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下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇一
放學(xué)了，一到放學(xué)，學(xué)校的校門口里就涌出了一波又波的學(xué)生，每一個(gè)人的臉上都帶著笑容，從校園里走了出來后，人群向四面八方散開，各自朝著家里走去。
我也同樣如此，原本我在回家的路上走得好好的，沒想到突然下起了雨來，這雨來勢(shì)兇猛，嚇得我趕緊跑了起來。但是這雨下得比我跑得快，沒一會(huì)我就被淋濕了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，沒有雨滴砸在我的身上，我一抬頭，就瞧見了一把傘?！拔覀円黄鹱甙?。”她的聲音甜甜的，為我遮雨的是一位校友，我認(rèn)識(shí)她，她是我隔壁班的一位同學(xué)，在學(xué)校的時(shí)候碰見過幾次，已經(jīng)眼熟了?！爸x謝。”我朝著她感謝，然后她就用傘載著我一起往前走。
雨還在下著，我和她一邊走著，一邊說著話，我們先是自我介紹了一番，接著她問我家在哪，通過談話我們才恍然發(fā)現(xiàn)，原來我們家離得并不遠(yuǎn)，都在同一個(gè)小區(qū)里，只是在不同的樓房里，這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們兩人都驚訝起來，之前可還一直沒有發(fā)現(xiàn)，這可能就是緣分了。
一把小傘載著我們倆一起進(jìn)了小區(qū)，等到快到的時(shí)候，天空中的雨越飄越小了，等到雨停的時(shí)候，她將傘收了起來，她家就在我家后面呢。
“明天我在這里等你，我們一起去上學(xué)?！蔽腋吲d的朝著她道，她也很高興的答應(yīng)了，這下上學(xué)就有一個(gè)伙伴了。
不得不說我要感謝這一場(chǎng)雨，如果不是這一場(chǎng)的雨的話，我們可能還不會(huì)發(fā)現(xiàn)這回事，這場(chǎng)雨讓我們熟悉了對(duì)方，也讓我們成了好朋友，此后上學(xué)的日子里，我們都一起上學(xué)，放學(xué)也是一起回家。
第二天的時(shí)候，我和她就一起去上學(xué)了，不過，今天天氣比昨天好了些。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇二
雨水是大自然的饋贈(zèng)，它給人類帶來了生機(jī)與清新。無論是雨露滋潤大地，還是人們?cè)谟曛械乃妓?，都是令人向往的。下面我將從享受雨水的喜悅、雨水洗禮個(gè)性、雨中的思考、被雨滋養(yǎng)的生長(zhǎng)以及在雨中的美好時(shí)刻五個(gè)方面，分享我對(duì)于下雨心得體會(huì)的一些觀點(diǎn)。
首先，雨水給人們帶來了享受的喜悅。每當(dāng)下雨時(shí)，我總是感到激動(dòng)而興奮。在這個(gè)時(shí)候，世界仿佛都被雨水打濕了，空氣中充滿清新濕潤的味道，讓人精神煥發(fā)。當(dāng)我漫步在雨中，感受每一滴雨水輕輕打在臉上、身上時(shí)，我總會(huì)產(chǎn)生一種寬慰和滿足的感覺。在雨中行走，感受雨滴的觸感，我仿佛置身于與眾不同的世界，忘卻了生活的壓力和煩惱，心情愉悅。
其次，雨水洗禮個(gè)性。雨水無孔不入，無論是身體還是靈魂，都會(huì)被洗滌得干凈純粹。下雨天，我喜歡走到寬闊的空地上，讓雨水灑落而下，沐浴在這雨水之中。每一滴水都像是在洗刷著我的身體，將身上的污垢沖刷干凈，讓我感到一種煥然一新的感覺。同時(shí)，雨水洗滌著內(nèi)心的雜念和煩惱，讓我重拾自信，重新審視自己，洗去了浮躁和焦慮，讓我感到寧靜與平和。
第三，雨中的思考。下雨天，伴隨著雨水拍打在窗戶上的聲音，我總喜歡坐在窗邊，靜靜地聽雨聲，探索雨水的奧秘。每一滴雨水都是大自然的恩賜，它們從天空中飄灑而下，滋潤著大地，滋養(yǎng)著萬物。無論是雨水在空氣中形成的水珠，還是滴落到地上形成的水花，都給予我無窮的思考。我思考水是如何由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，進(jìn)而成為雨水的；我也思考每一滴雨水背后所代表的意義，它們滋養(yǎng)著草木，滋潤著生命。在雨中的思考，讓我更加明白人與自然之間的和諧共生。
第四，被雨滋養(yǎng)的生長(zhǎng)。雨水是草木的養(yǎng)料，也是生命的源泉。在雨水的滋潤下，大地上的萬物生機(jī)盎然。莊稼生長(zhǎng)得更加茁壯，花朵綻放得更加美麗。我喜歡觀察下雨后的自然景色，看到清晨的露珠掛在花瓣上，微風(fēng)拂動(dòng)著綠葉，我感受到了生命的力量和韌性。雨水滋養(yǎng)著大地上的一草一木，也滋養(yǎng)著人類的身心，讓我們更加充實(shí)和有活力。
最后，雨水帶來了許多美好的時(shí)刻。人們總是傾向于用陽光來形容快樂和幸福，但我卻堅(jiān)信，雨天也能帶來無盡的美好。當(dāng)雨水輕輕拍打在屋頂上時(shí)，我喜歡窩在家里，捧著一杯熱茶，享受這份寧靜和溫暖。在雨中與朋友相聚，盡情地?fù)蝹懵?，分享生活的點(diǎn)滴，也是一種美好時(shí)刻。無論是與戀人一起走在綿綿的細(xì)雨中，還是與家人相擁共度的雨夜，每一次在雨中的美好時(shí)刻都會(huì)成為我美好回憶的一部分。
總之，下雨不僅是自然界的奇妙現(xiàn)象，也帶給人們?cè)S多喜悅與思考。在雨中，我們可以享受雨水帶來的喜悅，讓雨水洗禮個(gè)性，思考人與自然的和諧，感受被雨水滋養(yǎng)的生長(zhǎng)，以及體驗(yàn)雨中的美好時(shí)刻。雨水的降臨給人們帶來了無盡的驚喜和美妙，也讓我們更加感悟到生命的力量和自然界的神奇。讓我們?cè)谟曛校业缴畹母袆?dòng)和充實(shí)，享受與大自然交融的美好時(shí)刻。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇三
下午兩點(diǎn)左右，天灰蒙蒙的，我在空氣里聞到了一絲絲潮濕的氣味。
爸爸騎電動(dòng)車帶我去興趣班去學(xué)習(xí)，見天要下雨，就做了充分的準(zhǔn)備，爸爸把雨披拿上了。我們出了小區(qū)門，空氣格外清新，小草向我們點(diǎn)頭，花兒向我們打招呼，仿佛在說：“下午好！"爸爸騎上電動(dòng)車，開始了今天的旅程。
