當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我飛了讀后感篇一

這個(gè)寒假里，我讀完了黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)——《我飛了》。

《我飛了》講述了一個(gè)名叫單明明的六年級(jí)學(xué)生，在只有爸爸一個(gè)人陪伴著他的時(shí)候，發(fā)生的一系列與同學(xué)之間的故事。單明明有個(gè)好朋友叫杜小亞，天生就患有白血病，而不得不最后離開(kāi)了人世。之后，單明明非常悲傷，幾次大哭。為了不讓單明明傷心，杜小亞變成了一個(gè)只有單明明能看見(jiàn)的小天使，隨時(shí)隨刻跟著他，使單明明不再那么傷心了。雖然杜小亞死了，可他們依然在一起上課、做作業(yè)、玩游戲，還一起幫助別人，使別人得到快樂(lè)。最后本書(shū)講了單明明在一次體育比賽前做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，他輕輕一躍，跳了起來(lái)，他認(rèn)為自己也能跟杜小亞一樣飛起來(lái)——我飛了！

讀完整本書(shū)后，我深深地感觸到了單明明和杜小亞感情有多么深厚，如同親兄弟一般。單明明非常樂(lè)于助人，但對(duì)待小氣而又不講理的人，單明明便會(huì)毫不猶豫地捉弄他一下。我覺(jué)得，這就正跟我們的班級(jí)一樣，互相友好，樂(lè)于助人，如果我們每一個(gè)人都能做到的話，那可就是最幸福的生活了！

這本書(shū)給我的最大感受就是：我們的生活是多么美好呀！

我飛了讀后感篇二

最近，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《我飛了》。

這本書(shū)里主要講了一個(gè)叫單明明的六年級(jí)學(xué)生在開(kāi)學(xué)的一天里作業(yè)有幾頁(yè)沒(méi)做，被數(shù)學(xué)老師李小麗罰當(dāng)著全班的面，做一道數(shù)學(xué)題：做出來(lái)，放他一馬;做不出來(lái)，要叫家長(zhǎng)。然后班主任文一濤來(lái)介紹新同學(xué)杜小亞。他看見(jiàn)了老師與單明明的氣氛，小聲說(shuō)了題目的解答辦法，只不過(guò)是唇語(yǔ)，而單明明聽(tīng)懂了，說(shuō)出了答案，緩解了氣氛。

下課后，幫助了單明明的杜小亞惹到了同學(xué)左凡兵與呂曉曉的嘲笑，因?yàn)樗L(zhǎng)得很白，像一個(gè)女孩子。這時(shí)，單明明挺身而出，大聲怒吼將呂曉曉的嘲笑推向左凡兵。杜小亞漸漸有了立體的感覺(jué)，開(kāi)始與單明明一起玩耍、做作業(yè)、回家。(.)。

后來(lái)，杜小亞在一次流鼻血中，血流太多，喪失了性命。但他的靈魂變成了一個(gè)小天使，永遠(yuǎn)隱藏在好朋友單明明的耳旁，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)他、幫助他。

讀了這本書(shū)，我有了一個(gè)想法：?jiǎn)蚊髅鞲暮门笥讯判喺煨斡安浑x，單明明有難時(shí)，杜小亞還來(lái)幫助他，為單明明著想。我們也應(yīng)該幫助、保護(hù)自己的好朋友，為我們的朋友、全班同學(xué)著想啊!

我飛了讀后感篇三

今年暑假，在周老師的推薦下，我讀了一本名叫《我飛了》的書(shū)。這本書(shū)的主人公是兩個(gè)男孩子，一個(gè)名叫單明明，是個(gè)熱情、仗義，酷愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早失去母愛(ài)的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生；另一個(gè)名叫杜小亞，也是個(gè)熱情的男孩，但他卻患有白血病，他爸爸還進(jìn)過(guò)牢。

在單明明生日的那天早晨，他遇到了他生命中的精靈，也是他最好的朋友——杜小亞。單明明和杜小亞一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起幫助別人，他們覺(jué)得很快樂(lè)，也很滿足。

