每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

冬日雪景的詩句篇一

冬季來臨，大自然的妝容煥然一新，一層薄薄的雪花覆蓋大地，整個(gè)世界都被染成了銀白色。那清晰而優(yōu)美的雪景啟迪了我的冬日靈感。每當(dāng)我走在被雪覆蓋的路上，總會(huì)感受到一種獨(dú)特的美感;每當(dāng)我俯身細(xì)看雪花，神奇的形態(tài)總讓我感受到大自然的神奇魅力。接下來，我將分享我對(duì)冬日雪景的心得和體會(huì)。

【第二段：純潔、靜謐】。

雪是冰與水的結(jié)晶，它的純潔讓人肅然而生敬畏之感。恰如它的色調(diào)一般，整個(gè)世界被涂成了白色的調(diào)調(diào)。站在雪地里，只聽到雪花落地的聲音，仿佛大自然也被雪的純潔所感染，需要有一個(gè)靜謐的空間，去欣賞它的美，并讓自己獲得寧靜之感。

【第三段：秀美多姿】。

打開房門，環(huán)視四周，萬物皆有可能成為雪花的雕塑繪畫。綠色蒼翠的樹葉和掛滿嫩果的枝條，都被雪花籠罩，仿佛自帶新鮮的色彩，使得一眼望去，處處皆美麗，秀美多姿。

【第四段：嚴(yán)寒鍛煉意志】。

冬雪的嚴(yán)寒是普通人難以承受的，但是，它鍛煉了人的毅力和意志，結(jié)實(shí)了人的體魄。寒冬雪景中行走，連發(fā)透汗的抵抗力也提高了，還能增強(qiáng)心臟肌肉和血管的彈性力，打造更健康的體魄。

【第五段：日子過得更好】。

在我心目中，冬日的雪景不僅是一架裝飾大自然的畫筆，更是一個(gè)提醒我們放松，享受生活的小小提示。放下一刻之慌亂，身心更加輕松;平常心看待雪景，感恩生活中每一個(gè)美好的瞬間。這些都會(huì)使我們的心靈得到放松，讓日子過得更好。

【結(jié)論】。

細(xì)細(xì)品味冬日雪景，領(lǐng)略原本平凡的季節(jié)中那獨(dú)特的魅力，借此感受到大自然的奇妙與美好，從而走出生活中的繁瑣，獲得一份寧靜、平和和純粹的快樂。只要我們?cè)敢猓恳粋€(gè)冬日雪景都可以成為我們?nèi)粘５拿篮糜洃洠惆槲覀冏哌^未來的歲月，創(chuàng)造更多的思考和想象的空間。

冬日雪景的詩句篇二

已是深冬，可田野上還處處彌漫著盎然的綠，那是一抹墨綠，綠得讓人身不由己地沉醉其中。一陣刺骨、凜冽的冬風(fēng)迎面拂來，吹得我禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。緊接著那冬風(fēng)而來的是紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下的鵝毛大雪，隨著冬風(fēng)的吹拂，在半空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，而那一道道的弧線又相互交織在一起，組成一幅和諧的美圖。

良久，風(fēng)力逐漸微弱，那隨風(fēng)飄蕩、飛舞著的雪花開始下墜。雪花在下墜的同時(shí)，因微風(fēng)的吹拂，竟然打著旋兒下落。當(dāng)那飛舞著的雪花落在田野里后，又別是一番景象：那抹墨綠一經(jīng)雪花的半遮半掩，凸現(xiàn)出一種朦朧的美，若隱若現(xiàn)的綠、晶瑩剔透的白、透徹明了的藍(lán)、莊嚴(yán)肅穆的黑……所有美輪美奐的顏色在此刻展現(xiàn)得淋漓盡致，無不使人贊嘆。那原本已是“焜黃華葉衰”的光禿禿的樹的樹枝上“開”出一朵朵雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”！

