在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

綠色校園手抄報(bào)篇一

如今，環(huán)保理念愈發(fā)深入人心，建設(shè)綠色校園成為了許多學(xué)校的重要任務(wù)。本文就是以我的切身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，談一談我對(duì)“創(chuàng)造綠色校園”的一些思考和感悟。

第二段：校園綠化的意義。

綠色的校園，給我們帶來(lái)的不僅僅是舒適的視覺(jué)感受，更是身心健康和教育常識(shí)。首先，綠化可以凈化空氣，減低環(huán)境污染，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常有益的。其次，綠化能夠給人們帶來(lái)大自然的氣息，讓我們遠(yuǎn)離都市的喧囂和壓力，享受一份寧?kù)o與安逸。此外，綠化也是教育的一種渠道，孩子們可以通過(guò)觀察植物的生命周期，學(xué)習(xí)生命、自然等等課題，增加他們的生活閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備。

第三段：校園綠色化的具體做法。

除了感性的認(rèn)知，綠化校園還需要我們行動(dòng)起來(lái)，實(shí)際上落實(shí)，例如下面的幾點(diǎn)措施：

1.種植花草樹(shù)木，增加綠色植被。

2.加強(qiáng)垃圾分類(lèi)意識(shí)和管理，盡可能地減少資源浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的壓力。

3.對(duì)于能耗方面，使用LED燈來(lái)替代傳統(tǒng)的白熾燈等，能節(jié)能、環(huán)保、比傳統(tǒng)的省錢(qián)，可謂讓生活更好的節(jié)能之一。

4.推廣綠色出行，如騎單車(chē)、公共交通取代燃油車(chē)輛。

這些小的做法，是我們開(kāi)啟綠色校園征程的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)大家的努力，校園綠色化已經(jīng)取得了很多成果。現(xiàn)在，我們的校園呈現(xiàn)出別有風(fēng)味的景色，成了居家人的采食、娛樂(lè)之地。更重要的是，綠化也許是提升教學(xué)水平的“催化劑”，通過(guò)建立多元學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能夠更全面地發(fā)展自身，尋找到自己優(yōu)勢(shì)的潛力。

第五段：綠色校園所帶來(lái)的思考。

綠色校園的建設(shè)，不僅僅是個(gè)過(guò)程。它也是一個(gè)倡導(dǎo)意識(shí)，并重新定義我們的價(jià)值觀和一種美好的生活方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該思考我們的生活方式究竟是否合理？我們?nèi)绾稳ゴ蚱茟T性的、不環(huán)保的生活習(xí)慣來(lái)適應(yīng)越來(lái)越緊張的環(huán)境資源？在這些問(wèn)題面前，我們不僅要求助于教育，更要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極探尋多元化的環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)一個(gè)美好的綠色校園和環(huán)境貢獻(xiàn)我們的力量。

總結(jié)：

綠色校園并不是一個(gè)泛泛而談的口號(hào)，它融入了具體的行動(dòng)和意識(shí)，并能讓我們?cè)诖笞匀坏膽驯е锌鞓?lè)地成長(zhǎng)。這個(gè)笑容洋溢的校園，是我們共同的家園，也是美麗的未來(lái)的開(kāi)始。

綠色校園手抄報(bào)篇二

作為助理綠色校園的一員，我有機(jī)會(huì)致力于學(xué)校環(huán)保事業(yè)，并參與各種環(huán)?；顒?dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。今天，我想分享一下自己的心得體會(huì)，希望能引起更多學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

第二段：了解環(huán)保的重要性。

環(huán)保是一個(gè)亟待解決的全球性問(wèn)題。作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，我們必須深刻了解環(huán)保的重要性。在學(xué)校中，我們應(yīng)該積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、水電節(jié)約等，從小做起，共同維護(hù)好我們的環(huán)境。

第三段：綠色生活的實(shí)踐。

作為助理綠色校園，我們應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)綠色生活的實(shí)踐。比如，我們應(yīng)該把廢舊紙張、瓶罐等垃圾分類(lèi)回收；在日常生活中，盡量減少使用塑料袋等一次性物品；宣傳地鐵出行的好處，少開(kāi)車(chē)，少污染空氣等等。這些行為看起來(lái)都很小，但如果每個(gè)人都能將它們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)產(chǎn)生巨大的環(huán)保效益。

綠色校園建設(shè)是我們助理綠色校園的主要任務(wù)。在學(xué)校中，我們應(yīng)該推廣綠色建筑設(shè)計(jì)、綠色交通出行等，不僅可以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還能實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的環(huán)保效益。如果有時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們也可以參與一些與環(huán)保有關(guān)的志愿活動(dòng)，倡導(dǎo)環(huán)保理念，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

作為助理綠色校園的成員，我們不僅要讓更多的學(xué)生了解環(huán)保的重要性，還應(yīng)該倡導(dǎo)綠色生活、推進(jìn)綠色校園建設(shè)。只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)，才能讓我們的校園變得更加美好，讓地球變得更加健康，這不只是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。讓我們一起為環(huán)保事業(yè)加油！

綠色校園手抄報(bào)篇三

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào)）文件精神，為加快“五個(gè)校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠瘘c(diǎn)，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動(dòng)為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，努力打造綠色校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查，并將情況匯報(bào)如下。

學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20xx年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門(mén)負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。

（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中，并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。

