從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇一

教師培訓(xùn)后我領(lǐng)到了《骨干教師成長的秘訣》一書，通過閱讀，有了很大收獲。在新教師的培訓(xùn)中，聽過一些經(jīng)驗(yàn)豐富教師的講座，都讓我受益非淺。結(jié)合自己的教學(xué)工作和周圍同事的幫助，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我覺得這本書給了我很多在教育教學(xué)工作中指導(dǎo)！

書中第一章就清清楚楚的告訴了我骨干教師的表征與特質(zhì)：對教學(xué)效果信心十足；對課堂管理監(jiān)控自如；對工作積極進(jìn)??；要有穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力，優(yōu)異的教學(xué)能力，良好的個(gè)性特征。作為新教師，我已逐漸熟悉了備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)評價(jià)、考試測驗(yàn)等教學(xué)工作，然而在的教學(xué)工作中，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。因此，我要有新的目標(biāo)，確定自己努力的方向。書中的第二章節(jié)告訴了我從普通教師如何成為骨干教師的基本過程，其中很多生動的實(shí)例教會了我在實(shí)踐中如何去做，總結(jié)出來有以下幾點(diǎn)：

首先，要做一個(gè)積極的人，積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮—做一位陽光，有正能量的教師。思想決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。優(yōu)秀的教師更要具有“太陽每天都是新的”這種樂觀的生活心態(tài)，熱愛自己的專業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，樂于投身教育教學(xué)工作，真誠地關(guān)愛每位學(xué)生，對學(xué)生充滿寬容和期待，不管在教育教學(xué)中遇見怎樣的困難，都不退卻，滿懷信心，堅(jiān)信只要堅(jiān)持到底，就一定能成功，因此，我必須保持有一顆年輕的心，涌動著青春的激情。

第二，要目光長遠(yuǎn)，勤于實(shí)踐，不辭辛勞，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持做到在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中成長。實(shí)踐要從小處著手，從細(xì)節(jié)上著眼，做的實(shí)實(shí)在在，做到辦事踏實(shí)，探索扎實(shí)。

第三，必須自覺地堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)看作是一種生活方式，一種生命狀態(tài)，一種良好的生活習(xí)慣，樹立讓學(xué)習(xí)伴隨自己終身的意識，讓自己的生命因?qū)W習(xí)而變得更加美麗更加精彩。那么怎樣學(xué)習(xí)，書中給我指出了途徑。

1、與書本為友。買書，借書，讀書。

2、以報(bào)刊為師。信息量大，方便快捷，內(nèi)容新穎。

3、和電腦為伴。開闊視野，擴(kuò)大知識面。

第四，切切實(shí)實(shí)聯(lián)系實(shí)際思考。人與動物的本質(zhì)區(qū)別就是人會思考。要想擁有一顆靈敏而聰慧的頭腦，做到不人云亦云，就要積極開動腦筋積極思考，要著實(shí)聯(lián)系實(shí)際問題思考，不能盲目地瞎想一氣。對課堂教學(xué)要思考，課堂教學(xué)是我的主陣地，教學(xué)前要想一想：準(zhǔn)備和學(xué)生探討哪些知識？哪些需要學(xué)生特別關(guān)注？怎樣組織才能高效的達(dá)到目標(biāo)？怎樣突破重難點(diǎn)--即“四備”：備教材、備學(xué)生、備活動、備目標(biāo)。教學(xué)中要想一想：怎樣對待課堂上的提問？怎樣能讓學(xué)生更能理解并掌握？教學(xué)后想一想：課堂上改變了什么？為什么要這樣改變？還有哪些不成功的地方？需要怎樣改進(jìn)？通過思考，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)，從而推動自己的成長。

第五，要有多元、合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的多少是衡量教師素質(zhì)的一個(gè)基本內(nèi)容，具備比較淵博的知識是教師成功完成教育教學(xué)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。骨干教師應(yīng)具備的知識有：扎實(shí)、精深的專業(yè)知識和嫻熟的教學(xué)技藝；掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律；具有厚實(shí)的文化底蘊(yùn)；也這與前面所要求的重視學(xué)習(xí)相一致。

通過對潘海燕、夏循藻主編的《骨干教師成長的秘訣》一書的研讀，使我的目標(biāo)更加明確了，以上五點(diǎn)“秘訣”，對我今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)，只有經(jīng)過實(shí)踐、思考的內(nèi)容才能讓人記憶深刻。我將把自己的理解與體會建構(gòu)之后，用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，并在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)反思，讓自己有更大的進(jìn)步。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇二

隨著時(shí)間的推移，作為一名教師，我不斷成長和進(jìn)步，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這個(gè)喜歡和孩子們相處的過程中，我收獲到了更多的成長和滿足。以下將從學(xué)生關(guān)系、教學(xué)方法、教育理念、個(gè)人成長和未來展望等五個(gè)方面，闡述我作為一名教師的成長心得體會。

首先，學(xué)生關(guān)系。作為一名教師，與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。在我開始教學(xué)的早期，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間并沒有建立起有效的溝通，我只是在課堂上灌輸知識，忽略了他們的需求和感受。然而，隨著我的成長，我逐漸認(rèn)識到學(xué)生是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們真誠的關(guān)心和理解。因此，我開始花更多的時(shí)間傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的進(jìn)步和困擾，并及時(shí)予以相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)。通過這種方式，我與學(xué)生之間的關(guān)系變得更加緊密，學(xué)生們也更樂意與我分享和探討各自的問題和想法。

