當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

智慧之花讀后感篇一

今天，我們學(xué)了《智慧之花》這一課，對(duì)我們的法律和自我保護(hù)意識(shí)提高了很多，同時(shí)救別人的意識(shí)我們也學(xué)到了很多。

這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí)，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運(yùn)用自己所學(xué)的救人的知識(shí)，用自己的裙子裹在手上，把五個(gè)小男孩救了，那五個(gè)小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。

這兩個(gè)人都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。

有個(gè)人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的及時(shí)，不然就上了西天了。

雖然有點(diǎn)短，但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命，他們都有自我保護(hù)意識(shí)，都有為別人著想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。

讀了這一課，我明白了：要提高自我保護(hù)意識(shí)，提高法律精神。

智慧之花讀后感篇二

當(dāng)你遇到困難，你會(huì)怎么辦？當(dāng)你的伙伴遇到危險(xiǎn)，你如何做？《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)沉著、冷靜的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)觸電后，她沒有貿(mào)然沖上去，而是用所學(xué)知識(shí)救助了他們。

有的人遇到危機(jī)，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的人從容鎮(zhèn)定，用心思考，機(jī)智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)，在遇到困難的時(shí)候，要靜下心來，用智慧去思考，可以挽救一個(gè)人的生命！

在生活中，我們也會(huì)遇到許多突發(fā)事件，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都諄諄教導(dǎo)，要我們從小就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)校還定期組織安全防火防災(zāi)模擬演習(xí)，我們還曾經(jīng)到青少年安全保護(hù)基地進(jìn)行過專門的訓(xùn)練。警鐘常鳴，這些教育讓我從小就有了安全意識(shí)。

有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個(gè)人。突然，傳來一陣敲門聲。我走到大門前，從門鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子。我暗想，家里沒有大人，我可不能輕易地開門。我靈機(jī)一動(dòng)，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞！”然后，隔了兩秒，我又對(duì)著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上！”那個(gè)陌生的男子猶豫了一下，就把一個(gè)紙盒放在了門口，走了。

媽媽回來后，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表?yè)P(yáng)我處理得當(dāng)，只有我一個(gè)人在家時(shí)，就不要給陌生人開門，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是很重要的！

生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次，讓安全永駐我們心中，從我做起，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

智慧之花讀后感篇三

去年，營(yíng)東小學(xué)的學(xué)生失蹤事件，倍受世人矚目。一個(gè)活潑開朗的小女孩，怎么會(huì)一下子無影無蹤了呢？人們紛紛猜測(cè)這都是人販子干的壞事。作為同齡人的我們，也因此事提高了警惕。但僅僅有防范的意識(shí)就可以了嗎？讀了《智慧之花》一文后，我深深感受到了學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性。先讓我們來看看文中的小主人公是怎樣自我保護(hù)的吧！

有一個(gè)維吾爾族小姑娘，名叫瑪麗亞，一天，她走在放學(xué)回家的路上。突然，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個(gè)男生觸電了，倒在地上?，旣悂啗]有貿(mào)然行事，而是憑借老師講過的用電知識(shí)，急中生智，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉。電線從五個(gè)男生身上被拽開了，他們得救了！瑪利亞在自我保護(hù)的情況下，運(yùn)用智慧和勇氣，救出了同學(xué)。

瑪利亞雖然勇敢，但沒有盲目行動(dòng)。她運(yùn)用了自己所學(xué)的知識(shí)，并利用身邊的一切，使自己不被觸電。這就是自我保護(hù)的體現(xiàn)??！人人都應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。寫到這兒，我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。

一天，放學(xué)回家。剛走下汽車，我就有一種與往常不同的怪怪的感覺。走著走著，一位叔叔攔下了我，問道：“小朋友，這附近有沒有洗衣店？”我看他相貌端正，不像是什么壞蛋，就如實(shí)告訴了他：“二七中街就有一家?！?/p>

我剛要抬腿回家，那人又把我攔下了：“你能領(lǐng)我去嗎？”洗衣店離這兒不遠(yuǎn)，帶不帶他去呢？我正猶豫，腦海中突然閃出電視上報(bào)道過的一則新聞——一位記者冒充外地人，讓一個(gè)小學(xué)的小學(xué)生帶她去一個(gè)地方。那學(xué)生果真就答應(yīng)了?！斑@太危險(xiǎn)了！”記者最后這樣評(píng)論道。想到這兒，我暗下決定：不能帶他去；可再一看見叔叔那張樸實(shí)的臉，心里又矛盾起來。

