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二年級家長會老師發(fā)言稿(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 16:55:03
二年級家長會老師發(fā)言稿(模板20篇)
時間:2023-12-22 16:55:03     小編:FS文字使者

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級家長會老師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長:

你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。

孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。

各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

最后通報了xx學生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎,xx學生獲‘好孩子、好學生’稱號。鼓勵家長多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,放大孩子的優(yōu)點,相信孩子。

二年級家長會老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長:

下午好!

今天家長會,我主要講三個方面:

短短幾個月的時間,是一個學生走近我,我走近學生的過程;也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方,表達能力不錯,思維比較活躍,集體榮譽感也很強,在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,大部分的學生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學期,漸漸熟悉了他們每一個人,他們的名字,他們的興趣愛好,他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因為熱情過度,上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛?。辉诒磉_能力強的背后,我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學習任務的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師,孩子們的這些壞毛病,我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,提高學期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。在這里,我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

首先,向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況,期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有:

一、學習有困難。

根據(jù)多元智能學說的原理,人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構成的,不同的孩子,他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些,有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些,因此。每個孩子領會知識的'速度和質量也有差異。同樣的作業(yè),在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

二、學習目的不明確。

三、意志不強。

學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。

我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個,一是了解孩子的學習情況,二是關于孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。

首先介紹本學期數(shù)學的重點難點和其他知識點。本冊內(nèi)容的重點難點:

1、初步認識乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要,不管是乘法還是除法都要用到。

2、是解決簡單的實際問題。

3、是時、分、秒的認識。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米,認識東南西北四個方向,認識簡單的路線圖,以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況:

試卷和平時測試的難度差不多,學生的計算能力,審題能力及解題的綜合能力還是比較好的,總體來說還是比較讓人滿意的。但是也有個別同學發(fā)揮的不是很好,不該錯的錯了,特別是高網(wǎng)俊,下半學期我會重點關注他。

針對孩子的作業(yè)、試卷情況,我在這對家長提幾點建議:

1、要控制孩子的做作業(yè)的時間,因為我每天的數(shù)學作業(yè)量不多,各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真書寫、作業(yè)清楚的好習慣。家長在家也要多督促孩子認真書寫,書寫端正了,作業(yè)的質量才會高。

3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣,可以先讓孩子獨立地檢查,如果孩子自己能發(fā)現(xiàn),家長應及時表揚。然后再家長檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再做一些適當?shù)囊龑А?/p>

4、及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試,我都會讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的,主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。

最后,祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

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二年級家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長:

你們好!

對于孩子來說,學好二年級的語文不容易,二年級是識字教學的高峰期,每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字。這個學期時間又比較短,課文卻一片也不少32篇課文,3個識字課,8個語文百花園,加在一起就得43課,所以這個學期的時間非常緊張,任務量又很大。針對這種情況,我還要像以前一樣,在每課之前留有預習作業(yè),課后聽寫詞語,做練習題等加深記憶,然后每單元進行小結性復習及時鞏固。

另外,這個學期也正是向三年級過度的關鍵學期。從語文教學角度來講,三年級學生要學寫作文,學寫鋼筆字。這兩項都直接影響孩子今后的學業(yè)。因此綜合以前的經(jīng)驗,所以我想請家長配合我,提前著手,打好基礎。

每天,我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責。我經(jīng)常布置一些讀書、背書、聽寫的作業(yè),希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。

(1)習慣;

二年級的學生,已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè),然后家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量。同時也應該督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣:寫字、讀書的姿勢。

a督促孩子認真完成復習和預習作業(yè)。為了不忘記學過的,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的.能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會產(chǎn)生自信。預習新課,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

b當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認為都會了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微,另外有些錯誤在首次印象的影響下會很頑固。

(2)作業(yè)質量;

作業(yè)上的字跡直接表現(xiàn)出來的就是他的學習態(tài)度。在這里我要說一二、關于習慣。

1、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學習語文的興趣,同時讀書能加強孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

現(xiàn)在的小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子不大會思考問題,所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

5、盡量多和孩子說說話,談談學校的一些事情,可以增強感情,同時也可以開闊孩子的思維,這些經(jīng)歷會成為他們以后的寫作素材。

6、關心孩子的假日。

有的家長對孩子的假日十分重視,除督促其完成學習任務之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也為寫作提供了廣闊的源泉,所以,家長有必要在假日尤其關心自己的孩子,不妨過問一下:假日您的孩子在玩什么?怎么玩?玩得怎么樣?如果在這三方面家長能適當關心指導,那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,受益匪淺。

7、當您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議,請多和我交流。

尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,可以跟老師說說,因為孩子一般比較聽老師的話,讓老師跟孩子說,效果還是比較好。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師我行我素,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全,由于我校的實際情況,活動場地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,現(xiàn)在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結合實際情況談幾點要求:

1、下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。

2、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準備專用水杯,不給孩子把帶飲料到學校來喝。

3、傳染病流行時,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。

4、接送時間和地點。

全國著名的教育學教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”正如我們老師不是天才,但是我們特別希望成為天才的老師,這一點上我們的目標是一致的。

最后,讓我們共同關注孩子的成長,享受孩子的成長,與孩子一起成長!

謝謝大家!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長:

大家好!

首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關心,更是對我工作的莫大支持。我是一位老教師了,送走過很多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過教學是件困難的事情。因為我一直堅信,只要付出就會有收獲。事實也的確如此??墒亲詮慕恿诉@級學生,我困惑了,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強,他們想做什么就做什么。究其原因,一是你們家長對孩子的溺愛,二是我發(fā)現(xiàn)不少家長認為孩子的教育完全是學校的事情。其實你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個怎樣的人。二年級正是孩子各種習慣形成的階段,你們必須犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事情,而對孩子不聞不問。等他長大了,你想管也管不了了。所以請各位家長多花時間在孩子身上。今天我簡單地跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

本次考試是學生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,試題是全市統(tǒng)一的。每一個孩子的成績我們家長都已經(jīng)知道,總體來說本次期末考試成績還是非常好的,語文平均分xx,只有兩個學生沒有考到90分以上,當然成績只是為了讓我們了解孩子的學習情況,這樣在新的學期我們能進一步監(jiān)督孩子有更好的進步。

關于學生學習情況,總結起來有這樣幾個突出問題:

1、粗心、不認真現(xiàn)象。

2、識字量少,不會讀題,就不理解做題要求。

3、課堂不夠專心,聽課效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要時時提醒的學習狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時間。

1、生字學習。

語文學習,不同年級有各自的側重點,低年級重在字詞教學。本學期學習的內(nèi)容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學習的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴重,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

2、積累背誦的學習。

背誦本身就是一種能力。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!闭f的就是背誦能力,可以轉化成閱讀能力、寫作能力;轉化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

3、課外閱讀的學習。

語文課堂教學的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。就低年級學生而言,一定的課外閱讀,可以提高學生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,所以在語文生字學習過程中會出現(xiàn)有的學生就很輕松,而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明,課外閱讀量大的學生,不僅識字量大,學習生字的能力也強。

本學期,我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》,鼓勵并要監(jiān)督孩子們讀書;并且結合讀背古詩來幫助學生提高閱讀能力,促進學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。

4、說話寫話的學習。

說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達能力,提高觀察能力、思維能力,促進智力發(fā)展,還能為今后的寫作打下堅實的基礎,循序漸進,終會有進步的。

二年級的孩子,在認知、分辨能力還處在初級階段,需要我們老師和家長一起努力。教育孩子,指導孩子,幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒。家長在家對孩子監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。明確:一尺一寸一拳頭。

2、學會整理書包:

教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。

3、愛惜學習用品:

教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

4、制造良好的學習環(huán)境:

家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。當孩子做作業(yè)時,不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

5、作業(yè)要求:

家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差,當孩子放學后把書包一扔就去玩,當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時,父母應該勸導,把孩子的注意力引到學習上來。仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),就要求孩子重做,然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字,并不只是簡單的簽上你家長的名字,關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質按量地完成。我覺得,孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好,因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè),而我要管所有孩子的作業(yè),并且有時間的限制,上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學習很必要。要定下家庭學習的規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫字時不可吃東西,不可邊看電視邊寫字,說不出今天所學到的知識不許看電視等等,并且自始自終,天天堅持下去,形成習慣。

6、讀書習慣。

要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習慣。把課文讀正確流利,還要識記每一課的認讀字。識字量大,孩子忘的快,因此每天放學回家,書寫完作業(yè),必須把學過的字再反復認讀。學過的課文讀正確流利。除此之外,注意督促、引導孩子多讀課外書。豐富學生的課外知識,同時也能提高學生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。孩子由于受年齡和知識的限制,自制力又差,家長要根據(jù)自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣。

作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識,教不了孩子,就辛苦老師你了?!被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?,我說了沒用?!薄昂⒆泳褪锹犂蠋煹脑挘蠋熞痪漤敿议L十句?!边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對不對聽不出來,讀得熟練不熟練,總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話,沒有教不起的孩子。

學校教育不是萬能的,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力??赡茉谟械臅r候在某些方面對你們的孩子要求有點嚴格,俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在以后的工作中,我們一定會盡自己最大的努力,去熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子,用我們的實際工作讓您放心。最后,再一次感謝大家對我工作的支持!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇五

各位老師、家長:

大家好!我是咱們班xx的家長,在這里我首先代表我們?nèi)?,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,才使得楊洋在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時,也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法,下面我來談幾點自己的體會和認識:

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以,家長要經(jīng)常地通過觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,不斷地表揚、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理,對孩子進行不斷地批評、訓斥,經(jīng)常把他和別的孩子進行對比,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的內(nèi)容很多,大致分為兩類:思維習慣和行為習慣,由于小學生的心理成長有一個漸進的過程,沒有必要進行系統(tǒng)的科學思維訓練,只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等,家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內(nèi)容也很多,如:作息規(guī)律性,個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,文明用語的習慣,飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣,良好的學習習慣,節(jié)約的習慣,科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等,習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個不斷重復、修正、強化的過程,一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性,而且要從生活的點點滴滴、方方面面,時時提醒,時時督促。

3、捕捉生活中的各種機會和情境,對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂,一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。家長抓住生活中的這些機會和情境,不失時機地加以引導和教育,比起單純地說教,更容易讓孩子理解和接受,效果應該會更好。

4、用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子,都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑,能同情他們,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很有可能起不到應有的效果,還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門,意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。

好啦,以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識,也可以說是設想,因為我做為家長在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!

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二年級家長會老師發(fā)言稿篇六

大家好!我是206班的語文老師,我也姓沈,每天清晨孩子們一聲聲“語文老師好!”都會給我?guī)硪惶斓暮眯那椤=衲晔俏覐膶嶒炐W交流到當湖中心小學的第一年,我們能夠坐在一起聊聊孩子的學習、生活,這是一種緣分。開學初就有孩子來問我的電話號碼,可見家長們對孩子學習的重視,開學至今我也已和許多家長有過一次見面或是電話交談。在交談中,我更是深切地感受到了在座家長們辛苦工作外依然對孩子成長的那份良苦用心。孩子的每一點進步和變化都時刻牽動著我們做家長的心。今天,你們能抽出時間參加家長會,這就是對您孩子最大的關心,也是對我們工作的莫大支持。

通過了解,我也知道平時在家你們能給予孩子的時間并不豐富,因此,我也很體諒大家的不易,我都會盡可能地抓緊在校的每一分鐘的時間,盡量多地關注班里的每一個孩子。但光靠老師利用白天的教學時間真的非常有限,晚上做作業(yè)的習慣、周末的學習狀態(tài)更加至關重要。其實,孩子是天真的、善良的,也是很容易被外界所改變的。像水一樣,置于方則方,置于圓則圓。孩子的身上或多或少都留著家長、老師的某些印痕。因此,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出更是重要。

開學兩個月來,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子上課的狀態(tài)很好,課堂的參與度很高,都能積極舉手發(fā)言,在我的輔導下朗讀的水平和語感都有所提高;另外,對于課文的背誦,在競選背誦小組長中孩子的熱情也很高漲,背誦的速度和效果都不錯。但是我也發(fā)現(xiàn),我們班的孩子在書寫上還不是很重視,一來筆畫寫得較粗,所以我請每個孩子每天至少帶好6支削尖的鉛筆,或者帶好卷筆刀,實在不行我辦公桌的抽屜里也一直準備好削尖的鉛筆可以借,用削尖的鉛筆是寫好字的第一步。也有部分孩子有點心急,想用自動筆了,這是萬萬不合適的。直到三四年級,還是鼓勵孩子用鉛筆寫字,鉛筆更有利于寫好字。二來,不會觀察字在田字格里的位置。孩子們往往很粗略地,想當然地就往下寫了,導致部分筆畫寫錯、或是多寫漏寫。三來,有的孩子在課堂上寫的很認真,回家的抄寫上又松懈了,這就需要家長多多關注。另外,每上一課新的課文,我都會布置回家過關生字的作業(yè)。對于一些認字速度較慢的同學來說,更需要在每天完成了回家作業(yè)后,再將近期學過的生字再讀一讀,認一認,經(jīng)常和生字見面,久而久之認字就更快了。