（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象，教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。

（四）將創(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái)，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”，并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。

學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。

學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。

（一）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”，“藍(lán)天行動(dòng)”，“寧?kù)o行動(dòng)”，“碧水行動(dòng)”，“珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

（二）利用重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等；利用“3?12”植樹(shù)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹(shù)護(hù)綠；利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)?；顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

（四）開(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng)，學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解；三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng)；一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。

（五）利用課堂主渠道，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我校“綠色校園”的建設(shè)。

首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門(mén)后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹(shù)木生長(zhǎng)良好，在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門(mén)前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木，校園常年綠意濃濃。

其次，打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級(jí)介紹，“每月之星”，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全；學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄，更新校園提示語(yǔ)牌；在教師辦公室購(gòu)買(mǎi)綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級(jí)，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開(kāi)，四季聞花香，營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。

學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng)，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng)，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。

（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度，由學(xué)校大隊(duì)部成員，各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。

（二）開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，20xx年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃，總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類(lèi)存放，中午由專(zhuān)人按時(shí)交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí)，三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金，定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng)，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。

（三）注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象；關(guān)門(mén)關(guān)水檢查等制度；公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi)。

建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作，通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。

自20xx年以來(lái)，學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議，組建了以校長(zhǎng)王全民位組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計(jì)劃，四年多來(lái)，我們每期都有創(chuàng)建計(jì)劃、創(chuàng)建活動(dòng)和創(chuàng)建總結(jié)。

我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃中，都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施，特別是我校近幾年來(lái)開(kāi)展的“樹(shù)文明形象工程”明確提出：“做文明教師，當(dāng)文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建潔美校園”。在開(kāi)展文明形象工程的基礎(chǔ)上，我們又開(kāi)展了創(chuàng)建“十無(wú)”校園活動(dòng)，即：地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)印跡，桌內(nèi)無(wú)雜物，桌面無(wú)涂刻，室內(nèi)無(wú)垃圾，窗臺(tái)無(wú)積灰，花區(qū)無(wú)雜草，飯菜無(wú)亂棄，語(yǔ)言無(wú)臟話，資源無(wú)浪費(fèi)。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。

在學(xué)科教學(xué)在中，我們學(xué)校的各科任課教師都不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課，崔繼紅老師的生物課，張亞紅老師的英語(yǔ)課，焦紅梅老師的語(yǔ)文課等，在環(huán)境教育方面的教育最為突出，他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源，聯(lián)系生活中的.實(shí)際問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的高尚情操。

我校歷來(lái)把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來(lái)抓，有高群花老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪，各個(gè)班級(jí)分有綠化區(qū)域，每天定時(shí)做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和花草的保養(yǎng)工作，學(xué)校定期組織檢查落實(shí)。每年冬季都要對(duì)凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植，培育優(yōu)良、名貴花木，進(jìn)行澆水、施肥，不斷擴(kuò)大綠化面積，如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)?？删G化面積的90%以上，實(shí)現(xiàn)了“四季有化，四季常青”。

的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn)，是學(xué)校精神面貌的象征，我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保持相結(jié)合的方法，學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)也有明確的分工，有保潔小組，如果發(fā)現(xiàn)費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過(guò)兩節(jié)，學(xué)校政教處就要對(duì)班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分進(jìn)行扣分，政教處每周要對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)分，如今，學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)校園，始終感覺(jué)到的是清潔和優(yōu)美。

1、五、組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展活動(dòng)。

1、自我校計(jì)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來(lái)，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求各個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展有關(guān)方面的主題班會(huì)，以增加全體師生的環(huán)保知識(shí)。

2、介紹環(huán)保書(shū)籍，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書(shū)籍，如《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護(hù)母親河》、《人類(lèi)與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書(shū)籍，利用集會(huì)、班會(huì)、手抄報(bào)、課外活動(dòng)等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋，一次性飯盒、筷子等東西對(duì)環(huán)境的危害，介紹了如今世界環(huán)境和我國(guó)環(huán)境狀況，使他們清楚的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重大意義?，F(xiàn)在，一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。

3、開(kāi)展征文活動(dòng)。

為認(rèn)真落實(shí)環(huán)保工作，同時(shí)響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，我校開(kāi)展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護(hù)母親河》等為主題的征文活動(dòng)，目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級(jí)和語(yǔ)文教師那里，要求每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)語(yǔ)文教師都要以這個(gè)主題認(rèn)真做好文章，要在作文或周記中體現(xiàn)出來(lái)，要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評(píng)，學(xué)校也要向上級(jí)選送一些優(yōu)秀的文章參評(píng)，如：以《保護(hù)母親河》為主題的征文活動(dòng)中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品，在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，30余名學(xué)生獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在環(huán)保教案評(píng)選中，我校報(bào)送八篇，有三人獲獎(jiǎng)。另外，我們還據(jù)不同時(shí)期結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，在各個(gè)方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容，結(jié)合每次讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、開(kāi)展演講比賽。

學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式，以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展了一系列的演講比賽，同學(xué)們?cè)谘葜v的時(shí)候，聲情并茂，興趣盎然，不僅豐富了生活，同時(shí)也了解了環(huán)境保護(hù)的意義和重要性，增強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手，如：我校的司卓亞，李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎(jiǎng)。20xx年x月，我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎(jiǎng)。20xx年，我校學(xué)生司卓亞參加洛陽(yáng)市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校的兩名教師獲市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年我校的潘音、呂夢(mèng)菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團(tuán)委組織的“保護(hù)母親河行動(dòng)”演講比賽。

