我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

讀水滸傳心得體會篇一

小說《水滸傳》的電視劇版本我小時候看過無數(shù)遍，但，當(dāng)我現(xiàn)在閱讀了原著之后，對其中的一百單八將全都有了全新的認(rèn)識，特別是對他們兄弟之間的感情之深，情感更是敬佩不止。

那是一個民不聊生，政府十分無能的時代。老百姓穿不暖，吃不飽，睡不足過著生不如死的日子。就在這個時候在山東誕生了一個名喚“宋公明”的押司。他扶窮濟(jì)貧，江湖人稱“及時雨”.這個及時雨在梁山泊中聚集了天下好漢，共一百單八將。他們來自五湖四海，但聚集在這里，目的只有一個——扶窮濟(jì)貧。

在朝廷眼中他們是草寇但是在我眼中他們是英雄，是好漢。他們雖然殺死許多官員。但那些都是，他們只殺壞人，好人即使站在敵方戰(zhàn)線上，他們也不會去動這些好人的一根汗毛!

他們十分講義氣。

在第四十回中，宋江與戴宗被抓取判了死刑。梁山泊上十幾個好漢連同李逵等人都在斬首當(dāng)天一同劫法場，救出宋江與戴宗，最后一同上梁山。

讀水滸傳心得體會篇二

《水滸傳》作為中國四大名著之一，是一部充滿了火藥味的小說，其中包含著許多值得探究的人性、情感和歷史事件。每次閱讀都會帶給我新的領(lǐng)悟和思考。在讀完第回之后，我深感到了這部小說在塑造人物形象和塑造社會風(fēng)貌上的獨(dú)特之處，并從中得到了許多啟示和感悟。

第二段：人物形象的獨(dú)特魅力。

這一回中，宋江作為領(lǐng)袖悔過之后，決意帶領(lǐng)眾人拯救民間。這一決心展示了宋江強(qiáng)烈的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)。而在這個過程中，林沖的英勇才華和劉唐的細(xì)膩沉著也得到了大量的描繪。這些具有獨(dú)特性格和生動性描寫的人物，為讀者呈現(xiàn)了一個真實(shí)而紛繁復(fù)雜的世界。

第三段：情感豐富的描寫。

在這一回中，劉唐暗戀秦明的內(nèi)心戲與其出色的考慮問題的技巧讓人印象深刻。而林沖與董平的創(chuàng)造假象引入敵人的計(jì)策，則展現(xiàn)了他們非凡的智慧才能。這些細(xì)致入微的情感描寫，讓我們更能夠走近人物的內(nèi)心世界，理解和感受他們的心路歷程。

第四段：社會風(fēng)貌的鏗鏘呈現(xiàn)。

除了人物形象和情感描寫，小說中的種種社會現(xiàn)象也十分值得一覽。比如說，那些義者們中較為原始的領(lǐng)袖意識和階層內(nèi)消極心態(tài)，以及被不公待遇者對于斗爭和忍耐的反應(yīng)。所有這些細(xì)致而深入的描寫，將我們帶到了一個比較完整的元代社會風(fēng)貌之中，并進(jìn)而促使我們凝視現(xiàn)在和未來的人性和世風(fēng)變化。

第五段：結(jié)語。

《水滸傳》這本小說，不僅僅是一部娛樂的讀物。它融合了對人物、情感和社會歷史的理解和分析，讓我們在閱讀的同時提高了自己的思考和理解能力，并有了一些實(shí)際應(yīng)用的靈感和啟示。希望大伙們也能像我這樣，從中獲得心靈上的滋養(yǎng)和提升。

讀水滸傳心得體會篇三

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作于元末明初，是中國四大名著之一，作者施耐庵。

這本書主要寫的是：宋朝末年，官逼民反，梁山英雄聚眾起義的故事，先是由晁蓋領(lǐng)導(dǎo)，后由宋江，一百零八將逐漸歸位，達(dá)到頂峰。后經(jīng)宋江招安，遠(yuǎn)征方臘，開始走向衰落，轟轟烈烈的農(nóng)民起義宣告失敗。

本書塑造了一個個鮮活的生命形象。及時雨宋江以義字當(dāng)頭，廣結(jié)天下英雄好漢;黑旋風(fēng)李逵單純莽撞，卻不乏善良可愛;花和尚魯智深粗中帶細(xì)，有情有意;浪子燕青英俊瀟灑，武功高強(qiáng);智多星吳用沉著冷靜，足智多謀等等……但我最喜歡的是膽大如虎的武松,最喜歡看“武松打虎”這個故事。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。

