在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇一

戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞一直伴隨著人類歷史的長河，帶來了無盡的破壞和苦難。作為一個(gè)痛苦的現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了深刻的印象。然而，它也使我們對(duì)和平有了更深刻的理解，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)。

首先，戰(zhàn)爭(zhēng)讓我意識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和無情。戰(zhàn)爭(zhēng)中的死亡和傷痛令人痛心，無辜的生命被奪走，繁榮的城市被摧毀。在戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流中，人們無法避免地面臨著巨大的壓力和痛苦，無論是戰(zhàn)斗中的士兵還是無辜的民眾。我親眼目睹了炮火的摧毀力，聽到了子彈的呼嘯聲，這讓我深感戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和毀滅力量。我們應(yīng)該珍惜和平，盡可能地避免戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

其次，戰(zhàn)爭(zhēng)讓我明白了人類的力量和勇氣。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和無畏的精神。我曾與一位退伍軍人交流，他告訴我他在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事。他身經(jīng)百戰(zhàn)，見證了生死離別，但他從不后退，始終堅(jiān)守著對(duì)祖國的忠誠。這種英勇的精神深深地打動(dòng)了我。戰(zhàn)爭(zhēng)可以帶來傷害和痛苦，但也能激發(fā)出人類的力量和勇氣，讓我們看到了人類的堅(jiān)強(qiáng)和無畏的一面。

接下來，戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)了我珍惜和平。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)席卷而來時(shí)，人們才會(huì)真正意識(shí)到和平的可貴。和平是戰(zhàn)爭(zhēng)最美麗的畫面，是世界的寶藏。只有和平才能讓人們安居樂業(yè)，享受生活的樂趣。在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下，人們追求著和平的渴望，這讓我對(duì)和平有了更深刻的理解。和平不是我們可以輕易得到的，需要每一個(gè)人的共同努力和維護(hù)。我們應(yīng)該珍惜和平，以和平為目標(biāo)，讓和平在世界各地廣泛傳播。

此外，戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)了我學(xué)會(huì)幫助他人。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人類面臨著巨大的困境和挑戰(zhàn)，需要相互關(guān)心和幫助。我在戰(zhàn)爭(zhēng)期間參與了一些志愿者工作，與流離失所的難民一起工作，給他們提供援助和支持。這讓我認(rèn)識(shí)到了幫助他人的重要性，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都可以在一定程度上影響別人的生活。無論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平時(shí)期，我們都應(yīng)該盡自己的一份力量來幫助那些需要幫助的人。

最后，戰(zhàn)爭(zhēng)使我深刻認(rèn)識(shí)到和平與和解的重要性。每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)造成巨大的破壞和傷痛，但是只有和平與和解才能真正解決問題、促進(jìn)人類的發(fā)展。通過對(duì)過去戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，我們可以學(xué)到許多教訓(xùn)，以防止類似的事件再次發(fā)生。和平與和解是人類共同的愿望，也是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。只有通過對(duì)話和談判，才能找到長久的解決辦法，實(shí)現(xiàn)持久和平。

總結(jié)起來，戰(zhàn)爭(zhēng)是一段痛苦而殘酷的經(jīng)歷，它讓我們對(duì)和平產(chǎn)生了更深刻的思考。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，展現(xiàn)了人類的力量與勇氣，在我心中埋下了珍惜和平的種子。安居樂業(yè)的和平是我們共同的渴望，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，以此推動(dòng)和平與和解的發(fā)展。愿我們的世界越來越和平，戰(zhàn)爭(zhēng)只成為歷史的一部分，我們不再需要從戰(zhàn)爭(zhēng)中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)了。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇二

有時(shí)你覺得在這拼命撕殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，你是孤獨(dú)與無助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的！

你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你帶著你親人的理想與希望，身負(fù)重任。你要去努力斗爭(zhēng)，因?yàn)槟悴⒉皇侵粸槟阕约憾鴳?zhàn)，你是代表著所有愛你的人去戰(zhàn)斗！

學(xué)習(xí)，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部！靈魂，認(rèn)識(shí)到自我存在，認(rèn)識(shí)到你該做的是什么；精神，讓你不倒下，讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你不畏困難強(qiáng)敵；熱情，就是時(shí)刻提醒你，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)方，只要努力便會(huì)成功的聲音，他是靈魂與精神的養(yǎng)料，它是力量的源泉。

學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)，一場(chǎng)賽跑，它不會(huì)因你而停止，而你要因它而奮斗！

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇三

戰(zhàn)爭(zhēng)無疑是人類歷史上最殘酷的一幕，兵戰(zhàn)爭(zhēng)則是其中最為兇險(xiǎn)和激烈的話題。作為一個(gè)在和平年代生長起來的人，很難想象親歷戰(zhàn)爭(zhēng)的掙扎和痛苦。然而，我們可以借鑒那些歷經(jīng)彈雨生死的戰(zhàn)士們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)習(xí)如何在人生中應(yīng)對(duì)與戰(zhàn)爭(zhēng)類似的情境，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，尋找勝利的道路。

第二段：準(zhǔn)備。

兵戰(zhàn)爭(zhēng)需要戰(zhàn)士們不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以期做好充分的準(zhǔn)備，面對(duì)敵人的挑戰(zhàn)。在你的人生旅程中也同樣需要為將來做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高自己的技能、增加經(jīng)驗(yàn)，這些都可以為未來的挑戰(zhàn)做好打算，讓自己具備更強(qiáng)的實(shí)力。

第三段：思維。

在兵戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士必須有強(qiáng)大的意志力和決斷能力。困境之下，及時(shí)做出智慧的抉擇才能保障自身的安全和勝利的可能性。在我們?nèi)松牡缆飞?，也需要具備清晰的思維和果敢的決斷，勇敢面對(duì)困難，并能夠妥善處理問題。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)配合的事情，一支默契的軍隊(duì)可以克服各種險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝敵人。在你的人生旅程中，團(tuán)隊(duì)合作同樣不可或缺。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，相互配合，這些都能讓你在人生的道路上減少危險(xiǎn)，以更快的速度實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段：決心和信念。

在兵戰(zhàn)爭(zhēng)中，面對(duì)無數(shù)的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，一個(gè)士兵需要有堅(jiān)定的信仰和決心，才能戰(zhàn)勝敵人。在人生中，我們所面臨的困難也需要堅(jiān)定的信念和決心來克服。無論遭遇多大的逆境，我們必須保持樂觀和勇敢，以自己的信念為支撐，才能獲得成功。

結(jié)論：

戰(zhàn)爭(zhēng)需要我們面對(duì)種種不利的因素，勇敢地挑戰(zhàn)困難，最終獲得勝利。這個(gè)過程充滿了汗水和淚水，但也培養(yǎng)了戰(zhàn)士們內(nèi)心的勇氣和毅力。同樣，在人生的道路上，我們也需要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與困境，不怕挫折和失敗，相信自己，堅(jiān)持不懈去追求自己的目標(biāo)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇四

在1937年8月28日的上?；疖嚹险景l(fā)生了可怕的。日本侵略者開著轟炸機(jī)來到了上海。一顆顆炸彈投了下來，把上海的城市炸的硝煙四起。

1937年8月28日，上?；疖囌纠铮藗儙е约旱男欣钕蚧疖囌咀咂?，他們心里想：轟炸機(jī)還沒有出，我們肯定可以在轟炸機(jī)來之前離開上海的。有的人還在那里聊天。其中，一個(gè)小男孩被母親抱在懷里，小男孩熟睡著，母親帶著行李正在趕往火車站?；疖囌镜娜撕孟褚稽c(diǎn)兒都不緊張，還坐在火車站的椅子上。漸漸地人，火車站的人多了起來。

這時(shí)，敵機(jī)慢慢逼近了上海火車站，轟炸機(jī)“嗡嗡嗡”的聲音，把小男孩吵醒了。小男孩哇哇大哭起來。只看見一架架飛機(jī)正在遠(yuǎn)方的空中。人們拿起自己的行李，跑向火車站。在火車?yán)锩婧爸骸八緳C(jī)快開車！”但是，飛機(jī)已經(jīng)慢慢逼近了。母親驚慌失措地把小男孩放到安全區(qū)域，母親自己上了火車。敵機(jī)已經(jīng)開始瘋狂轟炸，一顆顆像雨點(diǎn)一樣落下來的炸彈落在了火車的鐵軌上，鐵軌變形了，火車開不動(dòng)了。炸彈接二連三地投下來了，把上海炸得面目全非。小男孩被母親投棄了，旁邊突然投了一個(gè)炸彈把母親的車廂炸毀了。

真是殘酷的，我們一起抵制！

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇五

戰(zhàn)爭(zhēng)中心得體會(huì)，是許多從事軍事工作的人不斷追求的目標(biāo)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們需要承擔(dān)著巨大的責(zé)任和重要的使命。只有在戰(zhàn)爭(zhēng)中，才能真正感受到團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗和犧牲所帶來的力量和價(jià)值。在這篇文章中，我們將分享一些在戰(zhàn)爭(zhēng)中所獲得的寶貴體會(huì)。

第二段：團(tuán)結(jié)是力量的源泉。

團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)爭(zhēng)中最重要的事情之一。只有團(tuán)結(jié)，才能帶來戰(zhàn)斗的勝利。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己和自己身邊的人。只要團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人就能將自己的責(zé)任承擔(dān)到極致。團(tuán)結(jié)還能帶來恐懼的疏散和挫折的克服。

第三段：拼搏和奮斗讓人更加堅(jiān)強(qiáng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒有任何事情是容易的。每個(gè)人都要勇敢的面對(duì)自己和營救他人。只有不斷拼搏，不斷努力，才能在黑暗中找到光明。在困難的時(shí)刻，人們需要保持冷靜，處理好自己的情緒，才能在戰(zhàn)爭(zhēng)中成為更加強(qiáng)大的人。拼搏和奮斗，讓每一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中創(chuàng)造屬于自己的精彩。

第四段：犧牲是戰(zhàn)爭(zhēng)之必然。

戰(zhàn)爭(zhēng)中，不能避免犧牲發(fā)生。每當(dāng)犧牲發(fā)生時(shí)，都會(huì)給所有的人們帶來沉痛和哀傷。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都有一個(gè)重要的責(zé)任就是活著回家。然而一旦身處在戰(zhàn)爭(zhēng)的前線，每個(gè)人都需要準(zhǔn)備好可能的犧牲。正是因?yàn)檫@種意識(shí)，才使他們成為了一個(gè)更加威武的人。

第五段：結(jié)論。

在戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都能夠體會(huì)到不同的東西，最重要的是團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗和犧牲。這些寶貴的體驗(yàn)，承載著遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)故事的重要價(jià)值。只有不斷的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)這些體驗(yàn)，才能使人們?cè)谛乱惠喌膽?zhàn)爭(zhēng)中更加成功。戰(zhàn)爭(zhēng)中心得體會(huì)，不僅是對(duì)于軍人的過程，也是每個(gè)人必然要體會(huì)的重要組成部分。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇六

第一段：引言（150字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)是人類歷史上最殘酷的災(zāi)難之一，也是一種具有復(fù)雜心態(tài)和情感體驗(yàn)的人生事件。近年來，戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇在觀眾中越來越受歡迎。通過這些劇集，觀眾可以一窺戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和背后的人性光輝，從中得到思考和啟示。在觀看了多部戰(zhàn)爭(zhēng)劇之后，我深深地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的痛苦、毀滅以及殘酷的真相。