我還準(zhǔn)備觀賞沿途美景，可是六月的天像小孩子的臉說變就變，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，整個(gè)世界罩在了如注的雨霧中，我和爸爸慌忙地來到了路邊公交站候車棚，分別快速穿上雨衣，又騎上電動(dòng)車出發(fā)了。我在路上聽見了叭，叭的下雨聲，仿佛是千軍萬馬在奔騰呼嘯，風(fēng)太大了，把我和爸爸的雨衣都吹起來了，雖然穿上雨衣了，可是我和爸爸還是被淋成了個(gè)落湯雞。
我抬頭一看，大街上人煙稀少，只有偶爾幾個(gè)人在匆匆趕路，可是只有一個(gè)人穿著雨披在雨幕中鎮(zhèn)定自若地走著，走近一看，是一位清潔工爺爺正在冒著雨打掃衛(wèi)生，我被清潔工人深深感動(dòng)了，他們不怕嚴(yán)寒酷暑，甚至是下雨天也要為全市打掃衛(wèi)生，這種辛苦自己換城市干凈的精神太可貴了。雖然走出老遠(yuǎn)了，我忍不住又滿懷敬意地看了他好幾眼！
我們終于來到了興趣班，雨依然下得很大。我真希望爸爸避一會(huì)兒雨?？砂职诌€是冒雨回去了！因?yàn)樗c(diǎn)鐘還要上班，我充滿了對(duì)爸爸的擔(dān)心。
窗外的雨，依然在嘩嘩地下著……。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境中，樂意聽聽、說說、想想小白兔和小袋鼠避雨的好辦法。
2、感受小白兔和小袋鼠互相幫助想辦法避雨的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有生活中在雨中行走和避雨的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入——激發(fā)興趣。
導(dǎo)入語：今天天氣真好，草地上來了一位朋友，看看它是誰呀？
重點(diǎn)提問：小白兔在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽表達(dá)）。
兒歌：春天天氣真好，花兒香又香，小草綠又綠，提著我的籃子，采蘑菇回家。
二、想想說說——尋找避雨的好辦法。
1、說說找找避雨的辦法——遷移生活經(jīng)驗(yàn)想辦法。
重點(diǎn)提問：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔該怎么辦呀？
小結(jié)：你們真能干，幫小兔想了那么多能避雨的辦法！
2、想想避雨的辦法——拓展經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)提問：小袋鼠怎么了？（播放錄音）。
小白兔會(huì)對(duì)小袋鼠說什么呢？
3、聽錄音。
重點(diǎn)提問：它們想了什么辦法呀？（小兔到那里去了）。
小結(jié)：原來他們兩個(gè)合撐一把傘。小白兔和小袋鼠真聰敏，想到了一個(gè)這么簡(jiǎn)單的辦法，就讓大家都淋不到雨。看來，遇到困難一起動(dòng)動(dòng)腦筋，還是有辦法可以解決的。
三、唱唱跳跳——體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。
1、引導(dǎo)孩子一起和小兔、小袋鼠快樂唱歌“找朋友”。
小結(jié)：瞧，小白兔和小袋鼠的臉上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相幫助，一起游戲，是件多么快樂的事情呀!
四、延伸活動(dòng)：
1、班級(jí)圖書角投放《下雨啦》的故事錄音和故事書，幼兒可以聽聽講講。
2、在班級(jí)小劇場(chǎng)創(chuàng)設(shè)“下雨啦”的情境，引發(fā)幼兒自主表演興趣。
3、捕捉生活中幼兒互相幫助的照片，創(chuàng)設(shè)“朋友記錄墻”，引導(dǎo)幼兒間能夠互相幫助。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)來源——挖掘核心經(jīng)驗(yàn)。
今天的活動(dòng)源于教材書上《好朋友》主題中，我聯(lián)系核心經(jīng)驗(yàn)“喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂”來設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)“具有強(qiáng)烈好奇心，能用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的感受與需要”，生動(dòng)、形象的故事情境能夠激發(fā)幼兒的好奇與表達(dá)的欲望，于是，我創(chuàng)編了“小雨啦”的故事情境，把整個(gè)活動(dòng)有機(jī)的串聯(lián)起來，運(yùn)用看看、猜猜、聽聽、想想、玩玩等方式，重點(diǎn)圍繞故事里朋友間的“互相幫助”這個(gè)核心目標(biāo)，和孩子們展開互動(dòng)。
在設(shè)計(jì)與實(shí)施整個(gè)活動(dòng)的過程中，我思考如何通過一個(gè)有趣的情境讓孩子們能夠快樂的學(xué)，同時(shí)也能體現(xiàn)教師快樂的指導(dǎo)。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)力求凸顯“趣味”——圍繞活動(dòng)的目標(biāo)，“說、想、聽”中體現(xiàn)趣。
（1）“說”的有趣。
此次活動(dòng)以語言活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鳎庾x《綱要》中的語言要求，我試圖創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引孩子們與我、同伴，體驗(yàn)語言交流的樂趣?；顒?dòng)一開始引導(dǎo)孩子們觀察畫面，和小兔子朋友一起念起了“春天的兒歌”，就是以“引趣”的方式讓孩子們念念說說導(dǎo)入活動(dòng)。在接下來的活動(dòng)中，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們清楚表達(dá)自己的想法和感受，在為小白兔和小袋鼠想辦法避雨的情境中說短語“快來這里避雨吧！”，通過“念兒歌——說短句”，讓孩子們能夠充分的在說說、講講中體驗(yàn)說的樂趣，同時(shí)，我也運(yùn)用兒歌小結(jié)，概括梳理孩子們想的辦法，給予孩子們比較規(guī)范的語言示范。
（2）“想”的有趣。