恰好這時(shí)迎面走來一位阿姨，我趕忙上前：“阿姨，您認(rèn)識(shí)二七中街的那家洗衣店嗎？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就麻煩您，帶這位叔叔去一次吧!”阿姨答應(yīng)了，并引領(lǐng)叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了。

回到家，我細(xì)細(xì)想來，那人有許多疑點(diǎn)，比如：他去洗衣店，又沒拿衣服。如果是去取衣物，那他一定去過，就不需要問路了。我暗暗自喜，幸好沒帶他去。否則，我會(huì)不會(huì)也像營(yíng)東小學(xué)失蹤的小學(xué)生一樣？真是后怕呀。

讀了《智慧之花》這篇文章后，再次讓我感受到：自我保護(hù)的重要性真是不容忽視。要想以后能在社會(huì)上獨(dú)立生存，那么，運(yùn)用智慧與勇氣自我保護(hù)就是最基本的保護(hù)技能了。

智慧之花讀后感篇四

讀了語文的中一篇《智慧之花》，我感慨萬千，對(duì)文中兩同齡同學(xué)的敬佩之情油然而生。五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞面對(duì)事件沉著冷靜，運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下，救了五個(gè)鄰班的同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，在消費(fèi)權(quán)益受到損害的時(shí)候挺身而出，與賣變質(zhì)冰棍的小販進(jìn)行周旋，巧妙地向工商管理所商簡(jiǎn)科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的小販，從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。她們的行為讓我敬佩不已。

記得有一次，我晚上11點(diǎn)下樓吃夜宵，看見路旁的燒烤十分吸引我，我情不自禁的走了過去叫起了東西來吃。我胃口很大，吃了非常多的東西。心想這么好吃的東西干脆天天吃，反正也便宜。結(jié)果連續(xù)3天，我咳嗽，低燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說我吃了很多有細(xì)菌的東西，不能在吃了。我就不再吃燒烤，怕吃了又要生病吃藥。

還有一次，我心里幼稚的去想要去抓螞蟻，就下樓去抓螞蟻。抓到幾只大螞蟻就開心的回家，我剛走下小廣場(chǎng)臺(tái)階。砰~~~~，一瞬間人爬在了汽車的擋風(fēng)玻璃，我感覺想暈又暈不了，肚子很熱。那時(shí)我感覺身子在往輪胎那里掉，我的手用力氣固定。司機(jī)才發(fā)現(xiàn)我，馬上停車，問我有沒有事，那時(shí)候我想媽媽一定會(huì)罵我，我就悄悄的把司機(jī)給放走了。媽媽知道后馬上把我?guī)У结t(yī)院，還訓(xùn)了我一頓。

現(xiàn)在想起來，我還真慚愧呀，竟然不知道用法律來保護(hù)自己，那時(shí)的我真愚蠢?，旣悂喌臋C(jī)智勇敢和江雪的勇氣與聰明都是我所不及的。在日常生活中，我一看到車禍、火災(zāi)、觸電、煤氣爆炸等報(bào)道都會(huì)嚇得毛骨悚然，如果還要親身經(jīng)歷，我還不知道自己又會(huì)做出什么愚不可及的舉動(dòng)呢，弄不好還會(huì)斷送了性命。

在今后的生活中一定還會(huì)有很多困難、危險(xiǎn)在等著我們，我要提高自我保護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)生存，面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

智慧之花讀后感篇五

讀了語文的中一篇《智慧之花》，我感慨萬千，對(duì)文中兩同齡同學(xué)的敬佩之情油然而生，讀《智慧之花》有感。

五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞面對(duì)事件沉著冷靜，運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下，救了五個(gè)鄰班的同學(xué)。

六年級(jí)的學(xué)生江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，在消費(fèi)權(quán)益受到損害的時(shí)候挺身而出，與賣變質(zhì)冰棍的小販進(jìn)行周旋，巧妙地向工商管理所商簡(jiǎn)科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的小販，從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。她們的行為讓我敬佩不已。

記得有一次，我晚上11點(diǎn)下樓吃夜宵，看見路旁的燒烤十分吸引我，我情不自禁的走了過去叫起了東西來吃。我胃口很大，吃了非常多的東西。心想這么好吃的東西干脆天天吃，反正也便宜。結(jié)果連續(xù)3天，我咳嗽，低燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說我吃了很多有細(xì)菌的東西，不能在吃了。我就不再吃燒烤，怕吃了又要生病吃藥。

