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幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇一

辦園宗旨：培養(yǎng)生活于國際社會的現(xiàn)代化兒童。

辦園工作思路是：一抓教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變;二抓課程教材改革，促進(jìn)教育行為更新。

幼兒園辦園總目標(biāo)：辦一所高品質(zhì)的樸素的幼兒園，讓幼兒在溫暖的環(huán)境中健康成長。最終實(shí)現(xiàn)：孩子快樂，家長放心，員工幸福，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會認(rèn)可。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：純真善良健康智慧

純真——釋放本真的天性，真實(shí)生活，形成個性，有愛心。

善良——對事物充滿關(guān)愛、樂于與同伴交往，對社會感恩。

健康——喜歡運(yùn)動，敢于嘗試。

智慧——樂于探索，充滿好奇。

教師發(fā)展目標(biāo)：責(zé)任、寬容、創(chuàng)新

環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：能呼吸的環(huán)境

家園合作目標(biāo)：尊重信任欣賞

辦園目標(biāo)、宗旨、思路、理念

辦園思路：規(guī)范管理提效率、提升質(zhì)量求生存、彰顯特色促發(fā)展、優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。

辦園理念：以人為本、師幼共同成長、和諧發(fā)展。

辦園宗旨：為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路。

辦園目標(biāo)：為幼兒一生幸福奠基。

辦園特色：游戲化教育、個性化發(fā)展、生活化教育、和諧中成長。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學(xué)會做人、教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、教孩子學(xué)會生活、教孩子學(xué)會創(chuàng)造。

幼兒園學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。

幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)、求真。

園風(fēng)：用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)。

園訓(xùn)：愛心獻(xiàn)孩子;放心給家長;與時代同步;樹幼教典范。

辦園誓言：家長永遠(yuǎn)是我們的合作伙伴、保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線!

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇二

“讓兒童自己尋找生命的支點(diǎn)”我們對“生命的支點(diǎn)”的理解為：幼兒期發(fā)展有三大關(guān)鍵支點(diǎn)“自信、自主、自創(chuàng)”。身心健康、好奇探索、習(xí)慣良好自信是一種積極的人生態(tài)度，自信的幼兒有很強(qiáng)的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨(dú)立的人格基礎(chǔ)，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的責(zé)任意識。自創(chuàng)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和實(shí)踐(動手)能力，它是創(chuàng)新與發(fā)明的源泉。

園幼兒的發(fā)展目標(biāo)是：

具有良好的習(xí)慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨(dú)立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創(chuàng)造生活，以積極的心態(tài)面對生活。教師的發(fā)展目標(biāo)是：具有獨(dú)立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮明的風(fēng)格和不可取代的專業(yè)特質(zhì)。辦園目標(biāo)：

以“聯(lián)系”為紐帶，加強(qiáng)人與人的聯(lián)系、課程與課程的聯(lián)系、教學(xué)與游戲的聯(lián)系、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，形成教育服務(wù)多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示范性幼兒園。

●幼兒園應(yīng)該成為社區(qū)大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務(wù)形式與多年齡段的服務(wù)項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區(qū)教育資源。

●課程建設(shè)從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒、教師、家長、環(huán)境、材料五互動為核心，通過教學(xué)整合，讓幼兒獲得全部有意義的經(jīng)驗(yàn)。

●發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)兒童身體、社會、情感以及認(rèn)知發(fā)展與安全的保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。

●幼兒園的生活環(huán)境、課程、學(xué)習(xí)氛圍以及所提供的各種服務(wù)的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

管理目標(biāo)：

倡導(dǎo)和養(yǎng)育相互尊重合作共進(jìn)的團(tuán)隊精神，交涉包容、創(chuàng)意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團(tuán)隊精神；努力使一切資源得到最佳配備和最優(yōu)組合；讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。

教師發(fā)展目標(biāo)：

建立對孩子的依戀之感，建構(gòu)多方面的教育情景，建設(shè)自我培養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)，讓每個教師都有敵意的機(jī)會。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

