范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

與自然接觸的美麗句子篇一

走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海比天藍(lán)；走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹(shù)，一棵草，甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔，白的一點(diǎn)瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一片寧?kù)o的世界；走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。它的領(lǐng)域里不許有半點(diǎn)雜音，走在林間小路，就連風(fēng)聲都清晰可聞，又高又密的樹(shù)木把你緊圍其中，深吸一口氣，聞一下自然的味道，那種美妙的感覺(jué)就是自然帶給你的。同樣，它的境地也耐不了沉默。成千上萬(wàn)種鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)林，它們依靠的是自然的懷抱，無(wú)聊之際唱一首清脆悅耳的歌，一瞬間，感覺(jué)充斥全身，自然的一切仿佛都活了。小溪快樂(lè)的舞動(dòng)著輕巧的.身子奔向遠(yuǎn)方，匯入大海；花兒們綻開(kāi)笑臉百花爭(zhēng)艷，競(jìng)相開(kāi)放；微風(fēng)吹拂著樹(shù)木萌發(fā)綠芽，沙沙的響。自然的一切，卓越的思想鑄就了完美的世界，形與聲的密切結(jié)合，動(dòng)與靜的完美相襯，就算是偉大的音樂(lè)家，藝術(shù)家，也要為之感到震撼。自然就是世界的造世主。

走進(jìn)自然，用心去感受它的美好；走進(jìn)自然，用心去聆聽(tīng)它的喜悅；我看到的是自然的笑臉；我聞到的是自然的甘甜；我聽(tīng)到的是自然的音樂(lè)；我感受到的是自然的快樂(lè)。

花開(kāi)花落，編織了自然的夢(mèng)幻。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。今天，此時(shí)此刻，我為之而心動(dòng)。

與自然接觸的美麗句子篇二

首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《從心底接觸自然》一課屬于造表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)多看、多想、多動(dòng)手等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望，并且能很好的創(chuàng)造性的表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)，體驗(yàn)美術(shù)探究的快樂(lè)。

本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，這一階段是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和理解能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞、討論、觀察、敘說(shuō)、借鑒大師和畫(huà)家的手法和表現(xiàn)語(yǔ)言，嘗試用筆墨等工具表達(dá)，掌握一定的風(fēng)景繪畫(huà)技能和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)欣賞和感受，運(yùn)用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性的表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)，體驗(yàn)美術(shù)探究活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去觀察自然界，體悟畫(huà)家作品中對(duì)光、色、樹(shù)木的'姿態(tài)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換有何種反映。用自己的心靈和情感去表現(xiàn)自己對(duì)自然的理解，用創(chuàng)造性的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)自己的創(chuàng)造天份。

以上是我對(duì)教材的分析下面談?wù)劷谭▽W(xué)法。

二、說(shuō)教法學(xué)法：

在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的欣賞過(guò)程，針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“作品欣賞為主導(dǎo)，學(xué)生臨摹為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)分析思考的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)動(dòng)手激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

下面談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

（—）創(chuàng)設(shè)情境。

（二）引導(dǎo)啟發(fā)了解大自然。

由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)了解大自然”一環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們用一些詩(shī)句或優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描述自然美景。感悟春、夏、秋、冬，一年四季的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們用一種顏色來(lái)體現(xiàn)四季的特點(diǎn)。例如：春（灰綠）、夏（深綠）、秋（橙）、冬（淡藍(lán)）。讓學(xué)生觀察分析：歸納，突破難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)了一個(gè)坡度，減低了難度。通過(guò)語(yǔ)言表述與語(yǔ)文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

（三）自主探究、合作交流。

這是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，我給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生到書(shū)中尋找答案，鼓勵(lì)他們根據(jù)書(shū)中提示，相互交流，積極互動(dòng)，講解自己的想法，所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”通過(guò)欣賞繪畫(huà)作品，了解畫(huà)家的作品表現(xiàn)的自然界中的景物，體現(xiàn)了畫(huà)家怎樣的思想感情，是怎樣寓情于景的。給觀賞者帶來(lái)了什么樣的美的享受。了解不同的方法步驟。通過(guò)這種安排，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（四）大膽創(chuàng)作。

為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“大膽創(chuàng)作——嘗試用自己的方法表達(dá)看到和感受的樹(shù)木。同組的同學(xué)可以合作一張張大千的畫(huà)。這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)作，在再創(chuàng)作過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意技法形狀的表現(xiàn)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，諸如：繪畫(huà)題材的選擇，材料的選用、顏色的搭配等問(wèn)題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

（五）展示欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

我接著設(shè)計(jì)了“展示欣賞——學(xué)生作品的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問(wèn)題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，技法有老師教。從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

（六）課堂小結(jié)，擴(kuò)展延伸。

科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂小結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧，既加深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。

