人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

隨感和隨筆的區(qū)別篇一

今天天氣有些陰沉，午飯的時(shí)候，同伴問你要不要去親戚家玩。

你坐在電腦前，想都沒有多想就拒絕了。

其實(shí)打心眼里，你是愿意去的，但你更明白有些時(shí)候，孤獨(dú)是要自己獨(dú)自承受的，而且有些成長也正是在孤獨(dú)中滋生。

赫爾曼黑塞說過，“上帝借由各種途徑使人變得孤獨(dú)，好讓我們可以走向自己?！?/p>

看到越來越多優(yōu)秀的人的事例，雖然團(tuán)隊(duì)是必須的，但是一個(gè)人的時(shí)候的清醒自省，也是必須的。

有一位很喜歡的年輕作家寫過，你的自律還是需要自己一個(gè)人去執(zhí)行。因?yàn)樗催^很多真實(shí)的情況是：有一對年輕夫妻搬到一個(gè)新的街區(qū)，兩人討論好每天晚飯后一起去街區(qū)散步，如果不是你等我，就是我催你，直到一個(gè)月后，這項(xiàng)活動(dòng)才得以執(zhí)行；另外一對小夫妻一起辦了健身卡，想著誰不想去就可以互相督促，事實(shí)上后來兩人都沒有去過去。而另一個(gè)現(xiàn)象就是，她自己每天下午獨(dú)自去游泳館游泳，發(fā)現(xiàn)去的人基本都是獨(dú)身一人，而且每一天都能在固定的時(shí)間去。

所以，同樣是在孤獨(dú)中，你是在孤獨(dú)中沉淪，還是在孤獨(dú)中更好地成長，關(guān)鍵還是看自己的內(nèi)心。

老天爺給了你一些孤獨(dú)的時(shí)間，那你就要盡己所能地利用好它，把自己變得更為強(qiáng)大，那樣讓再次融入人潮中，也能有足夠的堅(jiān)毅地內(nèi)心，同時(shí)在他人需要你的幫助的時(shí)候，也有足夠的能力。

隨感和隨筆的區(qū)別篇二

只是在一個(gè)無意中，觸碰到了她的“傷疤”。原本不過是在聽到了很不錯(cuò)的知識(shí)的時(shí)候，很自然地想到了她，覺得這些知識(shí)點(diǎn)于她也恰好是適用的。

好東西要一起分享。這樣的心思很多人都有，尤其是想分享給自己所關(guān)心在意的人。

可有時(shí)候我們也要明白一點(diǎn)，你分享是你的行為，是你的個(gè)人主觀認(rèn)識(shí)，但對于被分享的人，他們是否愿意接受，是否愿意花費(fèi)他們寶貴地時(shí)間去了解，那就是他們的事了，不能去強(qiáng)求。

不一定你的認(rèn)知就一定是百分之百的正確，而且同樣一個(gè)道理，可能因?yàn)槟愕慕?jīng)歷閱歷，會(huì)對你有所啟發(fā)，而每個(gè)人的生活，過往經(jīng)歷都是不同的，你所認(rèn)為的有用，在他們那可能就是不一樣的解釋。也許他們早就聽過看過，見怪不怪了，倒是你自己的淺薄，以為學(xué)到一點(diǎn)皮毛就開始到處宣揚(yáng)。

又或許，他們是之前是沒有了解過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但在他們現(xiàn)有的處境與認(rèn)知中，可能并不覺得這些對他們有用，就像你每次看到別人的分享也不一定都打開去看，要取決于你自己的時(shí)間，取決于你自己當(dāng)時(shí)的心情狀態(tài)等等。

所以，不要去強(qiáng)求別人如何如何，而是看看自己是怎樣做的，有好的，你想分享，那是你自己的事情，但不要過于強(qiáng)加于他人。

隨感和隨筆的區(qū)別篇三

我的理想是當(dāng)一名自由撰稿人。

未來，想開一間小賣部。有個(gè)朋友長得靚仔加有型！我們約好了，那時(shí)我請他當(dāng)我的“招牌”。他那么俊，一定能吸引很多客人！

未來，想開一間咖啡屋。這樣有兩個(gè)想法：第一，咖啡屋建在城市內(nèi)，裝潢要有些都市的味道，也要有些素雅、干凈；第二，咖啡屋要建在城郊、空氣新鮮的地方，必須離市區(qū)不遠(yuǎn)，裝潢要有些山野風(fēng)趣。白天招待那些愛意纏綿的情侶和因工作而疲勞的人們。晚上寫寫他們是故事。

未來，想……。

……。

未來，想當(dāng)一名自由撰稿人。

文檔為doc格式。

隨感和隨筆的區(qū)別篇四

坐在桌邊，望向窗外，忽然，猛烈的風(fēng)呼呼作響，風(fēng)中裹著沙，沙中卷著風(fēng)給熾熱的大地帶來一絲清涼，快下雨了，真是山雨欲來風(fēng)滿樓！

