作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇一

千百年來(lái)，人說(shuō)一直有著“上天”的夢(mèng)想;而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無(wú)垠的太空里遨游一番，那你就會(huì)覺(jué)得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。這不，睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里;喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸;走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。

本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的`語(yǔ)氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣

2課時(shí)

1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。

3.板書(shū)課題。 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣呢?

4.把自己收集的資料向大家匯報(bào)。

1.自讀課文。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，先自己試著讀讀，看看和上下文能不能連起來(lái)，再看看樹(shù)葉中的拼音，檢查自己讀得對(duì)不對(duì)。

2.分段檢查讀書(shū)。指名朗讀，同桌互讀。

3.學(xué)生讀得有困難的句子進(jìn)行指導(dǎo)。

4.讀通全文。

5.課文講了哪些趣事?

1.自學(xué)。你對(duì)哪件事情最感興趣，讀好這個(gè)自然段，讀后向小朋友介紹你喜歡這件事的原因。

2.匯報(bào)交流

1.感情朗讀指導(dǎo)。

(1)在宇宙飛船里的生活有趣嗎?怎樣讀才能讀出趣味來(lái)?

小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。

比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇。

(2)自讀――指名讀――齊讀

2.讀通全文，整體感悟，了解“失重”

誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因?

3.教師講解：這句話(huà)說(shuō)明太空中的一種現(xiàn)象叫失重。由于物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事情。

4.你現(xiàn)在能用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)這些事為什么有趣。

1.出示生字卡片，同桌互相讀讀聽(tīng)聽(tīng)。

2.說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這些字的?

3.出示生字組成的詞語(yǔ)，自自主認(rèn)讀。

舒服 必須 綁好 普通 杯子 塑料 咳嗽 鉤子

一件 噴水 設(shè)計(jì) 淋浴

4.指名讀。

1.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾件有趣事?為什么會(huì)發(fā)生這些趣事的呢/

2帶著好奇的語(yǔ)氣讀課文，要求熟練。

1.引導(dǎo)觀(guān)察要寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)字形的特點(diǎn)。

2.按筆順書(shū)空“必”

3.書(shū)寫(xiě)

(1)學(xué)生練寫(xiě)容易的字。

(2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“須 能 事 必”

“須”三撇的起筆和落筆要對(duì)齊。

“必” “臥鉤”的寫(xiě)法、注意筆順

(3)學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。

4.評(píng)議學(xué)生寫(xiě)的字。

5.用“必 鉤 通 噴”口頭組詞，完成“讀讀說(shuō)說(shuō)”的練習(xí)。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇二

聽(tīng)王和丹上《太空生活趣事多》聽(tīng)了王和丹老師的課，感觸最深的就是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)更是技能的學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，咱們課堂效果的好壞只是一味的追求這節(jié)課孩子的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)懂了沒(méi)。用我們自己的語(yǔ)言，努力的填塞給孩子。這種課堂往往會(huì)出現(xiàn)孩子“失憶”。“失憶”即下節(jié)課就忘記。那該怎么更好的實(shí)現(xiàn)好的課堂效果呢？王老師這節(jié)課給了我很多啟發(fā)。

什么是好的課堂效果？高效率的課堂就有好的課堂效果。

1.識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用“詞串教學(xué)”。

《太空生活趣事多》文章中生字詞非常多，用怎樣的方式教學(xué)落實(shí)字詞呢？單獨(dú)出示？未免太過(guò)繁瑣，帶入課文，連文學(xué)習(xí)，環(huán)節(jié)又會(huì)顯得單調(diào)。王老師采取“詞串教學(xué)”，如：出示“塑料，塑料杯”繼而帶出“帶吸管的塑料杯”，聯(lián)系生活實(shí)際積累詞語(yǔ)。接著，再出示文中出現(xiàn)過(guò)的“普通杯子”，直接出示圖片，孩子直觀(guān)的感受“帶習(xí)慣的塑料杯”和“普通杯子”的差別，對(duì)之后學(xué)習(xí)課文作一個(gè)知識(shí)的儲(chǔ)備。

2.研讀教材，找文中的`語(yǔ)文現(xiàn)象。

3.閱讀教學(xué)為語(yǔ)言服務(wù)。

課堂上的左右折騰，說(shuō)到底，是為語(yǔ)言服務(wù)。

課文內(nèi)容比較淺顯，一共就寫(xiě)了4四件事。在太空中吃飯，睡覺(jué)，走路，洗澡很有趣。那造成這種有趣的現(xiàn)象的內(nèi)在因素是什么呢？就是失重。王老師依據(jù)這個(gè)現(xiàn)象設(shè)計(jì)了一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練。

