我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇一
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒(méi)了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開(kāi)始了“丑小鴨”的漫長(zhǎng)旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》，我會(huì)一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧!
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇二
《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥(niǎo)，從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛(ài)的充滿感人故事。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物，因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好。在這個(gè)故事中，具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)感悟。
第一段：人類心靈的柔軟。
《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的。隨著故事的展開(kāi)，我們開(kāi)始了解到，許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性。我們可能會(huì)忽略或忘記它們，但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng)。我相信，“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方，人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中。
第二段：自我認(rèn)知的意義。
當(dāng)小鳥(niǎo)意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候，它感到了絕望。但是，隨著故事的發(fā)展，它既學(xué)會(huì)了自我接納，也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處。這個(gè)故事告訴我們，自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石，也是自我接納的關(guān)鍵部分。就是說(shuō)，如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，我們就不可能接納自己，更不可能在與外界的交往中展示自己。
第三段：包容性道德的價(jià)值。
在這個(gè)故事中，我們看到，對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒(méi)有得到太多的善終。相反，當(dāng)小鳥(niǎo)展示出它的才華和美好的一面時(shí)，大家開(kāi)始認(rèn)可和喜歡它。這告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方，它們可能通過(guò)我們的眼光無(wú)法輕易地察覺(jué)。通過(guò)包容他人，我們不僅成為更好的人，也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系。
第四段：進(jìn)步之路。
最終，小鳥(niǎo)成長(zhǎng)為一只美麗而高雅的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過(guò)程中，小鳥(niǎo)需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們，成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，我們需要通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的局限性來(lái)改進(jìn)自己，并超越我們的限制。
第五段：勵(lì)志的啟示。
最后，我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來(lái)了非常具有啟示性的勵(lì)志信息。它告訴我們，不管外界如何看待我們，我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面；通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我們可以克服外界的種種困難，成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂(lè)觀，展現(xiàn)出我們最好的一面，做自己的親人和朋友的表率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步、友愛(ài)等。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路，也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí)，讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn)，這樣我們就能夠更好地融入社會(huì)，并讓我們成為一個(gè)更加成功、有價(jià)值和快樂(lè)的人。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇三
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長(zhǎng)得很丑，別人都欺負(fù)她、嘲笑她，只有媽媽疼愛(ài)她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開(kāi)了家。冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過(guò)去，被一個(gè)農(nóng)民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開(kāi)了農(nóng)民家，又來(lái)到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開(kāi)寬闊的翅膀，向遠(yuǎn)方飛走了。地上的小動(dòng)物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過(guò)的丑小鴨呀。
讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判模澜缟峡偸怯衅恋暮筒黄恋臇|西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應(yīng)該去幫助和鼓勵(lì)它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來(lái)就長(zhǎng)得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，除了它的媽媽，人們和小動(dòng)物都不喜歡它，總是欺負(fù)它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神，活了下來(lái)，終天變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝！丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時(shí)，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎？雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”，但我慢慢長(zhǎng)大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來(lái)”。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇四
丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生，離家出走，度過(guò)冬天，發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全過(guò)程。安徒生小時(shí)候的命運(yùn)和“丑小鴨”差不多，但他沒(méi)有灰心，而是有了自己的目標(biāo)。如果一個(gè)人能有自己的目標(biāo)，加上勤奮，他就會(huì)成功。
這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因?yàn)樗执笥殖螅蝗顺爸S嘲諷說(shuō)不應(yīng)該承受。它被養(yǎng)鴨場(chǎng)的動(dòng)物們沖走了。哥哥姐姐罵它，鴨子啄它，雞打它，連喂雞鴨的丫鬟都踢它。只有它媽媽愛(ài)它，它卻不知道。
丑小鴨感到非常孤獨(dú)，所以他離開(kāi)了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時(shí)間。一天，兩只鵝來(lái)到這里，他們聊了幾句。當(dāng)鵝試圖把丑小鴨帶走的時(shí)候，只聽(tīng)到兩聲槍響，“叭，叭”，兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續(xù)，更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕，很快就逃出了沼澤。他來(lái)到一個(gè)小農(nóng)舍，由于不能滿足農(nóng)舍里母雞的精致要求，他又離開(kāi)了。
一天早上，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己躺在沼澤里。他知道春天來(lái)了。然后，他展開(kāi)翅膀，飛到了樹(shù)上。這是一個(gè)大花園?；▓@里的池塘上游有三只天鵝。當(dāng)它走近三只天鵝時(shí)，它看到了自己在水中的倒影：它不再是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝！它經(jīng)歷過(guò)悲傷和痛苦，但現(xiàn)在它只為此感到高興！它發(fā)自內(nèi)心地高興地叫道：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)這樣的幸福！”
沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)歷了這么多苦難，丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇五
丑小鴨是安徒生的一篇膾炙人口的童話故事，通常被解讀為對(duì)偽裝、自卑和羞愧的一種啟示。這個(gè)小小的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給了我們很多值得思考的東西。在讀完這篇故事后，我深感故事中所展現(xiàn)出的人性的復(fù)雜性以及對(duì)于自我認(rèn)知的重要性。下面我將圍繞這些問(wèn)題，會(huì)心得體會(huì)進(jìn)行敘述。
首先，故事中所講述的丑小鴨是如何經(jīng)歷痛苦與困境的過(guò)程。一開(kāi)始，丑小鴨就因?yàn)樽约号c眾不同的外貌而遭受到了其他小動(dòng)物的嘲笑和欺凌。他感到孤獨(dú)和無(wú)助，常常隱藏起來(lái)哭泣。然而，即使處于這樣痛苦的境地，丑小鴨依然保持著善良的本性，始終尋求一種更好的生活。這讓我深深地反思了困境與逆境中的堅(jiān)持和改變自我的勇氣。
其次，故事表達(dá)了自我認(rèn)知的重要性。丑小鴨并不知道自己從一個(gè)丑小鳥(niǎo)變成了美麗的天鵝，他一直對(duì)自己的存在感到困惑。直到有一天，當(dāng)他看到自己在湖泊中的倒影時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗的天鵝。故事中，天鵝的出現(xiàn)意味著勇敢地接受自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而丑小鴨則代表了質(zhì)疑和不自信的內(nèi)心。這讓我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)當(dāng)正視自己的優(yōu)點(diǎn)，不要隱藏，也不要輕易被他人的眼光所左右。
第三，故事中對(duì)偽裝與真實(shí)之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。在故事中，丑小鴨曾試圖通過(guò)模仿其他小動(dòng)物的行為和聲音來(lái)融入他們，但始終感覺(jué)不自在。直到后來(lái)的某一天，丑小鴨意識(shí)到自己并不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。由此，安徒生傳達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：偽裝只會(huì)讓我們的真實(shí)自我變得模糊，只有接受自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，才能真正地獲得快樂(lè)與幸福。
第四，故事中展現(xiàn)了多元化與包容的力量。故事中的丑小鴨在經(jīng)歷了一番困苦后，最終被一群善良的天鵝接納，并找到了自己真正的歸屬感。這讓我想到，我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特而珍貴的特點(diǎn)。正如丑小鴨最終找到了自己的家族一樣，只有在包容與接納不同的聲音和觀點(diǎn)的情況下，我們才能建立一個(gè)更加和諧、平等的社會(huì)。
最后，故事中的主要教訓(xùn)是要相信自己的內(nèi)在力量和潛力。丑小鴨的轉(zhuǎn)變并不是靠他的外表，而是靠他內(nèi)心的勇氣和對(duì)自己真實(shí)價(jià)值的信念。這個(gè)小小的故事給了我無(wú)限教誨，讓我認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值不僅僅在于外在的表現(xiàn)，更在于自己對(duì)自己的認(rèn)同與勇敢地面對(duì)困境與逆境。