接下來我就大家關心的孩子的閱讀方面談談我個人的一些想法和做法,跟大家做個溝通,不當之處,還請各位批評指正。也許家長們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn),到了二年級,孩子們多少有些變化,他們開始思考生活了,家長們的榜樣作用也就顯得更加重要了。而此時也正是您培養(yǎng)他們閱讀習慣的最佳時機。

我們先說說課內(nèi)閱讀,對于所學的課文,我要求學生回家能夠經(jīng)常大聲地有感情地朗讀,對于要求背誦的一定要背出。我知道大家工作都很忙,所以有些家長對孩子讀課文的事感到有點煩瑣,其實它可以變得很簡單,如果您實在沒空的話,不一定要聽清他讀的每一個字,只要您聽到他大聲的朗讀了,就可以告訴他“不錯”,因為大聲朗讀很能培養(yǎng)一個人的語感。如果孩子能養(yǎng)成朗讀的習慣,能不含糊,有聲音地朗讀課文,那么接下來他就會對其他的有文字的閱讀內(nèi)容感興趣,而不僅僅局限于我們常見的漫畫書,孩子的理解和感悟能力也會有所提高。

我是一名教師,我很清楚一節(jié)課能傳授給孩子們的知識是多么有限,而這個大千世界中有太多東西值得去學。書籍可以幫助我們穿越時空,領略一切。在課外閱讀時,我們更應該鼓勵孩子要主動。在實小任教時,我經(jīng)常會看到家長在家里跟孩子開展親子共讀,進行閱讀比賽,這個學期還沒有家訪,相信我們的家長中也一定有這樣的好習慣。我們應該讓孩子體會到讀書是件快樂的事,大人也很喜歡做。有些家長常常會跟我說,我的孩子書看得挺多,可是好像不太會用到作文中去。我想,讀書其實是一種長線投資,也許效果短時間內(nèi)還不明顯,但是一定會有好處。我覺得咱們可以給孩子們提供這樣三類書:知識性的、修養(yǎng)性的、消遣性的。知識性的書可以增加孩子的視野,擴大知識面,還可以加深對課內(nèi)所學知識的理解;修養(yǎng)性的書有利于完善孩子的人格,激勵孩子奮勇向前;而消遣性的書有利于愉悅孩子的身心,放松緊張學習帶來的焦慮情緒,有的還有利于啟迪孩子的智慧。不過,要注意看消遣性的書時間,不宜過多。特別是那些卡通書,孩子們特別迷,而實際上這些書文字表達很簡單,不太利于孩子語言的發(fā)展。如果我們能夠在家中固定一個讀書時間,到了這個時間孩子就有一種讀書交流的期待,那么效果一定也非常不錯。

各位家長,在家長會上,我總希望能夠把我們班語文學習的情況說得清楚、到位一些。也希望在贏得孩子的心的同時也能夠贏得家長的心。我想,家長一直都會是我的朋友,我堅強的后盾。謝謝!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇七

很高興再次和家長朋友聚在這里,和你們聊聊孩子的語文狀況。開學已經(jīng)11周了,這11周來,我和你們的孩子一起漫步在語文這方廣闊的天地里,我是快樂的,很享受教二(3)班孩子語文的感覺,我感覺我們班的孩子在語文學習上的興趣更加濃厚,更有表現(xiàn)的欲望,從上學期開始平行班老師上公開課都喜歡在二(3)班上,他們的評價是二(3)班的孩子上到語文課,非常投入,善于傾聽,踴躍舉手,發(fā)言非常有質量。身為他們的語文老師我是很自豪的!

本學期學生在語文學習方面呈現(xiàn)出來非常好的一個狀態(tài)就是課文朗讀,大部分孩子語音面貌好,對文章的把握以及表現(xiàn)都有大的提高,具備了較好的語感,這對語文學習來說是非常好的基礎,比如說:姜恒、周楠、宋園、劉杰超、孫欣怡、白馨淑、趙宇馨、毛齊紅、宋子煜、袁荷露、孫洋等,朗讀進步明顯的同學有:史一睿、林東偉、錢多多、唐若鸚、高群、周麗萍、陳雨婷、葛雨菲、陳天浩等。

我們班學生語文方面另一個讓我滿意的就是語文責任心有所增強,開始逐漸意識到學習是自己的事了,表現(xiàn)在語文習慣上:如課堂喜歡發(fā)言,愛動腦的孩子多了,比如有:周楠、王毅、姜恒、袁荷露、葛雨菲、馮超、蔡立、符威、孫欣怡、高群、宋子煜、劉杰超、宋雪洋、周元楨、趙宇馨等,發(fā)言進步明顯的孩子也多了,比如有:陳天浩、余家泰、張文超、周麗萍、袁金熠、申洋、高志、楊宇翔、宋園、夏燁凡等。

作業(yè)上能認真完成作業(yè),書寫漂亮的孩子多了,比如:姚晨奕、宋子煜、姜恒、孫洋、符威、毛齊紅、宋園、趙宇馨、劉杰超、周元楨、蔡立、王毅、史一睿等,進步明顯的孩子有:周麗萍、陳天浩、陳佳瑤、白馨淑、夏燁凡、周楠等。

本次期中考試:考得還是很不錯的,我們班有著良好的班風和學風,無論是一年級我當班主任、二年級王錦老師當班主任還是現(xiàn)在的邱老師臨時代理班主任,我們?nèi)齻€人管理班級的態(tài)度是一致的,沒有規(guī)矩不成方圓,習慣養(yǎng)得好,學習自然好!從一次又一次,語文數(shù)學均為第一來看,這個理念沒錯。全班45人參加考試,90分以上的是36人,9人不達90分,其中包括一個同學58分,沒有及格,我們班高分還是比較多的,95分以上的同學達到了17個,他們是宋園、陳明珠、孫欣怡、符威、白馨淑、劉杰超、趙宇馨、姜恒、袁荷露、毛齊紅、蔣蘇云、孫洋、周楠、陳濱、姚晨奕、宋子煜、周元楨,這些同學平時語文學習的態(tài)度都非常端正,所以好成績也會光臨他們。需要提醒的是在90分徘徊的同學,還要加強語文基礎知識的學習,審題能力也要進一步的鍛煉。

