當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
水知道了答案的讀后感篇一
我讀了《水知道答案》的書(shū)，被書(shū)中內(nèi)容深深的吸引了，書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每天對(duì)第一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對(duì)第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對(duì)第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內(nèi)米飯的變化。對(duì)它說(shuō)“謝謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(zhǎng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著淡淡的香味;對(duì)它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對(duì)它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。
當(dāng)水看到世界各國(guó)書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感謝”時(shí)，水結(jié)晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結(jié)晶的形狀則丑陋恐怖。
水有記憶功能，水有預(yù)測(cè)功能讓我震驚，書(shū)里提到地震等自然災(zāi)害發(fā)生前后的水結(jié)晶也是不一樣的，水知道生命的答案。
水能不僅能聽(tīng)懂語(yǔ)言，還能聽(tīng)懂音樂(lè)，懂得愛(ài)和感恩。我們?nèi)松眢w的70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，我們每個(gè)人的言行都影響著身邊的人和事物?？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)爸媽，愛(ài)護(hù)同學(xué)，尊敬老師和長(zhǎng)輩，我要感謝和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。
所以我想，如果我們學(xué)生每天看到的是老師寬容的微笑，聽(tīng)到的是老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那我們的身心一定會(huì)呈現(xiàn)出美麗的“結(jié)晶”;如果我們每天面對(duì)的是爸媽的批評(píng)指責(zé)，那我們的身心只能呈現(xiàn)出恐怖的“結(jié)晶”了。我真希望人人都能學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。
水知道了答案的讀后感篇二
"愛(ài)、生命(快樂(lè))、自由。愛(ài)，無(wú)條件愛(ài)每一個(gè)孩子;我能做得更好!創(chuàng)造力、感恩。"讀完了王校長(zhǎng)贈(zèng)給我的《水知道答案》后，在感動(dòng)中頭腦中浮現(xiàn)的最多的就是以上的關(guān)鍵詞。
重新接畢業(yè)班，面對(duì)新的學(xué)生和新的要求帶來(lái)的壓力，自己的身心都在高度緊張中度過(guò)每一天，不斷地沖鋒打仗般忙碌，周末也主動(dòng)用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，不知不覺(jué)身心無(wú)法輕松，就在疲憊焦慮侵襲自己時(shí)，這本書(shū)從一個(gè)全新的視角帶給我似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓王校長(zhǎng)的理念更加直觀地映現(xiàn)在自己的心靈深處，拂去了累積的負(fù)面焦慮，又有了靜心反思自己教學(xué)教育行為的動(dòng)力和信心。真是非常幸運(yùn)及時(shí)讀到這份珍貴的禮物，感謝王校長(zhǎng)如此細(xì)致入微地關(guān)心和幫助!
最有意思的實(shí)驗(yàn)是讓水閱讀文字和聽(tīng)語(yǔ)言和音樂(lè)，看到或聽(tīng)到"謝謝""你真棒""讓我們做吧"的水能結(jié)晶成美麗的.六角形，而看到或聽(tīng)到"混蛋""快去做!"訓(xùn)斥或命令口吻的水結(jié)晶是破碎而零碎。語(yǔ)言和文字對(duì)水都能造成如此震撼的影響，那做為成年人的我們就立刻警醒到平時(shí)應(yīng)該用更加友善溫和的話語(yǔ)對(duì)待孩子對(duì)待周圍的人，這樣才會(huì)將我們的生活帶向好的方向;惡言相對(duì)，是不好的。就像王校長(zhǎng)常講的"情越談越濃，理越講越少。"語(yǔ)言是心靈的體現(xiàn)，語(yǔ)言能非常深刻地影響意識(shí)，所以不管我們做什么，處于什么狀態(tài)，都要努力修煉到發(fā)自內(nèi)心的平和，采用積極的語(yǔ)言，讓事情朝著健康的方向發(fā)展。自己接納自己和周圍的一切，要帶著一顆愛(ài)心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在這一點(diǎn)上日常的工作和生活中要時(shí)刻保持警醒，實(shí)踐起來(lái)吧!生活會(huì)更加美好!
水知道了答案的讀后感篇三
《水知道答案》由日本江本勝博士通過(guò)122張水結(jié)晶照片，向讀者展示了一個(gè)另類的水世界。水是有生命的，他能聽(tīng)、能看，知道生命的真諦——愛(ài)和感謝。
人生如水，質(zhì)本潔凈、無(wú)睱無(wú)垢。裹住了塵埃，來(lái)到了世上，如人在出生之初便烙上了家庭痕跡?；蛴质帨斐恋恚蛴纸灸e，有了世間的歷練，便有了各自的頻率。
水有頻率，接受到美好安詳?shù)念l率便呈現(xiàn)出美麗的水結(jié)晶，接受到丑惡暴戾的頻率便潰不成形。
人也有頻率，接受到不同的內(nèi)容便有了不同的性格，也便形成了自己獨(dú)特的.頻率。人與人之間的頻率相似，便產(chǎn)生許多的喜愛(ài)，相互親近吸引;人與人之間頻率互補(bǔ)，又是自己欣賞的那種頻率，便產(chǎn)生了期望與扶持;人與人之間頻率不同，便視而不見(jiàn)，旁觀待之;人與人頻率相惡，便心生厭惡，背離其行。
人與人之間的頻率各不相同，才產(chǎn)生了許多的人際關(guān)系，或友善、或冷漠、或親昵、或厭惡、或敬仰、或鄙視，不在人性好與壞，只在頻率是否合拍。若薦親近之心，言語(yǔ)之中多為贊賞喜愛(ài)，而自然調(diào)整個(gè)體頻率，與之相匹配;若存厭惡之態(tài)，便生輕蔑敵視之意，而言語(yǔ)帶“刺”，愈發(fā)疏遠(yuǎn)。
心存何意，自然發(fā)出何樣的頻率。若要改變?nèi)耸乐械念l率，便要改變自我的心態(tài)與情態(tài)。
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水知道了答案的讀后感篇四
《水知道答案》是日本作家江本勝的著作。自1994年起他開(kāi)始在冷藏室中拍攝和觀察水結(jié)晶。通過(guò)獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)，他有了重大的發(fā)現(xiàn)――聽(tīng)到“愛(ài)”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)出完整美麗的六角形;被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶;聽(tīng)到古典音樂(lè)，水結(jié)晶風(fēng)姿各異;聽(tīng)到重金屬音樂(lè)，水結(jié)晶則歪曲扭亂……他的這一發(fā)現(xiàn)，及一幅幅水結(jié)晶照片的問(wèn)世，在世界上引起了極大的轟動(dòng)。
讓水傾聽(tīng)不同的聲音，讓水閱讀不同的文字，水的結(jié)晶就會(huì)呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，真的是很神奇!