5、組建興趣小組。

我校各個(gè)班級(jí)不僅組建有保潔小組，不定時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生外，每個(gè)班級(jí)還有回收費(fèi)紙興趣小組，回收塑料瓶興趣小組，回收廢電池小組，保護(hù)野生動(dòng)物小組，栽培花卉小組等，每天茶余飯后，你就會(huì)看到各個(gè)興趣小組活動(dòng)于學(xué)校的每個(gè)角落，他們不僅為環(huán)境保護(hù)做了一些自己力所能及的小事，同時(shí)也培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，每個(gè)班級(jí)還把賣(mài)費(fèi)紙、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來(lái)源。如今，在我們的校園里，亂扔費(fèi)物，浪費(fèi)水電，毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡，花草叢中、綠萌場(chǎng)上不時(shí)有麻雀，野鴿互相嬉戲，為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機(jī)。

6、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。

每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，每個(gè)人都要種上一棵樹(shù)，養(yǎng)活一棵樹(shù)，特別是這兩年，我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹(shù)澆水，確保小樹(shù)能夠成活。

7、開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。

每一個(gè)學(xué)期，我校都要開(kāi)展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們走上街頭，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收。春天剛到，我們就組織學(xué)生到校外踏青，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然，善待自然的情操。夏秋兩季，我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳，同他們的家長(zhǎng)簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以保護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來(lái)，我們還組織了兩次放飛活動(dòng)，同學(xué)把受傷的.小動(dòng)物通過(guò)自己的細(xì)心喂養(yǎng)，學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。

綠色校園手抄報(bào)篇四

綠色校園建設(shè)一直是學(xué)校比較關(guān)注的問(wèn)題，而助理綠色校園的工作則是為了更好地推動(dòng)綠色校園建設(shè)而設(shè)立的。作為一名助理綠色校園的成員，我在工作中也有了一些心得和體會(huì)，從而對(duì)綠色校園建設(shè)有了更深刻的理解。

綠色校園建設(shè)涉及許多方面，如節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小做起是一個(gè)很好的開(kāi)始。例如，我們可以減少紙張的浪費(fèi)，倡導(dǎo)環(huán)保的生活方式，為校園的綠化出一份力等。只有每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，才能共同營(yíng)造一個(gè)美麗的綠色校園。

作為助理綠色校園的一份子，我們的工作職責(zé)包括：宣傳綠色理念，組織綠色校園活動(dòng)，提高綠色校園意識(shí)等。作為一名助理綠色校園的成員，我們要發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)大家積極參與校園環(huán)?；顒?dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保活動(dòng)的認(rèn)知和環(huán)保意識(shí)。

第四段：工作體會(huì)。

在工作中，我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的力量是微不足道的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是巨大的。我們可以通過(guò)各種途徑，集結(jié)更多力量，使綠色校園建設(shè)得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我也了解到要想綠色校園建設(shè)取得更好的成效，需要各個(gè)方面的配合，不僅僅是學(xué)生和老師，還有校方、政府等。

第五段：總結(jié)。

助理綠色校園是學(xué)校綠色建設(shè)的重要組成部分，而我們作為其中的一份子，也應(yīng)該認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，積極提高綠色校園意識(shí)。只有我們每個(gè)人都共同努力，才能建設(shè)一個(gè)真正綠色的校園。希望未來(lái)更多的學(xué)生加入到我們的行列中來(lái)，為綠色校園建設(shè)添磚加瓦。

綠色校園手抄報(bào)篇五

近日，我有幸參觀了一所綠色校園，深受啟發(fā)。通過(guò)參觀，我更深刻地意識(shí)到了綠色校園對(duì)于保護(hù)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。下面，我將以五段式的形式，分享我參觀綠色校園的心得體會(huì)。

首先，綠色校園給我留下了環(huán)境清新、生態(tài)宜人的深刻印象。當(dāng)我踏入綠色校園時(shí)，立刻被周?chē)渚G的植被所包圍。每個(gè)角落都栽滿了各式各樣的樹(shù)木和花草，給人一種舒適、宜人的感覺(jué)。走在校園里，過(guò)往的風(fēng)吹過(guò)耳邊，我似乎能聞到清新的空氣和花草的芬芳，感到心情愉悅。這種環(huán)境的打造，既提供了學(xué)生們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，又為他們的身心健康提供了有利條件。

其次，綠色校園給我?guī)?lái)了豐富多彩的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。一所綠色校園不僅僅追求環(huán)境和景觀的美化，更重要的是育人。校園里有一片蔬菜園，學(xué)生們可以親自動(dòng)手種植蔬菜，感受種植的樂(lè)趣和勞動(dòng)的價(jià)值。還有一片花壇，學(xué)生們可以參與植物繪畫(huà)、花藝和獨(dú)立設(shè)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。此外，綠色校園還擁有一座小型養(yǎng)殖場(chǎng)，讓學(xué)生們親眼觀察動(dòng)物的習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程，增加他們的觀察力和動(dòng)手能力。這些學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。