通過(guò)閱讀丑小鴨這個(gè)充滿智慧的童話故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)知和接納的啟示。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該勇敢地活出自己的樣子。只有接受自己的真實(shí)，相信自己的潛力，我們才能找到屬于自己的天地，并擁有真正的幸福。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇六
讀了丑小鴨這篇故事后，我們深深的被感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以來(lái)只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它到處挨啄，被訕笑；大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它，喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。
它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里，它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來(lái)，它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，以至于自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她一直沒(méi)有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，她變成了一只幸福高貴的天鵝。
人生就是在不斷地失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長(zhǎng)、成熟，最后明白了一切——自信是世間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失利、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就肯定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會(huì)使我們更加堅(jiān)定必勝的決心。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，熬過(guò)了整個(gè)冬天，春天丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見(jiàn)白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見(jiàn)湖里的自己驚呆了，原來(lái)自己變成了一只美麗的白天鵝。讀了這篇故事讓孩子知道了，無(wú)論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇七
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長(zhǎng)歷程，通過(guò)丑小鴨經(jīng)過(guò)自已的努力奮斗，終于變成白天鵝的過(guò)程，告訴學(xué)生只要保持心中那份恒久的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，終有成功的那一天。郭老師以此內(nèi)容為基點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)有以下特點(diǎn)：
1、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)語(yǔ)是否導(dǎo)得好，導(dǎo)得妙，看是否導(dǎo)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否把學(xué)生帶入了課文學(xué)習(xí)的環(huán)境中，所以說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)尤為重要。郭老師抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生們接觸過(guò)的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來(lái)就將學(xué)生帶入了一個(gè)美妙的童話世界，在這個(gè)童話世界里還有只丑小鴨，丑小鴨又怎么了，自然而然地將學(xué)生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學(xué)生，除了教師自身的權(quán)威外，還應(yīng)用自身的人格魅力、過(guò)硬的教學(xué)技能與教學(xué)水平來(lái)征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，“大膽說(shuō)出自己的看法”、“你怎么認(rèn)為的呢?……”只有在與學(xué)生平等的交流下，我們才能看到學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學(xué)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而不僅僅是指導(dǎo)者，要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生以動(dòng)力”，用激勵(lì)、賞識(shí)、鞭策等方法促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
3、一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師向?qū)W生不僅要傳授課本上的知識(shí)，還應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行情感教育。學(xué)完本文后談?wù)勀愕膯⑹炯白詈蟮呐c挫折有關(guān)的名言等教學(xué)環(huán)節(jié)適時(shí)地讓學(xué)生從丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷中汲取精神力量，相信學(xué)完本文后學(xué)生會(huì)正確面對(duì)生活中的挫折，堅(jiān)定地走好自己的人生之路。
另外，對(duì)于本節(jié)課我有一點(diǎn)建議：在教學(xué)母雞、貓奚落，訓(xùn)斥丑小鴨這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師讓學(xué)生帶感情朗讀，當(dāng)學(xué)生朗讀把握不好時(shí)，教師作示范然后是不是讓更多的學(xué)生再來(lái)讀更有利于學(xué)生對(duì)感情的把握。
總之，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)與交流使我如何上好一節(jié)語(yǔ)文課有了更深的認(rèn)識(shí)。作為青年教師，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好新課程，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，把她們的成功經(jīng)驗(yàn)貫穿到自已的課堂中來(lái)，讓自已更快更好地成長(zhǎng)。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇八