當(dāng)水不停地聽(tīng)到夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)時(shí)，它的結(jié)晶是如此的整齊、美麗、可愛(ài)、神奇;當(dāng)水一直聽(tīng)到罵它時(shí)，它的結(jié)晶是那樣的凌亂、不規(guī)則。水既能如此，那么我們的孩子更能如此。當(dāng)你把師愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)灑向孩子們時(shí)，那么孩子們展現(xiàn)出的美麗更是絢爛。
教育中的愛(ài)是什么?
我想，這不會(huì)有明確的答案，但我知道教育中的“愛(ài)”是沒(méi)有邊界的，小到你和他友好的交談，安撫她受傷的心靈，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自己的膽怯，激勵(lì)他勇敢自信，教育他如何做人，批評(píng)他犯的錯(cuò)誤，甚至一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢(shì)……大到用生命的呵護(hù)，傾其所有去資助......
師愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛(ài)心能架起師生關(guān)系的七彩橋橋;愛(ài)心能春風(fēng)話雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛(ài)心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)正是愛(ài)的證明與結(jié)果。親其師而信其道，師愛(ài)是微不足道的，師愛(ài)也是神圣偉大!
正是這樣的愛(ài)讓我出差幾天孩子們對(duì)我想念，正是這樣的愛(ài)讓他把不舍得吃的那顆糖送給我，正是這樣的愛(ài)讓他悄悄在我辦公桌上放上一個(gè)杏子，正是這樣的愛(ài)讓他附在我的耳邊說(shuō)著悄悄話，正是這樣的愛(ài)讓她把我的話當(dāng)成圣旨看待。師愛(ài)是相互的。
我為什么這樣對(duì)他們?因?yàn)槲乙兄x他們!
當(dāng)因他們犯下小錯(cuò)誤，我暴跳如雷時(shí)，他們沒(méi)有記恨我，一轉(zhuǎn)臉，親切地對(duì)我說(shuō)：“老師，我?guī)湍ё鳂I(yè)吧。”
當(dāng)我生氣對(duì)他們置之不理時(shí)，他們靜靜地坐在那里，用眼神告訴我：“老師，別生氣，我們錯(cuò)了。”
當(dāng)我眉飛色舞講解時(shí)，他們聚精會(huì)神地傾聽(tīng)，好像在說(shuō)：“老師，您講得真好!”
當(dāng)我冤枉他們時(shí)，他們從不對(duì)我提起，好像從沒(méi)有發(fā)生過(guò)此事。
當(dāng)我因他成績(jī)不好而訓(xùn)斥他時(shí)，他還會(huì)把我的自行車推來(lái)，用身子擋住雨水，怕把車座淋濕。
當(dāng)他畢業(yè)離開(kāi)小學(xué)，在路上碰到我時(shí)，還是熱情地叫一聲“老師好!”
有了他們的成長(zhǎng)，我才有了工作的價(jià)值;有了他們的傾聽(tīng)，才有了我工作的舞臺(tái);有了他們的包容，才有了我工作的神圣。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
當(dāng)你把“愛(ài)”與“感謝”贈(zèng)與水時(shí)，水也會(huì)贈(zèng)與，綻放它的魅力!
當(dāng)你把“愛(ài)”與“感謝”贈(zèng)與學(xué)生時(shí)，他們會(huì)回報(bào)你更多的感激。
這正像力的作用，它們是相互的。
我們需要“愛(ài)與感謝”，需要欣賞那些水結(jié)晶的美麗，如果我們每個(gè)人都心懷“愛(ài)與感謝”，相信社會(huì)會(huì)回到原始的美麗。
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水知道了答案的讀后感篇五
“水能聽(tīng)，水能看，我知道答案！”我反復(fù)念著這句話，仿佛里面有著深刻的含意。
我讀了這本書(shū)就如一個(gè)對(duì)自己人生的一個(gè)反思，對(duì)人生我就如大海中的一顆沙子一樣渺小。
我們?nèi)瞬荒茈x開(kāi)水，就算死了水也占人體的百分之五十！那不如把自己看成一滴水好了，用一顆像水一樣純凈的心去看待他人，去解決問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情原來(lái)這么簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在社會(huì)，工作上，報(bào)紙上，都傾訴著自己的不幸遭遇，是因?yàn)樗麄儧](méi)有用一顆美麗的心去看到事情背后的希望。
冰川可能記錄下了地球數(shù)百萬(wàn)年來(lái)的歷史，成為史詩(shī)在心中封存起來(lái)。如果我們能讀懂水傳遞的信息，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一部極為壯觀的歷史長(zhǎng)河！
正如[日]江本勝發(fā)現(xiàn)水的傳遞，例如當(dāng)水聽(tīng)見(jiàn)貓王《傷心旅店》水結(jié)晶一分為二，恰如心碎的感覺(jué)；當(dāng)水聽(tīng)見(jiàn)“天使”一詞，讓它呈現(xiàn)出許多小結(jié)晶環(huán)繞的'模樣；“惡魔”一詞則讓水結(jié)晶的中心呈黑色突起狀，讓人感覺(jué)充滿了攻擊性；當(dāng)水聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)不起”時(shí)有些模糊，也許是太過(guò)坦誠(chéng)，讓它覺(jué)得不好意思。水也能看，當(dāng)它看到愛(ài)、感謝，水呈現(xiàn)出幾乎接近好的結(jié)晶，好像在講述大自然本來(lái)就起源于“愛(ài)與感謝”的故事；看過(guò)主神的名字的水晶，既如明鏡，又如太陽(yáng)，還帶著一種莊嚴(yán)與神圣。
水能聽(tīng)！水能看！水知道生命的答案！
水知道了答案的讀后感篇六
《水知道答案》又一次揭示了精神與物質(zhì)之間具有聯(lián)系，這種聯(lián)系不同于唯物論的“物質(zhì)第一性、精神第二性”，也不同于唯心論的“精神第一性、物質(zhì)第二性。我們看到，精神與物質(zhì)之間的聯(lián)系是一性的。作者的波動(dòng)論是他用自己的方法認(rèn)識(shí)世界的方法，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，就是精神是具有波動(dòng)性的。既然精神具有波動(dòng)性，說(shuō)明精神是有物質(zhì)載體存在的，從而進(jìn)一步證明了精神與物質(zhì)是一性的。其實(shí)，早已有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人在思維的時(shí)候能夠發(fā)出象大腦一樣的物質(zhì)，一般人發(fā)出的這種大腦形態(tài)的物質(zhì)時(shí)間不長(zhǎng)就散掉了。不管時(shí)間長(zhǎng)也好、短也好，精神和物質(zhì)是一性的是真實(shí)的事實(shí)存在，任何人都不能抹殺的。