三、本冊語文學習的要點。

語文學習四字要點:聽、說、讀、寫。這個學期是學生低年段的最后一個學期,馬上要進入中年段,因此各方面的要求都有了相應的提高:聽,要求學生持續(xù)傾聽的時間延長,而且能夠邊聽邊思考,有自己的見解,同時能復述篇幅較長的課文;說,樂于表達,敢于發(fā)表自己的見解,說得清楚,我口表我心;讀,包括誦讀和閱讀,誦讀語感加強,閱讀更多更好的書籍,從書籍中汲取營養(yǎng);寫,對寫話有興趣,能寫自己感興趣的、想象中的事兒。圍繞這些訓練點,我班本學期除了努力建設高效的語文課堂以外,抓好基礎知識的同時還要將觸角伸向課外,引導更多的孩子進行主動的閱讀和寫作。

四、需要家長配合的部分。

1.讓孩子養(yǎng)成良好的語文學習習慣。這比什么都重要,請家長們鼓勵你的孩子在語文習慣養(yǎng)成上的一點一滴的進步,你的表揚對他們而言很重要,不要總告訴孩子不要做什么,而要告訴他們應該怎么做。他們不會的時候請你示范,我主張言傳身教,我更主張身教,我個人覺得身教比言傳更有示范性,引領性。不要僅用分數(shù)的高低評價孩子!只有攝取充足的營養(yǎng),才能變成一個優(yōu)秀的人才!而這些營養(yǎng)不是別的,排在第一的始終也永遠會是良好的學習習慣。

2.想方設法把孩子引導到熱愛閱讀的道路上來,因為要想學好語文,道路只有一條——那就是大量的閱讀!只有厚積才能薄發(fā)!一個喜歡讀書的孩子,想不優(yōu)秀都難。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子定期買好書或借閱好書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。希望家長能為孩子選購一些優(yōu)秀的課外書。

3.讓孩子多種渠道學語文:勤查字典、學習利用網(wǎng)絡查找學習資料、做好預習、不懂就問等等,從班里預習的狀況來看,表現(xiàn)的很有差距。

4.教育孩子把做作業(yè)與練字相結合,認真書寫,糾正寫字姿勢和握筆姿勢,為三年級使用鋼筆做準備。

五、結束語:

二年級家長會老師發(fā)言稿篇八

各位家長:下午好!

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。

低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。

2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習題鞏固一下,效果很好。

二、重孩子計算能力的培養(yǎng)。

計算是數(shù)學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎沒打好,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務,需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎,非常重要。

每個單元學過之后都會有單元考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù),分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,分析得出結論后對癥下藥。

各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇九

各位家長:

您們好!

今天能和大家相聚,談談我們的語文教學,我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。

今年暑假,我調(diào)入河濱小學,擔任咱班的語文課。接住咱們班,通過一個多星期的接觸,我發(fā)現(xiàn):咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。

接下來,我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。

“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。

關于寫,首先寫字的姿勢還得進一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫話,對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,并寫出來。不寫錯別字,停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關,多讀一定會寫得很美。

在重視語文基礎知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:

1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節(jié)號。

2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。

最后,我要說的:教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十

各位家長:

大家晚上好!

很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的`聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

在數(shù)學學習方面,我們的孩子普遍存在以下幾個特點:

也許是我們的物質生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差,認字比較少,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質量上也存在一定的差距,等等。

說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合。

教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面,知識就是要一步一個腳印學下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上,我一直主張他們盡量輕松地學習,不能讓他們把學習當作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時,我都是精選內(nèi)容,緊靠當天學習內(nèi)容,再通過《標準練》等課外資料來補充認識一些題型,家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導,讓學生在學習上提高領悟的能力,促進思維水平的提升。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

家長主要做好以下三方面工作:

1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

認字少,讀不懂題目要求,對于低年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。

每個單元學過之后會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十一

1)大部分學生養(yǎng)成了聽音模仿的習慣,和家長的配合分不開。

2)學生書寫很好,用手寫體來寫,寫得非常漂亮、好看。

3)出現(xiàn)了兩級分化,結果是好的更好,差得更差。

2、分析原因。

1)對于自覺地學生,老師家長都省心。

2)對于不自覺地學生,家校配合不夠。

老師方面,受英語課的課時影響,一周三節(jié)課,120分鐘,不允許占用美術、音樂等其他學科時間。課間時間里,只有10分鐘。班多,抓不過來。上課時,要講新課,要面向大多數(shù)學生,不能只是針對你的孩子。

家長方面,或者可能不會,可以買復讀機??赡苊Γ瑪D時間,讓孩子知道你的辛苦。

3、解決辦法:

假期中復習,補假期作業(yè):共七周,每周復習2個模塊,要求:1)書46到47頁的單詞默1。1,錯的改4。1。書第3,7,11,15,19,23,27,31,35,39頁第2題默1,錯的改4家長簽名,寫日期。簽在本子上。

4、新年級的要求。

1)雙數(shù)頁的課文堅持聽讀10遍,背過。

2)句子和單詞必須會默寫,簽名。

5、買的書。

1)基礎差的學生買一點全通。

2)英語配套讀物。

3)買單元雙測,建議買,不買的不強求。

最后,感謝家長的理解支持和配合,相信我們的學生,你們的孩子在學校家長孩子的共同努力下,一定會取得理想成績。祝家長們工作順利,合家幸福。謝謝!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十二

各位家長:

您們好!

