在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫(xiě)景散文初一篇一

我是一個(gè)平凡的人，在自己平凡的崗位上努力的前進(jìn)。我的理想有許多，但，不知從何說(shuō)起。

我的理想是踏入娛樂(lè)圈，是的，我的理想就是做一個(gè)受觀眾喜愛(ài)的好演員?？?，它卻離我很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，甚至看不到。不過(guò)，我相信我能沖破重重困境的。我一定會(huì)做一個(gè)好演員的。中戲，我為你奮斗！

我的童年是五彩繽紛的。我非常想念自己的童年，現(xiàn)在好后悔呀！現(xiàn)在才明白小學(xué)老師讓我們珍惜自己的童年，是對(duì)的。一轉(zhuǎn)眼，神馬都是浮云了。呵呵！不過(guò)值得我高興的是----我考入了當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)。

一轉(zhuǎn)眼，一周又要過(guò)去了。我在這周都干了什么？別逗了，學(xué)習(xí)唄！

算了，我給你講個(gè)故事吧！…好了，我講完了，逗?jiǎn)幔?/p>

寫(xiě)景散文初一篇二

夏日的夜晚，悶熱又心煩。躲在陰涼的房?jī)?nèi)，品著冰涼爽快的啤酒，看著雜亂而吵鬧的電視，無(wú)聊亦無(wú)趣。窗外是城市的天空，輝煌又閃亮。高樓的霓虹燈和路面的燈光，早已把夏夜的天空照亮。記憶中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見(jiàn)，失去了蹤影。但是回憶里，兒時(shí)那多彩的夏夜，卻時(shí)時(shí)縈繞在我的心上。

兒時(shí)的夏夜，那是沒(méi)有城市耀眼的霓虹的燈光，也沒(méi)有車(chē)水馬龍的人流車(chē)輛和電視喧鬧的夏夜。那是有著青蛙的唱歌，星星在閃爍的快樂(lè)時(shí)光。

那時(shí)的夏夜，可以和家人一起，踏著青青而蜿蜒的山路到山頂，躺在青青的草墊子里，嗅青草香甜的氣息數(shù)天上的星星。

也可以和家人一起踩著田間狹窄的小路，到田野里去;聞著田里醉人的稻香，聽(tīng)青蛙們?cè)谔镆袄锟鞓?lè)的歌唱。

還有就是和小伙伴們一起，到馬路邊的水銀燈下，捕捉在雪一樣亮的燈光下，像流星一樣飛舞的飛蛾和閃亮的金龜子們。

但，最叫人難忘的，卻是在夏夜里的那一場(chǎng)場(chǎng)的游戲。

在夏的夜里，在一塊塊的平地上;男孩們，女孩們;快樂(lè)的小伙伴們都圍坐在一起，手牽著手;頭上，就是快樂(lè)的星星。

一個(gè)小伙伴，手拿一張輕巧的小手絹，圍著小伙伴們轉(zhuǎn)圈，就著小伙伴們的歌聲，伺機(jī)將小手絹放在某個(gè)小伙伴的背后。在這歡快的氣氛中，小伙伴們齊聲唱著：“丟手絹，丟手絹。請(qǐng)您將它放在小朋友的后邊，大家不要告訴他···?？禳c(diǎn)、快點(diǎn)告訴他，快點(diǎn)、快點(diǎn)告訴他···?！蹦歉杪?，在夏夜無(wú)垠的夜空里，在漫天熠熠的星光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳開(kāi)去。傳向遙遠(yuǎn)的星空，傳滿(mǎn)整個(gè)夜的世界···。

寫(xiě)景散文初一篇三

比賽是個(gè)可怕的事情，我是不愿去做的，可是我卻去參加了一項(xiàng)更駭人的比賽：在1000多人的目光和閃亮的霓虹燈下拉二胡。

那時(shí)，我上五年級(jí)，教我二胡的老師讓我去參加“全國(guó)青少年同盟會(huì)”組織的一個(gè)比賽。媽媽一聽(tīng)，也贊成我去。這時(shí)，我的心情是既緊張又有些埋怨，心里像揣了一只小兔子一樣惴惴不安，害怕出了什么錯(cuò)。媽媽好像看出了我的心思，便安撫我，說(shuō)：“孩子，這有什么可害怕的？到時(shí)候你就當(dāng)臺(tái)下全是胡蘿卜大白菜。再說(shuō)了，離比賽還有好幾個(gè)星期呢，好好練習(xí)，你一定能行！”“哦?！?/p>

經(jīng)過(guò)了三個(gè)多星期的苦練，我迎來(lái)了這次巨大的考驗(yàn)。在現(xiàn)場(chǎng)，我領(lǐng)到了自己的號(hào)碼牌，同時(shí)一再鼓勵(lì)自己：不怕，不擔(dān)心，你可以的。

上午10點(diǎn)多的時(shí)候，我就已經(jīng)站在后臺(tái)了。當(dāng)我前面只還有一個(gè)人的時(shí)候，我就已經(jīng)緊張到了窒息的狀態(tài)。但我想起了前幾個(gè)星期媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，她口中的“胡蘿卜大白菜”讓我的心情一下子輕松了許多，自然也就信心滿(mǎn)滿(mǎn)的了。

雖說(shuō)是這個(gè)樣子，但是在臺(tái)上的我還是有些緊張——當(dāng)然會(huì)緊張。天花板上的霓虹燈照得我的臉發(fā)燒，我想當(dāng)時(shí)我的臉一定像一個(gè)蘋(píng)果。