相信大家都知道水滸傳，它是我國四大名著之一，水滸傳對農(nóng)民起義者正面、客觀而不失理性的描繪。體現(xiàn)啦我國古代小說家施耐庵高超的寫作水平。我對水滸傳有著很深的感情。里面讓我印象深刻的有兩個人一是天巧星浪子燕青，二是天立星雙槍將董平。

天立星雙槍將董平，梁山泊第十五條好漢，馬軍五虎將第五名。使一雙長槍，勇猛無敵。宋江攻打東平府，董平感謝宋江不殺之恩，歸順梁山。后在盧俊義攻打獨(dú)松關(guān)，為救張清，被張韜一刀，剁成兩段?？梢姸街x。但是卻有人說董平不算好漢，因?yàn)榱荷讲春脻h都輕色，而董平卻累累向程萬里之女求婚，但是我要說不，在累累不同意的情況下，仍然堅(jiān)持求婚這需要多么大的勇氣和毅力，況且，董平這人是很很驕傲的，讓他放下面子去追一個女人，實(shí)屬不易。不過，董平這人腦袋簡單，在第115回，他和張清的戰(zhàn)術(shù)實(shí)在令人費(fèi)解，天底下最差的步戰(zhàn)組合，可能再也沒有比單槍董平加無石張清更糟糕的了。直接導(dǎo)致啦董平與張清命喪黃泉。

天巧星浪子燕青，梁山排位三十六。原是盧俊義部下一個家奴，善使川弩，有百步穿楊之功，和花榮的弩有的一拼。我個人認(rèn)為，梁山是一個獨(dú)立組織，少不了要和外界打交道，打交道的形式除了作戰(zhàn)，還有非作戰(zhàn)的方式。梁山屢次對外交際活動中，差不多都是柴進(jìn)、戴宗、燕青這幾人去完成任務(wù)，并且成績相當(dāng)不錯。而在柴進(jìn)、戴宗、燕青這三人外交部中，柴進(jìn)、戴宗倆人特長比較單一，所以燕青起啦必不可少的作用，再宋江去東京以前，他的外交才華是沒有顯露的，他去東京只是為拉看住李逵，但是從東京回來，燕青和戴宗出色且滴水不漏的完成啦招安任務(wù)。那時，梁山招安已水到渠成。可見燕青之聰明靈巧，不愧他的星名為天巧星。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。我也受益匪淺。

本書是一部非常非常好看的小說，情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明生動，很適合我們閱讀。

讀水滸傳心得體會篇四

水滸傳是中國古代四大名著之一，以描述宋江等108位梁山好漢的英雄事跡著稱。其中的第章是整部小說的開篇，為讀者展示了故事的起點(diǎn)和契機(jī)，給人留下深刻的印象。本文將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從作者的描寫技巧、人物形象塑造以及故事情節(jié)等角度，談?wù)勛约簩λ疂G傳第章的心得體會。

首先，筆者對作者以描寫細(xì)節(jié)的方式展示梁山好漢的勇猛形象贊嘆不已。在第章中，當(dāng)宋江在曾頭市遭到包圍之際，他毫不畏懼，運(yùn)用了胸腔高亢的嗓音來招募英雄好漢，這一片激情澎湃的氛圍讓人感受到梁山好漢的威猛和英雄氣概。而在接下來的故事中，作者通過生動的描寫，刻畫出了梁山好漢的勇猛和敢作敢為的性格特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。

其次，作者在第章中對主要人物的塑造也非常成功。宋江作為故事的主角之一，在第章中通過他的言行舉止，展現(xiàn)了他聰明睿智、膽略過人的一面。例如，他在曾頭市被包圍之后雖然陷入了困境，但隨機(jī)應(yīng)變，善于溝通，最終成功招募了梁山好漢，展示出他敏銳的洞察力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時，其他人物形象如晁蓋、楊志等也被寫得生動形象，各自有各自的個性特點(diǎn)，使讀者對這些人物產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要進(jìn)一步了解他們的故事。