其次，教學(xué)方法。作為教師，不斷探索并靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法對于提升教學(xué)效果至關(guān)重要。在我剛進(jìn)入教育行業(yè)的時(shí)候，我只使用了一種傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法，然而發(fā)現(xiàn)效果并不理想。隨后，我開始研究和嘗試其他多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。在課堂上，我會利用多媒體、互動游戲等手段來激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的參與感。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方法改變，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)效果也相應(yīng)提升。

第三，教育理念。在成為一名教師之前，我對教育的理解僅僅停留在傳遞知識的層面。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是單一的記憶和應(yīng)試。因此，我的教育理念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神上，鼓勵(lì)他們主動思考問題、探索和解決問題。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，幫助他們成為具有獨(dú)立思考和解決問題能力的人才。

第四，個(gè)人成長。在從事教育工作的過程中，我也在不斷成長和進(jìn)步。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求，用心去解決他們的問題。我對教學(xué)方法進(jìn)行了變革，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。我加強(qiáng)了自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和研究，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)理念和方法。通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)水平得到了不斷提高，教育成效也得到了肯定。

最后，未來展望。作為一名教師，我對未來充滿希望和憧憬。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生成長和發(fā)展提供更多的支持和引導(dǎo)。我希望能夠幫助更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，讓他們具備應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。

總而言之，作為一名教師，我在教育工作中不斷成長和進(jìn)步。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、改變教育理念、個(gè)人不斷成長和未來展望等方面的努力和實(shí)踐，我非常感慨和滿足。我相信，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)成長，并為學(xué)生的發(fā)展盡自己的一份力量。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇三

為了提高老師們的教學(xué)法及業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校根據(jù)中心校的要求，讓我與本校的老教師楊朝義結(jié)成了互幫互助的幫扶對子。在楊老師的指導(dǎo)下我學(xué)到了不少知識與經(jīng)驗(yàn)。楊老師對教育的理解、對知識的渴求，對學(xué)生的關(guān)愛，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?，F(xiàn)結(jié)合自己數(shù)的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬ι虾眯W(xué)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)淺識。

人們常說，教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教學(xué)要想真正成為一門科學(xué)，或者一門藝術(shù)，其基礎(chǔ)在于教師的教學(xué)基本功。正如鄭毓信教授所說:“教師的專業(yè)成長不僅是我們搞好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的根本，也是數(shù)學(xué)課程改革能否真正取得成功的關(guān)鍵。”那如何搞好基本功呢？楊老師讓我知道了:首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?？梢晕e人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而防止再次重復(fù)別人所已犯過的錯(cuò)誤。其次，應(yīng)當(dāng)更加強(qiáng)調(diào)對于教學(xué)實(shí)踐工作的實(shí)踐與反思，因?yàn)榻逃緛砭褪且环N感染和潛移默化。最后，要促進(jìn)思維的優(yōu)化:一要加強(qiáng)比較。二要使優(yōu)化成為學(xué)生的自覺需要。數(shù)學(xué)是自己思考的產(chǎn)物。用自己的見解和別人的見解交換，會有很好的效果。

教學(xué)基本功是教師實(shí)踐性知識的最基礎(chǔ)、最重要的組成部分，它也要與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)作為一種社會活動是隨著社會的變化而變化的，教學(xué)基本功也隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步而不斷地變化。二十年前，人們不可能把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合作為一項(xiàng)基本功提出來，而今天伴隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)步，它已成為教師必須掌握的一項(xiàng)基本功?？傊虒W(xué)中的語言、課件的制作、表情、動作、提問、板書、導(dǎo)入、結(jié)束等，而這些無不是教學(xué)基本功，這是我們從事教學(xué)工作的必要條件。具體做法如下:

1. 要備課程標(biāo)準(zhǔn)。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，加強(qiáng)教學(xué)，首先要加強(qiáng)備課。課程標(biāo)準(zhǔn)是備課的依據(jù)，是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，備課必須準(zhǔn)確體現(xiàn)課標(biāo)的理念，符合課標(biāo)的要求。新課程的教學(xué)目標(biāo)及價(jià)值取向是教師在備課時(shí)必須予以體現(xiàn)的。關(guān)于目標(biāo)，課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)，并從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度方面作出了闡述；關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課標(biāo)在每個(gè)學(xué)段安排了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動。教師在備課時(shí)要做到“心中有標(biāo)”。

2. 要備教材。

教材是教學(xué)的具體內(nèi)容。教師備課首先要吃透教材，只有這樣，才能把握教材的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。哪些內(nèi)容要求理解，哪些知識要聯(lián)系舊知識，哪些知識要靈活運(yùn)用，培養(yǎng)哪些能力，真正達(dá)到對教材懂、透、化。要做到“心中有書”。

3. 要備學(xué)生。

“知人才能善教，”學(xué)生是教學(xué)的對象，是學(xué)習(xí)的主體，所以備課必須備學(xué)生。要從過去圍繞教師如何教而備，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何學(xué)而備，內(nèi)容必須是有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，要依據(jù)多元智能理論從多維的角度思考學(xué)生。從“三維”目標(biāo)上關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展。要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為根本目的，一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生發(fā)展。

4. 要備教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師是課前教學(xué)的設(shè)計(jì)者，教學(xué)過程的組織者。設(shè)計(jì)教學(xué)要做大量的工作，而且是創(chuàng)造性的工作。要在吃透教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，在新的教學(xué)思想指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)過程和教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括明確的教學(xué)目標(biāo)，合理的教學(xué)過程，靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法等。教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，要進(jìn)一步熟練，真正變成自己的東西。這樣在教學(xué)時(shí)，才能做到既受教學(xué)設(shè)計(jì)的“約束”，又不受其“束縛”。