一會(huì)兒，陰晦的天空變成了黃色，天邊的烏云更重了，像老天爺披上了一件厚重的龍袍。路上行人稀稀疏疏的，少有幾個(gè)，也神色凝重地匆匆往家趕。

“嘩……”像一盆水從天空潑了下來，雨說來就來了。雨點(diǎn)凝結(jié)成了麻繩狀，砸在地上、窗上、房上……房頂上的水像斷了線的珠子一般落在地上，窗玻璃上形成了一道道水柱，地面上匯集成了一條條小河，凹凸處都形成一個(gè)個(gè)水洼。

風(fēng)刮得更猛了，一把把利劍似的，劈向空中，它要掀起一場革命風(fēng)暴。雨點(diǎn)被吹得七零八落，沒有了方向，在空中形成了一個(gè)個(gè)旋渦，雨被風(fēng)吹著、扭著，像瘋了一樣，毫無目的地下著，好像要把一個(gè)夏季的仇怨統(tǒng)統(tǒng)釋放出來一樣。一會(huì)兒，天邊的云由棕黃色變成了紫紅色，雨倒小了不少。細(xì)而密，一張張網(wǎng)一樣，向大地撒去。風(fēng)也小了，像沒了勁兒一樣，無精打采地準(zhǔn)備退出歷史舞臺(tái)。天邊幾塊云彩像被燒糊了一樣，近處的也被燒得通紅，一切變成了玄幻的黑紫色，漸漸在雨中消逝。

晚上，風(fēng)停了，雨沒了，天空又恢復(fù)了以往的樣子，披上了褐色的面紗。橘黃色的路燈照在地面上，呈現(xiàn)出一種朦朧的寂寞，接著，車多了，人多了，嘈雜多了。

如果夏天突然來了一陣急風(fēng)暴雨，不要責(zé)怪，那只是過于熱情的精靈在舞動(dòng)。

隨感和隨筆的區(qū)別篇五

窗外雨落蕭蕭，是適合沉思的天氣，獨(dú)自在時(shí)光深處寫下幾行屬于自己的隨筆。曾念想，拾撿不了回憶，便只能在皚皚的積雪中留下深深的足跡。我坐在名叫永遠(yuǎn)的列車中，耳邊是永恒的汽笛。偶一側(cè)目，窗外的風(fēng)景一閃即逝。很多人，很多事，大悲大喜，自以為終生難忘，不過是在陳舊的驛站前結(jié)下的一段塵緣，抿一口苦茶，淡忘了。每個(gè)人都不為任何其他人而活，都有著屬于自己的旅途。偶爾列車的軌道交合，齊頭并進(jìn)一段路，卻都將于某處分道揚(yáng)鑣;或者駐留在哪個(gè)站臺(tái)，卻并不長久，終又將緩緩啟動(dòng)，絕塵而去。時(shí)間，依舊是處變不驚的過客。

隨感和隨筆的區(qū)別篇六

生：他摔了一跤后，褲子水淋淋的肯定回去要被媽媽罵，所以他嘴里說：“糟糕——糟糕！

師：那為什么他的臉上有顯現(xiàn)出興奮和驕傲呢？

生：我知道踩著水走過去會(huì)把鞋子弄濕，而且可能還會(huì)弄臟褲子，但是我還是忍不住去踩一下。

生：因?yàn)槲矣X得很好玩，雖然知道被老師看見了要批評的。

師：那小哥哥當(dāng)時(shí)的心情你怎么樣的呢？

生：肯定也是知道回家會(huì)被媽媽媽，但是因?yàn)橛X得踩水很好玩，所以即使摔了一跤弄臟了褲子仍然很開心。

師；那驕傲呢？摔了一跤是一件很值得驕傲的事情嗎？

生：那是因?yàn)樗X得自己摔了一跤比別人玩得更過癮，所以覺得很驕傲。

生：別人玩水還沒小哥哥那么痛快，所以他覺得很驕傲。

生；我覺得這個(gè)小哥哥非常得頑皮，非?？蓯?。

師：你能通過你的朗讀把小哥哥頑皮、可愛的樣子表現(xiàn)出來嗎？

生自由地朗讀課文，有的學(xué)生還站了起來，學(xué)著課文中的小哥哥拍拍泥褲子的動(dòng)作，其他學(xué)生看到了，也跟著學(xué)了起來，一時(shí)間，教室里熱鬧起來，小哥哥那頑皮的形象也越加鮮明起來。

在這個(gè)教學(xué)片段中，解決了小哥哥摔了一跤后嘴里說著糟糕，而臉上卻顯得很高興的一個(gè)看似矛盾的問題。單單依靠閱讀課文是不能體會(huì)小哥哥這種復(fù)雜心情的。所以讓學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系自己的以前的生活經(jīng)驗(yàn)，想想自己在明知踩水會(huì)弄臟鞋子，卻仍然踩水走過，從而體會(huì)小哥哥的心境。再用表演的形式，把內(nèi)化的語言和情感通過學(xué)生自己的有聲語言和體態(tài)語言表達(dá)出來，把小哥哥那頑皮而又可愛的形象展現(xiàn)出來。再以角色互換作為橋梁，讓學(xué)生身臨其境，讓學(xué)生與文本對話，與詩中的人物對話，從而產(chǎn)生情感的共鳴！