我沒(méi)有放棄，我不想辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

就這樣，我又向勇敢的一步，在我的心田上又開(kāi)放了一朵美麗的花！

寫(xiě)景散文初一篇四

友誼是塊美美的糖。你一半，我一半。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)有甜蜜。

我又想———。

友誼是沁人的春風(fēng)。

吹入你我的心田，

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)有涼爽。

我還想————。

友誼是人與人之間的長(zhǎng)橋，

互相支持互相鞏固，

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是好朋友。

心愿。

我有一個(gè)美好而又幼稚的心靈，

就是讓世界————。

脫離戰(zhàn)爭(zhēng)的天地，

來(lái)到可愛(ài)純真的游樂(lè)場(chǎng)。

讓孩子們背起書(shū)包，

吃飽穿暖，

教室響起愉快的讀書(shū)聲。

爸爸媽媽不為我們擔(dān)心很多，

因?yàn)椤?/p>

課本已經(jīng)免費(fèi)發(fā)放到貧困學(xué)子書(shū)中。

在生活上的補(bǔ)貼，

使更多的孩子，

更加發(fā)奮讀書(shū)。

冷冰冰的大樓，

變成了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的體育館，

一塊無(wú)用的荒地，

成了“小科學(xué)家”們實(shí)驗(yàn)的地方。

冷酷的兵工廠(chǎng)，

成了孩子們歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園。

加油吧！

讓我們?nèi)?chuàng)造美好的明天。

寫(xiě)景散文初一篇五

鳥(niǎo)兒眷戀著天空。

魚(yú)兒嬉戲在溪流。

而你留戀什么。

是否是我曾經(jīng)給你的柔情。

當(dāng)初是你狠心。

潑出冷冰的水。

覆水是否可收。

我也曾低聲下氣的向你諂媚。

求你回心轉(zhuǎn)意。

可你總是無(wú)動(dòng)于衷。

你說(shuō)不會(huì)有以后了。

語(yǔ)氣是那么的堅(jiān)定。

其實(shí)我明白你。

溫柔而多情。

可是你的行為呵。

讓我怎能靠你太近。

怎能讓我滿(mǎn)意。

你不懂的`寬容。

狹隘的自私。

讓我如鳥(niǎo)兒般。

困于牢籠。

現(xiàn)在你又無(wú)理的吵鬧。

說(shuō)不讓我安寧。

以前你是怎么說(shuō)出的。

那句我們不會(huì)再有以后。

親愛(ài)的朋友。

詆毀別人的同時(shí)。

貶低的是自己。

任何事情不是靠無(wú)理取鬧。

換來(lái)別人的同情。

親愛(ài)的朋友請(qǐng)記住。

人與人之間應(yīng)有寬容。

有些問(wèn)題。

永遠(yuǎn)都無(wú)法解決。

感情的事沒(méi)有天平。

朋友改變一下自己。

你會(huì)贏得很多的朋友和感情。

寫(xiě)景散文初一篇六

六年，聽(tīng)起來(lái)是那么長(zhǎng)久，可現(xiàn)實(shí)卻只是眨眼一瞬。

六年前，我們有幸在一個(gè)集體中成長(zhǎng)。從呱呱墜地到懵懂無(wú)知，我們雖不是共同走過(guò)了六個(gè)年頭，但終于，在那個(gè)特殊的日子，我們走進(jìn)了同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，看到了不一樣的世界不一樣的彼此。

六年中，我們有幸認(rèn)識(shí)彼此，了解彼此并獲得了彼此珍貴的友誼。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上秉著“友誼第一，比賽第二”的精神共同揮灑汗水，共同努力拼搏；我們?cè)趹?hù)外拓展時(shí)互相幫助，共同播撒歡笑；我們?cè)诮處煿?jié)時(shí)共同為親愛(ài)的班主任祝福，共同感謝班主任為我們的辛勤付出。當(dāng)然，我們也會(huì)憤怒，憤怒因?yàn)橐恍┤硕尷蠋熰ㄆ?；我們也?huì)哭泣，哭泣因?yàn)槟澄淮n老師的離別。一切的一切，都讓我們凝聚在一起。即使一些同學(xué)的離開(kāi)，另一些同學(xué)的加入，都無(wú)法讓我們這個(gè)集體出現(xiàn)裂縫。

六年后，我們有幸體會(huì)并品嘗思念的滋味，仿佛離別只是我們品味友誼時(shí)其中的一劑調(diào)味品。離別，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不是個(gè)絕對(duì)悲傷的詞，即使會(huì)有點(diǎn)小小的難過(guò)。但它卻意味著我們可以走進(jìn)另一個(gè)世界，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，飛往更高的天空。當(dāng)它真正來(lái)臨時(shí)，我們是笑著告別的，我們知道，當(dāng)我們重新聚首時(shí)，一定會(huì)有很多好玩的，有趣的話(huà)題可聊。時(shí)光如潮水逝去，回憶如繁星永恒。

期待著我們以全新的自己面對(duì)彼此的欣慰和激動(dòng)。

寫(xiě)景散文初一篇七

春來(lái)了，春來(lái)了，你看那和煦，溫柔如母親的手撫摸著你的春風(fēng)在為冬天送別呢！你看，春風(fēng)把山谷里的冰渣子給帶走了，把屋檐下的冰柱吹沒(méi)了，把小溪里的冰塊弄進(jìn)了河底，還把美麗晶瑩的雪花給送走了，看和煦的風(fēng)把小鳥(niǎo)們迎了回來(lái)，把正冬眠的動(dòng)物給叫醒了，還給大地一種新的地毯！看，風(fēng)吹過(guò)的地方，小草，野花們都復(fù)蘇了，都一個(gè)個(gè)從土里鉆了出來(lái)，這場(chǎng)景讓我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句！風(fēng)的介紹完了現(xiàn)在來(lái)介紹――春雨。

春天里最不缺少的就是花，只要是有泥土的地方，都可以看得見(jiàn)花的身姿，都可以嗅得出花的芬芳，都可以觸得到花的鼻捎。花的顏色也是五彩繽紛，品種也各種各樣。樹(shù)上的枝頭也開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ǖ南銡庖彩菗浔嵌鴣?lái)，讓人置身在花海里。

寫(xiě)景散文初一篇八

從物理的角度說(shuō)，是因?yàn)橄鄬?duì)運(yùn)動(dòng)，然而這卻顯的太過(guò)深?yuàn)W，不如說(shuō)是因?yàn)槲覀兌荚诔砷L(zhǎng)。

我們的成長(zhǎng)，就像是行駛的車(chē)子，在行駛過(guò)程中，兩旁的風(fēng)景都在后退，。我們都在不斷的失去風(fēng)景。昨天，前天，去年，前年，那些被時(shí)光匆匆?guī)ё叩娘L(fēng)景就這樣消失了，我們不可能再看見(jiàn)一個(gè)相同的昨天，前天，去年，前年。僅存的只有回憶，然而，回憶也在慢慢消失。

這就是成長(zhǎng)。讓我們得到了明媚的晨光，注定要失去那已落西邊的太陽(yáng)。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的被折斷，就算拼命回憶那還能記住那些幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？

昨天，前天，去年，前年。是不是也算是歷史？“歷史如水般流過(guò)，冥冥中上蒼注定了消失，只留下那永遠(yuǎn)模糊的畫(huà)面。

孩子，不是風(fēng)景在后退，而是你在成長(zhǎng)。

那為什么在成長(zhǎng)是要不斷失去風(fēng)景呢？

因?yàn)橹挥羞@樣才叫風(fēng)景！

寫(xiě)景散文初一篇九

什么是人生，是漫卷的疲乏，是鋪天的謾罵，還是別的什么？什么是人生？會(huì)有人提出一個(gè)這樣的問(wèn)題。我也不懂不明白，說(shuō)到底，我只不過(guò)是千億人類(lèi)中的一個(gè)，漫漫的人生長(zhǎng)路才跨出了第一步。我參不透人生，我的侃侃而談不過(guò)只是表面，對(duì)待別人我可以頭頭是道，對(duì)待我自己我卻失了分寸?？催^(guò)無(wú)數(shù)篇文章，其中記憶最深刻的一句話(huà)是：人生其實(shí)就是不斷跌倒然后不斷爬起來(lái)的漫長(zhǎng)過(guò)程。人生其實(shí)很短暫，也許你的人生只是曇花一現(xiàn)，但關(guān)鍵是你如何運(yùn)用這短暫的時(shí)間，無(wú)疑，這才是人生的核心問(wèn)題?？蠢卒h，看居里，他們便很好的詮釋了這個(gè)問(wèn)題，人生的意義在于不斷的奉獻(xiàn)。也許這個(gè)回答有些老套，問(wèn)一百個(gè)人有九十九個(gè)都會(huì)這樣回答，還剩一個(gè)人，他就是我，我認(rèn)為人生是一個(gè)享受的'過(guò)程。雷鋒為什么幫助別人？那是應(yīng)為他享受助人為樂(lè)的快樂(lè)，居里夫人為什么研究科學(xué)，那是應(yīng)為他享受發(fā)現(xiàn)真理的快樂(lè)。所以我說(shuō)人生的意義在于享受。不要盲目的生活。許許多多的大人被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓得喘不過(guò)氣，最終棱角分明的性格被磨平。為什么小孩有叛逆期？就是應(yīng)為人生太平凡，叛逆期就如一顆突兀的堅(jiān)石，過(guò)了尖石就會(huì)變得平凡。不要被現(xiàn)實(shí)壓住，我希望孩子有的不是叛逆期，而是平穩(wěn)期，一生的叛逆，哦不，應(yīng)該說(shuō)一生的精彩，只有短短的一陣子平穩(wěn)。那是我所期待的人生，活出不一樣的精彩，而不是淪為現(xiàn)實(shí)的奴仆。作為歷史書(shū)上鮮明的一頁(yè)，這是我的理想。