大雪過后，那抹墨綠便被很好地隱藏了起來，整個(gè)世界都被銀色所包裹，這也許就是銀裝素裹吧！當(dāng)太陽再度升起的時(shí)候，也就是冰雪消融的時(shí)候了，到那時(shí)，那抹墨綠又將展現(xiàn)在你我眼前。期待著，希冀著吧！

我愛這，我更愛我祖國(guó)的大好河山！

冬日雪景的詩句篇三

冬季的來臨，世界一片潔白。帶著萬物凋敝的寂寞，冬日的雪景卻不乏美麗和驚喜。我曾在山間漫步，行經(jīng)河畔，感受到了雪景所帶來的種種心境。在這里，我愿意與您分享我對(duì)“冬日雪景”的感悟。

第一段：細(xì)雪紛飛，皚皚白雪，如夢(mèng)似幻。

在冬日，我們最為熟悉的自然景觀莫過于“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”。這種寒意，往往會(huì)渲染出雪花的紛飛。在這時(shí)，世界凝滯著一片皚皚白雪，在雪花帶來的仙境里，幾乎能讓人離開塵世的塵囂，進(jìn)入夢(mèng)幻的世界。這種感官交互所帶來的美麗，很容易讓我們就此迷失在白茫茫的雪景里。

第二段：踏雪尋路，步履輕盈，心神安逸。

在雪景的世界里，要想感受到這個(gè)世界的完整性，我們總是要用自己的身體去探究。徒步走在泥濘的路上雖然辛苦，但穿過白茫茫的雪地，則另有一種安逸。我們可以踏雪行走，感受那柔軟的腳底，聽到那雪地里獨(dú)有的“沙沙聲”，看那天與地的一色。站在雪景之中，我們會(huì)覺得身體愈發(fā)輕盈，以至于仿佛已經(jīng)飛了起來。

第三段：池塘冰結(jié)，夢(mèng)幻般的水上走路。

正是因?yàn)槎盏暮洌婢蜁?huì)變成極佳的容器，留下種種精奇的形狀。當(dāng)我們到池塘的時(shí)候，那表面上的冰層仿佛成為我們邀約我們進(jìn)入它的世界。夏季時(shí)，和朋友們玩著蕩秋千，談著天；冬季，就可以在冰面上打滑，超越自己的極限。而且，在透明的冰層之下，我們可以看到魚的影子，仿佛置身于夢(mèng)幻之中。

第四段：雪松點(diǎn)綴，北風(fēng)勁吹，冰凍的大自然。

冬的甘肅，有用雪松相間的山間峻拔，就在這舒適和清新交織的世界里治初晨起床，冰清玉潔、天高云淡。這里的大自然遺存著萬物的痕跡，在雪季的日子里，它就成為了一張飄逸的畫布，被雪所覆蓋。大自然的冰凍之美，不僅僅只是表面的美，更體現(xiàn)出一種精神和心志。

第五段：享受冬日的優(yōu)美，萬物蘇醒。

這樣的美麗就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電，捕捉住短暫卻又珍貴的一瞬。冬季的優(yōu)美，也需要我們用心去品味，換句話說，我們是要在日常的生活中懂得享受這樣的美麗，好田間地頭，聆聽雪景所帶來的音樂。道路旁的樹叢，已經(jīng)悄悄地融化了下來，萬物開啟了生命周期的另一章，而那寒梅早已經(jīng)含苞待放。

總結(jié)。

冬日的雪景里充滿了優(yōu)美和驚喜，也許我們會(huì)被這種感官所吸引，有時(shí)會(huì)讓我們用全身去感受它所帶來的美感；也許我們只是從遠(yuǎn)處欣賞，卻能夠體驗(yàn)生命的短暫和人生的無常。無論如何，我們都要在生活中懂得閑來無事時(shí)停留，去感受這一切，并派生出我們自己的心路歷程和感悟。

