計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高中德育工作計劃表篇一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年高中德育工作計劃，更多2019年高中德育工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

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一、指導思想。

認真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發(fā)展。

二、工作目標。

以抓好班風、學風建設為突破口，規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境，濃厚學習氣氛，努力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關(guān)心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設，強勢扭轉(zhuǎn)工作作風。

三、工作重點。

從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和學法指導，年級組有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比，對學生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學習習慣。

開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的`重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關(guān)愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。

各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、自我教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實效性，加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析，并將分析情況上報教務處和校長。對考試成績作量化分析，為調(diào)整教育、教學工作提供依據(jù)。

加強集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，"中華勵志網(wǎng)"虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不搞單打獨斗。

教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發(fā)展的教學方式;傳授知識與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。

高中德育工作計劃表篇二

《20xx年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學校思想政治工作計劃考核通報》、《20xx年高中(職中)素質(zhì)教育考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》高一年級教師隊伍的現(xiàn)狀與高一年級學生思想和德育水準。

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想。但從狀況來看，理性認識的成份代替和超過感性認識，抽象思想能力，的思想方法日趨成熟，但的思想、仍天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。

1、方向性與現(xiàn)實性相和原則。市高中工作會議指出：“我市高中階段教育重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還了犯罪的事件。是有些教師精神空虛、道德滑坡……要把握德育工作的方向性。實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);要體現(xiàn)德育工作的基礎性，從抓好道德教育;注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……”

2、熱愛、尊重和要求相的原則。在德育過程中，對學生的要求與學生個人的尊重、信任和愛護起來，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學生的自覺。高一新生的特點充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但的思想仍天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。

3、正面教育與相的原則。在德育過程中，往年的，吸取精華，既要用事實和道理正面疏導，調(diào)動內(nèi)在的性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生。高一學生易染壞習氣，教師要盡地化消極因素為因素，前進。學年率95%的，高一學生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與。

3、學生率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育責任書。

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、;(2)班主題：如何看待父母的要求孝心與品行;(3)普通班主題：做學習的主人“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎者)。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動。

12、問題學生導師制的規(guī)范與實施。

13、學生干部的培訓與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓學習)。

14、和界定違紀學生的程序。

15、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。

(一)在施教中常用到的方法。

1、說服教育法講解與報告、談話、訪問、調(diào)查。

2、情感陶冶法以情動情、創(chuàng)設環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。

3、榜樣示范法自身教育者的示范、優(yōu)秀學生示范、優(yōu)秀事跡示范。

4、日常實踐法的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優(yōu)、勞動煅煉。

5、自我教育法學生自身修養(yǎng)、組織學生參加活動自我煅煉，激發(fā)學生的愿望，激勵自制能力，培養(yǎng)自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育起來。

(二)、工作實施的載體與。

1、學校黨組織劃分的責任區(qū)，以黨員教師為骨干，將年級德育工作到人，把年輕黨員培養(yǎng)成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級實施德育工作的實驗田，開拓創(chuàng)新，率先由單純教書管理人轉(zhuǎn)變到教育而轉(zhuǎn)變?nèi)说能壍馈?/p>

2、每位課任教師都要掛靠班級德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作責任書，考核結(jié)果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

5、在藝術(shù)節(jié)期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優(yōu)秀節(jié)目在教師節(jié)期間面向社會演出。

6、年級組要和培養(yǎng)學生會干部和班委會干部的工作，在創(chuàng)建文明室舍的活動、課堂活動課間文明休息督查等活動中學生會干部工作，學生自制，自管的能力。

7、家長學校教育渠道，組織問題學生家長返校，與教師問題，探討解決問題的途徑。

1、德育工作是政教處和班主任的事情。

2、德育工作是軟任務，可做可不做。

3、只要教好書教師。

4、德育責任書是一紙空文。

高中德育工作計劃表篇三

一、學生教育：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光盤；

2、確定個人勞動實踐崗；

3、搞好期中操評量化及考核；

4、表彰10月份文明學生標兵；

5、安全、法制教育;。

6、舉辦。

手抄報。

和網(wǎng)頁設計競賽。

二、班主任工作：

2、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作；

3、組織好班委選舉或改選工作；

4、組織好期中學生操行評定量化工作；

5、完成學校交辦的各項臨時性任務。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

三、年級組工作：

做好年級期中總結(jié)分析工作；

組織一次本年級的家長學校授課活動（交一份。

教案。

）；

完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育；

2、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會的聽課、評比工作；

3、做好期中前文明班級評比情況的小結(jié)工作；

4、組織好手抄報及網(wǎng)頁設計制作競賽；

5、完成處內(nèi)及上級布置的各項工作。

高中德育工作計劃表篇四

xx中學建校近12年來，以踏實、穩(wěn)健、勤懇、拼搏的作風創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，教學成績和德育管理兩品牌熠熠生輝，良好的校風和非凡的培養(yǎng)能力吸引著廣家長、學生以及社會同仁關(guān)注的目光。與此同時，教育發(fā)展出現(xiàn)新常態(tài)，學校辦學規(guī)模不斷擴，社會關(guān)注度更加集中，德育管理品牌必須不斷豐富管理內(nèi)涵才能經(jīng)得住時間和實踐的檢驗。站在又一新的起點上，我們必須拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，增強育人體驗實效，再一次實現(xiàn)德育品質(zhì)的提升。