這個(gè)世界多姿多彩，具有無(wú)窮的魅力，這是世界對(duì)于我們物質(zhì)一面的展現(xiàn)，它對(duì)于我們精神一面的展現(xiàn)又在哪里呢？我們都知道了，精神與物質(zhì)是一性的，世界對(duì)于我們物質(zhì)一面的展現(xiàn)，其實(shí)就是對(duì)我們展現(xiàn)了精神的一面。我們好象并沒(méi)有接收到世界對(duì)于我們精神一面的展現(xiàn)啊，這是什么原因呢？原因就在于我們自己！讓我們想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在講：多掙點(diǎn)錢(qián)，生活得更好；孩子要好好念書(shū)，長(zhǎng)大了要有粗細(xì)；某某對(duì)我不好，這口氣我咽不下；自己搞點(diǎn)什么名堂，出出名……很多人把追求達(dá)到什么目的作為自己生活的目標(biāo)和樂(lè)趣，沒(méi)有追求就沒(méi)有樂(lè)趣，甚至還把“執(zhí)著”當(dāng)作人的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣的人，確實(shí)很難接收到世界對(duì)他精神一面的展現(xiàn)，這是因?yàn)樗约鹤非蟮南敕ㄋ纬傻奈镔|(zhì)早已經(jīng)把他自己包圍住了，想法越不好，這個(gè)物質(zhì)的.范圍越大越厚，那么這個(gè)人就走向毀滅！
有這樣的生活態(tài)度：一切隨遇而安、隨其自然；是我的，我就拿著，不是我的，我也不稀罕，也不追求；在個(gè)人利益受到損失的時(shí)候，還能一笑了之。一般都會(huì)說(shuō)這樣精神境界已經(jīng)很高了。那么按照“精神和物質(zhì)是一性的”道理來(lái)衡量，他在物質(zhì)上會(huì)真的有損失嗎？在我個(gè)人體驗(yàn)來(lái)看，沒(méi)有真正的損失，反而一切都和和美美！
這不是阿q精神，而是真正符合自然規(guī)律的做人態(tài)度，明明白白的做人，這樣的態(tài)度不是我看這本書(shū)學(xué)來(lái)的，我在這里不是在宣揚(yáng)這本書(shū)有多么多么好，我是說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容反映了“精神和物質(zhì)是一性的”道理。
水知道了答案的讀后感篇七
《水知道答案》中，作者用122張通過(guò)顯微攝影拍下的奇形怪狀的水結(jié)晶照片，試圖向讀者展示“水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案”的奇異觀點(diǎn)。水也有自己的喜怒哀樂(lè)?還能感知人類的感情?下面小編與大家分享這篇《水知道答案》讀后感，讓我們一起來(lái)尋找這個(gè)答案。
2004年10月，朋友推薦我閱讀《水知道答案》這本書(shū)，我是懷著十足的好奇心讀這本書(shū)的，讀完后心情久久不能平靜，簡(jiǎn)單地說(shuō)：這本書(shū)中刊登的通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的水的各種結(jié)晶圖片，從物質(zhì)領(lǐng)域詮釋和揭示了歷史上人類意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)τ谏鎲?wèn)題的理論研究。哲學(xué)—方法論，心理學(xué)，佛學(xué)的慈悲為懷，禪學(xué)的定力，各類氣功學(xué)強(qiáng)調(diào)的心力理念---意念是一種無(wú)形的力量。從而向世界證實(shí)和宣告：要選擇什么樣的世界，要擁有什么樣的人生，往往就全在人們的一念之間。
一名名叫江本勝的日本人對(duì)水作了一項(xiàng)神奇的科普試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)通過(guò)對(duì)沒(méi)有污染的天然水說(shuō)不同的話，播放不同的音樂(lè)，拍攝到122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案!
當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。
當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。
因?yàn)槿松眢w的70%是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。
使用不同的語(yǔ)言，對(duì)世界的改變會(huì)產(chǎn)生不同的影響。這一實(shí)驗(yàn)表明。各種語(yǔ)言總在非常深刻地影響著我們的意識(shí)。所以，我們不管做什么，都應(yīng)該采取積極的語(yǔ)言，讓事物朝著健康的方向發(fā)展。這個(gè)規(guī)律通過(guò)水的結(jié)晶而已經(jīng)呈現(xiàn)出肉眼可見(jiàn)的形態(tài)。從而告訴我們每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，從點(diǎn)滴做起，創(chuàng)造我們生活的美好世界。
實(shí)驗(yàn)的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭(zhēng)、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的'行為給世界帶來(lái)的丑陋映像，使熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。從而達(dá)到天地人合一的更加美好的人類生存狀態(tài)。
這也是作為物質(zhì)的五行中的水在向全人類發(fā)出的呼叫：水知道答案，以水為鑒，美好人心對(duì)于我們今天面臨的瘋狂世界來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)多么迫切和緊急的任務(wù)。
因此，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中不論環(huán)境怎樣惡劣，作為可調(diào)節(jié)的人的意念意識(shí)都應(yīng)該始終是積極向上的。這個(gè)法則不僅適合對(duì)自己，對(duì)兒女，對(duì)親人，對(duì)朋友。更強(qiáng)調(diào)適合對(duì)整個(gè)社會(huì)乃至人類自身和大自然都要心存愛(ài)和感謝。只有這樣，值得我們?nèi)?ài)與感謝的人和事物才會(huì)源源不斷地降臨，生活才能走向充滿幸福與健康的道路。如果人類發(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的波動(dòng)，人類便會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步。
要健康而幸福地度過(guò)一生，只要讓占到人體70%的水干凈就可以實(shí)現(xiàn)了。河水因流動(dòng)而清澈。水不流動(dòng)，就是一潭死水，那么說(shuō)水必須保持一種循環(huán)狀態(tài)。很多健康受到損害的人，大多是因?yàn)轶w內(nèi)的水(或曰血液)凝滯所致。血液一旦停止流動(dòng)，身體便會(huì)開(kāi)始虛弱，如果碰巧是腦血管的話，就有可能危及生命。
血液的凝滯，與人類的情感受挫有關(guān)。人的心理狀態(tài)對(duì)身體的影響會(huì)產(chǎn)生意想不到的變化。每天生活得輕松而快樂(lè)，身體自然會(huì)健康無(wú)病。若總是陷于煩惱、愁苦之中，身體馬上就會(huì)出現(xiàn)異樣。