今天,我很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。剛開學接這個班時,我感覺到壓力非常大,可能因為我經(jīng)常帶高年級學生,乍一接觸二年級的孩子,覺得他們太過于活潑好動。感覺到有不少學生學習慣差強人意。如:

1、上課鈴聲響了(小預備),教室里仍然像游樂場一樣:(靜坐5分鐘心靜下來)。

2、不知道提前準備學習用品。聽課習慣差玩東西,隨便插話,注意力不集中。(成立競賽小隊培養(yǎng)競爭意識增強集體榮譽感加強孩子自我約束能力)。

3、不做課外作業(yè)(扣分取消課間玩的時間)對于個別同學找家長交流。

半學期下來了,我明顯感到大多數(shù)孩子進步了。等同學課堂表現(xiàn)比較突出,能積極思考,大膽發(fā)言。等同學學習自覺性高,成績優(yōu)異。等同學改掉了許多壞習慣,成績進步明顯。從本次期中考試看,同學們整體都在進步,90分以下的很少。大多數(shù)學生書寫認真規(guī)范,對課文知識掌握牢固,寫話方面內(nèi)容也豐富,有條理。

孩子的進步我們看在眼里,喜在心上。但我覺得還有許多不足之處應該引起我們老師和家長的共同關注。比如,有的孩子作業(yè)仍偶爾不做,想方設法躲避檢查,甚至撒謊說沒帶來。有的雖然做,但質量不高,錯誤率高,起不到鞏固練習的效果。還有一部分孩子拼音不會拼,許多簡單的字一寫就錯。另外,這個班學生的理解表達能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白,回答問題說話不完整。還有個別學生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長花大力氣。不聞不問,長此下去,影響自信,認為自己就是不行,惡性循化,厭學,很麻煩。

習慣比智商更重要。(責任能力智商)心理專家:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

1、課前預習習慣預習要求:標讀畫。

2、注意力集中習慣上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住,這樣的孩子要想提高成績,那將是很困難的。

3、知錯就改的習慣(訂正)。

4、專心作業(yè)習慣(擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌)。

5、不懂就問的習慣(學問欠缺多對今后學習不利)。

習慣養(yǎng)成既需要老師,更需要家長幫助。家庭是孩子成長的.第一所學校,父母是孩子的第一任老師。其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。(一二年級扶著走,有了以后就省心了)。

第一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。

孩子一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學得好的孩子,他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。

第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。家長在孩子學習中不是主角,而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂無法教孩子,其實,作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容,給他進行聽寫字詞。

第三,幫助孩子提高寫話水平。

總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。

我的講話如有不妥之處,歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標,讓我們相互理解、相互支持。

謝謝大家!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十三

家長會是一座聯(lián)系家庭與學校的橋梁,是一條溝通家長與教師的紐帶,是一把解決學生思想問題的鑰匙。下面是本站小編給大家整理的二年級英語老師家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

一.致。

歡迎詞。

自我介紹。

二.孩子們的學習狀態(tài)。

大部分孩子都能認真學習,積極參與課堂,每天回家都能按要求聽英語,讀英語,從每一次單元測驗到期中學力競賽的成績反饋來看,平時要求掌握的知識,絕大多數(shù)孩子都能很好的掌握,在此也要感謝各位家長的配合與付出,大家每天堅持督促孩子在家聽讀英語,幫孩子簽名,在此也表示感謝!特別是這些學生的作業(yè),不僅按時完成,而且書寫工整漂亮。(表揚作業(yè)好的同學)。

在抽考中我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,比如有的孩子在讀英語的時候有些句子或單詞的發(fā)音不是非常準確,有些孩子讀的英語乍一聽覺得好像是那么回事,可你仔細一聽卻發(fā)現(xiàn)他讀得根本不對,出現(xiàn)這種情況有可能是孩子上課沒有認真聽講,因為每節(jié)課上老師對那些比較難讀的單詞或句子都會重點講解,要求孩子們看老師的發(fā)音部位及口型,有些孩子沒有專心聽講的就可能沒有看而只是聽老師或光盤里大概是這么讀的,就自己模仿去讀了,因此當家長發(fā)現(xiàn)有這種情況時請一定要及時糾正也可以在給孩子簽名時反饋給我,我會在第二天及時幫孩子糾正,當然每天學習新的內(nèi)容以前我們都會復習昨天學過的內(nèi)容,有時我也會抽一些同學來背,但由于時間關系我不可能每個人都抽到,有時我就讓同桌之間互相抽背再把情況反饋給我。另外有一些孩子可能今天學習的內(nèi)容很快就學會了,而且回家不聽光盤就會背了,而有些孩子可能在家聽了很多遍卻還是不會,家長就在想是不是在學校又沒有聽課啊?其實這是很正常的,人的記憶力是有差異的,我們?nèi)祟愑杏洃浤芰Γ苡涀『芏鄸|西,但別忘了我們也會遺忘,我曾經(jīng)看過一篇報道說人要記住某個東西要連續(xù)16天都反復復習的話,他的記憶將是最牢固的,因此,請在座的家長也和我一起鼓勵和督促孩子在學習英語的時候要注意記憶規(guī)律,提醒孩子及時有效地復習。

四.我校英語特色。

我校從一年級開設英語課,每周5課時,二年級開始每周增加一節(jié)外教口語課。一年級選用的是廣東教育出版社出版的《兒童英語》教材,這套教材主要是為了培養(yǎng)孩子們學習英語的興趣,每一課都包含5個內(nèi)容,歌謠(要求會讀,能背誦),歌曲(要求會唱),故事(要求會讀,能表演),對話(要求會讀,能用句型進行問答),游戲(會用句型玩游戲)。每一課的前三頁內(nèi)容比較難,后兩頁內(nèi)容相對簡單些,因此,我們在教學中根據(jù)先易后難的原則,先學習游戲和句型,為比較難的內(nèi)容先打好基礎,做好鋪墊,這樣孩子們學起來會相對輕松些。從二年級開始我們將采用人教版的pep英語教材,這套教材是從三年級至六年級,共四套8本教材,我們學校的特色在于從二年級開始學pep三年級起始用的英語教材,三年級用四年級的教材,以此類推,到五年級我們就學完了小學的教材,六年級的時候我們就學習劍橋國際英語教材。通過在雙語學校六年的學習,大多數(shù)孩子的英語都非常扎實,孩子們進入初中后英語占有很大的優(yōu)勢,因為無論是中考還是高考英語都是一門很重要也很容易拉分的主科,其實不僅僅是英語我們的孩子在進入中學后都取得了不錯的成績,在中學的口碑也很好,惠高或者其他重點中學的老師都反映東湖雙語學校的學生懂文明,講禮貌,英語成績特別好,而且學習的潛力相當大,因為我們不像其他的公立學校那樣為了成績而給孩子們布置很多的作業(yè)或者做很多的試卷,我們的教育理念是向課堂40分鐘要質量,讓孩子們快樂學習,健康成長,孩子的習慣培養(yǎng),品德教育比學習成績更重要!