1、牢固樹立“德育觀”，貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，努力踐行“享受成長，體驗成功”的辦學理念。

2、滲透“教育即成長，德育即生活”的德育理念，構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架。

3、構(gòu)建一個多方滲透、全員參與的“高品位德育”運行體系和格局。堅定發(fā)展信念，以安全教育為前提，以孝道文化為根基，以養(yǎng)成教育為根本，加強德育伍建設，積極探索班級自主管理模式，提升學校文化軟實力，全面提高東華學生品位修養(yǎng)和領(lǐng)袖氣質(zhì)、貴族氣質(zhì)、進取氣質(zhì)，培養(yǎng)“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的現(xiàn)代公民，促進學生身心健康成長、全面發(fā)展和終身幸福。

1、德育常規(guī)管理目標：

(1)安全無責任事故;。

(2)學生違法犯罪率為零;。

(3)學生行為規(guī)范、文明素養(yǎng)高;。

(4)學生學習生活秩序井然，班風學風濃厚;。

(5)校園環(huán)境整潔怡人。

2、德育隊伍建設目標：

(2)加強學生干部和青年志愿者隊伍建設，培養(yǎng)學生的感恩意識、自我管理能力、自主學習能力以及耐挫力，提高學生的情商和逆商。

(3)積極營造全員育人、全程育人的氛圍，形成“讓每位學生都喜歡東華”的德育氛圍。

3、德育創(chuàng)新目標：

(2)打造年級組、班級文化建設新特色，研究小組合作及生活互助管理新模式;。

(3)完善德育校本資源庫，德育品牌創(chuàng)建有新意，公民教育不斷深化，學生社團管理有新亮點，家校互動常態(tài)化。

構(gòu)建、實踐高品位德育、體驗德育“六工程”。

(一)“增效”工程：鞏固提升高品位德育常規(guī)，彰顯德育功能。

1、增強安全首位意識。一是實行首遇責任制。提高教師對于安全重要性和安全防范的認識，加強對學生的安全教育，提升防護能力。二是簽訂班主任安全責任書。進一步把安全事故的防范及安全責任制度、校園危機應急預案落實到班級日常管理各方面，從源頭上杜絕重安全隱患及重違紀事件的發(fā)生。三是完善“生活互助組”的扶和互助功能。要求班級有互助組資料的張貼，細化小組成員的職能分工，級組有專人跟進、指導和監(jiān)管，年級定期有“優(yōu)秀生活互助小組”的表彰和獎勵，讓“生活互助小組”成為東華校園中一道保障學生安全的靚麗風景。四是編織安全預防及教育網(wǎng)絡。

深入開展“六五普法”活動，精心組織三月份全國中小學生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活動;繼續(xù)加強生命安全、交通安全、網(wǎng)絡安全、交友安全、公共場所安全、飲食安全、運動安全、防溺水安全等一系列安全事故的預防和監(jiān)控;堅持開展逃生演練、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育;德育小組每天安排相關(guān)的老師對教學樓、資訊樓、圖書館、食堂、操場等地進行巡查，年級、級組安排老師在管理真空時間段到操場、小賣店、宿舍巡查，杜絕校園，消除安全隱患，力切實保障校園安全有序。

2、發(fā)揮“兩會兩課”的功效。

“兩會”指的是逢周四的班主任工作例會和班級管理研究會。認真落實每周一次的級組長、班主任會議制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素養(yǎng);“兩課”指的班會課和團隊活動課。充分發(fā)揮每周一節(jié)的班會課、團隊活動課以及校級班會示范課的作用，全面培養(yǎng)學生自信自立、禮貌禮儀、樂觀堅韌、勤奮惜時、責任奉獻、理想目標、珍愛生命、自律自愛、誠實守信、善良寬容、進取謙遜、感恩孝順、勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保、學會合作分享、真誠待人、友愛交往等優(yōu)秀品質(zhì)，助學生在成長中塑造和完善自我，建立屬于自己的品質(zhì)體系，以優(yōu)秀的品質(zhì)成就卓越人生，立足于把學生培養(yǎng)成“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的東華學子。

3、完善文明班和優(yōu)秀班主任考核細則。

為充分發(fā)揮制度管理效能，進一步深化學校精細化管理，調(diào)動班主任主觀能動性，有效提高班主任工作水平，思政處將把文明班評比細則和優(yōu)秀班主任考核細則的修訂完善作為本學期的德育工作重點之一，認真落實《班級德育常規(guī)管理量化考核》，并在充分研究論證的基礎上，認真制定并運行《班主任常規(guī)工作考核方案》，推行班主任常規(guī)工作考核制。

4、構(gòu)建多層次高品位德育評價體系。

本學期，思政處將注重榜樣引領(lǐng)，分兩類、三個層次設計高品位德育評價體系。

一是個體類：第一層面是學校名班主任、優(yōu)秀級組長、杰出班主任;第二層面是學校秀的學生，計劃把“東華美德少年”稱號作為第一學期學生的榮譽、把東華初級中學十佳學生(初三是東華初級中學優(yōu)秀畢業(yè)生)作為學年學生榮譽稱號，每個年級評出100人;第三層面是對應月德育教育主題，評比出關(guān)愛之星、行為規(guī)范之星、東華小孝星、文明禮儀之星、奮斗之星、進步之星(專設面向后進生、學困生的獎勵)等十項學生，每月一次，將在樓道內(nèi)設置專欄張榜公布。