我認(rèn)為的人生，就是這樣，盡情享受，在自己的理想中享受！?。?/p>

寫(xiě)景散文初一篇十

我們依稀從老師口中聽(tīng)到關(guān)于小升初的消息，看到學(xué)姐們哭著離開(kāi)校門(mén)，聽(tīng)到家長(zhǎng)在耳邊的督促，三個(gè)字在我腦中打起了驚嘆號(hào)——“小升初”。那時(shí)根本沒(méi)把它當(dāng)回事。我們依舊無(wú)所謂似的打打鬧鬧。直到老師似不經(jīng)意間吐出的一句話(huà)，徹底擊碎了我的心理防線(xiàn)：“別帶著后悔離開(kāi)?！?/p>

我突然明白過(guò)來(lái)：

這便是我兩年后將面臨的離別。

面臨的離別。

離別。

艱難的過(guò)程。

上了五年級(jí)，作業(yè)多了起來(lái)?！靶∩酢边@三個(gè)字烙在我的心里。很緊張，很害怕。而那時(shí)我又經(jīng)歷了我人生中對(duì)我打擊很大的事：閨蜜和我分開(kāi)了。壓力很大。我真沒(méi)想到她是那樣的人。上個(gè)星期我還在和她討論暑假去看什么電影，星期一她就和張x嬉笑著談?wù)撐业牟皇?。我很迷茫，我不知道我要干什么。其?shí)，我大可以往張x臉潑硫酸，質(zhì)問(wèn)閨蜜為什么和我分開(kāi)?？晌沂裁炊紱](méi)做。只是一個(gè)人撕碎了我和她的合影，扔掉了她送給我的東西。有那么一段時(shí)間，我身邊的人都在笑我。我同桌（一個(gè)很好玩的男孩，經(jīng)常和我耍貧嘴，我叫他心靈雞肉，他叫我心靈雞湯）還曾嘲諷似的傳來(lái)一張小紙條：“真沒(méi)想到你這么沒(méi)用，不就是閨蜜走了嗎，搞得跟失戀似的?！蔽艺绽琢怂谎?，心里卻一片凄涼：就算失落，都有一大群人拿著相機(jī)圍著你按閃光燈。學(xué)業(yè)壓力又那么大。我真想大哭一場(chǎng)。雖然都過(guò)去了。，可是我并沒(méi)有魚(yú)的記憶，我不可能在七秒后繼續(xù)沒(méi)心沒(méi)肺的笑著。我能做的只是更努力的學(xué)習(xí)著，用成績(jī)甩給傷害過(guò)我的人一個(gè)耳光。

殘缺的結(jié)束。

我們，就在這一年黑色的暑假，各奔東西。奔向一個(gè)充滿(mǎn)著不確定因素的地方。說(shuō)起來(lái)很諷刺呢。6月11日來(lái)到的時(shí)候，我們甚至沒(méi)有說(shuō)聲“再見(jiàn)”，便這樣轉(zhuǎn)身消逝在人海中。是命中注定不會(huì)再見(jiàn)吧。老師的那句話(huà)真是沒(méi)錯(cuò)：帶著后悔離開(kāi)了。

四年級(jí)時(shí)總說(shuō)不明白為什么學(xué)姐們畢業(yè)時(shí)要哭?，F(xiàn)在，明白了，卻也不希望明白。我突然明白了，這一分散，便不會(huì)有重逢。

我們班很傻，大家該說(shuō)清楚的沒(méi)說(shuō)清楚，該哭的沒(méi)哭，該表白的沒(méi)表白。

我們就這樣。

帶著后悔。

離開(kāi)。

未知的明天。

未來(lái)會(huì)怎樣呢？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)。在我心里，總有個(gè)聲音在喊：“你不可能在有一群頂好的朋友了！”我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。接到錄取通知書(shū)的那一剎那，淚水不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)，倒不是喜極而泣，而是壓抑過(guò)后的發(fā)泄。

好了，小學(xué)生活，結(jié)束。

寫(xiě)景散文初一篇十一

詩(shī)是靜悄悄的。

渾身上下，

都散發(fā)著。

自然與唯美的氣息。

但有時(shí)靈感一來(lái)，

卻又活躍了。

思緒如排山倒海般涌來(lái)。

化作行云流水般的。

詩(shī)意在筆尖流淌。

但更多的時(shí)候，

我更喜歡主動(dòng)地。

尋覓那若有若無(wú)的詩(shī)意。

雖辛苦，

但樂(lè)在其中。

寫(xiě)景散文初一篇十二

不知不覺(jué)中過(guò)去了太久，不知從什么時(shí)候起，開(kāi)始希望保護(hù)你。

那次，我懷著期盼，步入了初中的大門(mén)?；蛟S，是由于緣分吧，我與你分到了一班。第一眼見(jiàn)到你，你就給了我一種特殊的感覺(jué)。有一種不同于凡人的感覺(jué)。他們說(shuō)，是因?yàn)槟闾^(guò)高傲。我卻不這么認(rèn)為，你總讓我感覺(jué)你是個(gè)公主。那么不可靠近。隨著時(shí)間的流逝，你也越來(lái)越與眾不同。我也越來(lái)越希望與你成為朋友。

那天我躺在草地上，由于在學(xué)校的種種，我有些憂(yōu)郁。不經(jīng)意看到了那片無(wú)遮攔的天空，令人心醉的藍(lán)色風(fēng)景上透露著飄蕩的白云，讓我一瞬間感覺(jué)格外的心曠神怡，似乎看見(jiàn)了你那純潔而美麗的微笑。

曾希望和你躺在草地上看我愛(ài)的那片天空，現(xiàn)在都不用了，因?yàn)椋彝蝗话l(fā)現(xiàn)，我愛(ài)的并不單單是天空，更重要的，是你：我內(nèi)心永遠(yuǎn)的閨蜜。初中，感謝有你。

寫(xiě)景散文初一篇十三

“最美”，有許多的含義，可以是一處風(fēng)景，也可以是一個(gè)人，甚至是一件事。但最美在我的眼里，可以用我們的小學(xué)同學(xué)來(lái)形容。

有一次，武晟龍和孫勝翔吵架，我和武昌聰想去勸說(shuō)他們二人，可沒(méi)想到，我們差點(diǎn)也被拉了進(jìn)去。更沒(méi)想到的是，這兩個(gè)平常非常要好的朋友打了起來(lái)。他們我一拳，你一腳，從講臺(tái)西邊，打到講臺(tái)東邊。孫勝翔可能是急了，拿起一塊石頭向武晟龍扔去，結(jié)果武晟龍的頭出血了。我們有的去向老師報(bào)告，有的扶他去洗手間，還有的處理現(xiàn)場(chǎng)。孫勝翔得到了應(yīng)有的處分，他以為我們不想跟他做朋友了，可他沒(méi)想到，我們?nèi)耘c他談笑風(fēng)生。他也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向武晟龍道歉，而武晟龍說(shuō)自己也有不對(duì)。就這樣，他們兩人又和好如初了。