最后，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作一幅由思想的山水畫(huà)拿到學(xué)校來(lái)，把自己的創(chuàng)作感想和樂(lè)趣跟大家共同分享。

四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設(shè)計(jì)分三部分：課題大自然的基本特征和作品展示區(qū)。

總之本節(jié)課通過(guò)精心設(shè)問(wèn)、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，他強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

與自然接觸的美麗句子篇三

星期六中午，我吃著飯，突然想到，上個(gè)星期準(zhǔn)備實(shí)施的計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行呢！上個(gè)星期，我和周安然，黃莉，李韻菁準(zhǔn)備去游覽銅鼓石，無(wú)奈，天不從人愿，居然下起了傾盆大雨，計(jì)劃只好作罷。這個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是個(gè)出去游玩的大好日子，于是，我和周安然一起結(jié)伴去叫黃莉和李韻菁。

李韻菁的舅舅和她的表弟他們倆乘摩托車先走，要我們走路到一個(gè)店那里會(huì)合。我們四個(gè)小孩周安然，李韻菁，黃莉走在去銅鼓石的路上。

一路上我們歡聲笑語(yǔ)，還唱著歌兒前進(jìn)，我們?cè)诼愤吙匆?jiàn)了桃花，美麗極了，姹紫嫣紅，讓人好不愉快！路邊的小草綠意盎然，嫩綠嫩綠的，真不愧是大自然的杰作！我們?cè)谥型揪团c李韻菁舅舅和她的表弟會(huì)合了，當(dāng)時(shí)，正好在一個(gè)大洞里，叔叔（李韻菁舅舅）帶了照相機(jī)，就給我們拍起了照，我們不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，那是來(lái)自心間的笑聲，沒(méi)有半點(diǎn)虛假與做作。正是因?yàn)樯碓诖笞匀?，處在大自然，才?huì)返樸歸真，全然沒(méi)有市井中的那股俗氣！

走到一個(gè)地方，又看見(jiàn)了一顆好大好大的李子樹(shù)，雖然還沒(méi)有結(jié)果，但是樹(shù)上那雪白雪白的李子花就足以讓人驚愕與絢目！置身在這詩(shī)情畫(huà)意中，我們各自都摘下了一枝李子花，還拍了一張照，照片背景是紛飛的李子花。

走了一段時(shí)間，終于來(lái)到了銅鼓石，首先印入眼簾的是試劍石幾個(gè)鏗鏘有力的大字，然后又看到了潘周過(guò)化以及銅鼓石幾個(gè)紅色大字，再旁邊就是一段石刻，上面的字模模糊糊，我也沒(méi)大看懂！不過(guò)這可是我們銅鼓挺著名的一個(gè)景點(diǎn)，記載著我們銅鼓縣的縣名來(lái)由。

之后，我們見(jiàn)時(shí)間已晚，便匆匆步行回到家，雖然很累，但是我收獲到了快樂(lè)！

與自然接觸的美麗句子篇四

五一，學(xué)校整整放上七天假，這可不能白白的讓它溜走。所以，小舅舅、舅媽、表妹、媽媽以及我一起開(kāi)始了“紹興鏡湖濕地公園一日游”。

先經(jīng)過(guò)了一段步行，我們就看見(jiàn)了鏡湖公園里的梅山，山上還嵌著一塊大得大約可以站上一百個(gè)人的巨石，那上面還有十分粗的紅字，寫(xiě)著：鏡湖濕地公園。我們一看到那字，就知道公園入口離我們不遠(yuǎn)了，于是，更加努力的向前走了起來(lái)。

“功夫不負(fù)有心人”，我們?cè)诮?jīng)過(guò)了五分鐘的步行后，便抵達(dá)了鏡湖濕地公園。在來(lái)的路上，媽媽就告訴我那里的風(fēng)景美不勝收，看了讓人流連忘返?？磥?lái)，媽媽連半句假話都沒(méi)說(shuō)呀！在那里，抬頭便能望見(jiàn)一片綠色，只要深深的一吸鼻子，就感覺(jué)到“花精靈”在撓自己的鼻子哩！這一切，就連怒氣沖沖的人都會(huì)心平氣和下來(lái)，不禁感到了一陣舒暢、愉悅的心情。