第三，水滸傳第章中的故事情節(jié)引人入勝，扣人心弦。整個章節(jié)隨著宋江在曾頭市被圍，招募梁山好漢的經(jīng)歷展開，細(xì)節(jié)描寫豐富，情節(jié)跌宕起伏。其中，在宋江遭遇危機(jī)時，他巧妙地運(yùn)用了與晁蓋等人的密謀，成功地打破了包圍圈，進(jìn)而達(dá)到了招募英雄的目的。這個故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折和發(fā)展讓人看得津津有味，從而進(jìn)一步產(chǎn)生了對后續(xù)故事的期待。

第四，水滸傳第章不僅僅是一部表現(xiàn)梁山好漢紛爭與英勇事跡的小說，更是一部展示社會底層人民生活困苦與權(quán)貴階層貪婪面目的作品。在第章中，作者通過描述曾頭市的世態(tài)炎涼，描繪了社會的黑暗與混亂，使讀者對社會的不公和不平產(chǎn)生深深的思索。同時，通過梁山好漢的崛起，也展示了底層百姓的反抗精神和正義之舉，在給人以希望的同時，也探討了社會秩序與個體意志的較量。

最后，水滸傳第章給我留下了深刻的印象。作者通過精湛的描寫技巧、生動的人物形象塑造以及扣人心弦的故事情節(jié)，吸引了讀者的眼球，帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了一個充滿傳奇與冒險(xiǎn)的世界。同時，通過對社會底層人民的描寫，作者也給予了人們對于正義與公平的追求，以及對社會秩序的反思。整個第章讀后，讓人對整部水滸傳充滿了期待，并希望進(jìn)一步了解這些英雄好漢的傳奇故事。

綜上所述，水滸傳第章通過描繪細(xì)節(jié)、人物形象塑造以及故事情節(jié)等方面的刻畫，展示了梁山好漢的英勇形象，同時也反映了社會的黑暗與不公。讀完第章，我對整部水滸傳產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望能夠進(jìn)一步閱讀，了解這些英雄好漢的故事。

讀水滸傳心得體會篇五

水滸傳，是中國古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。作為一名讀者，我在閱讀過程中收獲頗多，深刻體悟到了其中蘊(yùn)含的智慧和深意。以下將從人物形象、故事情節(jié)、主題思想、藝術(shù)表達(dá)和對人生的啟示五個方面展開，分享我對《水滸傳》的心得體會。

首先，水滸傳中的人物形象深入人心，個個栩栩如生。作者通過細(xì)致入微的描寫，塑造了豐滿的人物形象，使得每一個角色都顯得十分鮮活。例如，宋江的威猛剛正、林沖的機(jī)智聰明、李逵的豪爽直率等，都成為了人們心目中的經(jīng)典形象。這些形象給人以鼓舞和啟示，使我明白人生應(yīng)該真實(shí)、坦蕩地活著，做到正直無私，直面現(xiàn)實(shí)，勇往直前。

其次，水滸傳的故事情節(jié)設(shè)定精巧，扣人心弦。每個故事情節(jié)都緊扣主線，銜接緊密，既有曲折離奇的冒險(xiǎn)故事，也有令人捏把汗的生死決斗，更有深思熟慮的智斗謀略。例如，梁山泊的義士們先后舉行了三次襄陽大戰(zhàn)，書中用扣人心弦的筆觸,將緊張刺激的戰(zhàn)斗寫得有聲有色。這些故事情節(jié)的設(shè)計(jì)不僅在給讀者帶來快樂的同時，也反映了那個年代的人性和社會現(xiàn)實(shí)，讓我不禁為其中的英雄們肅然起敬。

再次，水滸傳給人啟示和思考。整部小說其實(shí)是通過高山流水式的敘事展現(xiàn)了一個自上而下的社會階層逆襲的過程。這在當(dāng)時的封建社會里是一種罕見的現(xiàn)象。而每個角色也都有自己的悲歡離合，他們不僅是善良正直的人，也有人性的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。他們生活在那個特殊的年代里，為了生存和尊嚴(yán)，也為了自己的世界觀和價值觀不斷選擇和奮斗。這使我意識到，人生不可能一帆風(fēng)順，只有積極應(yīng)對并克服困難，才能最終獲得成功和幸福。