二是集體類：分別設置優(yōu)秀級組、文明班級、優(yōu)秀級組學生會、優(yōu)秀班會、優(yōu)秀團支部等五個獎項。

通過構(gòu)建多層次高品位德育評價體系，讓每個學生都能找到自己的閃光點，讓每一個學子都得到肯定和鼓勵，樹立信心，感受成功的喜悅，激發(fā)生命的潛能，全面提高東華學生品位修養(yǎng)和領(lǐng)袖氣質(zhì)、貴族氣質(zhì)、進取氣質(zhì)，培養(yǎng)高品位的東華學子。

5、注重年級德育層級目標的指導落實。(1)初一要“打基礎、重養(yǎng)成”。要注重“規(guī)”和“放”的統(tǒng)一，德育與教學互相促進、互為補充。(2)初二年級要“防分化、講孝道”。要注重“引”，引領(lǐng)學生文明守紀、自尊自強、勤奮進取，有效預防“初二現(xiàn)象”。(3)初三要“講突破、品成功”。強化勵志教育、理想前途教育，用意志戰(zhàn)勝脆弱，用理想引領(lǐng)現(xiàn)實，讓學生實現(xiàn)從“我以東華為榮”到“東華以我為榮”的思想飛躍，從而達到自我教育的境界。

(二)隊伍建設工程：建設一支具有高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

新形勢，新思路、新常態(tài)的發(fā)展新模式的構(gòu)建需要全體教師轉(zhuǎn)變管理觀念;視野、格局、教育的東華發(fā)展需要建設一支高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

1、要具備高品位的教師形象，樹立高品位的德育管理思想。每一位教師都是德育工作者，要具備高品位的德性和人文素養(yǎng)，都要具有高品位的教育教學思想和高品位的教育教學行為。工作中要樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的示范形象，在社會樹立良好的師表形象。尊重學生，愛護學生，保護學生，讓情感成為道德滲透的紐帶，讓親情、寬容、友誼、誠實、尊重……像空氣一樣彌漫于空中，滲透在學生學習、生活的每一個角落，伴隨著學生成長的每一刻，杜絕簡單粗暴、體罰或變相體罰學生等行為。因為，只有高品位的教育教學思想才會有高品位的教育教學行為，只有高品位的教師教育教學行為才會培育出高品位的學生。

2、要建設兩支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部隊伍和班主任(含后備班主任對象、心理咨詢組)隊伍。

(1)年級組、宿管組、德育組、團學生會等德育干部要以高品位的管理行為，以生為本，常規(guī)與育人并重，強化培訓與指導，主動接地氣，主動服務學生，熱情服務家長作為新學期德育管理的工作要求。

(2)全校班主任要主動有為，積極踐行高品位德育的探索，積極營造健康向上班級文化，重視“師生情感投資”，優(yōu)化人際關(guān)系，有計劃開展“集體生日活動”，“好人好事”學雷鋒活動、感恩活動，“3+1”生活互助小組關(guān)愛活動，打造宿舍文化、禮儀文化，親情文化建設，營造家庭式親情文化氛圍，培養(yǎng)學生的情商和逆商，促使學生形成積極向上的人生觀、價值觀和真善美的精神世界。

(3)充分利用“名班主任工作室”、班級管理研究會、班主任工作經(jīng)驗交流會等加強對德育工作的指導，進行高品位班級管理專題研討培訓，推出年輕班主任、老班主任班會示范課。

(4)未雨綢繆，“青藍結(jié)對”，儲備班主任后備隊伍。本學期，后備班主任隊伍建設主要做好四項規(guī)劃：一是組織優(yōu)秀班主任傳經(jīng)送寶，對培養(yǎng)對象進行經(jīng)驗指導;二是閱讀一些班級管理方面的教育書籍，進行讀書沙龍;三是深入班會課課堂，聆聽在職班主任班會課;四是親自實踐，上一堂班會課。

(5)進一步加強心理健康教育，做好特殊學生的心理扶工作。以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據(jù)學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律和特點有的放矢地進行心理健康教育。學校心理咨詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導咨詢，要充分發(fā)揮三位心理老師和調(diào)動更多教師積極參與，助學生調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步做好個案的研究、資料的積累工作。

要加強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導學生正確交往，助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環(huán)境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對行為后進生、學業(yè)學困生、經(jīng)濟困難生、心理問題生等特殊學生進行摸底跟蹤，關(guān)注這部分學生的學習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調(diào)查工作，并根據(jù)實際情況制定個性化疏導方案。鞏固心理健康教育活動成果，爭創(chuàng)東莞市心理健康教育示范學校。

(三)德育文化工程：精心構(gòu)建厚重的高品位生態(tài)德育文化。

文化承載著厚重的學校辦學思想，富有高雅創(chuàng)意和理想教育的校園文化環(huán)境是一種無形的力量，激勵鞭策師生執(zhí)著追求、健康成長、全面發(fā)展。本學期，我們將深層次挖掘?qū)W校的辦學積淀，融合先進思想道德，努力培育特色鮮明的高品位生態(tài)校園德育文化，更加充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，為學生的自我完善、自我發(fā)展搭建更高層次的物質(zhì)精神平臺。

