無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)德育工作事跡材料篇一

我叫王冬，是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學(xué)的一名教師。本人一向堅持在教育教學(xué)的第一線，主抓學(xué)校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@就是我的格言。來，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

一、堅守德育工作主陣地。作為班主任，我是充實和歡樂的。我始終這樣想:在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，進(jìn)取探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的本事的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自我的管理經(jīng)驗，也取得了一些成績。異常是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，構(gòu)成必須的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級示范觀摩課，均受好評。發(fā)表國家級德育論文三篇。在、考核被評為優(yōu)秀;在2008--第二學(xué)期在區(qū)舉行的語文基本功大賽中獲區(qū)一等獎。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了必須成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)。在被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，2010年被評為鄉(xiāng)級先進(jìn)個人。所教班級在獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀班團(tuán)體稱號，感恩父母主題班會獲區(qū)一等獎。

二、以身作責(zé)，為人師表。

人們常說:“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，僅有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意進(jìn)取行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。所以，在平時的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自我首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自我先帶頭遵守。在班級管理中，我把自我當(dāng)成是班級的一員，以實際行動影響學(xué)生:在學(xué)校內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一齊拖地;學(xué)校除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就必須兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

三、真情付出，以愛治班。

收效甚微。一次，這個學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天午時放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時，才明白教師是在帶病為自我補(bǔ)課，感動得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。之后，這名同學(xué)不僅僅學(xué)習(xí)提高很快，并且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。

四、注重方法，講究技巧。

教育是一門藝術(shù)，我深有體會。我在教育過程中，不但有著一腔熱情，并且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，構(gòu)成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做;人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的進(jìn)取性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育本事的提高。

在做好日常教學(xué)工作的同時，進(jìn)取組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，獲得過如下成績:-獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20全國青少年主題教育“活力奧運(yùn)，陽光學(xué)?！弊x書征文活動輔導(dǎo)一等獎;2010年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導(dǎo)獎;2010-河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，僅有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就必須能在平凡的崗位上取得更大的成績。應(yīng)對已取得的成績，我不會停步，決心把自我的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

小學(xué)德育工作事跡材料篇二

孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界。下面是小編為大家搜集的德育工作者。

供大家參考借鑒。

我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認(rèn)真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機(jī)會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。

總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽(yù)面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個學(xué)生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答。

投身教育工作二十余年來，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

在教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級示范觀摩課，均受好評。發(fā)表國家級論文一篇，縣級課題獲一等獎。

以落實常規(guī)工作為中心，制定了《中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進(jìn)行情況小結(jié)匯報，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進(jìn)行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?/p>

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。

3、注重兩大活動。

(1)常規(guī)活動制度化。

日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

(2)主題活動多樣化具體化。

“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報?！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化)。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強(qiáng)三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。

在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時，別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人?！币痪滟|(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

小學(xué)德育工作事跡材料篇三

我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言――以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

二．建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認(rèn)真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機(jī)會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。

小學(xué)德育工作事跡材料篇四

中等身材、面容清瘦的彭xx，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這個年輕的小伙子98年步入xx中學(xué)就一聲不吭地?fù)?dān)負(fù)起了青少年思想教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月里、彭xx教師不知組織了多少次教育宣傳活動，找過多少后進(jìn)生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭xx教師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。

敢挑重?fù)?dān)子收好爛攤子。

記得彭書記剛進(jìn)xx中學(xué)那年，聽說校風(fēng)極差，經(jīng)常有學(xué)生打教師，三(6)班段教師被學(xué)生打了一棒，后學(xué)生逃之夭夭，汪教師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕，其中三(2)班表現(xiàn)尤差，除班主任黃教師外，其它科任教師都怕進(jìn)該班上課，因為教師的尊嚴(yán)和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書記不了解行情，發(fā)現(xiàn)三(2)衛(wèi)生沒做好，對該班進(jìn)行了嚴(yán)后批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，但彭書記沒有氣餒，因為他深信沒有教不好的學(xué)生，僅有不合格的教師，機(jī)會來了，在2001年的一次為血癌生愛心捐款中，三(2)班“黑老大”柯xx捐款20元，較突出，彭書記抓住機(jī)遇，在升旗儀式時，大力表揚(yáng)，并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，做一個具有同情心，富有愛心的同學(xué)，柯xx得意十分，彭書記趁熱打鐵找他談話，并讓他擔(dān)任三(2)班班長，協(xié)助班主任教師管好班級，柯xx然理解，之后三(2)班在柯xx帶頭轉(zhuǎn)變和協(xié)同管理下，班風(fēng)有很大提高，科任教師在該班也能平安出入了，同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等，集會時間對全校學(xué)生或個別班級進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動，異常是在三(2)班龍頭帶領(lǐng)下，學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。