身心健康、好奇探究、習(xí)慣良好。

培育組織智慧促進(jìn)師生發(fā)展

東方幼兒園2005年接受了市專家的督導(dǎo)，2006年通過了示范園的復(fù)驗(yàn)，2007年成功申報了上海市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，近年來在優(yōu)質(zhì)化教育以及師資培養(yǎng)方面都得到了穩(wěn)步的發(fā)展。06年和07年分別在曹路鎮(zhèn)托管了“好時光幼兒園”和“好日子幼兒園”，在探索城鄉(xiāng)教育均衡化邁出了新的一步。

幼兒園現(xiàn)有42個班級，除沈家弄部外其余各部均有較大的運(yùn)動場地以及各類活動室如：室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、翻斗樂、科技室等設(shè)施，是浦東新區(qū)教育設(shè)施設(shè)備與辦學(xué)規(guī)模的典范。

幼兒園地處花木、梅園、洋涇三個社區(qū)。其中70％的幼兒在花木社區(qū)，該社區(qū)占地2平方公里，由于地理優(yōu)勢和建筑優(yōu)勢定位為國際化社區(qū)。目前居民將近5萬人口，外來人口約占80％左右。園所周圍2平方公里內(nèi)成為海歸以及優(yōu)秀人才的聚集地，工作性質(zhì)以高級白領(lǐng)為主，學(xué)歷層次大學(xué)以上占98％。由于來自各個文化層面，他們具有很強(qiáng)的法律意識，家長之間信息互通靈敏、聯(lián)系密切。對教育的期望值明顯高于普通的家長，部分家長以俯視的眼光看待幼兒園與教師。如：追求教育國際化，希望聘請外教，招生工作中由于不能滿足進(jìn)東方幼兒園的愿望，出現(xiàn)集會、游行等現(xiàn)象。梅園部、沈家弄部由于寄宿等特殊性面對全市招生，家長以機(jī)關(guān)干部和事業(yè)單位為主，有較好的經(jīng)濟(jì)條件和文化程度，出于尋求優(yōu)質(zhì)教育的共同目標(biāo)慕名選擇東方幼兒園，對幼兒園的信任度極高，構(gòu)成了東方獨(dú)特的優(yōu)秀家長群體。

幼兒園教師隊伍現(xiàn)狀：從年齡、學(xué)歷層次來看，96名行政與教師平均年齡28歲（30歲以下71%，五年教齡以下42%），碩士與碩士在讀5人（5%），大學(xué)本科68人（69%），大本在讀29人（31%）。從專業(yè)技術(shù)層次上看，中學(xué)高級教師（2名，

約占2%），幼兒園高級教師（24名，約占25%），幼兒園初級教師（34名，約占35%）。從骨干教師層次上看基本形成三個層次：市級骨干教師（3名，約占3%），區(qū)級骨干教師（13名，約占13%），署級和園級骨干教師（17名，約占16%）。優(yōu)勢：

1.“自律、包容、創(chuàng)意”的校園文化逐步積淀形成。十多年磨合而成的文化共性形成一個東方大熔爐，使每位加入東方的教師都能感受到東方的文化并逐步融入東方的文化。

2.幼兒園在人才引進(jìn)中嚴(yán)格把握“學(xué)歷、能力與素質(zhì)”，一線教師基本來源華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，教師的專業(yè)起點(diǎn)較高。區(qū)級以上骨干教師所占比例在全區(qū)領(lǐng)先，已能承擔(dān)市、區(qū)級課題，撰寫論文、活動設(shè)計、青年教師帶教等方面較為出色。重視后勤人員培訓(xùn)與指導(dǎo)，工資與福利待遇等，已形成了一支既穩(wěn)定又踏實(shí)的保育工作隊伍，教職工素養(yǎng)在全區(qū)領(lǐng)先地位。

3.幼兒園在教育管理發(fā)展中倡導(dǎo)“培育組織智慧”“人人都有第一的機(jī)會”，注重上下同心、發(fā)揚(yáng)長處、立足日常，共同發(fā)展、同時在教師專業(yè)發(fā)展方面目標(biāo)明確，措施全面，因而全體教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力相對整齊，今年被評為浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。

4.幼兒園教師招聘與培養(yǎng)以青年教師為主，積極向區(qū)內(nèi)輸送優(yōu)秀行政與骨干教師，帶教和指導(dǎo)園長與鄉(xiāng)鎮(zhèn)二級幼兒園“面廣效實(shí)”，在教育界口碑較好。在浦東城鄉(xiāng)均衡化教育進(jìn)程中，已托管的兩所幼兒園得到社會一致好評。