因?yàn)樵谟詈斤w船里，水失去了重量，所以_____________________。因?yàn)樵谟詈斤w船里，人失去了重量，所以_____________________。先由現(xiàn)象找到本質(zhì)，再?gòu)谋举|(zhì)揭露現(xiàn)象，進(jìn)而將課文的語(yǔ)言?xún)?nèi)化成為自己的語(yǔ)言。直接在課堂上進(jìn)行了語(yǔ)言的訓(xùn)練，即鞏固了知識(shí)點(diǎn)同時(shí)也無(wú)意識(shí)的透露著信息。原來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象的原因是失重。

4.努力做好“情趣教學(xué)”，以感代講，直感于讀。

陳少茗老師的“情趣教學(xué)”在王老師的課堂里同樣是活靈活現(xiàn)。

（1）.在文中睡覺(jué)這個(gè)片段中有一個(gè)關(guān)鍵句——“不過(guò)要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。”為什么要“綁”呢？孩子們肯定都十分好奇。估計(jì)學(xué)情之后，找準(zhǔn)后面一個(gè)句子——“不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了?！薄胺粋€(gè)身都會(huì)到哪去呢？”孩子們思維活躍，直接用語(yǔ)文的方式解決語(yǔ)文的問(wèn)題了。

（2）.課文的最后，教師播放視頻，讓孩子從視覺(jué)上直接感受這太空生活的有趣。可以說(shuō)是起到了升華的作用。

5.減負(fù)提質(zhì)，在課堂上給予。

現(xiàn)在教育部大力提倡的“減負(fù)提質(zhì)”確實(shí)是給廣大教師們一個(gè)大大的考驗(yàn)。如何才能做到“減負(fù)提質(zhì)”呢？王老師也做了很大的嘗試。在課堂上，教師設(shè)計(jì)將課堂作業(yè)本中的題目帶到課堂上來(lái)。一個(gè)是寫(xiě)字的落實(shí)，一個(gè)是課文內(nèi)容的連線(xiàn)題。真正做到為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，為孩子服務(wù)。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇三

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2.在感受太空生活有趣的同時(shí)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。

1.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2.理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯，并嘗試運(yùn)用。

有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

多媒體課件。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、播放美麗的太空畫(huà)面，讓學(xué)生觀(guān)看。

2、師激情：看到如此美麗的太空畫(huà)面，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？指名談感想。

4、師導(dǎo)入課題：如果在太空生活，許多事情都會(huì)變得非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文。（板題）。

1、你看到了什么？學(xué)生自由匯報(bào)。

2.指名談感想。

3、學(xué)生自由說(shuō)在太空怎么生活？

4、書(shū)空課題，齊讀課題。

二、感受有趣，理解運(yùn)用。

1、復(fù)習(xí)生字。

3、用“先....再....接著....最后....”的句式講一講課文寫(xiě)了哪幾件有趣的事。

4、（1）感受“睡覺(jué)”的有趣。

學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)最有趣的地方。理解“必須”與“不然”的意思。

指導(dǎo)朗讀。

（2）感受“喝水”的有趣生讀句子。感悟“得”字的意思和用法。

練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員喝水時(shí)的有趣場(chǎng)景。指導(dǎo)朗讀。

（3）發(fā)生這些有趣的事情的原因是什么？理解“失重”會(huì)寫(xiě)“失”。

（4）感受“走路”“洗澡”的有趣出示句子:。

宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。學(xué)生交流。

3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。

1.開(kāi)火車(chē)讀生字，后齊讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找一找太空生活有哪些有趣的事呢？用“”畫(huà)出來(lái)。

4.（1）練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員睡覺(jué)時(shí)的有趣場(chǎng)景。

（2）學(xué)生理解“即使....也....”會(huì)用這個(gè)句式說(shuō)一句話(huà)。

（3）學(xué)生在課文中找原因，理解“失重”，會(huì)寫(xiě)“失”。

（4）小組合作理解在宇宙飛船里航天員怎么走路？怎么洗澡？

3、齊讀課文，再次感受趣味。

三、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，拓展延伸。

1.“太空招聘——小導(dǎo)游”

出示說(shuō)話(huà)訓(xùn)練內(nèi)容：

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們請(qǐng)注意，_______時(shí)，必須______________，不然___________。

祝大家在太空度過(guò)美好的一天！

1.學(xué)生練習(xí)。

2.集體交流。

作業(yè)布置。

太空招聘：

1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。

2.再去找找在太空中還會(huì)發(fā)生什么有趣的事？

睡覺(jué)綁在睡袋里。

有趣喝水吸管塑料杯。

走路帶鉤的鞋子。

洗澡特殊淋浴器。

在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有把握好節(jié)奏，學(xué)生讀的較少，積極性還不夠高。