付出真感情收獲大期望。

挽救回的失足少年，不下半百。想出新點(diǎn)子走出新路子。

作為xx中學(xué)團(tuán)委書記的彭xx，經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察發(fā)現(xiàn)，xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時教學(xué)中，教師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了一個新的目標(biāo)，多多開展有益活動，以面促點(diǎn)，經(jīng)常樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，三年內(nèi)為本校特困生，重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上，每每九九重陽，組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開展了平整學(xué)校義務(wù)勞動、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動，同時在學(xué)校內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型，經(jīng)過集會，板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮?；厥走^去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。

成功能戒驕，育人路正長。

了，頑劣青年越來越少了，學(xué)校也越來越安寧溫馨了!

小學(xué)德育工作事跡材料篇五

靜邊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)創(chuàng)建于1910年，學(xué)校師資雄厚、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有教職工70人，36個教學(xué)班，班主任（中隊輔導(dǎo)員）36名，德育處主任1名，大隊輔導(dǎo)員1名，專兼職思品課任教師8名，學(xué)生1800名。我校以“樹壯于根人達(dá)于勤”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管德育工作的副校長任副組長，德育處主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任任組員。建立了德育工作月例會制度，每月召開德育工作例會，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施；建立了德育工作考核激勵機(jī)制。制定了完善班主任和先進(jìn)文明班集體工作量化考核機(jī)制，優(yōu)秀班主任獎勵機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)包級、年級組負(fù)責(zé)制是我校民主治校，加強(qiáng)德育工作實效的一項特色。年級組長在分包領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織管理本年級德育工作，依據(jù)德育處工作計劃，策劃、組織、督促各班開展符合本年級特點(diǎn)的德育實踐活動、藝術(shù)、體育活動。年級組負(fù)責(zé)制充分調(diào)動了年級的主觀能動性，使德育工作的實施、開展更具特色，更有實效。

將思品課任教師作為學(xué)校德育工作的重要力量是我校德育工作的另一舉措。將學(xué)校德育相關(guān)工作分解到思品課程中，同時將思品課任教師安排到德育活動中，使學(xué)校德育工作力量進(jìn)一步增強(qiáng)。

“辦有靈魂的學(xué)校育有素養(yǎng)的新人”是我校的宗旨，學(xué)校校園文化建設(shè)以校園內(nèi)145年的黃葛樹為載體，提煉出了“樹壯于根、人達(dá)于勤”為核心辦學(xué)理念、“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”為校風(fēng)，“扎根教育、默默奉獻(xiàn)”為教風(fēng)，“勤奮謙遜、健康向上”為學(xué)風(fēng)的校園主題文化。編寫了校賦《靜小黃葛樹賦》，校歌《黃葛耀明珠》，并拍攝了校園歌曲mtv，編排了《黃葛耀明珠》學(xué)生課間操。

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們以“以人為本”的教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動：一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在重陽節(jié)，開展“歡樂重陽，一份孝心”活動——為爺爺奶奶捶背、洗腳。清明節(jié)祭掃烈士墓。國慶節(jié)組織書畫賽、觀看愛國主義教育電影等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動。從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識。如在全校開展了“我是行規(guī)講解員”活動，組織開展了“學(xué)習(xí)行為規(guī)范——‘我唱三字歌’”比賽及“學(xué)習(xí)行為規(guī)范—‘讓領(lǐng)巾更鮮艷’”表演賽”的教育活動，要求學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、校級運(yùn)動會，同時，面對全國青少年體質(zhì)下降這一嚴(yán)重事實，認(rèn)真組織開展陽光體育和大課間活動，使學(xué)生在運(yùn)動中鍛煉了體質(zhì)，增強(qiáng)了“我運(yùn)動、我健康”的理念。我校還成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如校廣播站、校合唱團(tuán)等，豐富了校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。