第二個(gè)畫面小袋鼠的出現(xiàn)，通過引導(dǎo)孩子們觀察畫面，“小袋鼠淋雨——小兔子想辦法幫助它——孩子們想辦法幫助它——小袋鼠自己想辦法”這個(gè)過程，讓孩子們慢慢體驗(yàn)從故事的主人公之間的相互幫助衍生到大家一起想辦法幫助小袋鼠的快樂，而最后，小袋鼠的辦法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨辦法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想辦法避雨——觀察畫面想辦法避雨——跳開畫面創(chuàng)造想象避雨的辦法——回歸故事袋鼠想的好辦法”，試圖不斷挖掘孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子們用自己的語言和肢體動(dòng)作幫助小袋鼠避雨，激發(fā)孩子參與活動(dòng)興趣。
（3）“聽”的有趣。
傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，孩子們樂于傾聽、懂得聽清，才能真正理解語言的內(nèi)容，才能成為善于傾聽的人，于是我在設(shè)計(jì)中增加了“聽”這個(gè)細(xì)節(jié)，從“聽小雨聲”——"聽大雨聲”——“聽小袋鼠的辦法”，由易到難的設(shè)計(jì)了引導(dǎo)孩子們有意傾聽的部分，“聽小雨、大雨”，通過聽雨聲引發(fā)孩子們雨天的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想想避雨的方法?！奥犘〈笙氲霓k法”，通過聽錄音，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)傾聽，理解小袋鼠想的辦法，并用語言將自己理解的內(nèi)容表達(dá)出來，對(duì)孩子們聽得要求也從簡(jiǎn)單的聽說到有意傾聽，將活動(dòng)推向高潮。
“說、想、聽”的設(shè)計(jì)是由淺入深，層層推進(jìn)的。通過有趣的說、有趣的想、有趣的聽，吸引孩子們的興趣，將整個(gè)活動(dòng)的有趣情境推向高潮，達(dá)成目標(biāo)。從孩子現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)中，我感到今天目標(biāo)程度達(dá)程度還是比較高的。
（4）活動(dòng)的過程中，我整合了學(xué)學(xué)小動(dòng)物，動(dòng)靜交替，讓孩子們重頭至尾沉浸故事的情境中，我想這是符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，小班的活動(dòng)應(yīng)該具有游戲性。
3、活動(dòng)過程的互動(dòng)。
在活動(dòng)的過程中，作為老師，在活動(dòng)過程中有機(jī)整合了一些元素。
情感體驗(yàn)貫穿始終，“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。在整個(gè)活動(dòng)中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互幫助避雨的情感為主線，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系，體驗(yàn)幫助別人，和別人做朋友的情感。整個(gè)活動(dòng)以小白兔避雨、小袋鼠被大雨淋濕，我們想辦法幫他們避雨等情境為載體和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)孩子們?cè)敢鈳椭说那楦?，讓好朋友的情感滲透在活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)中。
鼓勵(lì)孩子們用不同的形式進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，除了讓孩子們大膽的說，我還鼓勵(lì)孩子。
們大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)，比如用動(dòng)作來幫助小袋鼠避雨這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合我園多彩表演的特色，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性的用肢體動(dòng)作進(jìn)行想象，激發(fā)孩子們?yōu)樾〈笙朕k法，孩子們?cè)趯捤傻挠螒蚯榫持?，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性思維的激發(fā)對(duì)孩子的一生都是有價(jià)值的。
此外，在活動(dòng)中根據(jù)孩子現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)，我也隨機(jī)滲透了安全內(nèi)容和朋友間的禮貌用語等等，盡可能捕捉出孩子們回答中有價(jià)值的點(diǎn)與孩子們互動(dòng)。同樣在關(guān)注集體幼兒的同時(shí)，我也關(guān)注到了班級(jí)中個(gè)別膽幼兒，在活動(dòng)中，通過我的語言、動(dòng)作、眼神來鼓勵(lì)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓不同的幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇五
第一段：引入下雨的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)雨水的喜愛和對(duì)它獨(dú)特的心境的感悟。
下著細(xì)密的雨，小小的雨滴輕輕地敲打在窗戶上，似乎在向我訴說著柔情似水。我喜歡雨天，因?yàn)檫@樣的天氣總能帶給我一種特殊的心境。雨水洗滌了塵世間的浮躁，使得人們能夠沉淀內(nèi)心，享受寧靜。它讓我能夠與自然融為一體，在雨的洗禮下，感受生命的美好。每當(dāng)下雨，我的心情也會(huì)隨之舒展開來，宛如那片片荷葉在雨中舒展開嬌玉的姿態(tài)。
第二段：探討雨水的效益，以及對(duì)人心和自然的滋潤、接納和賦予的啟示。