可是，杜小亞的白血病復(fù)發(fā)了。盡管醫(yī)生們拼死搶救，但杜小亞還是死了。單明明知道了以后，昏了過(guò)去，醒了之后又發(fā)了五天五夜的燒，直到他夢(mèng)見(jiàn)了杜小亞，才好了起來(lái)。他夢(mèng)見(jiàn)杜小亞變成了一個(gè)小精靈，一個(gè)只有他才能看見(jiàn)的小精靈。

讀了這本書(shū)，我知道了和朋友相處要講情義，不能自私，做人也要樂(lè)于助人，不能欺騙別人。

我飛了讀后感篇四

杜小亞，一個(gè)身患重病、善良、仁愛(ài)的男孩兒。

單明明，一個(gè)皮膚黑黝黝，身強(qiáng)體壯、仗義的男子漢。

他們兩個(gè)性格完全不同的男生，竟然成了形影不離的好朋友。熱情的單明明偶然與體弱多病的杜小亞成了好朋友。為了單明明的長(zhǎng)跑成績(jī)，杜小亞便和一位素不相識(shí)的體育老師寫(xiě)信求助；杜小亞因?yàn)樽隽嘶煄缀醯艄饬祟^發(fā)，單明明為了能讓杜小亞上學(xué)，就陪他一起帶帽子，他的帽子特別古怪，轉(zhuǎn)移了所有人的注意力，避免了大家對(duì)杜小亞的嘲笑。但不幸的是，杜小亞始終沒(méi)有逃出病魔的手掌，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了單明明。

我真羨慕他們?cè)谝黄鸬纳睢Ｒ黄鹕蠈W(xué)，一起玩耍，還一起做作業(yè)。其實(shí)他們也各有各的苦處，但他們互幫互助、同甘共苦，減少了憂慮。這又讓我想起了王昌齡寫(xiě)的《芙蓉樓送辛漸》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

人生路上有許多朋友，但彼此能成為知己的能有幾人，我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的友情。

我飛了讀后感篇五

寒假里媽媽給我買(mǎi)了黃蓓佳的小說(shuō)《我飛了》。這本書(shū)主要介紹了兩個(gè)個(gè)性鮮明的小主人公：杜小亞，一個(gè)身患重病、善良、仁愛(ài)的男孩；單明明，一個(gè)皮膚黝黑、身材高大、仗義熱情的男子漢。

杜小亞非常聰明，但是命運(yùn)對(duì)他非常不公，讓他患上了可怕的白血病。在杜小亞的心中有著許多的夢(mèng)想，他想有健壯的身體在操場(chǎng)上狂奔，與男生們比力氣等。因?yàn)榘籽?，杜小亞轉(zhuǎn)學(xué)認(rèn)識(shí)了單明明。他們成了形影不離的伙伴。他們互相幫助，互相鼓勵(lì)。杜小亞為了自己的伙伴，他會(huì)不顧一切，像天使一樣奉獻(xiàn)愛(ài)。我也為單明明為朋友著想而感動(dòng)，他們的感情真深厚啊！

讀完這本書(shū)，使我體會(huì)到朋友之間的友誼是那么的純潔，那么的真摯，那么的可貴。是??！主人公單明明和杜小亞之間的感情真是感人肺腑！杜小亞去世后，還變成一個(gè)只有單明明才能聽(tīng)到和感受到的小天使，忠實(shí)的守護(hù)在單明明的身邊，兩人心心相印，互相幫助，不分你我，真是一對(duì)情深意重的知己?。?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，讓我們大家好好珍惜朋友之間的友誼。

我飛了讀后感篇六

在寒假里，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的第三部?jī)A情兒童小說(shuō)——《我飛了》。這部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)主要講述了小學(xué)高年級(jí)學(xué)生單明明熱情、仗義，酷愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)，生活在沮喪中的他一心盼望著生活中能有奇跡發(fā)生。他與新來(lái)的男生杜小亞無(wú)意中成為了鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和對(duì)杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長(zhǎng)，伴著六（3）班成長(zhǎng)。畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來(lái)了。

