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走進化學實驗室實驗報告篇一

為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。

1.實驗室管理制度：《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。

學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。

2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。

1.標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位z一致。

2.儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。

3.儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位z。

4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應根據(jù)實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。

5.儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。

6.儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開門、開窗通風，保持室內(nèi)儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。

7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、，配有防盜設施。

1.設獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜雙人雙鎖，并實行嚴格的藥品出入管理登記制度，定期檢查。

2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。

3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。

有無混放情況；

包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；

標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；

存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

5.危險化學藥品的安全貯存要求：

（1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質(zhì)危險藥品應設立分柜分開貯存。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。

（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。

（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，

（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。

（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。

1.消防基礎(chǔ)設施：

（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；

（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設z；

（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝z；

（4）應急照明燈在正常工作狀態(tài)。

電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；

設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。

3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。

4.廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。

在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒?，敬請領(lǐng)導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。

5，放假之前實驗室xx，楊xx，xxx，xx等多人進行了嚴格的安全檢查，確保了假期安全。

走進化學實驗室實驗報告篇二

20xx年是我校實驗室工作上規(guī)范、創(chuàng)特色的重要一年，也是全體教師克服困難、勤奮工作、與時俱進、開拓創(chuàng)新、爭取佳績的起步之年。一年來，學校在縣儀器站的正確領(lǐng)導下，以《五蓮縣中小學電教、儀器、圖書工作目標管理考評細則》為工作抓手，全面落實管、教、研三位一體的工作思路，實驗室工作又邁上了新臺階，現(xiàn)將一年來實驗室工作情況匯報如下：

我校實驗室軟、硬件建設水平在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中是首屈一指的，學校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，這是一筆重要的教育資源，充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進學校素質(zhì)教育水平，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。

今年下半年學校在教職工全員聘任的基礎(chǔ)上，對實驗教師進行競聘工作，通過競聘使實驗教師切實感受到工作的壓力和動力，由于目前師資短缺，物理實驗教師兼初四一個班的物理，化學實驗教師兼初三兩個班的化學，生物實驗教師兼實驗樓衛(wèi)生及實驗教學進度控制工作，既承擔實驗管理和實驗教學工作，又承擔上課的雙重任務，他們從大局出發(fā)，克服困難，以求實務實、扎實的工作態(tài)度和工作作風，贏得了師生的好評。

一年來，學校積極爭取縣站領(lǐng)導來我校指導工作，認真落實縣站的各項工作任務，學校實驗室工作小組積極帶領(lǐng)實驗教師，通過規(guī)范管理行為，強化服務意識，加強過程管理，狠抓措施落實，較好地將我校的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成教育優(yōu)勢。

20xx年實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。

積極與縣站作好協(xié)調(diào)，加大對實驗教師的管理，加大力度，狠抓實驗教師隊伍素質(zhì)的培訓和提高工作，真正把每一位實驗教師培養(yǎng)為素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬的管理行家，教師學生的得力助手。

逐步建立實驗教師工作實績考核辦法，通過規(guī)范管理，體現(xiàn)工作目標完成質(zhì)量評價實驗教師的工作實績，將重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程，向工作過程要質(zhì)量，確保實驗教學的順利進行。

實驗教師根據(jù)各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積極與任課教師加強聯(lián)系，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗教學質(zhì)量。

各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生的意見，努力提高工作水平和服務質(zhì)量，以使用為突破口改進和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養(yǎng)學生的實驗能力。

加強實驗教學的研究工作，是擺在實驗教師面前的一項非常重要的任務，學校專門成立了由孫寶強為組長的實驗教學研究小組，每周三晚上進行教研活動，加強實驗教學的研究工作。

1、加強對實驗室工作的領(lǐng)導。

提高實驗教學質(zhì)量，領(lǐng)導是主導，任課教師、實驗教師是關(guān)鍵。學校實驗室工作領(lǐng)導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關(guān)精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。由于學校領(lǐng)導和教師們的共同努力，實驗室發(fā)揮了很好的作用，進一步提高了學生的素質(zhì)。

2、加強教學儀器的管理工作，服務教學。

建立健全各種工作檔案，經(jīng)常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。及時向任課教師通過書面與講解相結(jié)合的方法介紹新進儀器。借還手續(xù)完備，及時準備實驗器材，檢查無誤后交任課教師使用。實驗儀器用完后要及時回收，認真清點儀器，并進行必要的擦拭、校驗、整理、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好“十防”工作，特別是化學危險品的管理，實行雙人雙鎖，并做好危險品的使用記錄，嚴禁發(fā)生事故。積極做好教學儀器總帳的填寫與微機管理工作以及年報工作。

