每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級的日記篇一

回顧三年級的學習生活，讓我深刻地感受到了學習的力量。這一年里，我不僅學習了語文、數(shù)學等課程知識，還鍛煉了自己的思考能力和實踐能力。這讓我深刻體會到，每一份努力都會有收獲，而堅持就是勝利。

第二段：學習進步。

在三年級里，我的學習進步非常大。我不僅掌握了基礎的加減乘除口算，還學會了解決一些日常生活中的實際問題。比如，我學會了用角的知識計算地圖上兩點之間的距離，掌握了用已知圖形計算未知面積的方法。這種探究和解決問題的方法，不僅讓我學會了知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和邏輯思維。

第三段：課堂表現(xiàn)。

三年級的課堂時間是非常寶貴的。在這里，老師會給我們講解知識，解決問題。我時常會在課上提出自己的問題，引起老師和同學們的重視。同時，我也愛聽老師在課堂上的講解和分享，因為她總是能深入淺出地讓我們理解復雜的知識點。因此，在課堂上我總是認真聽講，積極思考。同時，在老師布置的作業(yè)和練習中，我也總是能及時完成，做到及時反饋，及時補救。

第四段：集體活動。

三年級的集體活動也是我非常喜歡的。在這些活動中，我學會了團體合作，學會了尊重他人，自己也得到了認同和尊重。比如，我們班參加體操比賽時，每個人都要有自己的位置，體操動作也需要相互協(xié)作呼應，這讓我懂得了團隊協(xié)作的重要性。還有，我們班在合作制作文化串聯(lián)表演時，每個人都有自己的分工，我負責的琵琶表演部分，也需要與其他舞蹈和朗誦緊密配合，這讓我深刻理解了合作創(chuàng)造的道理。

第五段：反思總結。

三年級的學習經歷讓我收獲了很多，也學會了很多。但是，我也意識到，在未來的學習生活中，我需要更加努力，繼續(xù)保持學習狀態(tài)。我需要不斷提高自己的學習效率和精神狀態(tài)，不讓任何一份努力和熱情浪費。同時，我也需要找到合適的方法，來解決未來面對的更多的問題和挑戰(zhàn)。

總之，在三年級的學習中，我不僅收獲了知識，還鍛煉了自己的思考和實踐能力，在團隊活動中學習了合作和尊重。我相信，這些經歷對于我未來的學習和發(fā)展都是非常寶貴的。

三年級的日記篇二

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅......”每當我想到這首柳宗元詩的時候，我就想起前年冬天媽媽接我放學的情景。

那時，我還小，剛上一年級，媽媽拉著我的手，快步向家走去。因為天很冷，媽媽想快點帶我回家，路很滑，媽媽一不小心滑倒在地上......

我一邊“哈哈”笑著，一邊“七手八腳”的想把媽媽拽起來。我們忙了半天，媽媽終于起來了。我又忍不住笑了起來，媽媽卻嚴肅的說：“貝貝，今天路很滑，你要小心一點啊!”我說：“哦，知道了。”

在回家的路上，我們很小心的走路，媽媽沒有再多給我說話，看來媽媽摔的比較痛。

現(xiàn)在想起這件事，還有點后悔，當時真不該嘲笑媽媽。

三年級的日記篇三

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月初一是中國人歡度的日子。家家戶戶貼春聯(lián)、貼窗花、掃除房間、買年貨、送祝福，彼此拜年。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢等等。

第二段：家庭聚會和親情交流。

春節(jié)期間，很多家人會回到自己的老家和親人團聚。這是一年中最讓人期待的時刻。在這個溫暖的時刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時光。此時，家庭的氛圍會更加和諧，親情更加濃厚。

第三段：新年計劃和新年祝福。

每到新的一年，人們都會有一些新的計劃，比如減肥、學習一項新技能、改進工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個互相祝福的好時機。人們會對親友們說出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂。

第四段：文化活動和社交排場。

在春節(jié)期間，有很多文化活動和社交排場。比如參觀廟會、賞燈、看舞獅、聽戲曲等等，還有很多人會參加春節(jié)聯(lián)歡晚會或者跨年晚會。這些活動也讓人們更加了解中國的文化和傳統(tǒng)。

第五段：結語。

春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個人們與家人、朋友、親人聚會的好時機。在這個特殊的時間里，我們要珍惜與家人互動的時間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點和缺點，為自己的未來制定新的計劃。我們也要多參加社交活動，增長見識、結交友誼，通過交流和互動來讓自己得到更多的成長和提升。

三年級的日記篇四

太好了，我就要有“文房四寶”啦！哦耶！昨天，爸爸跟我們視頻通話，我湊了過去：“爸，我的毛筆到了嗎？”到了！不信你看啊，嘿嘿……”爸轉換了鏡頭，一個木盒子出現(xiàn)在我眼前?！扒?，上面還有“文房四寶這個字咧?！卑忠贿呎f，一邊打開了木盒子。

木盒里，我最喜歡的是那塊砥，長方刑，黑不溜秋的，刻著金色紋路，顯得很文雅；一旁的最墨臺好像吃飽了，又圓又扁。此外，里面還有毛筆、印章、擱筆架，樣樣俱全。

回到房間，我歡呼：“老爸萬歲！啊啊??！”

三年級的日記篇五

在三年級時，我們開始接觸詩歌，老師每周都會選一首詩給我們朗讀并解釋。剛開始，我并不是很熱衷于讀詩歌，總覺得這些玩意兒有點抽象，不太好理解。但是隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內涵，是需要我們用心去品讀的。

第二段：詩歌教給我們的情感。

逐漸地，我開始嘗試去理解每首詩歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn)，這些詩歌里充滿了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩，里面傾訴了望自家煙火的孤獨和思念。那段時間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動時，內心也會像是被一股暖流溫暖所洇灌。

