有你們的支持和鼓勵，我才能更好地完成比賽。祝愿我們在今后的工作中能夠繼續(xù)保持團隊合作的精神，共同為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝教師跑接力賽，讓我在團隊中找到了前進的力量！

接力賽的場面篇三

暑假，媽媽對我說：“我們來個讀書怎么樣？”我說：“好啊。”

《最后一課》是的第一棒，接著我們又看了一本《套中人》，我們跑得真快啊，幾乎是一天一本，后來，我們陸續(xù)看了《十日談》、《柳林風聲》、《孤星血淚》、《蘋果樹上的外婆》、《洋蔥頭歷險記》、《一百條裙子》、《雷夢拉與爸爸》、《兔子坡》、《會飛的教室》、《罪與罰》共12本，現(xiàn)在我正讀《唐·吉珂德》這本書。媽媽呢，被我甩在后面，她不甘示弱，今早早早爬起，啃完了《會飛的教室》，現(xiàn)在她要看《罪與罰》了。眼看她就要追上了，我趕緊拿起《唐·吉珂德》看了起來，可惜時間不長，我趕緊穿上衣服去吃早飯。

讓我印象最深刻的一本書就是《蘋果樹上的外婆》，它講的是小朋友安迪的故事。大家都有外婆，可安迪沒有。有一次，安迪爬到蘋果樹上，發(fā)現(xiàn)上面坐著一個跟照片上一模一樣的外婆。這個外婆帶他去游樂場玩，去郊外套馬等等。后來隔壁搬來一個新鄰居，是個奶奶。安迪經(jīng)常到她家去聽故事，她講的故事非常精彩。安迪覺得非常幸福，因為他有一個外婆和一個奶奶。我為安迪感到非常高興，因為安迪的愿望實現(xiàn)了。他和別人一樣有了外婆和奶奶。

我愛讀書，讀書能讓我得到很多道理，很多知識，我要將讀書進行到底！

接力賽的場面篇四

一年一度的運動會開始了，今年的十男十女接力賽是我最難忘的。

隨著裁判的一聲槍響，比賽開始了。六個班的同學都像離弦之箭一樣沖了出去，而下一位接棒人便左腳在后，右腳在前，身體向前傾，右手做著接棒的姿勢伸在空中，等待著接力棒的到來。我們班的第一棒“發(fā)哥”在六個人之間漸漸拉開距離，到50米的轉彎處，他側著身體靠近紅白相間的桿子，左腳輕輕點地，右腳跨大步子，像個圓規(guī)畫了一個半圓。

我們在隊伍里激動地喊：“發(fā)哥，加油！發(fā)哥，加油！”就這樣我們順利無誤地一個接著一個地跑著。

我的位置越來越靠前了，我的心不由地擔心害怕起來，怕在接棒時掉棒，怕在跑步時摔跤，怕跑得太慢，影響班級的成績。

下一個就是我了，我深吸了一口氣，吞了一口唾沫，做好姿勢。胖墩墩的樓澤霄也不賴，速度明顯比平時要快許多，他手握接力棒，熟練繞過桿子，昂著頭，瞪著大眼睛，“呼哧呼哧”向我沖來。我的手停在空中，眼睛緊緊盯著接力棒。

“啪”地一下，接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交到了我的手上。我拿到接力棒后，使出吃奶的力氣跑出去，風從耳旁呼呼地吹過。我用余光掃著旁邊的對手，他們都拼了命地追上來了。我使勁地擺動手臂，加大步伐，加快了速度，順利地將接力棒傳遞給小凱。這時我終于松了一口氣，心還在砰砰地跳著。

比賽越來越激烈，每個班都只剩下最后一個選手了。我們班的傅金哲剛拿到棒，就像一匹脫了韁的黑馬一樣跑了出去，他身體向前傾著，咬緊牙關，快速地擺動手臂，手臂上綁著的紅領巾隨風飄動，他和對手們拉開的距離越來越大。

“加油，傅金哲！加油，傅金哲！”我們有節(jié)奏地大聲呼喊。

金哲不負眾望，第一個到達終點，高高地舉起了綁著紅領巾的手臂，臉上露出了燦爛的笑容。

“耶——”

全班同學一下子都歡呼起來，跳躍起來，有的在拍手擊掌，有的高高舉起兩只手擺著v字形大聲叫喊——我們勝利了，有的男同學跑過去擁抱金哲，還有的女同學激動地落下喜悅的淚水。