總之，要教好小學(xué)數(shù)學(xué)，是要多方思考的。在內(nèi)容上應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的日常生活和社會生活，使數(shù)學(xué)成為生活數(shù)學(xué)和社會數(shù)學(xué)；在功能上應(yīng)該重視學(xué)生全面和諧發(fā)展，使數(shù)學(xué)成為人文數(shù)學(xué)；在教法上應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作與實(shí)踐活動，使數(shù)學(xué)成為做的數(shù)學(xué)和實(shí)踐數(shù)學(xué)。簡言之，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是學(xué)生自己的數(shù)學(xué)。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇四

第一段：

作為一名教師，我始終認(rèn)為自己還處于不斷成長的階段。多年以來，我經(jīng)歷了許多教學(xué)實(shí)踐，不斷探索和總結(jié)，逐漸形成了一些自己的體會和心得。在這個(gè)主題中，我將分享我的成長教師心得體會，希望能給其他教師一些啟示和思考。

第二段：

首先，成長教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。教育是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的領(lǐng)域，每年都有新的教學(xué)理念和方法出現(xiàn)。作為教師，我們不能滿足于掌握了一套固定的知識體系和教學(xué)方法，而是要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新自己的知識儲備。閱讀教育專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)課程、加入教研組或?qū)W習(xí)社區(qū)，都是幫助教師不斷學(xué)習(xí)的途徑。通過學(xué)習(xí)和更新，我們才能更好地理解學(xué)生的需求，選擇適合的教學(xué)方法，并不斷完善自己的教學(xué)。

第三段：

其次，成長教師需要擁有耐心和責(zé)任心。教育是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師付出大量的心血和努力。在教學(xué)過程中，我們不能心急、急功近利，而是要有耐心去引導(dǎo)和幫助學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和困難，我們需要耐心地傾聽和理解他們的問題，并積極地給予幫助和支持。同時(shí)，作為教師，我們還需要有責(zé)任心，認(rèn)真對待每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。只有通過耐心和責(zé)任心，我們才能成就一個(gè)優(yōu)秀的教育者。

第四段：

再次，成長教師需要不斷反思和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)踐可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，與學(xué)生和家長的溝通、管理學(xué)生的紀(jì)律、解決學(xué)生的問題等等，都需要我們反思并尋找改進(jìn)的方法。我們可以通過觀察其他教師的教學(xué)，向同事請教，參加教學(xué)反思會議等等，找到自己的不足之處，并且不斷改進(jìn)和提高。反思和改進(jìn)是成長教師的關(guān)鍵，它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并不斷完善我們的教學(xué)方式和策略。

第五段：

最后，成長教師需要保持熱情和分享精神。教育是一個(gè)充滿希望和光明的事業(yè)，每一位教師都扮演著引領(lǐng)學(xué)生走向未來的重要角色。我們要保持熱情，積極投入教學(xué)工作，以激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，啟發(fā)他們的思維，幫助他們成長。同時(shí)，我們還要具備分享精神，與其他教師互相交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育事業(yè)的共同進(jìn)步。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)與更新、擁有耐心與責(zé)任心、不斷反思與改進(jìn)、保持熱情與分享精神，成長教師將不斷進(jìn)步，成為更好的教育者。作為一名教師，我將繼續(xù)努力與學(xué)生一起成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能與更多教師一起交流和分享，共同探索教育發(fā)展的新途徑，為學(xué)生的成長提供更好的教育服務(wù)。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇五

第一段：教師成長的意義及困難（200詞）。

教師成長是指在教學(xué)實(shí)踐中逐漸成熟并不斷提升自己教育教學(xué)水平的過程。教師成長對于個(gè)人發(fā)展和學(xué)生教育都具有重要意義。然而，教師成長并非一帆風(fēng)順的道路，其中充滿著困難和挑戰(zhàn)。首先，教學(xué)新手面臨著適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需要的問題。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方式，以與時(shí)俱進(jìn)。最后，教師需要面對與學(xué)生和家長的溝通與合作，以建立良好的教學(xué)關(guān)系。

第二段：積極的希望和信念對教師成長的重要性（200詞）。

在教師成長的過程中，積極的希望和信念對于教師的成長至關(guān)重要。首先，積極的希望能夠激勵(lì)教師更加專注地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，幫助其充分實(shí)現(xiàn)潛能。其次，積極的希望能夠幫助教師在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)，并找到解決問題的方法。最后，積極的希望能夠鼓勵(lì)教師不斷追求創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

第三段：快樂的教育探索對教師心態(tài)的影響（200詞）。

在教師成長的過程中，快樂的教育探索對于教師心態(tài)的積極影響不容忽視?？鞓返慕逃剿髂軌蛟黾咏處煂逃ぷ鞯臒釔酆屯度耄蛊涓械焦ぷ鞯膬r(jià)值和意義。同時(shí)，快樂的教育探索也能夠增強(qiáng)教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，激發(fā)其對教學(xué)的激情和熱情。此外，快樂的教育探索還能夠增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作的意愿和能力，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。

第四段：有效的自我反思和反饋對教師成長的重要性（200詞）。

對于教師成長而言，有效的自我反思和反饋是非常重要的。通過自我反思，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，并加以改進(jìn)。同時(shí)，通過反饋，教師能夠從他人的角度了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并及時(shí)調(diào)整自身行為和教學(xué)方法。自我反思和反饋能夠幫助教師更好地認(rèn)識自己，提高自身教育教學(xué)水平，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育目標(biāo)的持續(xù)發(fā)展。

第五段：結(jié)語（200詞）。

總而言之，教師成長是一個(gè)漫長而困難的過程，其中需要面對各種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過培養(yǎng)積極的希望和信念，體驗(yàn)快樂的教育探索，進(jìn)行有效的自我反思和反饋，教師能夠不斷成長并提升自己的教育教學(xué)水平。教師成長不僅對個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，也對學(xué)生的教育具有重要意義。只有不斷成長和進(jìn)步的教師，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，作為教育者和引領(lǐng)者，我們應(yīng)該不斷追求教師成長，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇六