隨感和隨筆的區(qū)別篇七

每個(gè)人的心里都會(huì)有這樣一個(gè)人，存在于喜歡和討厭之間，在混亂而又繁雜的生活之余，可以在笛聲中沉浸，有些文字是只能意會(huì)的，噓，你不可以誦讀，免得驚醒了魂魄。

每一位用心寫作的人都該有失了魂魄的經(jīng)歷吧，迷失在文字里，也許文字便是一種向往，一種宣泄，一種對現(xiàn)實(shí)的掙扎，亦或是朦朧的記載著過往的心事，總之是留下了痕跡。有些文字不是被懂的，有些文字也不會(huì)被懂，能懂的人自然懂，這樣的人不多，也許這就是知己。而大多數(shù)人都不會(huì)真的沉下心來讀文字，走進(jìn)那種魂縈夢繞的意境也許就更難了吧。若是真的遇到一位真的會(huì)去讀，用心去讀的.人，那么你們之間就一定會(huì)有這一種牽連。

人很多時(shí)候是莫名其妙的一種情愫牽絆著，關(guān)注一個(gè)人，絲絲的細(xì)節(jié)。一份才氣，一種情緒，一切的一切都是那么的莫名其妙又是那么的順其自然。心與心可以近在咫尺，也會(huì)恍惚間千山萬水。才情多了總歸是多情的，浪漫久了終究是演繹神話。把最燦爛熾熱的愛火點(diǎn)燃，葬送在最耀眼的光芒中，這場景便是震撼，留下的也該是驚心動(dòng)魄。最后就淡了，慢慢的，就散了。人都是善變的，尤其是帶著詩情畫意走來的人，更是如此吧。這也許就是浪子多才情，紅顏無數(shù)的緣由。

過去有段時(shí)間，欣賞青樓女子。那些風(fēng)韻和味道，不是普通女子能媲美的。帶著風(fēng)情的女子，加之幾分才情，這飄渺不切實(shí)際的愛戀便顯得那么美，別說這是不負(fù)責(zé)任，也許這份享受只有當(dāng)事人才體會(huì)的真實(shí)吧。聰明的女子便成為了紅顏，多少有些曖昧，驅(qū)趕寂寞的同時(shí)，吟誦些許的風(fēng)情，你說風(fēng)流，可沒有品位的人又如何風(fēng)流。你說多情，可多少人從一開始就知道多情總為無情恨，飛蛾撲火又輪回。

一條路，海角天涯，誓言一吹就不見了。很多時(shí)候情也只能在文字中宣泄，一種眷顧，一種掙扎，曾幾何時(shí)的愛，剪不斷理還亂。一分守候，也終究不知道是為什么，就這樣枉費(fèi)了十年。人這輩子會(huì)有幾個(gè)十年呢，可當(dāng)一步一步的走到?jīng)Q堤，竟然就在無言中訣別。愛過便是無怨無悔，原來很多情感不是言語可以表述的，很多心事不是文字能宣泄的。句子顯得那么無力，以至于跟著心跳落淚，竟是無語凝噎。情到深處人孤獨(dú)，有些情感可能真的會(huì)有生老病死，該來的時(shí)候來，該去的時(shí)候去。也許，這就是緣分，相遇是緣，相守是份吧。

該留住的總以最無辜的理由埋葬，該摒棄的總以最荒唐理由戀戀不舍。愛本是沒有對錯(cuò)的深陷，過了今朝，吟誦一曲香頌，亭臺(tái)樓閣煙雨深處，心碎一次也無妨。風(fēng)干了心事都成了篇章，譜寫的悲劇也總是感人至深，不悲不入骨，不恨不悲傷，得不到的就是好的，蕩然無存在時(shí)間里，暗淡銷魂在距離中。遙遠(yuǎn)的心，彼岸的心事猜度才有情趣，撫慰才是溫存。別離才是美麗場景，哭泣才顯得情深意重。自古愁多情，幾人能逍遙于這塵世情愫，能絕對理智于這男女俗情。似乎過了，散了，多了，別離都顯得美了，是修行不夠還是高度不夠，水太淺，少了擱淺的味道。味太淡，不必咀嚼便下咽。生命中誰是誰的場景，誰是誰的永生，誰該為誰歌唱個(gè)山盟海誓，譜寫個(gè)詠歌祭奠過往。

云且留住，此一時(shí)彼一時(shí)。風(fēng)一吹就散了，夢一作就忘了，日子一過就蹉跎了，相守到老也只是彈指一瞬，逍遙一時(shí)，一世又能換算成多少分秒。不是走散，只是美麗的借口厭倦了呼吸。南柯一夢，蝴蝶沉淪了，那被珍視著的所謂的愛情要拿什么去換算。