大家團結一心，付出努力，取得了年段第一名的好成績，為我們小學生涯的運動會畫上了一個圓滿的句號。我為我們班感到自豪和驕傲。

接力賽的場面篇五

活動目標：1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子。

活動過程：

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什。

么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）。

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

接力賽的場面篇六

校園接力賽是校園體育活動中的一項重要比賽，需要團隊協(xié)作、個人奮斗、技能展示等多方面的素質(zhì)。在這次比賽中，我深刻體會到了永不放棄、為團隊而戰(zhàn)的精神，也明白了團隊合作的重要性。

第一段：比賽前的準備。

比賽前，我們整個團隊就展開了為期一個月的訓練。每天早晨，我們都會在操場上進行長跑、短跑、接力等多項訓練。這些訓練既考驗了我們的耐力，又培養(yǎng)了我們的技能。有時候，我們訓練時間太長，體力不支，就會想要放棄。但教練總會鼓勵我們，告訴我們只有堅持不懈，才能取得好成績。

第二段：比賽時的表現(xiàn)。

比賽當天，所有的團隊都充滿了斗志。在我接力的那一項比賽中，我第一次交出的成績并不理想，但是我并沒有放棄。我想著，只要我加強訓練，下一次就一定會更好。在整個比賽過程中，我觀察到了隊友的表現(xiàn)，他們有一個都堅持不下來，卻都在不同的時間點，遞交了他們最好的成績。這使我感受到了比賽的意義不僅在于取得好成績，也在于永不放棄，盡力而為。

第三段：團隊合作的重要性。

在這次比賽中，我認識到團隊合作的重要性。就像接力比賽一樣，隊員之間要相互配合，攜手前行，這樣才能做得更好。我們每個人都有自己的特長：有的人跑得快，有的人跳得高。但是每個人都不能單打獨斗，團隊的力量才是最強大的。我們在比賽的最后一輪中遇到了比較困難的情況，因為一名隊員在前幾個賽段中落后了。但是隊友并沒有怨言，反而是鼓勵他要堅持到底，把最后一棒接好。在最后一棒中，他逆襲了，我們最終贏得了比賽的勝利。這讓我更加明白了團隊的力量，以及相互之間的配合和支持。

第四段：勇敢地挑戰(zhàn)自我。

在比賽的過程中，我們不僅要挑戰(zhàn)外界的困難，也要勇敢地挑戰(zhàn)自我。比如我在接力的時候就表現(xiàn)不夠好，而教練和隊友都鼓勵我要努力去嘗試，要相信自己。在最后一次比賽中，我努力克服內(nèi)心的緊張和恐懼，取得了更加出色的成績。這讓我覺得，我們要不斷地嘗試、勇敢地前行，這樣才能變得更加優(yōu)秀。

第五段：總結。

通過這次的校園接力賽，我體會到了永不放棄、為團隊而戰(zhàn)的精神，深刻認識到了團隊合作的重要性。在未來的比賽中，我會更加努力地訓練，勇敢地挑戰(zhàn)自我，為團隊取得更優(yōu)異的成績而努力。我相信，在不斷的嘗試與堅持中，我們一定會取得更多的成果和勝利。

接力賽的場面篇七

作為一個運動小白，我一直想在運動上有所進步。最近，我參加了學校組織的四乘一百接力賽，這是我第一次參加這樣的比賽，心里十分興奮。比賽經(jīng)歷讓我深深體會到了一種感受，那就是身體的極限又得到了超越，在賽場上，心態(tài)也是比肉體更重要的因素。下面我將從五個方面對自己進行總結，希望自己在未來的健康之路上更加堅定和自信。

一、準備不足的教訓。

一開始的時候，我并沒有很重視比賽的準備，只是簡單地熱身了幾分鐘就直接上場了。結果，在我的第一次跑步中，我感到腿部異常沉重，根本沒有達到自己的最佳狀態(tài)。從這個經(jīng)歷中，我深刻地認識到了準備工作的重要性，無論是在生活中還是在運動中，充分的準備總是能提升我們的信心和表現(xiàn)。

二、心態(tài)決定勝負。

在第一次參賽時，我出現(xiàn)了一些不緊張的情況，一直以為自己可以輕松地完成賽跑，結果在中途跑得非常吃力，最終只得到了平庸的成績。反觀隊友，則都表現(xiàn)得非常出色，因為他們擁有自信和鎮(zhèn)定的心態(tài)，所以在關鍵時刻手握勝券。我想說，心態(tài)真的是比體力更重要的一個因素。在比賽中，盡管身體很累很累，但我卻一直告訴自己：堅持就是勝利！這樣我才最終在比賽中取得了好成績，也感受到了自己的成長。