還有一次，我心里幼稚的去想要去抓螞蟻，就下樓去抓螞蟻。抓到幾只大螞蟻就開心的回家，我剛走下小廣場(chǎng)臺(tái)階。砰——，一瞬間人爬在了汽車的擋風(fēng)玻璃，我感覺想暈又暈不了，肚子很熱。那時(shí)我感覺身子在往輪胎那里掉，我的手用力氣固定。

司機(jī)才發(fā)現(xiàn)我，馬上停車，問我有沒有事，那時(shí)候我想媽媽一定會(huì)罵我，我就悄悄的把司機(jī)給放走了。媽媽知道后馬上把我?guī)У结t(yī)院，還訓(xùn)了我一頓。

現(xiàn)在想起來，我還真慚愧呀，竟然不知道用法律來保護(hù)自己，那時(shí)的我真愚蠢?，旣悂喌臋C(jī)智勇敢和江雪的勇氣與聰明都是我所不及的。

在日常生活中，我一看到車禍、火災(zāi)、觸電、煤氣爆炸等報(bào)道都會(huì)嚇得毛骨悚然，如果還要親身經(jīng)歷，我還不知道自己又會(huì)做出什么愚不可及的舉動(dòng)呢，弄不好還會(huì)斷送了性命。

在今后的生活中一定還會(huì)有很多困難、危險(xiǎn)在等著我們，我要提高自我保護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)生存，面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

智慧之花讀后感篇六

花一直是文人墨客筆下贊美的對(duì)象，美麗的花總是開了又謝了，我欣賞茉莉花的香氣四溢，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗，我喜愛百合花高貴典雅的氣質(zhì)……我喜愛一切的花，然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色、沒有香味的花——智慧之花。

有一個(gè)故事“古希臘有個(gè)國(guó)王，()想把一批囚徒處死。當(dāng)時(shí)流行的處死方法有兩種：一種是砍頭，一種是處刑。怎樣處死?由囚徒自己去挑選一種。挑選的方法是這樣的：囚徒可以任意說出一句話來，這句話必須是馬上可以檢驗(yàn)其真假的。如果囚徒說的是真話，就處絞刑，如果說的是假話就砍頭，結(jié)果許多囚徒不是因?yàn)檎f了真話而被絞死，就是因?yàn)檎f了假話而被砍頭，在這批囚徒中，有一位是極其聰明的。這個(gè)囚徒說：“要對(duì)我砍頭了。”這句話使國(guó)王左右為難。如果真的把他砍頭，那么他說的就是真話，而說真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑，那么便成了假話了，而說假話又是應(yīng)該被砍頭的。或者絞死，或者砍頭，都沒有辦法執(zhí)行國(guó)王原來的決定，結(jié)果只得把他放了?！?/p>

聽完之后，我覺得這個(gè)囚徒真是聰明!用智慧保住了自己的生命。其實(shí)在人生中有不少這樣的歷練，雖然，并沒有這么嚴(yán)重，但歷練還真不少呢!人生真是因?yàn)檫@些歷練而精彩無比，精彩的人生需要?dú)v練，歷練的人生需要智慧，讓我們一起保護(hù)智慧之花，撫摸智慧之花，更要在心中種植智慧之花，來吧!伙伴們，讓我們做一個(gè)充滿智慧的人吧!

智慧之花讀后感篇七

每個(gè)人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機(jī)會(huì)，而是要把它用到生活中，解決問題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。

讀了《智慧之花》一文，我對(duì)文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng)，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。

生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn)；有些人可能會(huì)冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識(shí)，幫助別人。

我覺得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險(xiǎn)境。

我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛心于一身的.人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

智慧之花讀后感篇八

讀了《智慧之花》這篇文章，我感悟很多，11歲的小女孩瑪麗亞，雖然才上五年級(jí)，但她已經(jīng)知道運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)來保護(hù)自己和他人，不像我們現(xiàn)在有些人，自己遇到了危險(xiǎn)什么也不會(huì)，只會(huì)一味的左耳進(jìn)右耳出罷了。

六年級(jí)的女孩兒江雪又何嘗不是呢？自己受到了侵犯就要拿起法律的武器，盡全力反擊，保護(hù)自己，同時(shí)也會(huì)給別人以忠告，也不像現(xiàn)在我們有些人，受到了侵犯，吃壞了東西，只會(huì)伏在爸爸媽媽身上大哭，求爸爸媽媽做主。

