每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

草原上的云形容篇一

草原是大自然的奇觀之一，它廣闊無(wú)垠的原野，美麗多彩的植被和獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)吸引著無(wú)數(shù)的游客。此次我有幸親身踏足在草原上，體驗(yàn)到了大自然的豐盈和生機(jī)。草原給我?guī)?lái)了深刻的感受和體會(huì)，讓我重新審視自然界的力量和人與自然的關(guān)系。

第二段：自然之美。

草原的美麗讓我感到無(wú)比震撼。當(dāng)我站在高處俯瞰，看到一片綠草如茵的大地時(shí)，心中的煩憂(yōu)和壓力瞬間消散。在草原上行走，草叢中的各種鮮花和野草一片繁茂，散發(fā)著迷人的芳香。遠(yuǎn)處的湖泊清澈見(jiàn)底，湛藍(lán)如寶石，游魚(yú)在水中嬉戲。這種大自然所賜予的美麗營(yíng)造了一種寧?kù)o和平和的氛圍，讓人沉浸其中，感受到的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是心靈的寧?kù)o。

第三段：自然之力。

草原的雄偉和博大不僅表現(xiàn)在其美景中，還體現(xiàn)在自然界的力量之中。草原上的風(fēng)力強(qiáng)勁，能把草地上的濕氣吹干，湖泊的波浪也隨風(fēng)起伏。更壯觀的是草原上的雷電，閃電劃破夜空，雷鳴震撼人心。這種自然力量不容小覷，與其相比，人類(lèi)的力量顯得微不足道。站在草原上，我深刻感受到人類(lèi)的渺小與自然的偉大。

第四段：人與自然。

草原給我?guī)?lái)的體會(huì)不僅僅停留在自然之美和自然之力上，更是引發(fā)我對(duì)于人與自然關(guān)系的思考。人們?cè)诓菰辖ㄆ鸬膸づ窈蜖I(yíng)地被自然的風(fēng)雨摧毀，這讓我明白人與自然不能對(duì)抗，我們應(yīng)該尊重自然，與自然和諧相處。同時(shí)，草原上繁茂的植被也讓我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，只有人類(lèi)與自然和諧相處、保護(hù)自然，我們才能長(zhǎng)久地享受到大自然的恩賜。

第五段：回歸內(nèi)心。

在草原的寧?kù)o環(huán)境中，我感受到了真正的內(nèi)心的平靜。遠(yuǎn)離了喧囂塵世，我可以靜下來(lái)，深呼吸新鮮的空氣，思考自己的生活。大自然教會(huì)了我如何看待世界，看待人生。我明白了追求物質(zhì)并不能帶來(lái)真正的快樂(lè)，只有內(nèi)心的平靜能帶給我們真正的前進(jìn)和滿(mǎn)足。

結(jié)尾：

草原的心得體會(huì)讓我對(duì)大自然有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。草原之美、自然之力、人與自然之間的相互依存關(guān)系以及草原上的內(nèi)心的平靜都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。在今后的生活中，我會(huì)尊重自然，與自然和諧相處，并將草原的內(nèi)心的平靜帶給我的朋友和親人。

草原上的云形容篇二

教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)。

教學(xué)目的：1.有感情地唱好這首歌，并通過(guò)其他的創(chuàng)編活動(dòng)來(lái)初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。

2.通過(guò)小組合作表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂(lè)美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)難點(diǎn)?：老師通過(guò)聽(tīng)、唱、吹、奏來(lái)掌握四分音符和二分音符。

教材分析：這首歌曲為4/4拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲，音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)練易記，旋律線(xiàn)條起伏較大，基本素材只包含兩個(gè)樂(lè)句的8小節(jié)樂(lè)段。節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，生動(dòng)地勾畫(huà)出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，就仿佛置身于一望無(wú)邊的遼闊草原當(dāng)中，抒發(fā)了牧民舒暢愉快、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好生活，刻畫(huà)了內(nèi)蒙古人民的爽朗豪放、熱情好客的性格。

教???具：多媒體、鋼琴、電子琴，錄音機(jī)，打擊樂(lè)器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒、易拉罐）。

一、組織教學(xué)：

（一）?????師生問(wèn)好。

愉快的音樂(lè)課又開(kāi)始了，先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲——聽(tīng)音點(diǎn)將。

（二）???????情境導(dǎo)入??：

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方去看看，你們想不想去呀？

生：想！

師：在看的時(shí)候如果你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來(lái)，比如跟著唱、打拍子等等（放《美麗的草原我的家》flash給學(xué)生看）。

1.情境想象，進(jìn)入主題。

（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍(lán)色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍(lán)色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗）。

2.初步掌握歌曲風(fēng)格：

師：下面再給你們聽(tīng)一首歌，也是關(guān)于草原的。聽(tīng)的時(shí)候要思考這首曲子是什么速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？（放《草原上》這首歌，并把有草原圖片的歌譜展示出來(lái)）。

出示多媒體：

速度。

情緒。

節(jié)奏。

旋律。

《小酒窩》。

a.稍快。

a.舒展地。

a.寬廣。

a.歡快。

b.中速。

b.活潑地。

b.緊湊。

b.優(yōu)美。

學(xué)生回答問(wèn)題：速度、情緒、節(jié)奏和旋律。（學(xué)生分組先討論。）。

（1）比較：再聽(tīng)學(xué)過(guò)的《小酒窩》（片斷），對(duì)比一下以上四種音樂(lè)表現(xiàn)的基本要素。

師：同學(xué)們請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一段《小酒窩》，對(duì)比兩首曲子的速度、情緒、節(jié)奏和旋律。

學(xué)生回答：《草原上》速度比《小酒窩》慢，是中速，情緒比較舒展，節(jié)奏寬廣，旋律優(yōu)美。（出示答案）。

（2）老師與學(xué)生一起小結(jié)內(nèi)蒙古歌曲的風(fēng)格：

（結(jié)合《美麗的草原我的家》和《草原上》）這兩首歌的節(jié)奏非常舒展、寬廣，旋律十分優(yōu)美，使人感到置身于一望無(wú)邊的遼闊草原當(dāng)中，抒發(fā)了牧民熱愛(ài)和贊美家鄉(xiāng)的情感。

3.進(jìn)入新課：

二、導(dǎo)入??教學(xué)：

（一）???????唱歌。

1.?????記歌詞，聽(tīng)錄音伴奏唱第一次。

師：在草原上藍(lán)天怎么樣？

生：高。

師：太陽(yáng)呢？

生：照。

師：草原是什么樣的氣氛啊？

生：草原好熱鬧。

師：為什么熱鬧呢？

生：因?yàn)轳R兒跑，羊兒叫。

師：有馬兒跑還有羊兒叫所以這里風(fēng)光怎么樣？

生：這里風(fēng)光好！

師：還有歌詞中說(shuō)草原人歡笑，那為什么呀？

生：因?yàn)轳R兒壯，羊兒肥。

師：說(shuō)明了什么？說(shuō)明了草原人的生活……。

生：很好。

師：所以年年光景好，草原人的生活水平逐步提高，生活得很幸福，對(duì)嗎？

生：對(duì)！

師：全班同學(xué)自己再來(lái)唱一次，要求有感情地，就好像我們正在大草原上正享受著美好的風(fēng)光。

（二）???????知識(shí)點(diǎn)。

1.?????初步感受。

師：??師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在唱這曲子的時(shí)候，在同一個(gè)小節(jié)里有一些詞唱得短一些，有的要唱得長(zhǎng)一些？比如在哪個(gè)小節(jié)里的哪些詞？請(qǐng)同學(xué)回答。

生：高、照、跑、跳、壯、肥。

師：那他們分別相對(duì)唱什么音呢？

生：“高、跑、壯”唱6，“照、叫、肥”唱6。

師：請(qǐng)一組的同學(xué)把這兩個(gè)音前的短音唱出來(lái)，另一組同學(xué)接著用豎笛把長(zhǎng)的這兩個(gè)音吹出來(lái)感受一下。