五:給家長的建議。

因此,我給家長提出幾點建議:

1.對孩子的英語學習要有適當?shù)囊?,為孩子制定一個適合自己的英語學習目標,求其上而取其中,求其中而取其下。至少老師布置的作業(yè)要每天按要求完成,有些孩子每天回家根本就沒有聽讀過英語,家長也很少簽名,這樣孩子的英語就很難學好的,因為英語是一門外語不像漢語是我們的母語,我們每天生活的環(huán)境都是說的漢語,耳濡目染孩子們自然都會說了,而我們的周圍缺乏說英語的環(huán)境,如果回家再不聽聽書本上的英語的話那我們的耳朵對英語就沒那么敏感了,到時考試的時候考英語聽力就會很吃虧,因此,督促孩子養(yǎng)成聽英語的習慣很重要!希望家長能多配合,幫助孩子養(yǎng)成這個習慣。

2.在孩子讀完英語后,在孩子的英語本上簽名。您的簽名就是孩子完成了英語作業(yè)的標志,英語每天孩子的英語聽讀作業(yè)都是在家里完成的,孩子聽沒聽,讀沒讀,我都不知道,這就需要家長的監(jiān)督和配合,我們班大部分家長都做得很好,孩子的作業(yè)每天都有簽名,有些是家長偶爾忘記簽名,但過后都會補上,但也有個別孩子的英語作業(yè)經(jīng)常沒有簽名,我想這也有我的責任,因為前兩次家長會都因為太忙了,我還沒有跟大家聊過,沒講過英語方面的要求,希望我今天講了之后,我們的作業(yè)會越來越好,孩子們的英語也能越學越好!

3.及時與老師溝通。其實我很想每天都能跟大家說說孩子們的英語學習情況,也很想了解孩子在家里學習英語是一種什么狀態(tài),是很開心,很積極地自己去聽英語,還是要讓家長反復督促才嘟著嘴滿臉不高興地去聽呢?但我確實也有點忙,因為我?guī)蓚€班的英語,同時又是2班的班主任,有時候學校安排的各項活動涉及到我們年級組的我也要去協(xié)調(diào),督促,因此可能每天我能改完作業(yè),備好課,處理完事情后就沒多少時間來給大家打電話說說孩子的情況了,一般情況下您沒接到我的電話,就說明孩子基本上在學校里或者在英語學習上都還不錯,如果孩子表現(xiàn)特別好或特別不好我會通過校訊通或者電話告訴大家,如果大家對孩子的英語學習還有什么困惑,或者對我們的英語教學還有什么好的建議或意見也歡迎大家提出來,可以當面跟我說,給我打電話,發(fā)信息或者讓劉老師轉告都可以,讓我們能更好地改進工作,也能使我們的孩子能更好地成長!再次謝謝大家的光臨,也感謝您一直以來對我工作的支持和包容,謝謝!

各位家長朋友們:

大家上午好,十分高興和您見面。我對您的到來表示真誠的歡迎。

首先,我要介紹的是攀登英語二年級的教學內(nèi)容以及教學目標。

本學期孩子們使用的教材是攀登英語二級a。二級a的學習內(nèi)容包括:日常英語。

(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants)、攀登閱讀(pandengreading),三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學習內(nèi)容復習和拓展。

(一)日常英語:與學生日常學習、生活密切相關的12段對話,每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能運用。

(二)歌曲童謠:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學生快樂地模仿跟唱。

(三)攀登閱讀:攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容,為培養(yǎng)學生的英語認讀能力而設計,共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學生在一年級學過的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強,利于培養(yǎng)學生對認讀的自信心和認讀興趣。

(四)晨間故事:包括8個情景劇,幫助學生復習和鞏固所學的課堂學習內(nèi)容。

(五)睡前故事:這些英語故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會跟讀沒有關系。

攀登英語學習材料豐富,包括一張家庭學習dvd光碟、一本《攀登英語學習記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設計為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學習環(huán)境,學習內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復率高。為了讓孩子達到最好的學習效率。

攀登英語二級a的總體目標是:保持和增強學生學習英語的興趣和自信心,使學生在聽清所學的基礎上,進行準確模仿,能夠用英語進行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認讀能力;培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。

接下來,簡單講下低段英語學習的側重點及方法。

對于二年級的孩子來說,學習英語的側重點是對孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學會,所以,在這段時間,我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型,以及英語歌曲和律動作為主旋律,讓學生快樂學習英語,對英語感興趣,為學生們以后的英語學習培養(yǎng)良好的興趣習慣,為以后的英語考試打下良好的基礎。

由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學習,已經(jīng)有了一定的英語口語基礎。這學期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W習,去運用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學期的重中之重,目的是讓每個孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。

最后講講我們班孩子的學習現(xiàn)狀和解決問題的辦法。

課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言,上臺展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的,再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強的,并且攀登英語課堂上老師都盡量鼓勵表揚孩子,幫助他們建立學習的信心。所以我觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關聯(lián)。希望家長們再忙也要抽出時間給孩子們放碟聽英語。二年級的難度比一年級大了很多,光靠課堂上的一些時間是完全不夠的。

為了在后半學期有一個良好的學習效果,我提出以下幾點建議:

2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時,能夠拿出《我們的讀本》進行指讀認讀。不要吝嗇對孩子的表揚,只要孩子有一點點進步,我們都要鼓勵他們。

3.加強家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責任。作為家長,您只有一個兩個孩子,我們老師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到,所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通,以便更好地培養(yǎng)您的孩子。

教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

謝謝大家。

尊敬的各位家長:

早上好!今天,很榮幸地站在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。

有心的家長會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。學生們都是在一年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過近2年的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭??梢灿幸恍W生,因為學習態(tài)度的問題,基礎不扎實,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,書面作業(yè)拖拉不交,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但是我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句話說:我們要和孩子共同成長。

巴金說過:“孩子成功的教育從培養(yǎng)好習慣開始?!毕旅婧唵握f下學好英語最重要的三個習慣。

第一,養(yǎng)成孩子多聽錄音的習慣在小學英語教學中,培養(yǎng)聽說能力在前,讀寫能力在后。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。

第二,養(yǎng)成讓孩子大聲說英語的習慣家長在周末兩天都要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

第三,就是讓孩子認真書寫的習慣。我多次對孩子們說,也許你現(xiàn)在的字不是最漂亮的,但只要你態(tài)度端正,每天進步一點點,你的字到最后一定是最棒的!