存在問題：

1.由于社區(qū)公建配套中教育資源不足，加上社區(qū)內(nèi)公辦與民辦管理體制、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量等種種原因，導(dǎo)致更多家長傾向選擇我園，已為社區(qū)和諧發(fā)展帶來一定的隱患。未來三年社區(qū)入住人口將近六萬左右，可能會使入園矛盾轉(zhuǎn)化為社會矛盾。

2.五年以下教齡青年教師在教師群體中占有一半比例。部分教師日趨成熟，具備可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有望在未來的發(fā)展中取得顯著的進(jìn)步。但青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，其創(chuàng)新容易成為沒有實(shí)踐積淀的無根之木，無水之魚，這種客觀現(xiàn)狀決定了我校在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面，更要為青年教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件與發(fā)展目標(biāo)等。

3.學(xué)校擴(kuò)校的可能性很大，骨干教師需加速培養(yǎng)，班子成員培養(yǎng)與銜接迫在眉睫?！皥@長為亮點(diǎn)”的局面需打破，要使“教師群體成為亮點(diǎn)”，教師隊伍有待高水平培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際和教師專業(yè)特點(diǎn)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，引進(jìn)中年優(yōu)秀教師，進(jìn)一步為教師提供與專家、名師互動的機(jī)會，建設(shè)教育資源信息共享庫等。

4.幼兒園園本課程

方案

根據(jù)先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園的實(shí)際，我們對優(yōu)質(zhì)教育的理解：要創(chuàng)設(shè)、改善和充分利用各種教育資源，以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益的管理，促進(jìn)校園環(huán)境、師資隊伍、課程建設(shè)及家園、社區(qū)教育的最優(yōu)化，使幼兒的身心得到自主、和諧的發(fā)展。同時我們認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)教育是不斷發(fā)展的、相對目前幼兒教育狀況而言的，它是保證幼兒園面向兒童、面向未來的可持續(xù)發(fā)展的動態(tài)概念。

具體來說：學(xué)前階段教育的本質(zhì)應(yīng)該是一種無功利性的人格教育，其過程應(yīng)是潛移默化的，是文化熏陶的結(jié)果。優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)看到每一個幼兒都蘊(yùn)涵著發(fā)展的潛能和存在著個性差異。因此，要以尊重每個幼兒為前提，進(jìn)行適切性教育和有差別的學(xué)習(xí)。其次，優(yōu)質(zhì)教育要以幼兒自主發(fā)展為本，用發(fā)展的眼光、態(tài)度來看待兒童的各種能力。讓幼兒從小孕育“發(fā)現(xiàn)自己、自尊自信、自主發(fā)展的創(chuàng)造精神”。