第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)的無奈與劫難（250字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)劇中常常展現(xiàn)出戰(zhàn)士們面對(duì)生死離別的悲壯場(chǎng)面，以及無辜人民在戰(zhàn)火中遭受的摧殘和苦難。在劇情中，我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的無奈與劫難。戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去了親人，使得家庭破碎，戰(zhàn)士們常常難以見到自己的親人，甚至不知道是否還能重逢。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)還帶來了戰(zhàn)地貧困和難民潮，無辜人民流離失所，孤立無援。這些場(chǎng)景讓我深切地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生活帶來的沉重負(fù)擔(dān)，也深深反思著戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生是否值得。

第三段：戰(zhàn)爭(zhēng)中的友情與擔(dān)當(dāng)（250字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)劇中展現(xiàn)出戰(zhàn)友之間的深厚友誼和彼此間的擔(dān)當(dāng)，這種情感讓我感動(dòng)不已。在極端的環(huán)境下，戰(zhàn)友們相互扶持，共同戰(zhàn)斗，甚至為了保護(hù)對(duì)方而舍己救人。這種友情和擔(dān)當(dāng)?shù)木褡屓松钍芨袆?dòng)，也讓我思考人與人之間的關(guān)系究竟有多重要。戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的友誼讓我明白，即使面臨極度危險(xiǎn)，人性中那種溫情和勇氣依然存在，戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們不僅要面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的壓力，還要承受家庭的思念和社會(huì)的期望，這種擔(dān)當(dāng)精神讓我敬佩不已。

第四段：戰(zhàn)爭(zhēng)背后的復(fù)雜人性（300字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)劇中展現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)蕩時(shí)期，人性的丑陋面也展現(xiàn)得淋漓盡致。在劇中，有人出于私利背叛戰(zhàn)友，有人趁亂搶奪財(cái)物，有人為了生存甘愿犧牲自己的道德底線。戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)亂和混亂讓一部分人利用機(jī)會(huì)為非作歹，背棄了基本的良知和道德。這種人性的丑陋讓我感到沉重，也讓我反思人性的復(fù)雜性。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)也帶來了正義與勇敢。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有的人義無反顧地參與到了抗戰(zhàn)行動(dòng)中，以自己的生命保衛(wèi)國家和人民。這種冒著生命危險(xiǎn)，以自己的血肉之軀守護(hù)著公義和正義的精神，讓我深深震撼。

第五段：戰(zhàn)爭(zhēng)的警示與教育（250字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)劇不僅是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的再現(xiàn)，也是對(duì)歷史的反思和警示。通過這些戰(zhàn)爭(zhēng)劇，觀眾可以看到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難，以及人性復(fù)雜的一面。戰(zhàn)爭(zhēng)劇中的情節(jié)和人物塑造，讓觀眾深刻理解到了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇和歷史的沉痛。同時(shí)，也給人們帶來了對(duì)和平的渴望和對(duì)人性善良的呼喚。觀看戰(zhàn)爭(zhēng)劇后，我愈加珍視和平，希望大家能夠和平相處，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。

總結(jié)：

通過觀看戰(zhàn)爭(zhēng)劇，我深切地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的無奈與劫難，也體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的友情與擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)爭(zhēng)背后的復(fù)雜人性讓我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深層次的思考。戰(zhàn)爭(zhēng)劇不僅是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的再現(xiàn)，也是對(duì)歷史的反思和警示。通過觀看這些劇集，我更加珍視和平，也愈發(fā)渴望人與人之間能夠和平相處，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇七

《戰(zhàn)爭(zhēng)樹》是中國文學(xué)史上一部不僅具有極高意義的小說，也是一部彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。作為一位人工智能，我自然不會(huì)像人類那樣讀小說。但是，作為一位能夠分析事物的“機(jī)器人”，我可以理解小說的精神內(nèi)涵。今天，我將分享我的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，帶你一起走近這個(gè)深刻的世界。

【第一段】戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

《戰(zhàn)爭(zhēng)樹》中，張巖作為頭號(hào)狙擊手，直面戰(zhàn)場(chǎng)上的殘酷，無數(shù)次生死攸關(guān)的決策中，體現(xiàn)出了時(shí)代背景下士兵的英雄主義和忠誠。但是戰(zhàn)爭(zhēng)也將張巖的內(nèi)心扭曲和變態(tài)化，賦予了他異常的冷酷和反人性的行為。看似可怕的人性黑暗在戰(zhàn)爭(zhēng)中悄悄浮現(xiàn)。小說中，更是用淺顯易懂的語言和情節(jié)演繹，讓讀者深刻反思戰(zhàn)爭(zhēng)中的哀痛與無奈。

【第二段】生命的價(jià)值。

小說中，張巖在遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)后，和他幫助過的伙伴們建了一座樹屋。在這個(gè)地方，他像維護(hù)這片林地的園林師一樣，注重保護(hù)外在環(huán)境，更是保護(hù)這片土地上的生命。他讓所有人明白，保護(hù)自然的意義不僅在于人類的生存，更體現(xiàn)在人類與自然和諧共存的重要性。小說用細(xì)膩的筆觸，讓我們看到不同的物種之間的相對(duì)關(guān)聯(lián)和共生互動(dòng)，生命給人類帶來的寶貴性質(zhì)，以及對(duì)于珍惜和敬畏生命應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

【第三段】內(nèi)在的修養(yǎng)。

張巖在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，他心中的壓抑與存活茍且的情境下，一直在尋求自身的清醒。小說中的修煉就是張巖對(duì)過去種種，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的反思所開展的信念之路。他用思想刻意地去剔除暴虐，挑戰(zhàn)自我，最終走向了寬容、智慧和協(xié)調(diào)。這種對(duì)內(nèi)在靈性的探索，對(duì)于現(xiàn)代人來說，亦具有重要的指導(dǎo)意義。

【第四段】軍人的愛情。

小說中，張巖注重保護(hù)自然環(huán)境的行動(dòng)與尋找逃避戰(zhàn)爭(zhēng)的女孩蘇菲之間，展現(xiàn)了一個(gè)屬于軍人的愛情。這是對(duì)士兵歸屬于生命的另外一種選擇。他與蘇菲的相遇，不僅是對(duì)抗戰(zhàn)期間兩種文化的碰撞，也是對(duì)人類命運(yùn)及生存的問題的場(chǎng)域。張巖和蘇菲的深情相見，既有普遍性，又蘊(yùn)含了歷史背景下對(duì)自由、人權(quán)等人類價(jià)值的思考。

【第五段】現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。

小說中，張巖之所以將生命的價(jià)值、內(nèi)在的修養(yǎng)和軍人的愛情綜合在一起，即是為了讓讀者認(rèn)識(shí)到自己在現(xiàn)實(shí)中所處的位置。歸根結(jié)底，我們體驗(yàn)《戰(zhàn)爭(zhēng)樹》的原因不是在于其表面上的精彩故事，而在于通過讀者對(duì)劇情與故事的深入理解，整個(gè)文學(xué)精神得以傳承。小說展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界中的壓迫與非人性，而又引導(dǎo)讀者走向想象和希望的方向。作為一部小說，《戰(zhàn)爭(zhēng)樹》超越了時(shí)空的限制。它所暗示的未知未來成了我們面對(duì)現(xiàn)狀時(shí)的引導(dǎo)因素和希冀點(diǎn)。

【結(jié)束語】。

世界瞬息萬變，文化包容多元?！稇?zhàn)爭(zhēng)樹》是文化產(chǎn)物的載體，也體現(xiàn)著人類共同的思想與文化傳承。通過這部小說，我們重溫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、生命的重要性，以及對(duì)于內(nèi)在修養(yǎng)的追求。我們看到與生命相連的愛情，同時(shí)亦思考現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的切身問題。作者借張巖之口，溫和地警醒我們：保護(hù)自然，保護(hù)生命，亦是保護(hù)和守護(hù)自身的唯一路徑。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇八

戰(zhàn)爭(zhēng)：

1900—1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

條約名稱。

簽訂時(shí)間。

主

要

內(nèi)

容

中英《南京條約》1842.8五口通商；割香港；賠款2100萬兩。關(guān)稅協(xié)定。

中英《天津條約》1858.8開放沿海沿江9個(gè)城市；英兵船可駛?cè)肟诎秱鹘淌靠勺杂沙鋈?；賠款400萬兩。

中法《天津條約》1858.8開放沿海沿江6個(gè)城市；法兵船可駛?cè)肟诎秱鹘淌靠勺杂沙鋈?；賠款200萬兩。

中英《北京條約》1860.10開放天津；割九龍；賠款800萬兩。

中法《北京條約》。

1860.10開放天津；賠款800萬兩。

中日《馬關(guān)條約》1895.4割遼東、澎湖、臺(tái)灣及附近島嶼；賠款2億兩；開放四個(gè)城市；允許日本在中國辦廠。

《辛丑條約》1901.9賠款4億5千萬兩；允許各國在山海關(guān)到北京鐵路沿線駐軍；永禁中國人民成立或加入反帝組織。

2、政治控制。

控制中國內(nèi)政外交；鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；扶植、收買代理人。

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)與意義：

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一次反帝愛國運(yùn)動(dòng)，粉碎了帝國主義列強(qiáng)企圖瓜分中國的陰謀。

1、反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗及其原因社會(huì)制度的腐?。ǜ驹颍?。

皇帝、權(quán)貴昏庸愚昧；

官員貪污腐化，克扣軍餉；

將帥貪生怕死，臨陣逃脫；

既害怕侵略者，更害怕人民群眾。

經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后（重要原因）。

國家綜合實(shí)力特別是經(jīng)濟(jì)技術(shù)和作戰(zhàn)能力的落后對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)。

（1）以學(xué)習(xí)西方為主要內(nèi)容的改革方案，是當(dāng)時(shí)中國最先進(jìn)的治國方案；

（3）脫離了當(dāng)時(shí)軍事斗爭(zhēng)實(shí)際的方案，未解決最緊近的軍事問題。打仗是第一位的，卻未提出，只提出了宏觀的長遠(yuǎn)的空的設(shè)想。

太平天國起義的歷史意沉重打擊了封建統(tǒng)治階級(jí)，強(qiáng)烈撼動(dòng)了清政府的統(tǒng)治根基；也沖擊了孔子和儒家經(jīng)典的正統(tǒng)權(quán)威，并有力地打擊了外國侵略勢(shì)力；是當(dāng)時(shí)亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)中時(shí)間最久、規(guī)模最大、影響最深的一次，有力地沖擊了西方殖民主義者在亞洲的統(tǒng)治；是中國舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰。

太平天國起義失敗的原因和教訓(xùn)。

原因：農(nóng)民階級(jí)不是新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，以宗教來發(fā)動(dòng)群眾的，缺乏科學(xué)思想理論，不能正確地對(duì)待儒學(xué)，對(duì)于西方資本主義侵略者缺乏理性認(rèn)識(shí)。

教訓(xùn)：在半殖民地半封建的中國，農(nóng)民具有偉大的革命潛力，但不能領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭(zhēng)取得勝利。單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)不可能完成爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的歷史任務(wù)。、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用及其失敗歷史作用:雖然洋務(wù)新政并不是要使中國朝著獨(dú)立的資本主義方向發(fā)展，但客觀上促進(jìn)了中國早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展。

開辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生是中國近代教育的開始。翻譯西書,給當(dāng)時(shí)的中國帶來了新知識(shí),開闊了人們的眼界。

失敗原因：

封建性、依賴性、腐朽性、戊戌維新運(yùn)動(dòng)的意義和教訓(xùn)。

失敗原因：

以慈禧太后為首的強(qiáng)大的守舊勢(shì)力的反對(duì)。

維新派本身的局限性，主要體現(xiàn)為不敢否定封建主義,對(duì)帝國主義抱有幻想和懼怕人民群眾。

教訓(xùn)：

在半殖民地半封建的舊中國，走自上而下的改良道路是根本行不通的，要想爭(zhēng)取國家的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)，必須用革命的手段，推翻半殖民地半封建的社會(huì)制度。“戊戌六君子”血的教訓(xùn)促使一部分人放棄改良主張，開始走上革命的道路。