一是注重育人文化場，精心打造高品味的文化環(huán)境。我們將優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，注重校園文化教育性和藝術(shù)性，編織更高、更豐饒的閱讀精神生活，組織學生參觀校史室、統(tǒng)籌年級宣傳展板、級組文化長廊(含用墻壁說話、中考勵志宣言、每月時政專欄、)，精心設計每月德育主題先進學生展、規(guī)劃宿舍文化墻，張貼《安全疏散線路圖》、建設班級圖書角，豐富校園德育網(wǎng)內(nèi)涵，辦好《東華心理健康教育報》，以此形成學校強的育人文化場，用深厚學校文化激勵學生。

二是創(chuàng)建班級文化品牌，鑄造班級靈魂，凝聚班級合力。班班要有理念、有目標、有班訓、有口號、有班歌、有班旗，實現(xiàn)一班一特色、一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引領(lǐng)師生的生活、工作和學習，用良好的班級文化引領(lǐng)學生主動發(fā)展，個性張揚，展現(xiàn)班級風采。

三是踐行環(huán)保行動，形成班級生態(tài)環(huán)保文化。抓好學生個人衛(wèi)生、班容班貌、校園衛(wèi)生等“形象工程”，開展“干凈衛(wèi)生班級”創(chuàng)優(yōu)活動，落實好衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生檢查評比制度，班班做到“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話”等五無要求，生生做到“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言*語”等六無行為，人人具有高雅的環(huán)保行為，班班具有高雅的班級環(huán)保形象，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學習。

四是打造“優(yōu)雅禮儀文化”，生生具有紳士風度淑女形象。繼續(xù)開展全方位的“我會主動問好”主題教育活動，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語;系統(tǒng)地學習禮儀的有關(guān)知識，掌握一些基本的禮儀形體要求;繼續(xù)完善“文明禮儀監(jiān)督崗”建設，繼續(xù)開展文明禮儀標兵、文明禮儀先進班級評比活動;繼續(xù)抓好升旗儀式、飯?zhí)镁筒团抨?、課間、上下樓梯、室外功能課、秩序的隊列和秩序，確保校園生活文明有序，讓文明禮儀教育滲透到各項德育管理中。

五是發(fā)揮節(jié)日文化的道德濡染，讓學生生命盡情狂歡與綻放。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每個傳統(tǒng)的節(jié)日都有特定的文化內(nèi)涵。本學期，我們將結(jié)合3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節(jié)環(huán)保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節(jié)、6月的父親節(jié)等重節(jié)日和紀念日，利用班級qq、微信、致家長一封信、網(wǎng)上祭英烈、集體過生日、傳統(tǒng)文化主題宣傳等形式，讓學生沉浸于濃郁的節(jié)日文化情境之中，助學生進一步了解中華民族傳統(tǒng)文化，提高民族自信心，以充分發(fā)揮節(jié)日文化接通歷史、感受民俗、體驗生存、回歸傳統(tǒng)、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染作用，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化成為學校德育的一個特而亮麗的風景。

(四)德育校本課程：逐步形成具有鮮明東華特色的高品位德育校本課程。

1、探索現(xiàn)代公民素養(yǎng)培養(yǎng)教育模式。為尋找德育創(chuàng)新的突破口，本學期將進一步探索公民教育模式，為學生未來走向公民社會和文明社會開啟一扇門。

一是重視學生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放學生，膽放手，膽實踐，限度地尊重學生的人格，賦予學生自由選擇、自由發(fā)展的空間，把課堂的探討研究權(quán)和評價權(quán)都交給學生，把德育活動的組織權(quán)放給學生，把班級和級組的管理權(quán)授權(quán)給學生，鼓勵學生追求卓越，伸展個性，實現(xiàn)自我，快樂成長。

二是完善學生自我管理建構(gòu)。建立四級學生自我管理體系，即年級學生會—級組學生會—班級自主管理員會—生活互助小組(學習合作小組)。充分發(fā)揮年級、級組學生會學生自主組織作用，班級設置班主任學生助理，強化學生自主管理，建立師生溝通和家校互動機制等等，培育班級全體同學的社群意識、公眾意識、參與意識，提高班級組織的自主能力。

三是樹立學生牢固的“公德心”。將尊重自我、尊重他人、尊重萬事萬物、尊重公共秩序等公德養(yǎng)成貫穿在起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、人際關(guān)系等過程中，培養(yǎng)學生的公共秩序意識、公共衛(wèi)生意識、公共安全意識、公共財物意識、公共禮儀意識等，倡導公益慈善精神，踐行志愿服務行動，樹立學生的關(guān)愛意識。

2、建設高品位學生社團。本學期，思政處和校團將繼續(xù)根據(jù)學生的興趣鼓勵學生自主創(chuàng)建或擴建學生社團，把社團活動作為學生活動課程證逐步納入學校校本課程體系，在校內(nèi)定期開展各項社團活動，在節(jié)假日到社區(qū)企業(yè)進行社會實踐體驗，舉辦學生社團展示節(jié)，邀請有才能的家長參與學生社團建設，選派骨干年輕老師擔任社團管理的指導老師。通過讓學生在持續(xù)參加高雅而有特色的社團活動、社會實踐活動之中，接觸形形色色的人和事，體驗社會的主流價值觀，修正自己的價值取向，引導學生回歸生活世界，培養(yǎng)自身的興趣愛好，形成多樣化的學習方式，促進學生的全面發(fā)展。同時，擴學校的知名度和影響力，為學校的發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。