第三段：詩歌教給我們的表達。

讀完一首好的詩歌之后，我們還會被要求寫下自己的篇章。這時，我認識到，詩歌不僅僅是讀來好玩的，它還教給了我們語言表達上的技巧。舉個例子，我原來從不知道如何清晰地表達自己的心境，在一次寫“水”的作文時，我靈機一動，運用了《臨江仙》里的“荷葉生時春草沒，赤壁梅花又一年”的對比藝術，把雜亂的思緒通過對比的方式清晰地表達了出來。這時，我意識到，語言不僅僅是表達，還有著深刻的哲理和人文精神。

第四段：詩歌教給我們的想象力。

想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩歌則是想象力的重要來源。詩歌的圖像化、象征化和音樂化特點，對我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩》這首所謂的“望長安于日下”就以簡約的筆法和婉轉的語言向我們展示了一個光怪陸離、美輪美奐的長安城景象。

第五段：詩歌讓我更加熱愛生活。

從接觸詩歌到現(xiàn)在，我已經漸漸地愛上了這個豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛這個多彩的社會。我覺得，每一個孩子都有自己的世界，要學會去傾聽自己的內心，在詩歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來越充實，越來越精彩。

總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優(yōu)美的詩歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神。讓我們一起，在詩歌的世界里暢游吧！

三年級的日記篇六

夜深了，周圍鴉雀無聲，我躺在床上緊閉雙眼，卻久久不能入眠。

安靜的房間里，只能聽見一旁的媽媽那均勻的呼吸聲。

翻過來，唉！睡不著。睜開眼睛看向窗外，皎潔的月光灑在湖水里，微風拂過，柳條在風中蕩悠來，蕩悠去，又是另一種境界。

一座石橋橫在湖的中央，石橋上立著一盞孤燈，發(fā)出微弱的光芒。

唉！想起所有美好的`事兒，卻更讓人清醒。

翻過來翻過去，唉！到底什么時候才到天亮呢？

三年級的日記篇七

讀詩歌是一種享受和領悟的過程，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩三百首》，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來。這一年來，我在老師的帶領下，認真品味了許多名家詩歌，獲得了不少收獲，下面就讓我來分享一下我的體會吧。

第二段：感悟收獲。

讀過“雨巷”、“旅游”、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩歌那些瑰麗的語言魅力和虛幻的幻境。從這些詩歌作品中，我學會了如何欣賞詩歌的本質和意義，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個字眼，感受著詩歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩的海洋中。

第三段：反思成長。

從一開始的不解漸漸到理解，我認識到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領悟了人在成長中所經歷的種種磨難和柔情。我從詩歌中學會了付出和責任，也學會了如何面對挑戰(zhàn)和困境。在讀完唐詩之前，我總是比較任性，容易突然爆發(fā)，但是現(xiàn)在，我學會了控制自己的情緒，加上平時讀書的時間也更長了，我自然而然地獲得了更多的獎勵。

第四段：伴讀建議。

讀詩歌需要耐心和細致的品味，要把文字內涵的細節(jié)搞清楚，也要想像力和想象空間進行拓展，才能真正做到領悟到詩歌中閱讀提炭出來的心靈益處。在讀書時，鼓勵孩子在心中擬畫詩歌中的情境，勇敢展開自己的想象。

第五段：結尾。

讀詩歌需要有一顆安靜的心，去領悟文字的深意，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發(fā)。個人認為，詩歌作品可以激發(fā)人們內在的精神追求，可以幫助我們不斷成長和進步。望大家都能夠種下一些大自然的種子，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。

三年級的日記篇八

時間如流水，轉眼間，我已經升入三年級了。在這個屬于國家的重要日子——國慶節(jié)即將來臨之際，我想寫下自己的體會和感悟。

第二段：國慶節(jié)前的準備。

在學校的課堂里，老師給我們講解了國慶的歷史背景和意義，讓我們更加深刻的認識到國慶的重要性和意義。同時，在老師的引導下，我們積極參與國慶文化活動，如插花、制作國慶手環(huán)等。就在國慶節(jié)前一周，同學們還準備了一場別開生面的演出。大家都穿上了五彩繽紛的衣服，舞蹈、詩朗誦、情景表演等精彩紛呈，讓我們感受到國慶氛圍的濃厚。

第三段：國慶日的歡慶。

終于，國慶節(jié)的到來了。在這一天，全國人民歡慶國慶節(jié)，懸掛五星紅旗，高唱國歌。同樣，我們的學校也舉行了盛大的國慶集會。整個操場上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花，五星紅旗高高飄揚，空氣中彌漫著國慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服，排成整齊的隊伍，歡呼著歡迎校園領導和老師的到來。整個集會上演出了形式多樣的節(jié)目，同學們奮發(fā)向上，展示了自己的才藝和風采。最后，全體同學一起高唱國歌，表達我們對祖國的熱愛和敬仰。

第四段：國慶節(jié)的意義。

在這樣一個特殊的日子里，我越來越認識到自己是中國人的身份，這不僅僅是出生于中國的標識，更是一個國家、一個民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學生，我也應該為祖國的強盛而努力奮斗。在以后的學習中，我要學好本領，長大后能做更多的貢獻，為國家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段：結尾總結。

總之，這次國慶節(jié)的慶?；顒幼屛腋恿私饬俗鎳呢S富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲，能夠在這樣一個充滿愛國主義氛圍的國家成長。我相信，在未來的歲月中，我會一直為祖國的強大和發(fā)展而奮斗，用自己的努力讓祖國更加繁榮昌盛。