雨水不僅僅是一種天氣現(xiàn)象，更是大自然對(duì)我們的關(guān)懷。雨水的滋潤讓大地回春，使萬物充滿生機(jī)。在雨中，生命的力量得到了滋潤和溫暖；在雨中，土地的干裂得以愈合，小草得以抬起頭來，花兒則吐露出鮮艷的芬芳。人們也應(yīng)該像雨一樣，擁有一顆善良而滋潤人心的心靈，給予別人分享、關(guān)懷和幫助。而天地之間，所有的生命都需要滋潤和呵護(hù)，這是自然對(duì)我們的啟示，我們也應(yīng)該懂得接納和賦予。
第三段：描寫下雨的美，借景抒發(fā)對(duì)美好事物的垂涎之情，以及對(duì)生命的希望和向往。
下雨時(shí)的景色總是迷人的，空氣中彌漫著一股濕潤的芳香，潔白的雨滴隨風(fēng)飛舞，猶如清純的精靈，輕輕觸碰著大地，帶來生命的希望。我總會(huì)被這樣美麗的景色所感染，心中涌動(dòng)著對(duì)美好事物的垂涎之情。在下雨的時(shí)候，我總能在心靈的空間中尋找到屬于自己的那份美，也更加向往一種不被任何外界環(huán)境所干擾的寧靜與自在。
第四段：用個(gè)人經(jīng)歷展示雨天對(duì)心情和思緒的影響，以及在雨中洗滌自己的心靈。
每次下雨的時(shí)候，我都會(huì)去公園散步，讓雨水洗刷我一整天煩憂和疲憊的心情。雨滴輕輕地拍打在我臉上，讓我感受到一種柔軟的力量，仿佛有一雙無形的手輕輕地揉捏我緊繃的神經(jīng)，讓我的思緒變得輕松、寧靜。雨水滋潤著我的心靈，逐漸清洗掉一切壓抑和煩惱。在雨的呵護(hù)下，我的內(nèi)心也得到了安撫，重新找回了自我。
第五段：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)雨天給自己帶來的思考和感悟。
雨天的美，不僅是大自然帶給我們的饋贈(zèng)，更是一種生命的啟示。在雨中我們能夠體會(huì)到洗刷內(nèi)心的力量，領(lǐng)悟到寧靜與平和的價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在繁忙的生活中，給自己一個(gè)停下來、沉淀的機(jī)會(huì)，讓內(nèi)心保持清晰而純凈。在雨天，我感悟到了生命的美好和對(duì)他人的溫暖。下雨了，也許是天空的眼淚，但對(duì)于我來說，卻是一種滲入靈魂的滴水之恩。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇六
每當(dāng)聽到下雨二字，我就會(huì)想起我童年時(shí)下雨的情景。那天下午，天陰沉沉的，天空中好像是一個(gè)顏色淡淡的墨地在藍(lán)色的宣紙上。風(fēng)也呼呼的吹著，好像要把我吹倒似的。突然，一聲巨雷把我嚇一大跳，我興奮的喊著：“要下雨了!要下雨了!”剛下的時(shí)候，雨還像斷了線的珠子，一會(huì)漸漸的連成了針一般的雨線。過了幾分鐘，雨便越下越大了，一個(gè)個(gè)豆大的雨點(diǎn)，打在窗戶上，濺起一朵朵水花，可真漂亮呀!天地之間像掛著無比巨大的珠簾。一道閃電劃過，好像一把大剪子，剪破天空。閃電過后，雷聲“轟隆鹵地響起來，可真嚇人呀!風(fēng)把樹吹得直搖手，把小草吹得直不起身，把小花吹得皺眉頭。人們打著的花雨傘像一個(gè)個(gè)花蘑菇在于中移動(dòng)，一輛輛穿梭的車子像一條條小船一樣在水波里行駛著。過了半個(gè)小時(shí)后，雨停了，天也晴了，太陽公公也露出了紅臉蛋。小花開的更艷了，小草長(zhǎng)得更綠了，大樹長(zhǎng)得更高了。孩子們?cè)诠珗@里跑著，跳著。馬路被雨水沖得干干凈凈。雨給大地帶來了生機(jī)，也澆灌了農(nóng)田?！鞍。@真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!”
我在雨中一邊走，一邊欣賞著美景。一朵朵傘花在街上綻放，有紅的有綠的，有紫的，還有藍(lán)的……這些傘花在街上相聚，又在其它地方分開，分別流到商店、工廠、學(xué)校、單位……在這些傘花中，有一朵十分讓我注目，那是一朵五顏六色的傘，是一位姑娘的，她一邊飛快地旋轉(zhuǎn)著傘柄，一邊唱著動(dòng)聽的歌，她在人流之中十分顯眼，就連路過的人都會(huì)贊嘆她一句：多好的姑娘啊!
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇七
今天下了一場(chǎng)瓢潑大雨，但是，這場(chǎng)大雨對(duì)農(nóng)民伯伯有很大的用處，因?yàn)橛晁梢怨喔绒r(nóng)田。時(shí)，也有一番美麗的景色哦！
前，天慢慢地陰了下來，緊接著，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來，就像一位出色的鋼琴家在彈奏著美妙的樂曲。又過了一會(huì)兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來了。
下了差不多一天的雨，在四點(diǎn)半多的時(shí)候，大雨終于停了。往遠(yuǎn)處望去，薄薄的一層霧籠蓋著遠(yuǎn)處的景物。被雨水洗過的藍(lán)天，是那么的藍(lán)，被雨水洗過的大地，是那么的翠綠。雨后的空氣是那樣清新。
后的景色真美！
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇八
下雨，是自然界的一種常見現(xiàn)象。對(duì)于大多數(shù)人來說，下雨意味著濕潤的空氣、清新的氣味和安心的感覺。然而，對(duì)于有些人來說，下雨可能帶來不便和不愉快的經(jīng)歷。無論我們對(duì)下雨有何種感受，每當(dāng)我感受到雨滴在我心頭拍打的時(shí)候，我總能夠從中獲得一些心得體會(huì)。
第二段：下雨的美妙。
下雨的時(shí)候，大自然的色彩和氣息似乎都變得更鮮活。雨滴在窗戶上跳動(dòng)，植物沐浴在雨水中，花朵和樹葉閃耀著生機(jī)勃勃的光芒。而且，下雨可以洗滌塵土，凈化空氣。當(dāng)我坐在窗前，看著雨水滴落在大地上時(shí)，我會(huì)感到一股內(nèi)心的平靜和舒適。下雨的美妙之處在于它能夠帶來一種與自然和諧相處的感覺。
對(duì)于愛思考的人來說，下雨還可以是思考的良機(jī)。我常常喜歡在下雨的日子里找一個(gè)舒適的角落，靜靜地坐下來，思考生活和人生的意義。雨滴打在屋頂上，仿佛是對(duì)我思考時(shí)思緒的伴奏。我也會(huì)拿出一本書，盡情地閱讀，享受雨天的寧靜和獨(dú)處。下雨給我一個(gè)與內(nèi)心對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓我沉浸在思考和藝術(shù)之中。