當(dāng)情感生機(jī)勃勃地處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，任何人都會(huì)感到被幸福充溢著，身體也比平時(shí)更為健康。人體內(nèi)的水潔凈而不凝滯，并源源流動(dòng)，對(duì)人來(lái)說(shuō)才是最重要的。
這一實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明水是波動(dòng)的，那么人也就會(huì)波動(dòng)。人體感應(yīng)就是人在波動(dòng)時(shí)，每個(gè)人因其各自固有的，像具有接收器一樣接收的外來(lái)波動(dòng)的頻率就是人體感應(yīng)。
對(duì)人生感到悲觀的人，就會(huì)發(fā)出悲觀的波動(dòng)頻率;對(duì)一切都能欣喜相對(duì)的人，就能發(fā)出一種歡喜的波動(dòng)頻率;愛(ài)上他人時(shí)，會(huì)發(fā)出愛(ài)的波動(dòng)頻率;做了壞事時(shí)，所發(fā)出的波動(dòng)頻率往往充滿了黑色的邪惡。
具有同樣波動(dòng)頻率的東西，只要一方發(fā)出聲音，另一方就能產(chǎn)生共鳴。有同樣波動(dòng)頻率的人與人之間會(huì)相互吸引，從而成為親密的朋友;不同類型的人，不管距離再怎么近，彼此也會(huì)漠不關(guān)心，甚至相互排斥。
由此推論：萬(wàn)物皆能發(fā)出波動(dòng)，并有其固定的波動(dòng)頻率。了解這點(diǎn)，對(duì)于我們更深刻地感知世界，正確地面對(duì)過(guò)去與未知的未來(lái)，一改壓抑在我們意識(shí)底層的憂郁，通過(guò)新的發(fā)現(xiàn)與感動(dòng)，為人生增添瑰麗的色彩。
愛(ài)情是一種共鳴現(xiàn)象。比如，自己的能力如果在波動(dòng)的世界中可以歸為第10級(jí)的話，那么自己只能和擁有第10級(jí)波動(dòng)能力的人產(chǎn)生共鳴，或者憧憬著與擁有比自己"高級(jí)"的、波動(dòng)能力為第12級(jí)的人相戀。
墜入愛(ài)河的人，人所擁有的能力能發(fā)揮到一種極限。如一個(gè)人擁有10級(jí)的才能，卻常常只能施展出5級(jí)來(lái)，這時(shí)他若和擁有10級(jí)能力的人戀愛(ài)，他的能力必定能淋漓盡致地發(fā)揮到10級(jí)。若恰好對(duì)方擁有的波動(dòng)能力達(dá)到了12級(jí)，那么相信他的能力肯定將隨之提高。
因此，當(dāng)人戀愛(ài)的時(shí)候，工作效率就會(huì)特別高。人只要一談戀愛(ài)，無(wú)論是工作內(nèi)容，還是周圍所處的環(huán)境，都會(huì)在不知不覺(jué)中有所改變。這樣說(shuō)的話，那些已經(jīng)不再年輕、卻依然在工作上充滿干勁的人，也許是因?yàn)闊o(wú)時(shí)無(wú)刻都在"戀愛(ài)"著的緣故吧。
當(dāng)然，這里所說(shuō)的戀愛(ài)，并不僅僅局限于世俗意義上的男人與女人的相戀，而是包括了很廣泛的人對(duì)人的崇拜，以及對(duì)他人人格的景仰。
戀愛(ài)能提高波動(dòng)頻率，同時(shí)也能讓人逐步完善自身。所以請(qǐng)各位，只要活著一天，就不斷展開(kāi)"戀愛(ài)"吧。
水是創(chuàng)造生命之源，沒(méi)有水，物質(zhì)與物質(zhì)之間便無(wú)法相互融合，也無(wú)法循環(huán)再生。水創(chuàng)造了空氣，創(chuàng)造了一種令生命延續(xù)下去的秩序，創(chuàng)造了這個(gè)生機(jī)盎然的綠色的地球。水是孕育生命之母，也是生命的原動(dòng)力。這一切全都有賴于水異于其他物質(zhì)的特性。
人類自古以來(lái)便認(rèn)為水是有生命也是有靈性的。所謂一方水土養(yǎng)一方人，山大水惡不是出跑頸(大脖子)就是出大腳。等等，都是說(shuō)水美麗的地方生長(zhǎng)的人兒也清秀也會(huì)很美的道理。
世界和大自然正在向我們發(fā)出祈求，它想變得更美，它在祈求一種達(dá)到極至的美麗。我們最初的定義：人是水做的。看到水結(jié)晶的照片的人，體內(nèi)的水一定會(huì)發(fā)生某種變化。這變化是，它找到了最為極至的美，這美就是看到了"愛(ài)與感謝"幾個(gè)字所形成的水結(jié)晶。
如果所有人都心懷著愛(ài)與感謝，連法律的存在都會(huì)顯得多余?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道水的結(jié)晶給了答案--"愛(ài)與感謝"將是引導(dǎo)整個(gè)未來(lái)世界的關(guān)鍵。
懷有一份愛(ài)與感謝之心才是最重要的。感謝能讓我們生發(fā)出愛(ài)心，愛(ài)則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴(kuò)展到全世界。
我們肩負(fù)著凈化水資源而改變整個(gè)地球環(huán)境的使命。要想完成這一使命，其前提是我們每個(gè)人都必須懷有一顆澄凈的心靈。語(yǔ)言本身就有波動(dòng)頻率，具有影響宇宙的能量。因此，說(shuō)出口的話，都是一種有力的"具有靈魂的語(yǔ)言"，足以對(duì)事物產(chǎn)生影響。假如用充滿凝聚著宇宙能量的言語(yǔ)，蘊(yùn)涵著祈禱世界和平的希望，就能找到一種現(xiàn)代科學(xué)尚未發(fā)現(xiàn)的、凝聚成"幽子”而成就三維空間的實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)思想意識(shí)混亂不堪的世界中，我們是否通過(guò)水的結(jié)晶而尋找到關(guān)于生命的新的答案呢，我想是已經(jīng)找到了的。這樣我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活就更清楚了。
對(duì)于生活在煩惱之中的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑將是極大的鼓勵(lì)，因?yàn)楦淖兪澜绲囊磺辛α烤桶盐赵谖覀冏约菏种?。這和在氣功和佛學(xué)中悟的，自己就是神、自己就是佛。只有自己才能救自己的道理顯然是相同的。
世界是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，如果我們心存愛(ài)和感謝。無(wú)疑是給自己創(chuàng)造了一個(gè)"形象之場(chǎng)"?大家都這樣做了，就不會(huì)有一個(gè)令彼此痛苦、相互傷害的環(huán)境，還是營(yíng)造了一個(gè)充滿愛(ài)與感謝的空間。
相信面對(duì)水，滿懷愛(ài)心向它表達(dá)自己的謝意時(shí)，在世界的某個(gè)角落也一定有人像你一樣對(duì)一切都充滿了愛(ài)心。因?yàn)檠矍暗囊槐呀?jīng)連接了整個(gè)世界。無(wú)論在哪里，水與水之間都會(huì)產(chǎn)生共鳴，由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，全世界的每個(gè)人都應(yīng)該心存著一份愛(ài)與感謝。
那么愛(ài)與感謝就會(huì)充盈整個(gè)世界!那樣的話，就會(huì)形成一個(gè)神奇的充滿愛(ài)心的"形象之場(chǎng)"，從而改變這個(gè)世界。在那樣一個(gè)世界里，就不再有空間與時(shí)間的界限，甚至每時(shí)每刻都有美好的事情發(fā)生著!