我們第一個(gè)活動(dòng)就是登梅山。至于我們前行的目標(biāo)嗎？就是在山頂?shù)倪m南亭里，可以看遍整個(gè)水鄉(xiāng)紹興的風(fēng)景。當(dāng)然，一路上也有不少趣事：我們?cè)谝豢脴?shù)上遇見(jiàn)了一只毛茸茸的松鼠、用狗尾巴草撓鼻子、發(fā)現(xiàn)了一種里面有黑珠子的空心粉紅色的植物……但最令我興奮的是遇見(jiàn)松鼠，我們邁著輕快的步子，來(lái)到半山腰的一片空地上，坐下來(lái)歇了歇。就在我們欣賞著樹(shù)木的一片碧綠時(shí)，大家同時(shí)發(fā)現(xiàn)了書(shū)中竄過(guò)的一只棕色生物，等它停下后，就看清了它的廬山真面目，蓬松的尾巴，小巧的鼻子，就像湖水一般清澈的眼睛，它的手上還捉著一個(gè)松果呢，那應(yīng)該是它要吃的食物吧！原來(lái)這是一只松鼠啊，它的可愛(ài)讓每個(gè)人都為之贊嘆。

此外，我們還看見(jiàn)了多種植物，這一次真是樂(lè)趣、知識(shí)兩不少??！

與自然接觸的美麗句子篇五

在不知不覺(jué)中，樹(shù)上的枝頭隱隱約約地開(kāi)始萌芽，我感到春的腳步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬間。

——題記。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)分期待的春天，重生起點(diǎn)的春天，充滿希望的春天，在太陽(yáng)冒出地平線的一瞬間，來(lái)臨了！

原野上、道路旁、枝前枝后，那一顆顆、那一排排的樹(shù)，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無(wú)論是被凜冽的寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著樹(shù)葉的繁枝，因?yàn)榇憾记那牡赝鲁隽诵卵?，嫩嫩的、翠翠的，或淺黃、或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色。

不覺(jué)眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕子啄春泥?！钡拿谰?，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳飛著，逗樂(lè)嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，清脆的鳥(niǎo)硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥(niǎo)兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動(dòng)，演奏出一曲充滿生機(jī)的樂(lè)曲，心情不僅豁然開(kāi)朗。

我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，我愛(ài)大自然，愛(ài)他的嫩綠，真是這種綠的色彩，才讓我覺(jué)得他富有那種重生的氣息。

我與大自然的一次親密接觸后使我愛(ài)上了這個(gè)令萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。

交流接觸器的直流控制。

接觸器選擇應(yīng)用和維護(hù)維修。

與自然接觸的美麗句子篇六

今天要去的“游泳池”叫石道地。我們開(kāi)著車一路向前沖。每到有水可以游泳的地方，我就問(wèn)：“是不是這兒呀？”可得到的總是一句話：“不是，還沒(méi)到呢！”

在轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)彎以后，爸爸說(shuō)：“到了！”我抬頭一看，映入眼簾的是“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”。一座山被一劈兩半，中間有五條瀑布飛瀉而下，形成一個(gè)美麗的小潭。潭面上碧波蕩漾，小潭旁的山坡上是秀麗的竹子。哦，好一個(gè)“特殊的游泳池”！

看到如此秀美的景色，我縱身一躍，跳入了大自然的懷抱！經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一天的烘烤，潭水溫?zé)釡責(zé)岬?，感覺(jué)就像是媽媽的懷抱。突然，腳底下癢嗖嗖的，我低頭一看，哈哈！原來(lái)是一群小魚(yú)兒在啄我的腳趾。我伸手一撈，調(diào)皮的小魚(yú)兒全跑了。瀑布“嘩嘩”的瀉下來(lái)，雖然沒(méi)有“飛流直下三千尺”，但也有三四米高，也很有氣勢(shì)呢！聽(tīng)一個(gè)大人說(shuō)，那瀑布后面有個(gè)洞。里面會(huì)不會(huì)有孫猴子呢？我懷著好奇的心情向那瀑布游去。可無(wú)論是蛙泳還是自由泳，我就是游不到那兒，湍急的水流總是一次又一次地把我沖走。不死心的我又改為爬。我用手摳住潭地的石頭縫，一步一步爬過(guò)去。突然水變涼了，我一個(gè)激靈，又被水沖走了。唉，還是沒(méi)去成?。】磥?lái)這孫猴子是成心不想和我見(jiàn)面了！

躺在這群山環(huán)抱的碧綠的水潭里，仰望著偶爾有一兩只白鷺掠過(guò)的蔚藍(lán)的天空，輕柔的風(fēng)吹拂著我，大自然是多么的美好！

與自然接觸的美麗句子篇七

幾星期前，捧著一本《小婦人》坐在沙發(fā)上，感受四姐妹各自的愛(ài)情，正當(dāng)回味時(shí)，無(wú)意間看到了書(shū)桌上的水竹。已經(jīng)好多個(gè)星期沒(méi)有理它了，它也已經(jīng)枯黃，不再有了生氣，用手輕輕觸碰了一下，紙條上泛黃的'針尖掉了一桌?？上е?，我還是抱著一絲希望，給它澆水。水竹是水中的靈物，因水而生，失水而死。過(guò)了幾天，再去看時(shí)，它已抽出了些許嫩綠的枝條，有是幾天，葉子便綠了，它重新?lián)碛辛松鷻C(jī)。