（一組同學(xué)唱短音，另一組用豎笛吹長(zhǎng)音，然后輪換）。

生：沒(méi)有，只有一個(gè)音。

師：對(duì)了，以后看到了音后帶一根線(xiàn)的要唱得怎么樣??？

生：唱長(zhǎng)一點(diǎn)。

師：師：對(duì)，同學(xué)們很聰明！

1.???實(shí)踐活動(dòng)。

師：現(xiàn)在這里有些打擊樂(lè)器，你認(rèn)為用哪種樂(lè)器可以表現(xiàn)出長(zhǎng)音？哪種表現(xiàn)短音？（請(qǐng)回答的同學(xué)來(lái)演示一下，一些同學(xué)用碰鈴表現(xiàn)長(zhǎng)音，一些用拍鈴鼓表現(xiàn)短音）。

師：在草原有什么動(dòng)物奔跑？

生：馬！

師：那么可以再用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)呢？

生：雙響筒！（讓這位學(xué)生來(lái)演示）。

師：你們看過(guò)馬跑嗎？

生：看過(guò)！

師：那么馬跑得怎樣的啊？

生：很快。

師：所以我們敲雙響筒時(shí)應(yīng)該要敲得怎么樣？

生：要快一點(diǎn)！

師：師：而且要按節(jié)奏來(lái)快，聽(tīng)老師示范（老師演示一遍馬蹄聲，然后讓同學(xué)來(lái)表演）。

另一位學(xué)生發(fā)言：生：老師鈴鼓還有一種方法表演，可以搖動(dòng)它來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)音（請(qǐng)其演示）。

師：師：這位同學(xué)的想法真好！現(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)伴奏表演，請(qǐng)你們用剛剛所創(chuàng)造的演奏方法來(lái)表演，其他同學(xué)請(qǐng)你們來(lái)給他們唱并討論一下誰(shuí)表演得好。（學(xué)生在歌聲中用自選的打擊樂(lè)器表演，并選出了演得較好的一位）。

（三）分組創(chuàng)編表演。

師：（面向全班）同學(xué)們都表演得不錯(cuò)哦！那么你們能不能也來(lái)表演表演？

生：能！

生：生：前面的動(dòng)作可以表現(xiàn)長(zhǎng)音，后面的可以表現(xiàn)馬蹄聲！

師：師：好的，現(xiàn)在你們分組然后分配好各自用什么方法來(lái)表演，要求能把長(zhǎng)短音很好地表現(xiàn)出來(lái)，可以自己再創(chuàng)作別的方法來(lái)演，看那組的表演方式最有創(chuàng)意，合作得最好。

（（老師鼓勵(lì)學(xué)生在合作討論中分組出來(lái)表演各自創(chuàng)編的表演活動(dòng)，共同評(píng)選出最有創(chuàng)意、合作得最好的一組）。

師：每一組都表演得很好！希望下一次你們能更好地發(fā)揮出你們的創(chuàng)意和合作精神！

（四）進(jìn)一步掌握風(fēng)格：

生：好！

（看完以后）師：同學(xué)們你們感覺(jué)到內(nèi)蒙古舞蹈有什么特點(diǎn)嗎？

生1：很活潑?生2：動(dòng)作很大?生3：有騎馬的動(dòng)作。

師：為什么會(huì)有騎馬的動(dòng)作呢？

生：因?yàn)閮?nèi)蒙古人愛(ài)騎馬。

師：哪位同學(xué)舉手來(lái)做幾個(gè)內(nèi)蒙古舞蹈有代表性的動(dòng)作：騎。

（請(qǐng)幾位做得比較好的同學(xué)來(lái)給學(xué)生們示范，然后跟著做）。

師：同學(xué)們做得非常好，很有天分。

三、課堂總結(jié)。

1.總結(jié)風(fēng)格。

生：很開(kāi)朗。

師：師：對(duì)了，而且很熱情好客，如果你們到內(nèi)蒙古去做客，他們一定會(huì)很熱情地招待你，這就是我們中國(guó)眾多少數(shù)名組中的內(nèi)蒙古族，是中華民族不可缺少的一部分。

2.下課。

師：好，現(xiàn)在下課，請(qǐng)同學(xué)們騎著馬離開(kāi)這個(gè)美麗的大草原（放《我也來(lái)當(dāng)小騎兵》音樂(lè)，學(xué)生們做著騎馬狀離開(kāi)課室）。

我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：開(kāi)展情境教學(xué)、主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生差異、鼓勵(lì)創(chuàng)造性以及簡(jiǎn)化理論知識(shí)。

一、???????????開(kāi)展情境教學(xué)。為使學(xué)生開(kāi)始對(duì)本課感興趣，導(dǎo)入??部分利用了多媒體手段讓學(xué)生看時(shí)下網(wǎng)絡(luò)上最流行的flash，這是用多張草原照片做的動(dòng)畫(huà)，先讓學(xué)生進(jìn)入課題的情景中，激發(fā)了他們對(duì)美麗草原的愛(ài)慕之情，從而引起學(xué)習(xí)的興趣和欲望。接著進(jìn)入主題，讓學(xué)生在欣賞新曲的同時(shí)思考音樂(lè)的表現(xiàn)基本要素，并且與學(xué)過(guò)的、風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)的曲子作比較，這樣通過(guò)對(duì)比使學(xué)生能在無(wú)意中掌握了情境與音樂(lè)的關(guān)系，不同的音樂(lè)表現(xiàn)不同的情境，提高對(duì)音樂(lè)的審美能力。

二、???????????主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)。能否讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一。筆者在情境提示中讓學(xué)生主動(dòng)地去記歌詞，并不是讓學(xué)生去硬背歌詞。根據(jù)這個(gè)班的情況，我用這樣的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生用打擊樂(lè)器表現(xiàn)長(zhǎng)短音。先讓幾個(gè)比較積極的學(xué)生來(lái)表演，以此給其他學(xué)生做榜樣，這樣就能調(diào)動(dòng)起全班的表演欲望，在往下的分組創(chuàng)編表演能夠順利地進(jìn)行。在欣賞舞蹈后讓學(xué)生跳舞也是利用學(xué)生的這種特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，而且在這個(gè)部分之前已試過(guò)讓他們表演打擊樂(lè)器，在這個(gè)部分他們的學(xué)習(xí)已被調(diào)動(dòng)起來(lái)，都顯得很積極主動(dòng)。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作的能力，為小組作努力取得好成績(jī)，增強(qiáng)了與人互相協(xié)調(diào)，互相配合的團(tuán)體合作精神。

三、???????????尊重學(xué)生差異。每個(gè)學(xué)生各有各不同的特點(diǎn)，在分組創(chuàng)編活動(dòng)中，我讓學(xué)生自選自己喜歡的方式去表演，一些演唱較弱的學(xué)生用了豎笛來(lái)表達(dá)，喜歡唱歌的同學(xué)則用歌喉來(lái)表現(xiàn)，并且配上打擊樂(lè)器進(jìn)行。筆者還往更廣的方面去提示學(xué)生，如果不用打擊樂(lè)器能不能也可以表現(xiàn)呢？然后老師示范了兩個(gè)，隨后就讓學(xué)生自己選擇來(lái)做，并且還創(chuàng)造出別的方式如拍手、跺腳、（這是他們?cè)?jīng)有過(guò)的課堂體驗(yàn)）。這樣，學(xué)生用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能根據(jù)自己的能力來(lái)選擇適合自己的方式表演，這樣更能讓他們發(fā)揮自己的作用，更能讓他們能深刻體驗(yàn)到成功的喜悅。

四、???????????簡(jiǎn)化理論知識(shí)。根據(jù)新課標(biāo)的理念，不要給孩子灌輸復(fù)雜的音樂(lè)理論，要簡(jiǎn)化其并轉(zhuǎn)化成有趣、生動(dòng)的形式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。本課就先通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)、唱、吹、奏來(lái)感受音的時(shí)間長(zhǎng)短，在無(wú)形中接受了這個(gè)感知后，然后再用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓學(xué)生知道長(zhǎng)短音的基本概念。

在此課中還有許許多多的不足，如在認(rèn)識(shí)四分音符和二分音符的部分就沒(méi)有很清楚地再交待如何更準(zhǔn)確地把握其節(jié)拍。在情境導(dǎo)入??部分能再讓學(xué)生充分發(fā)揮想象就更好，可以再讓他們根據(jù)自己所體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷（比如電視上、閱讀、旅游等）編編草原上的故事，而且還應(yīng)該在其他方面拓展更廣的知識(shí)面。望各專(zhuān)家能多指出其不足和需要再改進(jìn)的地方，誠(chéng)心以各位的寶貴意見(jiàn)作為我今后展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的參考和提高教學(xué)能力的榜樣!