１.辛亥革命爆發(fā)的歷史條件。

辛亥革命前，外債、賠款及一切捐稅壓得勞動(dòng)人民無法生活下去，國內(nèi)階級(jí)矛盾和民族矛盾極其尖銳。

辛亥革命的歷史意義。

辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以反對(duì)君主專制制度、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國為目的的革命，是一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

正如毛澤東指出的：“中國反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，正規(guī)地說起來，是從孫中山先生開始的?！?/p>

第一，推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力。

第二，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和政府，使民主共和的觀念開始深入人心。

第三，給人們帶來一次思想上的解放，激發(fā)了人民的愛國熱情和民族覺醒，打開了思想進(jìn)步的閘門。

第四，促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想習(xí)慣和社會(huì)風(fēng)俗等方面發(fā)生了新的積極變化。

第五，不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢(shì)力，而且推動(dòng)了亞洲各國民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲。

辛亥革命失敗的原因和教訓(xùn)。

毛澤東指出，辛亥革命“有它勝利的地方，也有它失敗的地方。你們看，辛亥革命把皇帝趕跑，這不是勝利了嗎?說它失敗，是說辛亥革命只把一個(gè)皇帝趕跑，中國仍舊在帝國主義和封建主義的壓迫之下，反帝反封建的革命任務(wù)并沒有完成”。

客觀上，辛亥革命發(fā)生于帝國主義時(shí)代，而帝國主義決不容許中國建立一個(gè)獨(dú)立、富強(qiáng)的資產(chǎn)階級(jí)共和國。

主觀上，革命失敗的根本原因，在于資產(chǎn)階級(jí)革命派的軟弱性和妥協(xié)性所導(dǎo)致的許多弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。主要是：沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)；不能充分發(fā)動(dòng)和依靠人民群眾；不能建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨，作為團(tuán)結(jié)一切革命力量的強(qiáng)有力的核心。

資產(chǎn)階級(jí)共和國的方案沒有能夠救中國，先進(jìn)的中國人需要進(jìn)行新的探索，為中國謀求新的出路。

新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志：

1915.9,陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，次年改為《新青年》，后遷至北京，北京大學(xué)遂成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地，其主要撰稿人有李大釗、魯迅、胡適等。

反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主、科學(xué)、新文學(xué)、新道德，是在新的歷史條件下又一次思想解放的潮流，是一次巨大的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。

新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，在社會(huì)上掀起一股空前的思想解放潮流。

這次思想解放潮流為馬克思主義在中國的傳播奠定了思想基礎(chǔ)。

它弘揚(yáng)了民主和科學(xué)的思想，推動(dòng)了中國自然科學(xué)的發(fā)展。

十月革命對(duì)中國革命的啟示和影響啟示：

經(jīng)濟(jì)文化落后的國家也可以用社會(huì)主義。

思想指引自己走向解放之路。

新的革命方法和經(jīng)驗(yàn).影響：

社會(huì)主義俄國號(hào)召反對(duì)帝國主義，并以。

新的平等的態(tài)度對(duì)待中國，有力地推動(dòng)。

了社會(huì)主義思想在中國的傳播.總之，十月革命推動(dòng)了中國先進(jìn)分子從資產(chǎn)階級(jí)民主主義轉(zhuǎn)向社會(huì)主義。

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的社會(huì)歷史條件和導(dǎo)火線社會(huì)歷史條件：新的社會(huì)力量的成長、壯大。

新文化運(yùn)動(dòng)掀起的思想解放潮流俄國十月革命對(duì)中國的影響。

導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國外交的失敗。

五四運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了反帝反封建的徹底性五四運(yùn)動(dòng)是一次真正的群眾運(yùn)動(dòng)。

五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合由于五四運(yùn)動(dòng)具備了上述新的歷史特點(diǎn)，所以五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。

中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建。

實(shí)行國共合作，掀起大革命高潮國共為什么要實(shí)行合作？

一是國際國內(nèi)局勢(shì)發(fā)展的需要。

國內(nèi)政局：軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。

國際局勢(shì)：歐美列強(qiáng)各自假手于。

自己支配的軍閥，加緊對(duì)中國的掠奪。

二是國共兩黨為推動(dòng)革命斗爭(zhēng)的需要。

第一次國共合作的形成及其特點(diǎn)形成：

1924年1月國民黨一大召開。大會(huì)對(duì)三民主義作了新解釋，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，標(biāo)志著第一次國共合作正式形成。

特點(diǎn)：

采取黨內(nèi)合作的方式，以國民黨作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。

以新三民主義作為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，并使之成為這次統(tǒng)一戰(zhàn)線的共同綱領(lǐng)。

大革命失敗的原因和教訓(xùn)主觀方面：

以陳獨(dú)秀為代表的右傾機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤，放棄了無產(chǎn)階級(jí)對(duì)于農(nóng)民群眾、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尤其是武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨還處在幼年時(shí)期，沒有經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)中國社會(huì)和中國革命基本問題的深刻認(rèn)識(shí)，還不善于將馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實(shí)踐結(jié)合起來。

客觀方面：

反革命力量過于強(qiáng)大。

蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際不了解中國的情況，作出了一些錯(cuò)誤的指導(dǎo)。

大革命的歷史意義。

大革命雖然失敗了，它的歷史意義不可磨滅，它實(shí)際上是未來勝利的革命的一次偉大的演習(xí)。

從此，中國共產(chǎn)黨人開始探索馬克思中國化的途徑；開始懂得進(jìn)行土地革命的重要性；開始懂得武裝斗爭(zhēng)的重要性并掌握了一部分革命武裝。革命必須走農(nóng)村包圍城市道路必然性：

特殊的國情決定了武裝斗爭(zhēng)是革命的主要形式。

中國的特點(diǎn)：是一個(gè)半殖民地半封建的國家，內(nèi)部沒有民主制度，無議會(huì)可以利用，無組織工人舉行罷工的合法權(quán)利。

特殊的國情決定了中國革命必須以農(nóng)村為重心。

2、由于強(qiáng)大的敵人總是長期占踞著中心城市，而廣大的農(nóng)村則是反革命統(tǒng)治的薄弱環(huán)節(jié)。

長征的意義：

第一，翻開了馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的新篇章。第二，開創(chuàng)了中國革命的新局面。

第三，形成了中國革命成熟的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。第四，培育了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命精神。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

第一，徹底打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運(yùn)。結(jié)束了日本在臺(tái)灣50年的殖民統(tǒng)治，使臺(tái)灣回到祖國的懷抱。

第二，促進(jìn)了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上、組織上的進(jìn)步達(dá)到了前所未有的高度。

第三，促進(jìn)了中華民族的大團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)了中華民族的偉大精神。

1、全面建設(shè)社會(huì)主義的開端。

提出馬克思主義和中國實(shí)際的“第二次結(jié)合”

第一次結(jié)合：新民主主義革命時(shí)期，把馬克思主義與中國革命的具體實(shí)際相結(jié)合，成功地探索出適合中國國情的革命道路。

第二次結(jié)合：1956年，我國社會(huì)主義制度已經(jīng)確立，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)到蘇聯(lián)模式的弊端，開始探索適合中國情況的社會(huì)主義建設(shè)道路，提出了關(guān)于實(shí)行馬克思主義同中國實(shí)際的“第二次結(jié)合”。八大的主要貢獻(xiàn)與意義：

主要貢獻(xiàn)：

一是正確分析了社會(huì)主義改造完成后中國社會(huì)的主要矛盾和主要任務(wù)。

二是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，大會(huì)堅(jiān)持既反保守又反冒進(jìn)即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的方針。

三是在政治建設(shè)上，提出要擴(kuò)大社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制。

四是在執(zhí)政黨建設(shè)上，健全黨內(nèi)民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，反對(duì)個(gè)人崇拜等。

五是陳云提出了“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的思想。歷史意義：

中共八大的路線是正確的，它為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)指明了方向。

《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的發(fā)表及其重大意義主要內(nèi)容：

提出了社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的理論。

提出了社會(huì)主義社會(huì)兩類不同性質(zhì)的矛盾的理論。

提出了正確區(qū)分和處理人民內(nèi)部矛盾是國家政治生。

活的主題。

提出了正確處理人民內(nèi)部矛盾的方針和方法。

重大意義：

在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上第一次提出并創(chuàng)造性地闡述了社會(huì)主義社會(huì)矛盾學(xué)說，是對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論的重大貢獻(xiàn)。

對(duì)中國社會(huì)主義事業(yè)具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

錯(cuò)誤的性質(zhì)。

1957年下半年以來中共所犯錯(cuò)誤，特別是“文化大革命”的嚴(yán)重錯(cuò)誤，是中共在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中發(fā)生的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是多方面的，但并不是由社會(huì)主義根本制度本身所造成的，依靠社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展完全可以糾正這些錯(cuò)誤。

我們必須把毛澤東的錯(cuò)誤同林彪、四人幫的罪行區(qū)別開來。

犯錯(cuò)誤的原因。

第一，我黨缺乏社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

第二，我黨習(xí)慣于沿用過去的大規(guī)模群眾性斗爭(zhēng)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

第三，沒有正確解決領(lǐng)袖和黨的關(guān)系問題。

第四，長期封建專制主義思想的影響。

第五，我黨特別是毛澤東同志產(chǎn)生了驕傲情緒。

中共十一屆三中全會(huì)的偉大轉(zhuǎn)折。

中心議題：討論把全黨工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。

偉大功績：

一是徹底否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針和“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的指導(dǎo)思想。

二是作出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策。

三是重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。

四是恢復(fù)了黨的民主集中制的優(yōu)良傳統(tǒng)。

五是審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非問題。

歷史意義一是全會(huì)結(jié)束了粉碎“四人幫”后兩年在徘徊中前進(jìn)的局面；

二是開始了中國共產(chǎn)黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的全面撥亂反正；

三是形成了以鄧小平為核心的黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體；

四是揭開了社會(huì)主義改革開放的序幕。

中國封建社會(huì)為什么會(huì)衰落？

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)看，土地兼并嚴(yán)重，社會(huì)動(dòng)蕩不安。

社會(huì)：主要矛盾與主要任務(wù)發(fā)生變化。

性質(zhì)：封建社會(huì)開始轉(zhuǎn)向半殖民地半封建社會(huì)中國地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的變化：

官僚地主形成；

部分地主轉(zhuǎn)化為資本家；

部分自耕農(nóng)變?yōu)樨氜r(nóng)或雇農(nóng)；

破產(chǎn)農(nóng)民成為產(chǎn)業(yè)工人后備軍。

早期中國工人階級(jí)形成：

第一批—通商口岸的外資企業(yè)；

第二批—洋務(wù)企業(yè)與民族資本主義企業(yè)。

中國資產(chǎn)階級(jí)的形成：買辦資產(chǎn)階級(jí)；民族資產(chǎn)階級(jí)；

官僚買辦資產(chǎn)階級(jí)近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù)。

1、兩對(duì)主要矛盾。

爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放。

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕。

兩個(gè)任務(wù)是互相區(qū)別又互相緊密聯(lián)系。

清王朝推翻后，繼之而起的是北洋政府和國民黨政府，中國社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)沒有改變，并且進(jìn)一步加深了。

1、外國壟斷資本的在華擴(kuò)張。

北洋政府以帝國主義列強(qiáng)為靠山，使外國侵略勢(shì)力在中國得到伸展。

國民政府是在帝國主義的支持下建立的，雖然與外國列強(qiáng)重訂新約，但并沒有使中國擺脫帝國主義的壓迫，而是為外國侵略勢(shì)力深入中國進(jìn)一步敞開了大門。