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇三

1、快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。

2、美時美課，盡善盡美。

3、愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。

4、幼吾幼以及人之幼。

5、啟智尚美，求真修德。

6、一切為了孩子的發(fā)展。

7、健康教育，完美起點(diǎn)。

8、一切為了孩子的未來。

9、寓教于樂，茁壯成長。

10、塑造心靈，健康成長。

11、快樂教育，茁壯成長。

12、夢想天使，關(guān)懷至上。

13、為孩子的未來奠基。

14、快樂地成長，快樂地成才。

15、快樂教育，快樂成長。

16、啟智成長，快樂相伴。

17、以人為本，全面育人。

18、歡樂的世界，成長的搖籃。

19、為家長著想，為孩子護(hù)航。

20、用愛傳遞快樂，用心成就未來。

21、培育參天大樹，桃李遍布天下。

22、用快樂的方式讓孩子茁壯成長。

23、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。

24、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。

25、讓每一枝“幼苗”都有最好未來。

26、您領(lǐng)走的每個孩子都是陽光寶貝。

27、無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。

28、培育參天大樹，桃李遍布天下。

29、專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。

30、在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。

31、讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。

32、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。

33、為社會輸送健康、陽光的好孩子。

34、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。

35、把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個家。

36、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。

37、讓孩子開心、父母安心、社會放心。

38、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。

39、啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。

40、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個孩子，一切為了孩子。

41、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。

42、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。

43、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。

44、育之以愛，教之以情;輕松學(xué)習(xí)，健康成長。

45、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。

46、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時，讓孩子的歡笑裝飾世界。

47、快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。

48、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。

49、用我們的`愛心和責(zé)任，讓每一個孩子在快樂中收獲教育。

50、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。

51、快樂教學(xué)，讓每一個孩子在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。

52、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。

53、孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽(yù)。

54、給每個天使無微不至的關(guān)愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。

55、營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。

56、使每個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。

57、孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。

58、為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個孩子帶來歡樂。

59、孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。

60、以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個入園的孩子都能快樂茁壯成長。

61、從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂。

62、讓“快樂伴隨成長，讓"養(yǎng)成”成為習(xí)慣，讓“藝術(shù)”成就未來。

63、還原兒童天性，營造家庭溫馨;開發(fā)身體潛能，培育社會精英。

64、給孩子們一個快樂無憂的童年，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代接班人。

65、讓孩子能有一個更好的人生起點(diǎn)，為其未來的奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇四

（一）辦園理念：快樂的成長、全面地發(fā)展、創(chuàng)一流辦園水平

對孩子來說，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識，強(qiáng)化他們與別的孩子交際能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣，幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并不意味著以學(xué)習(xí)知識來取代游玩時間，強(qiáng)迫孩子掌握一年級的"技能"，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來評估孩子。讓每一個幼兒感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)理念要符合幼兒教育規(guī)律和幼教發(fā)展趨勢，在理解和實(shí)踐時應(yīng)把握三個核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)注每一個孩子的成長發(fā)展；讓每一個孩子能體驗(yàn)感受到快樂；把握兒童身心和諧發(fā)展的每一分鐘，用心關(guān)注孩子每一個平常時刻，積極實(shí)施體驗(yàn)教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們："兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。"呵護(hù)關(guān)愛每一個兒童是良好教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。""合理的教導(dǎo)"，"如何愛護(hù)兒童"就是要"讓每一個孩子體驗(yàn)成長的快樂"。"讓每一個孩子體驗(yàn)成長的快樂"就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規(guī)律，是幼兒園教育的根本目的和基本原則。以孩子興趣及發(fā)展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地讓孩子從全面地發(fā)展，快樂地完成學(xué)習(xí)，這樣就能創(chuàng)辦一流的學(xué)園。

我們必須做到：

關(guān)注每一個孩子的發(fā)展

1、用公正的態(tài)度呵護(hù)孩子

2、用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子

3、用寬廣的胸襟包容孩子

積極創(chuàng)設(shè)和營造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗(yàn)的教學(xué)情境，教育幼兒以"游戲"為主要體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑匾曈變旱膮⑴c感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。

（二）、辦學(xué)宗旨：以"一切為了孩子發(fā)展"為育人宗旨。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，建構(gòu)并采用基本課程、特長課程、興趣課程相結(jié)合的多元課程新模式，對兒童實(shí)施身體、認(rèn)知、社會性等全面發(fā)展教育，"雙語教學(xué)"、"戶外大自然教學(xué)""家園、社區(qū)合作"、"幼兒早期教育"等實(shí)驗(yàn)。熱愛、尊重、信任幼兒，造就聰慧、自信、快樂、富于愛心、勇于創(chuàng)造的新一代。

（三）、辦園目標(biāo)：營造幼兒心中理想的"快樂大家園"

幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這里塑造，孩子的能力在這里培養(yǎng)。通過各種手段細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)，是辦學(xué)理念最終落實(shí)到每一個孩子身上，以"體格健壯、好學(xué)會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗"為的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，把幼兒園變成"快樂大家園"，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園里。

幼兒園又是教師奉獻(xiàn)青春，揮灑汗水的地方，所以把學(xué)校變成"溫暖的家"，通過師德教育或教研活動，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提

高，獲得專業(yè)化的發(fā)展，讓教師們的辛勤工作得到回報，讓學(xué)校成為他們施展才華和實(shí)現(xiàn)價值的大舞臺。

（四）、辦園特色：讓孩子"玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長"

在促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過："一個孩子，如果從未品嘗過學(xué)習(xí)、勞動的快樂，從未體驗(yàn)到克服困難的驕傲---這是他的不幸"。孩子在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的成功感，直接影響其學(xué)習(xí)的動力和一生的情感。以雙語+戶外大自然教學(xué)為辦園特色，積極開展課題研究，努力創(chuàng)辦讓社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的具有優(yōu)質(zhì)教育資源的省示范幼兒園。使孩子在快樂的做做玩玩中進(jìn)行動手、動腦、