隨感和隨筆的區(qū)別篇八

二零xx年八月，我便接觸到由中國云南省西雙版納中學(xué)的陶紅老師和玉光香臘老師傳授的小組教學(xué)。那時(shí)，我便對小組教學(xué)的框架和模式有了一定了解，并且在自己的學(xué)生身上嘗試過小組教學(xué)。

但是，一方面可能因?yàn)樽约簩W(xué)生期望太高，加上教學(xué)創(chuàng)設(shè)不夠到位的關(guān)系；另一方面可能因?yàn)閷W(xué)生缺乏媒體和課外書，因而沒辦法找到和知道一些與課文內(nèi)容有關(guān)的材料；又或是學(xué)生的榮辱感不夠強(qiáng)，對老師給予的鼓勵(lì)不以為然；也可能是學(xué)生長期養(yǎng)成不善于回答問題的關(guān)系等等多種原因。我當(dāng)時(shí)并沒有在小組教學(xué)中找到樂趣。

從那時(shí)起，我便認(rèn)為小組教學(xué)是一種耗費(fèi)時(shí)間的教學(xué)，在緬甸中文學(xué)校的學(xué)生身上似乎是不能用的。

二零零九年八月，我再次接觸到由香港教會(huì)學(xué)校的張秋芳老師傳授的小組教學(xué)。這次的小組教學(xué)，完全是針對本校中學(xué)語文教師在教學(xué)中遇到的種種問題而設(shè)計(jì)的，所以，在方式上，和我以前接觸的小組教學(xué)有所不同。而且對小組教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)和可能會(huì)出現(xiàn)的諸多問題，張秋芳老師都作了詳盡的分析和解答。同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)場模擬教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)等活動(dòng)。讓我們對小組教學(xué)有了透徹的了解，再次喚醒了我對小組教學(xué)的嘗試。

二零xx年度下學(xué)期剛開學(xué)，我便做了教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備首先在小學(xué)六年級兩個(gè)班的學(xué)生身上嘗試這套新的小組教學(xué)，然后，再進(jìn)一步把“戰(zhàn)果”推廣到初中和高中。

我首先對小學(xué)六年級兩個(gè)班的學(xué)生的情況做了詳盡的分析。然后，把每班學(xué)生盡量按程度的好、中、差搭配，分為六個(gè)小組，每小組有一個(gè)組長。在正式上課之前，我花了一些時(shí)間給他們講解了我們在進(jìn)行漢語教學(xué)時(shí)的一些規(guī)定，例如，上漢語課時(shí)，大家可以按小組的座位來坐，以便于小組討論；小組沒辦法解決的問題可以向其它小組發(fā)問請教；小組間既有競爭又有合作等。

“備”好了學(xué)生，接下來是籌備工作。由于以前有過失敗的教訓(xùn)，這次的教學(xué)創(chuàng)設(shè)時(shí)，對每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都反復(fù)斟酌。我也知道，備課時(shí)切不可千頭萬緒，但是，我沒有更好的辦法，只能希望做到萬無一失。終于萬事俱備，只欠東風(fēng)了。

那一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們那一雙雙明亮的眼中流露出的是渴望和急切。我能理解，他們渴望的是能趕快和老師分享他們自己用心準(zhǔn)備的答案；急切的是想要驗(yàn)證自己的付出有多少價(jià)值。

我展開了第二項(xiàng)活動(dòng)：實(shí)詞造句。每小組自由搶答，以句子的通順程度來給小組作評定。平時(shí)，老師剛提問，同學(xué)總是低頭，深怕被老師叫到名字。但是，今天，我才把要造句的詞說出來，馬上就有很多的小手舉了起來。弄得我不知該讓誰來回答才好？最后，還是為了公平起見，每小組各選一名完成句子。以前，同學(xué)造的句子總是干巴巴的，但是，這次不同于往常了，同學(xué)造的句子一個(gè)比一個(gè)有意義，一個(gè)比一個(gè)充實(shí)。同學(xué)在我的鼓勵(lì)聲中，滿帶笑容地坐下了。

漢語課應(yīng)該要以聽、讀、寫、練為主?，F(xiàn)在同學(xué)都不用老師去督促就自己去讀寫了，上課都能認(rèn)真地聽老師講課、認(rèn)真聽老師的提問并認(rèn)真地回答老師的問題了。

我的教學(xué)目的達(dá)到了。一節(jié)課就在這活躍的氣氛中結(jié)束了。

課后，我一邊總結(jié)一邊在糾正我以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我不得不承認(rèn)小組教學(xué)是完全可行的。雖然人們常說教無定法，但是，小組教學(xué)的優(yōu)越性是非常地凸顯，它確實(shí)是適合當(dāng)代學(xué)生的教學(xué)法之一。