3、組織“名人名師講壇”。本學期，我們邀請一些可以開闊學生視野、提升學生素質(zhì)、發(fā)展孩子個性的專家教授、社會賢達、學生家長以及學校名班主任、名教師，為師生舉辦專題講座、家校互動論壇、感恩勵志型教育活動。通過暢談他們的人生經(jīng)歷、奮斗歷程，讓學生思接千載，視通萬里，拓展同學們的視野，熏染學生的情感，培養(yǎng)學生的浩然之氣，提升學生的修養(yǎng)和境界，讓每個孩子獲得成長，讓孩子的生命拔節(jié)的吱吱聲響，讓孩子留下成長的印跡和美好的回憶。

4、開展“經(jīng)典餐”欣賞會。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。經(jīng)典文化中蘊含許多做人做事的道理、蘊含許多言行道德規(guī)范，可以引領(lǐng)學生弘揚中華民族偉的民族精神，踐行核心價值觀，促進廣學生求真、向善、致美全面和諧地發(fā)展。本學期，思政處將分步驟開展“經(jīng)典餐”欣賞會。一是進行名片欣賞，定期播放具有教育意義的經(jīng)典影片，廣播室定時播放一些經(jīng)典名曲，利用“每日一歌”學唱名曲，班級經(jīng)典歌曲合唱比賽;二是開展名著必讀。扎實開展“書香伴我行——名著必讀”活動。

開展“班主任推薦10本書”活動，辦好班級圖書角，用好晚上閱讀時間，每月推薦名著書目，介紹名著的精粹，開展讀書心得交流，通報學生閱讀量;三是開展名曲演奏。本學期將利用“五四青年節(jié)”、“夢想舞臺”等開展“高品位音樂，唱響校園”活動;四是組織名言制作。計劃組織初一初二學生進行校園格言、溫馨提示語創(chuàng)作賽，開展“觸動靈魂的100句名言”活動，并協(xié)同美術(shù)科組擇優(yōu)制作成宣傳畫。

(五)體驗德育工程：繼續(xù)豐富以體驗為主的高品位系列德育活動。

德育靠實踐，德育靠體驗。我們在堅持學生德育活動常態(tài)化、主題化、制度化、系列化的同時將更加注重德育活動的精品化、高品位化，注重活動質(zhì)量、注重活動教育意義，堅持常規(guī)活動不缺新意，主題活動深藏寓意，特色活動盡顯創(chuàng)意。本學期，思政處將計劃開展以“青春”為主題的一系列體驗活動，搭建平臺讓學生施展才華，張揚個性，讓學生在參與過程中親歷體驗，以及由體驗而獲得的生動真切的感悟，在實踐中形成高尚的情操，良好的品質(zhì)。

1、開展“成長的青春最美麗”之春季學生外出社會實踐、僻山區(qū)體驗活動、赴臺灣科學秀、社團活動。

2、開展“勵志的青春最美麗”之學生干部勵志營活動、感恩教育系列活動。一是利用“每日一歌”時間進行““經(jīng)典誦讀”和經(jīng)典勵志歌曲的學唱;二是開展“六個一”團員先進性自我教育活動，感恩行動“十個一”活動;三是組織型勵志講座，開展“捐款獻愛心”活動、“好書接力，愛心傳遞”捐書活動等等，引導學生形成高雅的審美情趣和高尚的道德情操;四是組織學生干部勵志營活動，鍛煉學生干部的團隊協(xié)作能力，拓展學生干部的視野，接受愛國主義教育。

3、開展“歌唱的青春最美麗”之“夢想舞臺”、校園十歌手比賽、主持人賽、班級經(jīng)典歌曲合唱等比賽，活躍校園氣氛，增強校園活力。

4、開展“文明的青春最美麗”之初一班級辯論賽，“文明禮儀”系列教育活動，培養(yǎng)學生高雅、得體、方、文明的涵養(yǎng)，鍛煉學生語言表達、邏輯思維能力，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。

5、開展“拼搏的青春最美麗”之班己球比賽、迎面接力比賽、“健力美”課間運動操等，讓學生在強健身體的同時讓學生學會合作，感受集體的力量，打造團隊，凝聚氣場，培養(yǎng)學生勇于拼搏、公平競爭的精神。

(六)家校合作工程：有效探索家?；雍献鞒B(tài)化的德育新模式。

家校合作是德育工作的有效延伸，家?；雍献魇翘嵘龑W校在社會當中的美譽度的重要途徑。本學期，思政處將加強橫向聯(lián)系，綜合德育力量，促進家校合作工作有新的發(fā)展。

三是保障家長的“參與權(quán)”，辦好家長學校和家長論壇，成立家長導師團，組織家長參與校園藝術(shù)節(jié)、運動會、家長義工、校本課程指導等，打造“一家親”的教育合作體系，推動每個家長成為學校的主人、學校辦學理念的義務宣傳員、學校工作的支持者。

四是加強節(jié)假日學生生活指導，利用寒暑假、重節(jié)假日，定期發(fā)放《致家長一封信》，及時告知假期注意事項，明確孩子在家在社會的要求真正形成家庭和學校之間的互動教育，從而達到學校教育與家庭教育的相互協(xié)調(diào)，更好地完成對孩子的監(jiān)督培養(yǎng)任務。