《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫(xiě)。這個(gè)故事講述了一只小鳥(niǎo)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。然而，這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長(zhǎng)和美麗。
故事中，小鳥(niǎo)成長(zhǎng)過(guò)程中遭受的歧視和磨練，與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會(huì)被表面的外在因素所束縛，比如說(shuō)長(zhǎng)相、家庭背景、社會(huì)地位等等。對(duì)于這些因素的束縛，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的心理負(fù)擔(dān)?！冻笮▲啞酚眯▲B(niǎo)的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過(guò)多關(guān)注外在的因素，重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。
在人生中，每個(gè)人都會(huì)有迷茫和疑惑的時(shí)候。《丑小鴨》告訴我們，在疲憊的時(shí)候，不要輕易放棄，因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說(shuō)，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來(lái)看待所遇到的困難，學(xué)會(huì)向前看，也學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
閱讀《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)最終成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要保持內(nèi)心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對(duì)周圍人的打壓和傾軋，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。
總的來(lái)說(shuō)，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過(guò)小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們送來(lái)了深刻的啟示：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重自我反思，保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng)，在遭遇困難或打擊時(shí)不要輕易放棄，而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說(shuō)過(guò)：“生命里最關(guān)鍵的一步，是開(kāi)始?！被蛟S每個(gè)人都是這樣獨(dú)自成長(zhǎng)的，但當(dāng)我們遇到迷茫時(shí)，也可以從這個(gè)故事中汲取力量和勇氣。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇九
《丑小鴨》是一篇美麗的童話故事，我想這個(gè)故事應(yīng)該家喻戶曉。今天我又重讀了一遍，仿佛在看一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，故事中的動(dòng)物形象鮮活地呈現(xiàn)在了我的眼前，每個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作和語(yǔ)言都是那么可愛(ài)。我又一次被“丑小鴨”的不尋常經(jīng)歷和故事中的精美語(yǔ)言吸引著，一口氣讀完。
這個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺(jué)得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動(dòng)物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來(lái)對(duì)他評(píng)頭論足，說(shuō)：“你真丑得厲害，不過(guò)只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒(méi)有什么大的關(guān)系?！彼鼈兌颊J(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒(méi)有想到什么結(jié)婚”。他覺(jué)得“我還是走到廣大的世界上去好?！本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見(jiàn)了“一群漂亮的'大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說(shuō)不出的興奮?！边@就是天鵝，后來(lái)天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來(lái)……用嘴來(lái)親他?！痹瓉?lái)“丑小鴨”自己也是一只美麗的天鵝，即使他“生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”
多么富有喻意啊!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不也同樣會(huì)遇到類似情況，當(dāng)你高出別人或者與眾不同時(shí)，也會(huì)遭遇“丑小鴨”的命運(yùn)，人們會(huì)以他們自以為是的姿態(tài)，以他們高傲的姿態(tài)排擠你。所以，不管自己生活在什么樣的環(huán)境中，只有堅(jiān)信自己是一只美麗的天鵝，就能夠獲得最終的成功。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十
丑小鴨，相信大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是一只與眾不同的小鴨子經(jīng)歷了一段艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，最終成為了一只美麗的天鵝。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以得出許多有關(guān)自我認(rèn)同、寬容與尊重的深刻思考。下面，我將從故事中的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，丑小鴨在眾多小動(dòng)物的嘲笑和歧視下，一度對(duì)自己感到深深的自卑。他看到父母親生的小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)出殼，鳥(niǎo)媽媽們都為自己的孩子感到自豪，唯獨(dú)他被媽媽視為一個(gè)不一樣的存在。這樣的對(duì)待讓他倍感無(wú)助和孤獨(dú)。這段情節(jié)告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有與眾不同的地方。我們不能因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定自己的價(jià)值和能力。我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，為自己的特點(diǎn)感到驕傲。