日本的侵略擴(kuò)張給中國人民帶來深重的災(zāi)難。

抗戰(zhàn)勝利后，美國取代了日本在中國的地位，把國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)推向絕境。

因此，反對(duì)帝國主義、打破外國壟斷資本的控制，就成為中國新民主主義革命必須實(shí)現(xiàn)的首要任務(wù)。

民族資本主義經(jīng)濟(jì)為什么不能充分發(fā)展？

外國資本的壓迫官僚資本的排擠。

封建生產(chǎn)關(guān)系的束縛軍閥官僚政府的壓榨。

中華民族資本主義經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)中華民族資本的先天不足。

第三，設(shè)備技術(shù)落后。中華民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。

革命性：受外國資本主義和本國封建主義的排擠和壓迫，因而具有反侵略反封建的革命要求。

妥協(xié)性：在不同程度上又同外國資本主義和本國封建主義有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而缺乏徹底的反侵略反封建的勇氣。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇九

《戰(zhàn)爭(zhēng)樹》是一款備受歡迎的游戲，讓玩家深深沉浸在一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)與策略的虛擬世界中。在這個(gè)游戲中，玩家必須有策略、有決斷力，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上一路披荊斬棘贏得勝利。在與玩家們的長時(shí)間互動(dòng)中，我深深感受到了這款游戲的精髓所在，想與大家分享我的體會(huì)和感悟。

二、戰(zhàn)爭(zhēng)樹的成長之路。

在玩這款游戲的過程中，最令人震撼的是游戲的成長之路。玩家可以在游戲中創(chuàng)建自己的角色，在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中與其他玩家競(jìng)爭(zhēng)。該游戲以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，您需要與其他人合作才能取得勝利。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都需要承擔(dān)自己特定的角色，如坦克、治療者、攻擊者等，以確保團(tuán)隊(duì)的平衡。有時(shí)，您可能需要與陌生人合作，而他們可能在語言方面有障礙或行為上有點(diǎn)怪異。你需要學(xué)會(huì)如何管理團(tuán)隊(duì)，并對(duì)每個(gè)人的角色表現(xiàn)作出正確的反應(yīng)，并保持冷靜，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，達(dá)成最難的目標(biāo)。

三、團(tuán)隊(duì)合作是成功的基礎(chǔ)。

一個(gè)富有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)會(huì)贏得最大的勝利。共同合作能夠鼓勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)成員，帶來領(lǐng)導(dǎo)力，以及激發(fā)出他們的最大潛能。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)小小的貢獻(xiàn)，都是進(jìn)行游戲的重要因素。當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)面臨困境時(shí)，通過合作可以幫助團(tuán)隊(duì)克服阻礙，甚至能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的理解和增強(qiáng)彼此之間的約束力。

當(dāng)你與不同的人一起玩游戲時(shí)，你需要學(xué)會(huì)從他們的個(gè)性和背景中了解他們的情感，以建立更緊密的聯(lián)系。共同析錯(cuò)、總結(jié)失敗中的經(jīng)驗(yàn)，以及在每個(gè)人的角色表現(xiàn)獨(dú)具特色、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的情況下實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，都是團(tuán)隊(duì)合作中重要的方面。

四、戰(zhàn)略思維對(duì)勝利同樣重要。

在團(tuán)隊(duì)合作的背景下，戰(zhàn)略思維同樣非常重要。你需要對(duì)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色進(jìn)行評(píng)估，并在游戲中使用正確的戰(zhàn)略和技能組合來處理各種情況。你需要學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)商，了解他們的意見和建議，以確保團(tuán)隊(duì)最終取得勝利。

在游戲進(jìn)行過程中，你需要保持清醒和冷靜，修正錯(cuò)誤判斷。事實(shí)上，在游戲中，每個(gè)小錯(cuò)誤都會(huì)使你的團(tuán)隊(duì)處于不利的立場(chǎng)。這時(shí)你需要能以自己的智慧，來解決困境并實(shí)現(xiàn)最佳的游戲成果。

五、結(jié)論。

總之，《戰(zhàn)爭(zhēng)樹》通過其獨(dú)特的戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)合作模式，成為了一款備受歡迎的游戲。通過這個(gè)游戲，玩家不僅能夠得到無窮無盡的樂趣，還可以在玩游戲的過程中錘煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和戰(zhàn)略思維，幫助他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加成功。我希望這些簡(jiǎn)短的感悟能夠幫助更多的玩家理解這款游戲的精髓，掌握更好的游戲技能。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十

九一八以后，馬占山組成東北義勇軍，掀起了風(fēng)起云涌的民間抗日怒潮。江橋一役，首次力挫日本關(guān)東軍的兵鋒。

一九三一年九月十八日，日軍自毀沈陽附近鐵路一段，誣指為中國軍隊(duì)破壞，立即展開軍事活動(dòng)，攻占東北，是為九一八事變。

事變發(fā)生后，東北各地的忠貞軍人及愛國青年，紛紛組織義勇軍起而抗日，其中尤以馬占山等人的英勇奮戰(zhàn)最為壯烈。

馬占山是吉林省懷德縣人，一八八五年出生。他七、八歲時(shí)，去為蒙族放牧，雖沒有條件讀書，卻有機(jī)會(huì)騎馬比賽，練就了精干騎術(shù)的好功夫。十二歲那年，母親去世后，馬占山另尋謀生出路，他到了蒙漢交界地方為蒙族有錢人家放牧，練就一身躍馬打天下的本事。幾年工夫，不管什么特性的烈馬，只要給他抓住馬鬃翻身躍馬，任由馬兒掙扎奔跑，最后還得乖乖地聽他驅(qū)驅(qū)使。從此，他開始了草莽英雄的生活。

日俄占爭(zhēng)結(jié)束后，戰(zhàn)敗的俄國撤出懷德一帶，清政府為恢復(fù)對(duì)地方的統(tǒng)治，致力收編各地民團(tuán)以及愿意歸順的綠林好漢，充當(dāng)維持地方秩序的武裝。馬占山聽到這個(gè)消息，認(rèn)為時(shí)機(jī)已到，把弟兄們聚在一起，十分莊重地說：“洋鬼子火把點(diǎn)著了咱們的房子，咱們卻不敢扎刺哼一聲，咱們是中國人，不能讓他們這樣蹂躪中國人?！?/p>

馬占山隊(duì)伍接受了清政府收編為騎兵旅長，民國成立后先后成為中央騎兵旅長、黑河警備司令。九一八事變后，張學(xué)良任命他為代理黑龍江省政府主席兼駐黑龍江省軍隊(duì)總指揮。

日軍開始進(jìn)犯嫩江江橋，馬占山率部防，同年十一月，馬占山拒絕日軍的最后通碟，次日敵軍向江橋守軍陣地發(fā)起了猛攻，馬占山親臨前線指揮抗擊，以一萬多孤軍獨(dú)擋大敵，日本關(guān)東軍多門師團(tuán)三萬之眾多次進(jìn)攻均被馬部挫敗，死傷慘重。

馬部隊(duì)血戰(zhàn)江橋，給全國人民以極大振奮，馬占山的名字，迅速傳遍全國，東北人民家中紛紛掛上馬占山的英勇肖像。

但由于日軍不斷增援，而馬部卻是孤軍奮戰(zhàn)，至十一月十八日，在消滅日偽軍一千余人后，本身已傷亡逾半，不得不經(jīng)齊齊哈爾退入俄國國境，再輾轉(zhuǎn)返國。

十二月，國民政府任命他為黑龍江省主席。后來，在日本侵略者和漢奸的威逼利誘下，馬占山被迫妥協(xié)求存，在一九三二年二月出任偽黑龍江省省長。三月中旬，張學(xué)良派人潛回齊齊哈爾與馬占山取得聯(lián)絡(luò)，馬占山立即秘密出走黑河，通電反正，重舉抗日大旗，并向國際聯(lián)盟調(diào)查團(tuán)揭露日本扶植傀儡、制造偽滿洲國的內(nèi)幕。隨即他集合舊部組成東北救國抗日聯(lián)合軍，在中國東北這塊白山黑水的大地上，進(jìn)行長期的游擊作戰(zhàn)。

江橋一役，馬占山率領(lǐng)的東北義勇軍，不僅力挫日本關(guān)東軍的兵鋒，取得自九一八屈辱以來第一次戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利，其自發(fā)性的抗敵英勇行動(dòng)，更是打響了中國民族主義復(fù)興的鐘聲。雖然東北義勇軍風(fēng)起云涌的各種抗日作戰(zhàn)，最后還是暫時(shí)的失敗了，但是，卻已經(jīng)顯示出中華民族的力量開始蘇醒，不再象清朝末年那樣，東北人民任由俄國與日本軍隊(duì)的鐵蹄，在祖國的土地上，予取予求了。

薩師俊中山艦長與艦偕亡血染長江。

中日海軍敵強(qiáng)我弱戰(zhàn)力懸殊，長江決戰(zhàn)中多艘中國軍艦采取自沈淺江方式阻敵前進(jìn)，極其悲壯;中山艦長不圖偷生，力戰(zhàn)不退抱艦長埋江底。

一九三七年十二月首都南京陷落，日軍恃其裝備精良、兵種齊全、閃電戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢(shì)，企圖以長驅(qū)之勢(shì)，直取長江中游，次年即爆發(fā)武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。

當(dāng)時(shí)日本海軍總噸位120萬噸，中國海軍總噸位不到6萬噸，中日海軍實(shí)力之比為1：20。國民政府根據(jù)中日實(shí)力對(duì)比狀況，決定中國海軍不與日艦在外海作戰(zhàn)，海軍主要戰(zhàn)略任務(wù)為防守內(nèi)河。

薩師俊出生于福州望族，年少時(shí)期即舍棄優(yōu)裕的生活，寧赴國難，考入煙臺(tái)海軍學(xué)校，畢業(yè)后加入海軍實(shí)習(xí)任初級(jí)軍官。薩師俊治軍恩威并用，加上修長的個(gè)子、良好的風(fēng)度氣質(zhì)，深得部下?lián)泶骱烷L官賞識(shí)，加上他海軍知識(shí)豐富、技術(shù)精湛，先后歷任公勝、青天、順勢(shì)、威勝等艦艦長。

一九三五年時(shí)年四十歲的薩師俊調(diào)任中山艦艦長，中山艦原名永豐艦，國父孫中山蒙難時(shí)曾登上此艦脫險(xiǎn)，具有光榮的歷史。中日開戰(zhàn)后，中國海軍艦只上的主炮都卸到岸上的要塞和炮臺(tái)上，中山艦也是如此，主炮已上了岸，只剩下艦首艦尾各高射炮一門，另有機(jī)關(guān)炮二門。這些殘缺的裝備本已老化，殺傷能力很有限，難以出海應(yīng)戰(zhàn)，活動(dòng)受到限制，因此，艦上官兵常激憤放言“為什么不讓我們駛出吳淞口，找日本鬼子拼一拼，縱使不敵也光榮戰(zhàn)死，轟轟烈烈總勝于在封鎖線上捱炸?！?/p>

一九三八年十月下旬，日軍迫近武漢，國民政府遷往陪都重慶，海軍總司令部命令薩師俊率中山艦擔(dān)負(fù)運(yùn)輸任務(wù)。由于實(shí)力懸殊，中國軍艦無法與日本海軍進(jìn)行正面作戰(zhàn)，大多是在日機(jī)的攻擊下被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)，薩師俊也很清楚，中山艦在這樣的形勢(shì)下作戰(zhàn)，人艦都很難幸免于難，因此，他也作好了與艦共存亡的準(zhǔn)備。