我希望能接觸到更多更新的教學(xué)方法，讓我們不斷地注入新鮮的“血液”，傳授學(xué)生更多的知識(shí)。

隨感和隨筆的區(qū)別篇九

情書給了我最大的勇氣，讓我為愛情為狂！

單身女人的周末總是有些問題。一個(gè)人在家看書看電視困了以后倒頭便睡不能成其為周末。度周末必須是走出戶外，參與一些人事間的紛繁嘈雜，而如果單身女人一個(gè)人置身于周末的紛繁嘈雜之中，便會(huì)不由自主地在臉上落落寡歡，在胸中心潮澎湃起來。所以無論如何得找個(gè)人共度周末。星期五下午，我在辦公室里偷閑給阿眉打了個(gè)電話。

嘿，晚上有安排嗎？

如果在平時(shí)作為單身女人還好過，可在周末晚上那充滿了節(jié)日狂歡氣氛的幾個(gè)小時(shí)里我不想被全世界冷落。我把決定權(quán)交給了阿眉。

阿眉略微遲疑了一下說，去哪兒？

半年前在大街上我與一纖細(xì)輕盈的黑衣女子相遇，她就是我的高中同學(xué)阿眉，十年過去了，她依然沒變，身上的那種無法言傳的憂郁更加濃郁，就象開放在夜色中的黑玫瑰，憂郁得沒有邊際。在行人如同過江之鯽的西單街頭我被她的憂郁席卷，對她側(cè)目而視。沒聊幾句我們便對彼此單身女人的境遇深表同情和理解，也為天涯淪落人的狹路相逢而驚喜。在冥冥之中好象有一條永不斷裂的錦帶把我和阿眉拉到一起。在我十五歲生日的夏日午后，她曾經(jīng)陪我一起研讀一本厚厚的醫(yī)學(xué)手冊的生理衛(wèi)生篇。那天有很好的陽光，陽光一定照亮了我們好奇懵懂的目光。陽光中飄揚(yáng)著蒲公英的種子，播撒在我們那個(gè)充滿夢境的小城。我們離開小城考進(jìn)同一所大學(xué)。十年后我們不約而同漂流到另一個(gè)城市。在這個(gè)碩大無朋的地方，我們繞過多少暗礁才在這里相遇！也就是說，當(dāng)我們擺脫了生理上的困惑進(jìn)入心理上的動(dòng)蕩時(shí)，又走在了一起。我說過，有一條錦帶把我們連在一起。

從那時(shí)起幾乎每個(gè)星期我們都共度周末，享受婦女解放婦女獨(dú)立帶給我們的快樂。我們總是吃飯，吃膩了中國飯就吃土耳其飯、印度飯、越南飯，還有法國大菜、美式快餐、韓國燒烤、日本生魚……我們已經(jīng)玩遍了所能想到的任何一種娛樂，唱歌、跳舞、打保齡、玩飛標(biāo)、打桌球、游泳甚至打乒乓、釣魚，對了，還有去酒吧。青春怎么也揮霍不完，新鮮感離我們越來越遠(yuǎn)，厭倦的情緒卷土重來象無數(shù)條透明的蛛絲緊緊地纏在我們身上。

阿眉對我的行為頗有微詞。她認(rèn)為既然沒有這種打算就不要假裝上鉤去釣別人的胃口。她坦言拒絕過幾次這種無聊的約會(huì)。她過于鄭重其事好象前一天和男人吃吃飯第二天就要披上婚紗。盡管在這些問題上意見稍有分歧，共同的命運(yùn)還是把我們聯(lián)系在一起。阿眉的提議不出我的所料，我們誰都想不起新的花樣，于是我們決定還是老調(diào)重談先去吃一點(diǎn)再去酒吧看搖滾樂的現(xiàn)場演出。

這次我們隨便揀了一家干凈的小飯館。小飯館的門口寫著不問菜系吃便東西南北中。應(yīng)該還有半句，但沒寫在那里。我們依此不問菜系地點(diǎn)了幾個(gè)菜。蒜茸荷蘭豆、清蒸草魚、孜然羊肉和西湖牛肉羹，還喝了點(diǎn)酒。酒精使我們之間的空氣產(chǎn)生了迷人的漩渦，我們一不留神就被卷了進(jìn)去。我和阿眉慢慢地放松下來，聊起了一周的見聞。生活每天都差不多，新鮮的事物不可多得。如同我們一路走去，經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)水果鋪，我們挑挑撿撿，興味十足，卻被干癟發(fā)霉的水果腐蝕了嗅覺和眼睛。

隨感和隨筆的區(qū)別篇十

最近連喝了幾戶婚酒，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的婚宴也有了城市的熱鬧，卻也出現(xiàn)了另外一種現(xiàn)象：攀比。