再次，綠色校園讓我意識(shí)到了節(jié)約能源的重要性。在參觀綠色校園的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)校園里到處都設(shè)有節(jié)能設(shè)施，如太陽(yáng)能光伏板和太陽(yáng)能燈光等。這些設(shè)施的運(yùn)用有效地利用了清潔能源，減少了學(xué)校的能源消耗。另外，在校園里也設(shè)置了電子設(shè)備休眠功能和水資源回收系統(tǒng)，進(jìn)一步提高了資源利用效率。通過(guò)這些措施，綠色校園在降低能源消耗的同時(shí)，也為學(xué)生們樹(shù)立了節(jié)約資源的觀念，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成了節(jié)約能源的好習(xí)慣。

同時(shí)，綠色校園也倡導(dǎo)了可持續(xù)發(fā)展的理念，通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的課程和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。在參觀過(guò)程中，我了解到校園里有環(huán)境科學(xué)課程，為學(xué)生們提供了有關(guān)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和氣候變化等方面的知識(shí)。此外，學(xué)校還組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，參與一些環(huán)保行動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔地方等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和生態(tài)意識(shí)。這樣的教育模式，幫助學(xué)生們從小樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的觀念，積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。

綜上所述，參觀綠色校園，我深刻地認(rèn)識(shí)到了綠色校園對(duì)于保護(hù)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。綠色校園不僅提供了一個(gè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)生們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)節(jié)約能源和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐，綠色校園在培養(yǎng)學(xué)生綠色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感方面也發(fā)揮了積極作用。我相信，未來(lái)的校園將更加重視環(huán)境教育，為學(xué)生們創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間。

綠色校園手抄報(bào)篇六

綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。

個(gè)人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個(gè)人所應(yīng)擁有的活力。擁有活力的人通?？梢宰龅絼e人做不到的事。這種活力最終將引領(lǐng)他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當(dāng)他面對(duì)曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時(shí)，沒(méi)有因此而低沉，相反從他賽前那輕松的臉上看出，那時(shí)的劉翔充滿了活力與斗志。當(dāng)然，劉翔最終成功了......

個(gè)人需要“綠色”，國(guó)家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒(méi)有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒(méi)有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見(jiàn)這種“綠色”，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。

自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴，國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。

我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。

我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色”中國(guó)。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色，綠是生命，是希望，是快樂(lè)，綠更是一種和諧。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然會(huì)給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們享受田園;“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我們親近自然;“西湖煙雨茫茫，百頃風(fēng)潭，十里荷香”，讓我們品味自然。幾千年來(lái)，人們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自然，改造自然，享受自然，和自然和諧相處。

當(dāng)歷史的車(chē)輪駛?cè)?0世紀(jì)，進(jìn)入了工業(yè)文明時(shí)代，人類(lèi)對(duì)自然地破壞日趨嚴(yán)重，地球--這個(gè)人類(lèi)賴以生存的地方正遭受著各種威脅：水污染、空氣污染、沙塵飛揚(yáng)、河流斷流、土地沙化......人人都在呼吁，人人都在嘆息，呼吁也好，嘆息也罷，其結(jié)果都是無(wú)力回天!

然而，值得我們慶幸的是國(guó)人已從麻木、愚昧中清醒了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì)，環(huán)保--這兩個(gè)字屢屢出現(xiàn)，我們經(jīng)?？吹竭@樣的字眼：保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)地球，失去了不會(huì)再有。我們應(yīng)該明白，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，就是樹(shù)立生存意識(shí)。今天，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚，所以，綠色奧運(yùn)，成為北京舉力奧運(yùn)會(huì)的主要理念。這就需要我們以智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要我們以良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要我們以熱情去傳播環(huán)保的理念。

我們渝北區(qū)是一座資源枯竭型城市，正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。這個(gè)當(dāng)口，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，把環(huán)保放在了第一位，將全面打造一個(gè)綠色的渝北區(qū)。

作為一名少先隊(duì)員，我們的責(zé)任是什么呢?我想，我們既然做不了驚天動(dòng)地的環(huán)保大事，就應(yīng)該從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，在大街上看到有垃圾的時(shí)候，把它輕輕撿起，放進(jìn)垃圾桶;看到有人在草地上玩耍，過(guò)去制止他，跟他說(shuō)不要傷害可愛(ài)的花草;在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，想到這一張張紙都是一棵棵大樹(shù)制成的，要節(jié)約用紙;在洗手時(shí)，把水開(kāi)小點(diǎn)，在洗澡時(shí)，把時(shí)間縮短些......只要我們每一位都能夠自覺(jué)的從身邊的環(huán)保小事做起，藍(lán)天、白云和綠草就會(huì)在校園安家，彩蝶和百靈鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)白銀落戶。涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林。只要我們每一位渝北區(qū)的人民都拿起手中的環(huán)保之筆，在我們所處的街頭巷尾，為渝北這幅美麗的畫(huà)卷添上自己的一抹綠色，就能使渝北掩映在綠色的海洋中。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為渝北、也為自己留下一片碧水，讓綠色的和諧之音永遠(yuǎn)流淌在世界的每個(gè)角落。

綠色校園手抄報(bào)篇七

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！

同學(xué)們，順手撿起一片紙，純潔的是自己的美好心靈！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校是我們共同的心聲！為了使我們生活的校園更加美麗，更加和諧，就讓我們一起來(lái)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境吧！讓我們以一種隨和的心態(tài)來(lái)看待人世間的悲歡離合，酸甜苦辣；好好學(xué)習(xí)，做自己熱愛(ài)做的事，是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?！?/p>