創(chuàng)新

園風(fēng)：大氣、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)

"大氣"是指心胸寬闊、性格堅毅、學(xué)識廣博、理想遠(yuǎn)大的必備情懷。"務(wù)實(shí)"是指幼兒園的所有工作要取得實(shí)效，不搞花架子、空架子。"團(tuán)結(jié)"是指同事之間各項工作要互相配合、互相幫助、共同發(fā)展，把自己的精力全身心的放在工作上。

教風(fēng)：博愛廣才

"凡是人，皆需愛"。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。"愛"對于教育的重要性，有個教育家說："教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就不能稱教育。

""愛"是幼兒教師最重要的教育情懷，愛心是成為幼兒教師必備的條件。幼兒園的教師們要秉承給予孩子們一個充滿愛的人生，給予自己一個充滿愛的生命的理念。用自己的辛勤勞作讓校園的每個地方都充溢著盈盈的愛潤，一草一木、一磚一瓦都充滿了愛。始終以愛來彰顯教育：教師之間相愛互助、師生之間親如一家、同學(xué)之間和睦友愛……在快樂大家園的每一個人都在愛中成長，讓每個孩子感到世界如此美好、生活如此快樂！

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇五

1.培育參天大樹，桃李遍布天下。

2.用快樂的方式讓孩子茁壯成長。

3.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。

4.一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。

5.讓每一枝“幼苗”都有最好未來。

6.您領(lǐng)走的每個孩子都是陽光寶貝。

7.無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。

8.培育參天大樹，桃李遍布天下。

9.專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。

10.在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。

11.讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。

12.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。

13.為社會輸送健康、陽光的好孩子。

14.孩子身心健康成長，家長安安心心托付。

15.把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個家。

16.給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。

17.讓孩子開心、父母安心、社會放心。

18.努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。

19.啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。

20.細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個孩子，一切為了孩子。

21.讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。

22.孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。

23.全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。

24.育之以愛，教之以情;輕松學(xué)習(xí)，健康成長。

25.用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。

26.讓孩子的孤單了結(jié)于幼時，讓孩子的歡笑裝飾世界。

27.快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。

28.只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。

29.用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個孩子在快樂中收獲教育。

30.一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇六

一、辦園思路：規(guī)范管理提效率，提升質(zhì)量求生存，彰顯特色謀發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。

二、辦園目標(biāo)：構(gòu)建師生共同成長的幸福家園。

三、辦園理念：個性化發(fā)展，生活化教育，和諧中成長。

四、辦園宗旨：促進(jìn)幼兒健康成長，引領(lǐng)教師專業(yè)提升。以人為本，和諧發(fā)展。

五、辦園承諾:用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈，打造讓家長放心、社會滿意的精品園所。

六、辦園警言：家長永遠(yuǎn)是我們合作伙伴，保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線。

七、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學(xué)會做人；教孩子學(xué)會做事；教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；教孩子學(xué)會生活；教孩子學(xué)會創(chuàng)造。

八、園風(fēng)：用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)。

九、園訓(xùn)：愛心獻(xiàn)孩子；放心給家長；與時代同步；樹幼教典范。

十、幼兒園學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。

十一、幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)求真。

十二、幼兒園工作口號：嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，精益求精。

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇七

辦園宗旨：

一切為了孩子！尊重生命，關(guān)注心靈成長，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會做人，從而成就美好童年。

辦園目標(biāo)：

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段?！队變簣@工作規(guī)程》明確提出：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。辦學(xué)理念：

辦學(xué)理念就是學(xué)校發(fā)展的理性的、理想的觀念，先進(jìn)的辦學(xué)理念可以引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量、高水平、可持續(xù)地發(fā)展。我園的辦園理念是：育人為本、服務(wù)為先、與時俱進(jìn)、特色創(chuàng)新。