作為一名優(yōu)秀的教師，他的知識有精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底三塊組成。這些知識主要從書本中得來。教師要把每日讀書作為提高自己生命質(zhì)量的重要途徑。

第二問：今天，學(xué)生喜歡你的課了嗎？

親其師才能信其道。教師要努力提高自身素質(zhì)，使自己的課日教日新，使自己的課充滿無窮的魅力，讓學(xué)生達(dá)到欲罷不能的地步。

第三問：今天，你表揚(yáng)學(xué)生了嗎？

數(shù)子十過，不如獎子一功。教師要像放大鏡一樣，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，

每天都要拿起表揚(yáng)的武器，表揚(yáng)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步。

第四問：今天，你思考了嗎？

全國著名特級教師于永正曾經(jīng)告誡我們要崇拜思考我們教師要做一個(gè)思考者，不要做一個(gè)受到盧瑟福斥責(zé)的忙而不思的勤奮者。

第五問：今天，你寫作了嗎？

寫作是讀書、思考和實(shí)踐的結(jié)晶，也是提升自己思想的一種很好的方法。教師每天都要寫一點(diǎn)，記錄自己一天的所做、所思、所感、所悟、所得。

第六問：今天，你與人溝通了嗎？

教師要學(xué)會與人溝通，要學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與家長、與學(xué)生溝通的藝術(shù)。家訪是教師與學(xué)生、家長、社會溝通的有效方式。

第七問：今天，你充分利用時(shí)間了嗎？

教師每天要少點(diǎn)閑談、少點(diǎn)上網(wǎng)、少點(diǎn)亂串，多點(diǎn)工作，多點(diǎn)學(xué)習(xí)，多點(diǎn)收獲。

第八問：今天，你的工作完成了嗎？

今日事，今日畢。每天早晨，教師要列好計(jì)劃，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、工作，每完成一項(xiàng)工作就劃掉一項(xiàng)，直到全部完成劃掉為止。

第九問：今天，你鍛煉身體了嗎？

沒有了身體，沒有了健康，也就沒有了一切。教師要養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣。

第十問：今天，你與家人享受生活了嗎？

我們不提倡我們的教師以犧牲父母的健康，子女的成長，家庭的和睦為代價(jià)換來社會的認(rèn)可。我們提倡我們的教師享受工作，享受學(xué)習(xí)的同時(shí)也享受生活。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇七

近年來，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，各級教育部門紛紛組織了教師成長營。我有幸參加了一次為期一周的教師成長營培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體味到了教師成長營給予我的幫助和啟發(fā)，以下是我對這次教師成長營的心得體會。

1.開拓了眼界，拓寬了視野。

教師成長營的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)豐富多樣，包含了教育學(xué)知識、教育心理學(xué)知識以及各類教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過程中，我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同年級的老師們，他們分享了各自的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。同時(shí)，我還參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)實(shí)地考察，了解了他們的辦學(xué)理念和教學(xué)模式。這一切讓我深感自己原來所處的小圈子有限，眼界不夠開闊。通過與其他老師的交流與學(xué)習(xí)，我對教育的定義和認(rèn)知發(fā)生了深刻的改變。

2.提升了教學(xué)技能，增強(qiáng)了教學(xué)能力。

在教師成長營的培訓(xùn)過程中，我接觸到了多種教學(xué)方法和策略，如合作學(xué)習(xí)、問題解決、項(xiàng)目制等。這些新的教學(xué)方法讓我受益匪淺。我在培訓(xùn)中積極參與，嘗試著將這些方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。在教師成長營的培訓(xùn)課上，我還結(jié)識了優(yōu)秀的導(dǎo)師，他們?yōu)槲覀兲峁┝酸槍π缘闹笇?dǎo)和建議，幫助我們更好地改進(jìn)教學(xué)。我相信，這些新的教學(xué)方法和導(dǎo)師的指導(dǎo)將對我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

3.激發(fā)了教育熱情，增強(qiáng)了教育使命感。

參加教師成長營培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育職業(yè)，強(qiáng)化了我教育的理念和目標(biāo)。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次教育心理學(xué)和教育哲學(xué)的討論，思考了為什么要教育、怎樣教育才更有效等問題。通過這些討論和交流，我深刻地認(rèn)識到，教育不僅僅是傳輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。這使我對教育這個(gè)事業(yè)又重新燃起了熱情，更明確了自己的教育使命。

4.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)了個(gè)人成長。

在教師成長營的培訓(xùn)中，我們被分為小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐。每個(gè)小組由來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的老師組成，我們合作完成了多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的合作。通過與不同學(xué)科的老師的交流，我更加全面地了解了學(xué)科間的關(guān)系和互相借鑒的可能性。這讓我領(lǐng)悟到，教育事業(yè)需要的是團(tuán)隊(duì)的力量，而不是個(gè)人的英雄主義。這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作意識，也促進(jìn)了我的個(gè)人成長。

5.深化了教師職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，明確了未來發(fā)展方向。

通過參加教師成長營培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到，教育事業(yè)具有不斷發(fā)展和提升的必要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地滿足學(xué)生的需求和社會的要求。因此，我決心將來繼續(xù)參加教師成長營的培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也明確了未來發(fā)展方向，打算在教育教學(xué)研究方面深耕，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，參加教師成長營的培訓(xùn)是我教育生涯中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅開拓了眼界，提升了教學(xué)技能，也激發(fā)了教育熱情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，并深化了教師職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。我相信，這次培訓(xùn)將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇八