我愛(ài)綠色校園！

綠色，這個(gè)眾所周知的詞語(yǔ)，在許多人眼里或許只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，一個(gè)大家都知道而又陌生的詞語(yǔ)。但我認(rèn)為，綠色就是文明，是一個(gè)人良好品行的標(biāo)志。而我心目中的綠色校園就是這樣，一個(gè)充滿文明的地方。

另外，我們也要注意文明用語(yǔ)，不要開(kāi)口就是臟話。因?yàn)樵谡f(shuō)那些話的時(shí)候，你或許會(huì)覺(jué)得很酷、很威風(fēng)。但其實(shí)的這樣做只會(huì)得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺(jué)得你這個(gè)人很沒(méi)有素質(zhì)。

如果你認(rèn)為一個(gè)學(xué)校擁有以上兩點(diǎn)就算是“綠色”校園的話，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時(shí)舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處、不頂撞老師，與老師和睦相處等。只有擁有了這些，才能算得上是文明，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自己的良好品行。

總之，請(qǐng)你們記住一句話：綠色就是文明，我們只有文明了，才會(huì)變得偉大，變得崇高，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。

綠色校園手抄報(bào)篇八

近年來(lái)，綠色環(huán)保逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在建設(shè)綠色校園的道路上，我們要把握住理念和思想，采取有力措施，并形成習(xí)慣養(yǎng)成。以下就是筆者對(duì)建設(shè)綠色校園的心得及體會(huì)。

首先，建設(shè)綠色校園需要樹(shù)立正確的環(huán)保理念。作為學(xué)生，每一個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小事做起，從身邊做起。比如，我們可以節(jié)約用水，關(guān)燈、關(guān)門(mén)等等。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，是一座環(huán)保之城的起點(diǎn)?！边@句話無(wú)疑說(shuō)明了環(huán)保工作的重要性。只有樹(shù)立起正確的環(huán)保理念，我們才能更好地推進(jìn)綠色校園的建設(shè)。

其次，建設(shè)綠色校園需要融入全體師生的共同努力?！澳拘阌诹郑L(fēng)必摧之”。要想取得好的效果，就需要全體師生的支持與配合。在一些環(huán)?；顒?dòng)中，我們可以互相激勵(lì)，共同參與，比如共同種植綠化樹(shù)木，參與廢物分類(lèi)等。只有大家都參與，才能形成集體的力量，推動(dòng)校園環(huán)境的進(jìn)一步改善。因此，建設(shè)綠色校園需要全體師生的共同努力。

然后，建設(shè)綠色校園需要采取實(shí)質(zhì)性的措施。作為具體行動(dòng)，我們需要采取科學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)綠色校園的目標(biāo)。首先，可以加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)組織環(huán)保講座和培訓(xùn)等活動(dòng)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。其次，可以提倡騎自行車(chē)或步行上下學(xué)，減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的污染。再次，可以建立并推廣節(jié)水節(jié)電系統(tǒng)，提醒大家節(jié)約用水用電。最后，可以鼓勵(lì)校園綠化，多種植綠色植物，使校園變得更加美麗和環(huán)保。這些實(shí)質(zhì)性的措施可以從根本上改變校園環(huán)境，推動(dòng)綠色校園的進(jìn)一步發(fā)展。

而后，建設(shè)綠色校園需要我們形成良好的環(huán)保習(xí)慣。習(xí)慣是人們行為的本質(zhì)特點(diǎn)，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。比如，我們可以養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、關(guān)燈等習(xí)慣，減少能源的浪費(fèi)；我們可以養(yǎng)成節(jié)約用水、分類(lèi)投放垃圾等習(xí)慣，減少資源的浪費(fèi)。以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，我們才能真正將環(huán)保理念融入生活的方方面面，讓環(huán)保成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

最后，建設(shè)綠色校園是一個(gè)長(zhǎng)期、不斷完善的過(guò)程。我們要堅(jiān)持不懈地努力，不斷完善我們的綠色校園建設(shè)。通過(guò)良好的環(huán)保意識(shí)、全體師生的共同努力、實(shí)質(zhì)性的措施、良好的環(huán)保習(xí)慣以及不斷完善的過(guò)程，我們可以建設(shè)出一個(gè)綠意盎然、環(huán)境優(yōu)美的綠色校園。

總之，建設(shè)綠色校園不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是對(duì)未來(lái)世界的負(fù)責(zé)任。只有全體師生共同努力，從身邊的小事做起，才能讓我們的校園更加綠色、更加美麗，為我們學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，建設(shè)綠色校園吧！

綠色校園手抄報(bào)篇九

綠色讓我們充滿活力，綠色讓我們健康成長(zhǎng)。在綠色校園中，“綠色”就不止是一種簡(jiǎn)單色彩，它包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品德與素養(yǎng)。

走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)被周?chē)木拔锷钌钗健?層高的教學(xué)樓，蔥綠的樹(shù)木，五顏六色的花朵，綠油油的小草，漫步在這樣的一個(gè)花園一樣的校園里你會(huì)感到心情舒暢，精氣十足。校園中的綠色是十分重要的，上了五十分鐘的課，眼睛和身心都疲憊了，走出教室，放眼望去，眼前一片綠色，心里一下子舒服了很多。