園風(fēng)：團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求實(shí)、奮進(jìn)。園風(fēng)既是幼兒園精神的綜合反映，又是幼兒園精神的具體化和外化，是師生員工的座右銘，是全體教職員工的思想和行為的最高準(zhǔn)則和規(guī)范。這八字校風(fēng)以簡明精煉的語言揭示了幼兒園所培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格，明確了教職工努力的方向，促使全園師生形成蓬勃向上的朝氣。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，求新務(wù)實(shí)。這是對教師的要求，要求教師在用心對待自己的教學(xué)工作，精益求精追求教育事業(yè)的同時，必須提高自己的專業(yè)及學(xué)術(shù)修養(yǎng)，還須潛心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效。幼兒園管理層應(yīng)該本著“務(wù)實(shí)、高效”的服務(wù)意識，“團(tuán)結(jié)、民主”的工作作風(fēng)，民主平易，尊重教師、家長和幼兒，讓教師和家長在一種平等和諧的氛圍中參與幼兒園的管理與生活，服務(wù)幼兒園的發(fā)展、服務(wù)幼兒的發(fā)展和教師的成長，這是管理工作的最終目的。

園訓(xùn)：健康成長，快樂游戲，和諧發(fā)展

健康成長:著眼于幼兒的終身發(fā)展，營造安全有序、舒適優(yōu)美的環(huán)境，讓安全警鐘長鳴，在完善硬件設(shè)施的同時，加強(qiáng)幼兒強(qiáng)健的體魄、健康的心靈、豐富的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓每位孩子快樂、健康地成長。

快樂游戲:以加德納的多元智能為理論支撐，以彰顯幼兒的個性為目的，實(shí)施本土化、生活化、游戲化課程資源開發(fā)，寓教于樂，引導(dǎo)幼兒在自制玩具等游戲中學(xué)會交往，建立了規(guī)則意識，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動性，引發(fā)、釋放和發(fā)揮幼兒的潛在能力，使每位孩子都能得到最適合其自身特質(zhì)的發(fā)展。

和諧發(fā)展：堅持人文化的管理，園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長做到和諧發(fā)展并具凝聚力變管理技能，力求讓幼兒園發(fā)展做到科學(xué)精神與人文精神的相互交融，

使幼兒園始終運(yùn)行在良性循環(huán)狀態(tài)下，這也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇八

1、我院以一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來為宗旨開園辦學(xué)，力求把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個家。讓孩子能有一個更好的人生起點(diǎn)，為其未來的奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。

2、使每個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。

3、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時，讓孩子的歡笑裝飾世界，孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個孩子帶來歡樂。孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。

4、以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個入園的孩子都能快樂茁壯成長。

5、從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂!

6、營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。

7、快樂教育為基礎(chǔ)，使每一個入園的孩子都能笑口常開，開心快樂，茁壯成長。

8、讓每一枝幼苗都有最好未來!

9、服務(wù)家長，愛崗敬業(yè)。

10、挖掘潛能，發(fā)現(xiàn)天賦，全體共進(jìn)。

11、摯愛、規(guī)范、快樂、藝術(shù)、成長。

12、孩子是祖國的.花朵，健康的心理極為重要，希望能夠讓孩子們從快樂中學(xué)知識，培養(yǎng)孩子成為強(qiáng)壯，優(yōu)秀的苗子，對社會有用的人，成為社會棟梁!

13、將愛傳達(dá)到每個孩子的心中，教導(dǎo)他們、關(guān)心他們，使他們在健康快樂的環(huán)境中茁壯成長。

14、童真，童樂，與孩子一起成長，一同快樂。

15、一切為了孩子，為了孩子的一切。

16、倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，以孩子成才為目標(biāo)，以藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)教育方式的升華。

17、不讓孩子孤單，給孩子一個溫馨的童年;引導(dǎo)孩子成長，給孩子一個美好的未來。父母的安心，就是我們的開心。用知識滋潤孩子成長的道路。

18、壯苗幼兒園，將每個孩子都當(dāng)成未來的天才，未來的棟梁，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，以孩子成才為目標(biāo)，以藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)教育方式的升華。

19、壯苗以快樂教育為基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育為升華作為理念，努力將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的苗子，讓孩子能夠在和諧的環(huán)境中快樂成長，給孩子一個美麗的起點(diǎn)!