今后，還會(huì)有更高、更遠(yuǎn)、更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學(xué)。整部小說(shuō)激情蕩漾，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪，又結(jié)合了浪漫的魔幻手法，在作家以往的寫(xiě)作風(fēng)格上有大膽的突破和成功的嘗試。單明明他很正直。當(dāng)筱桂花馬上就要上當(dāng)受騙時(shí)，單明明毫不猶豫地站了出來(lái)，與那個(gè)可惡的騙子打了一架，還不告訴自己的父親。如果當(dāng)時(shí)單明明袖手旁觀的話，那么倒霉的就是筱桂花，而且騙子也會(huì)更加猖狂、放肆。

但是，我們要是能做到這一點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)更和諧啦！單明明還很體諒別人。當(dāng)杜小亞和單明明一起扮演狄狄兒和彌蒂兒時(shí)，杜小亞覺(jué)得扮演彌蒂兒很難堪，單明明換位思考了一會(huì)兒，就不再笑了。朋友在一起，最重要的就是體諒別人，不會(huì)換位思考，他還會(huì)有朋友嗎？做人有會(huì)體諒別人的心情。這是一本值得同學(xué)們閱讀的書(shū)。

我飛了讀后感篇七

這本書(shū)講了小學(xué)臨近畢業(yè)六3班的男生單明明。他熱情、仗義，酷愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早失去了母親和外婆。生活在沮喪中的他一心盼望能有奇跡發(fā)生。當(dāng)他最困難的時(shí)候，新來(lái)的男生杜小亞幾乎改變了他對(duì)生活的看法。他們和月亮曾買(mǎi)過(guò)兩只小兔子，和二年級(jí)的小同學(xué)一起觀察它們。單明明和杜小亞幫一部電影做廣告。他們還談?wù)撨^(guò)“飛”的理想，幫助月亮鼓起勇氣上節(jié)目。可是杜小亞卻生了重病之后離開(kāi)單明明。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和杜小亞的深切關(guān)懷，伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)前夕在同學(xué)們關(guān)切的目光中，單明明在體?？荚囍懈杏X(jué)杜小亞會(huì)永遠(yuǎn)沉沉地站在自己的肩上，單明明在心里大叫，我飛起來(lái)了!我要像杜小亞一樣地飛了!我要實(shí)現(xiàn)杜小亞的夢(mèng)想!今后還會(huì)有更高更遠(yuǎn)更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學(xué)。

這本書(shū)主要講得了白血病的杜小亞來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，和單明明成了形影不離的好朋友。杜小亞十分瘦小，常常被人欺負(fù)，而單明明就當(dāng)起了杜小亞的“守護(hù)”，經(jīng)常為杜小亞打抱不平。一天夜里，杜小亞的白血病發(fā)作，離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。單明明很難過(guò)，之后杜小亞變成了一個(gè)飛翔的天使，一直守護(hù)在單明明的身邊。失去孩子的杜小亞媽媽悲痛欲絕，而杜小亞的爸爸剛從大牢里出來(lái)，失去了工作。單明明用他的智慧，杜小亞用他的超能力，他們一起幫助杜小亞爸爸恢復(fù)了生活的信心，找到了一份不錯(cuò)的工作。杜小亞的媽媽還生下了一個(gè)女兒。從此杜小亞的爸爸媽媽又有了一個(gè)完整的家。到這里，故事就結(jié)束了。我的眼淚流了下來(lái)，這是多么真摯的友誼啊!

我不由地想到了我自己：當(dāng)我有不會(huì)的題目去請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，同學(xué)總是耐心地為我解答。而有同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，我常會(huì)不耐煩地讓他們?nèi)?wèn)別的同學(xué)?，F(xiàn)在想起來(lái)我十分對(duì)不起曾經(jīng)被我拒絕的人，我并不是不會(huì)，而是一心想著玩罷了。書(shū)中的單明明和杜小亞就是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)如何助人為樂(lè)。在困難時(shí)能團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，這才是朋友。