還有一次，我因?yàn)榘l(fā)燒不能去上學(xué)，我感到非常孤獨(dú)。當(dāng)我吃過(guò)午飯剛想睡覺(jué)的時(shí)候。卻聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)的聲音，一看是韓良錦和武晟龍拿著西瓜來(lái)看我。媽媽一見(jiàn)他們拿著西瓜，就再三推辭，可韓良錦卻說(shuō)：“他家有許多西瓜，沒(méi)有關(guān)系?！笨晌液髞?lái)才知道，這是他們兩個(gè)用零用錢(qián)給我買(mǎi)的，讓我深受感動(dòng)。

我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，離開(kāi)了小學(xué)的班集體，我可能會(huì)遺忘他們的名字，遺忘他們的相貌，但我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘我們一起互相幫助，互相關(guān)心的場(chǎng)景！

寫(xiě)景散文初一篇十四

我們?nèi)说囊簧偸且鎸?duì)一次次揪心的深情別離，無(wú)法去面對(duì)，卻又不得不面對(duì)。明知道天下間沒(méi)有不散的宴席，卻總是要在最后的時(shí)刻難分難舍。也許曾經(jīng)的歡聚就注定了今天的噙淚而散，于是我選擇了命運(yùn)！回憶原先共同度過(guò)的每一天，是那樣的清晰，就同剛發(fā)生一樣......

當(dāng)昔日習(xí)以為常的風(fēng)景在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次淡漠的命運(yùn)后又重新返回腦海，記憶的大門(mén)被重新敲響。

憶中的那個(gè)景象，仍是最美的......只是一切都過(guò)去了，告別曾經(jīng)，踏上更深遠(yuǎn)的路......還記得，離別那一刻猛然停跳的心臟與困難的呼吸，帶著深沉的痛與不舍，因?yàn)橹兰磳⒁x去，離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，不再相見(jiàn)。就要這樣分別了。猛然慌了，不知所措......盡管如此，依舊與曾經(jīng)一樣留下一個(gè)瀟灑的背影。

可是你要記得，那年夏天，有我，有你，不離不棄，不是戀人，卻有著比戀人更深厚的友情。

可是你要記得，那年夏天，你為我流下了淚，我也哭出了聲，只是因?yàn)椴簧?，只是因?yàn)檫@即將的離別。

可是離別的鐘聲被敲響，竟然是要畢業(yè)了！

只是，無(wú)論命運(yùn)如何改變我們，你一定要記得我們共同走過(guò)的那些年，那些屬于我們的青春！！

寫(xiě)景散文初一篇十五

童年時(shí)，在沙灘上留下的足跡，已被海水沖刷，在嬉戲時(shí)留下的歡笑聲，已被時(shí)光磨滅，在日光下留下的背影，已被光線(xiàn)吞噬。如今，童年已無(wú)跡可尋，那顆伴隨著童年的真摯的心也無(wú)影無(wú)蹤。

它是幼稚和無(wú)知，它是天真和無(wú)邪，它是無(wú)盡的歡笑，它是蓬勃的生機(jī)，只可惜，它在經(jīng)歷了歲月的摩擦后傷痕累累，將自己隱藏了起來(lái)。在這迷茫的人生路途中，我試圖尋找過(guò)，但終究一無(wú)所獲。

我正在窗前絞盡腦汁的思考問(wèn)題，被弟弟爽朗的笑聲吸引去了，向窗外看才知，他正和鄰家的妹妹一起逗弄螃蟹，面前的這份復(fù)雜的報(bào)紙使我甩門(mén)而出，原來(lái)他們正在探究螃蟹的嘴在哪。我也來(lái)了興趣，和他們一起“做實(shí)驗(yàn)”。

先放了些螃蟹喜歡吃的碎豆腐在它們面前，竟紋絲不動(dòng)。于是晃了晃桶，終于，有一只發(fā)現(xiàn)了食物，便用鉗子抓了大把送到身體下面。我們?nèi)伺吭谕芭哉J(rèn)真的看著，還未看夠，那螃蟹就吃飽了，弟弟嘟囔一句：“怎么搞的？”便匆匆跑進(jìn)屋里拿了雙筷子出來(lái)，索性將螃蟹翻了過(guò)來(lái)，我才清楚地看到，螃蟹的嘴長(zhǎng)在下面，緊貼著地，這種小事我以前竟從來(lái)不知道，我還在納悶中，弟弟和妹妹早就拋棄了‘‘底朝天’’的螃蟹，去觀察盆栽去了。

我覺(jué)得我似乎又找回了從前那種觀察蚌殼時(shí)的感覺(jué)，就像新生兒第一次看見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光一樣激動(dòng)，童心，我遺失了的翅膀，我一直在尋找，我曾懷疑：是飛走了吧，沒(méi)有人會(huì)有第二次童年。但我現(xiàn)在堅(jiān)信，它一直在我的心中，只是在傷痕累累之后被心靈的灰塵埋沒(méi)了罷。

遺失了的翅膀，久違了！

寫(xiě)景散文初一篇十六

喜歡上了一個(gè)人生活。

孤獨(dú)。

寂寞。

常年陪伴。

獨(dú)立在月亮下。

皎潔。

柔和。

別有一番韻味。

卻

誰(shuí)也不知。

它真正的面目。

虛偽。

人生過(guò)路中。

有誰(shuí)不戴著面具。

討好。

做作。

喪失近狂。

他們。

毫不猶豫的。

將人類(lèi)本性——善良、誠(chéng)實(shí)丟棄。

最終。

成為一個(gè)。

毫無(wú)知覺(jué)的。

任人擺布的。

傀儡。

金錢(qián)。

地位。

權(quán)利。

這三個(gè)詞。

已成為。

他們的追求。

想要得到。

就必須經(jīng)歷。

殺戩。

一個(gè)個(gè)人。

逐漸在我眼前消失。

人生之路上。

堆滿(mǎn)了尸體。

鮮血。

在這猖狂的翻滾。

心早已麻木。

卻還是些許恐懼。

平靜。

踏過(guò)罪惡。

一朵朵黑色薔薇。

悄然盛開(kāi)在路的兩側(cè)。

坐上。

華美的寶座。

俯瞰蒼生。

一切的一切。

都變的虛無(wú)。

寫(xiě)景散文初一篇十七

有人笑著對(duì)我說(shuō)，轉(zhuǎn)身淚依然。

是吧……。

看著黑黑的天空，撕著白白的畫(huà)布，公園燈下，無(wú)人相依。

風(fēng)起了，突然想起了什么。

那幅畫(huà)是否完成了，唉，我突然又忘記了什么。

星光下的湖畔，不再是新娘了，載人的小舟，呆呆的，漫漫的，無(wú)人的座椅，靜靜的，悄悄的。

這次是真的錯(cuò)了，孤獨(dú)的滋味在嘴邊輕輕的浮動(dòng)，這次是真的.怒了，叛逆的花火在心中素素的煎熬。

我，我真的想說(shuō)：花，已在指尖劃過(guò)時(shí)紛飛，淚，已在手心緊握時(shí)懦落。

愚蠢的人啊，思考著什么呢，只是一幅未著色的白布，撕都撕了……釋?xiě)延泻伪夭焕^續(xù)呢？

朋友們，告誡你們：回頭，花落滅，轉(zhuǎn)生，花依在！

別問(wèn)彼岸是時(shí)開(kāi)，殤滅黯吻不知黑與白。

別笑魚(yú)兒依水游，碧波愛(ài)意卻笑醉人眸。

只怪癡人夢(mèng)醒時(shí)，萬(wàn)物皆墨腐首凄冷逝。

煙花突然的綻放，將月兒的面灼傷了。

“離遠(yuǎn)點(diǎn)，花不因你而在；群星的起哄，將你推向邊緣，你自作自受，心無(wú)錯(cuò)，空無(wú)錯(cuò)，只有你全是錯(cuò)！”