春天的時(shí)候，校園是新綠色的。春雨淅瀝瀝的下著，樹(shù)枝抽出嫩芽，小草兒悄悄地從土里探出頭來(lái)，好奇地望著萬(wàn)物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情地享受著春天的約會(huì)，陽(yáng)光的撫摸、春雨的滋潤(rùn)。

夏天的時(shí)候，校園是深深的綠。驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光照在大地上，校園中的大樹(shù)為人們撐起一把綠色的大傘，在大樹(shù)下休息，閉上雙眼，真是一種很美好的幸福，同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同學(xué)們跑著、鬧著，享受著綠色帶給我們的快樂(lè)。

秋天的時(shí)候，校園變成了金色的王國(guó)。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著，聽(tīng)著它們?cè)跒榍锾旄璩?。課間休息時(shí)，走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國(guó)里，充滿著神奇。

剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，覺(jué)得學(xué)校還不錯(cuò)，校園環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)相處融洽，慢慢地越來(lái)越喜歡這里了，同學(xué)們和睦相處，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，老師對(duì)學(xué)生態(tài)度比較好，這將是我人生旅途中不可抹去的一站，我們高高興興的享受著每一天的日子。

冬天的時(shí)候，西北風(fēng)呼呼地吹打著校園，雪松卻挺立在寒風(fēng)中，依舊披著綠色的衣服，像一位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。一年一季的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，同學(xué)和老師們都在忙著布置會(huì)場(chǎng)，入場(chǎng)儀式已經(jīng)開(kāi)始了，整齊的隊(duì)伍迎風(fēng)而來(lái)，響亮的口號(hào)在我們的耳邊回蕩，入場(chǎng)儀式過(guò)后，同學(xué)們?cè)诩ち业谋戎骺祈?xiàng)目，為他們加油，為他們自豪。

綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)們也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園才會(huì)變得更綠，更文明。

一年四季，綠色在我們的生活與學(xué)習(xí)中無(wú)處不在。我覺(jué)得，綠色校園不僅要有綠色的植物，還要有同學(xué)們的良好習(xí)慣和學(xué)校的各種課外活動(dòng)，才會(huì)是我心中的綠色校園。

讓我們手拉手，共同創(chuàng)造和維護(hù)這份珍貴的校園綠色吧！

綠色校園手抄報(bào)篇十

同學(xué)們：

綠色象征著清新?自然，它充斥著生機(jī)和活力：校園象征著團(tuán)結(jié)進(jìn)步，它洋溢著友愛(ài)和溫馨：綠色校園象征著包容?和諧，它為我們營(yíng)造了健康成長(zhǎng)的氛圍。

一塊沃土的收獲不在于農(nóng)民伯伯的播種而在于種子的努力，這就像是我們的校園的潔凈需要靠的家的努力與自覺(jué)，而絕不會(huì)因老師的叮囑而改變。你明白了嗎？試著去做吧，改變你的言談?chuàng)e止，讓你成為一名懂禮貌，講文明，五星紅旗下快樂(lè)成長(zhǎng)的好少年：撿起腳下的每一樣垃圾，為了我們的土壤；提醒身邊每一位犯錯(cuò)誤的同學(xué)，為了他們的未來(lái)；收起每一次貪婪的欲望，為：吸煙，喝酒，進(jìn)網(wǎng)吧……為了我們的未來(lái)；保護(hù)校園里的每一張墻畫(huà)，每一個(gè)文化板塊，每一樣公共設(shè)施，為了我們的“家”，幫助每一位遇到困難的同學(xué)，為了他們的進(jìn)步。

綠色校園手抄報(bào)篇十一

近日，我有幸參觀了一所被譽(yù)為“綠色校園”的學(xué)校，這次參觀給我留下了深刻的印象。在這所學(xué)校里，我看到了許多與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的舉措和實(shí)踐。下面，我將從學(xué)校的綠化環(huán)境、資源循環(huán)利用、節(jié)能減排、共建社區(qū)及培養(yǎng)全球視野五個(gè)方面來(lái)分享我的參觀心得體會(huì)。

首先，這所學(xué)校的綠化環(huán)境給我留下了深刻的印象。校園里郁郁蔥蔥的樹(shù)木、豐富多彩的花卉和美麗的草坪給人一種清新自然的感覺(jué)。我注意到每個(gè)角落都布置有各種各樣的花壇，并且有專(zhuān)門(mén)的老師和學(xué)生負(fù)責(zé)綠化管理工作。學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)有許多綠地和休閑區(qū)，供師生們放松身心，享受大自然的美好。

其次，學(xué)校在資源循環(huán)利用方面做得非常出色。他們采取了許多措施來(lái)減少垃圾產(chǎn)生和資源浪費(fèi)。學(xué)校大力推行了垃圾分類(lèi)制度，設(shè)有各類(lèi)垃圾桶和標(biāo)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分揀垃圾。同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)了垃圾分類(lèi)處理站來(lái)進(jìn)行再利用和回收，減少了對(duì)環(huán)境的污染。此外，學(xué)校還建設(shè)了循環(huán)水利用系統(tǒng)，用于植物澆灌和沖洗衛(wèi)生設(shè)施，充分利用水資源，達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