這不，今天正在一戶人家喝酒，席間突然聽到這樣的問話：“**，你家有這么豐盛嗎？”被問的半天沒有回話。這時(shí)，分發(fā)飲料的過來了，又是王老吉，剛剛被問話的趁機(jī)回了一句：“大家都用王老吉，我就不用，買了個(gè)核桃奶飲料。”說完這句話，感覺他瞬間臉面全賺回來了。

其實(shí)，兩戶人家，我都出席了，也都看在了眼里。一戶人家菜肴很奢華，都是往日辦酒少見的；一戶人家打賞很土豪，見人就是一包芙蓉王，都是夠氣派的。但是，他們還是沒有忘了攀比，好像唯有高過上家，才算把自己的喜事熱鬧了起來，自己才有面子，才能站得住臺(tái)面。

殊不知，在攀比的背后，需要的不僅僅是金錢的.支撐，更需要家人的理解，以及外人的看得透。有時(shí)，你花再多的錢，也總能落人口舌，畢竟沒有什么是十全十美的，也沒有什么是可以高居不下的。今天，你比別人辦的氣派，來日還會(huì)有比你更加氣派的，人家又有了說你家的不是的。

面子有時(shí)很值錢，那也是你把它看得很值錢，若是你不在意它，它能有幾分價(jià)值。很多事情，說白了還是看你自己如何去對待，有自己的路，何須在意那么多他人的看法。你因?yàn)榕时?，勝過了上家，難道就能永遠(yuǎn)的勝過下家嗎？還不如好好的盡自己的能力，給予自己及他人難忘的回憶，這不一定要奢華，真情也可以讓人記憶猶新。

隨感和隨筆的區(qū)別篇十一

“德以明理,學(xué)以精工”是北京理工大學(xué)的校訓(xùn)。我就按照字面來理解這校訓(xùn)：品德高尚的人才能明白道理，明辨事理，學(xué)習(xí)優(yōu)良的人才能精通工藝，通曉技術(shù)。前者說做人，后者說做事。

我走在北理工校園里,內(nèi)心不知道有什么樣清晰的想法,散漫、自由、遐想是內(nèi)心和腦海的主題。在這短期、成人培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我沒有當(dāng)代學(xué)生那種壓力，更沒有在校學(xué)生那樣榮耀，他們都是各個(gè)省市的佼佼者才來到北理工上學(xué)的。他們理解的校訓(xùn)應(yīng)該更全面，更有內(nèi)涵。

我還是說說校園吧。我在北京學(xué)習(xí)了兩次一樣和工作有關(guān)系的內(nèi)容，名曰國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員，兩次都在一個(gè)學(xué)校，課程也大致相同，授課的老師有的也相識(shí)，只不過，學(xué)習(xí)時(shí)間相距有將近十年了吧。這次來北京，正是深秋季節(jié)，校園里的樹依然茂密地綠著，最多的樹種要數(shù)成排的高大的楊樹和梧桐，它們都挺拔、茂盛；校園還有古老的槐樹，有一棵樹很魁梧，樹身上有保護(hù)牌：國槐；校園里樹葉最黃的當(dāng)屬銀杏樹，形成了一簇簇耀眼的黃火炬；落葉最早的是槭樹，一棵樹下圍了一圈滿地的金黃；還有黑龍江沒有的柿子樹，一個(gè)個(gè)鮮紅的柿子很誘人，我多次想找個(gè)小時(shí)候的彈弓打下來一個(gè)或幾個(gè)。

我住的招待所叫延園招待所，我去的食堂叫延園餐廳。準(zhǔn)確地點(diǎn)叫中關(guān)村南五街。我就想，為什么都叫延園呢？我在學(xué)校主題草坪上看到延安市贈(zèng)與學(xué)校的一塊石頭，上面刻劃的是北理工始建時(shí)叫延安自然科學(xué)院，然后搬遷到河北，再到北京的時(shí)間和地點(diǎn)。叫延園就和延安有千絲萬縷的聯(lián)系，在延安建校，從延安走來，北理工就有紅色學(xué)校的光環(huán)。我住在延園304房間，從房間向下看，就能看到進(jìn)校的車輛在接受驗(yàn)證檢查，上學(xué)的學(xué)生來來往往。

我就在房間里看電視，用筆記本上網(wǎng)，和黑龍江黑河的于濤和內(nèi)蒙古呼和浩特的李強(qiáng)玩斗地主。早中晚下樓到延園餐廳去吃飯。記得上次來學(xué)習(xí)，2002年吧，我們吃飯是拿著飯卡，和學(xué)生排隊(duì)吃飯。那時(shí)沒有筆記本上網(wǎng)，而是到延園招待所東面的計(jì)算機(jī)中心和學(xué)生一起上網(wǎng)。那時(shí)的感覺是什么樣我忘了，自我感覺還年輕，不到40歲，和學(xué)生年齡差距沒有現(xiàn)在這么大?，F(xiàn)在學(xué)生依然是那個(gè)年紀(jì)，風(fēng)華正茂，而我已經(jīng)是人到中年了。培訓(xùn)班在孔教授努力下，讓我們在延園餐廳吃小灶了，不用和學(xué)生一起排隊(duì)吃飯。說真的，我內(nèi)心還有一點(diǎn)失落，就想這么大年紀(jì)和學(xué)生一起排隊(duì)，我心里會(huì)什么樣，學(xué)生會(huì)怎么看我呢。