草原上的云形容篇三

寧?kù)o的草原時(shí)而傳出幾陣悠揚(yáng)的笛聲，我仿佛置身于了一個(gè)神秘的境界，讓人如癡如醉。走進(jìn)了茫茫。啊！我們可以好好欣賞這一望無(wú)際的。那草地又連接著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，這四者融為一體就組成了一幅自然和諧的美麗風(fēng)景畫(huà)，草原上，一頭頭牛、一匹匹馬在奔跑，一只只潔白如云的綿羊在悠閑地咀嚼著嫩草。一個(gè)牧人騎在馬上，走在草原上，看著他的羊群，眼里的神情充滿(mǎn)著喜悅，他哼著歌微笑著。一望無(wú)垠的草原仿佛綠色的海洋，走進(jìn)去，你會(huì)聞見(jiàn)青草、花朵的芳香；你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐、蟋蟀的演奏，曲子悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；你會(huì)看見(jiàn)一只只兔子、一匹匹馬，它們是大自然的環(huán)保者。

夜晚，群星在頑皮的眨著眼睛一閃一閃的，宛如一顆顆寶石在天空閃耀著自己的光輝，。

月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹(shù)丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹(shù)丫上一般。夜晚，晚風(fēng)輕拂，輕輕的吹動(dòng)著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊。在這樣的夜晚，可以暫時(shí)不去想那些令人憂(yōu)傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫(huà)卷！星光燦爛，風(fēng)兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽(tīng)著一池蛙叫一片鳴，遙望那綴滿(mǎn)星星的夜空。天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無(wú)垠的深藍(lán)，一直伸向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處。我的視線(xiàn)很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什么。

沒(méi)有喧囂，沒(méi)有塵埃，沒(méi)有燈紅酒綠。只有我在這茫茫無(wú)邊的草原上的一些發(fā)現(xiàn)，一些遐想，希望喚起對(duì)大自然美麗的共鳴，希望這個(gè)夏天的這次征途，真的是對(duì)心靈的善待。

草原上的云形容篇四

第一段：引言（100字）。

《草原》是我國(guó)著名作家巴金的作品，通過(guò)這本小說(shuō)，我深刻體會(huì)到了草原的美麗與壯麗，收獲了對(duì)自然與人性的思考，以及對(duì)堅(jiān)韌與樂(lè)觀的敬佩。這本小說(shuō)以其深刻的思想和高尚的精神內(nèi)涵，深深震撼了我的心靈，給予了我許多啟示和思考。下面我將從自然的力量、人與自然的關(guān)系、草原的風(fēng)情、生命的意義和鄉(xiāng)愁的故事五個(gè)方面，給出我在讀完《草原》后的個(gè)人心得體會(huì)。

第二段：自然的力量（200字）。

草原的廣袤和遼闊給了我一種無(wú)邊無(wú)際的感受，也讓我深感人類(lèi)在大自然面前的渺小。小說(shuō)中描繪的自然景色，如蔚藍(lán)的天空、連綿的群山和豐茂的青草，無(wú)不表現(xiàn)出自然的力量和壯美。在這片無(wú)垠的草原上，人不能與自然作對(duì)，只有順應(yīng)自然，與之和諧共存。人類(lèi)應(yīng)當(dāng)像草原一樣，追求自由、奔放和向上的力量，同時(shí)也要敬畏大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

第三段：人與自然的關(guān)系（200字）。

小說(shuō)中，巴圖和多娃是我最為喜歡的人物。巴圖是典型的草原牧民，他熱愛(ài)大草原，忠實(shí)地守護(hù)者，盡職盡責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)著自己的角色。多娃則是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，她通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，用知識(shí)解決了許多實(shí)際問(wèn)題。小說(shuō)中，作者通過(guò)描寫(xiě)這兩個(gè)角色的命運(yùn)交錯(cuò)，表現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。人與自然是相互依存的，只有尊重自然，順應(yīng)自然，才能獲得真正的幸福。

第四段：草原的風(fēng)情（300字）。

草原作為一個(gè)特殊的地理環(huán)境，有著獨(dú)特的風(fēng)情。小說(shuō)中的草原生活是充滿(mǎn)了民族特色和濃郁的草原文化。牧民們樂(lè)觀、豪爽，他們喜歡唱歌、跳舞，熱愛(ài)賽馬和射箭。這些生活方式展示了草原人民的樸實(shí)、樂(lè)觀和向上的精神面貌。在草原上，人們享受著自由、自在的生活，他們和諧相處，共同面對(duì)困難，充分展現(xiàn)了草原精神中獨(dú)特的魅力。

第五段：生命的意義和鄉(xiāng)愁的故事（400字）。

小說(shuō)中的人物注重生活的意義及對(duì)家園的思念。在巴圖和多娃的身上，我看到了對(duì)生命的熱愛(ài)和正氣的品質(zhì)。他們不論遇到多少困難和挫折，都能堅(jiān)持自己的信念，追求自己的夢(mèng)想。在小說(shuō)結(jié)尾處，巴圖強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)家園的思念和對(duì)興旺富裕草原的美好祝愿。這種鄉(xiāng)愁不僅僅是對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛，更是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。小說(shuō)通過(guò)人物的際遇，表現(xiàn)了對(duì)草原家園的深深眷戀和懷念。他們用自己的行動(dòng)詮釋了鄉(xiāng)愁的純真和真誠(chéng)。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)讀《草原》，我對(duì)自然的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加理解了人與自然的關(guān)系。草原的風(fēng)情和草原的人們給予了我很多啟示，使我懂得了人生的意義和價(jià)值。同時(shí)，小說(shuō)中的鄉(xiāng)愁故事也讓我深感對(duì)家園的思念和對(duì)家庭社會(huì)的責(zé)任。這本小說(shuō)讓我思考了很多問(wèn)題，也提升了我的情操和修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我更加深刻地體會(huì)到了文學(xué)的魅力。

草原上的云形容篇五

教學(xué)目的：

1、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解內(nèi)蒙民歌的風(fēng)格，掌握其民歌特點(diǎn)，力求做到旋律連貫富有彈性。

3、能力目標(biāo)：通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持，結(jié)合歌曲，以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然流暢。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受內(nèi)蒙民歌《草原上生起不落的太陽(yáng)》，體驗(yàn)民歌的藝術(shù)魅力。

2、內(nèi)蒙民歌的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。

教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。

教???具：鋼琴教材。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)聲訓(xùn)練。

1、哼鳴訓(xùn)練。

之間感到明顯振動(dòng)，象擤鼻涕時(shí)的感覺(jué)。d、不論音的高低，都始終保持這種高位置的感覺(jué)，這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。

2、u母音帶a母音訓(xùn)練。

目的與要求：練習(xí)打開(kāi)頭腔共鳴，獲得高位置，打開(kāi)喉嚨形成管狀，上下一致，聲區(qū)統(tǒng)一，較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí)，嘴唇微閉成“撮口”，上唇要攏住，唇尖用力，喉嚨打開(kāi)，上下暢通好似一根管子。

連音訓(xùn)練。

的線(xiàn)條優(yōu)美連貫，富有流動(dòng)感，結(jié)尾的長(zhǎng)音要用弱----強(qiáng)----弱來(lái)收音，防止聲音直白和僵硬。

二、歌曲學(xué)習(xí)與演唱————《草原上升起不落的太陽(yáng)》。

1、作品簡(jiǎn)析：

此曲作于20世紀(jì)50年代。

歌曲為兩個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。

2、藝術(shù)處理：

歌曲由兩個(gè)大的樂(lè)句組成，且兩個(gè)樂(lè)句都具有鮮明的內(nèi)蒙民歌音調(diào)，舒展、開(kāi)朗、悠長(zhǎng)。演唱時(shí)可從結(jié)合平穩(wěn)、均勻的氣息，松弛自然的聲音出發(fā)，充分展現(xiàn)出草原的富饒、優(yōu)美、遼闊以及草原牧民愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