從物質(zhì)上證明了人類意志的能量，具有強(qiáng)烈的影響萬(wàn)物的能力。佛教認(rèn)為，世界瞬息萬(wàn)變，從末有一刻的靜止。從波動(dòng)的原理來(lái)看，維持波動(dòng)的能量也必須時(shí)刻保持流動(dòng)暢通，不能有任何的停滯。
"瞬間即世界"的想法告訴我們沒(méi)有必要留戀于過(guò)往，因?yàn)閼{借自我努力便能把握未來(lái)的世界。其實(shí)自己手中已經(jīng)握有決定一切的那把關(guān)鍵的鑰匙。
愛(ài)是治療一切的良藥。研究發(fā)現(xiàn)"愛(ài)具有免疫力"。愛(ài)能戰(zhàn)勝一切消極情感，是恢復(fù)身體活力的最佳"摯友"。但更準(zhǔn)確地說(shuō)真正有免疫力的是“愛(ài)與感謝”四個(gè)字。
因?yàn)榭吹?愛(ài)與感謝"水，呈現(xiàn)出異常美麗的結(jié)晶。而看到"愛(ài)"字的水結(jié)晶雖然美麗，但是與前者相比，卻缺少了那份淡雅而神圣的氣質(zhì)，沒(méi)有那種如鉆石一般絢爛的光芒。
比起感受過(guò)"愛(ài)"的水結(jié)晶，"愛(ài)與感謝"影響下的水結(jié)晶更接近"感謝"的形狀。也就是說(shuō)，"感謝"的波動(dòng)更有力，影響更強(qiáng)。
談到"愛(ài)"，它通常是一種積極、主動(dòng)的能量。無(wú)條件地發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，就是愛(ài)。
愛(ài)與感謝猶如陰與陽(yáng)。愛(ài)是太陽(yáng)，感謝是月亮;愛(ài)是男人，感謝是女人。
人的肉體是由水構(gòu)成的，人的精神卻由意識(shí)構(gòu)成。保持水的清澈與順暢，不僅是最好的保健方法，同時(shí)還能讓人的精神潔凈而清明。試著讓你的身體里充滿水的美麗結(jié)晶吧!這一切全都取決于你有著一顆怎樣的心靈。
當(dāng)我們受困于某種消極情感時(shí)，便可有意識(shí)地讓自己的心中滋生出積極情感，以消除這種消極情感。比如，因心有怨恨而病魔纏身的人，應(yīng)尋回那份感激之情，以治愈自己身心的傷痛。
世界上既沒(méi)有人格完美無(wú)缺的人，也沒(méi)有壞到骨子里的人。同時(shí)具備這兩者，或許才是所有人的真實(shí)面目。那么就讓我們永遠(yuǎn)歌詠愛(ài)與感謝吧!
水呈現(xiàn)出來(lái)的生命的光輝，也是來(lái)自靈魂的生命的真實(shí)形態(tài)。水純凈得好似一面心靈的鏡子，這面鏡子同時(shí)也在指引著人類未來(lái)發(fā)展的方向。
那么，現(xiàn)在就讓我們面對(duì)水，為它注入生命的力量吧。你的意識(shí)、你的視線、你的愛(ài)心、你的微笑……這一切都能為水注入新的生命的活力，從而不斷地創(chuàng)造一個(gè)全新的宇宙。
水知道了答案的讀后感篇八
《水知道答案》是日本作家江本勝的著作。自1994年起他開(kāi)始在冷藏室中拍攝和觀察水結(jié)晶。通過(guò)獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)，他有了重大的發(fā)現(xiàn)——聽(tīng)到“愛(ài)”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)出完整美麗的六角形;被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶;聽(tīng)到古典音樂(lè)，水結(jié)晶風(fēng)姿各異;聽(tīng)到重金屬音樂(lè)，水結(jié)晶則歪曲扭亂……他的這一發(fā)現(xiàn)，及一幅幅水結(jié)晶照片的問(wèn)世，在世界上引起了極大的轟動(dòng)。
讓水傾聽(tīng)不同的聲音，讓水閱讀不同的文字，水的結(jié)晶就會(huì)呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，真的是很神奇!
當(dāng)水不停地聽(tīng)到夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)時(shí)，它的結(jié)晶是如此的整齊、美麗、可愛(ài)、神奇;當(dāng)水一直聽(tīng)到罵它時(shí)，它的結(jié)晶是那樣的凌亂、不規(guī)則。水既能如此，那么我們的孩子更能如此。當(dāng)你把師愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)灑向孩子們時(shí)，那么孩子們展現(xiàn)出的美麗更是絢爛。
教育中的愛(ài)是什么?
我想，這不會(huì)有明確的答案，但我知道教育中的“愛(ài)”是沒(méi)有邊界的，小到你和他友好的交談，安撫她受傷的心靈，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自己的膽怯，激勵(lì)他勇敢自信，教育他如何做人，批評(píng)他犯的錯(cuò)誤，甚至一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢(shì)……大到用生命的呵護(hù)，傾其所有去資助......
師愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛(ài)心能架起師生關(guān)系的七彩橋橋;愛(ài)心能春風(fēng)話雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛(ài)心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)正是愛(ài)的證明與結(jié)果。親其師而信其道，師愛(ài)是微不足道的，師愛(ài)也是神圣偉大!
正是這樣的愛(ài)讓我出差幾天孩子們對(duì)我想念，正是這樣的愛(ài)讓他把不舍得吃的那顆糖送給我，正是這樣的愛(ài)讓他悄悄在我辦公桌上放上一個(gè)杏子，正是這樣的愛(ài)讓他附在我的耳邊說(shuō)著悄悄話，正是這樣的愛(ài)讓她把我的話當(dāng)成圣旨看待。師愛(ài)是相互的。
我為什么這樣對(duì)他們?因?yàn)槲乙兄x他們!
當(dāng)因他們犯下小錯(cuò)誤，我暴跳如雷時(shí)，他們沒(méi)有記恨我，一轉(zhuǎn)臉，親切地對(duì)我說(shuō)：“老師，我?guī)湍ё鳂I(yè)吧?！?/p>
當(dāng)我生氣對(duì)他們置之不理時(shí)，他們靜靜地坐在那里，用眼神告訴我：“老師，別生氣，我們錯(cuò)了。”
當(dāng)我眉飛色舞講解時(shí)，他們聚精會(huì)神地傾聽(tīng)，好像在說(shuō)：“老師，您講得真好!”