此外，水滸傳的藝術(shù)表達(dá)也令人贊嘆。作者采用了生動的描寫手法、夸張的修辭手法和富有感染力的語言風(fēng)格，使整個小說在筆觸上更富有魅力。例如，書中用“草防塵土，電驚風(fēng)馳”形容高俅的快馬加鞭，生動地展現(xiàn)了他的豪情決勝的場景。這種豐富的藝術(shù)表達(dá)方式，讓我感覺仿佛置身其中，身臨其境，加深了我對作品的理解與感受。

最后，水滸傳給予了我對人生的啟示。在這部小說里，作者通過豐富多樣的人物形象和故事情節(jié)，向我們展示了人的價值觀和人生追求的多樣性。每個人物的選擇都是自由的，他們都在自己的道路上奮力向前，血?dú)夥絼?，追求著自己的理想世界。這給予了我勇敢追求夢想的勇氣和堅(jiān)持理想的動力。

總之，讀水滸傳是一次意義非凡的旅程。通過對人物形象、故事情節(jié)、主題思想、藝術(shù)表達(dá)和人生啟示等方面的認(rèn)識和思考，我不僅從中汲取了很多智慧和人生的真諦，而且也在審視自己，反思自身的缺點(diǎn)和不足。水滸傳是一部真正令人耐人尋味的巨著，讀后讓我受益匪淺。我希望通過我的分享，也能激發(fā)更多人去閱讀這部偉大的作品，從中體會到更深層次的智慧和感悟。

讀水滸傳心得體會篇六

《水滸傳》是明代施耐庵創(chuàng)作的一部宏大長篇小說，被譽(yù)為中國古代小說的瑰寶。其中，第章《智取生辰綱》堪稱整部小說的一個高潮，故事情節(jié)起伏跌宕，人物形象鮮明，寓意深刻。通過閱讀這一章節(jié)，我深深地體會到了作者對于正義與智慧的真知灼見，同時也對人性的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識。

首先，第章通過描繪梁山泊的英雄們智取生辰綱的過程，展現(xiàn)了作者對正義的理解。梁山泊是一個聚集了江湖上各類英雄豪杰的地方，雖然他們背井離鄉(xiāng)，但始終懷抱著心中的正義。他們智取生辰綱的目的，并非為了自己私利，而是為了拯救百姓于水火之中。這種以正義為中心的行動，展現(xiàn)了作者對于正義的追求和肯定。通過他們的舉動，我們看到了正義的力量是無法被壓制的。

其次，第章中的人物形象十分鮮明，表現(xiàn)了人性的多樣性。在智取生辰綱的過程中，每一個人物都展現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)和個性。宋江聰明睿智，智取生辰綱成為了他的個人壯舉；李應(yīng)機(jī)智靈活，提供了寶貴的情報(bào)；盧俊義和吳用則分別展現(xiàn)出了他們的勇敢和謹(jǐn)慎。而智取生辰綱過程中的內(nèi)外勾結(jié)也反映了人性的復(fù)雜性。正義與邪惡、智慧與無知、勇敢與膽怯的對比，讓人們更加深刻地認(rèn)識到每個人都有善惡兩面性的存在。

第三，智取生辰綱的過程中，作者展示了自己對智慧的認(rèn)知。宋江和李應(yīng)都展現(xiàn)了出色的智慧和謀略。他們憑借著聰明才智，洞察力和反應(yīng)能力，成功地瓦解了敵人的防線，最終取得了勝利。作者通過這一情節(jié)，表達(dá)了智慧的重要性和作用。聰明才智不僅可以幫助人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也可以為正義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

第四，整個智取生辰綱的過程明確地傳達(dá)了作者篤信智慧的重要性。在故事中，作者通過描寫宋江和李應(yīng)等人機(jī)智應(yīng)對，巧妙解決問題的過程，含蓄地表達(dá)了自己對于智慧的追求與傳承。作品中強(qiáng)調(diào)人性的多樣性和智慧的重要性，告訴讀者只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，才能找到解決問題的途徑，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述，《水滸傳》第章《智取生辰綱》不僅是整部小說的一個高潮，更是對正義與智慧的深刻思考。通過對梁山泊英雄們智取生辰綱的描寫，讀者能夠深刻地體會到正義的力量和多樣性的人性。同時，作者也通過贊揚(yáng)聰明才智的重要性，鼓勵讀者不斷學(xué)習(xí)和思考，尋求解決問題的智慧。這一章節(jié)給我留下了深刻的印象，不僅增長了我的知識，也啟迪了我的思考。