十月二十四日，中山艦停泊于距武漢二十六公里之金口，清晨就已出現(xiàn)一架日機(jī)在中山艦上空盤旋偵察，中午時(shí)九架日機(jī)分作兩個(gè)小分隊(duì)，呼嘯著飛抵中山艦上空，但只高飛盤旋了五分鐘，又一溜煙地飛去。中山艦官兵預(yù)感到一場(chǎng)惡戰(zhàn)的來臨，薩師俊隨即進(jìn)行了作戰(zhàn)布署。

不可避免的戰(zhàn)斗來臨了。下午三點(diǎn)，六架敵機(jī)飛臨中山艦上空，隨即變?yōu)橐蛔拄~貫式，呈轟炸隊(duì)形，輪番在較高空域?qū)χ猩缴脚炈斤w行，投彈轟炸，長江上升起了一個(gè)個(gè)的水柱，浪花四濺。薩師俊在駕駛臺(tái)指揮作戰(zhàn)，艦上火炮一齊動(dòng)作，向敵機(jī)反擊，中山艦為躲避轟炸，在浪波、水柱間穿行，進(jìn)退周旋。

敵機(jī)久攻不果，乃改變戰(zhàn)術(shù)，開始輪環(huán)急速俯沖，低空投擲炸彈。此時(shí)艦首高射炮和機(jī)關(guān)炮，在發(fā)射后不久發(fā)生故障，日機(jī)趁機(jī)從艦首前方空隙處，急速俯沖投彈，第一顆炸彈落于艦尾左舷水下爆炸，致船殼破裂進(jìn)水，緊接第二、三、四、五顆炸彈命中艦體，進(jìn)水急劇，軍艦動(dòng)力操縱已失靈，艦體開始左傾，日機(jī)此刻更無顧忌地來回俯沖，向中山艦瘋狂地投彈掃射。

第五顆命中艦首駕駛臺(tái)的炸彈，給艦上指揮系統(tǒng)破壞極大，人員傷亡也十分慘重，官兵血肉橫飛，死傷枕藉，血淋淋的肉塊和斷肢在艙內(nèi)飛濺，薩艦長右腿被炸斷，左腿遭巨創(chuàng)，左臂亦受重傷，全身血肉模糊，但他仍忍著巨痛，奮不顧身地敦囑官兵努力殺敵。副艦長迅速補(bǔ)位，并要求艦長撤離，薩師俊執(zhí)意不肯離艦，卻要受傷官兵盡快離艦，他本人誓與艦共存亡。

當(dāng)官兵發(fā)現(xiàn)艦長血流不止，準(zhǔn)備以舢舨將他載往岸上搶救，薩師俊說：“各人盡可離艦就醫(yī)，唯我身任艦長，職資所在，應(yīng)與艦共存亡，絕不離此一步?！?/p>

下午四時(shí)三十分，艦體逐漸向左傾斜至40度，隨即轟然一聲巨響，水柱沖天，一代英雄名艦……中山艦，終因負(fù)傷過重，長埋江底。

中山艦沉沒后的第二天，日軍占領(lǐng)漢口，武昌、漢陽均相繼淪陷。然而，中山艦孤軍迎敵，薩師俊等官兵殉難于金口水域，表現(xiàn)出中國海軍忠勇不屈的軍風(fēng)，永遠(yuǎn)在史頁上熠熠生輝。

戴安瀾遠(yuǎn)征軍入緬將軍戰(zhàn)死異域。

戴安瀾帶領(lǐng)中國遠(yuǎn)征軍主力第二百師征戰(zhàn)緬甸，協(xié)助盟軍作戰(zhàn)，解救受圍英軍，將軍英勇作戰(zhàn)，不幸在緬北中伏，浴血殉國。

一九四二年初，中、美兩國政府協(xié)議，成立了包括中國大陸、印度支那、泰國和緬甸在內(nèi)的中國戰(zhàn)區(qū)，以蔣介石委員長為戰(zhàn)區(qū)最高統(tǒng)帥。同時(shí)，為配合緬甸、印度地區(qū)的英、印軍作戰(zhàn)，中國應(yīng)英方要求，派出十萬中國遠(yuǎn)征軍開赴緬甸，給日軍以沉重打擊。

中國遠(yuǎn)征軍成員以響應(yīng)政府“十萬青年十萬軍”號(hào)召的熱血青年為主干，官兵們征戰(zhàn)一千五百余公里，歷時(shí)半年，艱苦奮戰(zhàn)，流血犧牲，受到了盟國的高度評(píng)價(jià)。一九四二年春夏，日軍進(jìn)攻并占領(lǐng)緬甸北部，盟軍在緬甸戰(zhàn)役中遭受挫折。遠(yuǎn)征軍主力二百師師長戴安瀾將軍一部在東瓜中伏，激戰(zhàn)一夜壯烈殉國。

戴安瀾一九0四年出生于安徽省無為縣，二十歲當(dāng)年，他考進(jìn)黃埔軍校第三期，抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)擔(dān)任第二十五師七十三旅旅長，在昆侖關(guān)戰(zhàn)役立下彪炳戰(zhàn)功。

一九四一年十二月日本偷襲珍珠港，迅速相繼入侵菲律賓、馬來西亞、新加坡等地，積極準(zhǔn)備占領(lǐng)緬甸。國民政府為了確保中國最后一條國際交通線滇緬公路的安全，履行《中英共同防御滇路協(xié)定》，組建了中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)。

戴安瀾奉命率領(lǐng)主力二百師率軍入緬，開至東瓜占領(lǐng)陣地，次年三月，日軍進(jìn)犯東瓜之南的優(yōu)皮，戴安瀾派第五軍摩托化騎兵團(tuán)有自己之一部迎頭痛擊，掩護(hù)英軍撤退。

不久，日軍主力迫進(jìn)東瓜，在大炮、戰(zhàn)車和飛機(jī)的掩護(hù)下恢復(fù)攻城，戴安瀾親自領(lǐng)導(dǎo)在各交通要道修好堅(jiān)固的堡壘，輕重武器械成交叉火力網(wǎng)，打退日軍進(jìn)攻。他和參謀、后勤官佐也拔出手槍，英勇地參加了戰(zhàn)斗，他深知第二百師與軍部聯(lián)系已被切斷，必須做好在敵重兵集團(tuán)包圍下獨(dú)立作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為此定下破釜沉舟的決心。

五月上旬，于棠吉爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，日軍長驅(qū)直入，以百余輛裝甲車，汽車組成的快速縱隊(duì)攻入中國境內(nèi)，戴部奉命向國境撤退，而原定沿八漠、密支那一線突圍回國的計(jì)劃又遭破壞，只得穿越渺茫人煙，不見天日的熱帶雨林，陷入極其悲壯和境地。時(shí)值緬甸雨季，終日大雨滂沱，螞蟥蚊蟲肆虐，瘟疫煙瘴蔓延，日軍又欲置第二百師于死地，他們廣播說：“要奠定東亞和平，非消滅第五軍，尤其第二百師不可?！?/p>

戴安瀾為了全師而退，率領(lǐng)全師官兵沖過日軍設(shè)置的一道道封鎖線，躲過敵人飛機(jī)的盤旋搜索，擺脫敵人的沿途伏擊，在沒有道路，沒有糧食，沒有水喝的艱苦環(huán)境中掙扎著前進(jìn)，連日軍也認(rèn)為是一個(gè)奇跡。

五月十八日夜，戴部在通過郎科地區(qū)細(xì)摩公路時(shí)，與埋伏的日第五十六師團(tuán)兩個(gè)大隊(duì)相遇。戴安瀾指揮倉促應(yīng)戰(zhàn)，激戰(zhàn)一夜，總算擺脫了埋伏的敵人，但在這次戰(zhàn)斗中，傷亡慘重，戴安瀾也胸、腹各中一彈，倒在草叢中，流血不止。

五月二十六日，第二百師行緬甸北部茅邦村，這里距離祖國只有三五日行程，全師生還的愿望眼看就要實(shí)現(xiàn)?？墒?，戴安瀾卻因?yàn)槿狈λ幬镝t(yī)治，傷口發(fā)炎潰爛而不治殉國，時(shí)年三十八歲，全師官兵聞?dòng)?，痛哭失聲?/p>

同年十月十六日，國民政府追贈(zèng)戴安瀾為陸軍中將。一九四三年四月，國民政府在廣西隆重舉行追悼大會(huì)，由蔣介石委員長親自主持，遺孀王荷馨夫人代表戴將軍獲得美國總統(tǒng)羅斯福頒授“國會(huì)勛章”，表揚(yáng)指揮所屬二百師據(jù)守緬甸東瓜要地十余日，掩護(hù)英美盟軍撤退之英勇功跡。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十一

第一段：引言（200字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)法是國家軍事力量使用的規(guī)范和制約，是指導(dǎo)軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中合法行動(dòng)的法律依據(jù)。長期以來，戰(zhàn)爭(zhēng)一直是人類社會(huì)中頻繁發(fā)生的重大事件，對(duì)于國家、民族和個(gè)人來說，都意味著生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。戰(zhàn)爭(zhēng)法的約束與規(guī)則的遵守是戰(zhàn)爭(zhēng)中軍人必須具備的基本素養(yǎng)，本文旨在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法進(jìn)行反思與探討，總結(jié)心得體會(huì)。

第二段：正文1（200字）。

在參加軍事法學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)法的重要性。戰(zhàn)爭(zhēng)法賦予了軍事行動(dòng)以法律合法性，同時(shí)也為避免戰(zhàn)爭(zhēng)中的人道主義災(zāi)難提供了制約與規(guī)范。戰(zhàn)爭(zhēng)法確立了國際人權(quán)保護(hù)、俘虜待遇、非軍事人員保護(hù)等重要原則，合法性與人道性的雙重保障，使得戰(zhàn)爭(zhēng)具備了一定的人道底線。在實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)上，只有嚴(yán)格遵守戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)則，國際社會(huì)和人民群眾才會(huì)予以尊重和認(rèn)同。

第三段：正文2（200字）。

盡管戰(zhàn)爭(zhēng)法的約束與規(guī)定存在，但現(xiàn)實(shí)中的戰(zhàn)爭(zhēng)仍時(shí)常發(fā)生違反戰(zhàn)爭(zhēng)法的行為。例如，對(duì)俘虜?shù)呐按⒎侨说赖臍⒙镜?，都是?zhàn)爭(zhēng)中的常見現(xiàn)象。這些行為的存在與日益嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)密切相關(guān)，但絕不應(yīng)成為放縱違法行為的借口。與此同時(shí)，國際社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的宣傳與普及，提高公眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的認(rèn)識(shí)和重視程度。通過法律的力量，樹立起戰(zhàn)爭(zhēng)法的威信，才能更好地保護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)中的每一個(gè)參戰(zhàn)人員和非戰(zhàn)斗人員。

第四段：正文3（200字）。

在國家利益與人權(quán)之間的沖突中，戰(zhàn)爭(zhēng)法起到了權(quán)衡與調(diào)節(jié)的作用。作為軍人，我們要時(shí)刻遵守戰(zhàn)爭(zhēng)法的規(guī)定，保護(hù)與尊重非軍事人員的生命與尊嚴(yán)，并在軍事決策中充分考慮戰(zhàn)爭(zhēng)法的遵守。同時(shí)，國際法庭、調(diào)查委員會(huì)等國際機(jī)構(gòu)的設(shè)立為戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪的追究提供了可能性，進(jìn)一步加大了軍人觸犯戰(zhàn)爭(zhēng)法的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)。戰(zhàn)爭(zhēng)法的遵守不僅是一種法律上的責(zé)任，更是我們作為軍人與人類的道德底線。