其次，在逃離了家園后，丑小鴨遇到了一只善良的老太太，她為丑小鴨提供了溫暖的庇護(hù)和關(guān)懷。這個(gè)場(chǎng)景教會(huì)了我們尊重和寬容的價(jià)值。就像這只老太太一樣，我們應(yīng)該對(duì)于周圍的人持有寬容和接受的態(tài)度。無(wú)論外貌或品質(zhì)上的差異，我們都應(yīng)該給予他人尊重和幫助。只有這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。
第三，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，丑小鴨遇到了一群善良而純真的小鴨子。他們對(duì)丑小鴨充滿了友善，沒(méi)有嘲笑和排斥，他們唯一關(guān)心的只是他的內(nèi)心。這一幕描繪了一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)的場(chǎng)景。無(wú)論外貌如何，只要我們擁有真誠(chéng)和友善的品質(zhì)，就能夠獲得別人的認(rèn)可和喜愛(ài)。這種友善的互助之情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。
第四，隨著丑小鴨的成長(zhǎng)，他意識(shí)到自己的巨大潛力和獨(dú)特之處。他發(fā)現(xiàn)自己的美麗并沒(méi)有體現(xiàn)在和其他鴨子相同的外貌上，而是他充實(shí)的內(nèi)在。這一點(diǎn)告訴我們外表并不是判斷一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要看一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和能力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力發(fā)掘并充分發(fā)揮自己的潛力，不要被別人的眼光所左右。
最后，丑小鴨經(jīng)歷了許多的艱辛，最終，他變成了一只美麗的天鵝，被認(rèn)可和接受。這段情節(jié)告訴我們，不管我們此時(shí)處于什么樣的環(huán)境中，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)有所成就。我們不要受到外界的質(zhì)疑和否定，相信自己的能力和價(jià)值，相信未來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)同、寬容與尊重的道理。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的不完美，對(duì)自己的特點(diǎn)感到驕傲；我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容，給予他人友善和幫助；我們應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，堅(jiān)信自己一定能夠找到自己的位置；最重要的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，相信未來(lái)一定會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十一
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都可能會(huì)經(jīng)歷自卑和找尋自我的心理沖突。而安徒生的童話作品《丑小鴨》正是描繪了一個(gè)丑小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)故事。通過(guò)觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我深切感受到了自卑情感和自我期待之間的矛盾以及它們背后蘊(yùn)含的成長(zhǎng)意義。這出劇的主題和情節(jié)讓我深思自己心靈的成長(zhǎng)之旅。
第一段：丑小鴨的自卑與孤立。
故事中的丑小鴨因?yàn)榕c眾不同被家人和同伴排斥，而且自己也對(duì)自己心生自卑。與同伴們不同，丑小鴨的母親對(duì)他有著不屑和疏離的態(tài)度，讓他倍感傷心。這種自卑感和孤立感給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谧员芭c成長(zhǎng)的天平上，我曾面臨著相似的挑戰(zhàn)。這引起了我的共鳴。
第二段：追求自我認(rèn)同的探索與反思。
丑小鴨離開(kāi)家族后，開(kāi)始了一段尋找自我身份的旅程。他遇到了不同的動(dòng)物朋友，但他都沒(méi)有融入其中。然而，每一次的自我反省，他都逐漸認(rèn)識(shí)到自己是一只特殊的天鵝，而不是丑小鴨；他會(huì)成為美麗而自豪的天鵝。這個(gè)過(guò)程展示了自我反省的意義，也啟示我要學(xué)會(huì)從挫折和孤獨(dú)中尋找自我。我明白了自我認(rèn)同對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。
第三段：重新定義美與真善。
對(duì)于丑小鴨來(lái)說(shuō)，他以為自己是丑陋而可悲的，直到認(rèn)識(shí)到自己是一只天鵝。他的美并不在于外表，而是內(nèi)心的那種獨(dú)特和優(yōu)雅。這啟發(fā)了我要去追求內(nèi)在的美，而不僅僅把關(guān)注點(diǎn)放在出現(xiàn)外在上。這也讓我思考什么才是真正的美與善，不要局限于表面。
第四段：成長(zhǎng)的困境與機(jī)遇。
在丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程中，他經(jīng)歷了很多困境和挫折，但也正是這些經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。他不再是那個(gè)心靈脆弱的小鳥(niǎo)，而是一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的天鵝。這一點(diǎn)對(duì)我也是一種鼓舞，讓我明白成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷痛苦的過(guò)程的。
第五段：勇敢地接受自己，追尋自我。
最后，丑小鴨回歸到他該去的地方——天鵝湖。他得到了他一直渴望的美麗、自由和幸福。這個(gè)結(jié)局告訴我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，接受自己的獨(dú)特性，并為之努力奮斗。正如丑小鴨最終找到了他真正屬于的地方，我們也應(yīng)該找到屬于自己的舞臺(tái)，燃燒屬于自己的火焰。