我給它的只有一杯水和一點(diǎn)希望，它回饋給我的卻有這么多。與自然親密接觸，我懂得了感恩。

文檔為doc格式。

與自然接觸的美麗句子篇八

這次的秋游我們先后參觀了周浦花海和世博月亮船。

周浦花海真不愧是一片花的海洋，放眼望去，像彩虹般的各種花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，讓我們好像走進(jìn)了一座花兒的殿堂，我們也仿佛變身為一個(gè)個(gè)花仙子，在花叢中漫步欣賞。這里的花兒品種真多：有紅艷可人的雞冠花、有清新淡雅的雛菊、有惹人喜愛(ài)的一串紅、有高貴美麗的玫瑰，還有芳香撲鼻的薰衣草，它們爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！

最讓我們激動(dòng)還是多肉植物的制作，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，挑選了自己最喜歡的植物和花盆，開(kāi)始制作盆栽。我們先用一小塊硬紙板墊在盆子的底部，然后鋪上一些松軟的泥土，接著把可愛(ài)的肉肉植物小心翼翼地從原盆中移植過(guò)來(lái)，用手指輕輕將它周圍的泥土壓緊，為了把它裝飾得更加美麗，我們還在泥土上均勻的撒上了一些彩色石子，裝飾了可愛(ài)的小蘑菇，看！一盆活潑可愛(ài)的微盆景就這樣誕生了！

我們帶著心愛(ài)的微盆景依依不舍地離開(kāi)的周浦花海，來(lái)到了另一個(gè)神奇有趣的地方——世博月亮船（沙特館）。

月亮船是我世博會(huì)的一個(gè)遺憾，今天終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)它，一睹它的神秘和雄偉，我?guī)е?dòng)的心情走了進(jìn)去，里面真像一個(gè)巨大的甜筒冰激凌，我們沿著”甜筒“旋轉(zhuǎn)向上的斜坡慢慢往上，看到了一個(gè)巨大的”珍寶影院“，巨幅的3d屏幕不間斷地播放著關(guān)于沙特阿拉伯的介紹，人只要站在電梯上，就如同進(jìn)入了時(shí)光隧道，神奇又震撼！再繼續(xù)往上還有驚喜，居然還有一個(gè)景觀無(wú)敵的空中花園，在這里能欣賞到整個(gè)世博園的全景，讓我不禁感嘆：現(xiàn)代化的科技不僅能給我們的生活帶來(lái)便捷，更能帶給人們無(wú)限驚喜和快樂(lè)！

這次秋游不僅讓我們領(lǐng)略了大自然的靜美，還感受了現(xiàn)代科技的神奇，真是不枉此行！

與自然接觸的美麗句子篇九

昨天上午，在媽媽的號(hào)召下，姑姑、阿姨等一干人來(lái)到我們家，一起去摘樹(shù)莓。

摩托車、電瓶車在路上行駛著，正行駛到一半，我就聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——我坐的阿姨的電瓶車，就要沒(méi)電了，幸虧路不遠(yuǎn)，我們終于到了。

到了目的地，我首當(dāng)其沖，下了電瓶車，沖向那座有樹(shù)莓的山，兩個(gè)表弟也快速跟了上來(lái)?！斑?？怎么不見(jiàn)樹(shù)莓的蹤影？”正當(dāng)我納悶的時(shí)候，媽媽他們來(lái)了，媽媽可是摘樹(shù)莓的老手（其實(shí)也只是一年前摘過(guò)），一下就知道了樹(shù)莓隱藏的地方。她們?cè)谡獦?shù)莓，我卻在拍照，正拍得起興，突然，我發(fā)現(xiàn)了一叢的樹(shù)莓。要不要告訴媽媽她們？算了吧，我一定要自己摘來(lái)，不能讓她們小瞧我。正想著，我伸出手摘了起來(lái)：“一顆，兩顆……”我不分好壞，把一大把的樹(shù)莓，全部都放到了我們帶來(lái)的小籃筐里。

過(guò)了一會(huì)兒，表弟韓欣希飛也似的跑了過(guò)來(lái)：“哥哥，哥哥——快來(lái)看哪！那個(gè)花很漂亮哎！”他把我?guī)У搅艘恢昊ㄇ?，只?jiàn)它有一米來(lái)高，莖上帶著刺，許多鋸齒形的葉子“捧著”一朵淡紫色的花，花是球狀的，上面有一根根軟軟的花柱，，毛茸茸的，像絨線球一樣，看上去很好玩。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨又發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，她用我媽帶來(lái)的草刀割了一種植物給我看，這是一種爬藤植物，它的莖是毛茸茸的，葉子是對(duì)生的，在兩片葉子之間，開(kāi)出了白色、黃色的花，花柱就像火柴棍一樣，只不過(guò)有點(diǎn)彎。一種植物同時(shí)開(kāi)兩種花，真新奇，阿姨告訴我，這叫金銀花，我一聽(tīng)，就聯(lián)想到了金銀花露，就說(shuō)：“就是金銀花露的原料之一吧。”這時(shí)，媽媽也看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，讓我仔細(xì)觀察。