第四段：下雨的遺憾。
盡管下雨有著美妙的一面，但也不少人對(duì)它抱有一些遺憾。下雨不僅會(huì)給戶外活動(dòng)帶來一定的不便，也會(huì)讓人心情變得沉重。在下雨的日子里，計(jì)劃的戶外活動(dòng)可能被迫取消，而室內(nèi)活動(dòng)往往會(huì)變得擁擠和無趣。此外，下雨還可能導(dǎo)致交通堵塞和道路濕滑，增加出行的風(fēng)險(xiǎn)。然而，對(duì)于這些遺憾，我們可以采取積極的態(tài)度，尋找其他方式來度過下雨的日子。
第五段：下雨的啟示。
無論是雨天還是晴天，生活中總會(huì)遇到一些阻礙和困難。從下雨的體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變化。下雨是大自然的一種表達(dá)，是它與我們對(duì)話的方式。它告訴我們要保持謙卑和堅(jiān)韌，感受它帶來的美好和不便，學(xué)會(huì)享受和思考。我們要用寬容和理解的眼光看待生活中的變化，不論是積極的還是消極的。只有這樣，我們才能真正地與大自然相融合，與自己的內(nèi)心對(duì)話。
總結(jié)：
下雨了，帶給我們的不僅是濕潤的土地和清新的空氣，更是一種與自然相融合的機(jī)會(huì)。我們可以欣賞下雨的美妙，享受它帶來的平靜和思考的時(shí)刻。雖然下雨可能帶來一些遺憾和不便，但這也是生活的一部分。通過下雨的體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，尋找與自己內(nèi)心對(duì)話的機(jī)會(huì)。下雨了，讓我們與大自然相約，與自己對(duì)話，感受生活的不同層面。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇九
“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦，雨快下來了，我的媽媽拿著雨傘來接我---”每當(dāng)天，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)這首媽媽曾經(jīng)教過我的兒歌。
我喜歡毛毛細(xì)雨，尤其是在酷熱的夏天，一絲絲的雨滴在我的臉上，彷彿把夏天的熱全都帶走了，它讓我清涼舒爽，精神百倍；花草樹木在它的滋潤下，更顯得欣欣向榮。
我不喜歡狂妄的天，尤其是午后的西北雨，他總是無預(yù)警的降下豆大的雨珠，把街上的人們林得像落湯雞一樣，最討厭的是伴隨而來的打雷和閃電，“轟?。∞Z??！”如野獸般的狂吼，真令我害怕。而臺(tái)風(fēng)帶來的狂風(fēng)暴雨，會(huì)把樹木吹倒、農(nóng)作物淹沒，很多人的家園也會(huì)因?yàn)樗乃聊醵輾?，變得無家可歸，大地好像經(jīng)歷了一次大災(zāi)難，到處慘不忍睹。
雨真的是讓我又愛又恨！但是雨帶來的水卻是大自然賜給我們最珍貴的禮物，有水當(dāng)思無水之苦，所以我們要珍惜這珍貴的禮物啊！
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十
“雨，雨，雨，下個(gè)不停，誰的心在飄零......”這是一首很經(jīng)典的歌曲，表達(dá)了下雨天的凄美之感。下雨天雖然會(huì)給人們帶來一些不便，但在雨中體會(huì)生活、感悟人生，也會(huì)讓我們心靈得到凈化和升華。
第二段：在雨中感受自然的神秘與美妙。
嘗試在雨中漫步，可以發(fā)現(xiàn)雨水滴在身上的感覺和聲音很特別。雨聲、雨滴和身體間的碰觸，都能給人帶來神秘、美妙和自然的感覺。在雨水的滋潤下，身心得到深度的感官之美，心情也漸漸平靜、安逸。
第三段：在雨中感悟生活的哲理。
雨天常常讓人感到憂郁。不過，如果我們能從雨中尋找到一些哲理，也許每次下雨都能讓我們獲得更多的心靈慰藉。在雨的世界里，你可以觀察到一些生命的瞬間，可以思考人生的輪回、變遷和相似之處。雨水的韻律和不規(guī)則，也像是生命之中的起伏和波動(dòng)?；蛟S這就是雨落的意義所在。
第四段：在雨中體察人際的情感。
人們所處的環(huán)境是多樣的，在不同場(chǎng)景中人的心境最為的不同，例如在雨中，我們可以發(fā)現(xiàn)人際之間的情感顯得更為真摯。兩個(gè)人在雨中相擁而行的畫面是非常有力且有感染力的。在雨下，我們?cè)谛撵`上更加接近，情感更為溫暖和柔和。有時(shí)候，即使沒有言語，也可以通過眼神、動(dòng)作以及微笑等形式去傳遞。
第五段：在雨天欣賞藝術(shù)作品。
藝術(shù)，可以給人提供全新的生活視角，即使是在雨中，也有很多藝術(shù)家為我們帶來了快樂和幸福。有時(shí)候，在雨中，寫一首詩、畫一張畫、彈一首歌曲、寫封信或者是打一個(gè)電話，都能夠?yàn)槲覀冮_啟一片藝術(shù)的天地，在雨中享受放松的氛圍和展現(xiàn)自我的情感。其實(shí)，我們也可以把下雨說成是一種藝術(shù)，感受雨點(diǎn)撞擊臉頰、雨絲在臉上的悠揚(yáng)，一個(gè)人靜靜地在雨中，也就體會(huì)到了這樣一種神秘的藝術(shù)。
結(jié)語：
在雨水中我們也需要學(xué)會(huì)了解和欣賞了生活的不同面向和存在的哲理意義，去感謝生活給我們帶來的一切，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)將是有益而美好的。下雨是一件美好的事情，讓我們拾起那份被遺落的關(guān)于雨下的體會(huì)，去感受、去思考、去愛。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十一
昨天晚上下了一場(chǎng)雨，雨水撞到窗戶的聲音，是“滴答滴答”的，好像姑娘告訴我：“不要涼著哦，睡覺要蓋被子，出門要多穿點(diǎn)衣服?！蔽衣犜挼厣w上了被子，睡得可香了。
第二天，我起床拉開窗簾，看見大雨變成了細(xì)雨，我出門就穿一件厚厚的衣服，在外面吸收空氣。這時(shí)的空氣清新多了，我還看見樹木的葉子更綠了，灰塵也沒了，花比以前更嬌嫩了。就像雨水給花草樹木洗澡，還給他們喝水似的。
不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)小孩正在操場(chǎng)上踩水，他們把水花濺得高高的，我看見他們玩得這么開心，我也希望我能這樣玩。
我喜歡天！
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十二