再次，學(xué)校非常重視節(jié)能減排工作。在參觀過(guò)程中，我看到學(xué)校采用了許多先進(jìn)的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)。例如，校園內(nèi)的路燈都安裝了太陽(yáng)能電池板，白天能夠儲(chǔ)存太陽(yáng)能，晚上自動(dòng)供電，大大減少了用電量。此外，學(xué)校還采用了光伏發(fā)電系統(tǒng)和地源熱泵系統(tǒng)等技術(shù)，使得校園能源消耗更加均衡和高效。

與此同時(shí)，學(xué)校還注重社區(qū)共建工作。在校園的北邊，學(xué)校修建了一個(gè)與當(dāng)?shù)鼐用窆灿玫倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)和休閑公園。這個(gè)公共空間不僅為學(xué)生提供了運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)的場(chǎng)所，也為附近居民帶來(lái)了方便和福利。學(xué)校與周邊社區(qū)還合作舉辦了一系列環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、環(huán)境清潔等，促進(jìn)了學(xué)校和社區(qū)的互動(dòng)與合作。

最后，這所學(xué)校還很注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。學(xué)校組織了許多國(guó)際交流活動(dòng)，邀請(qǐng)外國(guó)教師和學(xué)生來(lái)訪，擴(kuò)大學(xué)生們的國(guó)際視野。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)校的圖書(shū)館還建立了豐富的環(huán)保文獻(xiàn)和資料，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。

通過(guò)參觀這所綠色校園，我深深感受到環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的重要性。學(xué)校通過(guò)改善綠化環(huán)境、資源循環(huán)利用、節(jié)能減排、共建社區(qū)和培養(yǎng)全球視野等措施，為我們提供了一個(gè)與自然和諧共生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。我認(rèn)為，只有每一個(gè)人都積極參與到綠色校園建設(shè)中，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。讓我們把這次參觀的心得體會(huì)傳遞給更多的人，努力營(yíng)造一個(gè)更加綠色、環(huán)保的社會(huì)。

綠色校園手抄報(bào)篇十二

說(shuō)到校園，我們的學(xué)?？捎刑厣?。為什么呢？因?yàn)?，我們的校園是“綠色”的。接著看下去就知道啦！

你一走進(jìn)我們的校園，映入眼簾的一定是一大片綠油油的爬山虎。那翠綠的顏色加上那響亮的讀書(shū)聲，讓人感覺(jué)心曠神怡。一陣風(fēng)吹來(lái)，爬山虎便有規(guī)律地動(dòng)起來(lái)，從遠(yuǎn)處望去，還真像一片“綠浪翻滾”的海洋呢！

再往前走，便到魚(yú)池了。瞧，水中那么多活潑的小魚(yú)，五顏六色，有金的、紅的、黑的，還有半紅半白、黑白相間的。陽(yáng)光把魚(yú)兒們的鱗片照得閃閃發(fā)亮，活像金子在水里游似的，有時(shí)甚至閃得人眼睛生疼。

操場(chǎng)上可就熱鬧了。但你向周?chē)煌?，總?huì)發(fā)現(xiàn)仍然是一片綠色。那高而挺拔的紫薇樹(shù)，粉紅的小花散發(fā)出淡淡的清香。

走進(jìn)教室，走廊旁的花壇也開(kāi)了幾朵無(wú)名小花，最近不知又從哪兒來(lái)了幾株含羞草。

我們的校園多好?。∷{(lán)藍(lán)的天，清清的水，不信你也來(lái)看看吧!

綠色校園手抄報(bào)篇十三

建設(shè)綠色校園是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)之一，使學(xué)校呈現(xiàn)出生態(tài)、環(huán)保、文明的形象。我校也積極響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，不斷探索綠色校園的建設(shè)之路。近期，我作為一名學(xué)生代表參與了我校構(gòu)建綠色校園的活動(dòng)，深有感觸。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)構(gòu)建綠色校園的心得體會(huì)。

首先，我們需要加強(qiáng)對(duì)綠色校園意識(shí)的培養(yǎng)。綠色校園意識(shí)的培養(yǎng)是構(gòu)建綠色校園的基礎(chǔ)，也是人們綠色生活方式的內(nèi)化和自覺(jué)行動(dòng)的源泉。在我校，學(xué)校通過(guò)定期舉行綠色校園知識(shí)講座、開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)綠色校園的重要性，了解相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)保觀念。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)委托著名專(zhuān)家寫(xiě)作關(guān)于綠色校園的文章，組織學(xué)生閱讀，并開(kāi)展征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己對(duì)綠色校園的理解和獨(dú)特觀點(diǎn)。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)綠色校園的關(guān)注和興趣，激發(fā)了他們保護(hù)環(huán)境的熱情。

其次，我們要推動(dòng)綠色校園建設(shè)的實(shí)施。綠色校園的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，需要有計(jì)劃、有條不紊地推動(dòng)。在我校，學(xué)校制定了詳細(xì)的綠色校園建設(shè)規(guī)劃，包括改善校園綠地環(huán)境、推行垃圾分類(lèi)、節(jié)約用電等方面的措施。學(xué)校還成立了專(zhuān)門(mén)的綠色校園建設(shè)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施這些措施，并定期檢查和評(píng)估進(jìn)展情況。在學(xué)生方面，學(xué)校也設(shè)立了綠色校園志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到綠色校園的建設(shè)中，為校園環(huán)境的改善和保護(hù)做貢獻(xiàn)。這些具體實(shí)施舉措的推動(dòng)和落實(shí)，使我們的綠色校園建設(shè)有了更好的效果。