3、演唱要求：

a、演唱者首先對(duì)我國(guó)內(nèi)蒙的地域、風(fēng)俗、民情、文化、歷史等有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，其次對(duì)歌曲的創(chuàng)作時(shí)間和背景有所了解。b、了解內(nèi)蒙民歌的演唱特點(diǎn)，在歌曲的演唱中保持氣息的連貫、母音的圓潤(rùn)，采用無(wú)聲換氣，一句一口氣，保持歌唱狀態(tài)，咬吐字注意柔和，此歌歌詞為“江陽(yáng)”轍，歌唱的咬字發(fā)音時(shí)要注意運(yùn)用橫字豎咬、寬韻母窄唱、穿鼻歸韻等方法。

三、總結(jié)新課：

教師進(jìn)行本課小節(jié)，對(duì)學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更好地完成作品的演唱。

四、作業(yè)：

掌握內(nèi)蒙民歌的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格，體會(huì)民歌的表現(xiàn)形式，感受民歌的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)對(duì)民歌的熱愛(ài)，并寫(xiě)出體會(huì)。

草原上的云形容篇六

《草原》是中國(guó)作家巴金創(chuàng)作的一部杰作。這部小說(shuō)以描寫(xiě)內(nèi)蒙古草原上的牧民生活為主線(xiàn)，展現(xiàn)了草原上悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。讀完這部小說(shuō)，我被作者獨(dú)特的敘事風(fēng)格和生動(dòng)的人物形象深深吸引。此外，小說(shuō)中關(guān)于家庭、友情、愛(ài)情等多個(gè)主題的展示，也讓我對(duì)人生、人性有了更深的思考。以下是我對(duì)《草原》的心得體會(huì)。

一、揭示了草原人民堅(jiān)韌、勤勞的精神。

巴金通過(guò)小說(shuō)中描寫(xiě)的牧民的生活，展現(xiàn)了草原人民堅(jiān)韌、勤勞的精神。他們?cè)诓菰吓c天地相伴，與牛羊?yàn)槲?，勞作不輟。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們都能堅(jiān)持下來(lái)，從不向困難低頭。他們對(duì)待生活的態(tài)度讓人感動(dòng)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了啟示：只有堅(jiān)韌、勤勞的精神，才能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、展示了草原文化的獨(dú)特魅力。

在《草原》中，巴金用筆墨描繪出了草原上的美麗風(fēng)景，同時(shí)也展示了草原文化的獨(dú)特魅力。草原上的牧民信奉著獨(dú)特的薩滿(mǎn)教，他們用自己的傳統(tǒng)方式祭祀天地。他們樸素而真摯的信仰讓人感受到了一種超脫塵世的寧?kù)o。此外，草原上的歌舞、傳統(tǒng)服飾等都是獨(dú)具特色的。這些都讓我不禁思考：文化是一座護(hù)佑人們靈魂的富礦，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)好我們的民族文化。

三、反映了家庭、友情、愛(ài)情等人生主題。

《草原》不僅僅是一部以描寫(xiě)草原為主題的小說(shuō)，它更多地體現(xiàn)的是人生中的家庭、友情、愛(ài)情等主題。通過(guò)對(duì)曹朝樓、薩格爾塔伯特、蘇詩(shī)坡等人物的塑造，巴金展示了家庭的重要性，友情的可貴，以及愛(ài)情的復(fù)雜。小說(shuō)中的人物都面臨著各種人生選擇，他們中許多人在艱難的環(huán)境下展現(xiàn)出高尚的道德品質(zhì)。這些故事讓我深深地反思，無(wú)論在何種環(huán)境下，我們都應(yīng)該秉持良好的家庭觀念，珍惜友情、愛(ài)情，努力追求幸福。

四、呼吁保護(hù)環(huán)境、和諧共處。

讀完《草原》后，我對(duì)人與自然之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。草原是人類(lèi)和牲畜賴(lài)以生存的家園，但由于過(guò)度放牧和環(huán)境污染等原因，草原正面臨著嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)。巴金的描寫(xiě)不僅讓我們了解到草原的美麗，也希望我們能積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。只有人與自然和諧共處，才能實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。

五、挖掘人性的光芒和陰暗。

《草原》中的人物形象栩栩如生，他們的言行舉止代表了不同的人性。有的人勤勞正直，有的則貪婪狡詐。小說(shuō)中的敘事方式給予讀者充分的自由度，讓我們有機(jī)會(huì)思考人性的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，小說(shuō)中的各種人物給予了我們啟示：只有通過(guò)自我反省和修煉，才能夠在人性中挖掘到光芒。

綜上所述，《草原》是一部令人難以忘懷的作品。通過(guò)對(duì)草原人民的生活的描寫(xiě)，小說(shuō)展現(xiàn)了他們堅(jiān)韌、勤勞的精神，同時(shí)也展示了草原文化的獨(dú)特魅力。此外，小說(shuō)中關(guān)于家庭、友情、愛(ài)情等人生主題的展示，讓我對(duì)人生、人性有了更深的思考。這部作品也呼吁保護(hù)環(huán)境、和諧共處。讀完《草原》，我對(duì)人類(lèi)與自然、人性與人生等問(wèn)題有了更加細(xì)膩的理解，也對(duì)自己的生活有了更高的追求。

草原上的云形容篇七

草原，是中華大地上最神秘、最美麗的地方之一，在這里不僅能夠看到無(wú)垠的草原和壯觀的自然奇觀，還能夠感受到濃濃的游牧文化。前段時(shí)間，我有幸去了一趟內(nèi)蒙古的草原，這次旅游經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。

第一段：草原風(fēng)光的美麗和壯觀。

一到草原，你就可以看到遠(yuǎn)處連綿的山脈和在山腳下廣袤的草原。剛開(kāi)始我的第一反應(yīng)是：原來(lái)這個(gè)世界如此之大。到了夜晚，草原上的星空清澈而神秘。夜空中的星星熠熠閃爍，仿佛是在宣告著宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。更勝之處在于此地的氣候宜人，風(fēng)景宜人，細(xì)細(xì)地品香茶或者泡一杯咖啡，在綠地上白天曬太陽(yáng)，晚上觀星和狼火、聽(tīng)著正宗的蒙古族歌曲，實(shí)在是一種享受。

第二段：了解草原上的民族文化。

除了著名的草原風(fēng)光外，草原還是許多少數(shù)民族集聚的地方，蒙古族、回族、鄂溫克族、達(dá)斡爾族等等。我們拜訪(fǎng)了一群當(dāng)?shù)氐哪撩?，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘幌盗械某栉璧福榻B了他們的婚姻傳統(tǒng)、武器文化、自然保護(hù)等方面。此時(shí)你能夠真正深刻地感受到他們的精神面貌。

第三段：與自然和動(dòng)物打交道。

稍有經(jīng)驗(yàn)的游客知道，走到這里，離不開(kāi)馬背的輔助。在我看來(lái)這一點(diǎn)可說(shuō)是尤其重要的一點(diǎn)。不僅能夠感受到草原的廣闊和喧囂，更重要的是能夠打破早已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，之前從未有機(jī)會(huì)接觸的動(dòng)物，如歡蹦亂跳、追咬草貪玩的小狗、頭上帶朵紅花的駿馬、有著機(jī)敏反應(yīng)的牦牛和羊群，讓人的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與感悟。

第四段：與人交流的愉快。

物有所值，一次愉快的旅途不僅需要美景還需要美好的交流。這次我碰到了來(lái)自國(guó)內(nèi)外的很多游客，每個(gè)人都有很多趣聞?shì)W事，聽(tīng)著他們的故事增長(zhǎng)了不少知識(shí)，更開(kāi)心的是他們都很熱情，在這里能結(jié)交很多朋友并分享到很多的趣事。當(dāng)然，交流不僅是在同伴間，還包括游客和當(dāng)?shù)啬撩裰g，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)與他們的對(duì)話(huà)會(huì)讓你更深刻地了解他們的生活、文化和信仰。

第五段：回歸家園，內(nèi)心的感慨。

此次旅行結(jié)束后，我回顧了這些天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瞬間滿(mǎn)心的感悟，真正體會(huì)到了許多隱藏在草原深處的文化和自然景觀。人類(lèi)利用原始的東西來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的人間生活應(yīng)該是對(duì)回歸自然及別人更好的人文管理的奉獻(xiàn)?？傊?，在草原度過(guò)這段旅程，我是收獲頗豐的，這趟旅行給我的人生也留下了美好的記憶。