第一段：下雨的美麗與煩惱（引入）。
下雨，是大自然的一種特殊表現(xiàn)，既有美麗的景色，也帶來煩惱。我對(duì)下雨有著特殊的感受，每當(dāng)下雨時(shí)，總能帶給我一種深深的感動(dòng)與思考。下雨，既是大自然的饋贈(zèng)，也是人類的考驗(yàn)。
第二段：下雨的美麗（營造美好畫面）。
下雨的美麗是如此令人陶醉。雨絲紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像是上天灑下的情意倍增。地上的街道在雨水的洗滌下，顯得異常清新。雨后的花朵也更加鮮艷，將花園變成了世外桃源。窗外的樹木在雨水的滋潤下更加茁壯，蔥翠欲滴。在這樣的景色中，我感受到大自然的偉大和寬宏。
第三段：下雨的煩惱（揭示問題）。
第四段：下雨的反思（思考問題）。
下雨，給我?guī)砹嗽S多深思。我們破壞了大自然的平衡，導(dǎo)致了地球變暖、氣候異常，雨水不再規(guī)律而短暫。人類應(yīng)該更加重視環(huán)保，減少污染，盡量減少對(duì)大自然的侵蝕。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)農(nóng)田的防洪工作，讓雨水更好地為農(nóng)田服務(wù)。雨水既是寶貴的資源，我們要學(xué)會(huì)捕捉利用，避免讓它白白流失。
第五段：下雨的感悟與希冀（總結(jié)）。
下雨，讓我更加理解了大自然的偉大與神奇。它既帶來了美麗的景色，也警示人類要更好地保護(hù)地球。我希望自己能更加注重環(huán)保，減少對(duì)自然資源的消耗，為下一代留下更美好的家園。讓我們一起行動(dòng)起來，讓每一次下雨都變成一種美麗與希望的象征。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十三
了，了！
細(xì)如牛毛的雨絲從天而降，飄散到樓頂，飄到樹上，飄舞在大地上。雨越來越大，風(fēng)夾著雨，像萬馬奔騰奔向大地。雨落在花瓣上，花貪婪地張著嘴盡情地喝著久違的雨水。雨水打在樹上，沖去樹葉上厚厚的灰塵，樹顯得英姿勃勃，精神抖擻。雨飄在草地上，本來早已垂頭喪氣的草昂起頭，挺起胸。雨打在地上，發(fā)出滴滴噠噠的聲音，彈奏出一首首美妙的鋼琴曲。雨水流進(jìn)了開裂的地里，灌溉了莊稼。雨水流進(jìn)果園，果樹張開笑臉。雨水流進(jìn)小河，小河張開雙臂，迎接朋友的到來。風(fēng)雨驅(qū)趕走快要燃燒的空氣，累得筋疲力盡的空調(diào)終于可以歇息了。一群群燕子高興地在雨中盤旋，高叫著：“讓雨再下大點(diǎn)吧！
”雨水沖洗了城市，滋潤了大地，樂壞了農(nóng)家主人。盼望已久的雨終于來了！
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十四
雨，平淡而無奇。但我卻喜歡雨，喜歡……透明的雨水，一個(gè)人呆呆地看著它，一滴，一滴地落著，滴答滴答……，很有規(guī)律，很有節(jié)奏。這時(shí)，心里總感覺很平靜，心情如水的感覺。如果你仔細(xì)地聽，還可以聽到雨水落到地上，窗上，屋頂上的聲音，其實(shí)那是大地的一種氣息，人的心情是和這種氣息成正比的。所以，我喜歡。天坐在窗前欣賞窗外雨中的美景，聆聽雨的聲音那是一番美的享受；當(dāng)下著蒙蒙細(xì)雨時(shí)，到屋外親近一，那也別有一番滋味。線條似的雨絲緩緩地接觸到嫩嫩的皮膚，清涼清涼的，十分舒服，像母親的手輕輕地?fù)崦Ｄ歉杏X棒極了！那雨把我們心中的煩惱和不滿全部沖洗掉，頓時(shí)只有舒服的感覺、愉快的心情，讓我快樂無比！因此，我喜歡。當(dāng)夏日猛烈的陽光把大地照得裂開時(shí)；當(dāng)連日來陰沉的'天、空氣持續(xù)多日混濁的天終于忍不住放開了“閘門”，雨，泄憤般地傾盆而下，把炎日的大地，陰沉混濁的天洗個(gè)透心涼。整整一天一夜的大雨把大地滋潤，也把農(nóng)民心中的煩躁沖走。此時(shí)，大家心里總會(huì)喝彩：“好一場(chǎng)及時(shí)的雨?。√?，真好！當(dāng)雨停下了的時(shí)候，天空中總會(huì)掛著幾抹云彩，很清純的樣子，好像是黑暗中的正義者。這幾抹云彩也許就是希望吧！生存從來就是艱辛和疑惑的，如同那的黑暗，但后時(shí)，又如同雨后的晴朗，給予人希望。因此天真好！雨后的“天空”更是晴朗，更是美好！窗外的雨，淅瀝淅瀝地下著……天，真好！
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十五
雨是自然界的一種奇妙的景象，它伴隨著風(fēng)、雷、電，成為了俗世中的神秘珍寶。人們常說“雨天心情不好”，而我卻和很多人不一樣，我很喜歡下雨的感覺。下面是我對(duì)下雨的心得體會(huì)。
第一段：雨水的滋潤讓萬物復(fù)蘇。
雨水是大自然的恩賜，送給每一個(gè)渴望水分的生命。雨后的世界，無論是森林、花草、魚蟲，還是人類，都會(huì)因?yàn)橛甑乃侄鵁òl(fā)出勃勃的生機(jī)。樹木變得郁郁蔥蔥，草木芳香；河水變得清澈透明，魚兒在水中歡快自由地暢游；而人類的心情也隨著雨后的清新透徹，在和睦、快樂中流淌。
第二段：雨灑心田，輕快的心情。
當(dāng)雨點(diǎn)悄悄敲打著窗戶，我會(huì)收到它邀請(qǐng)一起在雨中歡跳雀躍的約會(huì)。盡情地感受著雨水洗禮心靈的柔情，我的心情開始由悶沉變得輕快自在。透過細(xì)密的雨線，看看那些一直被烈日曝曬的植物，紛紛舒展著枝葉；看看那些溪水里玩耍的兒童，甜甜的笑聲，讓我覺得心情特別舒暢，特別幸福。
第三段：傾聽雨的聲音，思緒萬千。
雨的聲音，莫過于悅耳的~~輕柔而有節(jié)奏，像是一首柔美的音樂。倘若是夜晚，跟隨著雨聲，思緒朦朧，一切都變得柔和，讓人的心靈也變得豁然開朗。內(nèi)心的喧囂和煩惱被雨聲的絲絲細(xì)啜所消散了，形成一種獨(dú)處的安靜與從容，慢慢地沉淀下來。在這樣的恬靜環(huán)境中，思緒不斷涌現(xiàn)，人們的思路變得更加清晰，感悟到的道理也更加深刻。
第四段：逐漸領(lǐng)悟，成長(zhǎng)的道路。
每一滴降下的雨，都可能給人心靈上的震撼和啟迪。那些擺脫不開的負(fù)擔(dān)，藏在心底的秘密，在下雨的時(shí)候忽然想要說出來，這種對(duì)內(nèi)心的撕裂讓人痛徹心扉，但卻是一種成長(zhǎng)的道路。下雨時(shí)我常常獨(dú)自靜坐，好好地聽一聽這細(xì)細(xì)的雨聲，接受著自己的內(nèi)心和這個(gè)世界所給予的東西，領(lǐng)悟著生命的奧秘，感受著自然和諧的美好。