我飛了讀后感篇八

我最喜歡的是《我飛了》這本。在這本書(shū)中作家為我們塑造了兩個(gè)個(gè)性鮮明的小主人公：杜小亞一個(gè)身患重病、善良、仁愛(ài)的男孩；單明明一個(gè)皮膚黝黑、身材高大、仗義熱情的男子漢。這本書(shū)既有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪又結(jié)合了浪漫的魔幻手法。新穎的寫(xiě)法吸引我一口氣就讀完了這本書(shū)。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得主人公單明明雖然成績(jī)不是很優(yōu)秀，但是他很淳樸、善良、熱情仗義。與新來(lái)的杜小亞很快就成了一對(duì)形影不離的好朋友，經(jīng)常幫助他，鼓勵(lì)他，可惜的是杜小亞身患白血病，已不能活幾天了。

有一次，杜小亞剛做過(guò)化療，頭發(fā)掉了，怕被同學(xué)嘲笑自己，不去上學(xué)。單明明知道后，就給杜小亞出了個(gè)主意，戴頂帽子上學(xué)。他自己戴了一頂很搞笑的帽子，轉(zhuǎn)移了所有人的注意力，避免了大家對(duì)杜小亞的嘲笑。讀到這里，我為單明明為朋友著想而感動(dòng)，也為杜小亞有這樣的朋友感到高興，他們的感情真深厚??！

讀完這本書(shū)，使我體會(huì)到朋友之間的友誼是那么的純潔，那么的真摯，那么的可貴。是?。≈魅斯珕蚊髅骱投判喼g的感情真是感人肺腑！杜小亞去世后，還變成一個(gè)只有單明明才能聽(tīng)到和感受到的小天使，忠實(shí)的守護(hù)在單明明的身邊，兩人心心相印，互相幫助，不分你我，真是一對(duì)情深意重的知己?。?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，讓我們大家好好珍惜朋友之間的友誼吧！

我飛了讀后感篇九

《我飛了》是繼《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》之后，南京女作家黃蓓佳創(chuàng)作的又一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

主要內(nèi)容是：小學(xué)高年級(jí)單明明熱愛(ài)、仗義，酷愛(ài)長(zhǎng)袍，卻過(guò)早失去了母愛(ài)，單明明的父親是開(kāi)出租車(chē)的，但染上了玩麻將的陋習(xí)，單明明成天不著家。生活在沮喪中的他一心盼望生活中有奇跡發(fā)生，他與新的男生杜小亞地的友誼更是感人肺腑。

不幸的是，杜小亞因白血病離開(kāi)了單明明?？墒?，在單明明的心里，杜小亞并沒(méi)有死，而是變成了一個(gè)美麗的天使，永遠(yuǎn)地停在了單明明的肩膀上，幫他克服困難。在操場(chǎng)上，他乘風(fēng)而上，終實(shí)現(xiàn)了“飛”的夢(mèng)想。

和黃蓓佳的其他兒童文學(xué)作品一樣，《我飛了》充滿童趣，表現(xiàn)了我們小學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，實(shí)在是值得大家慢慢去體會(huì)。

我飛了讀后感篇十

這本書(shū)是著名兒童作家黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我飛了》。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就注定被拉進(jìn)了這個(gè)溫馨而又有些悲傷的故事中。

六年級(jí)男生單明明熱情、仗義，熱愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去母愛(ài)，父親又不負(fù)責(zé)任，這使他的生活籠罩在黑暗之中。

在一個(gè)沮喪的早晨，一個(gè)叫杜小亞的男孩出現(xiàn)在單明明的生活中，他們成了好朋友。

平靜的生活終將被打破。杜小亞患有白血病，幾次生病和化療后，還是離開(kāi)了人世，離開(kāi)了單明明。

悲傷的單明明偶然發(fā)現(xiàn)，杜小亞并沒(méi)有死，而是變成了一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小天使。“天使杜小亞”擁有著神奇的魔力，單明明靠著自己的智慧和“天使杜小亞”的魔力幫助了許多人。