草原上的云形容篇八

假期，我去了向往已久的呼倫貝爾，一眼望去，綠波千里，一望無(wú)垠的讓我震撼。

是迷人的綠色世界，在草地上奔跑，感覺(jué)舒服極了！像一塊碧綠的地毯，一直連到天邊，迎接著全國(guó)各地來(lái)的游客。也是馬牛羊的天下，它們成群結(jié)隊(duì)地吃草、奔跑，可愛(ài)極了！因?yàn)樗鼈兠刻煜硎苤鴥?yōu)質(zhì)的牧草，所以都長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯的。草原歷來(lái)出英雄，“一代天驕，成吉思汗”幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。草原的人們也和熱情好客，到我們來(lái)到內(nèi)蒙古的第一天，導(dǎo)游叔叔就獻(xiàn)給我們每人一條哈達(dá)。騎馬的時(shí)候，一個(gè)內(nèi)蒙古叔叔和我一起坐在馬上，他一邊控制馬，一邊緊緊地抓著我，用心地保護(hù)我，怕我從馬上摔下去。

那里的房屋和我們的不一樣，你看，那一座座蒙古包，像一個(gè)個(gè)大饅頭一樣立在草原上。走進(jìn)去，里面還挺寬敞的，躺在里面，感覺(jué)舒服極了！

啊，，你讓我難以忘懷，讓我流連忘返。

草原上的云形容篇九

草原是一片開(kāi)闊的大地，有著美麗的自然風(fēng)光，也是我一直向往的地方。最近，我終于有了機(jī)會(huì)去草原游玩，這次旅程帶給我的心靈深處的觸動(dòng)和感悟，讓我受益匪淺。

第二段：草原的美麗。

草原的美麗不僅表現(xiàn)在絢麗的風(fēng)光和悠久的歷史文化上，更重要的是草原的自然環(huán)境所帶來(lái)的內(nèi)心愉悅。草原上的風(fēng)景是獨(dú)特的，無(wú)論是草原上的花草，還是奔騰的河水，都給人以非常美妙的感受。此外，草原上的風(fēng)景如長(zhǎng)城，草原的廟宇和人們的生活方式，也是非常值得一看的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是圓明園風(fēng)格的完美呈現(xiàn)和展示。

第三段：草原的雅致。

草原的雅致是獨(dú)具特色的，從身處在草原上就可以感受到。草原上的空氣非常新鮮，天空與地面很協(xié)調(diào)，這種天地之間的和諧也傳遞至人的內(nèi)心，讓人感受到極大的暢快。此外，草原上的食物也非常特別，有羊肉、奶制品等，個(gè)人尤其喜歡草原牛奶，其淳樸、清甜的口感讓人回味無(wú)窮。

第四段：草原的印象。

草原的風(fēng)光、氣息和面貌會(huì)長(zhǎng)久地留在人們的印象中，深刻地影響著他們的視野和生活。草原上的人們非常深刻，他們從自然界中獲取生命，也為大地做出貢獻(xiàn)。草原也在告訴我們這個(gè)世界上，處處都有值得欣賞的事物和意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

去草原不僅是一次旅行，更是一次體驗(yàn)、一次心靈的啟示。從草原上綿延不斷的綠色、到草原上的生態(tài)環(huán)境、在草原上沖破困境的勇氣和力量，草原上的點(diǎn)滴都賦予著我們生命的力量和信心，這也是我們旅行者心中刻印不會(huì)的回憶。

草原上的云形容篇十

那一年，春暖花開(kāi)的時(shí)候，我來(lái)到了內(nèi)蒙古呼倫貝爾。

那里飛機(jī)不能直達(dá)，下了飛機(jī)后，要坐一段時(shí)間的車(chē)才能到達(dá)。

坐在車(chē)上，我把頭伸向車(chē)窗外，那帶著一點(diǎn)兒青草香的清新空氣撲鼻而來(lái)，只叫人舒服。我心想，如果我現(xiàn)在騎在馬上就好了，可以更好地觀賞大自然的杰作——連綿起伏、蒼翠欲滴的山丘、一碧千里的。

咦！草原上為什么會(huì)有彎彎曲曲的“鏡子？”我驚訝地瞪大眼睛，挑起眉毛，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ卮穑骸斑@是草原上的河流，不是什么鏡子。”我仔細(xì)的看了看那面“鏡子，”嗯，的的確確是條河，微風(fēng)拂過(guò)，它那藍(lán)如寶石的河面上，有波紋在輕輕蕩漾，好似在跟藍(lán)天媲美。

車(chē)馬上要到達(dá)目的地了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)的那白色的像包子一樣的，被蒙古族人們裝飾的很漂亮的蒙古包。

車(chē)停下了，我快速地從車(chē)上下來(lái)，因?yàn)槲移炔患按南塍w驗(yàn)蒙古族人們的生活。我看見(jiàn)了幾個(gè)蒙古人民笑著來(lái)到我們身邊，他們握了握司機(jī)和我們的手，隨后用蒙古族的語(yǔ)言說(shuō)了幾句話(huà)，可能是在說(shuō)：“歡迎你們”之類(lèi)的打招呼的話(huà)吧。

有幾個(gè)蒙古族的叔叔把我們帶進(jìn)了他們居住的蒙古包，蒙古包里面干凈而整潔，還有兩位蒙古族姐姐，他們見(jiàn)到我們來(lái)了，連忙跑進(jìn)蒙古包里的小房間，端了幾碗熱騰騰的奶茶，和大盤(pán)手抓羊肉來(lái)款待我們。

吃完后，我們來(lái)到上，看鄂溫克的少女們跳舞。他們都有高挺的鼻子，會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，小巧的嘴巴，漂亮極了。她們跳的是民族舞，十分優(yōu)雅又十分歡快。我們還看了套馬、賽馬等具有蒙古族特色的表演，真是大開(kāi)眼界。

呼倫貝爾，真的很美很美……。

草原上的云形容篇十一

第一段：

近日，我結(jié)束了一次心靈的尋覓之旅，也是一次獨(dú)自走進(jìn)內(nèi)蒙古草原深處的旅程。這是一次讓我深刻感受到自然之美的旅行，草原遠(yuǎn)比我想象的還要壯美，更賦予了我珍貴的體驗(yàn)。在這里，我總結(jié)了三個(gè)解鎖草原之美的技巧：保持耐心，掌握規(guī)律，在細(xì)節(jié)中找到驚喜。

第二段：

首先，保持耐心。草原的美不是在一瞬間就能展露的，它需要我們勻速的前行和觀察，需要我們耐心的等待。這需要被內(nèi)心深深的銘記，因?yàn)椴菰赖恼嬷B不在于所看到的，而在于我們是否有足夠的耐心去發(fā)掘它。如果我們的心境僅僅為了匆匆地拍張照就走了，那么，我們很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)更多更美的風(fēng)景。

第三段：

其次，掌握規(guī)律。打好手基礎(chǔ)駕馭草原美麗風(fēng)光更得心應(yīng)手，對(duì)于不同的季節(jié)，草原上的景色也會(huì)有所不同，所以在這里一定要記住規(guī)律。在不同的季節(jié)，草原的顏色有著驚人的變化。春天的草原綠意盎然，夏季生機(jī)勃勃，秋季草原粼粼的，而冬天是白雪皚皚的一片。掌握規(guī)律可以讓我們更加高效率的走進(jìn)草原內(nèi)部，深入草原，也更能發(fā)現(xiàn)隱藏在那里的美。

第四段：

最后，細(xì)節(jié)中找到驚喜。有時(shí)候，最具有挑戰(zhàn)性和技巧性的事情，就是從細(xì)節(jié)中找出草原真正的美。草原上的草木，雖然看上去幾乎一樣的，但是，這里的每一棵樹(shù)木、每一小片花草，都有著獨(dú)特的個(gè)性。來(lái)到草原，要想更好地體驗(yàn)草原風(fēng)情，就需要花時(shí)間看看腳下的草、看看頭頂上的天空、聽(tīng)聽(tīng)空氣中的聲音，感受草原的曠遠(yuǎn)與氣度。

