每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最后一次演講原文篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)冬的暖陽(yáng)照耀在這美麗的人間天堂，春的氣息已把我們熱情包圍——你聽(tīng)：20x。

年新年的鐘聲就要響起!我們?nèi)w初一年級(jí)教師向胸懷大志、勤奮好學(xué)、文明有禮的莘莘學(xué)子們表示最親切的問(wèn)候!并致意節(jié)日的祝賀!老師堅(jiān)信：

1、堅(jiān)持到底就是勝利。

初中三年猶如一次長(zhǎng)跑。有的同學(xué)起跑就快，而且一直在最前面領(lǐng)跑;有的雖然艱難但始終沒(méi)有掉隊(duì);有的同學(xué)一開始就沒(méi)跟上，拉開的距離越來(lái)越大……現(xiàn)在初一上學(xué)期即將結(jié)束，你處在哪個(gè)位置呢?你是那只沖在最前面的千里馬?還是那只自以為是的驕傲的兔子?你是那只不怕虎的出生牛犢?還是那只前怕狼后怕虎的小綿羊?你若現(xiàn)在善待自己，那么你的將來(lái)不會(huì)善待你!你若現(xiàn)在給自己一定的壓力，那么你的未來(lái)就有無(wú)窮的潛力!學(xué)習(xí)的道路上肯定會(huì)有你意想不到的困難，你若能咬緊牙關(guān)，克服困難，做到“勝不驕，敗不餒”，堅(jiān)持不懈，就會(huì)贏得屬于你的成功。同學(xué)們，還記得老師給你們的贈(zèng)言嗎?“nopains，nogains”如果同時(shí)還能做到：

(1)正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)業(yè)，給自己一個(gè)合理的目標(biāo)定位;。

(2)保持平穩(wěn)心態(tài)，培養(yǎng)耐心，不在學(xué)習(xí)上急功近利;。

(3)劃分學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間段，不斷總結(jié)反思，攻破自己的薄弱環(huán)節(jié);。

(4)勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率;。

(5)不畏考試，掌握方法，沉著自信，穩(wěn)操勝券。

愿你的堅(jiān)持有力度、有韌性、有長(zhǎng)效!

2、責(zé)任是與生俱來(lái)的使命。

我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)生命的責(zé)任。成功的力量就潛藏在自己的身體內(nèi)，只要我們勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，凝聚力量，奮力拼搏，未來(lái)定會(huì)更加燦爛。

責(zé)任來(lái)自腳踏實(shí)地，來(lái)自在學(xué)習(xí)中所孕育的快樂(lè)之心。無(wú)論多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，這是一種喜悅。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。把心放在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)感到快樂(lè)而充實(shí)。

3、有夢(mèng)想，才有生命的價(jià)值。

夢(mèng)想是美好生活的開始，是走向成功的動(dòng)力，是前進(jìn)路上的指路燈。但現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想往往存在著差距，很多時(shí)候常常不能如人所愿。在努力的過(guò)程中，我們會(huì)有過(guò)刻苦探索時(shí)的艱辛，也有過(guò)收獲成功后的喜悅，這一切都是我們生命中精彩的一筆。(班主任工作)平凡的學(xué)習(xí)，平淡的生活，都能讓我們慢慢體會(huì)到生命價(jià)值的真諦。不同的人生，有不同的色彩，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。腳踏實(shí)地，從自己的一點(diǎn)一滴做起，一樣可以實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值。因而，我們不僅要擁有夢(mèng)想，還要珍惜光陰，毫不遲疑地為實(shí)現(xiàn)理想而行動(dòng)!

