制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
八年級地理教學工作計劃篇一
以《xx》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。
所教學的班級中,大部分學生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
七年級地理:第一部分是亞洲,包括自然環(huán)境,人文環(huán)境,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),包括日本、東南亞、印度和俄羅斯,這幾個國家關(guān)系密切,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學都有重大意義。第三部分,東半球其他的國家和地區(qū),包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,包括美國和巴西。第五部分,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,各個國家相互關(guān)聯(lián),不能孤立地學習某一部分。
八年級地理:本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),交通以及分省區(qū)地理,涉及的范圍廣,內(nèi)容多,給教學帶來了很大的困難,因此設計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵。在教學中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,通過自學的辦法以達到相應的目的。
九年級地理:盡快復習完第四冊地理課本,然后轉(zhuǎn)入全面復習,通過對學生強化訓練,適應去做靈活性強、跨度大的題目,適應中考。
1.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2.認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3.充分利用網(wǎng)絡資源、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
1.以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合:教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學生學習的結(jié)果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學生的學習方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2.認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課,提高課堂效率,采用靈活教法指導學生讀、記、練、看,達到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學生發(fā)展為本,一切為了學生,全面關(guān)心學生;提高教學效益,保證教學質(zhì)量,推出教學品牌。
3.繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng),使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4.強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練。
5.充分利用同步進行學案導學,讓每一個學生有展示交流的機會,對于重難點則有針對性的強化擊破,培養(yǎng)、提高學生的`學習能力。“保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,我將適時于課下和部分同學交流,用鼓勵和鞭策促其進步。
6.積極參與教育教學研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學校要求,努力多讀書、讀好書,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,做個優(yōu)秀的教師。
7.滲透時政、熱點知識,培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。
在本學期教學工作中,將做以下工作。
第一、依據(jù)本科目的教學目標要求,針對不同基礎水平的學生作出不同的要求。根據(jù)學生實際出發(fā),因材施教:基礎好的學生在學好基礎知識的同時,適當擴充內(nèi)容,多以討論、提問的教學方法為主;基礎差點的同學,讓其掌握好基礎知識,主要采用直接講授的教學方法。
第二、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,基本知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
第三.做好單元測試和評價,獎好罰差,對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵。
第四、利用課外時間為自己“充電”,培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法,博采眾長,積極參與聽課、評課,提高自己的教學水平。
第五、利用學校的教學資源,采用多媒體授課,給學生更生動的學習感受與體會,提高學生的學習效率。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
八年級地理教學工作計劃篇二
(一)教材分析。
第一章中國的疆域與人口。
第二章中國的自然環(huán)境。
第三章中國的自然環(huán)境。
第四章中國的區(qū)域差異。
三、教學目標。
四、教學措施。
1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用,采用各種形式,給學生一個學習探究,合作的空間,培養(yǎng)學習地理的興趣,積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法、情感和態(tài)度,價值觀的形成與培養(yǎng)。
2、有計劃,有步驟地指導學生他提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。
3、教學中做到精講,重知識體系,結(jié)構(gòu),聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課堂效益,訓練題做到精選,精練,鼓勵微型試題,做到講練結(jié)合,努力提高效率。
4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用,活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,運用探究性,自主性的學習方法,相互研究,歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。
5、抓好常規(guī)地理課堂教學,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課,講究練習的實效性。
6、認真學習新課程標準理論,領會新課標精髓,用科學理論指導教學實踐。
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學生學習興趣。
八年級地理教學工作計劃篇三
一、所教年級學生現(xiàn)狀分析。
(1)每個班會學中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。
(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。
(3)地理基礎知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。
二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。
三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點。
(-)教學目的。
1、完成中國地理下冊的教學任務,進一步使學生獲得地理基礎知識,學會地理基本技能。
2、向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時,促進學生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?,人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。
3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
(二)本冊教材的教學重點和難點。
種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施。
當前,地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學:
(1)從教學目標上,課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。
(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
(3)在教學過程上,做到整體優(yōu)化:
a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,使學生充分參與到教學活動和教學過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。
b、根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學方式融于課堂教學的始終,同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
c、在教學手段上,恰當?shù)剡\用多種教學手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。
d、教學過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
e、注重實踐教學,組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
八年級地理教學工作計劃篇四
八年級下學期面臨著會考,結(jié)合我校實際情況,特制訂本計劃如下:
一、面臨的情況和任務。
(一)、基本學情分析。
由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準,非常重視各學科的教學工作,今年的八年級八個班341名學生,自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學,沒有因為是小科而受冷落。因此,大部分學生對地理學科有了深入的認識,初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能,初步具備了學習地理的一般方法,初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看,學生比較穩(wěn)定,課堂紀律、課間紀律、師生關(guān)系都比較好,為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別,具體到每個班,都有2、3名后進生(不單是地理學科,各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解,這些學生厭學情緒太嚴重,迫于家長的壓力不得不上,一摸書本就頭痛,他們學習成績差主要是態(tài)度問題,缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響,認為不如早打工早賺錢好。