總結(jié)：
通過(guò)觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我受益匪淺。它讓我明白了成長(zhǎng)并不總是容易的，但只有經(jīng)歷困境和挑戰(zhàn)，我們才能更好地成為真正的自己。每個(gè)人都像丑小鴨一樣，有著內(nèi)在的美與潛力，我們需要不斷地努力和探索，最終找到屬于自己的光芒。《丑小鴨》提醒著我要勇敢地接受自己，追求內(nèi)心的美與真善，堅(jiān)信成長(zhǎng)之旅的價(jià)值。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十二
丑小鴨是世界著名童話故事之一，這個(gè)故事講述了一個(gè)被視為丑陋的小鳥(niǎo)最終變成美麗的天鵝的經(jīng)歷。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我對(duì)自身的認(rèn)知和價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，解讀丑小鴨故事背后所蘊(yùn)含的深刻哲理。
首先，丑小鴨故事教會(huì)了我不要以貌取人。許多人都受到了外貌的束縛，只對(duì)外表美麗的人感興趣。然而，故事中的丑小鴨告訴我們，外貌并不代表一切。在小鴨子不斷被嘲笑和排斥的時(shí)候，他沒(méi)有放棄自己，而是堅(jiān)持努力，最終在長(zhǎng)大后變成了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有與眾不同的閃光點(diǎn)，我們不能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌就否定他們的價(jià)值。
其次，丑小鴨故事提醒我們要相信自己。在故事中，丑小鴨無(wú)數(shù)次對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，他覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都是丑陋而無(wú)用的。然而，最終他發(fā)現(xiàn)自己并不是丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，在自我懷疑的時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)定地相信自己的價(jià)值，相信自己有著與眾不同的才華和光芒。
再次，丑小鴨故事告訴我們接納和友善的重要性。在故事中，丑小鴨經(jīng)歷了許多困難和痛苦，他被同類排斥，被人們誤解。然而，最后當(dāng)他變成美麗的天鵝時(shí)，其他的動(dòng)物們紛紛歡迎他，接納他。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們需要尊重和包容不同的個(gè)體，不要以自身的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他人。友善和接納是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
此外，丑小鴨故事還給了我勇敢面對(duì)困境的力量。在故事中，丑小鴨迎接了無(wú)數(shù)次的失敗和困難。他被風(fēng)雪所覆蓋，被人們所嘲笑，但他并沒(méi)有退縮，始終保持著樂(lè)觀和勇氣。這個(gè)故事告訴我們，生活中總會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但我們不能輕易放棄，我們需要保持勇敢和堅(jiān)持，才能最終克服困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，丑小鴨故事向我展示了改變和成長(zhǎng)的力量。丑小鴨從一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的鳥(niǎo)變成了一只美麗的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變使我更加相信改變是可能的。這個(gè)故事告訴我們，人們不是天生就是完美的，我們都可以通過(guò)不斷地努力和奮斗，變得更好，改善自己的條件和境況。只要我們相信自己，付出努力，就可以獲得美好的未來(lái)。
總而言之，丑小鴨故事給了我許多深刻的體會(huì)和啟示。通過(guò)故事中丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了不要以貌取人的重要性，學(xué)會(huì)相信自己，接納和友善他人，勇敢面對(duì)困境，并相信改變和成長(zhǎng)的力量。這些寶貴的生活智慧，將一直伴隨著我，指引著我的人生道路。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十三
丑小鴨經(jīng)常被別人嘲笑，兄弟姐妹也嘲笑他，母鴨媽媽和小鴨在河邊游完泳回到鴨場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)亂糟糟的，兩個(gè)鴨子為了爭(zhēng)奪一個(gè)鰻魚(yú)頭，正在廝打，貓一看是個(gè)好機(jī)會(huì)，上來(lái)就把鰻魚(yú)頭搶走了。鴨媽媽撇撇嘴說(shuō)：“這個(gè)世界是多么殘酷。”鴨媽媽說(shuō)完話，來(lái)了一個(gè)了老鴨子，他看見(jiàn)丑小鴨，叫到：“哎喲，怎么有這樣一只丑小鴨，相貌簡(jiǎn)直奇丑無(wú)比?！崩哮喿釉捯魟偮?，跑來(lái)一只壞鴨子，他欺軟怕硬，扭著丑小鴨的脖子，狠命咬丑小鴨。后來(lái)，那個(gè)壞鴨子才被鴨媽媽攔住了。每天，他都被動(dòng)物們嘲笑，沒(méi)人喜歡他，直到有一天，他悄悄的逃跑了，他跑到沼澤地里，他還是每天被嘲笑，有一天，他遇到了兩只大雁，兩只大雁也想戲弄戲弄丑小鴨，突然，兩聲槍響，兩只大雁就一命嗚呼了，丑小鴨害怕極了，躲進(jìn)沼澤地里，獵狗發(fā)現(xiàn)了他正要抓他，又跑了，丑小鴨傷心得想：“我太丑了，連獵狗都嫌我丑，不抓我?！焙髞?lái)，丑小鴨遇到了一個(gè)老婦人，老婦人原本以為有鴨蛋吃了，可是，丑小鴨是只小公鴨，丑小鴨離開(kāi)了老婦人的家，他傷心極了，一會(huì)兒在水中游，一會(huì)兒上岸，丑小鴨現(xiàn)在遭到了一個(gè)不幸的事，現(xiàn)在是冬天了，有一天，他被凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫把丑小鴨救了出來(lái)，他把丑小鴨放到家里，家里的男孩又和他玩，他卻以為男孩要傷害自己，就離開(kāi)了他家，當(dāng)走出他家院子的時(shí)候，丑小鴨看見(jiàn)一群天鵝，心想：“如果自己變成天鵝，該多好呀?！碑?dāng)他走到冰上看看自己，奇跡發(fā)生了，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。他和別的天鵝落在一個(gè)美麗的園子里，已經(jīng)到春天了，有幾個(gè)活潑可愛(ài)的孩子跑來(lái)喂天鵝，其中有一個(gè)喊道：“快看呀，有一只美麗的小天鵝，他是新來(lái)的！”所有的孩子都興奮起來(lái)，而美麗的小天鵝，竟有一些害羞，他把頭藏在翅膀地下，他是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的，因?yàn)樗苌屏?，他曾?jīng)是那么卑微和丑陋，也從來(lái)沒(méi)收到一點(diǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)，更別提這樣高興地贊美和夸獎(jiǎng)了！他在溫暖的`池塘里游泳，心中無(wú)比激動(dòng)：“在我落難的時(shí)候，幸福離我那么遙遠(yuǎn)，而我現(xiàn)在卻實(shí)實(shí)在在的擁有了它，我要加倍珍惜這幸福的生活。”