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇九

辦園宗旨：用愛養(yǎng)育、用心教育

用愛養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護(hù)，因此我園倡導(dǎo)全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園的健康成長。

用心教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動、耐心輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻(xiàn)。

辦園目標(biāo)：推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，培育優(yōu)秀新人。

科學(xué)有效的管理是幼兒園工作順利開展的良好保障，我園倡導(dǎo)管理的效益，通過多種手段促進(jìn)不斷細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)、柔化方式，使各項工作科學(xué)、規(guī)范、和諧地開展。要將辦園思路、教學(xué)理念最終落實(shí)到每一個幼兒身上，必須依靠教師，我園通過豐富多彩的師德教育及教研活動，促使教師不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷提高自身修養(yǎng)，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)與教育教學(xué)水平，獲得專業(yè)化的發(fā)展。優(yōu)美的環(huán)境能給孩子以美的熏陶和享受，我園在政府的大力支持下，易地新建了一所全新的現(xiàn)代化幼兒園，我園將不斷創(chuàng)設(shè)、豐富校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值。優(yōu)效的管理、優(yōu)質(zhì)的師資、優(yōu)美的環(huán)境最終都要落實(shí)到孩子的發(fā)展上，我園能從孩子的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，開展深入扎實(shí)的特色教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)孩子健康成長，努力將他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的新人。

園所文化：仁愛

顧山是紅豆故鄉(xiāng)，千年的紅豆文化蘊(yùn)育著一代又一代的顧山人，我園從紅豆文化內(nèi)涵中提煉并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，形成了以"仁愛"為主線的園所文化并全方位地詮釋和踐行，使幼兒園成為全體師生的心靈家園。我園從以下三方面進(jìn)行了提煉；一、領(lǐng)導(dǎo)愛老師，就是實(shí)實(shí)在在地為老師做好服務(wù)工作；二、老師愛孩子，就是踏踏實(shí)實(shí)地管理好每一個孩子的生活和學(xué)習(xí)；三、孩子愛同伴，就是大家互相關(guān)心幫助，讓愛在大家的心中傳遞。

幼兒園特色："做中學(xué)"實(shí)踐操作特色課程

我園在促進(jìn)每一個孩子發(fā)展的前提下，對學(xué)校的特色進(jìn)行了思考定位。我們認(rèn)為，作為幼兒園的特色，一是要適合自己的才是最好的，二是要將課題研究、園本課程建設(shè)與特色幼兒園的創(chuàng)建結(jié)合起來，三是要符合孩子的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過不斷的思考、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過程，我園在"做中學(xué)"的科學(xué)實(shí)踐理念引領(lǐng)下逐步形成了"做中學(xué)"的實(shí)踐操作特色課程，以區(qū)域?yàn)橹麝嚨?，讓孩子在快樂的做做玩玩中動手、動腦、創(chuàng)造、創(chuàng)新，獲得各方面能力的提高。我園充分利用園舍空間，給每個班創(chuàng)設(shè)了充分的區(qū)域活動場地，并落實(shí)經(jīng)費(fèi)，購買了大量的必備設(shè)施，給區(qū)域活動的開展提供了物質(zhì)保障。我園還大力開展區(qū)域活動的研究，在十五和十一五期間我園分別以《操作材料與幼兒創(chuàng)造性發(fā)展》、《幼兒園區(qū)域活動有效性研究》為幼兒園課題，從區(qū)域活動的材料提供、區(qū)域活動的實(shí)施過程研究、區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)等方面進(jìn)行了深入的研究，讓區(qū)域真正成為幼兒發(fā)展的良好陣地。

園風(fēng)：求實(shí)、超越、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)

求實(shí)是指所有的工作要取得實(shí)效，不搞花架子、空架子；超越是指要在原有的基礎(chǔ)上不斷地向前發(fā)展，取得較大的進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是指同事之間各項工作要互相配合、互相幫助、共同發(fā)展、奉獻(xiàn)是指要熱愛幼兒教育事業(yè)，把自己的精力全身心的放在工作上。

教風(fēng)：平等、支持、執(zhí)著、善思

平等是指教師與幼兒之間是平等的；支持是指教師在教育中要做個耐心的觀察者，在幼兒需要幫助的時候給予恰當(dāng)?shù)闹С?；?zhí)著是指對自己的探索和努力要不斷追求不斷努力，以取得實(shí)效；善思是指在工作中要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，不斷提高自己的專業(yè)水平。

學(xué)風(fēng)：動手、動腦、創(chuàng)造、創(chuàng)新

我園的學(xué)風(fēng)是基于我園的教學(xué)特色提出來的，我園倡導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，在活動中幼兒必須動手動腦，在動手動腦的過程中不斷進(jìn)行地創(chuàng)造、創(chuàng)新。

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇十

1.對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展.