三、互相信任與鼓勵。

接力賽對隊員之間的信任和默契有著很高的要求。在四百米的比賽中，隊員之間需要相互信任，幫助對方。在比賽過程中，我沒有陷入個人比拼，而是認真地關注著隊友的表現(xiàn)，并且鼓勵他們。這種互相信任和鼓勵，不但能增加團隊默契，也讓自己變得更加堅強和勇敢。

四、比賽中的默契是關鍵。

在接力賽中，團隊默契非常關鍵。當每個隊員都能理解自己的角色和責任的時候，就可以贏得成功。在比賽的過程中，我和隊友之間形成了默契，我們互相支持，幫助對方，像是一支緊密的團隊。在比賽的過程中，我們的默契讓我們超越了其他對手，也讓我體驗到了一個團隊的力量。

五、正確的跑姿和呼吸技巧。

在接力賽中，正確的跑步姿勢以及呼吸的方法也非常重要。在我整個比賽的過程中，我一直保持著挺胸、堅持平視，稍微向前傾的跑姿。這讓我極大地減輕了跑步過程中的肌肉負擔，使得我更輕松地完成了比賽。在呼吸方面，我保持了“按比例呼吸”的方法，即從口中呼出空氣和從鼻子吸入氣體，從而讓自己不會因呼吸不暢而浪費體力。

總結。

在比賽的過程中，我從失敗、心態(tài)、信任、默契、姿態(tài)和呼吸等方面找到了自己的問題，也學到了很好的經(jīng)驗和教訓。運動中的點滴力量，在未來的自己的生活和工作中都會有著不可忽視的影響。真正的成長是在跌倒后再次站起來，這次比賽讓我意識到努力不會被現(xiàn)實擊敗。我相信，只要我繼續(xù)努力，就能找到自己的位置，從而成為更好的自己。

接力賽的場面篇八

這一場三年級的混合4×100米，每個班出四名隊員，由班主任、學生家長和男女學生各一名組成。

“砰”的一聲發(fā)令槍響，六名運動員如離弦的利箭一樣沖出起跑線。場上立即沸騰起來，“加油”、“加油”的吶喊聲此起彼伏。

我們班跑第一棒的李悅起跑時稍有遲疑，便落在后面，她奮起直追，終于跑到第三位。跑第二棒的`陳磊接過棒后腳下生風，超過了一名對手，沖到了第二位，并縮短與第一名差距。

我們班得了第二名，他們頑強拼搏的精神讓我非常感動。

接力賽的場面篇九

2020年是全球經(jīng)歷了一場罕見的突發(fā)公共衛(wèi)生危機的一年。新冠病毒的傳播給世界各國帶來嚴重壓力，但人們的勇敢和堅持卻讓我們心生敬佩。為了激勵人們保持積極向前的態(tài)度，許多地方舉辦了“跑贏抗疫接力賽”。作為參與者，我深深感受到了身心在這個活動中得到的鍛煉和成長。在這篇文章中，我將分享我在參與“跑贏抗疫接力賽”中的心得體會。

首先，這次接力賽教會了我團結合作的重要性。在賽前，我們每個參賽隊伍的成員都被分配了不同的任務，如宣傳、報名、賽程等等。我們需要緊密合作，確保任務的順利完成。例如，宣傳團隊的工作是宣傳比賽，吸引更多的參與者；報名團隊則負責收集參與者的信息和資料以便登記。每個人都明確了自己的角色和責任，并始終保持溝通和協(xié)調(diào)。這種集體的努力和默契使得我們能夠順利組織和進行接力賽。

其次，接力賽讓我意識到堅持和毅力的重要性。比賽的規(guī)則是每支隊伍中的每個參賽選手都需要跑一定的距離，最后完成整個接力賽。當我的隊伍拿到接力棒的時候，我感到了巨大的壓力。畢竟，在全場觀眾和其他隊伍的注視下，如何完成自己的任務是我最關心的。然而，我沒有放棄，而是用盡全力地奔跑。此時，我深深理解到，只有堅持下去，并且全力以赴才能真正取得進步和成就。正是這種毅力讓我們這支隊伍在比賽中取得了不錯的成績。