我們的愿望——向新的高度跨越，同學(xué)們要學(xué)會(huì)改變和提升。在校園里，我們言行舉止要文明規(guī)范;在課堂上，我們要更顯精神飽滿，專注深思;在課下，我們更愿意親近老師，追問(wèn)難題;我們作業(yè)不拖拉，行為不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處!這個(gè)時(shí)候，我們的腳步不再悠閑，它變得穩(wěn)健而急促;這個(gè)時(shí)候，那些無(wú)稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消失，取而代之的盡是熱烈的討論……我們應(yīng)該比一比哪個(gè)班級(jí)更具有凝聚力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃厚;我們應(yīng)該看一看誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)將成為新學(xué)年里的黑馬，……這才應(yīng)該是青春的你們，像噴薄欲出的朝陽(yáng)，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，把握人生之舵，駛向成功的彼岸!

同學(xué)們!為了你們的美好前途，快抓住你的"今天"奮力拼搏吧!我們?nèi)w教師愿意陪伴你們一起，為你們勇敢地走向"明天"保駕護(hù)航!我們堅(jiān)信——20x年的腳步一定會(huì)帶我們邁向成功!

最后一次演講原文篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué):。

大家好！

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是孩子們自己的節(jié)日！旗幟帶著祝愿在風(fēng)中飄揚(yáng)，笑臉綻放著希望。在這明媚多彩的日子里，在孩子們自己的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表全體師生，向在百忙之中參加我校“六一”慶?；顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心和支持我校的大家表示衷心的感謝！同時(shí)向關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的老師們表示親切的慰問(wèn)！向所有的孩子致以節(jié)日的問(wèn)候！

新學(xué)期，我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展，端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理，對(duì)外樹立形象，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，取得豐碩的成果。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日。你能快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展，是我們共同的心愿。為此，我向全體兒童提出以下要求:。

第一，要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。孩子要樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)；愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。

第二，培養(yǎng)健全的人格，孩子要樹立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起。(演講)遇到困難不退縮，不氣餒，要自信，敢于超越自己；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和抵御挫折的能力，在學(xué)習(xí)和生活中不斷攀登新的高度，創(chuàng)造新的輝煌。

第三，學(xué)習(xí)和積累豐富的文化知識(shí)，孩子們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握技能，以“團(tuán)結(jié)、樸素、勤奮、進(jìn)取”的精神為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。

第四，有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。一代人的身體健康是中華民族生命力的重要標(biāo)志。孩子們應(yīng)該積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的復(fù)興做貢獻(xiàn)。

孩子們的美好生活在召喚我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上再接再厲，使自己成為新時(shí)代祖國(guó)的棟梁。

上一個(gè)兒童節(jié)的演講選自虎年(第十三章)上一個(gè)兒童節(jié)“自由！解放！”高二的兒童節(jié)，我很迷茫，我大喊。一大早，我背著書包去上學(xué)。我的老師帶來(lái)了46朵紅花，別在我們的衣領(lǐng)上。我們也露齒而笑。還有很多學(xué)校的活動(dòng)，比如打乒乓球，堆木頭，遞包裹，扔手帕，甚至在科學(xué)閱覽室看電影《海底總動(dòng)員》。那時(shí)候，我們會(huì)完全快樂(lè)，有很多游戲和選擇等著我們。我們可以玩自己喜歡的任何東西，這讓我們感覺(jué)很自由，像成年人一樣，很滿足。那天走的時(shí)候，老師給了我們文具，帶著禮物回家了。我的手很重，我的幸福也很重。我又要去表哥家玩，沒(méi)人攔我。我們還去了秀山公園釣魚。平時(shí)我媽不讓我吃冰棍，但是那天，她給我買了，給我買了一盒帶回家。我從來(lái)沒(méi)有像那天那么開心過(guò)。像一只快樂(lè)的小鳥，東飛西飛，很自由。你要問(wèn):作業(yè)怎么辦？你不做作業(yè)嗎？作業(yè)，我沒(méi)有作業(yè)。我高二沒(méi)有作業(yè)！只是那一天的.自由，讓我快樂(lè)，讓我滿足。我小的時(shí)候以為是我生日！可是，只有一天，我再也沒(méi)有過(guò)一個(gè)好的兒童節(jié)。唉，三年級(jí)剛開始寫作文，語(yǔ)文老師就堅(jiān)持要我們把六一兒童節(jié)的活動(dòng)寫成游記，把六一兒童節(jié)看的電影寫成影評(píng)，我們的腦子被轟炸了。最難過(guò)的是數(shù)學(xué)老師要給我們出一張奧數(shù)試卷，題目叫《六一快樂(lè)智力題》。唉，我們的自由呢？它隨著時(shí)間流逝了嗎？我在“難過(guò)”的同時(shí)，也感到一絲憤懣:什么免費(fèi)兒童節(jié)，不過(guò)是一個(gè)被冠上了“兒童節(jié)”的“作業(yè)日”！懷念二年級(jí)的兒童節(jié)，那是我最后一個(gè)免費(fèi)的兒童節(jié)。如果早知道以后再也不會(huì)有這樣的自由和快樂(lè)，那我還不如不長(zhǎng)大。據(jù)說(shuō)六年級(jí)以后就沒(méi)有兒童節(jié)了。為什么這么早就消失了？誰(shuí)在剝奪我們自由的權(quán)利？那是最后一個(gè)兒童節(jié)，讓我懷念，讓我難過(guò)。從此以后，一提到“兒童節(jié)自由日”就會(huì)讓我痛哭流涕，悲痛欲絕。第二部分:我期待的最后一個(gè)兒童節(jié)。在我期待的最后一個(gè)兒童節(jié)，我們應(yīng)該有一個(gè)有意義和難忘的生活。