冬日雪景的詩句篇四

冬天接了秋天的班，帶著自己的禮物，匆匆忙忙地來到了人間。

逼人的寒氣遍布了每個(gè)角落。這時(shí)，只要你在室外待上一兩分鐘，就會(huì)面紅耳赤，搓著手，縮著脖子，往家里跑。天空陰沉沉的，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，面對(duì)著怒氣沖沖的家長(zhǎng)，一聲都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空開始下起了小雨滴，過一會(huì)兒，它又變成了小冰晶，歡快地敲打著窗戶。

這難忘的，讓人情不自禁地贊嘆一句：“冬天真美呀！”

冬日雪景的詩句篇五

在寒冷的冬季里，冰天雪地的景象常常會(huì)給人們留下深刻的印象。隨著氣溫的驟降，城市里已經(jīng)食之無味的街道、汽車和建筑物也會(huì)在白雪的覆蓋下變得新鮮而美麗。在這個(gè)寒冷的季節(jié)，享受冬日雪景已經(jīng)成為越來越多人的選擇。在這篇文章中，我將分享一些我在冬日雪景中積累的心得體會(huì)。

第二段：靜觀雪景。

冬日里的雪景總是讓人感到無比愜意，看著一望無際的雪原，聽著腳下被壓縮的雪發(fā)出的沙沙聲，人們可以靜下心來，感受最原始的自然之美?；蛘咴诔鞘欣锏慕诸^巷尾，懷著身心放松的心境，散步在銀裝素裹的城市景象中，感受到冬日中這份特別的美麗。觀賞雪景可以幫助我們深深的感知到自然，以及自身與自然的聯(lián)系。

第三段：冬日滑雪。

去年我第一次滑雪，那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和家人一起來到一個(gè)漂亮的小山坡。一下山，我便被這種獨(dú)特的感覺所深深吸引，感覺自己像一只燃燒著的火焰，在雪地上跳躍、飛奔、沖刺?；?，是一種獨(dú)特的休閑方式。在冬日的雪景中，讓自己獲得身心的放松，同時(shí)也可以增加體能，提高自己的興奮點(diǎn)和自信心。

第四段：心境靜謐。

除了欣賞雪景和滑雪，還有一種方式也可以獲得心靈的放松：躲進(jìn)溫暖的家中，靜靜地看著雪花飄落。當(dāng)落日的余暉慢慢褪去，天空漸漸變得黑暗，家中的燈光和溫暖的氣息愈發(fā)讓人感到舒適和平靜。此時(shí)，心境應(yīng)該更加專注，讓這種恬靜的氣氛而慢慢地滲透到心靈深處。這是一種內(nèi)心靜不下來的體驗(yàn)，同時(shí)也是一種享受冬日的方式。

第五段：感性再現(xiàn)。

冬日雪景是一種難忘的體驗(yàn)。身處在這一場(chǎng)冬季盛宴中，可以讓我們感受到冬天的的獨(dú)特魅力，從而尋找到自己內(nèi)心的平衡和安寧。在周末假期，可以與家人一起出去玩，或是抽出時(shí)間來享受這份溫馨的感受?？傊?，無論在什么樣的情況下，冬日雪景都是值得分享和珍視的特殊經(jīng)歷。

結(jié)論。

在冬日里，雪景所帶來的多樣化的享受與感受，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。引領(lǐng)我們到一段屬于冬日風(fēng)情的旅程中，共同體驗(yàn)?zāi)切┏恋碓谛牡椎拿篮糜洃?，讓我們一起重新感受那些在成長(zhǎng)路上為我們鑄造最美的體驗(yàn)。享受冬日雪景，讓我們的生活更加充實(shí)和豐富。