四是社會實踐教育活動。如：三月份開展“學(xué)雷鋒見行為”主題活動，組織學(xué)生走上街道打掃衛(wèi)生，清理路旁小廣告，清查不規(guī)范字的字牌等；四月份開展保護(hù)樹木、保護(hù)水資源的實踐活動；六月帶領(lǐng)學(xué)生參加捐資助困活動。

良習(xí)慣，若不從小加以改正，勢必影響學(xué)生一生的發(fā)展。為此，我校堅持在每年的三月、九月開展以“向惡習(xí)宣戰(zhàn)”為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時結(jié)合“八榮八恥”，對學(xué)生開展榮辱觀教育，引導(dǎo)學(xué)生從小處著眼，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。如每周進(jìn)行“學(xué)生個人衛(wèi)生、文明行為”專項檢查，每學(xué)期邀請鎮(zhèn)派出所、司法所向?qū)W生做法制教育講座，每年針對六年級畢業(yè)舉行“學(xué)生心理健康和前途理想教育專題講座”等，給沾染不良習(xí)氣的學(xué)生敲響了警鐘，收到了一定的教育效果。

我校大隊部以“一日常規(guī)”為依托，通過行政值周老師——大隊輔導(dǎo)員——中隊輔導(dǎo)員——大、中、小隊干部——“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”這一線對學(xué)生行為常規(guī)進(jìn)行了監(jiān)督，并以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”開展周文明班級考評工作?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”由四至六年級中隊的隊員組成，每天對全校各班級（中隊）進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容包括：廣播操、眼保健操、隊列、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生等多項。

此外，在各班落實民主管理班級的制度。要求各班班干部通過民主競選產(chǎn)生，改變班干部終身制的做法。落實“一日班長制”，指導(dǎo)班干部撰寫《班務(wù)日志》。中高年級的班（隊）會由學(xué)生組織并主持。德育處通過座談、調(diào)查問卷等方式了解各班民主管理班級情況。

（四）以開發(fā)社區(qū)資源為突破口，重視家、校、社會聯(lián)合教育我校成立了校級、班級兩級家長委員會，聘請了校外法制輔導(dǎo)員，邀請他們參與學(xué)校管理工作，為德育活動出謀獻(xiàn)策。重視家校互動，共同育人，建立了學(xué)生成長記錄袋，定期舉辦“教育教學(xué)開放日”活動，接受社會監(jiān)督，不斷提高德育工作實效性。

為了取得良好的示范效果，我校為各班制作了“文明禮儀之星”布置在各班教室外墻，在全校醒目位置設(shè)立了“優(yōu)秀少先隊干部”“優(yōu)秀班級”宣傳欄，“優(yōu)秀學(xué)生作品”展示窗，激發(fā)了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，更贏得了家長的支持與參與。

近年來，我校德育工作碩果累累：20xx渠縣中小學(xué)生廣播體操比賽一等獎、渠縣中小學(xué)優(yōu)秀校園文學(xué)社、“省十二運(yùn)會”運(yùn)動員輸送先進(jìn)單位；20xx年德育工作先進(jìn)集體、“文軒教育”杯四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽先進(jìn)集體、省“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動一等獎、渠縣第六屆少兒書信活動優(yōu)秀組織獎、第xx屆少年百科知識競賽優(yōu)秀集體獎、未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體；20xx年渠縣第x屆少兒書信活動優(yōu)秀組織獎、學(xué)雷鋒主題教育活動先進(jìn)集體、四川省第xx屆少兒書信作品優(yōu)秀集體、“文明美德伴我成長”演講比賽優(yōu)秀組織獎、縣中小學(xué)國慶節(jié)日小報評選優(yōu)秀組織獎、縣第xx屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位；20xx年“文軒杯”推進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，振興渠縣教育演講比賽優(yōu)秀組織獎。

總之，以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。通過近幾年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，努力朝著辦成“川東鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)闊步前行！

小學(xué)德育工作事跡材料篇六

從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作，她對學(xué)生總是牽腸掛肚，從來沒有因為自己的私事而耽誤學(xué)生們的每一節(jié)課。

2002年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)?；氐郊依?，剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然有學(xué)生敲門說：“老師，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋淼穆飞?，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，當(dāng)時怎么也站不起來，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅持了半年！

2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路，無法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴(yán)重。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說，堅持為學(xué)生們上課，不能走，她騎自行車去教室；不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效，當(dāng)時她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞，真想馬上飛過去?？煽吹揭粋€個驚慌失措的學(xué)生，頓時一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定情緒、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。2012年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面。當(dāng)時她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。