畢業(yè)前，單明明借著自己的優(yōu)勢(shì)去考體校。他沒(méi)有依靠“天使杜小亞”，而是靠自己的力量“飛”起來(lái)了。

雪還在下，我心里卻暖暖的，這跨越生死的友誼，告訴我太多太多。是啊，真正的友誼不需要什么語(yǔ)言的表白，它只是一個(gè)淡淡的微笑、一個(gè)真心的鼓勵(lì)和一些幫助。其實(shí)真正的友誼就在身邊。

關(guān)心身邊的人，添幾分純真的情感吧！

我飛了讀后感篇十一

暑假里，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的這本書(shū)，在這本書(shū)里，我讀懂了人和人之間那種深厚的友誼。是啊!書(shū)中的兩位主人公“單明明”和“杜小亞”之間的友誼，真是感人肺腑啊!就是連杜小亞死后，她還變成一個(gè)只有單明明才看得見(jiàn)的小天使，永遠(yuǎn)守護(hù)在他身邊。!

這本書(shū)中的人物是虛構(gòu)的，故事也是虛構(gòu)的。但它給人留下的那種印象，卻是真真切切的。看了這本書(shū)，再去想想自己身邊的朋友，覺(jué)得沒(méi)一個(gè)是我的“知心朋友”。要不這個(gè)在暗地里說(shuō)你壞話，要不那個(gè)對(duì)你不冷不熱，再不就是對(duì)你忽冷忽熱。總之，在我的朋友堆里，沒(méi)有一個(gè)朋友的友誼能有單明明和杜小亞那樣純潔，長(zhǎng)久。要是我能有一個(gè)知心朋友，那多好啊!在我難過(guò)時(shí)，她會(huì)陪我痛哭流涕，在我快樂(lè)時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳，在我生病時(shí)，她就會(huì)帶著一顆急切的心陪我把病養(yǎng)好。

可是，我為什么沒(méi)有知心朋友呢?我靜靜地思索著這個(gè)問(wèn)題。對(duì)了，我這個(gè)人任性，有時(shí)不聽(tīng)別人的好言相勸，就因?yàn)檫@個(gè)，好多以前的朋友都離我而去，讓我好傷心。可是這都是我的錯(cuò)啊!我想：如果有人想和我做朋友，我一定不任性，好好對(duì)待他們;如果有人想我提個(gè)建議的話，我一定不像從前那樣揮拳頭，動(dòng)真格，而是耐心地聽(tīng)他們指點(diǎn)。我相信，朋友給我提的建議一定對(duì)我有好處吧!或者，我在他們心目中還不夠好，用上了他們給我提的建議，我或許會(huì)越來(lái)越出色，越來(lái)越棒呢!

朋友、友誼、知己，這三個(gè)詞的含義一個(gè)比一個(gè)深。有個(gè)朋友，就有友誼，友誼深了，朋友也就變成了知己。

我豁然開(kāi)朗，現(xiàn)在我該怎么去做了……。

我飛了讀后感篇十二

今天我讀完了《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)是講述一群天真浪漫的學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)生的故事。書(shū)中每一個(gè)故事都深深的吸引著我，讓我讀的津津有味。其中讓我印象最深的是“營(yíng)救葛洛迪”，表現(xiàn)出同學(xué)之間的友誼、團(tuán)結(jié)和維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。讓我感到震撼的是 “驚人的舉動(dòng)”，膽小的鄔理能從那么高的平臺(tái)上跳下來(lái)以至于摔斷自己的退。表現(xiàn)出他要改變膽小的決心和必勝的信念。最讓我感動(dòng)的是：姚尼和戴馬亭安排從小是好朋友的兩位老師的重逢和老師資助戴馬亭回家過(guò)圣誕節(jié)，以及鄔理和馬提斯之間的友情。都把友情、恩情、執(zhí)著和愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。 書(shū)中的主人公鄔理是一個(gè)個(gè)子小，膽子小，害羞的孩子。但他并不是“膽小鬼”。姚尼是個(gè)多愁善感的孩子，他具有寫(xiě)作才華《會(huì)飛的教室》就是他編寫(xiě)的。馬提斯是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子表面大大咧咧內(nèi)心細(xì)膩。塞巴修是個(gè)很喜歡邏輯思考和愛(ài)發(fā)議論的孩子。戴馬亭是個(gè)學(xué)習(xí)好、很堅(jiān)強(qiáng)、富有正義感的班長(zhǎng)，在家是個(gè)孝敬父母很有愛(ài)心的孩子。它具有很多的優(yōu)秀品質(zhì)。 《會(huì)飛的教室》讓我愛(ài)不釋手。