教學(xué)時(shí)教師與學(xué)生互動(dòng)不自然，仍需要多多改正。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇四

1、播放太空“快遞小哥”天舟一號(hào)發(fā)射和神舟十一號(hào)飛船升飛視頻。

2、看吧，孩子們，太空充滿(mǎn)了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進(jìn)課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、點(diǎn)名練讀2至5自然段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出帶有生字的詞語(yǔ)。

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字，開(kāi)火車(chē)讀生字。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。

1、出示要寫(xiě)的字，自主觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍?！叭荨⒃　庇邢嗤浴肮取?，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書(shū)寫(xiě)時(shí)捺要改為點(diǎn)。

（2）量：該字橫畫(huà)較多，要注意長(zhǎng)短勻稱(chēng)，中間的橫畫(huà)最長(zhǎng)。

2、師范寫(xiě)，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。

3、生描紅、臨寫(xiě)。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇五

千百年來(lái)，人說(shuō)一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無(wú)垠的太空里遨游一番，那你就會(huì)覺(jué)得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。這不，睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。

本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

2課時(shí)。

[第一課時(shí)]。

（一）出示課件，質(zhì)疑導(dǎo)入。

1、播放宇宙飛船遨游太空的景象。

3、板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

4、把自己收集的資料向大家匯報(bào)。

（二）初讀課文，整體感知。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)讀“舒、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、件”等8個(gè)生字。

2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字，增進(jìn)太空常識(shí)的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)。

一、引入新課。

齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

1、師范讀課文。

2、課文講了哪些趣事？

3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

三、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。

1、同桌自學(xué)生字。

2、檢測(cè)生字的.認(rèn)讀情況。

3、用生字組詞。

4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。

四、讀讀說(shuō)說(shuō)。

必必定________鉤衣鉤_________。

通通道________噴噴射_________。

五、作業(yè)：1、朗讀課文。

2、去圖書(shū)館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書(shū)。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)。

出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

二、講讀課文。

1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書(shū)……）。

3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

宇航員生活呢？

四、學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的字。

1、自讀生字。

2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

3、師示范寫(xiě)字，書(shū)空練習(xí)。

4、用生字組詞。

五、描紅練習(xí)。

六、作業(yè)：1、聽(tīng)寫(xiě)生字。

2、預(yù)習(xí)33課。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇七

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、精讀。

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。

看誰(shuí)讀的。好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

三、感悟。

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）。

四、擴(kuò)展。

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）。

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。（樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）。

教學(xué)反思：

衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。

航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。

長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專(zhuān)為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自行車(chē)功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇八

1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

2、通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。

2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片。

1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）。

對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書(shū)：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。

2、媒體播放，師講述:。

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景。

……。

（2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)。

4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。孩子們可要仔細(xì)觀(guān)察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。

5、學(xué)生談感受，師板書(shū)：趣事多。（齊讀課題）。

過(guò)渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話(huà)。

2、學(xué)生自讀課文。

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

（1）讀帶音節(jié)的生字。

（2）讀去掉音節(jié)的生字。

（3）讀帶生字的詞語(yǔ)。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事？

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

（1）學(xué)生再自由朗讀課文。

（2）指名讀。

（3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）。

（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)情況）。

（2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。

3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話(huà)告訴了我們。

（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

（2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！ò鍟?shū)：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

（1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。）。

a、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話(huà)說(shuō)完整。

b、用了解到的內(nèi)容把話(huà)說(shuō)完整。

c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話(huà)說(shuō)完整。

大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于。

（姓名）。

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大。

（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）。

家在太空度過(guò)美好的一天！

（2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

（3）全班交流。

（1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話(huà)。

（2）你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧！

1、畫(huà)一畫(huà)：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

2、說(shuō)一說(shuō)：把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給朋友、家人聽(tīng)聽(tīng)。

3、寫(xiě)一寫(xiě)：根據(jù)手上的資料，展開(kāi)合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫(xiě)一段話(huà)。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇九

太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)，接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

我們班有63人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的教育。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。

3、在課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

1、采用多種方法識(shí)字。

2、重視詞語(yǔ)的積累。

課件、資料卡。

1、談話(huà)：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會(huì)想到什么？在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：太空生活趣事多。請(qǐng)大家跟老師一起板書(shū)課題。(師板書(shū)，生跟著書(shū)空，然后齊讀課題)。