另外,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以很輕松的學好英語。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c,相信你的孩子會給予你更多的回報!最后,感謝在座的各位家長兩年來對我工作的理解和支持!謝謝!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長:

晚上好!

今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,明天會更加燦爛!今天我有兩點想與各位家長交流探討。

第二局部:首先介紹一下教材,本套教材是跟初中英語相配套的,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的,有心的家長會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的根底,才不會導致英語越學越難、越學越差。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語根底很差怎么辦,我的答復很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!〞我的答復很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,學習英語沒有什么竅門,唯一的竅門也就是努力,沒有笨孩子,只有懶惰的'學生。所以學習習慣很重要。

1、英語課堂學習應該注重課堂學習效果,35分鐘珍貴且有限,我們不可能在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語學習還應重在平時,每天記單詞,背語法要點,做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當天學習的內(nèi)容應該當天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!在英語課堂上,大局部學生都能很活潑的答復老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠答復老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都到達相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大局部學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

2、讓孩子多聽錄音首先說一下,每個學生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,他們的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說,而說白了,學了英語就是要說,那不是白學了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項,可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,說的時機就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

3、讓孩子熟練背誦課文背誦是一項根本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合??梢宰尯⒆酉确侄伪常侔颜n文連起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。

的過程!知識是無價的,知識可以改變命運,英語作為知識的一個豐富載體,它理應該受到尊重與重視!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十五

下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學老師。今天趁這個機會,我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。二年級的數(shù)學同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

一、關注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學是一門基礎學科,各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習,如果基礎不牢靠,以后的學習也會變得艱難。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分,是學生學習數(shù)學的基礎,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,把其主要精力放在更深層次的知識學習上,不需再花精力在低級的計算上了.

二、關注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導孩子學會思考。

學習數(shù)學離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗,很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣,再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣。指導孩子讀題,讀懂每一句話,養(yǎng)成認真審題的習慣,這是確保做題正確的第一步,也是關鍵的一步。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。

特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話;第二遍,自己點著題目讀,圈出關鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關系,尋找解題策略。

題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關鍵在于正確引導。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當給一些指導和幫助。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

要學好知識,對于低年級學生來說,關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中,一些學生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè),只求速度不求質量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢,給家長幾點建議:1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。

檢查作業(yè)二看答題是否正確,家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學生就沒有提高。所以當孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做果,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。

還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。

2、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一周只有四節(jié)數(shù)學課,短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學會,回家還要補課,更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中,學習效率也高。

所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。

希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家今后對我們工作的支持和幫助??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學生們早日成才!

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二年級家長會老師發(fā)言稿篇十六

親愛的家長們:

你們好!今天很高興各位家長能來參與學校組織的半日公開活動。

各位家長都很關心自己孩子在校的表現(xiàn),想了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師,我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談。

在數(shù)學學習方面,二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,教材上抽象知識增多,難度加大。有的孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

這冊共有12個單元,涉及3大領域,面比較廣。數(shù)與代數(shù)領域:乘法、除法、時、分、秒;空間和圖形領域:認識圖形、認識線段、長度單位厘米和米、位置和方向、24點、認識觀察物體;統(tǒng)計與概率領域:統(tǒng)計和可能性。其中有2個單元,分別是第六單元(厘米和米)、第九單元(時、分、秒、)是本冊的難點,單位知識比較抽象,且進率不一樣,長度單位之間的進率有的是1000,有的是100,有的10,時分秒的進率是60,導致很多學生很難熟練掌握。

每次考試我把考試的分數(shù)段要求學生寫在試卷的左上角。作為家長,要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。其中重要的是能縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步的原因是什么?退步了的原因是什么?是態(tài)度還是方法出了問題,分析后對癥下藥。橫向比較,就是能將自己的小孩與班級的其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,除了學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,其他家長不妨去討教,再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。

(1)重視口頭作業(yè)。表揚孫杰琪、張?zhí)旖堋垍R林。

(2)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),培養(yǎng)孩子的責任心,對自己的學習負責。按時完成有兩層含義:一是今天老師布置的'作業(yè)今天完成。二是家長看看作業(yè)量給孩子規(guī)定完成時間,不能拖拉。

(3)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

(4)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),樹立正確的學習態(tài)度。表揚:馮朋森、張?zhí)旖堋?/p>

(5)監(jiān)督孩子口算時的速度。

(6)檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時簽字。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于我們家長及時了解孩子的學習情況,對有個別問題可以寫在作業(yè)本后面及時溝通。

(7)單元測試后試卷要及時簽字。每個單元學過之后會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

希望今后我們家校聯(lián)系更緊密,家長和老師本身是培養(yǎng)孩子的共同體,不希望有不和諧的聲音、局面出現(xiàn)。希望通過老師、家長、學生三個方面的共同努力,使你的孩子越來越優(yōu)秀!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十七

各位家長:

下午好!

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說,各位在座的家長也應該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能存步難行?,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考,高考,考研,出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個時代,小學學的英語中學還要重學一遍,現(xiàn)在從小學到大學,英語的學習已經(jīng)形成一個體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機會重學了。而且現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當原來初一,初二的,難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段,培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

作為一名年輕的新教師,我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走,一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業(yè)本,練習冊,試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多,但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子,他們都有好的學習習慣和學習方法。

學習英語主要就是操練句子,要說英語,學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說害怕錯。我都是跟他們說:“即使錯了也沒關系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正?!弊鳛榧议L也應該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發(fā)言的機會。

作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固,作業(yè)完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),按老師的要求認真的,字跡清晰的'正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點,但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺和管不住自己的時候,所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學生,家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說,作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙,但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題,孩子的成材才是你們作為家長真正的成功!好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。

文檔為doc格式。

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長朋友們:

大家上午好,感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會。感謝您對孩子英語學習的支持。

今天我講的內(nèi)容有三部分:

首先第一部分,介紹攀登英語二年級的教學內(nèi)容以及教學目標。(ppt呈現(xiàn))

本學期孩子們使用的教材是攀登英語二級a。二級a的學習內(nèi)容包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants)、攀登閱讀(pandengreading),三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學習內(nèi)容復習和拓展。

(一)日常英語:與學生日常學習、生活密切相關的12段對話,每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能運用。