寫(xiě)景散文初一篇十八

你曾說(shuō)，無(wú)我你便無(wú)快樂(lè)。

你又曾說(shuō)……。

時(shí)光蹉跎，三月已過(guò)。

我們?cè)嘧R(shí)于三月櫻花爛漫盛開(kāi)的季節(jié)。

但，我們又離別于這楓葉如茶花般盛開(kāi)的季節(jié)。

不明白，為何要提出分手。

是因我做得不夠好嗎。

還是，因?yàn)椤?/p>

起先，只以為這只是一句氣話(huà)。

只因，這，并不是第一次。

所以，不會(huì)傻到求他留下。

不是因?yàn)槭芰艘淮蝹辉该鎸?duì)。

只是不想愛(ài)被束縛。

一片火紅的楓葉中，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

只是，靜靜地……靜靜地……。

重溫第一次的再見(jiàn)……。

站在火紅的楓林中。

那片火紅的楓葉。

如同火般在焚燒著我們之間的戀情。

似乎要將一切化為虛無(wú)。

將一切忘了吧！

此后，不會(huì)再戀了吧……。

自己，已無(wú)力去承受了吧……。

寫(xiě)景散文初一篇十九

散文。

作為一種文學(xué)體裁樣式,以其表達(dá)靈活、形式多樣的特點(diǎn)受到人們的青睞。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初一散文帶。

評(píng)語(yǔ)。

的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

總是伴著綿綿雨絲漫步而來(lái)。雖然少了春的嫵媚、夏的喧嘩和冬的沉寂，但卻是一首詩(shī)，一支歌，給辛勤的人誦讀、高歌。

——題記。

秋是詩(shī)的季節(jié)，秋就是詩(shī)!它不用文字來(lái)表達(dá)，便可成為一首動(dòng)人詩(shī)篇。

當(dāng)然，秋季也是一支歌，一支收獲的歌，每當(dāng)秋季出游時(shí)，你是否注意到路旁金燦燦的稻田?你是否注意到農(nóng)民那瞇著的眼睛和笑著合不攏的嘴?在秋天，農(nóng)民總是可以捧著一把把沉甸甸的稻谷，眼角笑出了淚，將這一粒粒米送到千家萬(wàn)戶(hù)。

評(píng)語(yǔ)：本篇散文中小作者將秋天比作了一首詩(shī)，一首韻致優(yōu)雅，情調(diào)自然的充滿(mǎn)魅力的詩(shī)。而文章給人的感覺(jué)也同樣是非常富有韻味的，讓人很有畫(huà)面感。小作者的語(yǔ)言很平實(shí)，但也就是在這種平實(shí)中，讀者讀到了秋之美，文章之美。

追求需要思索，思索需要孤獨(dú)。

孤獨(dú)，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨(dú)處時(shí)的顧影自憐;也不是指百無(wú)聊懶者的無(wú)病呻吟、自我封閉、作繭自縛。

孤獨(dú)是一種敢為天下先的個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)樹(shù)一幟;是漫天風(fēng)雪中怒放的一剪寒梅。

孤獨(dú)者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨(dú)者是禁得起歲月檢驗(yàn)的，如哥白尼便是如此。

孤獨(dú)是優(yōu)美的空靈?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微風(fēng)燕雙飛”，誰(shuí)能說(shuō)這空靈的境界不美呢?

思想者常與孤獨(dú)相伴而行。孤獨(dú)是深沉的思考，問(wèn)人，問(wèn)己，問(wèn)天，問(wèn)地?！扒安灰?jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”

任何人的成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)的磨練，一個(gè)人只有經(jīng)歷孤獨(dú)之旅，才能真正成熟起來(lái)。

靈感從孤獨(dú)者深沉的思考中迸發(fā);智慧從孤獨(dú)者深沉的思考中起源;創(chuàng)新從孤獨(dú)者深沉的思考中成形;詩(shī)情從孤獨(dú)者深沉的思考中溢出。

孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，堅(jiān)強(qiáng)者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句;而懦弱者則將會(huì)被它寒冷的劍光所淹沒(méi)。

品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú);從孤獨(dú)中升華，放飛金色的蝴蝶。

評(píng)語(yǔ)：本篇《孤獨(dú)之美》從一個(gè)少有人注意的角度切入，論述了孤獨(dú)的重要意義以及深刻的美感，給人以豐富的思考和啟迪。讓我們正如作者所說(shuō)，品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，從孤獨(dú)中升華吧!

時(shí)時(shí)，刻刻，我所惦念著的……。

一

“凝望著這白瓷杯中的咖啡，我又想起了這個(gè)終生在愛(ài)與恨中作繭自縛的天才，維吉尼亞·伍爾夫，她的思想有著深刻的錯(cuò)亂與孤獨(dú)。我仿佛看到陽(yáng)光明媚的英格蘭鄉(xiāng)下，矢車(chē)菊香氣的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)整個(gè)房屋，鵝毛筆與厚質(zhì)紙張的摩擦，桌上的咖啡輕裊地散發(fā)著熱氣，她正寫(xiě)著《奧蘭多》。”

這原是七堇年的文字，20xx年的時(shí)候福建高考有個(gè)考生把這段文字增刪減補(bǔ)得更加厚重崇高，也更富有詩(shī)意。他所描繪的圖景是我愛(ài)想象的，仿佛真的能觸碰到那種美好。后來(lái)看了很多更為成熟的詩(shī)意描寫(xiě)，但最喜歡的還是這段文字，厚重崇高的意境和諾言一般的傷感質(zhì)地，真的好得不得了，美得不得了。而我是如此真實(shí)地瞥見(jiàn)了熱愛(ài)。