再次，重視綠色校園教育的開(kāi)展。綠色校園建設(shè)不僅僅是物質(zhì)環(huán)境的改善，更重要的是在教育中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣。在我校，學(xué)校將綠色校園教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，將其納入到課程中。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《環(huán)境教育》、《生態(tài)學(xué)》等相關(guān)課程，通過(guò)教育的方式，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保知識(shí)和技能的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還在寢室、教室等場(chǎng)所設(shè)置了綠色校園宣傳板，定期開(kāi)展綠色活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣和行為。這種優(yōu)勢(shì)教育模式的推行，為學(xué)生的綠色成長(zhǎng)提供了重要的保障。

最后，我們要廣泛開(kāi)展綠色校園文化建設(shè)。綠色校園文化建設(shè)是綠色校園建設(shè)的重要組成部分，是培育學(xué)生綠色意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的重要途徑。在我校，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主參與綠色校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展以綠色為主題的文藝演出、攝影比賽等活動(dòng)，展示學(xué)生關(guān)于綠色環(huán)保的創(chuàng)作成果，營(yíng)造出濃厚的綠色校園氛圍。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦綠色社團(tuán)，組織學(xué)生利用課余時(shí)間參與一些環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，增加學(xué)生參與綠色校園建設(shè)的機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的文化建設(shè)，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)綠色校園的認(rèn)同感和歸屬感。

總之，作為一名學(xué)生代表，我深知構(gòu)建綠色校園不僅需要學(xué)校的支持與幫助，更需要學(xué)生的參與與努力。通過(guò)加強(qiáng)綠色校園意識(shí)的培養(yǎng)、推動(dòng)綠色校園建設(shè)的實(shí)施、重視綠色校園教育的開(kāi)展以及廣泛開(kāi)展綠色校園文化建設(shè)，我們能夠共同努力，為實(shí)現(xiàn)綠色校園的目標(biāo)而不懈奮斗。我相信，只要每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)更加美麗、更加宜居的綠色校園一定會(huì)在不久的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。

綠色校園手抄報(bào)篇十四

近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為了全球矚目的焦點(diǎn)。作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。為此，學(xué)校積極倡導(dǎo)建設(shè)綠色校園，讓我們更加注重環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。在積極參與綠色校園建設(shè)的過(guò)程中，我深有體會(huì)。在這里，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些心得和感悟。

首先，綠色校園的建設(shè)需要全體師生的共同參與和努力。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的環(huán)保責(zé)任，并付諸行動(dòng)。在綠色校園建設(shè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校積極組織各種環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)，讓更多的人參與其中。我參與過(guò)一次清潔校園活動(dòng)，親手體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性。通過(guò)親自動(dòng)手，我明白了只有我們每個(gè)人都能夠從自身做起，才能夠真正建設(shè)出一個(gè)綠色的校園。

其次，綠色校園的建設(shè)要通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。校園綠化是其中之一。在我校，校園綠化工作非常出色。無(wú)論是在室內(nèi)還是室外，都能見(jiàn)到各種植物的身影。尤其是那些綠意盎然的小花壇和搖曳生姿的大樹(shù)，讓校園整體環(huán)境變得更加舒適和宜人。與此同時(shí)，學(xué)校積極引進(jìn)新興的環(huán)?？萍荚O(shè)施，如太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)等，充分利用自然資源，減少了對(duì)環(huán)境的污染和破壞。這些設(shè)施的運(yùn)行不僅為學(xué)校提供了能源和水資源，也為師生提供了學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，鼓勵(lì)學(xué)生參與綠色行為也是建設(shè)綠色校園的重要舉措。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我們學(xué)生積極參與到節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類(lèi)等活動(dòng)中。學(xué)校設(shè)立了綠色行為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。在校園的每一個(gè)角落，都有提示牌和宣傳欄，提醒我們要珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)這種方式，學(xué)校有效地激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的綠色意識(shí)，讓我們逐漸養(yǎng)成了節(jié)約環(huán)保的習(xí)慣。

此外，綠色校園的建設(shè)還需要社會(huì)的參與和支持。學(xué)校積極與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)共同合作，開(kāi)展各類(lèi)環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目。我們學(xué)校曾發(fā)起了一場(chǎng)“綠色行動(dòng)”，邀請(qǐng)社區(qū)居民和志愿者一起參與垃圾清理和植樹(shù)造林活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們拓寬了視野，結(jié)交了新的朋友，還深刻感受到社會(huì)的力量。這樣的活動(dòng)不僅使我們受益匪淺，也讓更多的人了解了綠色校園建設(shè)的意義和價(jià)值。

最后，建設(shè)綠色校園是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在參與綠色校園建設(shè)的過(guò)程中，我明白了綠色校園不僅僅是美化校園環(huán)境，更是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識(shí)的一種方式。我們每一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)環(huán)境的關(guān)注和關(guān)懷，從小事做起，從自己做起，為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，建設(shè)綠色校園是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。通過(guò)參與各類(lèi)環(huán)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)節(jié)約環(huán)保行為，與社會(huì)共同合作，我們才能共同建設(shè)起一個(gè)綠意盎然的校園。讓我們共同努力，向著綠色校園的目標(biāo)奮進(jìn)，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。