所以，我們要學(xué)習(xí)他們兩個(gè)保護(hù)自己的方法，運(yùn)用法律的武器和所學(xué)過的知識(shí)來保護(hù)自己！

讓感恩之花處處綻放作文。

高考滿分作文堅(jiān)守·綻放生命之花。

在學(xué)前教育中滲透德育之花的論文。

智慧之花讀后感篇九

他笑瞇瞇的說道：“放學(xué)了呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他從口袋拿出一顆糖，準(zhǔn)備放在我手里，我疑惑的問：“你是……?”他笑著說：“你怎么忘了，我是你爸爸的同事呀!”我腦子里快速想著爸爸的同事，就是想不起這個(gè)人。于是我問：“叔叔，我爸爸開車出去拉貨了。”那個(gè)人結(jié)巴的說道：“哦…。。你……你爸爸是出去拉貨了?！蔽野职制鋵?shí)不是開車?yán)浀模@個(gè)人是壞人，他給我的糖肯定也有問題，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“叔叔，你忘了，我不能吃糖的?！蹦莻€(gè)人只有無奈的把糖放回口袋里。我心想：“我一定要自己想個(gè)辦法才行呀!”我腦子里突然有了一個(gè)辦法。

我跟那個(gè)人走著走著，我突然叫肚子疼，想上廁所，然后我說：“叔叔，你在這里等我一下，我馬上就回來?！庇谑俏业纛^就走，我跑到馬路的另一邊，面向馬路，向路上任意一個(gè)向這邊走來的男子，就大聲喊道：“爸爸，你怎么回來了呀!”馬路對(duì)面的那個(gè)陌生男子大聲向我喊道：“那個(gè)……我還有事，先走了?！庇谑?，急忙跑開了。

通過這件事，我知道了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)時(shí)，要先冷靜、鎮(zhèn)定，想辦法保護(hù)自己。

六年級(jí):陳哨。

智慧之花讀后感篇十

今天，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇文章，文章講的是個(gè)xx族的小姑娘—瑪麗亞，她在自我保護(hù)的前提下，運(yùn)用已學(xué)的`知識(shí)，勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠(yuǎn)隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現(xiàn)有不法銷售者以賣變質(zhì)冰棍，謀取暴利時(shí)，巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人。運(yùn)用法律既保護(hù)了自己又保護(hù)了同伴，有教育了賣冰棍的人。

讀完這篇文章后這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，別人也許就會(huì)置之不理。在社會(huì)中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險(xiǎn)了，不會(huì)先想到怎么救好朋友，卻先想到的是害怕，心里想自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。如果自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì)用法律來保護(hù)自己。也不會(huì)用以前學(xué)過的知識(shí)來救自己的好朋友！

今后，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí)，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。

如果，我們每一個(gè)人的智慧都開出一朵潔白的花的話，那么，這個(gè)世界將是多么美妙呀！

智慧之花讀后感篇十一

花一直是文人墨客筆下贊美的對(duì)象，美麗的花總是開了又謝了，我欣賞茉莉花的香氣四溢，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗，我喜愛百合花高貴典雅的氣質(zhì)……我喜愛一切的花，然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色、沒有香味的花——智慧之花。

有一個(gè)故事“古希臘有個(gè)國(guó)王，想把一批囚徒處死。當(dāng)時(shí)流行的處死方法有兩種：一種是砍頭，一種是處刑。怎樣處死?由囚徒自己去挑選一種。挑選的方法是這樣的：囚徒可以任意說出一句話來，這句話必須是馬上可以檢驗(yàn)其真假的。如果囚徒說的是真話，就處絞刑，如果說的是假話就砍頭，結(jié)果許多囚徒不是因?yàn)檎f了真話而被絞死，就是因?yàn)檎f了假話而被砍頭，在這批囚徒中，有一位是極其聰明的。這個(gè)囚徒說：“要對(duì)我砍頭了?！边@句話使國(guó)王左右為難。如果真的把他砍頭，那么他說的就是真話，而說真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑，那么便成了假話了，而說假話又是應(yīng)該被砍頭的?；蛘呓g死，或者砍頭，都沒有辦法執(zhí)行國(guó)王原來的決定，結(jié)果只得把他放了?！?/p>

聽完之后，我覺得這個(gè)囚徒真是聰明!用智慧保住了自己的生命。其實(shí)在人生中有不少這樣的歷練，雖然，并沒有這么嚴(yán)重，但歷練還真不少呢!人生真是因?yàn)檫@些歷練而精彩無比，精彩的人生需要?dú)v練，歷練的人生需要智慧，讓我們一起保護(hù)智慧之花，撫摸智慧之花，更要在心中種植智慧之花，來吧!伙伴們，讓我們做一個(gè)充滿智慧的人吧!