師：從題目中你了解到哪些信息？(隨機(jī)教“事”的書(shū)寫(xiě))。

2、看到這個(gè)題目，你最想知道的是什么？

讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話(huà)。

2、學(xué)生自讀課文。

3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

(1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話(huà)。

4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事？

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

(1)學(xué)生再自由朗讀課文。

(2)指名讀。

(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)。

(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么)情況)。

(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。

3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話(huà)告訴了我們。

(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。

(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！?板書(shū)：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)。

a、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話(huà)說(shuō)完整。

b、用了解到的內(nèi)容把話(huà)說(shuō)完整。

c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話(huà)說(shuō)完整。

大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于。

(姓名)。

太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大。

(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么情況)。

家在太空度過(guò)美好的一天！

(2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

(3)全班交流。

(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話(huà)。

(2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧！

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà))先描后寫(xiě)。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇十

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。

二、對(duì)話(huà)平臺(tái)。

（一）自讀。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

（通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）。

（二）識(shí)字。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音；“舒服”一詞讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識(shí)字。

請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練。

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話(huà)。

（三）寫(xiě)字。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

（四）朗讀。

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇十一

教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件，以順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)。

一、切入舉偶。

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。

二、對(duì)話(huà)平臺(tái)。

(一)自讀。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)。

(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)。

(二)識(shí)字。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識(shí)字。

請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練。

(1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話(huà)。

(三)寫(xiě)字。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

(四)朗讀。

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、精讀。

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。

看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

三、感悟。

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)。

四、擴(kuò)展。

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹?(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)。

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)。

教學(xué)反思：

神奇的太空生活。

衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。

艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。

航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。

長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專(zhuān)為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自行車(chē)功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

篇二。

一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課。

1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢？是的，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。——齊讀句子。

過(guò)度語(yǔ)：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫(xiě)得舒展。事：和老師一起書(shū)空寫(xiě)。）。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

2、用手勢(shì)交流：你已經(jīng)讀了幾遍書(shū)了？讀了課文后，想說(shuō)點(diǎn)什么？

3、我們剛才讀書(shū)的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來(lái)。

三、朗讀理解，隨文識(shí)字。

1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出現(xiàn)句子。

語(yǔ)段一：

在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。

這段話(huà)中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)——指名讀。

重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

去掉拼音，誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀——指名讀。

3、在太空中睡覺(jué)多有趣?。∧隳馨丫渥幼x好嗎？指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

語(yǔ)段二：

喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：普通杯子。

2、詞語(yǔ)讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名。

過(guò)度：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀。

語(yǔ)段三：

在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男*讀、同位讀。

理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。

把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。

語(yǔ)段四：

在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。

1、“可不是件容易事”就是說(shuō)是件（困難的事），你能把前半句話(huà)讀好嗎？

2、自由練習(xí)——指名——齊讀。

引讀。

小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)……，由于失重也會(huì)出現(xiàn)……，由于失重又會(huì)出現(xiàn)……，由于失重還會(huì)出現(xiàn)……。

四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說(shuō)話(huà)。

過(guò)渡語(yǔ)：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺(jué)、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來(lái)了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用“”把它劃出來(lái)。

1、交流：設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：

有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子特殊的淋浴器。

生字帶拼音認(rèn)讀（一生做小老師）——去掉拼音認(rèn)讀（同桌互讀）。

這四種生活用品跟我們平時(shí)普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。

2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來(lái)克服失重的，我們來(lái)讀讀吧。

出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

a：齊讀這句話(huà)。

b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你加上“不然”把話(huà)說(shuō)清楚、完整。

c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。

3、你能不能學(xué)著這樣的句式“為了……，宇航員必須……，不然……”，選擇其中的一種生活用品來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（自由練習(xí)——指名說(shuō)）。

五、觀(guān)看錄象，運(yùn)用字詞。

1、接下來(lái)，我們就來(lái)看一段中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。

2、能把你剛才見(jiàn)到的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話(huà)說(shuō)得清楚、明白些。（自由準(zhǔn)備——指名發(fā)言）。

為了……必須……不然……。

六、齊讀全文，質(zhì)疑問(wèn)難。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2．正確，流利，有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3．初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2．正確，流利，有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

二、初讀課文，識(shí)記生字。

1.提出要求：在完成任務(wù)之前，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀一遍課文，然后自己讀一遍課文，同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的讀音，不多字不少字。

