作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班消防安全教案火災逃生篇一

安全和自我保護是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓練等。在新教材里，很多主題的目標中都提到“關系”一詞，讓孩子關注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P系，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗消防工具和消防員之間的關系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達，同時了解一些保護自己的方式。

【活動目標】。

1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關系，了解消防員工作的了不起。

2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】。

錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

【活動過程】。

一、回憶交流。

1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么？

2、簡單交流幼兒間的問題。

預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。

3、導入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的'形式，關注孩子的語言表達，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心。

二、感知對話。

1、幼兒根據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。

主要經(jīng)驗：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁。

小結：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

（1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關于鈴聲的經(jīng)驗。

（2）想想叔叔聽到鈴聲會做什么？

（3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征。

小結：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿著快捷。

（4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎？

此環(huán)節(jié)重點是對關系的理解，工具與叔叔滅火救災間的關系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

三、“閱讀”體驗。

1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什么？

小結：叔叔的本領……。

2、思考：小朋友遇到火災應該怎么辦呢？

幫助幼兒小結叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。

【活動反思】。

活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

【不足之處】。

在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節(jié)上和自己設計的也有出入。

此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

大班消防安全教案火災逃生篇二

1.了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。

2.樹立消防意識，提高自我保護能力。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1.材料準備：火災現(xiàn)場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。

2.經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的.住址。

(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1.錄像里講了什么事情?發(fā)生火災怎么辦?

2.幼兒討論發(fā)言，教師小結。

(1)大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

(2)大火能燒死人和動物。

(3)大火能污染空氣。

(二)討論預防火災發(fā)生的方法。

1.火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生(幼兒自由講述)。

2.教師小結。

(1)小朋友不能隨便玩火;。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品;。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹;。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應及時踩滅;。

(5)不能隨便玩電;。

(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?錄像二：房子著火了，怎么辦?

1.鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2.引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

(四)逃生演習。

1.聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。

2.第二次消防演習。

大班消防安全教案火災逃生篇三

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結。

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6―8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

活動反思：

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

大班消防安全教案火災逃生篇四

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常識。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻。

1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災?

2.引導幼兒結合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。

(1)提問：如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做?

(2)小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3.引導幼兒交流：預防火災的`方法。

小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。

4.開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班消防安全教案火災逃生篇五

活動設置:現(xiàn)在越來越多的新聞報道某地再次著火，損失慘痛或人員傷亡。當孩子們來到幼兒園時，他們會互相談論他們在電視上看到的和聽到的。和平教學無處不在。這不是教書的好機會嗎？所以，推出了這個活動。

活動:通過活動的過程，讓孩子了解幾種常見的滅火方式，并開始了解簡明的滅火知識。2.教孩子不要玩火，以免發(fā)生火災。

活動:兩支蠟燭，一個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。2.關于滅火的視頻。3.手里有一張操縱圖(圖為起火時幾個小伙伴采取的不恰當?shù)臏缁鸱绞?。

活動課程:1。游戲:熄滅蠟燭。展示蠟燭并點燃它?！罢埬阌眯』锇榈哪X袋想一想，怎么才能把蠟燭滅了？”孩子想出解決方案后，請他們到前面來面談，并做總結。

2.說話間，“著火了，我們該怎么辦？”“現(xiàn)在已經(jīng)干了。如果發(fā)生火災，我們的小伙伴該怎么辦？”帶領小朋友說出各種滅火的方法?？偨Y；就在剛才，我的小伙伴想出了所有的好辦法。如果發(fā)生火災，我們可以用水、濕布、沙子、滅火器滅火……但是小伙伴要記住，如果發(fā)生火災，一定要先撥打119電話。

3.讓孩子們看視頻。“幾天前，一個地方著火了。讓我們看看他們想出的風格是否和我們的一樣不同。”看完視頻后，問“他們想到了什么風格？”“哪些風格是我們沒有預料到的？”(打開窗戶，捂住口鼻，跑出烹飪區(qū))。總結:當火勢較輕時，我們可以打開窗戶，用水、沙子、濕被子、滅火器等滅火。當火勢很大時，我們撥打119電話，而消防叔叔還沒有到達。我們的小伙伴一定要捂住口鼻，盡快跑出烹飪區(qū)，學會照顧自己。

4.兒童操縱。請看操縱圖。圖為幾對年輕情侶在火的時候采取的不合適的風格。每張圖片的左下方都有一個圓圈。如果你覺得風格不錯，就標注“肌肉烤絞談:跟粉絲扇風，是不是？”想想吧，小朋友。爺爺奶奶做爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺。如果火勢很大，可以用風扇滅火嗎？當它著火的時候，我們可以想別的辦法。