2.教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶

3.面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人

4.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

5.給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！

6.關(guān)心下一代，汗水澆未來。

7.依德治園，質(zhì)量強(qiáng)園，特色立園，科研興園

8.走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。

9.面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園

10.團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

11.教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋

12.促進(jìn)每個幼兒個性全面和諧發(fā)展

13.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

14.為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)

15.為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

16.困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

幼兒園宗旨理念目標(biāo)篇十一

幼兒園辦學(xué)理念、辦園宗旨、辦園目標(biāo)、辦園特色：

（一）辦園理念：快樂的成長、全面地發(fā)展、創(chuàng)一流辦園水平

對孩子來說，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識，強(qiáng)化他們與別的孩子交際能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣，幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并不意味著以學(xué)習(xí)知識來取代游玩時間，強(qiáng)迫孩子掌握一年級的“技能”，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來評估孩子。讓每一個幼兒感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)理念要符合幼兒教育規(guī)律和幼教發(fā)展趨勢，在理解和實(shí)踐時應(yīng)把握三個核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)注每一個孩子的成長發(fā)展；讓每一個孩子能體驗(yàn)感受到快樂；把握兒童身心和諧發(fā)展的每一分鐘，用心關(guān)注孩子每一個平常時刻，積極實(shí)施體驗(yàn)教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們：“兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！焙亲o(hù)關(guān)愛每一個兒童是良好教育的起點(diǎn)。蘇霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。”“合理的教導(dǎo)”，“如何愛護(hù)兒童”就是要“讓每一個孩子體驗(yàn)成長的快樂”?！白屆恳粋€孩子體驗(yàn)成長的快樂”就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規(guī)律，是幼兒園教育的根本目的和基本原則。以孩子興趣及發(fā)展需要為需求，有系統(tǒng)有組織地讓孩子從全面地發(fā)展，快樂地完成學(xué)習(xí)，這樣就能創(chuàng)辦一流的學(xué)園。

我們必須做到：

關(guān)注每一個孩子的發(fā)展

1、用公正的態(tài)度呵護(hù)孩子

2、用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子

3、用寬廣的胸襟包容孩子

積極創(chuàng)設(shè)和營造快樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗(yàn)的教學(xué)情境，教育幼兒以"游戲"為主要體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。

（二）、辦學(xué)宗旨：以“一切為了孩子發(fā)展”為育人宗旨。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，建構(gòu)并采用基本課程、特長課程、興趣課程相結(jié)合的多元課程新模式，對兒童實(shí)施身體、認(rèn)知、社會性等全面發(fā)展教育。熱愛、尊重、信任幼兒，造就聰慧、自信、快樂、富于愛心、勇于創(chuàng)造的新一代。

（三）、辦園目標(biāo)：營造幼兒心中理想的“快樂大家園”

幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這里塑造，孩子的能力在這里培養(yǎng)。通過各種手段細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)，是辦學(xué)理念最終落實(shí)到每一個孩子身上，以“體格健壯、好學(xué)會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗”為的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，把幼兒園變成“快樂大家園”，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園里。

幼兒園又是教師奉獻(xiàn)青春，揮灑汗水的地方，所以把學(xué)校變成“溫暖的家”，通過師德教育或教研活動，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，獲得專業(yè)化的發(fā)展，讓教師們的辛勤工作得到回報，讓學(xué)校成為他們

施展才華和實(shí)現(xiàn)價值的大舞臺。

（四）、辦園特色：讓孩子“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長”

在促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子，如果從未品嘗過學(xué)習(xí)、勞動的快樂，從未體驗(yàn)到克服困難的驕傲---這是他的不幸”。孩子在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的成功感，直接影響其學(xué)習(xí)的動力和一生的情感。以雙語+戶外大自然教學(xué)為辦園特色，積極開展課題研究，努力創(chuàng)辦讓社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的具有優(yōu)質(zhì)教育資源的省示范幼兒園。使孩子在快樂的做做玩玩中進(jìn)行動手、動腦、

創(chuàng)新