二

我一直很喜歡英格蘭，我對(duì)它了解得不多，甚至不知道它的任何一條街道的名稱(chēng)。只知道常年氤氳于厚重文化和明媚陽(yáng)光氣息的它很符合文人墨客的口味。我喜歡它最重要的原因是我血液里有對(duì)任何一種殘留過(guò)英倫氣息的事物的偏執(zhí)，更為準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)英倫古典氣息的迷戀。我很喜歡在星期日下午看有關(guān)于英國(guó)騎士，或者魔師，少年的電視劇或是電影，每當(dāng)鏡頭掃過(guò)它那古典的城堡時(shí)我總會(huì)有所悸動(dòng)，閉上眼睛的時(shí)候就會(huì)有一股暖流流過(guò)身體，就是這樣的美好。我也很喜歡美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)，有那種自然的意境，不是綠油油田野蔥蘢蓊郁高山的感覺(jué)，有的是凄然草原的感覺(jué)，更覺(jué)得的是一種廣闊?！班l(xiāng)村之路”是我很鐘愛(ài)的一首，我讀出的是懷念。還有英倫式或者古典貴族、青春的那種電影，每一個(gè)好的不好的都充滿(mǎn)魅力，沒(méi)有愛(ài)或者恨，只是不自覺(jué)的被吸引，有時(shí)候伴著電影悲傷感懷的曲子，一個(gè)下午就過(guò)去了，暮色四合，想起了他們平緩的抒情語(yǔ)調(diào)和那種浪漫，真的常常感動(dòng)得對(duì)生活充滿(mǎn)12分的熱愛(ài)。這樣的美好存在于電影，總之，就是一盞路燈，路燈下沉沉的背影都縈繞在腦海?？赡芎艽蟮脑蚴茄輪T，因?qū)λ麄兊臉O度愛(ài)念才會(huì)有對(duì)這種英倫文化的偏執(zhí)，但其實(shí)我說(shuō)不清，就像我們亙古抒發(fā)人生，但沒(méi)有一人能說(shuō)清?？赡芪ㄒ挥杏∠蟮氖翘K格蘭風(fēng)笛，在泰坦尼克和勇敢的心中都有它的音符，或悲婉，或熱情。

三

維吉尼亞就像這種景致一樣極富吸引力，20xx年妮可·基德曼對(duì)她進(jìn)行過(guò)詮釋?zhuān)诿符悹査固乩锲蘸椭禧惏材柕膲阂智楦械幕\罩下，妮可的出場(chǎng)給人的第一印象就是文藝、詩(shī)意，看得很舒服。后來(lái)妮可的很多角色與之都不能與之想媲美。維吉尼亞的那封遺書(shū)我曾用很漂亮的圓體字摘錄，印象很深那句noweverythingisgonefrommebutyoukindness，還有那句很感懷的，后來(lái)被反反復(fù)復(fù)地引用的alwaystheyearsbetweenus,alwaysthelove,alwaysthehours。時(shí)時(shí)刻刻，不同時(shí)代的我們有著或多或少維吉尼亞的影子，很多作品中的人物也賦有維吉尼亞的思想。比如說(shuō)，20xx年凱特溫斯萊特在《革命之路》中塑造的那個(gè)家庭主婦，更早的，我發(fā)現(xiàn)凱特在《小孩子》中扮演的那個(gè)單身母親，電影說(shuō)是包法利夫人，行為與追求精神狀態(tài)上，像極了包法利，但其思想?yún)s是維吉尼亞，其實(shí)我們每個(gè)人身上都有點(diǎn)那么像維吉尼亞，不仔細(xì)真的不能發(fā)現(xiàn)?？赡苣鞘菍?duì)自由，生命，代價(jià)，意識(shí)的絕對(duì)化和理想化。只是活在現(xiàn)代文明中的我們漸漸失血。不能說(shuō)維吉尼亞不熱愛(ài)生活，這是一個(gè)對(duì)生活極度狂愛(ài)的人，她的思想中有太多的苦楚。她以這種方式離開(kāi)讓我唏噓不已。她真的太善良了，她說(shuō)她不想再耽誤別人的生命，想讓他們快樂(lè)，但她不知道，沒(méi)有了她才是真正的不快樂(lè)。

我不愿想象她走后她的丈夫怎樣，真的是要感傷入骨的。我欣賞這樣的一往情深，欣賞這種方式的愛(ài)戀。可怎么我們的生命中這樣的人就這樣地少了。一定是有的，只不過(guò)我們總是向往著別人的人生，而把自己的生活拖延。

四

thehours，讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。生命中有些人事如此讓人厚重眷念，簡(jiǎn)楨有一句話(huà)特別應(yīng)景：

認(rèn)識(shí)你愈久，愈覺(jué)你是我人生行路上一處清喜的水澤，幾次想忘于世，總在山重水復(fù)時(shí)又悄然相見(jiàn)，算來(lái)即是一種不舍。

歲月，愛(ài)，時(shí)光，崇高地重疊著。生命穿梭期間，竟會(huì)是一種無(wú)法被印證的感恩。電影中有記錄維吉尼亞這樣的一個(gè)瞬間，是關(guān)于生命的，愛(ài)的，同情的。我不知道這是否是真實(shí)的，但這樣的鏡頭卻使我感動(dòng)到熱淚盈眶。故事是這樣的：

小侄女在成蔭的院子里玩耍，突然，小侄女發(fā)現(xiàn)一只從樹(shù)上掉下來(lái)的已經(jīng)死去的小鳥(niǎo)，感慨之余，我仿佛瞥見(jiàn)維吉尼亞苦楚的思緒。我忘記了她跟小侄女說(shuō)了什么，但知道那一定是關(guān)于生命，關(guān)于命運(yùn)輾轉(zhuǎn)的，只記得，當(dāng)時(shí)聽(tīng)得濕了眼眶，只覺(jué)得心中像藏了一個(gè)重洋，而留下來(lái)的卻只有兩滴清淚。印象最深永遠(yuǎn)是電影中過(guò)于渲情的鏡頭，維吉尼亞纖細(xì)的手指滑過(guò)死去的鳥(niǎo)兒的一寸一寸羽毛，她很自然地把頭枕在片片落葉上，就這樣，看著那只鳥(niǎo)兒，仿佛瞥見(jiàn)了自己命運(yùn)一般地傷感，秋天陣陣的落葉打著旋兒慢慢飄落，大地上的一切生的、死的、喜的、悲的像被這片片泛黃的覆蓋一樣，終究逃不過(guò)被命運(yùn)平靜地覆蓋，無(wú)論是怎樣華麗流轉(zhuǎn)或卑微渺小的生命。突然想起來(lái)了簡(jiǎn)愛(ài)，她是這樣對(duì)羅伯斯切爾說(shuō)的：

“既然如此，我選擇不愛(ài)，我要遵循上帝靈魂平等的原則，葬在墳?zāi)沟臅r(shí)候，我們都平等地站在上帝的腳下?！?/p>

其實(shí)他們本身沒(méi)有多大的聯(lián)系，不過(guò)異曲同工的是：無(wú)論是怎樣華麗流轉(zhuǎn)或卑微渺小的生命，終究逃不過(guò)命運(yùn)平靜地覆蓋。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)：死亡是世上最公平的事。也許是吧，但紀(jì)伯倫說(shuō)：“當(dāng)睡在鵝絨溫軟床上的皇帝做的夢(mèng)沒(méi)有比夜宿街頭受寒冷饑餓傾襲的乞丐的夢(mèng)來(lái)得甜蜜的時(shí)候，我們又怎能對(duì)生活失去信心呢?”其實(shí)，要說(shuō)公平這種東西沒(méi)什么絕對(duì)的，反映的不過(guò)都是我們內(nèi)心的浮躁和憤青。

五

她應(yīng)該親吻那片大地，落葉，鳥(niǎo)兒的。她這一輩子仿佛就是關(guān)于信仰與救贖的故事。有這樣記錄維吉尼亞的文字：

“這個(gè)終生在愛(ài)與死之間作繭自縛的天才，最后是在精神病、性取向、幻聽(tīng)幻想的折磨之中死去的。她在尋找生命的內(nèi)核。但是只找到一間空屋，盛滿(mǎn)了孤獨(dú)的疾病?！?/p>