現(xiàn)在，我經(jīng)常懷念延園餐廳的飯菜，吃了十多天，竟然沒有吃夠吃膩的感覺。學(xué)習(xí)班天南地北的都有，20個(gè)省，47個(gè)學(xué)生，有好幾個(gè)少數(shù)民族，大家都覺得飯菜十分可口。學(xué)習(xí)十天，每天菊花茶水管夠，沒喝一滴酒，感覺實(shí)在是好極了。菜主要有醬菜：醬牛肉或者醬耳朵；鍋?zhàn)蓄悾和枳邮卟藴蛘吲Ｈ馐卟烁?；嫩子雞塊或者北京烤鴨；剁椒魚頭燴面條，還有泡菜；湯類感受最深的是酸辣湯和骨髓湯。我還學(xué)會(huì)了一道涼菜，將山藥切成方條，焯熟了碼盤，澆上藍(lán)莓汁，白藍(lán)相間，清脆可口。

延園餐廳不遠(yuǎn)處是體育操場，每天早晚有跑步的學(xué)生、老師、居民，有時(shí)還有踢足球的。操場外面是籃球場，白天學(xué)生打籃球，晚上有時(shí)組織跳交際舞。

大學(xué)里幾乎沒有我熟悉的人。最熟悉的是孔老師，他是黑龍江海倫人，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師，他熱愛生活，有鄉(xiāng)土情結(jié)，有愛國情懷。每次培訓(xùn)班他都會(huì)自掏腰包請老鄉(xiāng)喝頓酒，這次組織我們學(xué)員去抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、宛平古城和盧溝橋進(jìn)行愛國主義教育。他去大慶考察過，我自以為我是他的朋友。這次學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)他的學(xué)生，一個(gè)叫何舫，是知識(shí)面很廣、英俊的廣東男孩；另一個(gè)叫向麗君，是每天看英語和各種版本《經(jīng)濟(jì)學(xué)》來自重慶的溫柔女孩。我知道學(xué)校還有一個(gè)老師是大慶何哥的弟弟，我不知道他在什么院當(dāng)老師。

我很喜歡北理工校園，喜歡這里的樹，草坪，建筑，還有校園里的民居。這里沒有高樓大廈，都是多層樓房，靜靜地仿佛遠(yuǎn)離了煩囂的街市。不過，喜歡歸喜歡，問了一下房價(jià)，大概每平方米三萬以上，一個(gè)60平米的房子，價(jià)格就得要200萬，我只能是想象而已。

延園餐廳里有一張大大的壁畫，用學(xué)校草坪作背景：學(xué)校主題草坪被陽光照亮了，一個(gè)女學(xué)生在草坪上安靜地看書。北理工校園，給我的感覺就像這壁畫一樣：綠色、溫馨、寧靜。希望有更多地人喜歡這里，獻(xiàn)上北京理工大學(xué)的排名。

隨感和隨筆的區(qū)別篇十二

時(shí)間，來也匆匆去也匆匆，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，秋天即將離我們遠(yuǎn)去。

剛步入秋天時(shí)，樹葉已經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)泛黃，不像春天那樣生機(jī)勃勃，秋風(fēng)吹過樹葉就會(huì)掉下來，掉下時(shí)猶如一只蝴蝶，在空中翩翩起舞，最終緩緩地墜入地面揚(yáng)起了地上的'一絲塵土，不久，樹下就會(huì)形成一條天然的金黃色地毯。

在秋天除了美麗的景色，還有令人贊美的應(yīng)該就是秋雨了，秋雨像銀針落在地上仿佛沒有任何聲音，灰蒙蒙的天空一眼望不到邊，天上除了柔和的雨看不見其他任何東西，給人帶來了一種寧靜的感覺。麥田在秋天也是一個(gè)非常美麗的景點(diǎn)，金黃的小麥遍布在田野上，當(dāng)我漫步于田野中，仿佛整片大地都是金黃色，我初次發(fā)現(xiàn)秋天這么美麗且令人陶醉，風(fēng)吹麥浪，此起彼伏，蔚為壯觀。

秋風(fēng)從我耳邊吹過，我仿佛聽到了秋天的旋律，我靜靜聆聽，竟是那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，風(fēng)過處，帶來陣陣涼意，秋風(fēng)趕走了酷夏的炎熱，給人們帶來涼爽，卻不像那冬天一樣寒冷。