第五段：

總而言之，盡管短短幾日的草原之行并不能讓我深度認(rèn)識(shí)這片美麗的土地，但是，它卻對(duì)我產(chǎn)生了令人難以琢磨的影響和呼喚，讓我在看著隨草原風(fēng)拂過(guò)不被現(xiàn)實(shí)擾的鬃馬時(shí)深深?lèi)?ài)上了這里。在這里，我看到了大自然的力量，感受到了生命的延續(xù)，也學(xué)習(xí)到了一份耐心和細(xì)致，它們都是人生中不可或缺的修行之源。我相信，這次草原之行會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，照亮我前進(jìn)的路程，成為我的動(dòng)力之源，它將永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處閃耀著充滿(mǎn)希望和感悟的光芒，我亦將永遠(yuǎn)銘記它帶給我的珍貴回憶。

草原上的云形容篇十二

優(yōu)美的旋律為我們描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，暑假，我有幸走進(jìn)了這幅畫(huà)———呼倫貝爾草原。

雖然在雜志上、電視中無(wú)數(shù)次見(jiàn)過(guò)草原，但當(dāng)它真實(shí)地呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我才真切地感受到了它的遼闊和美麗。草原的天空是我見(jiàn)過(guò)最美的藍(lán)天，藍(lán)天下是一望無(wú)際的草原，一眼望去就像一張巨大的綠色地毯，走在上面，那種柔軟而富有彈性的感覺(jué)非常美妙。而綠草和藍(lán)天相接處，牛羊相互追逐，牧人舉鞭歌唱，處處都是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景致，令人心曠神怡！

來(lái)到草原，騎馬是必不可少的，我先去挑了一匹白馬，牧馬人把我扶上馬，環(huán)抱著我，開(kāi)始向草原深處進(jìn)發(fā)。我坐在馬鞍上，興奮極了，起初馬兒踱著悠閑的步伐，不緊不慢地走著。我得意地東張西望，誰(shuí)知這時(shí)馬兒忽然跑起來(lái)，我“嗷嗷”大叫起來(lái)，我害怕了。馬兒越跑越快，我的心都快跳出來(lái)了，風(fēng)兒從我耳旁呼嘯而過(guò)，我終于知道什么是“兩耳生風(fēng)”了，奔跑的感覺(jué)真好！可是一圈很快就結(jié)束了，我根本不過(guò)癮，于是纏著爸媽要求再來(lái)一圈。

這次，我剛選了一匹棕色的馬，就來(lái)了一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)，牧馬人因?yàn)樯馓脽o(wú)法分身，就讓我一個(gè)人騎馬，我在牧馬人的幫助下開(kāi)始了“一個(gè)人的旅行”。我拉著韁繩，輕輕地夾了一下馬肚子，馬兒開(kāi)始慢悠悠地走起來(lái)。媽媽在一旁緊張極了，不時(shí)提醒我抓牢韁繩，看著媽媽緊張的樣子，我笑了。慢慢地我的膽子更大了，時(shí)而俯身，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而小跑，我開(kāi)心得合不攏嘴！

這真是一次難忘的旅行，我愛(ài)呼倫貝爾！我愛(ài)騎馬！

草原上的云形容篇十三

人生如行走在大草原之上，既絢麗多彩，又有各種曲折。而似乎只有親身走過(guò)大草原的人，才能領(lǐng)悟到生命的真諦。我有幸踏上了大草原的土地，親眼目睹了它的美麗與壯麗。在這片遼闊的土地上，我有了許多深刻的體會(huì)與感悟。

第一段：大自然教會(huì)我謙卑。

大草原，令人心馳神往的地方。站在草原上，我感到自己是如此渺小。翠綠的草地?zé)o邊無(wú)際，煙雨朦朧的天空仿佛無(wú)界限。我感到自己就像一只螻蟻，微不足道。而大自然的力量如此浩大，它無(wú)意中教會(huì)了我謙卑和順從。在這片繁榮與自然共舞的土地上，我明白了人類(lèi)只是宇宙的一部分，而非宇宙的中心。

第二段：人與自然共存，互相依賴(lài)。

大草原是生命的搖籃，它養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的生靈。藍(lán)天白云下，鮮花盛開(kāi)，野草香草一片蒼翠，各種動(dòng)物在此繁榮生息。我發(fā)現(xiàn)，大草原的生態(tài)系統(tǒng)是如此的完整和復(fù)雜，每一個(gè)生物都扮演著特定的角色。野牛和羚羊的智慧和速度，幫助它們逃離獵食者的魔爪；草原上的草與風(fēng)互為依托，循環(huán)中養(yǎng)育；大草原的稚氣大王-草原狼，它們的出現(xiàn)平衡整個(gè)草原的秩序。觀察這一切，我不禁想到人類(lèi)與自然也應(yīng)如此共存。只有我們與自然和諧相處，互相依賴(lài)，我們的生命才會(huì)更加豐富和美好。

第三段：大草原是一個(gè)巨大的課堂。

大草原是生活的課堂，草原上的每一處都是一個(gè)生動(dòng)的教室。當(dāng)漫步在這片綠色的大地上時(shí)，我感到自己仿佛融入其中。我看到了美，看到了草原強(qiáng)大的生命力。我也看到了大自然的殘酷與艱辛。草原所給予人們的教訓(xùn)是：只有堅(jiān)韌不拔，才能生存下去。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)是人類(lèi)在面對(duì)各種困難時(shí)所需要的。在這片草原上，我領(lǐng)略到了人生的許多經(jīng)驗(yàn)和智慧。

第四段：大草原上的自由與寧?kù)o。

大草原給予我的第一感受就是自由與寧?kù)o。站在草原上，我遠(yuǎn)離了城市喧囂和繁雜的生活。我可以盡情呼吸新鮮的空氣，身心都備感輕松和愉悅。我聽(tīng)著草原上各種鳥(niǎo)鳴和野獸的呼嘯聲，仿佛被大自然的樂(lè)章環(huán)繞。大草原給予的自由和寧?kù)o讓我深感人類(lèi)的生活應(yīng)該遠(yuǎn)離浮躁，去追求真正的內(nèi)在平靜和幸福。

第五段：大草原的壯美令我心曠神怡。

大草原的壯美，是無(wú)可比擬的。草原在不同的時(shí)間和季節(jié)展現(xiàn)出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的，夏天的草原充滿(mǎn)綠意和生機(jī)；而秋天的草原五彩斑斕，各種絢麗的顏色展現(xiàn)在我面前。冬天的草原，大雪紛飛，給人一種寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的感覺(jué)。大草原的壯美，令人陶醉和心曠神怡，我仿佛變成了一只鳥(niǎo)，在廣袤的草原上翱翔。

總結(jié)：

大草原給予我的體會(huì)與感悟很深。它教會(huì)了我謙卑與順從，讓我明白人類(lèi)與自然的共存共榮之道。大草原也是一個(gè)巨大的課堂，教會(huì)了我堅(jiān)韌和智慧。在大草原的自由和寧?kù)o中，我找到了心靈的安寧。大草原的壯美令我心曠神怡，讓我深深地愛(ài)上這片土地。大草原是一幅壯麗的畫(huà)卷，是生命的瑰寶。我?guī)е鴮?duì)大草原的感激和敬畏回到了城市，但內(nèi)心卻永遠(yuǎn)銘記著大草原帶給我的深遠(yuǎn)影響。

草原上的云形容篇十四

暑假的一天，我和爸爸媽媽經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了我向往已久的呼倫貝爾，開(kāi)始了我們六天的草原深度之旅。

行程的第一天，就迎來(lái)了我最喜歡的騎馬活動(dòng)。開(kāi)始我一直很緊張，害怕騎馬時(shí)馬兒耍性子，把我從馬背上摔下來(lái)。我和隊(duì)友來(lái)到馴馬場(chǎng)，看到馴馬場(chǎng)的騎馬活動(dòng)規(guī)則，把我之前的顧慮全部打消了，因?yàn)檫@里的騎馬活動(dòng)有嚴(yán)格的流程，有專(zhuān)人進(jìn)行培訓(xùn)，馴馬師還告訴我們這里的馬匹都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的，性情比較溫順。