小學(xué)德育工作事跡材料篇七

自20xx工作以來，我一直熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。

我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。

我工作認(rèn)真細(xì)致，積極探索德育工作的新路子。我努力推進(jìn)班級德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅持開展“每月一主題”系列教育活動。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強(qiáng)班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進(jìn)典型個人和“文明宿舍”評選活動，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性，根據(jù)新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份，在高一學(xué)生中廣泛開展“構(gòu)建和諧校園從我做起”征文，爭“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過程，并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評定優(yōu)良率95%以上，違法犯罪率為零。

小學(xué)德育工作事跡材料篇八

樟樹二小地處贛江之濱，是一所走過63個春秋的城區(qū)老校。學(xué)校占地面積7733平方米，有兩棟教學(xué)樓和一棟綜合樓，校舍建筑面積2113平方米。共有18個教學(xué)班，學(xué)生973名，教師56名。學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施《公民道德建設(shè)實施綱要》為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，以人為本，人人都有夢想，堅持以德育為堅首，以“關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展為基點(diǎn)，打造特色鮮明的育人學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“培養(yǎng)‘身體健康、心理健康、個性健全’的創(chuàng)新型人才夯實基礎(chǔ)”為育人目標(biāo)，全面貫徹落實科學(xué)的始終發(fā)展觀，全面貫徹黨奮的教育方針。

樟樹二小的德育工作始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法制教育和心理健康教育，努力將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處，做到從點(diǎn)滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的機(jī)制和規(guī)范。學(xué)校加強(qiáng)了各條線，德育領(lǐng)導(dǎo)小組與德育處和少先隊大隊部及各班中隊委的橫向聯(lián)系，并把德育工作納入學(xué)校中長期教育發(fā)展規(guī)劃。通過各條線的齊抓共管，德育處具體操作，全體教師共同參與，形成了德育工作的強(qiáng)大合力。

二是加強(qiáng)校園環(huán)境和文化氛圍建設(shè)，夯實德育陣地。良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍。我校特別在打造“四化”校園的基礎(chǔ)上（‘四化’指的是美化、綠化、亮化、文化），不斷加大對校園環(huán)境的建設(shè)，從一入門處就能看到學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校徽，制定了近遠(yuǎn)期規(guī)劃，引導(dǎo)師生不僅要腳踏實地，也要充滿前進(jìn)的信心；建設(shè)了特色的校園文化，校園文化分為四個主題，分別為“愛祖國；愛家鄉(xiāng)；愛校園；承載夢想”，分了四個層面：

第四個層面是辦公室文化。老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的才藝與個性，建設(shè)了各具特色的辦公室和教研組文化。

通過這些措施，真正做到了讓每一面墻壁都會說話以境陶情，提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園，讓他們在更美的校園里接受文明教育和美的熏陶。強(qiáng)化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合，更體現(xiàn)了校園的書香氣息和人文底蘊(yùn)。

近年來，我校建立起了高素質(zhì)的教師群體。

（1）強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，我校近幾年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，通過對照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，教師全體參與，為教書育人營造了良好的育人氛圍。良好師德師風(fēng)是做好學(xué)校德育工作的根本保證。

（2）加強(qiáng)學(xué)校班主任隊伍的建設(shè)，抓好教師隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們通過制訂班主任工作條例和班主任考核細(xì)則，規(guī)定和明確班主任的職責(zé)和義務(wù)。對有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任和年輕班主任分層次進(jìn)行培訓(xùn)，并提出不同的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮了他們的.班級管理和德育示范作用。讓每一位教師都能自覺規(guī)范自己的教育言行，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和育人藝術(shù)，用教師自身的行為實踐去教育人、影響人、感染人。學(xué)校涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。

我校優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結(jié)合，切實加強(qiáng)了學(xué)生思想道德教育。

四條主線：一是愛國教育，開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“學(xué)國粹經(jīng)典”等主題教育活動，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲；二是養(yǎng)成教育。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；三是感恩教育，結(jié)合“感恩節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)”等重大節(jié)日，開展“學(xué)會感恩，做快樂隊員”等系列活動；四是法制教育，開展法律進(jìn)校園、進(jìn)課堂系列活動，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性。

三個載體：一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機(jī)融入班隊會、品德與生活（社會）、語文等教學(xué)之中。