看到這個(gè)題目大家也許就會(huì)很驚訝而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目吸引我細(xì)心品讀這本書(shū).大家也許會(huì)想鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛因?yàn)樗谐岚?可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方怎么也會(huì)飛呢 其實(shí)教室會(huì)飛也并非現(xiàn)實(shí)它只是小主人公們的想象罷了.《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲.

主人公們是一些中學(xué)生本書(shū)就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情師生之愛(ài)朋友之誼都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性通過(guò)一個(gè)個(gè)故事我認(rèn)識(shí)了一群聰穎活潑天真可愛(ài)的少年.其中多愁善感的姚尼才華橫溢的戴馬亭冷靜持重的塞馬修膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯都以鮮明獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象.

書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活故事中的主人公也像我們一樣事事也并非一帆風(fēng)順就連品學(xué)兼優(yōu)的`戴馬亭也經(jīng)常受到打擊遭遇困難他家境非常貧寒可即使這樣他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活不過(guò)正是這些生活中的磕磕碰碰才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生.

我想如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊更加神奇的世界.

看完這本反映大蕭條時(shí)期德國(guó)中學(xué)生心態(tài)和生活的小說(shuō)，我不禁想起了自己的少年時(shí)代。雖然身處不同的國(guó)度和時(shí)代，但我仍然感覺(jué)到小說(shuō)中的人物十分親切，他們的一言一行都與我息息相通，因?yàn)樽髡邔?xiě)的這些事件具有普遍性?！稌?huì)飛的教室》是中學(xué)生們?yōu)榱藨c祝圣誕節(jié)而自編、自導(dǎo)、自演的一個(gè)話劇，他們傾注了許多熱情。或許各地的中學(xué)生都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧。圍繞話劇的排練，作者穿插進(jìn)了許多事件，比如救援葛洛迪，禁煙老師和培克老師的重逢，鄔理的摔傷等等，使故事顯得曲折動(dòng)人。作者刻畫(huà)了許多鮮明的形象，比如正義、智慧的禁煙老師和培克老師，他們喜歡學(xué)生，學(xué)生們也十分擁戴他們。出身貴族的鄔理因?yàn)槟懶∫恢痹馐艹靶?，有一天，他為了證明自己的勇敢，竟然用雨傘做降落傘，從高空中跳了下來(lái)。富有文學(xué)才華的姚尼四歲時(shí)被父母拋棄，從此變得多愁善感，雖然命運(yùn)悲慘，但是他并不悲觀。班長(zhǎng)戴馬亭品學(xué)兼優(yōu)，只是家庭貧困給他帶來(lái)了一些困擾。此外，如塞巴修的理智博學(xué)，馬提斯的好吃逞強(qiáng)等都有精彩的展現(xiàn)，讓人一讀之后，就會(huì)深深地喜歡上這些可愛(ài)的孩子和可敬的老師。

我飛了讀后感篇十三

《我飛了》是作者黃蓓佳寫(xiě)的第三本兒童小說(shuō)，也是我看的他作品里六本中感觸最多的一本。一本。正是這本書(shū)，使我體會(huì)到朋友之間那真摯的友誼是多么重要，多么可貴。