(二)歌曲童謠:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學生快樂地模仿跟唱。

(三)攀登閱讀:攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容,為培養(yǎng)學生的英語認讀能力而設計,共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學生在一年級學過的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強,利于培養(yǎng)學生對認讀的自信心和認讀興趣。

(四)晨間故事:包括8個情景劇,幫助學生復習和鞏固所學的課堂學習內(nèi)容。

(五)睡前故事:這些英語故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會跟讀沒有關系。

攀登英語學習材料豐富,包括一張家庭學習dvd光碟、一本《攀登英語學習記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設計為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學習環(huán)境,學習內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復率高。為了讓孩子達到最好的學習效率。

攀登英語二級a的總體目標是:保持和增強學生學習英語的興趣和自信心,使學生在聽清所學的基礎上,進行準確模仿,能夠用英語進行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認讀能力;培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。

然后第二部分,簡單講下低段英語學習的側重點及方法。

對于二年級的孩子來說,學習英語的側重點是對孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學會,所以,在這段時間,我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型,以及英語歌曲和律動作為主旋律,讓學生快樂學習英語,對英語感興趣,為學生們以后的英語學習培養(yǎng)良好的興趣習慣,為以后的英語考試打下良好的基礎。

由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學習,已經(jīng)有了一定的英語口語基礎。這學期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W習,去運用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學期的重中之重,目的是讓每個孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。我還開展了師徒結對的形式,讓優(yōu)秀的一批小老師們繼續(xù)培養(yǎng)其他孩子,我的用意是爭取讓每個孩子都能有當小老師的機會!

最后的第三部分,我們來重溫下《家長如何協(xié)助孩子在家完成家庭學習》吧!

2.建議孩子回去每天都要看《家庭學習》dvd,培養(yǎng)孩子對英語的語感;

3.建議孩子每天觀看《家庭學習》dvd十五分鐘,做到課前預習,課后復習;

4.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時,能夠拿出《我們的讀本》進行指讀認讀。

5.建議每天給孩子看完《家庭學習》dvd后在學習記錄上簽名;

6.建議一個星期在學習記錄上給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”;

7.建議按時完成作業(yè),但有特殊情況不能按時完成的,請及時補回來;

8.發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。

家長可以根據(jù)攀登英語提出的“1+1+1”的指導與評價措施,每天抽出一點時間,對孩子的家庭英語學習活動進行指導與評價。

具體做法是:提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。學習完成后指導學生進行自我評價,家長可以通過寫簡單評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵孩子,提高其學習積極性。

孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的.健康成長而努力吧!

在此感謝各位家長的傾聽,感謝各位家長的到來!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長朋友:

你們好!很快樂和大家見面,也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里,孩子們從剛入學時的注意力不集中,到現(xiàn)在根本能跟上老師的思路、能積極動腦,各方面都有很多進步。作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。比方:萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),局部學生顯得比擬困難,特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就數(shù)到6000。還有時間的認識,內(nèi)容較復雜,要準確到幾時幾分,還要進行時分秒之間的單位換算〔不是通常10進制,而是60進制〕以及簡單的算經(jīng)過時間。這些知識都很抽象,如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊,學起來是比擬吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中,要有意識的引導孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學知識,并鍛煉孩子解決根本數(shù)學生活知識的能力。

下面我將談談我的教學工作。數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言,更注重方法和思維,課堂上學懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率,從上學期開始,我實行了學習小組評比制:將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現(xiàn):包括課前準備,課堂紀律,積極思考,踴躍發(fā)言等。除此之外,學習小組還記錄了學生的作業(yè)情況:包括有無按時完成作業(yè),解題正確,書寫整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每兩周總結一次:得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星〞“進步之星〞的稱號頒發(fā)喜報。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設計懲罰形式,想到總會有最后一名的'出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了,所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長,請家長監(jiān)督,并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式,大多數(shù)同學的學習積極主動性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開小差的人明顯減少了,書寫速度加快了,我感覺孩子的學習效率有很大的提高。

孩子的成長不僅靠老師、學校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議:

〔一〕重視學習習慣的培養(yǎng)。我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最正確時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境,如果在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。

〔三〕指導學習。

我知道有的家長忙于工作,對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數(shù)學生活日記,讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!

〔四〕準備工具。

我們的數(shù)學課有很多內(nèi)容要準備學具,比方要一個鐘面認識時間,要一個計數(shù)器撥一撥促進對數(shù)位的理解等等,沒有學具你上課怎么學呢?雖然東西很常見,但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會準備,家長只要提醒一下,有的東西就需要家長幫助準備了呀。,但提醒孩子不要把學具當玩具要保護。

〔五〕重視數(shù)學語言開展,培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的時機,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比方和孩子散步時,和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

〔六〕理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢?,我將在以后的工作中進一步改良,讓我們一起努力吧!

總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!

二年級家長會老師發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長:

您好!您辛苦了!

首先,衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二x班出席家長會,共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合!

當今,有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么?“起點”應該是做人,做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母,同時尊敬老師,團結同學的,并養(yǎng)成這樣的行為,思維習慣,然后,懷著善良、友愛和基本技能,敞開胸懷進入社會,就一定能人見人愛,一定成功,一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求,也是我們的共同責任,更是我們共同的榮耀。

所以,激發(fā)學習興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習慣,善待彼此,用愛點燃彼此智慧的光芒,共同照亮我們可愛的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步,也會記載著您和學校共同的期待和付出!

今天我校隆重召開家長會,是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖,生活的快慰和拼搏的自信!是因為您更是我們教育工作者實現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托,借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。

一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學習環(huán)境。

二、要輕松交流增加彼此的了解,從而達到教育的效果。

三、要賞識信任建立親子關系,孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象,我們必須善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,加以正確的引導,從而增強孩子的自信。

四、要理解關懷、寬容、體諒孩子的過失,接受、認可孩子暫時的不足。

五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。

六、要適當勞動適當?shù)捏w力活動有利促進學習。

一、不要責備嘮叨。

二、不要攀比貶低。

三、不要傷害污辱。

四、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。

五、不要無邊干預否則易叛逆。

六、不要過分溺愛。

“行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定品行,品行決定命運”。各位尊敬的家長,讓我們團結一致,齊心協(xié)心,讓孩子們在自尊、自信、自律中快樂成長!謝謝!尊敬的家長,本次家長會全部議程結束,再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后交流。

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