這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話,今年依舊。所以,八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》,還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。
客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度,才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備,滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,因此本學期地理教學進度加快,是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學,用一周半完成《天津地理》教學,用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。
(三)、提出的目標任務。
培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實際能力;對于課標要求學生記憶的內(nèi)容,必須要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,提出本年度的地理會考目標:合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保,即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好。
二、把握教學和復習重點。
(一)八年級地理下冊:
1.我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,秦嶺――淮河一線的地理意義;。
2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學;。
3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)――旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;。
4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活的影響;。
5.西部大開發(fā)――新疆。
注:長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經(jīng)做了滲透。
(二)天津地理:
1.評價天津的地理位置;。
2.天津的海陸變遷――三道貝殼堤;。
3.海河水系的特點、問題和解決措施;。
4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);。
5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設;。
6.天津的歷史、文化與民俗。
(三)七年級地理上冊復習重點:
1.地球形狀、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,五帶的劃分;。
2.經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位;。
3.地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物;。
5.牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓;。
6.板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋;。
7.天氣與氣候的區(qū)別,及對人類生產(chǎn)活動的影響,常用天氣符號;。
8.人類活動對大氣環(huán)境的影響――溫室效應;。
9.緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響,閱讀氣候直方圖;。
11.三大人種、三大宗教的特征與分布;。
12.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布,具有代表性的國家,南南合作與南北對話;。
13.國際合作――聯(lián)合國。
注:七年級地理上冊的內(nèi)容是學習地理必備的基礎知識,本冊是復習中重點的重點。
(四)七年級地理下冊復習重點:
3.結(jié)合熱點地區(qū)――伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非;。
4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值。
注:七年級地理下冊的復習目標:要使學生初步掌握學習區(qū)域地理的一般方法。
(五)八年級地理上冊復習重點:
1.我國的位置、面積范圍,牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱、簡稱和行政中心;。
2.我國的人口基本特征和人口分布,人口政策;。
3.我國的民族分布和民族政策;。
4.我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響;。
5.長江、黃河的概況。
6.自然資源的類型,我國土地資源、水資源的主要特征,存在問題和解決辦法;。
7.不同交通運輸方式的特點,會選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式;。
8.我國農(nóng)業(yè)的分布概況,影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè);。
注:八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密,上冊的很多內(nèi)容可以滲透、延展到下冊,上冊內(nèi)容學生掌握得鞏固,下冊加快進度就順利得多。
三、指導思想與措施。
以新課程理念為指導,以地理課程標準為依據(jù),以地理會考導向為抓手,注重地理這門學科的育人作用。培養(yǎng)學生的學習興趣和探究能力,激發(fā)學生心系祖國放眼世界的情懷,樹立科學的人地觀、發(fā)展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨,變得蒼白和僵化。
1.注重學生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,關(guān)注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用,多想辦法調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
2.地理課堂教學要生動活潑,充分利用多媒體的教學手段,提高課堂效率,在學習新知的同時對前面的相關(guān)知識進行復習,加大課堂密度。
3.要注重分層教學,分類指導,充分利用課余或自習時間,做好個別學生的輔導。
4.堅持每周的地理教研活動,多分析,多交流,相互查漏補缺,共同提高。
5.多加強與學生的溝通,密切師生關(guān)系,深入了解,增進感情,廣泛爭取支持。
6.地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣,如以做習題的形式,以問題討論的形式,以師生共同歸納、分類、比較的形式,以地理小組開展活動的形式(利用板報、墻報、辦地理報宣傳地理知識)。
強調(diào):地理會考命題是基于地理課程標準的要求。
我們的地理教學必須以新理念為指導,圍繞地理課程標準展開。要深入學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》,只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固,才能保證課堂教學效率越來越高,考出滿意的會考成績。
四、教學進度。
周次教學內(nèi)容備注。
1第五章第一節(jié)剛開學,進度適當放慢些。
2完成第五章教學。
3第六章第一節(jié)。
4第六章第二節(jié)。
5第六章第三節(jié)。
6第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)。
7第七章第二節(jié)、第八章第一節(jié)。
8第八章第一節(jié)、第二節(jié)。
9第八章第二節(jié)、第九章。
10復習期中考試暫定。
11地方課程《天津地理》。
12地方課程《天津地理》、會考前復習。
13會考前復習。
14會考前復習。
15會考前復習地理會考暫定。
八年級地理教學工作計劃篇五
1、認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》,落實教學目標。培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)。
二、明確教學任務。
(1)就高二地理學科來說,學科主干知識應包括兩個方面:一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎,不要講得太深和太難,另一方面要突出主干知識,不必面面俱到,要大膽地處理教材,要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。
(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識,著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度,復習過程中要合理安排時間,既要重抓基礎,又要突出重點,適當補充熱點難點,提高教學質(zhì)量。
復習初中世界地理知識,重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認識形成特色的原因。
復習初中中國地理知識,重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。
區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位,認識區(qū)域特征,比較區(qū)域差異,評價區(qū)域發(fā)展條件。在此,該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中,區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求,與高中地理的相關(guān)知識點有機地滲透和結(jié)合。
(3)培養(yǎng)學生地理能力。包括讀圖能力。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經(jīng)過高一的地理學習,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎知識,初步掌握了一些學習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎知識嚴重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺,在復習是應重點強化提高。
三、教學中應注意的問題。