浙江寧波象山縣象山丹城第二小學(xué)五年級(jí):黃玉成。

智慧之花讀后感篇十二

今天，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。

五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。

記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃，給了我一點(diǎn)，誰知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質(zhì)食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀!

生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn);有些人可能會(huì)冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識(shí)，幫助別人。

我覺得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險(xiǎn)境。

我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛心于一身的人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

智慧之花讀后感篇十三

讀了語文的中一篇《智慧之花》，我感慨萬千，對(duì)文中兩同齡同學(xué)的敬佩之情油然而生，讀《智慧之花》有感。六年級(jí)的學(xué)生江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了，在消費(fèi)權(quán)益受到損害的時(shí)候挺身而出，與賣變質(zhì)冰棍的小販進(jìn)行周旋，巧妙地向工商管理所商簡(jiǎn)科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的小販，從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。她們的行為讓我敬佩不已。

記得有一次，我晚上11點(diǎn)下樓吃夜宵，看見路旁的燒烤十分吸引我，我情不自禁的走了過去叫起了東西來吃。我胃口很大，吃了非常多的東西。心想這么好吃的東西干脆天天吃，反正也便宜。結(jié)果連續(xù)3天，我咳嗽，低燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說我吃了很多有細(xì)菌的東西，不能在吃了。我就不再吃燒烤，怕吃了又要生病吃藥。

還有一次，我心里幼稚的去想要去抓螞蟻，就下樓去抓螞蟻。抓到幾只大螞蟻就開心的回家，我剛走下小廣場(chǎng)臺(tái)階。砰――，一瞬間人爬在了汽車的擋風(fēng)玻璃，我感覺想暈又暈不了，肚子很熱。那時(shí)我感覺身子在往輪胎那里掉，我的手用力氣固定。司機(jī)才發(fā)現(xiàn)我，馬上停車，問我有沒有事，那時(shí)候我想媽媽一定會(huì)罵我，我就悄悄的把司機(jī)給放走了。媽媽知道后馬上把我?guī)У结t(yī)院，還訓(xùn)了我一頓。

現(xiàn)在想起來，我還真慚愧呀，竟然不知道用法律來保護(hù)自己，那時(shí)的我真愚蠢?，旣悂喌臋C(jī)智勇敢和江雪的勇氣與聰明都是我所不及的。在日常生活中，我一看到車禍、火災(zāi)、觸電、煤氣爆炸等報(bào)道都會(huì)嚇得毛骨悚然，如果還要親身經(jīng)歷，我還不知道自己又會(huì)做出什么愚不可及的舉動(dòng)呢，弄不好還會(huì)斷送了性命。

在今后的生活中一定還會(huì)有很多困難、危險(xiǎn)在等著我們，我要提高自我保護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)生存，面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護(hù)嬌嫩的生命之花，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

智慧之花讀后感篇十四

我在語文書上看了一篇閱讀文章《智慧之花》。

我實(shí)在對(duì)課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來；而江雪把法律作為武器，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。

讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會(huì)置之不理或是忍氣吞聲。

在社會(huì)中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險(xiǎn)了，不會(huì)先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì)用法律來保護(hù)自己。

瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。

他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。

遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí)，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。

讀了這篇文章之后，我讀懂了在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等著我們?nèi)プ呦袢μ?，我將用愛心，勇氣和智慧跳過、邁過、跨過這一些又一些的圈套，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。

智慧之花讀后感篇十五

五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，維護(hù)了自己和同學(xué)們。

她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。

記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃，給了我一點(diǎn)，誰知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質(zhì)食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀！

讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

讀后感。

作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“僅僅有愛心是不夠的還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身才能戰(zhàn)勝困難成為一個(gè)真正的強(qiáng)者”。不足之處：語句不通順如“利用法律武器維護(hù)了自己和同學(xué)們”應(yīng)改為“利用法律武器保護(hù)了自己和同學(xué)們”。