這本書(shū)主要寫(xiě)了小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、仗義，酷愛(ài)中長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與班里新來(lái)的如女孩般嬌艷動(dòng)人的聰明男孩杜小亞無(wú)意中成為鄰居和朋友，他們之間發(fā)生了種種趣事，而更多的是感動(dòng)，可是杜小亞卻因病離他而去。但他卻變成一個(gè)小天使日夜守候在單明明的身邊，默默地努力，把自己當(dāng)作單明明背后巨大的動(dòng)力，不斷鼓舞他，安慰他，為他排憂解難。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和對(duì)杜小亞的深切懷念，伴著單明明的成長(zhǎng)，伴著六(3)班成長(zhǎng)。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來(lái)了。今后，還會(huì)有更高、更遠(yuǎn)、更美的飛翔，在等著單明明和他的同學(xué)。讀完這本書(shū)，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)淚水已積滿眼眶，因?yàn)槎判喌碾x去，因?yàn)閱蚊髅鞯膱?zhí)著，因?yàn)槎判唽?duì)生命的留戀，因?yàn)閱蚊髅鲗?duì)夢(mèng)想的渴望，因?yàn)榇蠹业乃寄?，因?yàn)?.....書(shū)中最感人的一段就是杜小亞死后的時(shí)候，單明明為了杜小亞發(fā)幾天高燒的事了。那一次，單明明非要看杜小亞的遺體，執(zhí)意要守太平間，結(jié)果他淋了大雨，發(fā)了幾天幾夜的高燒，昏迷中還不停地喊著杜小亞的名字......讀到這兒，我感到鼻子酸酸的，淚水已經(jīng)模糊眼眶。還有一次，化療奪去了杜小亞的頭發(fā)，單明明為了讓別人不注意到小亞的頭發(fā)，寧愿自己被當(dāng)成小丑般嘲笑，甚至被老師批評(píng)。這樣的友誼，在人心惶惶，相互猜疑的社會(huì)上還有多少人擁有這樣純潔、無(wú)私的友誼呢?是啊，誰(shuí)能不為他們兩之間深厚純潔的友誼所感動(dòng)呢?這本書(shū)雖是虛構(gòu)的，但它給人留下的那種印象，卻是真真切切的。真正的友誼是無(wú)價(jià)的，失去了，就不再擁有，好好珍惜身邊的每一份友誼，哪怕是一分一秒都要去爭(zhēng)取，認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)朋友，總會(huì)得到朋友的幫助。這本書(shū)讓我再感動(dòng)的同時(shí)，也悟出了“朋友”的真諦。在漫漫人生中，能遇見(jiàn)幾個(gè)知己呢?想要有一個(gè)好的知心朋友，就必須彼此真心相待，相互信任。想要一個(gè)好的知心朋友，就必須從你身邊的朋友做起。你和她相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此真誠(chéng)相待，相互信任，那你的知己不就找到了嗎?故事里的單明明和杜小亞不就是天地可鑒的這樣一對(duì)知己知彼，將心比心，互相幫助，不分你我的好朋友嗎?讀了這本《我飛了》我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍，也不是有困難才想起自己的朋友;友誼是朋友之間要相互幫助，無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難，我們都要伸出助援之手。比如在生活中，我的好朋友生病住院了，我第一的本能反應(yīng)就是想到應(yīng)該為她做點(diǎn)什么，老師一布置作業(yè)我就立馬抄下來(lái)，先抄好的一份給她，她應(yīng)該也不想把功課都落下。接著放學(xué)后再去醫(yī)院看望她，告訴她今天學(xué)了些什么，發(fā)生了什么有趣的事。再講笑話給她聽(tīng)，讓她放松一下心情。為她做一些力所能及的事，比如說(shuō)倒水、講故事、喂藥等。等她出院后，再給他補(bǔ)習(xí)功課，教她不會(huì)做的題目，盡力做到一個(gè)朋友應(yīng)該盡到的責(zé)任。朋友、友誼、知己，這三個(gè)詞的含義一個(gè)比一個(gè)深。有個(gè)朋友，就有友誼，友誼深了，朋友也就變成了知己。

讀完了這本書(shū)，我不禁抬起頭深呼吸了一下，我對(duì)杜小亞那可憐的身世感到憐憫，對(duì)單明明那正直勇敢的性格感到欽佩，對(duì)杜小亞的死感到悲傷，也對(duì)整本書(shū)能有這樣一個(gè)美好的結(jié)局感到高興。同時(shí)，我想起了我的那些好朋友們，頓時(shí)覺(jué)得自己還有些自私，有些蠻橫?；蛟S，人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，才算是真正意義上的好朋友吧!

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