五是學期初召開“緩注冊學生家長會”，學期中召開全年級學生家長會，學期末召開“動力加油家長會”;對后進生的假期生活進行跟蹤指導，班主任定期與家長電話溝通，了解并指導學生家庭生活、學習情況，及時糾正學生的不良生活動向。

六是依托家長員會的作用，每學期舉辦一次家長座談會，聽取廣家長員對我校教育教學、德育工作等方面的寶貴意見，依托同沙派出所、市交警隊，定期開展法制交通安全活動。

站在新的起點，開創(chuàng)新的局面。在我校教育教學再次迎來新一輪發(fā)展之際，全體師生要與時俱進，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體的理念，進一步加強校園德育環(huán)境建設，為開創(chuàng)東華初級中學“高品位德育”的新局面而不懈奮斗。

高中德育工作計劃表篇五

本學期德育工作，將堅持貫徹學校＂為每一個學生的終身發(fā)展奠實基礎＂的辦學理念，與時俱進，以縣＂每月一事＂為契機，開展豐富多彩的德育活動，堅持素質(zhì)教育，堅持全面育人，提高德育工作的實效性，提升學生的思想道德素質(zhì)，力爭把我校每一個學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的中學生。

根據(jù)我校的實際情況，政教處在管理上的思路是＂以學生為本，突出人性化，統(tǒng)一領(lǐng)導，明確分工，團結(jié)合作。＂我們的工作將凸顯＂人性化＂特色，＂寬＂＂嚴＂結(jié)合，以管理為手段，育人為目的，全面落實學校的辦學理念。

1、加強學生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為規(guī)范。

2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。

3、充分發(fā)揮家長會的作用，促進家校合作。

4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。

1、加強學生品格教育，培養(yǎng)良好行為規(guī)范。

有人說沒有品格，教育只完成了一半。品格教育對人生的發(fā)展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，青少年將面臨的競爭與挑戰(zhàn)也愈來愈嚴苛的時候，為學生培養(yǎng)良好的品格，是教育工作者肩頭的責任，因為未來是屬于善良、正直、誠實、勇于承擔責任的人。品格的養(yǎng)成，不是一朝一夕之功，需要長期的潛移默化，點滴感染。本學期我們將利用班會、年級活動，結(jié)合學校的具體工作，根據(jù)學生的特點，開展學生品格教育，培養(yǎng)學生的感恩情懷，培養(yǎng)學生的`堅強意志和拼搏精神。

我們教育學生德育工作在學校并不直接提高學生成績，但要提高學生成績德育工作必不可少，我們通過培養(yǎng)健康良好的行為習慣，營造樂學好學的學習環(huán)境，建設和諧向上的校園氛圍。因此行為規(guī)范的養(yǎng)成教育成為我校德育工作的重中之重。開學前，我們將通過＂家校通＂發(fā)短信給家長和級長、班主任，明確要求學生在平時做好儀容儀表、發(fā)式的自查工作，同時，政教處將一如既往地開展衛(wèi)生檢查、值日班檢查、宿舍檢查等工作，加大對學生發(fā)式，手機充電、等違規(guī)行為的檢查力度，并將檢查結(jié)果及時上網(wǎng)，督促那些有不良行為習慣的同學及時改正，從而培養(yǎng)學生文明的行為習慣，建設良好的校風。

2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。

本學期，我們將繼續(xù)加強對班主任的培訓工作，定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會和班主任常規(guī)培訓。我們將通過交流培訓活動促使全校班主任、級長統(tǒng)一管理思想，提高認識水平，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，真正認識到政教處工作對班級管理、對教學成績的促進作用，做到班級、年級、學校三層管理密切配合，互相支持，勁往一處使，產(chǎn)生合力，使我校德育工作真正能夠落到實處，產(chǎn)生實效。

3、開展有特色的主題班會。

班會課是班級工作的一塊主陣地，發(fā)揮好每周一節(jié)班會課的作用，對班級管理有很大的促進。而主題班會更是有很強的針對性，可以通過對一定階段學生的心理特點，思想變化進行有的放矢的指導教育。本學期，我校將開展＂感恩教育＂、＂勵志教育＂、＂理想教育＂等主題班會。此外，還將結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等契機組織開展各類有針對性、有特色的主題班會。

4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。

本學期將舉辦各類比賽活動，充分利用學校的體育場地和體育設施，以年級為單位，分別舉行籃球賽、拔河比賽等各類賽事，豐富學生校園生活，鍛煉學生體質(zhì)。

5、加強安全教育，預防安全事故的發(fā)生。

學校是人員密集場所之一，而且聚集的是全社會矚目的青少年學生，所以我們永遠要把安全放在第一位。針對近兩年來的一系列事件，例如汶川地震、舟曲泥石流，還有甲型h1n1流感爆發(fā)等突發(fā)事件，我們要做好充分的心理準備，提前制定應對措施，讓全校每一位老師和同學都具備一定的安全意識和處理技能。