不久，我們又去了崇國(guó)寺，那兒有很多的僧人在做法事，我呢就找了張椅子，躺了下去，這時(shí)，法事已經(jīng)做完了，僧人們把許多鳥(niǎo)都放了（聽(tīng)說(shuō)還放了烏龜、泥鰍、黃鱔等，可惜我沒(méi)看見(jiàn)）。休息了一會(huì)兒，我們又去竹林里玩，表妹軒軒沒(méi)看過(guò)毛竹，一見(jiàn)到就跑上去，摟住了一棵，驚嘆道：“哇！這么大的甘蔗啊！”讓本來(lái)就開(kāi)心的我們更樂(lè)了。

與自然接觸的美麗句子篇十

今天去江浦一所大學(xué)里吃飯。開(kāi)始還在桌子上安穩(wěn)著，后來(lái)就和兩個(gè)親戚家的妹妹出去閑逛了。順著一條長(zhǎng)廊走走停停，左邊是有些陡峭的草坡，右邊是波光粼粼的湖面，月月提議上草坡看看，不等我說(shuō)些什么，兩個(gè)小孩兒就三步兩步竄了上去，我無(wú)可奈何，便也依了，跟了上去。

翻上草坡眼前豁然開(kāi)朗，平整的馬路延伸向遠(yuǎn)處，一座青灰色的石橋橫跨湖面，兩旁都是草坡，一片綠得晃眼，空氣濕漉漉的，清清爽爽的一幅畫(huà)讓人心曠神怡。過(guò)了橋就是一個(gè)平臺(tái)，我獨(dú)自坐在上面，四周靜悄悄的。起風(fēng)了。先是樹(shù)枝微微顫動(dòng)，然后是樹(shù)葉沙沙地唱起了歌，水面一個(gè)浪追著一個(gè)浪，樹(shù)枝、樹(shù)葉和波浪奏出了一曲和諧的交響曲。過(guò)了平臺(tái)是一條蜿蜒的小路。路兩旁是低矮稀疏的灌木叢，一朵朵紫色的小花擠在一起，深色的壓著淺色的，淺色的捧著深色的，像一群擁擠的精靈。風(fēng)從樹(shù)的枝葉間走過(guò)，樹(shù)葉沙沙的歌曲，是風(fēng)留下的一串生動(dòng)的腳印。

這樣風(fēng)吹葉舞，水波不定的景色，真是別有一番韻味。風(fēng)越發(fā)的大了，水面接連不斷的浪濤一個(gè)接著一個(gè)，不變的節(jié)奏讓人覺(jué)得波浪也似乎凝固了。樹(shù)葉也舞得疾了，“沙沙”“嘩嘩”地，清脆的聲音在樹(shù)林里漫步著，聲音疊著聲音，高低不平的聲音互相碰撞和共鳴，讓人陶醉于大自然精妙絕倫的演唱會(huì)。自然，是一個(gè)地點(diǎn)，也是一種情懷，當(dāng)我走進(jìn)了她，她便將自己大方地展露給了我。

與自然接觸的美麗句子篇十一

“大自然”，這三個(gè)字想必大家都不陌生。大自然為我們提供了美好的生活，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)她。于是，我想與大自然來(lái)個(gè)親密接觸，多多親近大自然，多多了解大自然。

我光著腳丫踩在泥地上，泥濕漉漉的，給人一種涼涼的感覺(jué)，哇！這是大自然的臉蛋呀！坐在冰冰的巖石上，腳伸進(jìn)清澈的小溪里蕩一蕩，真舒服，哇！這是大自然的淚水呀！轉(zhuǎn)身踏入竹林，腳下又是一根根嫩嫩的筍芽?jī)海每蓯?ài)的筍芽?jī)?，哇！這是大自然的眼睛呀!跑著跑著，我又進(jìn)入了山泉，用手捧一口水一喝，好甜呀，哇！這可是大自然的結(jié)晶呀！山上，漫山遍野的花映入眼中，好美好美，哇！這可是大自然的手臂呀！“離離原上草，一歲一枯榮”我又看到了那一堆生命力頑強(qiáng)的青色小草，哇！那是大自然的頭發(fā)呀！