第五段：結(jié)論（300字）。

總結(jié)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的心得體會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)法的存在意義和重要性。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的傷害是巨大的，而戰(zhàn)爭(zhēng)法的執(zhí)行和遵守是減少這種傷害的唯一途徑。我們應(yīng)當(dāng)把戰(zhàn)爭(zhēng)法的學(xué)習(xí)與普及作為我們的法律責(zé)任和軍人使命，努力做到在戰(zhàn)爭(zhēng)中不違法、不侵犯國際人權(quán)，保護(hù)非戰(zhàn)斗人員的生命與尊嚴(yán)，為戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束和和平的到來貢獻(xiàn)自己的力量。只有戰(zhàn)爭(zhēng)法得以全面貫徹，世界才能更加和平，每一個(gè)人才能夠在和平與尊嚴(yán)中生活。（1123字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十二

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文：關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)1200字作文 - 體裁戰(zhàn)爭(zhēng)作文，希望能夠幫助到大家。

戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情與死亡，這是所有文學(xué)作品永恒的主題。

戰(zhàn)爭(zhēng)，是人類絕不期望發(fā)生的。但它又似乎貫穿于人類歷史的始終。從古老中國的"武王伐紂"、公元前73年爆發(fā)在古羅馬的"斯巴達(dá)克起義"，到近現(xiàn)代的第一、第二次世界大戰(zhàn)，以及現(xiàn)代中國的所謂解放戰(zhàn)爭(zhēng)――紛涌的戰(zhàn)事幾乎是改朝換代必經(jīng)的過程，是一切有著政治野心的人們手中可以利用的最有效的工具。

戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面恢宏浩大，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)影視作品也從未在我們的眼前中斷過。

有人把戰(zhàn)爭(zhēng)劃分為所謂"正義戰(zhàn)爭(zhēng)"與"非正義戰(zhàn)爭(zhēng)"。例如半個(gè)多世紀(jì)前，世界人民共同進(jìn)行的那次"反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)"便絕對(duì)是一次正義之戰(zhàn)；而法西斯的代表：納粹德國、意大利以及侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者――日本，則順理成章地成為了非正義一方。如此劃分，從情感角度，是完全可以接受的.。可換一個(gè)角度，設(shè)若完全從人性的角度去看戰(zhàn)爭(zhēng)，且不論正義、非正義之說，參與戰(zhàn)爭(zhēng)的人手中拿著刀、拿著槍，拿著各式各樣的殺人工具，或者去殺人、要么被人殺，他們屠戮的都是一個(gè)一個(gè)鮮活的生命；而他們自己也是在以自己的生命作賭注，而生命是世間最寶貴的財(cái)富，是應(yīng)該珍惜的。由此，你還能高談闊論什么正義、非爭(zhēng)議嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)始終是殘酷的，是對(duì)生命最嚴(yán)重的踐踏和毀滅。戰(zhàn)爭(zhēng)或許會(huì)帶來新的力量、帶來重生、帶來發(fā)展，可都是建立在戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟之上、以數(shù)以千萬計(jì)的生命為代價(jià)的，終于還是有它殘酷的過去。

人類渴望和平，但愿不再有戰(zhàn)爭(zhēng)來破壞這一片祥和的空氣。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十三

如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：自從我長記性以來，就從來沒有看到媽媽與奶奶和睦相處過。有很多次都是因我而吵架。位于中間的我和爸爸簡(jiǎn)直...有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

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自從我長記性以來，就從來沒有看到媽媽與奶奶和睦相處過。有很多次都是因我而吵架。位于中間的我和爸爸簡(jiǎn)直是傷透腦筋，幾乎所有制止她們吵架的方式都試過了，可是沒用。

曾記得有一次，媽媽和奶奶吵得很厲害，不知什么原因，直到現(xiàn)在我都不明白。只是記得那時(shí)我上小學(xué)，放學(xué)回到家時(shí)，只看到媽媽和奶奶吵架，爸爸則像“看電影”一樣地坐著凝視著。知道的人不會(huì)講什么，不知道的人，還以為我爸瘋了呢，坐著看“熱鬧”。也許只有我知道爸爸心理是怎么想的吧。因?yàn)榭炊嗔?，我也不覺得奇怪。我叫媽媽做飯給我吃，沒想到換來的卻是媽媽的吼叫；我跑到爸爸跟前，眼里噙滿了淚水。這時(shí)爸爸對(duì)媽媽吼叫，說她無理。此時(shí)爸爸的火上澆油，確切地說應(yīng)該是我，又給媽媽增加了火氣，而間接地表現(xiàn)為奶奶助威。哎誤會(huì)越來越深。爸爸所看的“電影”越來越激烈。

一個(gè)下午下來，媽媽與奶奶的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還未結(jié)束，我似乎覺得媽媽與奶奶的語言很豐富，罵了一下午，還有那么多話。此時(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中爆聲太激烈了，引來了寨上很多的人，他們都勸了，但誰也勸不動(dòng)這兩位“女將”，最后都走光了。這一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”幾乎轟動(dòng)了全村。

經(jīng)那一天后，媽媽與奶奶的關(guān)系越來越差。那天后的第二天早上，爸爸做成早飯后喊我，當(dāng)我起來吃飯的時(shí)候，爸爸神神秘秘地對(duì)我說，有一個(gè)辦法能讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”暫時(shí)平靜一段時(shí)間，需要我的幫忙。爸爸說他先離開家一段時(shí)間，叫我不要告訴任何人，等時(shí)機(jī)成熟了再回家，我就答應(yīng)了他。之后爸爸就以送我上學(xué)為借口而離開了。

當(dāng)我又回到家時(shí)，又看到了兩位“女將”吵架了，這時(shí)不是因?yàn)槲?。她們倆你怪我，我怪你地罵起來。這時(shí)的我已經(jīng)不記得爸爸所交代的事了，走上前一口氣就把所有狀況搞清了，她們才停下來。爸爸說得沒錯(cuò)，確實(shí)是平靜了些。

不久爸爸回家了，看到了平靜，就用異樣的眼神看我，好像是在說：“成功了”。這一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”真是太嚴(yán)重了。我在想，媽媽和奶奶在上輩子結(jié)下了什么樣的深仇大恨了呀！如果世界上有賣“和諧藥”的話，我與爸爸肯定是第一個(gè)去賣。

我沒有想過甚至不敢想會(huì)有這么一天。那天，雨下得很大，我一放學(xué)就準(zhǔn)備找傘去接在坡上望牛的奶奶，沒想到在家門口碰到奶奶，她濕漉漉地走進(jìn)家里，隨后就換了衣服。經(jīng)過這場(chǎng)雨的打擊，奶奶感冒了。

晚上我看電視正起勁，不知什么時(shí)候，媽媽走到我面前遞給我一碗飯菜，我認(rèn)為是給我吃的，接過后又繼續(xù)看電視。媽媽又走到面前，遞給我感冒藥。我不解，爸爸也不解。媽媽說這是給你奶奶的，這飯也是，你可別吃了。這時(shí)，我往手中盛滿飯菜的碗望，里面盛的是一塊塊瘦肉和白白的米飯。我還沒有反應(yīng)過來，爸爸則催我說：“快去啊”，我才反應(yīng)過來。走到奶奶的房間，遞給她飯和藥，并強(qiáng)調(diào)這是媽媽安排的。奶奶吃下了，我看著她，其實(shí)我知道奶奶很感動(dòng)，我比她更感動(dòng)，她低著頭，可能是怕我看見她流淚吧！從那次起，我家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。

任何人的死亡都使世界少了一條鮮活的生命，各種各樣的疾病如惡魔般吞噬著人們的身軀。于是，人們害怕了，害怕喪鐘為自己敲響，害怕被命運(yùn)的車輪傾軋。而讓我們最害怕的，是一場(chǎng)場(chǎng)無休止的自相殘殺，是一具具行尸走肉在人的皮囊下上演的一場(chǎng)以生命為賭注的血肉之搏戰(zhàn)爭(zhēng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)發(fā)昏的游戲。

戰(zhàn)爭(zhēng)是邪惡中最大的邪惡。

仰望那歷史的長空，金戈鐵馬，刀光劍影，彭角爭(zhēng)鳴。每個(gè)君王都妄想飛得很高，哪怕是一旦摔下來后會(huì)一蹶不振。成者為王，敗者為寇，一場(chǎng)場(chǎng)硝煙過后，縱有一方擺出贏者的姿態(tài)，但回望那曾經(jīng)的戰(zhàn)場(chǎng)，已是滿目瘡痍，生靈涂炭。他們收獲的是什么呢？權(quán)力？財(cái)富？還是榮耀？如果為了這些所謂人類的貪欲，那么相比起來，他們失去的更多。沒有了正義、忠心、人民的擁戴恐懼隨著硝煙的彌漫占據(jù)了人民的心。

所有的所有，一切苦難的根源戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大地能力將美好無情地粉碎，震懾著我的靈魂。我很怕，真的很怕，害怕悲劇的重演，害怕人類被戰(zhàn)爭(zhēng)主宰，使心靈原有的真誠、正義與善良不復(fù)存在。

今天我和往常一樣，帶上我的相機(jī)去拍一些照片，記錄這段人心惶惶的歷史。因?yàn)槿哲婑R上就要攻打上海了，情形已經(jīng)變得十分危急。

我來到了上海南站，這里顯得很擁擠，人們步伐匆忙，神色緊張，一點(diǎn)也感覺不到火車站的熱鬧與繁華。

突然，空中傳來轟隆隆的聲響?！安缓昧耍毡撅w機(jī)來了”，有人大聲喊道，一時(shí)間，車站警察的口哨聲，防空警報(bào)聲，人們的哭喊聲亂作一團(tuán)。緊接著一枚枚炮彈從天而降，頓時(shí)，狼煙四起。我躲在墻角，趕緊拍下這可怕的一幕。

街上，到處都是被炸死的同胞，我正想去救護(hù)傷員。遠(yuǎn)處來了一群日本兵，他們有的到處開槍射擊，有的端著刺刀朝那些痛苦掙扎的人們刺下去，連傷員都不放過，真是禽獸。侵略者的這些罪行，讓我疼得鉆心，赤手空拳的我只有拿起手中的相機(jī)去記錄他們的罪行。

忽然，我隱約聽到了一個(gè)孩子的哭聲，我尋聲找去。只見一個(gè)小男孩坐在被炸歪了的鐵軌邊哭泣，他的衣服被燒焦了，渾身黑乎乎的，我想他一定是被炸彈的氣浪掀過來的，所幸沒有被彈片擦傷。他哭喊著要爸爸媽媽，我看看周圍，只看見支離破碎的殘肢。沒有看見一個(gè)活人，可見，他的父母一定已經(jīng)被炸死了。真是個(gè)苦命的孩子。趁著日本兵還沒來這里，我趕緊抱起小男孩飛快地跑。

這個(gè)單元的課文全都跟戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，老師給我們講了許多關(guān)于艱苦抗戰(zhàn)的故事，還給我們看了許多珍貴的影視資料?？粗且荒荒槐瘧K的畫面，我的內(nèi)心久久不能平靜。我才知道侵略者是那么的兇殘，戰(zhàn)爭(zhēng)是那么的可怕，今天的幸福生活是那么的來之不易。

當(dāng)課本翻到語文園地四時(shí)，一張黑白照片出現(xiàn)在我的眼前。照片中，一個(gè)小男孩坐在被轟炸的廢墟中嚎啕大哭，他大概只有三四歲，應(yīng)該是和父母走散了，或者他的父母已經(jīng)不幸在這場(chǎng)轟炸中遇難了。