二是以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育于活動之中。以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”、“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”、“中國文明禮我先行”、中華經(jīng)典誦讀等活動為突破口，將德育貫穿于各年級、各學(xué)科之中，形成“人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”的喜人局面。

三個結(jié)合：是構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣毕嘟Y(jié)合的工作機(jī)制，共同做好特殊群體的關(guān)愛工作。全校共有18名班主任、38名任課老師共同承擔(dān)了188名“留守兒童”的監(jiān)護(hù)職責(zé)，擔(dān)當(dāng)“代理家長”，并做到“四個一”：每天一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每周一次與學(xué)生談心，每個月進(jìn)行一次家訪，每個月與家長通一次話。學(xué)校還開展了“三幫三結(jié)三保三優(yōu)先”活動，關(guān)愛特殊學(xué)生群體，“三幫”即幫管、幫教、幫學(xué)；“三結(jié)”就是教師與留守學(xué)生結(jié)對，學(xué)生與留守學(xué)生結(jié)對，學(xué)校中層干部結(jié)隊幫扶貧困留守學(xué)生。學(xué)校與教師簽訂了責(zé)任書，要求做到“三?！?，即：保證留守學(xué)生不輟學(xué)，保證留守學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，保證留守學(xué)生在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。同時及時組織教師召開“留守兒童”教育研討會，將留守學(xué)生教育與管理納入年終考核。由于工作主動、抓細(xì)抓實，學(xué)校沒有出現(xiàn)一例留守學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象?！叭齻€優(yōu)先”制度，即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上要優(yōu)先安排。另外，學(xué)校開設(shè)“親情電話”和電腦視頻，密切家校聯(lián)系，共同做好關(guān)愛工作。聘請市法院副院長黃霖為學(xué)校法制副校長，每月各班開展了豐富多彩的主題活動，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中接受思想教育，學(xué)會思考。

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步加大對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，實行安全工作責(zé)任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極開展“安全知識進(jìn)校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報、放學(xué)的溫馨提示等形式，切實加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制度和學(xué)生安全信息通報制度，加強(qiáng)大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。嚴(yán)格執(zhí)行意外事故報告制、事故責(zé)任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決制。做到每學(xué)期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責(zé)任書。上好“開學(xué)安全第一課”，開展“我是安全小衛(wèi)士”系列活動，利用“學(xué)校安全月”，對全體少先隊員集中進(jìn)行系列安全教育活動，請專業(yè)人員到校為師生進(jìn)行安全消防知識講座，每學(xué)年進(jìn)行了兩次安全逃生演練；組織專業(yè)人員對全校消防設(shè)施維修及更換。通過這些措施，進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，營造了安全和諧的育人氛圍。

我校在工作中能正確對待潛能生，在相信每一個潛能生都能成功的前提下，積極抓住典型潛能生，并為他們創(chuàng)造機(jī)會，參加各種活動，積極與他們談心，利用校園廣播、黑板報等方式進(jìn)行表揚(yáng)，幫助他們成功，讓他們介紹經(jīng)驗、談心得體會，讓他們充分體驗到成功的快樂，也給其他的潛能生起到榜樣示范的激勵作用，帶動他們整體進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的開展。

近幾年來，我校雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了一些成績：學(xué)校先后獲得“‘十一五’全國家庭教育工作‘優(yōu)秀家長學(xué)校’”、“江西省‘雙合格’優(yōu)秀家長學(xué)校”、“省依法治校示范?！?、“宜春中小學(xué)平安校園示范?！薄ⅰ罢翗涫薪虒W(xué)教研先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨支部”、“德育工作先進(jìn)集體”、“師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)單位”等殊榮。

總結(jié)多年來學(xué)校辦學(xué)所走過的歷程，深深感到，德育是學(xué)校教育的重中之重。學(xué)校教育必須始終堅持以德育教育為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的綜合型人才。德育教育和其他事情一樣，確實要我們持之以恒的努力，在踏踏實實和平平凡凡的做事中才能收獲成功。我們也始終清醒地認(rèn)識到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責(zé)任和使命。今后將繼續(xù)在上級的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)校德育工作再上一個新的臺階，為培養(yǎng)全面發(fā)展的，具有綜合素質(zhì)和能力的人才而努力。

小學(xué)德育工作事跡材料篇九

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機(jī)會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。