當(dāng)我冤枉他們時(shí)，他們從不對(duì)我提起，好像從沒(méi)有發(fā)生過(guò)此事。
當(dāng)我因他成績(jī)不好而訓(xùn)斥他時(shí)，他還會(huì)把我的自行車推來(lái)，用身子擋住雨水，怕把車座淋濕。
當(dāng)他畢業(yè)離開(kāi)小學(xué)，在路上碰到我時(shí)，還是熱情地叫一聲“老師好!”
有了他們的成長(zhǎng)，我才有了工作的價(jià)值;有了他們的傾聽(tīng)，才有了我工作的舞臺(tái);有了他們的包容，才有了我工作的神圣。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
當(dāng)你把“愛(ài)”與“感謝”贈(zèng)與水時(shí)，水也會(huì)贈(zèng)與，綻放它的魅力!
當(dāng)你把“愛(ài)”與“感謝”贈(zèng)與學(xué)生時(shí)，他們會(huì)回報(bào)你更多的感激。
這正像力的作用，它們是相互的。
我們需要“愛(ài)與感謝”，需要欣賞那些水結(jié)晶的美麗，如果我們每個(gè)人都心懷“愛(ài)與感謝”，相信社會(huì)會(huì)回到原始的美麗。
水知道了答案的讀后感篇九
水就是這樣隨著美麗的古典音樂(lè)，發(fā)揮著自己的個(gè)性，形成了美麗的結(jié)晶。相反地，讓水聽(tīng)充滿了憤怒與反抗色彩的重金屬音樂(lè)時(shí)，它的結(jié)晶形狀全都凌亂而破碎。
水能記憶信息，還能通過(guò)在地球上循環(huán)來(lái)傳達(dá)信息。由此可知，來(lái)自宇宙的水包含著很多關(guān)于生命的答案。而解讀水的秘密的唯一方法，就是觀察它的結(jié)晶，在兩個(gè)瓶子里裝上米飯，天天對(duì)其中的一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對(duì)另一個(gè)瓶子則天天不斷地說(shuō)“渾蛋”，一個(gè)月后，看看它們會(huì)發(fā)生什么樣變化。過(guò)了一個(gè)月，對(duì)著它說(shuō)“謝謝”的瓶子里的米飯開(kāi)始發(fā)酵;而對(duì)它說(shuō)“渾蛋”的瓶子里米飯，則腐臭變黑了。
這不是神話書(shū)里的章節(jié)，也不是科幻片的精粹，這里一本充滿靈性的書(shū)《水知道答案》。
《水知道答案》這本書(shū)的作者江本勝是日本的醫(yī)學(xué)博士，他從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結(jié)晶的研究，并收集各國(guó)地區(qū)的水做了大量的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，在零下25度的環(huán)境中讓水凝結(jié)成冰珠，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀察，結(jié)成晶體的水珠形成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀察到的奇妙結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，編成了這本美麗而靈性的書(shū)。
在這些美麗的圖文和各種實(shí)驗(yàn)的奇妙結(jié)果吸引下，我已經(jīng)對(duì)這本書(shū)是愛(ài)不釋手了。在我聲情并茂的引導(dǎo)下，我推薦給十六歲的兒子閱讀。孩子開(kāi)始也并不熱衷于此書(shū)的看點(diǎn)，在我的一再精彩描述下，女兒也被書(shū)中神奇靈性的水文化所吸引住了，她把整本書(shū)看完，之后我讓她談?wù)勛x后感，并鼓勵(lì)她推薦給好朋友閱讀。
那充滿智慧和神奇靈性的水文化，會(huì)讓你找到一種平和、友愛(ài)的感悟。水結(jié)晶會(huì)告訴我們，愛(ài)和感謝是我們?nèi)祟惼诖淖蠲利惖恼Z(yǔ)言。
水知道了答案的讀后感篇十
《水知道答案》是日本著名作家、醫(yī)學(xué)博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開(kāi)始在冷凍室中以高速攝影的方式長(zhǎng)期拍攝和觀察水結(jié)晶，逐漸發(fā)現(xiàn)水具有復(fù)制、記憶、感受和傳達(dá)信息的本事。
在看這本書(shū)之前，我一向以為，水是沒(méi)有生命的東西。當(dāng)我看到水還有結(jié)晶這種獨(dú)特的“容顏”后，才知道：水實(shí)際上還有著萬(wàn)種風(fēng)情，甚至能經(jīng)過(guò)它的結(jié)晶，向人類傳遞各種信息。
我在書(shū)中看到，天然泉水的.結(jié)晶比許多經(jīng)過(guò)人工處理過(guò)的水結(jié)晶要美麗的多，而聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的音樂(lè)的水構(gòu)成的結(jié)晶更是美不勝收。此外，把“多謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水構(gòu)成的結(jié)晶則有了十分強(qiáng)烈的比較。這一切證明，我們應(yīng)當(dāng)珍惜世界上每一條生命，用“愛(ài)。感激”去做人。
此刻，我要給大家一個(gè)提示，那就是人的身體70%是由水構(gòu)成的。人類的受精卵的99%是由水構(gòu)成的;出生后，水占整個(gè)身體的90%;長(zhǎng)大至成人后，水占身體的70%;臨死前，水含量會(huì)降50%以下。也就是說(shuō)，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì)失去生命。
《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結(jié)晶圖片，告訴我們?nèi)祟愂亲匀恢?，地球其?shí)不必保護(hù)，要保護(hù)的是我們的心靈!并向世人展示了一項(xiàng)罕見(jiàn)的獨(dú)特觀察：水能聽(tīng)、水能看、水知道生命的答案!所以，我們每時(shí)每刻要保護(hù)好地球上的每一滴水;甚至我們每一個(gè)人需要以“愛(ài).感激”和“贊美”的心境去生活，去對(duì)待我們周圍的每一個(gè)人和每一件事。
水知道了答案的讀后感篇十一
今日上課時(shí)候，又一個(gè)老師把《水知道答案》這本書(shū)介紹給我們。那時(shí)候，我又想起了這本書(shū)里面那奇妙的水世界，所以在這一夜晚寫(xiě)出多年前讀過(guò)這本書(shū)后的感受。
122張照片，十年的時(shí)間，作者科學(xué)地把水的靈性展現(xiàn)在我們讀都的面前，讓我們相信占地球上超過(guò)百分之七十的的水原來(lái)是“活的”。作者通過(guò)波動(dòng)理論來(lái)實(shí)行一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)比得出了令人為之驚訝的結(jié)果。
水深深的影響著我們的生活，聯(lián)系著我們的生命；而我們的生活，我們的情感又會(huì)對(duì)水產(chǎn)生不可思異的作用。我們到底對(duì)水知道有多少？我們對(duì)水思空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹：我們對(duì)水，一知半解，模模糊糊的。讀了江本勝先生的《水知道答案》后，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?nèi)祟惒⒉徽嬲J(rèn)識(shí)水。