為此，本學期將通過主題班會、專題講座疏散演練等形式，對學生進行安全教育和自護自救教育，重點是交通安全、體育安全、活動安全及防火、防盜的教育。同時，在學校進行某項活動（如社會實踐、體育活動）前，務必要做好安全教育。在校內(nèi)或班級組織的活動中一旦發(fā)生學生安全事故，班主任應及時到現(xiàn)場處理，并馬上報告校醫(yī)、家長、行政，做好救助工作。對受傷害的學生，班主任要關(guān)心、問候和采取必要的幫助措施。

6、積極開展心理健康教育，進行專題講座，設學生心理咨詢室和心靈信箱。

把心理健康教育列入學校德育工作的重要內(nèi)容，認真貫徹教育部《關(guān)于加強中學心理健康教育的若干意見》，努力探索心理健康教育的規(guī)律和方法，要求教師以自己的良好心態(tài)及人格感染學生，尊重學生，營造和諧的氛圍，使學生在不斷感受和體驗的實踐中形成健康的心理品質(zhì)。

7、大力推進團委工作，加強學生干部培訓。

團委將繼續(xù)在學校日常管理和其它活動中發(fā)揮應有的積極作用。例如全校衛(wèi)生大檢查，晚會運動會等大型集會活動的紀律檢查工作等。

學生工作的開展，與學生干部的素質(zhì)密切相關(guān)，我們想要學生干部發(fā)揮重要的作用，首先就要培養(yǎng)好學生干部。本學期團委將舉辦兩次全校學生干部培訓大會，對全校各班班長、團支部書記進行培訓。

高中德育工作計劃表篇六

本學期是高二下學期，在校委會的組織下，在政教處的指導下，在學年組的管理下，特制定本學期德育計劃。

加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。加強學生的時間緊迫感，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎。

二、工作重點。

加強班級建設，增強班級凝聚力。

1.確立明確的目標，激發(fā)精神動力。

目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。

2.建立完善的班級管理制度。嚴格按照制度辦事。

高中德育工作計劃表篇七

堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據(jù)我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。

努力實現(xiàn)《廣安實驗中學（中小學）德育工作綱要》規(guī)定的各項德育目標，具體做到：

1、學生行為規(guī)范合格率為98％以上；

2、在校生違法犯罪率為零；

3、安全規(guī)章制度及安全預案制定率和安全教育任務執(zhí)行率均為100%；

4、一般性安全責任事故每學期不超過1起；

5、特、重大安全責任事故發(fā)生率為零；

6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

1、優(yōu)化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。

班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一”（每月與每個學生談心一次；每周主動與任課老師交流一次；每周對學生進行操行分統(tǒng)計公布一次；每周開一次主題班會；每學期召開家長會一次）。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序，認真開好班主任例會，及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗，開展班級管理工作專題討論和經(jīng)驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內(nèi)容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

2、發(fā)揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。

課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發(fā)揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現(xiàn)特色興校。本期根據(jù)學部特點，將重點抓好全員育人，調(diào)動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”（每日關(guān)愛學生一個；每周主動參加專業(yè)技術(shù)學習一次；每兩周參加政治思想學習一次；每學期主動向領(lǐng)導匯報思想工作一次；每期推薦來校就讀學生一個。），讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。

3、加強德育一日常規(guī)管理制度的落實，對一日常規(guī)的檢查結(jié)果必須做到有記載，有公示，有小結(jié)，有評比。其評比結(jié)果與班主任績效工資掛鉤。

4、培養(yǎng)學生自主管理能力、減輕老師負擔。

明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。

5、打造書香學部，形成奮進的學風。

為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生愛看書的好習慣，提高學生的.閱讀能力和語文成績，助推教師專業(yè)能力的提升，要求每個學生每月看完一本課外書（每期4本），老師每期看完一本與自己崗位相關(guān)的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交流。學部將聯(lián)系圖書館把書送進班級，提倡班主任發(fā)揮聰明才智調(diào)動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。

6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養(yǎng)成教育，提升學生道德素養(yǎng)。

（1）以學?！兜掠ぷ骶V要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。

（2）結(jié)合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規(guī)范、主動約束。

（3）更新大課間活動，創(chuàng)新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

（4）組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發(fā)展特長。

（5）加強藝術(shù)體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。

（6）加強學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，要求學生做到“五個一”（每個學生掌握一項藝術(shù)特長；每周寫一個周記；每次回家為親人作一件有意義的事；每月參加一次有規(guī)模的集體活動；每學期看完一本課外讀物）。

7、安全第一，學會做人。

充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結(jié)合月考和半期考試，做好總結(jié)評比工作。繼續(xù)推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣；每次候課（上、下午第一節(jié)預備鈴響后）唱一支歌，提神鼓勵；每日下晚自習后（5—10分鐘）一展示。小結(jié)學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現(xiàn)，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。