命運(yùn)對(duì)維吉尼亞如它自己一樣矛盾，眷顧與不眷顧，就這樣交替著。后來(lái)我也漸漸理解了她的意識(shí)流。她應(yīng)該認(rèn)為命運(yùn)就像意識(shí)流這樣捉摸不定，而事實(shí)就是如此。

我亦想起了德里克·加曼，都說(shuō)他是“電影詩(shī)人”，我非常贊同。那時(shí)候去搜索《戰(zhàn)地挽歌》的時(shí)候注意到了他。我才知道原來(lái)他活得是如此誠(chéng)實(shí)無(wú)欺與勇敢，他沒(méi)有對(duì)不起心靈，因?yàn)樗惠呑铀鲋露甲裱瓋?nèi)心。這符合海蒂拉瑪所說(shuō)的：“看淡形體，關(guān)照內(nèi)心”。應(yīng)該說(shuō)，加曼不僅看淡形體，還看淡世間榮辱。他一生追求的自由與認(rèn)同，很像維吉尼亞，而他們都非常孤獨(dú)，不為人所理解的孤獨(dú)，百年孤獨(dú)。我記得當(dāng)時(shí)的維吉尼亞吻了倫敦來(lái)的姐姐，當(dāng)時(shí)的她是非常鎮(zhèn)靜的，看電影時(shí)我其實(shí)很怕她被人誤解了，我就是這樣的一個(gè)人，永遠(yuǎn)希望自己所愛(ài)的人事在別人看來(lái)都是近乎完美的，可能還是不成熟，不懂得看淡世間榮辱。電影沒(méi)有表現(xiàn)她的這一方面，但很多人看到了這一方面，可事實(shí)確實(shí)如此吧，我直覺(jué)得維吉尼亞很矛盾，其實(shí)她自己都不是很了解自己，只覺(jué)得她是沒(méi)病的，別人卻認(rèn)為她有病，束縛著她，她前所未有地期盼自由。而加曼永遠(yuǎn)是直面任何事物的，并不覺(jué)羞恥，我說(shuō)沒(méi)有什么是可恥的，我們所謂的可恥都是以別人的眼光來(lái)評(píng)判的，從來(lái)就沒(méi)想過(guò)自己的熱愛(ài)，這樣的人生是不是就像他們所說(shuō)的，還沒(méi)開(kāi)始就已撕碎了?因?yàn)槎?，所以他為這種被束縛著的情感進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，他的墓志銘說(shuō)：我活在愛(ài)中。1994年，伴著唾罵和崇拜，他死于艾滋病，多年后的今天，當(dāng)我們想到加曼，他似乎成了一種精神支柱，而年少傷情的我們似乎更能理解加曼，這本是一種殊途同歸。我不明白，為什么以前的，現(xiàn)在的，以后也會(huì)有的，都泯滅了個(gè)性，我們隨社會(huì)隨波逐流，還有多少的人會(huì)被所謂的“傳統(tǒng)”桎梏牽絆住，愚蠢地聒噪，我們?nèi)莶幌庐愵?lèi)的存在，要把世界分得清清白白。他們不知道這個(gè)宇宙叫做“混沌”。加曼說(shuō)，“我的精神永遠(yuǎn)與你們同在?！彼A(yù)知到他的思想雖然亙古就有，但也亙古不為人所解，所以他這樣說(shuō)了。他希望我們的所有人都能遵循內(nèi)心去生活，livewithoutshame。

七堇年說(shuō)：“畢竟深情的代價(jià)昭然若揭，所以不是每個(gè)人都擁有知其不可而為之的一生?！边@句話(huà)或許可以為加曼的人生做個(gè)注腳。想想，他所爭(zhēng)取的，于那個(gè)時(shí)代，或者現(xiàn)在，或者更遠(yuǎn)的將來(lái)都不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果，但他的腳步卻如此篤定，仿佛踏上了一條漫漫征途，不寫(xiě)下歸期。秋瑾亦是如此的，我們是在百年后才看見(jiàn)她當(dāng)初努力的結(jié)果。加曼的道路來(lái)得更加漫長(zhǎng)與崎嶇，秋瑾能為人所解，但所解加曼的人少之又少，少之又少的人擁有的勇敢、信念少之又少。加曼敢為人先，追隨他的人很多，但傳承他的人卻不得知。但我知道，加曼正在被越來(lái)越多的人理解，他的理想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的，只是那一天遙遙無(wú)期。

我想捎一株燕尾草給他，海很高，天很美，我們活在愛(ài)中。

六

命運(yùn)是捉摸不定的，維吉尼亞總是這樣想：“一個(gè)人的死去是為了大多數(shù)的人更好地活著?！彼秊樗睦碚搶?shí)踐，但似乎事實(shí)并非如此。長(zhǎng)久以來(lái)看維吉尼亞看得很悲，很傷情，總是有一人要死去，但我或者大多數(shù)的我們并不接受。在我看來(lái)，一個(gè)人的死去不過(guò)是解脫了自己，印證了自己枉年華的生，是大多數(shù)的我們的哀痛。她的丈夫不同意，她與他爭(zhēng)辯，毫不退讓?zhuān)肋h(yuǎn)是那么地固執(zhí)己見(jiàn)。但他確實(shí)對(duì)她太耐心了，有時(shí)，情感的產(chǎn)生就是要對(duì)自己有足夠耐心。我們不需一張世上難找的臉，只要懂得，只要慈悲。

“桌上的咖啡輕裊地散發(fā)這熱氣，她正寫(xiě)著《奧蘭多》。”

七

維吉尼亞可能還不知道，真正的自由是來(lái)自?xún)?nèi)心的，把自由看作是對(duì)欲望的沒(méi)有束縛和限制，反抗則是因?yàn)闆](méi)有自由或被強(qiáng)制，這是一種消極的自由。我現(xiàn)在才意識(shí)到，我們對(duì)維吉尼亞的看法可能有失偏頗，我們說(shuō)她追求“自由，生命，代價(jià)、意識(shí)的絕對(duì)化和理想化?！睂?duì)于自由的理解，我們僅僅是從一個(gè)旁觀者去考量她的行為，很多人看到的是一樣的，所以，便給維吉尼亞定了我們認(rèn)為是正確的姿勢(shì)。

說(shuō)是自由，維吉尼亞不想別人認(rèn)為她有病而牽絆她的行為，把她當(dāng)作是一個(gè)隨時(shí)會(huì)做出傻事的瘋子，她一度想逃離蘇塞克斯郡，她在車(chē)站跟她的丈夫起了爭(zhēng)執(zhí)，她說(shuō)：“我沒(méi)病，你們一直認(rèn)為我有病，你們這樣束縛著我，遲早有一天我會(huì)被關(guān)出病來(lái)。”像一個(gè)滿(mǎn)腹委屈的孩子一樣，維吉尼亞顯得如此形單影只的孤苦，她憤怒地強(qiáng)烈指責(zé)著他們，指責(zé)著那些沒(méi)給她的身體，靈魂意識(shí)以尊重的他們。如果說(shuō)維吉尼亞要的是自由，那么所說(shuō)的自由一定是原始的，個(gè)人的自由，狹小的自由。從西方，《獨(dú)立宣言》開(kāi)始，保障了自由的權(quán)利，自由是一種權(quán)利，更適合從人類(lèi)廣義的角度加以闡釋。任何一個(gè)人都有國(guó)家給他保障的自由權(quán)利，維吉尼亞不例外，自由的概念以人為單位使用，顯然太含糊了。所以，我一直不贊成用自由來(lái)說(shuō)明一個(gè)人的翹首以盼。確切地說(shuō)，維吉尼亞需要的是對(duì)她身體、人格的尊重，不要對(duì)她束縛是一種渴望尊重的表現(xiàn)，絕不是用自由代替的。