第五段：雨過天晴，美好在等待。
雨過天晴，天色逐漸轉(zhuǎn)明，又會(huì)是一個(gè)新的開始。經(jīng)過了雨的洗禮，心情涼爽，內(nèi)心也更加平和。在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)一些美好的東西，內(nèi)心的歡喜、感恩，讓日子在陽光的世界里變得更加充實(shí)和美好。
總而言之，下雨的感覺就像是一股清流，洗滌著塵世間的污穢，也洗滌著我們內(nèi)心的執(zhí)念和泥沙。在雨中，我們可以尋找自己的一片凈土，在自然的懷抱中，重拾心的歸屬，找到自己的方向，去走向未知的美好。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十六
雨天行車一直是大家都知道的道理，但事故頻發(fā)依然讓我們深感惋惜，對(duì)于下雨天的路況我們必須心中有數(shù)。本文會(huì)從幾個(gè)方面探討下雨天的駕車安全問題以及自身的一些心得體會(huì)。
第二段：下雨天的路況。
下雨路況的特點(diǎn)是路面濕滑，車輪與路面之間的摩擦力會(huì)變小，剎車距離大大增加，嚴(yán)重時(shí)會(huì)失去抓地力側(cè)滑甚至打滑。因此，在下雨天行車時(shí)，必須減速慢行，避免急剎車或加速、急轉(zhuǎn)彎等危險(xiǎn)動(dòng)作，否則車輛可能由于失控而造成交通事故。
第三段：視線和照明。
在下雨天行車時(shí)，視線和照明是非常重要的因素，因?yàn)橛晁畷?huì)對(duì)視線產(chǎn)生很大的影響，如果車輛的雨刷和玻璃清洗不當(dāng)，會(huì)使視線變差，影響駕駛者正常駕車。同時(shí)，車頭燈的照明距離也會(huì)受到雨水的影響，照明遠(yuǎn)近難以確定，因此需要時(shí)刻保持車燈的清潔，并且開啟遠(yuǎn)光燈、霧燈等照明設(shè)施，提高視線和照明度，確保行車安全。
第四段：維護(hù)車輛安全。
在下雨天行車上路之前，應(yīng)該檢查車輛的剎車系統(tǒng)、輪胎胎壓和燈光設(shè)施等車輛關(guān)鍵部分，確保車輛的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，車輛行駛過程中不應(yīng)該隨意踩剎車，以免車輛制動(dòng)過度造成危險(xiǎn)。此外，還要保持安靜的駕駛方式，避免過度轉(zhuǎn)彎和制動(dòng)，保持車速適中，以降低風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)。
下雨天駕駛是很危險(xiǎn)的，需要提前做好準(zhǔn)備，口袋中備有檢查車輛狀態(tài)的插銷、滅火器、急救包等工具，以便應(yīng)對(duì)不時(shí)之需。此外，在雨天駕駛時(shí)也需要保持目光敏銳、耳朵亞尖，以便時(shí)刻保持對(duì)周圍道路狀況的感知?？偠灾?，只有在充分準(zhǔn)備好的情況下，才能夠安全駕車，以保證出行的安全。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十七
首先，下雨值班雖然較為苦悶，但它卻不僅僅是一種工作，還充實(shí)了我的人生。午夜，連續(xù)的雨聲敲打著窗戶，似乎將宿舍樓的所有聲音都悄悄地壓縮在窗外。我的手機(jī)無時(shí)無刻地響個(gè)不停，來自居民的求救電話和各物業(yè)區(qū)域的自動(dòng)報(bào)警信。作為一名值班員，我心里總覺得責(zé)任重大，這絲毫不僅僅是因?yàn)榉泵Χv的身體，還因?yàn)樵谖覀兩械拿總€(gè)時(shí)刻，或大或小的事件可能都與我們緊密相關(guān)，這種使命感是學(xué)校教育我一直以來高尚精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
其次，下雨值班讓我學(xué)會(huì)了更好地與人進(jìn)行交往和溝通。
每個(gè)小區(qū)的業(yè)主都有他們自己不同的需求和煩惱，作為一名學(xué)校的值班員，我不僅僅需要解答他們關(guān)于居住區(qū)域的問題，還需要與他們溝通，了解他們的想法，甚至需根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整所建議的處理方式。這個(gè)過程可能比想象中更為復(fù)雜，但它教育人如何真正與他人進(jìn)行交往。
再次，在下雨值班中，我發(fā)現(xiàn)尋求合作比單打獨(dú)斗要更為重要。值班員的任務(wù)重要、繁忙且需要及時(shí)處理，與其他值班員組成一支親密的團(tuán)隊(duì)，合并資源并共享經(jīng)驗(yàn)是可以最大限度發(fā)揮我們的效率和力量的方法。一方面，我們可以通過協(xié)作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)并減少空間和時(shí)間上的局限性。另一方面，我們漸漸成了互相之間的朋友，互相幫助，嘲笑和鼓勵(lì)著彼此。通過合作成長(zhǎng)，這才是我們成功的真正奧義。
此外，這次下雨大閘蟹嘗試了新的方法和解決問題的正確方式。
即使我們?cè)谝粋€(gè)嶄新的工作環(huán)境中，但我們需要的依然是古老的方法和技能。在下雨值班中，我們也要做到宏觀的思維和細(xì)致的管理，思考如何規(guī)劃和組合人員以更好地完成任務(wù)。我們需要在最短的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的任務(wù)，并在全過程中不斷把握微妙的變化。這讓我就知道了如何用正確的方法來解決問題，并充分考慮系統(tǒng)的思維方式和各種管理的技巧。
最后，我從下雨值班中獲得更多的啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到自己能夠承受的工作是很多的。我明白要學(xué)會(huì)如何保持精力充沛和勇敢的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。要盡我所能，用最好的方式去完成自己的任務(wù)。此外，在這樣一個(gè)忙碌、壓力大的工作環(huán)境中，我體會(huì)到了人生的無限可能?！懊Χ粊y，仍可保持團(tuán)隊(duì)的高效，對(duì)于我們每個(gè)人而言，這既是一種進(jìn)步，也是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
