演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌朗誦演講稿篇一

老師們、同學們：

上午好!

開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。

盡管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。

為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。

同學們，經典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產。小學階段，正是記憶的`黃金時間。在小學階段背誦的經典詩文，將永遠留在你們的記憶里。等你們長大的時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!

希望同學們把古詩文誦讀和愉悅身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經典詩文同伴，與圣人同行!

詩歌朗誦演講稿篇二

鼓著滿滿的風。

我，

執(zhí)著年輕的信念。

別了故里。

踩著歷史,。

遠古騎士冒險的足跡。

開始，

流落它鄉(xiāng)的旅程。

在浩渺咸澀、

永恒的大海。

險峻，

恐怖的峽谷里。

一葉小舟。

載著我初生牛犢的雄心。

載著我的生命。

載著我的力氣。

載著希望。

搖曳在驕姿的狂濤里。

這里千百年來。

曾經埋沒了多少風流。

美與丑惡。

孱弱與剛強的生靈。

有偷火者，

阿爾脾斯斷臂的十字架。

有冒險者，

十五世紀新航道開辟的惡浪。

有受害者，

千古詩人沉吟的憂郁。

有愛國者，

廣州黃花崗七十二英靈的熱血。

生命的路上，

我這行舟。

也許會駛進。

歷史，

幕幕字跡依稀的故事里。

與眾生靈同憂共歡。

在地獄，

忍耐生的衰亡。

在天堂，

享受死的新生。

象但丁步履的困惑。

道路恐怖又艱難。

這歷程啊。

是《神曲》的擴寫。

是沉淪奮爭的煉獄。

在生命的浪里。

只要百倍的忍耐，

千倍的剛強，

萬倍的信念。

會的，終有一天。

這靈魂。

從單純的細胞，走向生命。

這行舟。

從少年的動搖，走向堅定。

從泯滅。

走向希望。

那怕只有垂微的火光。

詩歌朗誦演講稿篇三

別人——聽到你的“大名”就感到恐懼。

因為你是一個致命的病毒，

人們都討厭你，恨你。

當別人生活好的時候，

你嫉妒了!

因為你不能像別人一樣健康的生活。

于是你就不分時期的，

想盡了一切辦法進入了別人的生活中。

你高興了，

你高興是因為你的目的已達到。

你可以按你預先的計劃，

實行你那可怕的旅程。

你混進別人的血液中，

血液流到哪里就跟隨到哪。

你是一個不速之客，

人們想把你趕出去，

但憑人們再怎么努力，

你就不肯邁出一步。

人們慢慢絕望了，

他們每天生活在恐懼擔憂之中。

他們恨你，

即使把你碎尸萬段，

但也不能解決他們對你的恨。

你最終還是勝利了，

人們敗的一塌糊涂。

你露出猙獰的微笑，

但你的微笑卻建在別人痛苦之上。

人們恨你，討厭你，畏懼你，

但他們還會告訴你：

在不久的將來人們一定能夠戰(zhàn)勝你，

光明永遠屬于人們的。

關于艾滋病的詩歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因為hiv不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設施傳播。一起來看看關于艾滋病的詩歌朗誦，有關于艾滋病的演講稿吧！

詩歌朗誦演講稿篇四

為迎來開學第一課的開講。

我的夢在長城生長，

這夢想的長城，

正在延伸祖先的榮光;

長城的腳下，

是五千年文明的土壤;

長城的天界，

是一個名叫未來的地方。

下一個百年，

我的'夢中國夢，花開何方?

來吧，同學們

請打開心中最美麗的翅膀。

這一刻讓我們一起飛向北京，

在那萬里長城之上對話星空，

和世界一起分享。

今夜當世博園的燈光，

相逢長城的目光，

我們要在這里，

集合起所有屬于未來的夢想，

哪怕只是一道稍縱即逝的流星，

也請關注它，

也許哪一天就能觸發(fā)出，

新世界的曙光

請未來登上長城吧，

一起收獲，

中國少年永無止境的夢想!

少年智則中國智，

少年強則中國強!

我的夢是中國夢，

中國的夢是我們的夢。

云彩還在天空徘徊

青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了

有人說

珍藏在人生冊頁中的青春花瓣

或許只是

一雙永不能忘的雙眸

一個令人心動的微笑

我想說

青春的光芒

在冉冉升起時會很明亮

青春的花朵

在經歷過風霜雪雨后會熠熠生輝

青春的歷程

在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

深遠遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無限生機和活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。

讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

你是辛勤的園丁,哺育著我們幼稚的心靈，

你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。

你是慈祥的長者,給于我母親般的關愛，

你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。

你關心我們的學習 ,你關心我們的成長，

你是我們心中的一座燈塔,你是同學間友誼的橋梁。

你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，

你的循循善誘，諄諄教導,我們將永遠記在心上。

我要把世上最美麗的花兒獻給您,

我要把世上最動聽的歌曲唱給您。

我要用最動人的詞語描繪您,

我要用最美好的詩歌頌揚您。

我要衷心祝福敬愛的老師您、

幸福、快樂身體健康.