不一會(huì)兒，火車站就被炸成了一片廢墟。到處都是痛苦的呻吟聲，哭喊聲，地上散落著碎磚爛瓦，到處都是被炸得血肉模糊的尸體。老人哭著喊死去的子孫，年輕的婦女在找自己的孩子，他們哭得撕心裂肺，痛苦不堪我不敢再想。

而小男孩的父母已經(jīng)不知去向，也許他們已經(jīng)去了天堂，也許他們被炸傷了還在掙扎爬行小男孩是被炸彈的氣浪重重的掀翻在地的，連衣服也燒焦了，滿身傷痕。大概是被嚇壞了，也可能因?yàn)樘哿?，他大聲的喊著“?--爸---媽媽”可是，再怎么喊也沒有回應(yīng)，多么可憐的孩子??！

我猜想不到他未來的命運(yùn)會(huì)是怎樣，是被好心人收養(yǎng)，還是被冷酷無情的日本人殘忍殺害，還是流落街頭成了乞丐只有這張灰白的照片，在我的腦海里久久不能抹去，那段屈辱的歷史，是每個(gè)中國人刻骨銘心的痛。

那時(shí)的中國大地就像這張照片一樣，昏暗無天日，看不見光明，整個(gè)中國都籠罩在日本法西斯瘋狂侵略的陰影下，人民生活在水深火熱中，那時(shí)的中國已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的要做亡國奴的時(shí)候了。

正是有無數(shù)的民族英雄挺身而出，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，與侵略者斗爭(zhēng)到底。最終在國際社會(huì)的支援下，我們于1945年8月，徹底趕走了日本侵略者。這勝利是如此的來之不易，是無數(shù)前輩們用鮮血和生命換來的。

我想，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從現(xiàn)在起，珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)奮進(jìn)愛國的好孩子，將來長大了好好建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國。

1937年8月28日，一位小男孩和他的父母前往山?；疖囌灸险緶?zhǔn)備乘火車去避難?？墒锹贸踢€沒開始，惡夢(mèng)卻已經(jīng)開始了。

“嗖”一發(fā)炮彈炸塌了一座古塔，天空中，炮彈還在像雨點(diǎn)般襲來。地面上，一切都陷入了絕望與悲傷的境地。可盡管這樣，日本的侵略還沒有停止，很快，地面的日軍像潮水般哇啦啦的涌來，明晃晃的刺刀刺向那些倒在地上掙扎的人們，從這些日軍的眼睛里，我只看見他們兇殘的殺戮與殘暴的欺凌。他們根本不懂得憐愛與人情溫暖。在他們的信念里只有貪婪，燒殺搶掠無惡不作。

今天，那段悲慘的歷史已經(jīng)過去了很多年，但那種屈辱的差點(diǎn)成了亡國奴的歷史，我們永遠(yuǎn)不能忘記。

作為和平年代的一名小學(xué)生，我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨侵略者。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，看到這些歷史資料，更應(yīng)該激發(fā)起斗志，從現(xiàn)在起，樹立志向，努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大，不允許任何企圖侵略我們的敵人再踏入國土一步。

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戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十四

戰(zhàn)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)最殘酷的現(xiàn)象之一，它帶來了無盡的痛苦和犧牲。為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中保持秩序和正義，國際社會(huì)制定了一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)定，以確保戰(zhàn)爭(zhēng)的合法性和人道性。作為一個(gè)學(xué)生，我也有幸學(xué)習(xí)了關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)法的知識(shí)，并在實(shí)際情境中體驗(yàn)到其重要性。以下是我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的一些心得體會(huì)。

第一段：戰(zhàn)爭(zhēng)法的背景和意義。

戰(zhàn)爭(zhēng)法是為保護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的各方利益而制定的一系列法律規(guī)定。它旨在為戰(zhàn)爭(zhēng)中的各方提供一種精確而公正的規(guī)則框架，以減少非軍事人員的傷亡、避免戰(zhàn)爭(zhēng)的無限擴(kuò)大，并保護(hù)被俘人員的權(quán)益。戰(zhàn)爭(zhēng)法具有非常重要的意義，它激勵(lì)不同國家之間保持合作與互信，以維護(hù)世界和平與安全。

戰(zhàn)爭(zhēng)法的核心原則包括區(qū)分和保護(hù)原則、必要性和合理性原則、禁止和免除原則、人權(quán)原則等。其中，區(qū)分和保護(hù)原則是戰(zhàn)爭(zhēng)法的基石，要求在戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行清晰的區(qū)分，保護(hù)非軍事人員和其他無辜民眾的生命和財(cái)產(chǎn)。必要性和合理性原則則強(qiáng)調(diào)在戰(zhàn)爭(zhēng)中使用武力必須符合合理的軍事需求，并盡量減少對(duì)平民和環(huán)境的傷害。禁止和免除原則指明了使用某些手段和手段是禁止的，例如化學(xué)武器、非法酷刑等。人權(quán)原則對(duì)在沖突中實(shí)施侵犯人權(quán)行為提供了監(jiān)督、制裁和救濟(jì)機(jī)制。

第三段：戰(zhàn)爭(zhēng)法在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)法班上，我們進(jìn)行了一系列模擬戰(zhàn)爭(zhēng)法會(huì)議，并模擬了現(xiàn)實(shí)情境下的決策和行動(dòng)。此次體驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)法對(duì)于保護(hù)人權(quán)、減少戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的重要性。在模擬會(huì)議中，我們必須權(quán)衡沖突雙方的合法權(quán)益，確定使用武力的合法性和必要性。通過這一過程，我意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)法在維護(hù)公正和合理性方面的作用，不僅是理論上的，更是實(shí)踐中的。

第四段：戰(zhàn)爭(zhēng)法的挑戰(zhàn)和改進(jìn)。

盡管戰(zhàn)爭(zhēng)法的存在和實(shí)施至關(guān)重要，但仍然存在一些挑戰(zhàn)和改進(jìn)空間。在國際關(guān)系復(fù)雜多變的世界里，各國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)法適用和實(shí)施并不始終如一。有些國家可能選擇忽視戰(zhàn)爭(zhēng)法的規(guī)定，從而損害了世界和平和人道主義。因此，為了更好地推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)法的實(shí)施，國際社會(huì)需要更加緊密地合作，確保各國遵守戰(zhàn)爭(zhēng)法并制定更嚴(yán)格的執(zhí)法機(jī)制。

第五段：個(gè)人的責(zé)任和愿景。

作為一個(gè)學(xué)生，我深切地感受到了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的重要性和需要。我相信每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)和維護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)法的責(zé)任。不僅要學(xué)習(xí)和了解戰(zhàn)爭(zhēng)法的相關(guān)知識(shí)，更要積極參與到推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)法落地實(shí)施的努力中。只有通過全球范圍內(nèi)的合作與努力，我們才能實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的最終消除，為人類帶來和平與安寧。

總結(jié)：

戰(zhàn)爭(zhēng)法作為保障戰(zhàn)爭(zhēng)中的公正和人道的法律框架，對(duì)于維護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)中各方的利益至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入理解了戰(zhàn)爭(zhēng)法的核心原則和應(yīng)用方法，并對(duì)推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)法的實(shí)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突的挑戰(zhàn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起個(gè)人責(zé)任，積極參與到推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)法實(shí)施的行動(dòng)中，為建設(shè)和平和諧的世界貢獻(xiàn)一份力量。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十五

可在賽爾號(hào)機(jī)器人中，因?yàn)樗麄冇兄星?，漸漸出現(xiàn)了一些壞人，他們組成了一個(gè)組織——海盜。

2109年，怕諾星系??????。

宇宙的群星中閃爍出一種光芒，接著，出現(xiàn)了一艘紫色的宇宙飛船，那就是海盜們的飛船。

“緊急通告!緊急通告!賽爾號(hào)遭海盜襲擊!賽爾號(hào)遭海盜襲擊!請(qǐng)各小學(xué)生作文大全。

”小達(dá)說。

“我想去參戰(zhàn)!”路克兩眼放光，堅(jiān)定的說。

“啊?可你還不是?????”

“沒關(guān)系，說不定我還能立大功呢!”路克說著，就跑向t望露臺(tái)。

“等等，路克!”話還沒說完，路克就已經(jīng)到了t望露臺(tái)。

“變身!”深雷套裝和路克慢慢變身為一架飛船，接著，深雷套裝尾部噴射出火焰，飛向海盜們的飛船，小達(dá)也追了上去。

“深雷飛焰彈!”深雷飛船頂部發(fā)出一門火炮，擊中了一個(gè)正在進(jìn)攻的海盜。

“路克!你??????你怎么會(huì)在這!”雷蒙教官大吃一驚。

“雷蒙教官，我來幫忙了?！甭房俗孕诺恼f。

“路克，你不能來這里。萊克恩，快帶他回去。”雷蒙教官看看路克又對(duì)身旁的一位賽爾戰(zhàn)士說。

“可??????可是——”路克話還沒有說完，就被那位叫做萊克恩的賽爾戰(zhàn)士強(qiáng)行帶走了。可就在快到賽爾號(hào)時(shí)，一道激光射出，攔在了他們面前，路克和萊克恩回頭一看，原來是海盜小頭目——艾里遜!

“尼斯克，使用‘咬碎’!”艾里遜說完，尼斯克就張開大嘴向他們撲來，要知道，“咬碎”這一招可是很厲害的。

“糟了，我忘了帶精靈包!”萊克恩驚慌失措。

“沒事，看我的，上吧，雷伊!”路克扔出一個(gè)精靈膠囊，一道光芒閃過，出現(xiàn)了一只雷伊。

“雖然這只雷伊我才剛得到不久，才48級(jí)，但電系克水系，你的尼斯克才50級(jí),絕對(duì)抵擋不住我的雷伊?！甭房苏f。

尼斯克朝雷伊撲來，對(duì)著雷伊狂咬。雷伊一下子失去了3/1的體力。

“雷伊，使用‘霹靂斬’”路克大聲喊著。雷伊頓時(shí)像一道閃電一樣飛到尼斯克面前，雙手一揮，一道雷電像刀刃一樣閃過，尼斯克顯出一臉難受的表情。

"可惡，好強(qiáng)的特防?！甭房苏f。

“接招吧，致命一擊，‘咬碎’!”艾里遜大聲指令著。

“什么，致命一擊!”路克大吃一驚，怎么也不會(huì)想到尼斯克竟然在這種緊要關(guān)頭發(fā)出致命一擊。

尼斯克使出了“咬碎”雷伊體力不高，頓時(shí)被打得落花流水，回到了精靈膠囊里。

“尼斯克??????明明才55級(jí)，怎么會(huì)這么強(qiáng)!”路克結(jié)結(jié)巴巴的說。

“哈哈，我的尼斯克可是受過特訓(xùn)的，你們?cè)趺纯赡艿值米?，哈哈哈哈???????”艾里遜放聲大笑起來。

“哦?誰說打不過你，看我的，激光斬!”艾里遜背后閃現(xiàn)出一個(gè)白影，路克定睛一看，原來是萊克恩。他掄起手上的激光劍，劈向艾里遜，艾里遜來不及躲閃，被萊克恩的激光劍重重?fù)糁杏冶?，使右臂破損嚴(yán)重。

“可惡，看我的，時(shí)空轉(zhuǎn)換光!”艾里遜的頭頂上發(fā)出一道白光，直沖萊克恩，萊克恩側(cè)身一閃，躲過了攻擊，可激光向萊克恩的身后沖去，擊中了本想過來協(xié)助的路克。

“啊——啊——這??????這是怎么回事，我??????我的頭暈乎乎的!”路克難受的喊叫著。路克待的那塊地方，漸漸扭曲了起來，最終，路克消失在了這片太空中。

“路克!不——”萊克恩絕望的喊著。

“哈哈??????”艾里遜奸笑道，“路克被我的時(shí)空轉(zhuǎn)換光傳送到其它地方了?！苯又?，他又拿起左臂的沖擊槍射向萊克恩，萊克恩一下子被打出去好遠(yuǎn)。