最后一次演講原文篇三

1、從分析人物形象入手，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握小說(shuō)主題的分析能力。

2、學(xué)習(xí)文章通過(guò)人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫方法塑造人物形象的寫法。

3、感悟小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

4、環(huán)境描寫的作用。

[教學(xué)難點(diǎn)]。

理解含義深刻的語(yǔ)言。

第一課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo)：

1、從分析人物形象入手，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握小說(shuō)主題的分析能力。

3、感悟小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、一個(gè)民族有一個(gè)民族的語(yǔ)言，一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)熱愛(ài)民族的語(yǔ)言，就是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，就是愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一篇愛(ài)國(guó)主義題材的作品《最后一課》。

2、解題。

早讀課我們已經(jīng)閱讀了這篇課文，是誰(shuí)的“最后一課”呢?(小弗郎士、韓麥爾先生以及鎮(zhèn)上(阿爾薩斯)的人們。)。

二、感知主要人物。

1、本人主要寫了哪幾個(gè)人物?(板書)。

快速瀏覽課文，請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)他們的總體印象。

(學(xué)生自由談，愛(ài)國(guó)，但也有一些不足，但不影響我們對(duì)他們的總體評(píng)價(jià)。)。

2、很明顯，人物前后存在著一些“變化”(板書)，下面我們將同學(xué)們分成兩大組，請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，具體說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人產(chǎn)生了怎樣的變化?可以用筆在文中做一些批注。

(學(xué)生讀、畫、評(píng)、說(shuō))師歸納板書。

最后一課。

小弗郎士變韓麥爾先生。

幼稚的孩子普通的教師。

可憐的學(xué)生愛(ài)國(guó)者可憐的朋友。

3、這一變化的導(dǎo)火索就是——最后一課，插入背景介紹。

19世紀(jì)70年代，法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗，被迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士，亡國(guó)之恨激起法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。小說(shuō)家都德將這一重大社會(huì)歷史題材濃縮在一所小學(xué)最后一堂法語(yǔ)課的場(chǎng)景里，譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義頌歌。

小弗郎士、韓麥爾先生以及鎮(zhèn)上(阿爾薩斯)的人們都是普普通通的人，作者就是借助這些人，表達(dá)了所有法國(guó)人民的共同心聲——愛(ài)祖國(guó)、恨敵人。(板書)。

最后，我用《馬賽曲》的第一句歌詞結(jié)束我們這節(jié)課：前進(jìn)，祖國(guó)兒女，快奮起，光榮的一天等著你!