在訓(xùn)練場(chǎng)地，馴馬師耐心地給我們講解騎馬的基本動(dòng)作和要領(lǐng)，他告訴我們馬嘴里咬著的一根繩子是用來(lái)控制方向的，往左拉表示方向往左轉(zhuǎn)，往右拉就表示方向往右轉(zhuǎn)，兩根繩子一起拉就表示讓它停下來(lái)，另外還有一根繩子是作為馬鞭使用的，用馬鞭抽馬屁股，馬兒就會(huì)飛快地跑起來(lái)。馴馬師還給我們講了上馬和下馬的動(dòng)作要領(lǐng)，了解了這些騎馬的基本知識(shí)后，我就開(kāi)始練習(xí)騎馬了，馴馬師給我牽來(lái)了一匹比我的個(gè)頭高一截的白色馬，我給它取了個(gè)響亮的名字叫“白馬王子”，我按照馴馬師講解的動(dòng)作要求，先用雙手抓緊馬鞍上的環(huán)，然后左腳踩上馬蹬，右腳順勢(shì)用力蹬地，這樣，整個(gè)人就已經(jīng)牢牢地坐在馬背上了。

開(kāi)始，我還是有些膽怯，讓媽媽牽著馬走了一段，慢慢地，我對(duì)馬兒的脾氣性格熟悉了，就學(xué)著自己控制馬兒，繞著訓(xùn)練場(chǎng)遛了幾圈，我覺(jué)得不過(guò)癮，于是，就朝馬的屁股掄起了馬鞭，這時(shí)，馬兒立即飛奔起來(lái)，我感覺(jué)既激動(dòng)又有些害怕，因?yàn)槲医K于體會(huì)到了在草原上馳騁的快樂(lè)，但是坐在馬背上顛簸得厲害，我真怕一不小心掉下來(lái)。但是興奮逐漸戰(zhàn)勝了膽怯，我一直堅(jiān)持到了終點(diǎn)。

第二天，我和隊(duì)友們一起向草原深處挺進(jìn)，經(jīng)過(guò)一天半的草原之行，我的馬術(shù)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，讓我深切地感受了一把騎馬的樂(lè)趣！

草原上的云形容篇十五

我喜歡的的地方有很多:黃山，珠海，我們家旁邊的公園……但我還是更喜歡家鄉(xiāng)的了！

家鄉(xiāng)的比學(xué)校大得多，走一圈也要用上大半天的時(shí)間。因?yàn)槔锩嬗泻芏喙麍@，高山，小河等，因?yàn)榫吧懒?，所以很喜歡它！

這就是我喜歡的，是不是很美呀？

草原上的云形容篇十六

大草原，是那片廣袤的草地，是那個(gè)充滿(mǎn)遠(yuǎn)方的地方。去年夏天，我有幸親身體驗(yàn)了大草原的壯麗景色，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這片沉默的土地上，我感受到了大自然的力量和美麗，也學(xué)會(huì)了尊重并與大自然共存。

首先，大草原給我留下了深刻的印象。當(dāng)我第一次站在這片廣袤的土地上時(shí)，我被無(wú)邊無(wú)際的草原所震撼。茫茫草海中，一望無(wú)際的景象讓我感到渺小和忘我。與城市的喧囂相比，這里的純凈和寧?kù)o給了我一種舒適的感覺(jué)。而且，在大草原上，天空是那樣的廣闊無(wú)垠，仿佛可以和地平線(xiàn)相擁。這一壯麗景色給我留下了深刻的印象，也讓我明白了大自然的偉大和美麗。

其次，大草原教會(huì)我尊重和與大自然共存。大草原上居住著許多動(dòng)物，它們是這片土地上最原始的居民。我看到了羚羊和鷹在草原上翱翔，看到了牛群在牧人的驅(qū)趕下奔跑。這些動(dòng)物生活在它們的家園中，也是大自然的一部分，我們應(yīng)該尊重它們的存在，與它們和諧相處。而且，大草原也教會(huì)我如何保護(hù)環(huán)境。在這片土地上，我看到了湖泊和小溪，它們是這片草原上的綠洲，也是許多動(dòng)物的家園。我們應(yīng)該保護(hù)這些寶貴的環(huán)境資源，使它們能夠永遠(yuǎn)存在。

再次，大草原讓我感受到了大自然的力量。在大草原上，天空廣闊無(wú)垠，陽(yáng)光照射在大地上，給人一種無(wú)限的能量。而草原上的牧場(chǎng)，給人一種奔放和自由的感覺(jué)。我看到了牧人們騎馬放羊，他們的身姿堅(jiān)毅而奮斗，正是大草原的動(dòng)態(tài)和生命力。而且，大草原也讓我目睹了大自然的震撼景象。有一天傍晚，我看到了夕陽(yáng)在大草原上的傾斜，橙紅色的光輝照耀著整片草原，那一刻我感到它們的美景足以征服一切。

最后，大草原給我?guī)?lái)了思考和啟示。我在這片土地上靜下心來(lái)，遠(yuǎn)離了城市的紛擾和喧囂。我開(kāi)始思考人類(lèi)與大自然和諧共處的方式，也思考著自己應(yīng)該如何與大自然共存。大草原教會(huì)我珍惜大自然的美好，明白了我們不能隨意破壞環(huán)境的道理。此外，大草原也教會(huì)了我勇往直前的精神。在草原上，無(wú)論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去，像大草原一樣堅(jiān)韌而燦爛。

總之，大草原是一個(gè)讓人留連忘返的地方。這片土地的壯麗景色和大自然的力量讓我深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和力量。我學(xué)會(huì)了尊重和與大自然共存，并思考著人類(lèi)與大自然和諧相處的方式。大草原教會(huì)我堅(jiān)持不懈，勇往直前。走出大草原，我?guī)е鴲?ài)與感激的心情回到城市，為了守護(hù)大自然的美好，我將繼續(xù)努力不懈地奮斗。大草原，永遠(yuǎn)留在了我的心中。

草原上的云形容篇十七

假期里，我們?nèi)タ瓮?。翻過(guò)一座巍峨的高山，狹窄的道路曲折顛簸，旁邊是幽暗、黑暗的河谷，河水翻騰著一層層浪花。突然，眼前開(kāi)闊起來(lái)，一片廣闊無(wú)垠的敞開(kāi)在我們面前，這就是神秘的喀拉峻。

進(jìn)入景區(qū)，沿著牧民放牧留下的腳印，我們棄車(chē)前行。道路兩旁滿(mǎn)上遍野的牧草，在微風(fēng)中左右搖曳。一米多高的野草，足足到我的胸口。紫色的花朵點(diǎn)綴其中，空中彌漫著淡雅的清香。腳下黑黝黝的泥土，踩上去軟綿綿的，大地就像是一張巨大的地毯。

由于快到了八月末。這里景色略有不同。不像春天的草地那樣鮮花爛漫，只有一些晚開(kāi)的花兒星星點(diǎn)點(diǎn)。草地的顏色也不是那么清亮、油綠，而是更加濃郁、深沉，向遠(yuǎn)處望去，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)草原泛著金色的光芒。有一些已經(jīng)被牧民收割過(guò)的草地，牧草被捆扎成方形的草垛，堆放在原野中，星羅棋布，別有一番景致。

我們信步爬上一座山坡，在山頂上我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的峽谷，牧民告訴我們這里是鱷魚(yú)灣。為什么叫鱷魚(yú)灣呢？難道這里有鱷魚(yú)嗎？牧民笑而不答。我們決定一探究竟。順著峽谷上行，來(lái)到一處高臺(tái)?！翱炜窗?，真像一只鱷魚(yú)??！”有人指著下面喊道。聞聲望去，河水在大峽谷中從南向北流淌，在這里突然來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，向南流去。轉(zhuǎn)彎處沖刷出一個(gè)巨大的島嶼，島的外形就像一種巨大的鱷魚(yú)伏在水面上，它靜靜地爬在那里，似乎在等待獵物上鉤。

最后，我們來(lái)到了海拔高約三千多米的獵鷹臺(tái)。這里據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)毓_克牧民訓(xùn)練金雕和打獵的地方。此處山勢(shì)陡峭，一條巨大的峽谷橫在面前，峽谷深邃幽暗、看不見(jiàn)底。峽谷對(duì)面一排排濃密的雪杉林帶，像一排排哨兵，守護(hù)者這片美麗的草原。在遠(yuǎn)處雪山上的積雪常年不化，冰川在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