1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,是提高教學質(zhì)量的重要保證。教師要以新課程理念為指導,認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教法學法,優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃,認真挖掘教材。
2、以案例教學為突破口,改進教學方法。教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際,采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。
網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。
4、注重學生學法的指導,培養(yǎng)運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質(zhì)的提高。
學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié),它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā),來幫助學生建立正確的學習方法,體現(xiàn)學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構(gòu)建知識體系,在知識的運用上要有適當?shù)奶岣?,以適應高三的教學和高考的需要。
八年級地理教學工作計劃篇六
以地理課程建設為中心,切實履行區(qū)教師發(fā)展中心“研究、指導、服務、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,努力為學校地理課程建設、教學改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。
加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度,引領廣大教師認真學習教育教學理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學實踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進一步結(jié)合課程和教學改革的實際,結(jié)合學校、教師、學生發(fā)展的實際,堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學的基本規(guī)律,進一步提升課程與教學研究的整體水平,提高以“學科關(guān)鍵能力”、“學科教學關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力,提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力,在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。
(一)積極持續(xù)推進課程改革。
(1)初中:以落實課堂教學常規(guī)為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學術(shù)沙龍、案例設計、課題研究等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學能力。積極開展課程研修活動,提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。
(2)高中:加強課程體系建設,提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修,將研修活動與教學實際緊密結(jié)合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業(yè)練習等強調(diào)整體思考,系統(tǒng)設計,努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學生主動發(fā)展意識、自主學習能力的研究與指導,引領教師在教學過程中著力指導學生學習方法,培養(yǎng)學生學習能力。
(1)深入學校調(diào)研,著重就高三復習教學的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
(2)通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學心得體會和經(jīng)驗;組織教學示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學的有效性;注重教學效率和復習效率的提高,通過骨干教師的示范引領,加強高考教學和輔導的針對性,促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。
1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排,對部分學校高三教學工作進行調(diào)研,了解高三地理教學情況,探討提高復習教學有效性的方式、方法。
2、召開區(qū)高三備課組長會議,著重就復習教學中重、難點問題的突破展開研討。
3、初中地理評優(yōu)課區(qū)遴選。
4、開展初一研究課。
5、地理學業(yè)水平測試復習研討。
1、組織獲獎教師參加初中地理評優(yōu)課大市評選。
2、開展初二研究課,高一研究課。
3、地理課題研討會。
1、組織參加市高三地理復習教學研討會,做好材料、講座等準備工作。
2、開展高二研究課。
3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。
4、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級期末調(diào)研試卷工作。
十二、一月份。
總結(jié),考慮下階段任務。
2、協(xié)助市各年級試卷審卷。
3、學期有關(guān)總結(jié)工作。
八年級地理教學工作計劃篇七
學期我擔任地理教學,為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期的地理教學任務,提高教育教學成績,特制定教學計劃如下:
一、指導思想。
認真學習和貫徹國家教育改革綱要,全面實施地理新課程改革,努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑、新方法,認真落實蒙西陽光學?!皩W案”教學模式,把“自學,精講,以練為主”的教學指導思想發(fā)揮到極至。教學中以《地理課程標準》為依據(jù),鉆研地理教材,認真?zhèn)湔n和編寫學案,努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由以前的“學會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W地理”。
二、學生狀況分析。
蒙西陽光學校今年發(fā)生了很大變化,兩校重組,學生的層次出現(xiàn)了差異,據(jù)本人了解,初二四班學生的地理基礎不是很扎實,教學中要區(qū)別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下,基礎相對牢固,對今后的地理學習有很大的幫助。同時經(jīng)過七年級一年的地理學習,同學們已經(jīng)掌握了地理學習的一般方法,課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn),自學能力也上升到一定水平,相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。
三、教材分析。
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象,學生易于接受。課本結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,主題是從整體上介紹中國的概況,主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面。
第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、具體教學措施。
1.須以新理念指導教育教學。落實“自學精講,以練為主”的教學模式,加強集體備課,精心準備地理學案,力求每節(jié)課學生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。
2.地理學案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。
3.注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導,提高整體地理學習質(zhì)量。
4.分發(fā)揮教師的引導作用。進行學法指,和探究性學習,多給學生思考、分析的機會,提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。
5.出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
6.視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng),運用好地理學科的第二語言-地圖。
7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,感受地理學科的有用性。
8.導學生開展地理實驗,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。
9.分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10.時對學生的學習情況做出評價,注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五、教學研究。
由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,論文的題目與實際教學密切相關(guān),所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍,用理論指導實踐,并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗,最終完成論文的撰寫。
八年級地理教學工作計劃篇八
一、指導思想在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。
二、基本情況分析通過一年地理學習,學生對地理學習方法已基本掌握。學習中國地理相對比較容易。但由于學生的程度參差不齊,所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主,同時兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生更突出,讓落后生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個學生都“學會地理,會學地理”,并且會應用地理解決生活中的問題。
三、教材分析:本學期主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。
四、教學目標認識領域:掌握大綱所要求的認識領域。
能力目標:
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。