最后一次演講原文篇四

追溯到1935年12月9日，一場(chǎng)血腥的鎮(zhèn)壓，一次愛(ài)國(guó)者與國(guó)民黨的抗衡，一段印記著恥辱的歲月！

讀到這，不禁使我握緊拳頭，為這位愛(ài)國(guó)志士感到心痛。我想，聞一多不會(huì)這樣倒下，即使十幾枚罪惡的子彈穿進(jìn)他的胸膛，他也定然不會(huì)屈服，血泊中的聞一多依然會(huì)正義凜然，令人敬仰。他仍然雙眸緊鎖，咬緊牙根，深惡痛疾的死死的盯著前方，滿腔的熱血灑在回家的路上，紅得猙獰。這位英勇的愛(ài)國(guó)者永遠(yuǎn)離開了人世，帶著他那滿腔的熱血，一顆永遠(yuǎn)跳動(dòng)的心臟和誓死堅(jiān)守正義的靈魂。永別了！這次演講成了聞一多用生命與黑暗做出的最后一次搏擊！

雖然如今聞先生已經(jīng)不在人世，但他那浩然正氣卻激勵(lì)著無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士，他們也同樣在爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)中奮力拼搏，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。救國(guó)救民的秋瑾，舍身救國(guó)楊靖宇，精忠報(bào)國(guó)的岳飛……是他們一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)國(guó)志士前仆后繼，是他們敢為正義而戰(zhàn)，不惜犧牲生命的氣魄才換來(lái)的今天。是??！歷史的血腥與殘酷使我們不愿回想，但我們始終無(wú)法逃避那令人悲愴的史實(shí)。在那段歲月里，愛(ài)國(guó)者的鮮血灑滿了中華大地；在那段歲月里，中國(guó)卑微的在掠奪者手中受盡恥辱；在那段歲月里，中國(guó)人的脊梁無(wú)法堂堂正正的直立在世界之林。

如今，我們坐在安逸舒適的'教室，不再擔(dān)心槍林彈雨；我們享受著社會(huì)給予我們的種種福利，不再過(guò)著風(fēng)餐露宿的日子；我們躺在祖國(guó)的懷抱中，幸福而又自豪，試問(wèn)這種富足安泰的生活是誰(shuí)給予我們的呢？如果沒(méi)有李公樸的不畏強(qiáng)權(quán)，如果沒(méi)有聞一多的冒天下之大不諱，如果沒(méi)有楊靖宇的以死明志……。中國(guó)怎能擺脫‘東亞病夫’的恥辱？今天的美好是那些勇于抗?fàn)幍娜嗜酥臼總儝侇^顱灑熱血換來(lái)的，‘勿忘國(guó)恥，振興中華’的使命如今已經(jīng)擔(dān)負(fù)在我們的肩上。中華民族的繁榮與發(fā)展離不開每一個(gè)中國(guó)人的努力，作為新時(shí)代的青年人，我們堅(jiān)信：努力學(xué)習(xí)，提高自己，心系祖國(guó)，眾志成城。我們相信在我們的不懈奮斗下中華民族一定能走向一個(gè)新的時(shí)代，創(chuàng)造一個(gè)更加奇跡的明天！

最后一次演講原文篇五

1．學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。

2．領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的特色。

3．體會(huì)口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。

重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)聞一多先生對(duì)敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。

難點(diǎn)：口語(yǔ)的特點(diǎn)和人稱的變換對(duì)表達(dá)演講者思想感情所起到的作用。

一、自主學(xué)習(xí)。

1．查字典、詞典，讀準(zhǔn)字音，記住詞語(yǔ)寫法，理解詞語(yǔ)的含義。

挑撥離間（）：搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)。

卑劣（）：卑鄙惡劣。

蠻橫（）（）：（態(tài)度）粗暴而不講理。

3．本文的體裁以及特點(diǎn)？

4．本文語(yǔ)言的口語(yǔ)，具有強(qiáng)烈的感情色彩。其表現(xiàn)如下：

（1）運(yùn)用近義詞、反義詞使感情色彩強(qiáng)烈。

（2）運(yùn)用感嘆句、反問(wèn)句、遞進(jìn)句表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。