九月——養(yǎng)成教育月。

1、班主任和教師培訓；

2、組織觀看央視《開學第一課》。

4、組織開學第一次升旗儀式；

5、高一開好“我是高中生”主題班會活動；

6、參加開學典禮、慶教師節(jié)表彰大會；

7、迎中秋和慶國慶師生文體活動；

8、新學期黑板報（新學期，新愿望）；

9、協(xié)助團委做好學生會的改組工作；

10、討論學生自主管理模式并試行；

11、紀念“9.18”主題活動；

12、校田徑隊的組建和訓練；

13、協(xié)助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等；

14、高一新生軍訓；

15、繼續(xù)推行“心連心”幫帶計劃。

十月——愛國教育月。

1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動；

2、打造書香學部活動試行；

3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結(jié)；

4、語文教研組組織一次“國學經(jīng)典閱讀”競賽活動；

5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動；

7、測算上學年中、高考獎金；

8、組織、訓練校田徑隊，備戰(zhàn)華鎣市中小學生運動會；

9、第四屆科技文化藝術(shù)節(jié)的準備階段（高中部主辦）；

10、藝體特長生培訓；

11、年級體育比賽。

十一月——安全教育月。

1、開展“關(guān)愛生命——安全伴我行”主題活動；

2、籌備中學部第四屆科技藝術(shù)節(jié)；

3、參加學校德育工作大評比活動；

4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動；

5、高三200天沖刺大會；

6、辦安全主題黑板報；

7、藝體特長生培訓。

十二月——科技文化藝術(shù)月。

1、主辦第四屆中學科技藝術(shù)節(jié).12、9活動、元旦文藝晚會；

2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動。

3、協(xié)辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題；

4、藝體特長生培訓。

二o一五年一月——健康教育月。

1、“快樂成長迎新年”主題活動；

2、班級德育工作總結(jié)、交流會；

3、期末考試工作；

4、家長開放日（家長會）；

5、學期工作總結(jié)。

高中德育工作計劃表篇八

本學期是高二下學期，在校委會的組織下，在政教處的指導下，在學年組的管理下，特制定本學期德育計劃。

加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。加強學生的時間緊迫感，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎。

加強班級建設，增強班級凝聚力。

1．確立明確的目標，激發(fā)精神動力。

目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。

2．建立完善的班級管理制度。嚴格按照制度辦事。

鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人；制度才能管人?！币牍芾砗靡粋€班級，就必須根據(jù)本班實際，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學生，才能以理服人。

制度一旦出臺，一定要嚴格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。

3．選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍。

重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責任心有能力的學生干部。

4．營造和諧班級氛圍。

（1）與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系，定時與科任溝通學生情況。

（2）建立良好、健康、融洽的師生關(guān)系。

（3）對學生充滿愛心和耐心。

（4）以身作則，為人師表。

（5）學生之間互相關(guān)愛。

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高中德育工作計劃表篇九

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，牢固樹立“切問近思、自能發(fā)展”的辦學理念，樹立“自能德育”思想，緊緊圍繞“鄭州市思齊實驗中學三年發(fā)展規(guī)劃”這個中心，實施德育教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)具有開闊視野和現(xiàn)代意識的合格公民。牢記“仰望星空、腳踏實地”的校訓，構(gòu)建以人為本的自主管理及德育教育模式，營造人文化德育、人性化管理、人情化服務的教育氛圍，讓每位教師和學生都能得到自由、自主、和諧地發(fā)展，讓每位教師和學生都具有主見思維、主體意識、主動創(chuàng)造的精神和能力。

1、以立德、樹人作為德育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。

2、建設德育評價體系，完善班級建設三級(周、月、期)管理評估辦法;。

3、制定學生多元化素質(zhì)評估辦法，健全學生綜合素質(zhì)評價體系;。

4、確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質(zhì)。

1、每學期組織班主任經(jīng)驗交流會，邀請有關(guān)專家或優(yōu)秀德育工作者來我校指導班主任工作。

2、指導班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗形成理論材料，提升自己的班主任理論水平并進行整理成冊。

3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經(jīng)驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經(jīng)驗與技能，勝任班主任工作。

4、對班主任實行目標量化管理，、推行班主任月考核和學期考核制度，將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結(jié)合，班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進班集體評選、班主任工作業(yè)績考核的主要依據(jù)。

6、每學期開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素質(zhì)的'全面提高。

(二)加強學生干部的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展.

1、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生成立學校和年級學生會。對選拔出來的學生會干部政教處將組織專任老師進行培訓，全面提高學生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學生中真正起好模范帶頭作用，定期召開學生干部培訓會。

2、學生會直接管理和指導各班班干部開展工作、直接組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生干部組織管理努力。

(三)切實抓好常規(guī)管理，落實到位.

1、夯實養(yǎng)成教育，注重文明禮儀，立足小處落實，以理想目標、行為規(guī)范、學風考風、誠實守信為重點，狠抓常規(guī)細節(jié)，例如按時到校、課堂紀律、四面說話、作業(yè)完成等常規(guī)工作。

2、抓好班級文化建設。

(四)抓好安全教育，打造平安校園。

1、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發(fā)生。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

2、充分利用國旗下講話、學生集會、班會活動時間進行安全意識教育。

3、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。

4、根據(jù)季節(jié)特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

5、加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好青春期教育課。

7、做好貧困生的調(diào)查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。

(五)加強法制教育，培養(yǎng)守法公民。

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內(nèi)容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。

3、配合市區(qū)教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、加強法制教育，增強學生法制觀念，開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

(六)拓展德育陣地，營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。

2、關(guān)注節(jié)日教育，積極開展主題教育活動，增強學生的主體意識。

4、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮學生會的作用，以校園文化藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統(tǒng)、民族精神的教育活動，培養(yǎng)學生的民族責任感和使命感。

5、開展豐富多彩的德育實踐活動，如演講賽、征文活動、主題班會等。

(七)做好素質(zhì)評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質(zhì)評價，引導學生和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、繼續(xù)加強心理咨詢和心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。