同樣的水，當(dāng)我們對(duì)著它說(shuō)一些關(guān)于愛(ài)或者感謝的話語(yǔ)時(shí)，水會(huì)呈現(xiàn)出完各種美麗無(wú)缺，晶瑩剔透的形狀。但是如果我們對(duì)著它說(shuō)一些傷人的話，比如像是“渾蛋”、“去死”等等，它就會(huì)變成一片丑陋不堪。同樣的，如果讓水聽(tīng)一些優(yōu)美的交響曲，它會(huì)變得隨著音樂(lè)的變化展現(xiàn)出各種美麗的形態(tài)，而讓它聽(tīng)一些嘈雜的重金屬音樂(lè)，它呈現(xiàn)出和聽(tīng)到“渾蛋”相似的丑陋形態(tài)。這也語(yǔ)讓我們看到，原來(lái)我們的語(yǔ)言是有力量的。更有趣的是，水能判斷出世界上哪國(guó)的語(yǔ)言更優(yōu)美，比如，同樣是對(duì)著它說(shuō)“謝謝”這個(gè)意思，用中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等講，水的形狀是不同的，有的呈現(xiàn)出更具規(guī)則性，更加的清晰晶瑩，有的則沒(méi)有那么的好看。
我覺(jué)得，這為什么會(huì)把書(shū)的名字叫做“水知道答案”，那是因?yàn)楫?dāng)水面對(duì)這個(gè)世界，它會(huì)直接的用自己最真實(shí)的形狀來(lái)回答這個(gè)世界。當(dāng)所有人都弄虛作假的時(shí)候，它卻把自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)有很多人被問(wèn)到一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題“你今天幸福嗎”？可能有大部分的人都不清楚自己到底是否生活得幸福，也有的不敢真實(shí)地把自己的想法透露出來(lái)。我們都無(wú)法確定這一切一切……水就像一面鏡子，照出了我們的內(nèi)心，無(wú)論我們是悲傷還是快樂(lè)；照出了這個(gè)世界，無(wú)論這個(gè)世界是動(dòng)蕩還是和平。
水知道了答案的讀后感篇十二
我讀了日本醫(yī)學(xué)博士江本勝寫(xiě)的《水知道答案》，被他寫(xiě)的水結(jié)晶的獨(dú)特“臉”驚呆了。各種天然水結(jié)晶可謂極致之美。
比如水晶體在不同的季節(jié)表現(xiàn)出不同的形狀，如含苞待放的春天和盛開(kāi)的夏天，成熟新生命的秋天，蟄伏等待生命力再現(xiàn)的冬天。水結(jié)晶充分展現(xiàn)了四季的意蘊(yùn)。
如果我們把水放在世界各地的風(fēng)景照片上，水晶體會(huì)呈現(xiàn)出各種美麗的圖案。
如果讓水聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)貝多芬的田園交響曲，水晶的形狀很浪漫，很美，很整齊，似乎有舒緩人疲憊身心的效果。
如果你和水說(shuō)話，聽(tīng)到水晶說(shuō)它“可愛(ài)”，它呈現(xiàn)的形狀也很可愛(ài)。聽(tīng)到罵它“混蛋”的水結(jié)晶，它的形狀也很難看。
深感水也是有生命的。其實(shí)有各種風(fēng)情，甚至通過(guò)它的結(jié)晶，向我們傳遞各種信息。這一切都應(yīng)該讓我們?nèi)祟惛诱湎?，陶醉于生命的輝煌。
水知道了答案的讀后感篇十三
有兩碗新鮮的米飯，每天對(duì)著其中的一碗真誠(chéng)地說(shuō)感謝與贊美的話，而對(duì)另外那一碗每天都說(shuō)咒罵的話，幾天之后，那碗天天被贊美的米飯發(fā)酵成了一碗香醇的米酒，而另外一碗則發(fā)霉變質(zhì)長(zhǎng)滿了綠毛。
你相信這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)嗎?
2003年暑假的一天，一輛別克商務(wù)車迎著中午令人躁熱的陽(yáng)光，疾馳在坑坑洼洼的新疆大地上，路的兩旁是一望無(wú)際單調(diào)的戈壁風(fēng)光。車?yán)镒蠇尅⑽?、齊阿姨、壯壯還有海鷹哥哥，大家昏昏欲睡，就在這個(gè)時(shí)候齊阿姨給我們大家講了上面那個(gè)兩碗米飯的故事。她告訴我們這個(gè)故事來(lái)自《水知道答案》這本書(shū)。
結(jié)束了新疆之行后的一天早晨，我還未睜開(kāi)惺忪的睡眼，阿姨就把那本我已經(jīng)快遺忘的書(shū)寄了過(guò)來(lái)。剛打開(kāi)書(shū)，我馬上就被那些奇妙的水結(jié)晶圖片吸引住了。讀完這本書(shū)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些普普通通隨處可見(jiàn)的水，居然充滿了不可思議的靈性。
《水知道答案》這本書(shū)的作者江本勝是日本的醫(yī)學(xué)博士，他從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結(jié)晶的研究。他把盛著水滴的50個(gè)實(shí)驗(yàn)盤(pán)放置在零下25度的環(huán)境中(這些水滴取自世界地方)，讓它們凝結(jié)成冰珠，然后再把這些冰珠拿到零下5度的房間里，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀察。結(jié)晶出現(xiàn)的時(shí)間只有兩分鐘，在這個(gè)短短的兩分鐘在時(shí)間里，可以觀察到千變?nèi)f化的水結(jié)晶形狀。江本勝博士把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀察到的奇妙結(jié)果寫(xiě)了出來(lái)，編成了這本《水知道答案》。
在這本書(shū)中，我了解到，水可以根據(jù)它看到的圖片、聽(tīng)到的音樂(lè)和語(yǔ)言形成相應(yīng)的結(jié)晶。當(dāng)你咒罵水或?qū)λ弥焕淼臅r(shí)候，水的結(jié)晶就非常糟糕、混亂、甚至令人作嘔，但是，當(dāng)你贊美或夸獎(jiǎng)水的時(shí)候，它的結(jié)晶就會(huì)非常清晰、整齊、美麗。聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”這個(gè)詞的水的結(jié)晶最美，那是一個(gè)晶晶亮亮排列特別規(guī)則的六邊形，好像一朵綻放的夢(mèng)幻之花。最神奇的是，不管你說(shuō)的是哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，只要是愛(ài)與感謝的意思，水結(jié)晶的形狀都一樣美麗。聽(tīng)到中文“謝謝”的水結(jié)晶，像一個(gè)點(diǎn)綴著六片銀杏葉，中間裹著一顆璀璨珍珠的寶盒。但是，如果你用傷害的語(yǔ)氣和不禮貌的語(yǔ)言和水說(shuō)話，那么水的結(jié)晶就會(huì)非?；靵y，有時(shí)甚至無(wú)法結(jié)晶?！澳阏娲馈边@句話就讓水無(wú)法結(jié)晶，圖片上顯示的是一團(tuán)模糊混亂的形狀;而“渾蛋”這個(gè)詞讓水的結(jié)晶好像是一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)的黑洞。