那生命對(duì)她而言呢?對(duì)她而言生命太絕對(duì)化，她時(shí)而把生命看得太重，時(shí)而又太輕。她對(duì)自然生命都很敏感，很熱愛(ài)。但她對(duì)人類(lèi)的生命卻沒(méi)有這種意識(shí)的表現(xiàn)，她對(duì)于人類(lèi)靈魂的偏執(zhí)總是要比生命來(lái)得強(qiáng)烈。她一直看到了人性的丑惡，從幼年時(shí)刻骨的精神創(chuàng)傷起，即使后來(lái)被盛情關(guān)懷過(guò)，于是這兩種極端情感，使她一生都在愛(ài)與恨中作繭自縛。因?yàn)閷?duì)丑惡人性的入骨憎恨是她對(duì)人類(lèi)生命輕薄的最大原因，一些創(chuàng)痛并不那么容易被彌補(bǔ)，尤其是童年時(shí)代的陰影更會(huì)成為一生的夢(mèng)魘，所以會(huì)自然而然地偏執(zhí)于靈魂，這似乎并不很難理解，她的很多作品的意識(shí)流，生命在意識(shí)的作用下很微弱。生命只成為意識(shí)作用的一個(gè)代價(jià)。這也就不難理解為什么命運(yùn)在她眼里和意識(shí)一樣捉摸不定，生命只是一個(gè)最大代價(jià)而已，最大的博弈籌碼。想到維吉尼亞如此哀痛，還會(huì)有很多的人的，不禁眼淚灼熱地流淌下來(lái)。以生命為代價(jià)，報(bào)復(fù)或者感恩，心頭縈繞這悲壯。因把生命錯(cuò)當(dāng)代價(jià)，所以苦苦找尋生命的內(nèi)核，卻發(fā)現(xiàn)生命的內(nèi)核空蕩蕩，像閣樓上的一座屋子，盛滿(mǎn)了孤獨(dú)的疾病。

八

寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，正是我困于生命的價(jià)值的時(shí)候。維吉尼亞成為了我一生的傷情，傷心淚滴，哀怨嘆息。正在聽(tīng)的是純音樂(lè)的《琵琶曲》，低眉續(xù)彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中傷心事。很少人會(huì)記起維吉尼亞的故事，甚至不曾為此悲傷一瞬，而我亦不是時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想起她，但在一切心中美好的，洞然有所悟的剎那會(huì)想起，想起了她在厚質(zhì)紙張寫(xiě)下：alwaystheyearsbetweenus,alwaysthelove,alwaysthehours.伍爾夫不曾微笑著說(shuō)，但時(shí)至今日，傷痛沒(méi)有流轉(zhuǎn)在我們生命中，我卻一直看到維吉尼亞的微笑。我常常因生命穿梭在這歲月，愛(ài)和時(shí)光中常常感動(dòng)得熱淚盈眶。成長(zhǎng)中的我理解了加曼，也更理解了維吉尼亞，青春本身便是一種傷感的美麗。總會(huì)在某一個(gè)下午，看了關(guān)于維吉尼亞的文字或者加曼的電影結(jié)束后，向窗外的風(fēng)景望過(guò)去的時(shí)候，就在不經(jīng)意中看到了生命的美麗，但不是時(shí)時(shí)刻刻。

我常常告誡自己要活在現(xiàn)實(shí)中，多把時(shí)間放在身邊的人事中，我很想踏實(shí)過(guò)完一生，有點(diǎn)與世無(wú)爭(zhēng)，也有點(diǎn)嬤嬤口中的庸俗。但事實(shí)上他們卻一直活在我的生命中，使我的流俗成為不可能。我也一直活在他們的光環(huán)和陰影之下，誠(chéng)如七堇年所說(shuō)的，我一直還認(rèn)為這是自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值所在，但我并沒(méi)有切膚地感受到其實(shí)這是一種愚蠢的聒噪。我們寫(xiě)的文字只能代替一個(gè)人當(dāng)時(shí)的意識(shí)，卻不能代替思想，思想需要沉淀。我們總是在一個(gè)人死后才會(huì)提及他的思想與價(jià)值，但這好嗎?我一直困惑著。大眾的認(rèn)為，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，思想還在繼續(xù)。

九

維吉尼亞成了一個(gè)有故事的女子泅渡而去，我錯(cuò)過(guò)了她的一生。這就是無(wú)法回轉(zhuǎn)與挽留的宿命吧?現(xiàn)在的我們一直在夢(mèng)著他們的人生，戀著他們的軒窗，而是否有一天也會(huì)有人在想象著我們?cè)?jīng)是怎樣的哀痛與幸福，他們是否也會(huì)夢(mèng)到我藍(lán)藍(lán)的一片云窗?她不知道多年后有個(gè)我默默地為她感動(dòng)，她不用知道愛(ài)她的我是誰(shuí)，而她卻在我的生命中深深倒影著，不曾離去，占據(jù)著我的一生。有時(shí)候當(dāng)傷感得不知何去的時(shí)候，我總能感覺(jué)到她的存在。我笑笑，我一直活在愛(ài)中。

我想帶一株忘憂(yōu)草給她，陽(yáng)光帶著矢車(chē)菊香氣，時(shí)光靜靜地存在。

時(shí)時(shí)，刻刻，我所難忘著的……。

評(píng)語(yǔ)：這篇文章最讓人贊嘆的，是作者在選材和構(gòu)思上的匠心獨(dú)具。英國(guó)女作家維吉尼亞·伍爾夫，其意識(shí)流的作品與其生活經(jīng)歷的傳奇一直為人稱(chēng)道與評(píng)論，因其在中學(xué)課本中提及較少，對(duì)學(xué)生而言，又顯得多少有些陌生。本文作者選擇了這樣一位既熟悉又陌生的人物，適當(dāng)?shù)乩_(kāi)與讀者的心理距離，立意選材，先拔頭籌。選擇分節(jié)式結(jié)構(gòu)，雖不特別，卻可以分層表達(dá)維吉尼亞·伍爾夫的理解過(guò)程，又聯(lián)想了“電影詩(shī)人”德里克·加曼，使內(nèi)容更豐富。即“成長(zhǎng)中的我理解了加曼，也更理解了維吉尼亞”。作者理解維吉尼亞·伍爾夫追求“對(duì)自由，生命，代價(jià)，意識(shí)的絕對(duì)化和理想化”，也對(duì)自由有了更深的理解，作者識(shí)人辨理，可謂不斷給人驚喜。在文中，隨處可見(jiàn)的。

名言。

引用，針對(duì)人物行為的深入分析與飽含真情的告白，都是文章動(dòng)人的地方。