秋風(fēng)不僅給農(nóng)作物帶來了成熟，還給其他植物帶來了死亡的訊息。

秋風(fēng)猶如一個(gè)死神，他把樹葉從樹枝上吹落了下來，樹葉離開和它相處了一輩子的樹枝，剛掉入地上時(shí)，金黃的色彩讓人陶醉。

可時(shí)間久了，它就會(huì)腐爛甚至發(fā)臭，到那時(shí)人們還會(huì)去欣賞它嗎？

也許人們不會(huì)欣賞它了，因?yàn)檫@片落葉已美麗不在。

但是它卻默默地為給下一代提供著營養(yǎng)，直至消亡……。

隨感和隨筆的區(qū)別篇十三

秋天也許到了，只是并不陽光燦爛或是天高氣爽；最像欲哭無淚的我們，陰晦里透出了無奈。落葉們也算承認(rèn)了秋天的到來，平常不過地掉在角落里，總像一張張載著成績的考卷兒，積在地上也積在我的心里。我盼望秋天下雨的時(shí)候，只是霧靄彌漫于空中，陰風(fēng)充溢于自然，烏云紛紛聚首問安，卻總無能力從那些沉甸甸的云中擠出秋天的淚。

隨感和隨筆的區(qū)別篇十四

今天是嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院黨建蒲公英大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)正式步入在湛江市遂溪縣楊柑鎮(zhèn)新有小學(xué)支教的第四天。新的一天伴隨著雞鳴聲緩緩而至。

幾乎每天清晨，整個(gè)校園都籠罩在一片歡聲笑語之中。經(jīng)過幾天的教學(xué)，支教組隊(duì)員們對小孩子們的性格都有了一定的了解。隨著工作步入正軌，愿意來學(xué)校的小孩也越來越多，這是小孩喜歡我們隊(duì)伍的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了家長對我們工作的肯定。

在與小孩的越來越深入地溝通交流中，我們也得知了他們的一些家庭情況。在很多外表看似調(diào)皮可愛的小孩里，有很多都是生活在單親家庭或者貧困家庭的環(huán)境里。我在為他們感到痛惜的同時(shí)，也在想，我們到底能給他們帶來什么。教授他們一些實(shí)用的知識(shí)，讓他們可以運(yùn)用到今后的生活中去，這固然是必要的。然而，我認(rèn)為更重要的是，開闊他們的眼界，讓他們了解并向往鄉(xiāng)鎮(zhèn)之外的世界。

小孩的成長過程中，家庭環(huán)境固然重要，但是教育的重要性也不容忽視。課堂上，我們可以告訴他們外面的世界是怎樣的。那里的空氣雖然沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的清新，但是那里有更好的生活條件，更方便的交通，讓他們得到更好的發(fā)展。那些描述可以轉(zhuǎn)化成憧憬，讓他們可以通過信念，憑借自己的力量闖出去。

我希望，能把這美好的憧憬留在這片廣闊的田野上，留在每一個(gè)孩子的心里。

隨感和隨筆的區(qū)別篇十五

七月十日，忽聞噩耗，震驚，作此篇，兼懷吾妹。

fish是一個(gè)看著就讓人很想保護(hù)的女孩。三年同學(xué)，她就理所當(dāng)然的成了我妹妹。她讓我感受到很多的快樂。然而我給予她的卻很少很少。直到這件事發(fā)生我才曉得我是一個(gè)很不稱職的姐姐，更是一個(gè)不稱職的女兒。

最后一次模擬考的那一天，fish的父親去世了。我無法想像一貫弱小的fish一開門看見父親倒在地上時(shí)的情景。距離中考只有幾天了。我看見她在空間寫下的文字“15歲的夏天，我經(jīng)歷著生死離別，我無法接受父親就這么離開……”我不知道她能不能堅(jiān)強(qiáng)的挺過去?？匆姳瘋械膄ish，我想安慰她，卻無從下手。我才感覺到我的失敗。作為一個(gè)姐姐，在妹妹最難過的時(shí)候竟然無法很好的安慰她，陪伴她。平時(shí)的關(guān)心太少了，對不起，妹妹，真的，姐平時(shí)做的太少了。這件事給了我太大的震撼。由此，我想了很多很多。

對不起，我的父母，我是個(gè)不稱職的.女兒。

如果，他們突然離開，那么我要用什么來彌補(bǔ)這些傷害，來彌補(bǔ)應(yīng)做的事呢？我突然很感謝上帝，感謝他給了我父母健康，感謝他讓我來得及悔過，感謝他讓我的父母一直的陪著我，感謝他，沒有讓我經(jīng)歷生死離別。

fish說她很后悔以前的所做所為，現(xiàn)在留給她的只有悔恨，她還說，從現(xiàn)在開始，無論如何，她都要好好對母親，她欠父親太多，不能再欠母親，而且要把欠父親的還給母親……這也是唯一的辦法了。

人總有一死，我們能做的只有在父母的有生之年讓他們怡享天年，好好照顧他們，來報(bào)答他們，而不是再他們離開后后悔自責(zé)。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們，相信看到此文的朋友也會(huì)這樣做。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。希望這句話不要在我們身上實(shí)踐。

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