5.如何在火災中幸存？“一旦發(fā)生火災警報，將對我們造成極大的危害。房子里沒有人會受傷。我們通常能做什么來避免火災？”兒童談話回復。

延伸:戶外游戲“勇敢的消防員”旨在訓練幼兒在墊子上轉(zhuǎn)彎、爬行和來回奔跑。

準備:體操墊、紅布玩:老師下達指令，第一個孩子敏感地跑到墊子上，從有紅布的地方爬起或滾起，示意避開濃煙或滾滾火源，然后起身，繞過墊子，跑到行進隊伍的前面，拍第二個孩子的手。被拍的孩子開始敏感，重復前一個孩子的動作。

活動反思:本次活動以孩子們在現(xiàn)實生活中多次經(jīng)歷的'火災為主題，教會孩子們?nèi)绾螠缁鸱阑?，具有廣泛性和典型性。讓孩子以“著火了，怎么辦”為題，邊想邊做，從而引導孩子進一步了解“火警”帶來的危害。從教學活動來看，習具有強烈的目的性。在整個教學過程中，席的每一個問題都緊緊圍繞著“萬一發(fā)生火災怎么辦”這個中心。第一，老師做完“熄滅蠟燭”的游戲后，馬上轉(zhuǎn)到領導孩子的會上，“發(fā)生火災怎么辦？”充分調(diào)動孩子想出各種滅火的方法。孩子們看完視頻后，發(fā)現(xiàn)自己想出的風格還不夠，從而為“如何在火災中生存”這個題目的深入開展埋下了伏筆，讓他們知道了火災給國家和群體帶來的損失，以及對人們生命的危害，增強了他們的防火滅火意識。

大班消防安全教案火災逃生篇六

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的'知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

消防標志，火災圖片。

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論。

(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生。

1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

大班消防安全教案火災逃生篇七

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災實景)，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的`爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

大班消防安全教案火災逃生篇八

1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。

2、教育幼兒如何防雷電。

3、樹立幼兒自我保護意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

課件《怎樣防雷電》。

使幼兒掌握雷雨天的安全知識，樹立自我保護意識。

一、情境導入，激發(fā)興趣。

1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！

2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

3、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的.家里坐下，小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景，進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

三、觀看視頻《怎樣防雷電》。

1、觀看視頻。

2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

四、教師小結，預防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。

大班消防安全教案火災逃生篇九

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

二、活動準備。

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、"安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程。

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"。

4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習)。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

大班消防安全教案火災逃生篇十

1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌。

一、活動目標。

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

二、活動準備。

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、"安全出口"指示牌，滅火器。

三、活動過程。

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……"。

4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的'詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習)。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

大班消防安全教案火災逃生篇十一

活動一：可怕的火災（大小班分別進行）。

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

火災現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當火災發(fā)生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。

活動二：“消防員叔叔頂呱呱”（大小班同時進行）。

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

（4）請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動三：“制作逃生圖”（大小班同時進行）。

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）。

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的`位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：“消防大演練”（大小班同時進行）。

1、知道在火災發(fā)生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現(xiàn)場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

：模擬火災現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干。

1、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

（2）離開火災現(xiàn)場。

（3）注意秩序不能擁擠。

2、設置“火災現(xiàn)場”，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開“火災現(xiàn)場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現(xiàn)場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數(shù)。

大班消防安全教案火災逃生篇十二

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當?shù)姆攀?、放權，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點，而且，在內(nèi)容的`選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。

大班消防安全教案火災逃生篇十三

1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3.發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常識。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

一、我是小小消防員。

1.出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。

二、消防集訓。

1.出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。

4（剛才我們練了很多本領，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

三、救護傷員演習。

2.個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

3.集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好。）。

4.組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始演練了。）。

5.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）。

6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）。

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）。

四、游戲“勇敢的消防員”

2.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

3.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

4.游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

大班消防安全教案火災逃生篇十四

活動目標：

1、學習匍匐前進的動作要領，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

活動過程：

一、開始部分。

1、介紹任務。

今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧！請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。

2、熱身操。

頭部運動—上肢運動—體轉(zhuǎn)運動—踝關節(jié)運動—跳躍運動—整理運動。

二、主體部分。

1、匍匐前進動作示范以及講解。

2、熟悉場地，分組練習（幼兒自由選擇一個場地練習）。

獨木橋——過獨木橋要又快又穩(wěn)。

草叢——用匍匐前進的方法過草地。

矮墻——爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落。

山洞——側(cè)身鉆過山洞。

3、難點探討、交流。

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的？

4、集體第二次分散練習。

三、游戲“森林大救援”

剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

四、結束部分。

1、森林救援活動總結。

2、放松運動。

活動反思：

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。

首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應有的禮貌等；體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪里最困難？怎樣克服困難？從心理上消除他們的畏懼心理，然后反復練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最后我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難！

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。