冬日雪景的詩句篇六

糟糕！整條腿陷進(jìn)了雪里，但我還是艱難地行走，懷著一顆踏雪賞冬的心，在白雪中漫步賞景。頓時(shí)，我嗅到了一種奇異的香，不由得加快了步伐，啊！

“前村深夜里，昨夜一枝開，”這句詩把傲雪開放的梅花呈現(xiàn)出來了，枝干上市星星落落開放的梅花，卻被冰雹摧殘地讓花瓣灑了一地，白中一點(diǎn)星星落落的粉紅色讓枯燥的白之天地中多了一位粉紅的巾幗，雪之傲雪英雄。我不禁回頭一望——一棵大樹被連根拔起，雪給蓋上了一層棉被，讓他安睡，這是，耳中忽閃過“咣”的一聲，回想到那夜……我輕輕摩挲著沾著一點(diǎn)點(diǎn)雪的細(xì)枝弱干，不由得淚奪眼眶，你在狂風(fēng)中枝折花落，你在狂雪中大口喘息，你在雪雹中“骨肉分離”，而我卻躲在小屋里，藏在棉被里，瑟瑟發(fā)抖，狂風(fēng)怒雪猙獰之聲傳千里遙遙——巾幗英雄凍天中，舒枝展葉之氣概迎風(fēng)雪！曾幾時(shí)論何為英雄，言樂于沙場(chǎng)，言舍家精忠報(bào)國(guó)，言遇千災(zāi)百難、百折不屈的英雄也。今見冬梅，深知，千災(zāi)百難、百折不屈，難若非英雄！

雪地里十分靜，聽見寒號(hào)鳥最后一聲孤鳴，“撲哧，哈！哈！哈！我找到你啦！哈——哈！”我一驚，見三四個(gè)孩子捉迷藏、打雪仗、堆雪人……見寂靜這個(gè)大雞蛋被打破，我也無需修補(bǔ)，讓蛋清蛋黃一齊流出吧！“紛紛雪朵蔽天日，凜風(fēng)送來泌心寒。風(fēng)霜雪雹殊不知，白雪圣地有一紅?！弊屧娀昱c人們的笑聲，浸進(jìn)冬天的每一方空氣中吧！

幾個(gè)月的時(shí)光竟溜走了，就像河床上最后一塊寒冰悄然離去，冬天，連每一片雪花，每一寸空氣都存著我的心聲的季節(jié)，逝去了，土地上最后一朵雪花，也帶著萬般的無奈化成了一灘水，融進(jìn)了泥土中，而在曾經(jīng)雪花消逝之處，都開滿了萬紫千紅的花，我頓時(shí)明白了，冬日的雪花，有一顆熱忱溫暖的心。

冬日雪景的詩句篇七

冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。

1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的`經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：知道冬天的特征

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪紙：雪花

2、教學(xué)掛圖

3、幼兒用書

1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。

問小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪

3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3―5遍。

4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。

問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

冬日雪景的詩句篇八

1、通過觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境。

2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。

3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話，并積極參與討論。

1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

教師：看了這幅畫你有什么感覺?會(huì)想到什么?

2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。

教師：仔細(xì)看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。

引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。

引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。

3、再次整體欣賞畫面并進(jìn)行知識(shí)拓展。

播放優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。

給作品起名，并進(jìn)行知識(shí)拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

在《鳥的天堂》這堂課的.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。

在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛?？鞓返纳睢薄行﹩栴}學(xué)生能合理地做出解答，有些問題學(xué)生回答不夠全面。對(duì)此，我把學(xué)生提出的問題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作討論，全面、合理地解答問題。

時(shí)間一分分地過去了，學(xué)生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言，解答問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。