（3）運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭方法，使感情色彩強(qiáng)烈。

（4）運(yùn)用語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化來(lái)表達(dá)感情色彩。

請(qǐng)大家從文中找出相對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。

二、合作探究。

1．聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無(wú)恥，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2．與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？

3．作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來(lái)臨的？

4．聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。

5．聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？

6．文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？

最后一次演講原文篇六

我憤怒當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。就像聞一多先生在演講中的質(zhì)問(wèn)：“李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有喪失良心的中國(guó)人的話，大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來(lái)說(shuō)啊，為什么要打要?dú)?，而且又不是光明正大地?lái)打來(lái)殺，而是偷偷摸摸地暗殺——這成什么話?”我憤怒就是這樣柔弱的讀書人會(huì)遭此毒手。我憤怒那些喪失良知的中國(guó)人還不如外籍友人——“自從李公樸先生遇害以后，原本不住在西倉(cāng)坡大院的西南聯(lián)大美籍教授溫德先生，便住進(jìn)了……”“孩子，你的父親，我的老朋友聞一多先生是個(gè)好人，有人想要?dú)⒌羲?，中?guó)人民不答應(yīng)，我這個(gè)美國(guó)人也不答應(yīng)?！⒆樱憧?，我還像個(gè)稱職的哨兵嗎?”

我敬佩當(dāng)時(shí)以聞一多先生為代表的民主人士。原本聞一多一家可以安全啟程北上，可為了好友，為了伸張正義，為了自己心中的信仰，他選擇以生命為交換?！疤貏?wù)們先后給聞一多寄來(lái)了兩次子彈……‘如果不聽(tīng)我的話，我就在那個(gè)時(shí)候結(jié)束你的性命’”“聞一多僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進(jìn)了紙簍。”這就是知識(shí)分子的骨氣，這就是最勇敢的斗士，這就是中國(guó)的脊梁!

我感動(dòng)聞一多先生以貧乏的物質(zhì)武裝起來(lái)的高貴精神?！奥勔欢嘁患以谶@8年當(dāng)中，住過(guò)茅棚，喝過(guò)稀飯，餓過(guò)肚子，刻過(guò)圖章，寫過(guò)文章，游過(guò)行，……”“可對(duì)于貧困交加的聞一多一家來(lái)說(shuō)，……而今天，一定要讓孩子們吃飽?！奔词惯@樣，聞一多先生斗志昂揚(yáng)“斗士的血不會(huì)白流，反動(dòng)派!你看見(jiàn)一個(gè)倒下，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的?！?/p>

都說(shuō)知識(shí)分子是“手無(wú)縛雞之力”的一群人，可就是這樣一群人站在歷史的風(fēng)口浪尖引導(dǎo)我們的前進(jìn)。

是否記得，有這樣一篇演講，享譽(yù)中華，讓愛(ài)國(guó)人士熱血沸騰，為全國(guó)解放而奮斗，讓反動(dòng)派臉色蒼白，膽戰(zhàn)心驚。

是否記得，有這樣一位偉人，一生奔走在愛(ài)國(guó)戰(zhàn)線上，幾十年如一日，不曾動(dòng)搖。

是的，那篇演講的名字就叫《最后一次講演》，那位偉人的名字就叫聞一多。

還記得60多年前，聞一多先生激動(dòng)昂揚(yáng)的演講震驚了整個(gè)中國(guó)，可就在3個(gè)小時(shí)后，一聲槍聲響起，聞先生與他深愛(ài)著的祖國(guó)，抱著對(duì)未競(jìng)事業(yè)的遺憾離我們而去了，但我卻要高呼：“聞先生走了，但還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人站起來(lái)，他們會(huì)為中國(guó)的解放拼搏!”