啊！大自然獻(xiàn)給了我們這么多，我們更應(yīng)該多多親近大自然，愛(ài)護(hù)大自然。大自然還有許許多多的東西等待著我們，讓我們一起去尋找吧！讓那藍(lán)天碧水的大自然更加美麗吧！

與自然接觸的美麗句子篇十二

20**年11月16日星期天，雄鷹小隊(duì)的成員們?cè)诎职謰寢寕兊膸ьI(lǐng)下來(lái)到了德清國(guó)家級(jí)的濕地公園——下渚湖國(guó)家濕地公園，這次參加小隊(duì)活動(dòng)的陣容空前強(qiáng)大，還邀請(qǐng)了其他小隊(duì)的同學(xué)一起參加。

下渚湖國(guó)家濕地公園很有自己的特色，他是一個(gè)典型天然湖泊濕地，原生狀態(tài)保持的非常完整。濕地公園里港叉交錯(cuò)，蘆葦成片，湖水清澈，野鳥(niǎo)群息，水生動(dòng)植物遍布，是一個(gè)典型的原始江南水鄉(xiāng)。參加小隊(duì)活動(dòng)的各位小朋友和大朋友們一路上坐著電動(dòng)游船前行，感受著水鄉(xiāng)的濕地風(fēng)貌。一路上，同學(xué)們仔細(xì)觀察著周圍水面上不斷變化的景色以及天空飛過(guò)或停在一邊休息的各種鳥(niǎo)類。每個(gè)人都有著自己的觀點(diǎn)，大家還不時(shí)的交流一下，整條游船上都因有雄鷹小隊(duì)的存在而熱鬧非凡。

我們來(lái)到湖中的島上，同學(xué)們站在下渚湖最高的亭子上俯視整個(gè)濕地公園；奔跑在蘆葦蕩中的木質(zhì)棧道上，身后留下了一串串銀鈴般的笑聲；在下渚湖濕地科普館中研究濕地動(dòng)物的多樣性，站在各種形態(tài)逼真的動(dòng)物模型前仔細(xì)的觀察著；在朱鹮野化訓(xùn)練場(chǎng)觀看被譽(yù)為動(dòng)物中的“大熊貓”的朱鹮；自然同學(xué)們不會(huì)放過(guò)腳踏船和游樂(lè)場(chǎng)的各種游戲活動(dòng)，各種歡聲笑語(yǔ)和興奮的尖叫不時(shí)響起，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。

活動(dòng)時(shí)候的時(shí)間總是過(guò)的很快，本次小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，同學(xué)在午餐后依依不舍的踏上了回家的路途。“真希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，我們能再開(kāi)心的活動(dòng)一會(huì)”相信這一定是絕大部分同學(xué)的想法。當(dāng)然每個(gè)同學(xué)也都在這次快樂(lè)的小隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

我們期待著下一次的小隊(duì)活動(dòng)，期盼著活動(dòng)的早日到來(lái)。

與自然接觸的美麗句子篇十三

腳踩在水泥的地面，眼中盡是高樓大廈，突然萌發(fā)了一個(gè)想法：到森林看看大自然，和親近的大自然手挽手。

車外的風(fēng)景越來(lái)越美，眼中滿是綠意，大廈逐漸被平房代替，終于我踏上了大自然的路，到達(dá)通天河國(guó)家森林公園。

眼前是一片茂盛的森林，正值夏季，樹(shù)葉翠綠，好看極了。鵝卵小徑旁仍有干枯的舊葉，踩在上面嘎吱嘎吱的響。觸摸大樹(shù)的莖干，便感受到了大自然的脈搏正有力的跳動(dòng)。走進(jìn)氧吧長(zhǎng)廊，空氣中彌漫著松樹(shù)的松香，沁人心脾。耳畔時(shí)常響起各種鳥(niǎo)的鳴叫，不像夏天的知了一樣聒噪，自然多出了一份清靜。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉擺的像撥浪似的，一疊一疊地。

站在蒼天古樹(shù)下，抬頭看藍(lán)天，卻只能看到稀稀的太陽(yáng)光和一片片樹(shù)葉。古樹(shù)粗壯的樹(shù)干使我感受到，那演繹著亙古不變的年輪正在盤(pán)繞，他低語(yǔ)著告訴我世事的變化。樹(shù)皮上綻放著一條條花紋，東一條西一條的，我便摸著它順著往上走，想找出其中的規(guī)律。

蹲下身，在樹(shù)根處能看到昆蟲(chóng)們都在活動(dòng)著，蜘蛛地上爬來(lái)爬去、蜜蜂嗡嗡地采集著野花的花蜜、螞蟻正在捕獲一只毛毛蟲(chóng)，幾只螞蟻不畏比它大很多倍的毛毛蟲(chóng)。用嘴咬著敵人，毛毛蟲(chóng)拼命翻滾，想敵人甩出去，可是無(wú)效，螞蟻的嘴巴已深深地咬住了它的身體。最終幾只螞蟻，贏得了這場(chǎng)看似敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)爭(zhēng)。