讀水滸傳心得體會篇七

呼保義宋江、豹子頭林沖、行者武松、花和尚魯智深……這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿趾竺娑加珊笕斯谝浴爸伊x”二字，其原因不外乎他們聚焦了一百零八名好漢，聚義梁山泊，劫富濟(jì)貧、替天行道。在他們身上，我們讀到了英雄們的豪放豁達(dá)，慷慨重義，敢作敢為，快意恩仇。

人們常對宋江渴望朝廷招安的做法萬分疑惑，甚至有人說宋江不配與梁山一百零七位好漢為伍。但，我認(rèn)為宋江是明智的。當(dāng)年，梁山好漢雖在民間享有盛名。但當(dāng)時的局面注定他們不能完全與朝廷為敵，那時，遼國對大宋虎視眈眈。梁山好漢一旦與宋軍交鋒，遼國定會乘虛而入，漁翁得利，而梁山好漢也定不愿引狼入室，所以我認(rèn)為宋江的想法是對的，是出于為國為民的大局觀念。《水滸傳》中的事跡并非都是真事，梁山好漢亦是后人所編造的人物，而我也只不過是就事論事，談?wù)勎业母惺芰T了。套用一下宋代文人周敦頤的話，試問各位看官“同予者何人？”

讀水滸傳心得體會篇八

這段時間的周末，我都會看東方衛(wèi)視播出的電視劇《水滸傳》，里面每一個鏡頭我都看得津津有味，大型的戰(zhàn)斗場面更是讓人嘆文觀止，而其中對人物的'刻畫更是細(xì)膩，讓我入迷了。

在一百單八將中我對“智多星”吳用最感興趣，今天我想談幾點(diǎn)對吳用這個人的認(rèn)識，與大家分享。

先說說吳用的身份吧，很多人認(rèn)為吳用就是個農(nóng)村的教書身份，其實(shí)在那個時代基本上教書先生都是很沒錢，甚至還會被別人所恥笑的。那拿什么來養(yǎng)活自己呢，只好靠像富戶晁蓋一樣的人混飯吃。但吳用的確是一個知識分子，有文化，而且江湖經(jīng)驗(yàn)多，善于揣摩人心，這些只有在江湖中才能學(xué)到，可以看出吳用是一個游民知識分子。

然而吳用在落草前與落草后，也有些許不同。在吳用智取生辰綱時，劫走金銀珠寶后，并沒有殺了那楊志和眾軍士，否則只要吳用一動口，楊志便是性命難保；而在落草后，做事的方法則大有不同，一開始上了梁山泊，就唆使林沖和王倫翻臉，結(jié)果是一個反客為主變成了梁山泊的二頭領(lǐng)，其中的陰險(xiǎn)毒辣真是讓人驚嘆，然而在《臨江仙》一詩中竟把他與諸葛亮掛上了鉤，詩中寫道：“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)鬼神驚?！逼鋵?shí)在這一句話中不難看出有夸張的成分，諸葛亮，陳平是什么人？是開國功臣，豈是一個教書先生可比的，另外吳用在智取盧俊義時的那首藏頭詩，與宋江在東京李師師的筵席上那首《念奴嬌》根本不在一個檔次上。并且吳用向來只以成功為目的，完全不顧及他人性命，而且他常常會弄巧成拙，比如在江州假信就是一例，宋江沒救了，把戴宗也繞了進(jìn)去，結(jié)果還動用梁山好漢，才算是化險(xiǎn)為夷，幸虧是有驚無險(xiǎn)，否則就是賠了夫人又折兵。

看《水滸傳》，品《水滸傳》，我懂得從不同的角度去看待和品析事物，得到的結(jié)論是截然不同的，讓我受益匪淺。

讀水滸傳心得體會篇九

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。

第一段：人性的善惡之辯。

小說中每個角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。

第二段：友情的珍貴。

第三段：對權(quán)力的反思。

上層社會的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)、反思人生。

第四段：文化底蘊(yùn)。

《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點(diǎn)，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外，還可以理解古代社會的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點(diǎn)極為重要。

第五段：人生體悟。

讀完《水滸傳》，對于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現(xiàn)實(shí)社會中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”。看似微不足道的一刻也可能塑造一生。

總之，《水滸傳》是一部不可錯過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性、友情、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責(zé)任和品德的人。