詩歌朗誦演講稿篇五

我沒有閱讀過大海的書稿。

在夢里我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記。

我沒有遇見大海的時辰。

海水的星星掩著面孔從睡夢中飛過。

我沒有探聽過的那一個國度里的業(yè)績。

當心靈的潮水洶涌匯集明月當空。

夜晚走回戀人的身邊。

在你神秘的岸邊徐步逡巡。

大海我沒有締聽過你洪亮的濤聲。

那飛躍萬代的紅銅。

我沒有見過你絲綢般浩淼的面孔。

山一樣、聳立的波浪。

可是當我生命的晦冥時刻到來的時候。

我來到你的近旁。

黃沙掠走陽光烏云滾過大地。

那是我不明不暗的前生它早已到達。

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詩歌朗誦演講稿篇六

繁華，嬌艷而執(zhí)著。

天藍的時候，我是白色的。

我想以純潔的色彩。

映襯一個晴朗的夢。

天灰色的時候。

我仍是白色的。

我想以簡單的姿態(tài)。

去陪伴你內心的失落。

當虛無的風拂過花瓣兒。

請勿責怪夢中的凋零。

腳下的黃土厚重。

可以承載漫無邊際的零碎。

包括我精心為你編織的花環(huán)。

終有一天，它會枯萎。

變得暗無光澤。

我只想在暴雨蒞臨之前。

給你一個優(yōu)雅的離去。

而你也不必夜夜想起。

劃過你窗前的'那一抹白色。

月光靜寂，自會歷數圓缺。

孤單的陪伴，早已忘記陰晴。

又怎去抱怨一滴晨露。

無所適從的落腳。

只那晶瑩剔透的淚痕。

已讓心中的愛戀，一生無悔。

詩歌朗誦演講稿篇七

時間如水，生命如歌。21世紀的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無數的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。忘不了“躬自厚而薄責于人”朱沖還牛。古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。我們作為新時代的小學生，處處應以他們作為自己的榜樣。同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠銘刻在每一個中國人的心中。

詩歌朗誦演講稿篇八

他的誠信是明亮的燈火。

因此。

才有這間通明的房間。

你的誠信是嬌艷的花朵。

我的誠信是嬌艷的花朵。

他的誠信是嬌艷的花朵。

因此。

才有這塊芬芳的田野。

你的誠信是一片綠葉。

我的誠信是一片綠葉。

他的誠信是一片綠葉。

因此。

才有這棵四季長青的大樹。

你的誠信是一只黃鸝。

我的誠信是一只黃鸝。

他的誠信是一只黃鸝。

因此。

才有這幽靜的山谷婉轉。

你的誠信是一條溪流。

品友互動。

我的誠信是一條溪流。

他的誠信是一條溪流。

因此。

才有這洶涌澎湃的大海歌唱。

詩歌朗誦演講稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

為激發(fā)廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：

首先，老師和同學們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

其次，學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導處的領導下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了一定的效果。

第三，本次組織的經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學校教育的重要功能，我們有責任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

在這里，我向同學們提出幾點希望：

養(yǎng)其品德。同學們一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。

二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經典為伴，以圣賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養(yǎng)料。

三是希望同學們把古詩文誦讀和課堂學習結合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。

各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。希望各位老師在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

詩歌朗誦演講稿篇十

雅言傳承文明，經典浸潤人生。在比賽中，大家都各盡所能，各顯神通，深情朗誦，配上驚艷的創(chuàng)意，充分展現(xiàn)出青年學子對詩歌的喜愛與熱忱，以及對美好情懷的謳歌與贊美。下面小編為你整理幾篇詩歌朗誦比賽。

演講稿。

時間如水，生命如歌。21世紀的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無數的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。忘不了“躬自厚而薄責于人”朱沖還牛。??古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心?？兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。我們作為新時代的小學生，處處應以他們作為自己的榜樣。同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠銘刻在每一個中國人的心中。

八年后的今天。

我穿過人群與蛇洞。

從死亡回歸到生活。

是真實的。

真實如影子。

我聽見自己的聲音。

像一只被扼住的鳥。

撲閃著翅膀。

我還看見，我的體內。

火一樣通體透明。

這可能是我常常沉默不語的原因。

對于存在。

唯有流水說明一切。

時間終歸因為匆匆而呈現(xiàn)虛無。

云朵消失在他鄉(xiāng)。

你我的命運。

如斯的自生自滅。

除了苦難和貧寒。

沒有什么值得我刻骨在心。

我不能像空氣一樣不朽。

這是火星的時代。

欲望如噴。

我厭惡食物。

厭惡自己。

尋找一片安詳的草地。

因為烏鴉、碎玻璃，和亂紙。

統(tǒng)治者思想。

我最終不能開口。

遠方有一座云塔。

高高地一閃一滅。

我被記住，難難以到達。

可預見的和不可預見的事物。

都正向我們走來。

我不能像英雄一樣去迎接。

八年后的明天。

我是否依稀有今日的火光。

一切遺憾是否被太陽撫平。

但我希望。

穿越墻，鴿哨，陰影和教堂里鐘聲。

最終搏上一座云峰。

在那兒凝成不可知事物的眼睛。

徹底消失。

而又無處不在。

詩歌朗誦演講稿篇十一

只放一個個清脆的粽子。

看能否與世沉浮。

汨羅江畔長影枯槁。

早在文字里凝固。

女人與水都在沸騰一唱三嘆。

而你漁夫敲碎過的靈魂。

濕漉漉曝曬在江邊。

擱置千年。

惟有石頭你懷中唯一的厚重。

以最頑劣的姿勢。

日夜守望在秭歸的夢里。

聽江風號叫千帆競爭。

只等一張熾熱的網。

打撈在這黑了又黑的夜空。

在這日夜奔騰的江面。

為語言作一次清洗。

為目光作一次長久的鋪墊。