可惜的是，雪山那里還沒(méi)開(kāi)發(fā)，無(wú)法前去探秘。當(dāng)夜幕降臨，滿(mǎn)天星光籠罩，我對(duì)著美麗的喀拉峻高喊：“再見(jiàn)啦，美麗的喀拉峻，我還會(huì)再來(lái)看你的！”

草原上的云形容篇十八

2021年9月17日到20日，我參加了草原局的學(xué)習(xí)活動(dòng)，期間收獲頗豐，心有所悟，讓我深深地意識(shí)到了自身的不足和需要努力的方向，下面就是我的草原局心得體會(huì)。

第二段：對(duì)草原局學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

草原局學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次很好的機(jī)會(huì)，我通過(guò)參加活動(dòng)，不僅了解了黨和國(guó)家對(duì)草原保護(hù)的決策部署，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了草原資源開(kāi)發(fā)利用的重要性。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我還看到了草原管理工作的新思路和新方法，也學(xué)到了許多跨學(xué)科的知識(shí)。這些都讓我感到十分興奮，我已經(jīng)在實(shí)踐中應(yīng)用了這些新知識(shí)，取得了不錯(cuò)的效果。

第三段：對(duì)草原保護(hù)的體認(rèn)。

在草原局工作期間，我深刻感受到草原資源保護(hù)的緊迫性。草原是我們的珍貴資源，但由于生產(chǎn)方式的過(guò)分依賴(lài)和不可持續(xù)性，草原沙漠化、退化等問(wèn)題日益凸顯，對(duì)于全球生態(tài)環(huán)境的保護(hù)都有重要的意義。

我意識(shí)到保護(hù)草原資源是我作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。我要堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的要求，響應(yīng)號(hào)召，積極投身到草原保護(hù)工作中去。

第四段：草原管理的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

草原管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，涉及多個(gè)方面的知識(shí)。經(jīng)過(guò)草原局學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些管理草原的經(jīng)驗(yàn)。

首先，對(duì)草原生態(tài)環(huán)境的保護(hù)非常重要。我們不能盲目開(kāi)發(fā)草原，要根據(jù)不同草原類(lèi)型和地區(qū)特點(diǎn)，采取有效的保護(hù)措施，合理利用草原資源。

其次，我們還應(yīng)該推動(dòng)草原科學(xué)管理體制機(jī)制的建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)政策法規(guī)的制定和實(shí)施，提高管理部門(mén)和相關(guān)人員的科學(xué)素質(zhì)和管理水平。

第五段：獻(xiàn)給草原的承諾。

回想草原局的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了草原保護(hù)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身不足之處，但我相信只要不斷努力，對(duì)草原管理有一顆敬畏之心，有一份愛(ài)之情，就一定能改變自己，助力草原管理、保護(hù)和繁榮發(fā)展的事業(yè)，使之更加美好。

因此，我決心積極投身到草原保護(hù)工作中，用自己的所學(xué)所聞，通過(guò)自己的實(shí)踐和行動(dòng)，爭(zhēng)取為草原保護(hù)和開(kāi)發(fā)做出一份自己的貢獻(xiàn)，為綠色中國(guó)的美好藍(lán)圖做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

草原上的云形容篇十九

去年的春天，我們?nèi)胰ジ鸶糜巍?/p>

那里地勢(shì)平坦，草木茂盛，是個(gè)天然牧場(chǎng)。春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片春色。

白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。

牧羊姑娘那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在草原上回蕩，成群的牛羊，像天上的片片白云飄落大地，真是美景如畫(huà)呀！

瞧，迎春花也從夢(mèng)中醒來(lái)了，在春風(fēng)中拼命的搖晃著枝葉，搖呀搖，搖出了一朵朵金燦燦的小黃花，在一片綠草中，閃耀著，像點(diǎn)點(diǎn)黃金。

啊，萬(wàn)馬奔騰，使人雄心勃勃；牛羊成群，讓人感到祥和、舒適；悠揚(yáng)、清脆的歌聲，更像一杯好酒，使人聽(tīng)了如癡如醉，回味無(wú)窮。

在一位牧民的帶領(lǐng)下，我和爸爸騎馬在草原上跑了半個(gè)小時(shí)，來(lái)到幾座蒙古包跟前。幾個(gè)蒙古族小孩穿著漢族的衣服，走了過(guò)來(lái)，又站住了，膽怯地“嘿嘿”笑過(guò)之后，有熱情的對(duì)我說(shuō)什么，并且用手比劃著。哦，原來(lái)她們是邀請(qǐng)我和她們一起玩耍。后來(lái)，爸爸還給我們照了張合影，臨別時(shí)，還真有些依依不舍。

我愛(ài)的春天。

草原上的云形容篇二十

草原，是廣袤而神秘的大地，它有著清新的空氣、寧?kù)o的湖泊、飄蕩的草原和奔跑的馬群，給人們帶來(lái)的是一種安靜、自由和欣賞美景的感覺(jué)。因此，成為了旅游勝地和情感紐帶。這次旅行讓我對(duì)草原情有了更深的領(lǐng)悟和體驗(yàn)。

第一段：靜寂的感覺(jué)。

在草原上行走，最讓人印象深刻的便是它的靜寂。大地廣袤，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，綠色的草原在陽(yáng)光下璀璨生輝，腳下的草叢發(fā)出的輕輕摩擦聲是那么婉轉(zhuǎn)、清亮。同時(shí)，也感受到了一種深深的平靜。正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：寂靜是宇宙宏偉無(wú)限的輝煌；是精神高度升華的境界。我覺(jué)得這句話(huà)也道出了草原帶給人的感受。

第二段：自由的感覺(jué)。

草原給人們帶來(lái)的還有一種自由的感覺(jué)。在草原上，仿佛時(shí)間和空間都被放逐了，尤其是在傍晚時(shí)分，天空的顏色發(fā)生了變化，陽(yáng)光消失了，取而代之的是紅色和紫色交織的點(diǎn)滴點(diǎn)滴。這感覺(jué)就像是在一個(gè)依山傍水之間散步，脖頸和背部感受到的這件事的和風(fēng)是軟的而優(yōu)雅的，能讓人心情平靜下來(lái)，和大自然融為一體。

第三段：文化的感覺(jué)。

草原不僅僅是大自然的意象，更是一種文化。當(dāng)我看到牧民們騎在馬背上，放著那些柔美的蒙古族歌曲，不禁感慨：原來(lái)，每一個(gè)民族都有自己深厚的文化底蘊(yùn)，縱使微不足道，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量。

第四段：刺激的感覺(jué)。

草原也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的地方。當(dāng)我騎上馬背，開(kāi)始了草原之旅，水從魚(yú)頭淌，草林深處，川上黃河中的一切困難似乎都將無(wú)法阻擋我的腳步。我逼著駿馬奮力向前，在過(guò)度起伏的草原上隨風(fēng)飛舞著，就像是夏令營(yíng)中閃光的夢(mèng)想。

第五段：帶給人的啟示。

草原給我的感受，讓我明白了：我們的世界是那么的美麗，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。我們會(huì)形成一種對(duì)什么東西深深的愛(ài)戴，縱使表現(xiàn)出來(lái)只有很小的一部分。我們有應(yīng)負(fù)起自己的責(zé)任，去愛(ài)我們的世界，讓它成為一個(gè)更好的地方，因?yàn)槲覀兊纳褪莵?lái)改變世界、打造未來(lái)的。我們只有做出了改變，才有資格去享受世界的美好和自由。因?yàn)椋篮玫氖挛锊皇堑却覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)，而是等待我們?nèi)?chuàng)建。

總之，草原是一個(gè)神秘美麗的地方。在草原上散步，我們能感受到這里的平靜、自由和純潔，同時(shí)也能領(lǐng)略到自然的壯麗以及民族文化的厚重。更重要的是，草原帶給了我們啟示，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們對(duì)大自然的責(zé)任。希望未來(lái)，我們可以更好地保護(hù)美麗的草原，守護(hù)著它的自然之美和人文之美，培育著它的神秘與文化，感受它帶給我們的心靈感悟。