2.教師范讀課文。

3.學(xué)生讀課文。

4.識(shí)記生字。

同學(xué)們，下面我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)：識(shí)記生字。

（1）小老師領(lǐng)讀生字。

（2）自己讀帶拼音詞語(yǔ)。

（3）互讀詞語(yǔ)。

（4）開(kāi)火車(chē)讀生字。

（5）游戲鞏固：1）太空蘋(píng)果我來(lái)摘。

2）乘著飛船去太空。

三、再讀課文，指導(dǎo)朗讀。

1.自讀課文，思考太空生活中有什么有趣的事？然后填空。

那么我們就分別來(lái)看看在睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡時(shí)都有哪些有趣的事。

3.在太空睡覺(jué)感覺(jué)果然很不一樣，那在太空中喝水呢？有什么特別的地方？“即使…也”老師標(biāo)成了*，如果去掉好嗎？不好，這是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示假設(shè)。誰(shuí)能用“即使…也”來(lái)說(shuō)句話(huà)？老師找到了楊利偉喝水時(shí)的照片，很有意思。

4.在太空走路也是那么有趣嗎？大家都知道太空是沒(méi)有重力的，那會(huì)造成一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀？那么宇航員是如何走路的呢？原來(lái)他們的鞋子很特殊，這真的很新奇。我想找一個(gè)同學(xué)讀一讀宇航員走路的與眾不同。大家來(lái)看這幅圖。

5.在太空中睡覺(jué)可不是件容易的事，沒(méi)有重力，會(huì)怎么樣呢？找人讀讀第一句話(huà)。那么怎么辦呢？從文中尋找答案。

6.課文我們學(xué)完了，這回我們總結(jié)一下，在太空中，宇航員是怎樣克服重力的。

7如果你是太空小導(dǎo)游，你來(lái)為大家介紹介紹太空的生活吧。來(lái)填空。

四、寫(xiě)字。

1.教師出示生字，學(xué)生觀(guān)察。

2.學(xué)生說(shuō)注意點(diǎn)。

3.教師范寫(xiě)。

4.學(xué)生練習(xí)。

5.評(píng)議。

五、總結(jié)。

小朋友們：你們太棒了！隨時(shí)歡迎你們來(lái)太空旅行。再見(jiàn)。

同學(xué)們，太空是那樣的廣大無(wú)邊啊，而與太空相比，我們每一個(gè)人又是這樣的渺小，但是經(jīng)歷人類(lèi)的不懈努力，我們克服了重力，乘坐宇宙飛船在太空中生活。如果你也想成為太空英雄，請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)好文化知識(shí)，老師相信，不久的將來(lái)你們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。

2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。

3．激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

1．生字詞的掌握。

2．了解宇航員的太空生活。

3．激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)方法:集中識(shí)字、表演朗讀。

課時(shí)安排：兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來(lái)看課文吧！

二、板書(shū)課題。

從課題中，你想知道什么？

三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。

1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。

3．課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)明。

4．通讀課文后，找出課文中的生字。

四、學(xué)習(xí)課文。

1．齊讀第1自然段。

2．學(xué)習(xí)第2自然段。

（l）齊讀。

（2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？

（在太空中睡覺(jué)可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）。

（3）這段的“趣”在哪里？

3．學(xué)習(xí)第3自然段。

（l）齊讀。

（2）這里又講了什么趣事？

（3）指名回答。

（喝水必須使用一種帶吸管的塑料杯。）。

4．自學(xué)第4．5自然段。

（1）默讀。

（2）這兩段講的是什么？

（3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？

（4）他們是怎樣解決難題的？

（5）指名回答。

（6）討論。

5．自讀第6自然段。

思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？

五、朗讀全文，總結(jié)全文。

太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查查課外資料吧。

第二課時(shí)。

一、指名讀課后的生字，并說(shuō)說(shuō)課文中由這些字組成的詞。

二、抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字音，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

三、學(xué)生書(shū)空練習(xí)8個(gè)生字。

重點(diǎn)指導(dǎo)：杯、能、必、須、事。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。

五、在練習(xí)本上寫(xiě)生字詞、鞏固。

六、完成“我會(huì)寫(xiě)”、“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

教學(xué)板書(shū)：

睡覺(jué)。

喝水。

走路都有趣。

洗澡。

……。

太空生活趣事多教案第一課時(shí)篇十二

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

信息資料。

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、正確流利地朗讀課文。

1、同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）。

2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話(huà)）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）。

（一）自讀。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

（二）識(shí)字。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話(huà)。

（三）寫(xiě)字。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。

（四）朗讀。

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時(shí)。

1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、圍繞重點(diǎn)，精讀感悟課文。

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：

a：有趣。

1、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）。

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

3、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話(huà)講給別人聽(tīng)。

4、誰(shuí)能從課文中找到一句話(huà)來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。