總而言之，下雨值班的經(jīng)歷讓我從中領(lǐng)悟到了許許多多的道理和態(tài)度，滋養(yǎng)了我成長(zhǎng)的肌體。在這個(gè)過程中，我也收集了太多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，獲得了無數(shù)能夠助我將美好的未來照亮的靈敏動(dòng)覺。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十八
今天下午第一節(jié)課的鈴聲響后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)涌出教室排隊(duì)，因?yàn)檫@一節(jié)課是電腦課。
排好隊(duì)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)正下著雨，不過雨不大，我們便頂著書本戴著帽子走向電腦室。
上了樓之后，我們看見電腦老師還沒有來，于是就在門口等呀等。過了一會(huì)兒，老師還沒來，有的同學(xué)就想回去了，正好第二個(gè)鈴聲響了，樓上的同學(xué)向著樓下的同學(xué)喊：“回來，回來！”在音樂室里上課的老師聽見了喊聲，走了出來，叫我們安靜下來，但陳潔還在大聲喊：“要是我把雨傘帶過……”這時(shí)，她的嘴被同學(xué)捂住了，有的同學(xué)還怒氣沖沖的盯著她。
又過了好一會(huì)兒，有的同學(xué)在也等不住了，就回去了。這時(shí)，雨越下越大，我們回不去了。但是，那些跑回去的同學(xué)原來是去拿雨傘了。很快，一大批同學(xué)被接走了，只剩下我和另外幾名同學(xué)。一個(gè)同學(xué)我們他們還會(huì)回來嗎？另一個(gè)同學(xué)說他們不會(huì)這么自私。
等了好幾分鐘，看來他們不會(huì)回來了，于是我們便手“穿”著鞋套，頭頂著書，飛快地奔向教室，這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都變成“落湯雞”了。
我本以為第二節(jié)是勞技課，結(jié)果變成數(shù)學(xué)課，害得我橡皮泥買來又沒用，這次勞技課也泡湯了。
我討厭，沒治好的感冒又加嚴(yán)重了，我真希望老神仙能給明天一個(gè)好天氣。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇十九
我非常討厭天，因?yàn)闀r(shí)我就不能出去玩，只能待在室內(nèi)，好像被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥，沒天沒地的，我的心情就會(huì)像流星般的殞落，從光亮的'心情立刻跌入谷底，不管做什么事都會(huì)提不起勁來，真是無聊呢！
我不喜歡天。每每又必須出門時(shí)，總會(huì)撐著雨傘，很不方便。有時(shí)遇到強(qiáng)風(fēng)，雨傘會(huì)開花，瞬時(shí)會(huì)被雨淋得像落湯雞一樣，很容易感冒的，況且一直撐著傘，手是會(huì)很酸的。我不喜歡天，因?yàn)橐暰€很差，很容易發(fā)生事故或是傷害，這是我上學(xué)途中最不愿見到之事，不僅如此，也因?yàn)橐暰€不良，處處塞車，會(huì)耽誤我上學(xué)的時(shí)間，而使我常常遲到。
有天，下著傾盆大雨，我跟媽媽說道：“雨水是玉皇大帝大掃除拖地的水，如果下得很大的話，那就是玉皇大帝不小心打翻了水桶，所以雨才會(huì)下得如此的怕人?！眿寢屝φf：“你真有想像力。不過，我認(rèn)為雨是天神因悲憫無家可歸的人們，流下的眼淚變成毛毛細(xì)雨，絲絲降落人間?！?/p>
盡管我很不喜歡，但是我卻心知肚明，如果都不的話，水庫日漸枯竭，我們就沒水可用了，那簡(jiǎn)直是世界末日。如果都不的話，那世上可能就沒有大樹的綠意映簾，生氣勃勃了，也不會(huì)有花兒鮮艷欲滴的美景了。所以，我希望時(shí)雨時(shí)晴，如果一年到頭都在，那我的心情就跟灰暗的天空一樣，全然沒有彩色的容顏了。
下雨天的句子適合發(fā)朋友圈篇二十
人們常說“天有不測(cè)風(fēng)云”，在駕車出行中，遭遇下雨天氣是司機(jī)們最為擔(dān)心的事情之一。在雨天行駛更容易發(fā)生事故，無法避免的是，我們必須在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中學(xué)會(huì)正確的下雨駕駛技巧，才能保證駕車安全。
第二段：提高警惕。
遭遇下雨天氣，必須要提高警惕。雨天路面濕滑，減速距離會(huì)比平時(shí)更長(zhǎng)，車輛制動(dòng)距離也會(huì)增加。此外，視線也會(huì)不清晰，因此，司機(jī)需要盡可能放慢車速。如果發(fā)現(xiàn)燈光變化不應(yīng)該慌張，需要先緩慢減速，保持一定的車距，避免因?yàn)榫o急剎車而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
第三段：多加注意。
在雨天駕車還需要多加注意，特別是在轉(zhuǎn)彎時(shí)。司機(jī)需要提前減速，慢慢地轉(zhuǎn)彎，避免過急導(dǎo)致側(cè)滑。同時(shí)，也要隨時(shí)為緊急情況做好準(zhǔn)備，保持警覺，不輕易踩剎車，以免后車追尾。此外，在快速道路行駛時(shí)，不要占用其他車道，保持車速均勻，以免造成其他車輛的困擾。
第四段：加強(qiáng)維護(hù)。
在雨天行駛前，司機(jī)要及時(shí)檢查車輛的狀況，確保車輛在雨天行駛時(shí)沒有故障。例如，剎車是否靈活，輪胎的氣壓和花紋是否符合標(biāo)準(zhǔn)，引擎、制動(dòng)盤與制動(dòng)片是否扭曲損壞。如果需要更換或修理，一定要及時(shí)處理。此外，需要在車內(nèi)隨時(shí)備有雨刮器、拖把、水桶等工具，以應(yīng)對(duì)下雨產(chǎn)生的各種困難。
第五段：總結(jié)。
在雨天行駛中，要提高警惕，多加注意，以保證安全出行。不要讓雨天的突降影響到我們的出行計(jì)劃，更不要讓下雨成為事故發(fā)生的借口。前方難免會(huì)有雨天，唯有保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，切實(shí)注重細(xì)節(jié)才能避免在下雨天發(fā)生車輛事故。