讀水滸傳心得體會篇十

水滸傳是中國古代四大名著之一，是一部探討英雄與悲劇、英雄與現(xiàn)實(shí)矛盾的作品。我對于水滸傳的閱讀讓我深入思考了許多問題，得出了一些心得體會。通過水滸傳，我認(rèn)識到英雄人物的力量與無奈、善與惡的邊界以及對人性與社會現(xiàn)實(shí)的思考。下面我將通過五段式連貫的文章來分享我的心得體會。

在水滸傳中，英雄人物的力量與無奈體現(xiàn)得淋漓盡致。他們以頑強(qiáng)的毅力和勇氣舍身救人，為正義而戰(zhàn)。例如武松是一個勇猛的英雄，他力大無窮，打虎救人，而他最后卻因?yàn)橐馔舛馈＿@讓我感受到，盡管英雄們有著不屈不撓的斗志，但他們也無法逃離命運(yùn)的束縛。這種英雄們的無奈感，在我看來是對于大自然和社會規(guī)律的無力抗?fàn)幍捏w現(xiàn)，更是對于人們追求正義與公平時所遭遇的困境的真實(shí)反映。

水滸傳也引發(fā)了我對善惡邊界的思考。作品中有不少英雄本質(zhì)上都是悲劇人物，他們?yōu)榱松婧驼x，被迫走上了犯罪的道路。他們或需要幫助窮苦百姓，或因剝削者的暴行而憤怒；他們的心中充滿了正義和仁愛，但他們通過暴力和殺戮來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我深深思考，人性的善惡邊界在何處？難道每個人都有兩面性嗎？在水滸傳中，作者似乎試圖回答這個問題，也提醒我們在實(shí)現(xiàn)正義的過程中，要警惕善惡界線的模糊。

隨著閱讀的深入，我對人性與社會現(xiàn)實(shí)也有了更多的思考。在水滸傳中，人物多面性的刻畫讓我感到復(fù)雜和困惑。例如，李逵是一個強(qiáng)壯勇敢的人，但他也有著極端的暴力傾向；曾頭市認(rèn)命做一個地主，體現(xiàn)了受剝削者的無奈，但他也是一個殘忍和冷酷的暴君。這些人物的種種表現(xiàn)，讓我明白到人性是復(fù)雜的，而且受到環(huán)境的影響。社會現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境對個體的影響非常大，有時甚至可以改變一個人的善惡。這也提醒著我，對于那些墮落的人物，我們不應(yīng)僅僅從表現(xiàn)上作出判斷，而應(yīng)該反思導(dǎo)致他們墮落的社會根源。

水滸傳對于我來說是一部啟迪性的作品。它通過生動的故事和豐富的人物形象，給予我深刻的思考。英雄們的力量與無奈、善惡邊界的模糊以及人性與社會現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，都是引人深思的。通過閱讀水滸傳，我對于人性的復(fù)雜性和社會現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。我相信，在今后的生活中，我會更加關(guān)注善惡邊界的紛爭，更加理解人們的無奈與矛盾，更加思考人性與社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

總之，通過閱讀水滸傳，我得到了許多心得體會。我深刻認(rèn)識到英雄們的力量與無奈，思考了善惡的邊界，也對人性與社會現(xiàn)實(shí)有了更深刻的理解。水滸傳不僅是一部文學(xué)作品，更是一部反映人性和社會現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)著作。我將繼續(xù)閱讀這部作品，并不斷思考其中的深意，使自己在人性和社會現(xiàn)實(shí)的追求中成長和進(jìn)步。

讀水滸傳心得體會篇十一

《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因?yàn)闀咔?，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

李逵。

他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一稹Ｔ谒砩希肋h(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實(shí)中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進(jìn)的。但在社會文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎?我對李逵的贊揚(yáng)，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴(yán)酷的社會中依然保存著人心最底處的激進(jìn)思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處?？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應(yīng)進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規(guī)定、條例，人們理應(yīng)遵守，但人們本應(yīng)在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當(dāng)了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠(yuǎn)都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。

魯智深。

在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財(cái)富。它永遠(yuǎn)都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠(yuǎn)給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情感的啟迪和力量。

《水滸傳》是我國古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛?！端疂G傳》里講了很多故事：太尉高俅原本是個無賴，因?yàn)闀咔?，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。