我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!”沒(méi)錯(cuò)，幾年以后，百萬(wàn)解放軍橫掃大江南北。1949年10月1日，共和國(guó)的旗幟在天空中冉冉升起。

是的，那一天，聞先生倒下了，但是他的精神永遠(yuǎn)活在我們的心底。他是中國(guó)人內(nèi)心的一根精神支柱。

古往今來(lái)，也就是這樣一位偉人，支撐起國(guó)家、民族。他們，是華夏最優(yōu)秀的兒女，是我們永遠(yuǎn)的自豪!

最后一次演講原文篇七

“學(xué)生是國(guó)家的花朵，國(guó)家的未來(lái)”，這一慣是人們的說(shuō)法，可是隨社會(huì)的發(fā)展，生活條件的進(jìn)步，學(xué)生的思想也產(chǎn)生了變化，大部分學(xué)生都已成了被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且只有在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下，才能完成作業(yè)。我們不能這樣！

我們要像聞一多先生那樣?！蹲詈笠淮沃v演》也讓我可以感受到那種壓迫與無(wú)奈，作為一名中國(guó)人，就要有紀(jì)軍精神，不怕困難，永不屈服，要記住“我是中國(guó)人”。

同時(shí)，在《最后一次演講》中，聞一多先生對(duì)反動(dòng)派的恨，也讓我深又體會(huì)。因?yàn)閷?duì)反動(dòng)派的仇恨使唯一的先生對(duì)暗殺毫不在乎。

同學(xué)們雖然我們現(xiàn)在社會(huì)安定，生活幸福，但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)聞一多先生那偉大的愛(ài)國(guó)精神，那愛(ài)憎分明的品格。

最后一次演講原文篇八

大家好！

送走金色的五月，我們又將迎來(lái)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。今天，我們歡聚一堂，慶祝盛大的兒童節(jié)。在此，我衷心祝愿孩子們節(jié)日快樂(lè)！

孩子們，你們是幸福的一代，因?yàn)橛羞@么多人一直關(guān)心著你們的健康成長(zhǎng)。今天，你們是天真爛漫、才華橫溢的孩子，明天，你們將是建設(shè)祖國(guó)的棟梁！

我們xx中心幼兒園成立于20xx年9月。我園自開園以來(lái)，始終堅(jiān)持“誠(chéng)信立園，以孩子為本”的原則，以素質(zhì)教育為主線，以養(yǎng)成教育為突破口，營(yíng)造溫馨氛圍，給予孩子善良和智慧，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)的氛圍中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活，真正實(shí)現(xiàn)我園提出的“開啟智慧之門、鋪就博士之路、搭建成功之橋”的目標(biāo)。

從開園到今天，我們做了很多努力。每一次進(jìn)步都讓我們興奮，每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。然而，成就不會(huì)阻止我們。我們深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。只有實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的工作，才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，不辜負(fù)父母的殷切期望。當(dāng)我們面對(duì)孩子天真無(wú)邪的笑容和父母的目光時(shí)，我們只能用真誠(chéng)和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)和父母。把幼兒園辦成管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明的知名園所。同時(shí)，我園也在不斷更新教育理念，加大藝術(shù)教育，挖掘孩子的'興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我認(rèn)為僅僅教孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，知道幾道題是不夠的，而是要讓每個(gè)孩子都有強(qiáng)健的體魄，健全的人格，積極的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造意識(shí)，為孩子的終身發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

教育是一棵大樹，需要全社會(huì)的關(guān)心、支持和培育。幼兒教育是這棵大樹的嫩枝，需要精心培育和呵護(hù)。誠(chéng)邀您與我們攜手，為“小博士”的成功鋪路！

六一是兒童節(jié)，六一的快樂(lè)屬于我們大家。