教師成長是一條漫長而艱辛的道路，但也是充滿收獲和喜悅的旅程。在這個(gè)過程中，教師們不斷探索和反思，錘煉自己的專業(yè)技能和教學(xué)方法，不斷提升自身的自我修養(yǎng)和情商，最終成長為一名優(yōu)秀的教師。在我多年的教育工作中，我積累了許多關(guān)于教師成長的心得和體會。

首先，教師成長的關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的教師應(yīng)該保持對知識的渴望，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。無論是通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、研討會還是與同行交流，都能給教師提供新的教學(xué)理念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)可以拓寬我的知識視野，讓我更好地理解學(xué)科知識，也能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能讓教師不斷進(jìn)步和提升自己，在不斷學(xué)習(xí)中成長為更好的自己。

其次，教師成長需要不斷的反思和改進(jìn)。教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要教師不斷地去反思自己的教學(xué)過程和方法，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。通過反思，教師能夠提高自己的教學(xué)能力，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。我記得自己剛剛開始教學(xué)時(shí)，經(jīng)常會遇到一些教學(xué)上的困惑和挫折。但是通過不斷反思自己的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了很多問題的根源，并通過改進(jìn)和調(diào)整，取得了很大的進(jìn)步。反思是教師成長的一面鏡子，只有通過反思才能認(rèn)識到自己的不足和問題，并及時(shí)采取措施解決。

再次，教師成長需要不斷拓寬自己的視野。教師應(yīng)該積極參與各類教育活動和社會實(shí)踐，拓寬自己的知識面和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。作為一名教師，只有真正了解學(xué)生和社會的需求，才能更好地發(fā)揮自己的教育作用。我曾參與一次社區(qū)志愿者活動，通過與社區(qū)的孩子們共同學(xué)習(xí)和交流，我更深刻地意識到教育要從學(xué)生和社會的實(shí)際需要出發(fā)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。拓寬視野可以讓教師更有責(zé)任感和使命感，也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識社會、了解自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，教師成長需要保持敏感和專注。教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求保持高度敏感，并在教學(xué)中進(jìn)行精準(zhǔn)施教。只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點(diǎn)，才能更好地個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。同時(shí)，教師應(yīng)該專注于自己的教學(xué)任務(wù)，并始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為自己的第一要務(wù)。我曾經(jīng)有一位同事，她總是能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對每個(gè)學(xué)生的不同需求，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。她的教學(xué)效果很好，學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯提高。這樣的例子告訴我們，只有保持敏感和專注，才能更好地提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

綜上所述，教師成長是一條持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的路。教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思，拓寬自己的知識視野和教學(xué)思維，保持敏感和專注。只有這樣，教師才能真正成長為一名優(yōu)秀的教師，給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和成長機(jī)會。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇九

這次學(xué)習(xí)，對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。對我開展教學(xué)工作有很大幫助。

從教以來，接觸新課程也有一段時(shí)間了，但對新課改理念理解不夠深入全面，教學(xué)中總存在許多困惑：雖然教材基本知識沒有多大的變化，但備課就總是想到不夠新穎吧？這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。

在學(xué)習(xí)過程中，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是："學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等。"

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？為了做到更好，我必須轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座、完成作業(yè)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了"滿堂灌"的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了"滿堂問"的形式；另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。

總之，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名年輕教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才會愛生活，愛從事的工?有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅(jiān)持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會。

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊視M我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價(jià)：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十一

教師的成長是長期的過程，因?yàn)闀r(shí)代在變，對人才的要求也要與時(shí)俱變過程。本次的研修與我校一直在推行的“321”教學(xué)模式”中的精神不謀而和，并指導(dǎo)下一步做好課堂的組織活動。經(jīng)過研修這種“紅袖添香’的幫助，不僅豐富了老師的專業(yè)思想，提升我們的專業(yè)能力，更重要的是對國家課程標(biāo)準(zhǔn)中能力的培養(yǎng)有了新的認(rèn)識，對學(xué)生在活動中的評價(jià)做了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考。專家的指導(dǎo)，平凡中孕育著偉大，猶如巨石擊水，震撼著我們每一個(gè)人。愛與責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)凝聚而成的教育詩篇，像泥土一樣樸實(shí)，像大山一樣厚重，課程中的案例具體操作性強(qiáng)，對概念的理解起到了很好的促進(jìn)作用。特別是作業(yè)，如果你缺少了認(rèn)真學(xué)習(xí)課程和具有一定的教學(xué)實(shí)踐這兩條中的一條，作業(yè)都不會有出色的完成，甚至不能完成。

研修的收獲頗豐，欣喜之余，有了更多的思考。教師如何才能適應(yīng)21世紀(jì)對教師和課堂的要求？我認(rèn)為應(yīng)至少注意以下幾點(diǎn)：

一是真正做到以人為本，以生為本，以發(fā)展能力和增加知識為本。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂中的學(xué)生活動推動能力，而掌握一定的評價(jià)手段和評價(jià)工具是必不可少的。學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。我們要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己。

二“紙上得來終覺淺”，大學(xué)學(xué)到的教育理論要去躬身實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思教育理念，才能真正掌握它的真正意義之所在。

三是提高師德修養(yǎng)和自身素質(zhì)。師愛就是師魂，做到對學(xué)生有愛心、誠心、耐心、真心，用博愛去關(guān)心學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，來激勵(lì)學(xué)生成長。

四是愛要有法可依。愛不能僅僅停留在心情上，鼓勵(lì)也不能僅限于空洞的語言，要讓學(xué)生感到成功的喜悅，讓學(xué)生認(rèn)識到自己離成功相差多遠(yuǎn)。老師要具有豐富的教育技能。

教育的未來，屬于志存高遠(yuǎn)、勇于拼搏的青年教師！我堅(jiān)信：青年教師會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修課程，不斷更新教育理念，不斷豐富提升自己，努力成長為一名學(xué)有專長、教有成就的教師!