第三，接力賽教會了我擁抱變化和適應環(huán)境的重要性。在比賽的過程中，我們要么在操場上奔跑，要么在室內(nèi)跑步機上進行訓練，要么在戶外訓練場地進行鍛煉。每個環(huán)境都有不同的挑戰(zhàn)和限制。有時候天氣太熱或太冷，有時候場地不夠理想，但我們不能因此而放棄。相反，我們要學會適應和應對這些變化，并盡可能地發(fā)揮我們的優(yōu)勢。正是通過這樣的不斷適應，我們才能在接力賽中取得更好的成績。

第四，接力賽讓我體會到了友誼和團隊精神的價值。在比賽中，我和我的隊友們一起面對挑戰(zhàn)，互相鼓勵和幫助。在每一個階段，我們都能感受到彼此的支持和關心。我們分享彼此的喜悅和挫折，一起努力，一起前進。這種友誼和團隊精神的力量是無可比擬的，它讓我們在比賽中感到更加快樂和充實。接力賽不僅僅是一項個人的競爭，更是團隊之間的協(xié)作和共同進步。

最后，接力賽給了我一個機會去探索和挑戰(zhàn)自己。通過參與接力賽，我能夠更好地了解自己的身體素質(zhì)和潛力。我意識到，只要我付出努力，擁有正確的心態(tài)和態(tài)度，我就能夠超越自己，取得更好的成績。接力賽不僅僅是賽跑，更是一次個人成長的寶貴機會。

總結起來，參與“跑贏抗疫接力賽”是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次比賽，我學到了很多關于團結合作、堅持毅力、適應變化、友誼和團隊精神，以及探索和挑戰(zhàn)自我的重要性。這些都是我人生中寶貴的財富，我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。我希望，將來有更多的人能夠參與到這樣的接力賽當中，體會到其中的樂趣和成長。

接力賽的場面篇十

近日，我參加了學校舉行的一場校園接力賽。在比賽中，我深刻地體會到了團隊合作的重要性，也感受到了自我挑戰(zhàn)和突破的喜悅，以下是我的心得體會。

一、合作是成功的關鍵。

在校園接力賽中，每個人都扮演著一種角色，互相配合，共同完成比賽。只有團隊協(xié)力，才能完成接力賽的勝利。我們在比賽前共同商量了分工和合作方案，比賽中大家相互鼓勵、互相幫助，最終獲得了好成績。團隊合作讓我們更加了解彼此，也讓我們感受到了小組協(xié)作的力量。

二、追求卓越的心態(tài)。

校園接力賽是一項需要高速奔跑、技巧熟練的比賽項目，而這就要求我們必須具備追求卓越的心態(tài)。面對比賽中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，我們要堅持不懈地努力，不斷尋找變得更擅長的方法，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。只有這樣，才能真正展現(xiàn)自己的最高水平。

三、確立明確的目標。

如果要在校園接力賽中獲得好成績，需要有明確的目標。在比賽之前，我們根據(jù)隊員個人實力以及比賽規(guī)則確定了想要達成的排名目標，這讓我們有了更明確的競爭目標，更能在比賽中積極配合，去追求這些目標。明確的目標讓我們擁有了更高的目標識別能力和自我激勵能力。

四、學習好的溝通技巧。

在比賽中，隊員之間需要進行良好的溝通和交流。良好的溝通能夠更加明確任務，協(xié)同完成任務；交流能夠更好地了解隊友，以便取得良好的合作效果。因此，我們在平時練習的過程中，就要注重學習如何進行簡單、清晰、鮮明的溝通，這是取得好成績的必備要素。

五、比賽只是序曲，追求健康永久。

最后，在參加這次校園接力賽之后，我認識到比賽只是生命中的一部分，如果在追求勝利的過程中，我們失去了保持健康和積極向上的生活態(tài)度，那么這勝利是無意義的。因此，在追求卓越的過程中，我們還需要注重培養(yǎng)家庭、學校和自己的健康生活，這樣才能真的獲得長久的好成績。

接力賽的場面篇十一

教育目標：1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。

2.在游戲活動中體驗快樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。

教學準備：水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒活動興趣。

師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。

2.幼兒自由練習。

請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。

教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑。

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習，教師指導觀察。

幼兒自由練習，教師提醒幼兒進行適當休息。

糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。

教師針對幼兒的活動進行總結：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.游戲環(huán)節(jié)(運水)。

今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

教師提出要求：1.每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必須饒過交通障礙物。

3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。

幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

運水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

活動結束：做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水。