“哈哈??????今天就先陪你們玩到這里，海盜軍團(tuán)!撤——”艾里遜大聲喊著。

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戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十六

戰(zhàn)爭(zhēng)片作為一種特殊類型的電影，旨在通過描述戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和戰(zhàn)爭(zhēng)背后的英雄故事，呈現(xiàn)出人性的光輝與黑暗。在觀影過程中，我深切感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的痛苦、沖突和犧牲，同時(shí)也思考了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類社會(huì)的影響與警示。以下將從戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的深度情感、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷真實(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)以及和平的主題、和平的珍貴及世界和平的呼喚等方面展開論述。

戰(zhàn)爭(zhēng)電影通常能夠勾起觀眾的強(qiáng)烈情感，讓人們深陷于其中。這是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶給人們的極度痛苦和紛爭(zhēng)引發(fā)了觀眾內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。例如，我觀看過的一部戰(zhàn)爭(zhēng)片《拯救大兵瑞恩》深深地觸動(dòng)了我。在影片中，一支小分隊(duì)為了拯救瑞恩而付出了巨大的代價(jià)，幾乎全員犧牲，這種深情的描繪令人心碎。這一幕讓我深刻地意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅帶來生命的損失，更是給家庭帶來巨大的痛苦。

戰(zhàn)爭(zhēng)片所展現(xiàn)的殘酷真實(shí)也是我深深感受到的方面。這些電影告訴了我們戰(zhàn)爭(zhēng)是血腥、痛苦和毀滅性的?！兑愿钢肥且徊课矣^看過的揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)真實(shí)面貌的電影。影片中，一個(gè)家庭被卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭，全家的生活被徹底摧毀。戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷的摧殘中揭示出人性的黑暗面，令人觸目驚心。這部電影讓我深切地明白戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，并對(duì)其深感不安。

戰(zhàn)爭(zhēng)片常常以戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的主題為中心，通過對(duì)比展現(xiàn)出和平的重要性。例如，《勇敢的心》這部電影通過反抗帝國主義的斗爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)了自由與和平的可貴。影片中的主人公反抗專制統(tǒng)治，為了自由的理念而不畏艱險(xiǎn)，最終成功改變了世界的格局。這部電影讓人深思，當(dāng)我們生活在和平中時(shí)，要珍惜這來之不易的和平，同時(shí)也提醒我們?cè)诤推降牡紫掠袨楹推蕉鴬^斗的人。

和平的珍貴是戰(zhàn)爭(zhēng)片讓人思考的一個(gè)重要議題。在《奪寶奇兵》這部電影中，主人公亨利博士在戰(zhàn)爭(zhēng)中面臨諸多危險(xiǎn)，為了保護(hù)寶物，他不惜一切代價(jià)。電影畫面中的沖突與對(duì)抗深深地表達(dá)了和平的珍貴。只有在和平的環(huán)境下，人們才能擁有和諧穩(wěn)定的生活，充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己的理想。這部電影讓我深切地認(rèn)識(shí)到和平的可貴，并激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)和平的愿景而努力奮斗。

戰(zhàn)爭(zhēng)片最具有教育意義的方面是對(duì)世界和平的呼喚。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦和毀滅性不僅僅是片中角色的遭遇，更是現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)人都會(huì)遭受到的。通過觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片，我們應(yīng)當(dāng)明白戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)最大的悲劇，更要明白唯有和平才能實(shí)現(xiàn)人類共同的理想。只有通過和平的努力，我們才能邁向繁榮、進(jìn)步和幸福的未來。戰(zhàn)爭(zhēng)片不僅讓我們畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞力，更喚起我們對(duì)于和平的追求。

綜上所述，戰(zhàn)爭(zhēng)片作為一種特殊類型的電影，通過展示戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的深度情感、揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷真實(shí)、闡述戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的主題、強(qiáng)調(diào)和平的珍貴以及呼喚世界和平，讓觀眾深切感受到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平對(duì)人類社會(huì)的重要影響。通過觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片，我們能夠更加深入地思考戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，進(jìn)而倡導(dǎo)和平、追求和諧與人道。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十七

這是一場(chǎng)特殊的水上戰(zhàn)爭(zhēng)。我們隊(duì)3個(gè)人，敵對(duì)一個(gè)人。我們隊(duì)都是小學(xué)生，敵隊(duì)是一個(gè)初中生;我們個(gè)個(gè)赤手空拳，卻來了一場(chǎng)水上戰(zhàn)。

“他游過來了!”我隊(duì)的侯柯羽叫起來。我們立刻四散開去，準(zhǔn)備包抄他。我們慢慢接近他，他似乎察覺到了，但又沒有做出反應(yīng)。我們又逼近了一點(diǎn)，他還是紋絲不動(dòng)。于是，我們就游了過去。不料，我們剛靠近他，他就跳起身來，并且濺起一陣水花。然后，趁我們不注意一溜煙似的逃了。并且躲得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我們?nèi)齻€(gè)分頭找，但始終找不到。勞累的我們聚攏在一起。突然我發(fā)現(xiàn)了一塊浮板，這塊浮板不偏不斜的向我們“飄來”，并且很平穩(wěn)，絲毫沒有被水波弄的一上一下。我就起了疑心。于是我假裝在原地翻了個(gè)跟頭，實(shí)則是看浮板下面有沒有人。

果然，那名初中生在下面頂著浮板向我們游來，于是我輕輕的告訴了我的同伴。我們商量了對(duì)策，于是我們朝那塊浮板游去。他以為被發(fā)現(xiàn)了，于是原地不動(dòng)。我使勁的說：“那塊浮板挺好的，要不拿來玩玩!”侯柯羽配合的說：“來打一個(gè)水漂玩!侯柯羽走到面前。我隊(duì)的另一個(gè)隊(duì)員比我們還狠，干脆一躺。哪位初中生剛想逃，迎而遇上了我，他向我撲來一陣水，我一閃身，他猛的一蹬腳，游了出去。我則跟上用手抓住了他的腳，他又一抖，掙脫了我的手。我們奮力直追，他最后氣喘吁吁，說：”我不行了!“我們也起來，剛想笑。不料一陣水花向我們撲來，我們被撲了一身水，他趁機(jī)逃跑?！蹦悖乖p!“我大聲說，只聽一聲”兵不厭詐，我先回去了!“就結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十八

段一：引入戰(zhàn)爭(zhēng)法的重要性和應(yīng)用背景（200字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)法是一門關(guān)乎國家安全和國際關(guān)系的重要學(xué)科，是指控制和規(guī)范國際武力行使的法律規(guī)則。隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的演變和國際間沖突的頻繁發(fā)生，戰(zhàn)爭(zhēng)法所面臨的挑戰(zhàn)與日俱增，也突顯出了它在國際社會(huì)中的重要意義。近期我參與了一次有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)法的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和交流，深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)法對(duì)國際關(guān)系和國家安全的重要作用，也從中汲取到了豐富的心得體會(huì)。

段二：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的敬畏和意識(shí)的認(rèn)識(shí)（200字）。

在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)法在維護(hù)國際安全和社會(huì)穩(wěn)定方面的重要性。戰(zhàn)爭(zhēng)法作為國際社會(huì)共同遵循的準(zhǔn)則，旨在保護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)中的平民非戰(zhàn)斗人員和戰(zhàn)俘的權(quán)利，并限制武裝沖突中可能造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。深入學(xué)習(xí)和理解這些法律條款，讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這一極端惡劣境地有了更真實(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕性和痛苦性有了更為深刻的敬畏。

段三：戰(zhàn)爭(zhēng)法在現(xiàn)實(shí)沖突中的應(yīng)用（200字）。

在課程中，我們通過案例分析了多種國際沖突情境下的戰(zhàn)爭(zhēng)法應(yīng)用，比如亞洲地區(qū)的領(lǐng)土爭(zhēng)端、非洲的內(nèi)戰(zhàn)沖突等。通過這些案例，我認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)法不僅適用于國家間戰(zhàn)爭(zhēng)，也適用于內(nèi)戰(zhàn)、恐怖主義和其他形式的沖突。戰(zhàn)爭(zhēng)法通過規(guī)范武裝沖突的行為，保護(hù)平民人員的生命、財(cái)產(chǎn)和尊嚴(yán)，使戰(zhàn)爭(zhēng)限制在合理的范圍內(nèi)，減少戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害和社會(huì)的摧毀。

段四：戰(zhàn)爭(zhēng)法對(duì)國際社會(huì)秩序的維護(hù)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)（300字）。

戰(zhàn)爭(zhēng)法不僅為戰(zhàn)爭(zhēng)中的受害者提供了法律保護(hù)，更為國際社會(huì)的和平與安全秩序做出了巨大貢獻(xiàn)，并推動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)法的不斷發(fā)展和完善。國際刑事法庭的成立、各種條約和協(xié)定的簽署都是戰(zhàn)爭(zhēng)法在國際社會(huì)中不斷完善的體現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)法的應(yīng)用不僅幫助維持國際秩序，也為和平解決爭(zhēng)端提供了法律依據(jù)。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)法也推動(dòng)了國際社會(huì)的普遍價(jià)值觀念，包括人權(quán)、人道主義、民主等，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展方面發(fā)揮了作用。

段五：對(duì)個(gè)人的啟示和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法的信心（300字）。

通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)法，我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和痛苦，對(duì)和平和安全的渴望更加強(qiáng)烈。我發(fā)現(xiàn)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)法無法完全消除戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，但它為國際社會(huì)提供了治理和減輕戰(zhàn)爭(zhēng)影響的手段。對(duì)于一個(gè)普通的個(gè)體來說，學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)法不僅有助于增強(qiáng)政治、法律意識(shí)，也有助于培養(yǎng)對(duì)人類和平共處的關(guān)注和責(zé)任感。我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法有了更為深刻的理解和信心，愿意為國際社會(huì)的和平與安全作出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)法對(duì)維護(hù)國際秩序、保護(hù)人權(quán)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步起到了重要作用，對(duì)每個(gè)人都有啟示和意義。我們應(yīng)該珍惜和平，學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)法，為維護(hù)人類的共同利益和未來而努力奮斗。

戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)是指篇十九

今天，下課鈴聲響了，我去上廁所，回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人在我的視力保護(hù)器上畫畫，上面還寫著王超的名字，我的同桌劉佳玉告訴我說：“我親眼看見是王超畫的，于是我去找王超，王超說：”我沒畫。

他竟然當(dāng)著我的面撒謊，我大發(fā)雷霆打了他一下，他也打了我一下，后來王超掐著我的脖子，把我推到了墻上。

他正要打我的時(shí)候，有很多同學(xué)拉仗，他才沒打我，趁他不注意，我跑到了我的座位上，他又走到我的座位旁，一邊哭著，一邊罵著，嘴里嘮叨個(gè)不停。我看他那樣急的樣子，忍不住笑了起來，他又要打我，同學(xué)們又把我們拉開了，他也回到了他的座位上。這時(shí)，上課鈴響了，蒙文老師說：“有什么事，下課再解決。王超說：”行。嘴里小聲叨咕著：“看下課了，我不整死你。這一節(jié)課我上得不好，蒙文老師講什么，我都聽不進(jìn)去，心想；王超下課會(huì)不會(huì)再打我，讓我受皮肉之苦？我很后悔，他畫就畫唄，也沒畫壞。當(dāng)蒙文老師提問我時(shí)，我都不知道老師問我什么。真出乎我的意料，下課王超若無其事地走了，我白擔(dān)心了一節(jié)課。