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十二

教育者應(yīng)始終銘記教育的初心，即傳道、育人。作為教師，我們的使命是引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，塑造品格，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。在成為一名合格教師的過程中，我們不僅需要不斷提升教學(xué)能力，還要注重個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。

二、不斷學(xué)習(xí)的重要性。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神。教育的形式在不斷發(fā)展和變革，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，掌握新的教育理念和教學(xué)方法。通過參加教育培訓(xùn)班、研討會等活動，我們能夠更新自己的知識儲備，并且與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。此外，還要關(guān)注教育研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能在教育的變革中把握機(jī)遇，為學(xué)生提供更好的教育。

三、培養(yǎng)良好的教育理念。

教育理念在很大程度上決定了教育的效果。一個(gè)教育者的價(jià)值觀和教育理念應(yīng)該是積極向上、健康向善的，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。因此，在成為一名合格教師的過程中，我們需要不斷拓寬自己的眼界，增加知識儲備，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們正確理解和處理社會問題。通過這樣的教育理念和引導(dǎo)，能夠培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的人才。

四、關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教育。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的興趣、愛好、天賦和需求。作為教育者，我們要關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教育，以滿足每個(gè)學(xué)生的成長需求。首先，要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，與他們建立良好的師生關(guān)系，建立起互信和共享的教學(xué)氛圍。其次，要根據(jù)學(xué)生的需求提供有針對性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。通過這樣的教育方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的發(fā)展。

五、與家長合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

家庭是孩子第一任教師，與家長的合作對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我們需要與家長保持密切的溝通聯(lián)系，積極參與孩子的教育和成長。在與家長的交流中，我們可以了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，提供家庭教育支持和引導(dǎo)。另外，還可以互相分享教育經(jīng)驗(yàn)，共同解決教育問題，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過教師和家長的合作，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供更好的成長平臺。

總結(jié)：教師成長記心得體會可以從教育的初心、不斷學(xué)習(xí)的重要性、培養(yǎng)良好的教育理念、關(guān)注個(gè)體差異和與家長合作五個(gè)方面來展開。只有通過不斷反思、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師才能夠不斷成長和進(jìn)步，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十三

八月二十五日、二十六日學(xué)校組織所有教師聽了四位縣骨干教師的專題報(bào)告，雖然他們的不是高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些他們身邊的生活、工作、學(xué)習(xí)及成長的有關(guān)的小事情。既讓我受益菲淺，讓我深受感動和啟發(fā)。

第一：讓我感受最深的是他們大愛的人格，崇高而無私的愛心，他們從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心，公平公正地愛每一個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生有不同的感悟。在教育教學(xué)工作中需要我們用全身心的愛每一個(gè)學(xué)生。他們一直認(rèn)為，既然選擇了這門教育事業(yè)，就應(yīng)該在教育中充滿愛，真正體現(xiàn)出老師在學(xué)生心目中偉大的地位。我們走進(jìn)課堂，不管是多優(yōu)秀的學(xué)生，還是落后的學(xué)生，需要發(fā)展自己的目標(biāo)。我們要用平平常常的心態(tài)、踏踏實(shí)實(shí)、高高興興地情緒，快節(jié)奏，高效率地教育學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)、一步步朝前走，調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài)，保持安靜就會感受到教師的工作有無窮的樂趣。

第二：讓我感受最深的是他們把自強(qiáng)放在第一位；教書育人放在第二位。勤勤懇懇工作，必須扎扎實(shí)實(shí)的，做實(shí)實(shí)在在的事情，站在自己的角度考慮事情。我認(rèn)為不管做什么事情，首先必須要自強(qiáng)，管好自己，守住自己心里的陣地；守住自己心里的寧靜；守住自己的成功。才能擴(kuò)大自己的陣地，越學(xué)越扎實(shí)，越學(xué)越明白，才能夠了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。處理好人和社會的關(guān)系；人和工作的關(guān)系；人和他人的關(guān)系；人和自我的關(guān)系。社會教育現(xiàn)處正能量發(fā)展的時(shí)期，我們教師要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛的嚴(yán)，就能守得住快樂的陣地，從而也能感受到教育是一門非常有意義的事。

第三：在教育教學(xué)上，他們不管做任何事，都用一顆平平常常的心，高高興興地做平凡的事，全身的對待自己的工作，把工作當(dāng)作生存最幸福，最快樂的事來做。不管有多難的人，不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能改變自己的生活心態(tài)，全身的愛自己，平平常常的愛自己，愛自己的工作。從他們的這些話中讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識，作為一名教師我感到無比的光榮。

在新課改的今天，我必須深入的學(xué)習(xí)他們的教育思想，大膽實(shí)踐，持之以恒。在教育事業(yè)中不斷的認(rèn)識自我、豐富自我，完善自我，使自己的課堂教育更加的精彩。總之，我要向他們學(xué)習(xí)的事跡太多太多。今后，我要像他們那樣學(xué)習(xí)用一顆平常的心快樂生活、工作、學(xué)習(xí)。用一顆大愛之心呵護(hù)每一位學(xué)生，全心全意地投入到自己的工作中去。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十四