3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?,表達自己的學習的體會、看法和成果,并與別人交流。德育目標:
1.熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,熱愛社會主義,關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設,增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。
2.正確認識我國不同地區(qū)的地理差異,理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、
地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題,進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,節(jié)約資源和能源。5.進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神,進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念,與同學相互尊重,團結(jié)協(xié)作,提高自主性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
五、具體措施。
1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
3.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。5、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
6、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
7、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的教學質(zhì)量。
注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
8、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
八年級地理教學工作計劃篇九
以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”
該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練。
1、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
6、科學地安排教學過程。
7、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
8、通過測驗及時了解學生的學習情況。
八年級地理教學工作計劃篇十
中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年新學期初二地理。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想:
以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”
二、教材分析:
本冊內(nèi)容共分五章:
第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章認識省級區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域,包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),一共有34個。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領土,是祖國神圣領土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地,是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章認識省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部,在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢,經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一;再如云南的西雙版納,那里山清水秀、鳥語花香,是典型的熱帶植物王國。
第八章認識跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系,我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等,它們風格迥異,又各具特色。
第九章走向世界的中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學生基本情況:
四、教學設想:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理。
課件。
的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施:
2、認真寫好。
教案。
3、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
4、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
6、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?,在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
8、科學地安排教學過程。
9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
一、指導思想。
以《地理課程標準》為指導思想,以教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
二、學情分析。
本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務,共計315名學生,每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
由于地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎。
三、教材分析。
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學任務。
1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施。
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
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八年級地理教學工作計劃篇十一
一、所教年級學生現(xiàn)狀分析。
1.每個班會學中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。
2.個班學習地理能夠達到教學的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。
3.理基礎知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。
二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。
三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點。
教學目的。
1.成中國地理下冊的教學任務,進一步使學生獲得地理基礎知識,學會地理基本技能。
2.學生傳授中國地理基礎知識的同時,促進學生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?,人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。
3.傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
本冊教材的教學重點和難點。
種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施。
當前,地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學:
1.教學目標上,課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。
2.教學內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
3.教學過程上,做到整體優(yōu)化:
注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,使學生充分參與到教學活動和教學過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。
根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學方式融于課堂教學的始終,同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
在教學手段上,恰當?shù)剡\用多種教學手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。
教學過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
注重實踐教學,組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
八年級地理教學工作計劃篇十二
一、基本情況分析:
該年級現(xiàn)有學生70人,而且七年級地理基礎打的比較扎實,成績很好,這給八年級的教學提供了很大的幫助。但總體上講,學生讀圖、識圖的能力還很差,主要是靠死記硬背。而且隨著學科的增加,學生可利用的課外時間也相對減少,也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。
二、教學目標。
本期主要學習內(nèi)容為中圖版八年級上期,包括:陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。其中,前兩章為重點內(nèi)容,而且為中考必考章節(jié),難度相對較大。
三、能力培養(yǎng)。
針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題,本期主要加強學生在這兩方面的能力培養(yǎng),主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學生這方面的專題練習,教會學生如何去讀圖,如何在圖中去尋找有效信息,如何正確地解題。并能把所學知識靈活地運用,而得到扎實掌握的效果。
四、教學進度安排。
1周:海陸分布。
2周:海陸變遷。
3周:世界的氣溫和降水。
4周:世界的氣候類型。
5周:學月檢測。
6周:氣候與人類活動。
7周:人種和人口。
8周:語言與宗教。
9周:聚落。
10周:半期檢測。
11周:學習與探究——聚落發(fā)展與景觀變化。
12周:國家和地區(qū)。
13周:國際合作。
14、15、16周:八年級下部分內(nèi)容。
17——20周:期末復習。