這段故事好的詞有：長(zhǎng)勢(shì)喜人、險(xiǎn)峻、心煩意亂、雄赳赳、氣昂昂、欺軟怕硬、有朝一日、歲月如梭、熱淚盈眶、魂不附體、呲牙咧嘴、蜿蜒曲折、飽經(jīng)苦難、活潑可愛(ài)、獨(dú)特、粗野、碧綠、頑強(qiáng)。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十四
丑小鴨是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的一個(gè)經(jīng)典故事，憑借著其深刻的寓意及感人的情節(jié)，成為了兒童劇的經(jīng)典題材之一。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》，深深感動(dòng)于其中的情感表達(dá)和人生啟示。以下是我對(duì)這場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》的心得體會(huì)。
第一段：劇情的簡(jiǎn)介。
《丑小鴨》的劇情取材于安徒生的同名童話故事。故事從一個(gè)不同尋常的鴨蛋中孵出的丑小鴨開(kāi)始，小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得與眾不同，遭受了其他動(dòng)物的嘲笑和排斥。他感到無(wú)比的孤獨(dú)和無(wú)助。然而，在遇到一只善良的老鳥(niǎo)和一只漂亮的天鵝后，丑小鴨才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也是一只天鵝，重新獲得了快樂(lè)和自信。
第二段：感受到的情感表達(dá)。
在兒童劇《丑小鴨》中，演員們通過(guò)精湛的表演和動(dòng)人的音樂(lè)，將丑小鴨內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助完美地展現(xiàn)出來(lái)。觀眾可以感受到丑小鴨在遭受踐踏和嘲笑時(shí)的痛苦和悲傷，同時(shí)也能夠看到他在重新獲得自信和快樂(lè)后的喜悅和幸福。這種情感表達(dá)深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和接納。
第三段：人生的啟示。
兒童劇《丑小鴨》不僅僅是一部有趣的兒童劇，更是一個(gè)寓教于樂(lè)的故事。通過(guò)丑小鴨的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和才能，不能因?yàn)橥獗淼牟煌鲆曀说拇嬖?。每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容他人，從而建立一個(gè)友善和諧的社會(huì)。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，無(wú)論我們?cè)谌巳褐惺窃鯓拥呐c眾不同，只要堅(jiān)持自己，相信自己，就一定能找到屬于自己的幸福和成功。
第四段：藝術(shù)的魅力。
兒童劇《丑小鴨》的精彩演出離不開(kāi)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂(lè)和服裝等因素的完美結(jié)合。華麗的舞臺(tái)布景、溫馨的音樂(lè)和精心制作的服裝，為觀眾營(yíng)造了一個(gè)完美的舞臺(tái)世界。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)力，不僅讓觀眾沉浸其中，更讓他們對(duì)藝術(shù)充滿了向往和熱愛(ài)。兒童劇不僅僅是給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和審美能力。
第五段：對(duì)兒童劇的期待。
觀看兒童劇《丑小鴨》讓我深深地感受到了兒童劇的魅力和價(jià)值所在。我希望今后能有更多的兒童劇能夠被創(chuàng)作出來(lái)，讓孩子們不僅僅在娛樂(lè)中得到樂(lè)趣，更能從中汲取智慧和力量。希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)去觀看兒童劇，從中學(xué)習(xí)到誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)和勇氣等美德，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
通過(guò)觀看兒童劇《丑小鴨》，我獲得了一次深刻的人生啟示。當(dāng)我們?cè)馐芾щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不要忘記堅(jiān)持自己，相信自己的能力和價(jià)值。兒童劇的表演藝術(shù)讓我感受到了藝術(shù)的魅力，希望今后能有更多的優(yōu)秀兒童劇能夠與觀眾見(jiàn)面。總之，兒童劇《丑小鴨》給予了我很多思考和感悟，也讓我對(duì)人生有了更加深刻的理解。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十五
徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有淪落，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負(fù)、排擠喝譏笑。同類如此，異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子，連它自己的媽媽也不要它，勸它走遠(yuǎn)一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑，它認(rèn)為自己什么都不是。雖然丑小鴨很可憐，可它始終堅(jiān)持不懈，最終變成了一只美麗的天鵝。人也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會(huì)變成一只天鵝，只是那樣的變化對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)毫無(wú)意義了。人只要有了夢(mèng)想，再為了自己心中的那一份夢(mèng)想去努力，去堅(jiān)持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過(guò)成功的路途可能會(huì)很遙遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)，只有有毅力的人才能夠走過(guò)去。丑小鴨，不僅僅是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，只要努力，誰(shuí)都可以上演丑小鴨變天鵝的傳奇，所以，就算身處逆境也要不斷進(jìn)取，追求美好生活！《丑小鴨》讀后感安徒生的童話《丑小鴨》，給我們講了一個(gè)這樣的故事：一只小鴨在蛋中待的.時(shí)間比它的哥哥姐妹都長(zhǎng)，鴨媽媽孵了很長(zhǎng)時(shí)間，蛋殼才裂開(kāi)。它個(gè)子大，模樣丑，灰灰的羽毛，不自然的外形，誰(shuí)看了都討厭，最后，它被鴨媽媽趕走了。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十六