作為一名老師，最重要的是教學(xué)功底，可是教學(xué)功底的養(yǎng)成卻離不開每位老師每節(jié)后認(rèn)真地教學(xué)反思。可以說教學(xué)反思才是決定一個(gè)老師的教學(xué)過程及生涯有無生命力的決定性因素。這個(gè)是我實(shí)習(xí)之前聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏曉燁教授說的，當(dāng)時(shí)只記得夏教授說，一個(gè)老師如果每天堅(jiān)持寫教學(xué)反思，用不了多長時(shí)間就會成為教學(xué)名師。那時(shí)候，還對這句話不以為然，可是當(dāng)真正走上頂崗實(shí)習(xí)的道路，當(dāng)真正開始正式接觸整個(gè)的完整的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)程，當(dāng)自己真的獨(dú)立撐起整個(gè)教學(xué)任務(wù)，才知道要想教學(xué)有提高，要想教學(xué)有改進(jìn)，要想使自己的教學(xué)顯得更加成熟，教學(xué)反思就很有必要了。

從每天的教學(xué)軌跡看，備，備學(xué)生，備教材，備各種教學(xué)目標(biāo)，除此之外，上對于自己準(zhǔn)備的內(nèi)容的輸出也是一種鍛煉，那之后的反思其實(shí)也是教學(xué)過程中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。反思包括對于教師自己本身素養(yǎng)的反思，還包括對于自己教學(xué)過程的反思，涵蓋了教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果。無論平時(shí)備的多好，上的有多完整和成熟，在程結(jié)束之后，也就是每天都需要對于教師自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié)，在總結(jié)和反思中得到提高。

其實(shí)，反思也分兩種，一種是他省，一種是自省。他省就是通過多請自己的指導(dǎo)老師或是崗友聽自己的，從他人的客觀的視角對自己的提出建議，以改進(jìn)自己的不足，能夠從多角度，多方面審視自己的，而不至于自己明顯的問題自己都無法察覺。譬如說，指導(dǎo)老師聽，她總能夠提出你做的不夠盡善盡美的地方，同時(shí)也能直接的看出和理清自己的問題所在。之后，自己再去好好琢磨，得以提升。無論是細(xì)節(jié)，包括ppt的制作，以及典型例句的選擇上，小組活動，調(diào)動學(xué)生的積極性上，都可以給很多建議和指導(dǎo)。

那自省就是在別人指導(dǎo)完提出建議之后，自己根據(jù)建議或者意見，有則改之無則加勉。要虛心接受，謙虛向別人學(xué)習(xí)，聽取意見?；蛘邚淖约鹤陨碜允。刻焐贤旰?，準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)反思本，積累下成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，積累下自己的心路歷程和內(nèi)心感悟，對于日后自己的職業(yè)發(fā)展和教師生涯都有莫大的益處。

教學(xué)反思，反思的是教學(xué)，提升的是教師的綜合素質(zhì)。要想早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，一定要堅(jiān)持自我反思，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，這樣才更有利于優(yōu)秀之花在教師的這片職業(yè)沃土中更加綻放。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十五

第一段：介紹教師成長營的背景和目的（大約200字）。

教師成長營是一個(gè)專門為教師提供學(xué)習(xí)和成長機(jī)會的培訓(xùn)項(xiàng)目。其目的是幫助教師提升專業(yè)能力，提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在教師成長營中，我有幸參加了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)課程，對我的教育理念和教學(xué)方法進(jìn)行了深度的反思與提高。下面我將分享我在教師成長營中的心得體會。

第二段：教師成長營的影響（大約200字）。

教師成長營給予了我很多啟示和新的思考方向。在與各界優(yōu)秀教育人士的交流中，我深刻認(rèn)識到教育的重要性及教師的責(zé)任與使命。教師是塑造未來的工匠，我們培養(yǎng)的每一個(gè)學(xué)生，都將會成為社會的一員，對社會進(jìn)步起著重要作用。因此，作為教師，我要承擔(dān)起教育的責(zé)任，不斷提升自己的能力，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

在教師成長營中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。特別是在課堂管理和學(xué)生激勵(lì)方面，我受益匪淺。以前，我常常面臨課堂秩序混亂和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題。通過與營員們的分享和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我掌握了有效管理課堂和激勵(lì)學(xué)生的技巧。我開始嘗試引入游戲和互動活動，讓學(xué)生積極參與課堂，并嘗試?yán)眉?lì)機(jī)制增加他們的學(xué)習(xí)興趣。這些嘗試有效地改善了課堂氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，教師成長營還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。我們參觀了優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)課堂，參與了專家講座和教育研討會。這些活動不僅拓寬了我的教育視野，也讓我了解到許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我意識到教師需要不斷更新知識，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。

在教師成長營中，我也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，某些理論和方法的理解需要時(shí)間和反復(fù)學(xué)習(xí)，而在實(shí)踐中運(yùn)用時(shí)也常常遇到各種問題。然而，危難之中也會有機(jī)遇。通過與導(dǎo)師和其他教師們的交流和互動，我激發(fā)了更多的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我學(xué)會了從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，并在調(diào)整方法后取得了積極的效果。在教師成長營的兩周里，我確實(shí)感受到了自己的成長和進(jìn)步。

第五段：對教師成長的展望（大約200字）。

教師成長營是一個(gè)很好的機(jī)會，讓我重新審視自己的教學(xué)，找到自己的不足并加以改正。通過這次經(jīng)歷，我明確了自己未來的教育發(fā)展目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃和行動方案。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平和教育理念。

總結(jié)：

教師成長營為我?guī)砹嗽S多的收獲和啟示，使我深刻認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任和使命。在成長營中，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，并且通過實(shí)踐取得了進(jìn)步。這次經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，我相信我能不斷成長，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十六