冬日雪景的詩句篇九

冬天是一年是最冷的一個(gè)季節(jié)，也是上海一個(gè)唯一有雪的季節(jié)。所以，在冬日里總有一幅與其他季節(jié)不一樣的圖片。

這一天，下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地被天公從手里灑落，慢慢地給一切物體蓋上了一層薄被。樹上纖細(xì)的枝兒估計(jì)太瘦了，腰被壓得彎彎的，一陣風(fēng)吹過，樹上的雪掉了下去，一只經(jīng)過的小狗沒有躲過這次“突襲”，被戴上了頂白帽子，嚇得它汪汪亂叫。雪有點(diǎn)厚了，地上的腳印清晰可見，大的，小的，寬的，窄的……形態(tài)萬千，每個(gè)腳印都清晰地顯出主人的去向。

第二天雪停了，微弱的太陽也出來了，成串晶瑩剔透的眼淚從車上、樹上流下來?？商柼趿?，雪卻有無數(shù)，“雪海”戰(zhàn)術(shù)終究厲害，抵住了紫外線的壓力。遠(yuǎn)處傳來“哈哈哈”的笑聲，我定睛一看，原來是幾個(gè)孩子在開心地玩雪。估計(jì)是在打雪仗。只見他們有的'在停在路邊的車上鏟雪，有的在路邊的草叢里搜集雪，還有的在相互扔雪球……每個(gè)人的身上都沾了殘雪，但每人的臉上都是笑容。在他們的不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)小朋友像是在堆雪人，有兩個(gè)小朋友在用小盆把不知從哪搜來的雪集中到了一起，有兩個(gè)小朋友已經(jīng)在做雪人了，還有兩個(gè)較小的小朋友在一旁觀看，估計(jì)也想動(dòng)手，但被大人拉著，在一邊只跳。旁邊還有幾個(gè)阿姨圍在他們身邊在拍照。

冬日雪景的詩句篇十

期待已久的雪花終于從天而降。它像蝴蝶一樣在空中飛舞，一眨眼就掉到了地上。這就像天上的花朵，女人們接二連三地落在這個(gè)世界上。雪花是快樂的。他們就像我們的開心果。雪花晶瑩剔透。他們向人們展示他們純潔的'一面。雪花是兩面的。有時(shí)他們讓人放松，有時(shí)他們讓人討厭。

雪花給大地披上了一件白色的外衣，用厚厚的被子覆蓋著小麥，用白色的棉襖覆蓋著各種花草樹木，用一層雪覆蓋著群山。它阻止了河流的流動(dòng)，滋潤(rùn)了一切，讓世界沉浸在一片茫茫的白色之中，讓老農(nóng)們微笑，讓我們快樂。

大雪過后，主角當(dāng)然是我們的孩子。我們跑到雪地里。有些人堆雪人，有些人打雪仗。我們玩得很開心。打雪仗很刺激，“無敵隊(duì)”的一名隊(duì)員正在打雪球。其他隊(duì)員撿起雪球拼命地扔。當(dāng)他們累的時(shí)候，他們會(huì)改變它。但另一隊(duì)似乎看穿了他們的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)他們不注意的時(shí)候，他們撿起一個(gè)雪球，朝他們?nèi)尤ァＥ銮?，雪球不偏不倚地?fù)糁辛似渌?duì)員并贏了。他們高興地跳了三英尺。堆雪人的人不愿意軟弱。他們把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滾。雪球越來越大，越來越硬。很快，一個(gè)雪人的下半身準(zhǔn)備好了。然后，他們按照原來的方法做了雪人的上身。他拿了一些木炭做他的小而精致的眼睛。最后，他們帶了一把掃帚，把掃帚插進(jìn)雪人身上，一個(gè)像樣的雪人就完成了。一個(gè)孩子張開雙臂，仿佛擁抱著雪并親吻它。突然，雪變得如此友好和可愛。

在我們的喜悅中，大雪也給我們帶來了悲傷。在路上，許多汽車來來往往，這將不可避免地給司機(jī)帶來不祥的預(yù)感。它可能會(huì)導(dǎo)致汽車打滑，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致事故。行人也必須減速。

總之，大雪不僅會(huì)給我們帶來歡樂，也會(huì)給我們帶來不便！