這本書(shū)告訴我們，在人與人的交往中，語(yǔ)言是多么重要。友善的話語(yǔ)可以創(chuàng)造和諧的環(huán)境，而惡意、骯臟的語(yǔ)言會(huì)帶來(lái)沖突和暴力。
作者在書(shū)中說(shuō)：“人處在出生之前的受精卵狀態(tài)時(shí)，其99%是水;出生后，水占到人體的90%;長(zhǎng)大成人后，這一比例縮減到70%;到臨死之前大約會(huì)降到50%。無(wú)論如何，可以說(shuō)人的一生幾乎都活在水的狀態(tài)中?！彼裕私馑?，就是了解人類，了解我們自己的生命。
所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用“愛(ài)和感謝”來(lái)創(chuàng)造我們的生活環(huán)境，消滅仇恨，消滅暴力。這是水告訴我們的答案。
書(shū)中講述的奇妙事情還有：不同地方的水結(jié)晶有不同的特色。羅馬許愿池的水結(jié)晶像一枚硬幣(在羅馬許愿池，要許一個(gè)愿就得往水里投一枚硬幣);盛產(chǎn)鉆石的新西蘭地區(qū)的水，呈現(xiàn)出光滑、清晰的水結(jié)晶，仿佛一顆大鉆石。水知道的答案真的很多。
《水知道答案》這本書(shū)一出版就風(fēng)靡全球，世界各地的讀者都給作者寫(xiě)信，感謝他用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)讓大家看到了“愛(ài)、感謝與贊美”的神奇力量。
現(xiàn)在作者又寫(xiě)出了《水知道答案2：每一滴水都有一顆心》，老媽已經(jīng)給我買(mǎi)了回來(lái)，我又一口氣讀完了?！端来鸢?》中收錄了更多的水結(jié)晶圖片，講述了更多水向我們傳達(dá)的信息。作者在前言中寫(xiě)到“我認(rèn)為人類已經(jīng)快到必須重新取回已被忘卻的重要東西的時(shí)候了，這也許是最后的機(jī)會(huì)。水結(jié)晶，好像在竭力告訴我們?！边@句話看起來(lái)有點(diǎn)深?yuàn)W，其實(shí)很容易理解，你仔細(xì)想想就會(huì)明白。
我建議同學(xué)們都能讀一讀這兩本書(shū)，都能從神奇的水結(jié)晶中找到友愛(ài)與和平的答案;我也希望所有的老師和家長(zhǎng)們都能讀讀這兩本書(shū)，水結(jié)晶會(huì)告訴他們，贊美和鼓勵(lì)是我們期待的最美麗的語(yǔ)言。
水知道了答案的讀后感篇十四
曾經(jīng)在一本報(bào)刊的封面上看到有關(guān)水的結(jié)晶照片，感到不可思議。不由得找來(lái)原作《水知道答案》這本書(shū)來(lái)讀，讀后內(nèi)心無(wú)比的震憾。書(shū)中用了122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！這項(xiàng)震驚世界的實(shí)驗(yàn)由日本i。h。m綜合研究所的江本勝博士主持，通過(guò)對(duì)沒(méi)有污染的天然水說(shuō)不同的話，播放不同的音樂(lè)，在零下5℃的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行了10年。
水能看：當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。
水能聽(tīng)：當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。
水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的７０％是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。
世界和大自然正在向我們發(fā)出祈求，它想變得更美，它在祈求一種達(dá)到極至的美麗?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道水的結(jié)晶給了答案——"愛(ài)與感謝"將是引導(dǎo)整個(gè)未來(lái)世界的關(guān)鍵。感謝能讓我們生發(fā)出愛(ài)心，愛(ài)則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴(kuò)展到全世界。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭(zhēng)、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來(lái)的丑陋映像，使熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。只要人人“存好心，說(shuō)好話，行好事，做好人，”就能達(dá)到天地人合一美好的人類生存狀態(tài)。
讓我們心存愛(ài)和感恩，拿出行動(dòng)，為共創(chuàng)和諧社會(huì)而加倍努力吧！
水知道了答案的讀后感篇十五
《水知道答案》是日本著名作家、醫(yī)學(xué)博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開(kāi)始在冷凍室中以高速攝影的方式長(zhǎng)期拍攝和觀察水結(jié)晶，逐漸發(fā)現(xiàn)水具有復(fù)制、記憶、感受和傳達(dá)信息的本事。
在看這本書(shū)之前，我一向以為，水是沒(méi)有生命的東西。當(dāng)我看到水還有結(jié)晶這種獨(dú)特的“容顏”后，才知道：水實(shí)際上還有著萬(wàn)種風(fēng)情，甚至能經(jīng)過(guò)它的結(jié)晶，向人類傳遞各種信息。
我在書(shū)中看到，天然泉水的結(jié)晶比許多經(jīng)過(guò)人工處理過(guò)的水結(jié)晶要美麗的多，而聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的音樂(lè)的水構(gòu)成的結(jié)晶更是美不勝收。此外，把“多謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水構(gòu)成的結(jié)晶則有了十分強(qiáng)烈的比較。這一切證明，我們應(yīng)當(dāng)珍惜世界上每一條生命，用“愛(ài)。感激”去做人。
此刻，我要給大家一個(gè)提示，那就是人的身體70%是由水構(gòu)成的。人類的受精卵的99%是由水構(gòu)成的；出生后，水占整個(gè)身體的90%；長(zhǎng)大至成人后，水占身體的.70%；臨死前，水含量會(huì)降50%以下。也就是說(shuō)，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì)失去生命。
《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結(jié)晶圖片，告訴我們?nèi)祟愂亲匀恢?，地球其?shí)不必保護(hù)，要保護(hù)的是我們的心靈！并向世人展示了一項(xiàng)罕見(jiàn)的獨(dú)特觀察：水能聽(tīng)、水能看、水知道生命的答案！所以，我們每時(shí)每刻要保護(hù)好地球上的每一滴水；甚至我們每一個(gè)人需要以“愛(ài)．感激”和“贊美”的心境去生活，去對(duì)待我們周圍的每一個(gè)人和每一件事。