當(dāng)下教師專業(yè)成長中流行的是看一些這種課堂兵法，那種治班寶典之類速成的著作。社會上的浮躁之氣日盛，教育也不能幸免。如何能夠短平快，如何能夠立竿見影，好像是一本秘籍，得到之后就可以解決教育教學(xué)中遇到的所有問題。真的有這樣的好書嗎？我的經(jīng)驗(yàn)是沒有！這些像是快餐文化一樣，充滿著實(shí)用和功利的色彩。對于急于成長的青年教師，這些正能夠迎合他們的心理需要。可是，在這里我要說的是專業(yè)閱讀首先要回歸經(jīng)典。例如我國古代的《學(xué)記》、贊科夫的《和教師的談話》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《和青年校長的談話》、《帕夫雷什中學(xué)》，魏書生的《班主任工作漫談》，吉姆崔利斯的《朗讀手冊》，蒙臺梭利的《童年的秘密》，卡爾維特的《卡爾維特的教育》等等，這些都是經(jīng)過實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)的優(yōu)秀的教育論著無論何時(shí)都會閃爍智慧的光芒和蓬勃的生命力。對于這些書我有三點(diǎn)想法：

我看書的速度不是很快，一本大約三百頁的書平均會看到兩周。這些書畢竟不同于小說，很難有一口讀完那種酣暢淋漓的感覺，有的時(shí)候看著看著還要在思考半天。在熙熙攘攘的社會生活中，如果沒有耐得住寂寞的心境，坐下來看這些理論性很強(qiáng)的專業(yè)書籍真的是很困難。

有的時(shí)候我拿著這些經(jīng)典，我感覺我好像穿越著作者的一生。他們都是作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，我可能不會有機(jī)會用若干個(gè)幾十年去摸索那些經(jīng)驗(yàn)。但是我很幸運(yùn)我能夠看到這些書，用幾周的時(shí)間去經(jīng)歷那幾十年的事情。所以這樣的書值得細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀?，F(xiàn)在回頭看看，當(dāng)我的生活閱歷尚淺，工作經(jīng)驗(yàn)不足的時(shí)候，大師的理論體系甚至于某些話都是很難理解的。很多東西，要交給時(shí)間去沉淀。

經(jīng)典之所以代代被傳送的原因，我想絕不僅僅是因?yàn)樗麑懞芫?，而是因?yàn)樵趯?shí)踐中那種鮮活的生命力?！敖虒W(xué)相長”“學(xué)不躐等”“寓教于樂”等等古老的教學(xué)思想，完全可以在我們的課堂上實(shí)踐。當(dāng)我看到魏書生老師的某些做法，我總會千方百計(jì)的在我們教室里進(jìn)行本土化實(shí)驗(yàn)，雖然沒有魏老師那么神奇，但是我們班的管理水平得到了極大地提升。

當(dāng)下教育名家的著作

也許一味的閱讀經(jīng)典會讓你感到乏味，沒關(guān)系！在我們身邊還有很多了不起的專家，他們無論從實(shí)踐、還是理論都很有見地。他們的著作一方面引導(dǎo)者教育發(fā)展的方向，另一方面在促進(jìn)我們教育的發(fā)展。在閱讀這部分著作時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

新教育的倡導(dǎo)者和發(fā)起人朱永新教授，他的很多著作引領(lǐng)者教育的方向、丁如許老師關(guān)于班會課設(shè)計(jì)頗多創(chuàng)意、《第五十六號教師的奇跡》雷夫老師的故事讓人驚嘆、《羅恩老師的奇跡教育》講述了一個(gè)美國人對教育的詮釋等等，我們無論是身處都市，還是遠(yuǎn)在深山，我們都應(yīng)該知道，現(xiàn)在的教育發(fā)展到何種程度，我們要跟上時(shí)代的節(jié)奏。更不可以讓我們的教育，從內(nèi)容和方法上顯得不合時(shí)宜。

現(xiàn)在的很多名師和專家，都曾經(jīng)是一線的老師，甚至有些在自己的崗位上默默地耕耘很多年都不為人所知。閱讀他們的著作，同時(shí)也是在閱讀他這個(gè)人成長的軌跡。羅馬不是一天建成的，青年教師總是在前行的路上迷失自己，更多的是缺少榜眼的力量。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如高人指路。走進(jìn)他們，如果你那一天與他們幸會，那真是一件幸事。

閱讀教育類的期刊雜志

我們這里常見到的報(bào)紙就是《教育時(shí)報(bào)》，雜志就是《小學(xué)教育》《河南教育》《教師博覽》等簡單的幾種?？墒蔷褪沁@樣簡單的幾種也不是每一位老師都可以看到。青年教師，尤其是具有成長意識的青年教師，應(yīng)該經(jīng)?？纯催@些雜志。他們的好處也不少：

在教學(xué)之余，拿起一份報(bào)紙或者雜志，看一些趣聞軼事，既有一些精神的放松，也有些額外的收獲。如果有事，隨手放下就可以。

說道啟迪思想，有的老師說還得是經(jīng)典。我覺得閱讀經(jīng)典不是啟迪，而是經(jīng)受洗禮。大師的思想不是星星點(diǎn)點(diǎn)，而是汪洋大海。而報(bào)紙和雜志就不同，也許一句話，就足夠啟發(fā)你，讓你靈光乍現(xiàn)。給教育一個(gè)契機(jī)，這不是很好嘛！

最后，閱讀是一定談到寫作的。教師的專業(yè)成長離不開寫作，報(bào)紙雜志上的文章就是我們學(xué)習(xí)的樣板，循著這種途徑慢慢的走上寫作之路，開始屬于自己的專業(yè)成長。

時(shí)間過得很快，記得做交流的時(shí)候還是瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，現(xiàn)在卻已是北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬。也許，還有很多愛閱讀，在專業(yè)成長的道路孜孜奮斗的同事和戰(zhàn)友們，在冰凍的泥土下深埋著那顆執(zhí)著的心，默默地從書中吮吸著營養(yǎng)，去等待那春天的召喚！