以前覺(jué)得老師讓我們初中生寫(xiě)《安徒生童話》，是因?yàn)槟X子有問(wèn)題?！栋餐缴挕肺覌屧谖疫€沒(méi)出生的時(shí)候就給我讀了，老師讓我讀完寫(xiě)了這么幼稚的感覺(jué)。但當(dāng)我開(kāi)始無(wú)助地寫(xiě)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)《丑小鴨》的感受，不僅僅是“人做事要持之以恒”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
《丑小鴨》是
著名的童話故事，媽媽在我很小的時(shí)候，就給我念這個(gè)童話故事，并告訴我：一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天里受苦。”可是，他還是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好?！薄拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！”所以，在他遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”
于是，我明白了：面對(duì)自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信，挫折是暫時(shí)的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽(yáng)天屬于我們！
推己及人，我又想到：我們面對(duì)正在遭受挫折的人，無(wú)論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會(huì)像自己那樣“那么年輕，那么好看！”
而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)?，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十七
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。
同課異構(gòu)。
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
10月26日，有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開(kāi)。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開(kāi)課已是下午，但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂(lè)。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò)，他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解；他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò)，朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累。
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。講到這里，教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學(xué)生后，又問(wèn)，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開(kāi)家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說(shuō)：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開(kāi)始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無(wú)窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說(shuō)兩人各有千秋。
通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課，真好。
讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十八
丑小鴨是安徒生的一篇著名童話，講述了一個(gè)被孤立和欺凌的小鴨子最終成長(zhǎng)為美麗而自信的天鵝的故事。很多人對(duì)這個(gè)故事有深刻的體悟和心得，那么我也來(lái)談?wù)勎业母形蚝腕w會(huì)。
第二段：內(nèi)心的抗拒。
一些人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)被周圍的人和環(huán)境所影響，會(huì)對(duì)自己的身體和相貌感到不滿意。這種感覺(jué)就像丑小鴨一樣，覺(jué)得自己被注定是與眾不同、不被接納的。然而，這種抗拒像是自己給自己設(shè)限，沒(méi)有理解到自己的潛能以及不能被表面所迷惑的事實(shí)。
第三段：接受自己的與眾不同。
丑小鴨的故事讓我們懂得，每個(gè)人都有自己的與眾不同。正如鳳凰會(huì)在自己的甲殼蛻變過(guò)程中變得更美麗，自己也能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸接受自己的與眾不同，并且把這個(gè)獨(dú)特之處變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì)，這也是我們能夠創(chuàng)造完全不同的東西的原因。丑小鴨的內(nèi)心經(jīng)歷使他學(xué)會(huì)了做最好的自己，并感到自己還是能在這個(gè)世界里有所作為的。
第四段：重要的心理成長(zhǎng)。
丑小鴨的成長(zhǎng)之路是一個(gè)重要的心理篇章，故事中塑造的角色讓我們明白了，成長(zhǎng)的過(guò)程中，關(guān)鍵的一步是要學(xué)會(huì)如何接受自己。在面對(duì)困難，挫折和不被接受時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)著了解自己，學(xué)著接受整個(gè)自己。每當(dāng)我們面對(duì)一道門檻時(shí)，我們都需要了解自己，并超越這個(gè)門檻，就像丑小鴨可以完成蛻變一樣，我們同樣也可以超越困境，并成為美好的自己。
第五段：結(jié)論。
在丑小鴨這個(gè)經(jīng)典的童話故事中，我們可以從中學(xué)到很多。我們需要用心了解自己的優(yōu)點(diǎn)，并有自信地追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們必須學(xué)會(huì)不斷突破自己，并接受自己的與眾不同。如果我們能夠像丑小鴨一樣，成長(zhǎng)為美麗、自信的成功者，那么我們的生命定會(huì)有不可估量的價(jià)值。