往森林深處走去，便可以看到瀑布，我來(lái)到瀑布下，看到瀑布從斷崖上傾瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的吼聲，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布撞擊岸石激起千萬(wàn)朵水花，在陽(yáng)光下幻變?yōu)槲宀世_紛的水珠。如煙如霧的水珠飄在我的臉上，涼絲絲的，無(wú)比舒適。

我與近在眼前的大自然來(lái)了個(gè)親密接觸。享受森林浴的美好，領(lǐng)略大自然的奇妙。心中默念著：此時(shí)，此刻，此地，珍惜近在眼前的美好。

與自然接觸的美麗句子篇十四

晨熙透過(guò)紗窗灑下一片金色的光斑。走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著泥土和露水的氣息。早晨，好清爽！

不乘車，不邀游伴。更不帶上什么見(jiàn)面禮，就帶著滿懷的好心情，踏著一條琴音環(huán)繞的柏油小道，獨(dú)自去拜訪我的朋友。

啊，近了，近了！迎面拂來(lái)的海風(fēng)撩起我的發(fā)絲，一片炫目的金黃碧藍(lán)在眼前展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。那塊礁石，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。礁石礁石，你如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，在這片金沙上守望了幾百年了吧?你是多少海蟲(chóng)、貝殼的歸屬，那凹凸不平的表面仿佛你刻滿智慧的額頭。日月如梭，風(fēng)吹日曬，潮起潮落，唯有你依舊。

在這海邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，遼闊的大海!你在陽(yáng)光下映出了彩色的點(diǎn)點(diǎn)光斑，是要與我衣服上的珠片比美嗎？你好，臥躺的海星！你臥在沙灘之上陽(yáng)光之下，是在小憩嗎？你好，閃閃的扇貝！你亮麗的新衣服多么有特色。你好，悠悠的白云！你潔白的身影更加襯托出了蔚藍(lán)的天，湛藍(lán)的水，真是水天一色。吶，忙碌個(gè)不停的小螃蟹們，看你們行色匆匆的是在找什么呢？我猜你們急急找尋的，是那曾在沙灘上曬過(guò)的眼淚。

撿起一片貝殼，捧在手中，我嗅到了淡淡的海腥；揚(yáng)起一把細(xì)沙，看它紛揚(yáng)落下，我感到了時(shí)光的流逝；捧起一塊碎石，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)海浪嘩嘩的回響。

不知又過(guò)了多久，潮落了。小徑深處傳來(lái)幾聲犬吠，房屋之中飄出一陣菜香。也許，我該回家了吧？我極力揮動(dòng)雙臂，一蹦一跳著告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情與好記憶——還帶回一路的和風(fēng)。

與自然接觸的美麗句子篇十五

大自然把人帶到宇宙這個(gè)生命大會(huì)場(chǎng)里，讓他不僅來(lái)觀賞這全部宇宙壯觀，而且還熱烈地參加其中的競(jìng)賽。下面是小編給大家分享的接觸大自然。

作文。

讓我們一起來(lái)看看吧！

在不知不覺(jué)中，樹(shù)上的枝頭隱隱約約地開(kāi)始萌芽，我感到春的腳步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬間。

——題記。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！贝夯卮蟮?，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)分期待的春天，重生起點(diǎn)的春天，充滿希望的春天，在太陽(yáng)冒出地平線的一瞬間，來(lái)臨了！

原野上、道路旁、枝前枝后，那一顆顆、那一排排的樹(shù)，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無(wú)論是被凜冽的寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著樹(shù)葉的繁枝，因?yàn)榇憾记那牡赝鲁隽诵卵浚勰鄣?、翠翠的，或淺黃、或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色。

不覺(jué)眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕子啄春泥?！钡拿谰?，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳飛著，逗樂(lè)嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，清脆的鳥(niǎo)硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥(niǎo)兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動(dòng)，演奏出一曲充滿生機(jī)的樂(lè)曲，心情不僅豁然開(kāi)朗。

我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，我愛(ài)大自然，愛(ài)他的嫩綠，真是這種綠的色彩，才讓我覺(jué)得他富有那種重生的氣息。

我與大自然的一次親密接觸后使我愛(ài)上了這個(gè)令萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。

今天要去的“游泳池”叫石道地。我們開(kāi)著車一路向前沖。每到有水可以游泳的地方，我就問(wèn)：“是不是這兒呀？”可得到的總是一句話：“不是，還沒(méi)到呢！”

在轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)彎以后，爸爸說(shuō)：“到了！”我抬頭一看，映入眼簾的是“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”。一座山被一劈兩半，中間有五條瀑布飛瀉而下，形成一個(gè)美麗的小潭。潭面上碧波蕩漾，小潭旁的山坡上是秀麗的竹子。哦，好一個(gè)“特殊的游泳池”！

看到如此秀美的景色，我縱身一躍，跳入了大自然的懷抱！經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一天的烘烤，潭水溫?zé)釡責(zé)岬模杏X(jué)就像是媽媽的懷抱。突然，腳底下癢嗖嗖的，我低頭一看，哈哈！原來(lái)是一群小魚(yú)兒在啄我的腳趾。我伸手一撈，調(diào)皮的小魚(yú)兒全跑了。瀑布“嘩嘩”的瀉下來(lái)，雖然沒(méi)有“飛流直下三千尺”，但也有三四米高，也很有氣勢(shì)呢！聽(tīng)一個(gè)大人說(shuō)，那瀑布后面有個(gè)洞。里面會(huì)不會(huì)有孫猴子呢？我懷著好奇的心情向那瀑布游去?？蔁o(wú)論是蛙泳還是自由泳，我就是游不到那兒，湍急的水流總是一次又一次地把我沖走。不死心的我又改為爬。我用手摳住潭地的石頭縫，一步一步爬過(guò)去。突然水變涼了，我一個(gè)激靈，又被水沖走了。唉，還是沒(méi)去成??！看來(lái)這孫猴子是成心不想和我見(jiàn)面了！

躺在這群山環(huán)抱的碧綠的水潭里，仰望著偶爾有一兩只白鷺掠過(guò)的蔚藍(lán)的天空，輕柔的風(fēng)吹拂著我，大自然是多么的美好！

來(lái)到奶奶家，就像來(lái)到了大自然。這里空氣清鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，嘻，我喜歡這種感受！

一進(jìn)門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)路兩旁的花花早早，又粉紅的指甲花，紫紅的紫羅蘭花，還有一株株小小的四季青，別瞞你們說(shuō)，還有香香的紫蘇，還有一些不知名的花草。

沿著小路走去，兩棵桃花樹(shù)正向我揮著呢！花兒妹妹在風(fēng)姐姐的訓(xùn)練下，學(xué)會(huì)了跳舞，這不，她正向我展示著自己那優(yōu)美的舞姿呢！看，風(fēng)姐姐正在抓小草弟弟的癢癢肉呢，小草弟弟笑得彎下了腰！哦，我美麗的蒲公英臉好白好漂亮啊，你真害羞，剛碰你的臉，你就飛走了。

哇！小溪哥哥，你的歌聲比以前的更優(yōu)美，更清脆，更悅耳了，聽(tīng)“丁——咚——丁——咚”是哪位名師的指教？一定是經(jīng)過(guò)黃鸝姐姐的教導(dǎo)而變得更好的吧！

只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，哦，風(fēng)姐姐知道我已經(jīng)口渴了，把已成熟的桃子給吹下來(lái)了?！斑?，真好吃！”我情不自禁的贊嘆道。

與自然接觸的美麗句子篇十六

我從小就生在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，自然接觸大自然的機(jī)會(huì)就也比較多。說(shuō)的形象一點(diǎn)我們就像是生活在大自然的懷抱中一樣。

在山裏成長(zhǎng)，就要對(duì)大自然的一切熟悉，包括山中的地形，可能出現(xiàn)的野獸即有毒的植物都要十分的注意，尤其是蛇，它一直是小孩們的惡夢(mèng)，看到了蛇，一定會(huì)小心翼翼的通過(guò)，要不然就是以老方法「打草驚蛇」的方式來(lái)驅(qū)逐我們可怕的惡夢(mèng);植物當(dāng)然是不可不防的，如果被有毒的藤蔓或花莖刺傷，后果可是不得善終，幸好長(zhǎng)輩的教育得當(dāng)，這事近年來(lái)也很少發(fā)生了。

在這大自然中，恐怖的東西多，當(dāng)然也有美麗的地方，有時(shí)在家中呆不下去了，就會(huì)要求哥哥們帶我們?nèi)ド街凶咦?，去溪邊，去瀑布，去山中，或許會(huì)到山頂去大叫，總是使我們幾個(gè)小鬼頭高興了半天，如果到了溪邊，就會(huì)玩的全身濕;到了瀑布，就會(huì)完打水飄;到了山中哥哥就會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏街猩睿@種旅途總是使我們有玩樂(lè)的.心，也有學(xué)習(xí)知識(shí)的心，也使我和其他的朋友都有在山中生活方面的知識(shí)。

有時(shí)在放假的時(shí)候，還會(huì)策劃露營(yíng)，到不同的地方去，讓我們有獨(dú)立生存的能力。

接觸大自然的時(shí)間久了，我們身上也不免有了那種大自然的樸實(shí)美。