3、加強實驗教學的過程管理。

走進化學實驗室實驗報告篇三

隨著教育教學的蓬勃發(fā)展，全面實施新課程中，不知不覺又過了一年了。這一年中，進一步解放思想，振奮精神，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，全面推進江蘇省標準化實驗室建設，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，實驗室取得了很大的成績。

20xx年度，我們認真學習了《江蘇省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《江蘇省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的曰常管理工作，認真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗。認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。

近年來由于學校班數(shù)、班額增加，實驗室又要提供作為各年級的補中、培優(yōu)及各年級的各種大型考試，給我們的實驗工作帶來了很大的困難。但我們還是堅持以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，刻苦鉆研業(yè)務，克服各種困難，加強實驗教學環(huán)節(jié)。20xx年度，我們充分利用現(xiàn)有設備和資源，加班加點，保證了實驗教學的順利進行，并加強星期六、星期日學生上實驗課的管理，不斷提高學生的操作技能，為提高實驗教學質(zhì)量做出了很大努力。在設備管理方面，我們根據(jù)新課程教學的需要，更新了部分設備和儀器。及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器及時報損、儀器的賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，并保持各個室的衛(wèi)生清潔。本年度還對實驗室網(wǎng)頁進行了改版，使實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。

要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極參加學校組織的新課程培訓，積極撰寫教研論文，積極自制教具。

走進化學實驗室實驗報告篇四

通過化學方法實現(xiàn)酒精的固化，便于攜帶使用。

chcoona+ho17352。

250ml燒杯三個1000ml燒杯一個蒸餾水熱水硬脂酸氫氧化鈉乙醇模版。

1.在一個容器中先裝入75g水，加熱至60℃至80℃，加入125g酒精，再加入90g硬脂酸，攪拌均勻。

2、在另一個容器中加入75g水，加入20g氫氧化鈉溶解，將配置的氫氧化鈉溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蠟混合物的容器，再加入125g酒精，攪拌，趁熱灌入成形的模具中，冷卻后即可得固體酒精燃料。

1、不同固化劑制得的固體霜精的比較：

以醋酸鈣為固化劑操作溫度較低，在40~50c即可。但制得的固體酒精放置后易軟化變形，最終變成糊狀物。因此儲存性能較差。不宜久置。

以硝化纖維為固化劑操作溫度也在40～50c，但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纖維。致使成本提高。制得的固體酒精燃燒時可能發(fā)生爆炸，故安全性較差。

以乙基羧基乙基纖維素為固化劑雖制備工藝并不復雜，但該固化劑xxxxxxxx困難，價格較高，不易推廣使用。

使用硬脂酸和氫氧化鈉作固化劑原料xxxxxxxx豐富，成本較低，且產(chǎn)品性能優(yōu)良。

2加料方式的影晌：

（1）將氫氧化鈉同時加入酒精中。然后加熱攪拌。這種加料方式較為簡單，但由于固化的酒精包在固體硬脂酸和固體氫氧化鈉的周圍，阻止了兩種固體的溶解的反應的進一步進行，因而延長了反應時間和增加了能耗。

（2）將硬脂酸在酒精中加熱溶解，再加入固體氫氧化鈉，因先后兩次加熱溶解，較為復雜耗時，且反應完全，生產(chǎn)周期較長。

（3）將硬脂酸和氫氧化鈉分別在兩份酒精中加熱溶解，然后趁熱混合，這樣反應所用的時間較短，而且產(chǎn)品的質(zhì)量也較好。

3、溫度的影響：

可見在溫度很低時由于硬脂酸不能完全溶解，因此無法制得固體酒精；在30度時硬脂酸可以溶解，但需要較長的時間。且兩液混合后立刻生成固體酒精，由于固化速度太快，致使生成的產(chǎn)品均勻性差；在6o度時，兩液混合后并不立該產(chǎn)生固化，因此可以使溶液混合的非常均勻，混合后在自然冷卻的過程中，酒精不斷地固化，最后得到均勻一致的固體酒精；雖然在70度時所制得的產(chǎn)品外觀亦很好，但該溫度接近酒精溶液的沸點。酒精揮發(fā)速度太快，因此不宜選用該溫度。

因此，一般選用60度為固化溫度。

4、硬脂酸與naoh配比的影響：

從表中數(shù)據(jù)不難看出。隨著naoh比例的增加燃燒殘渣量也不斷增大。因此，naoh的量不宜過量很多。我們?nèi)?：0.46也就是硬脂酸：naoh為6.5：1，這時酒精的凝固程度較好。產(chǎn)品透明度高，燃燒殘渣少，燃燒熱值高。

5、硬脂酸加入量的影響：

硬脂酸加量的多少直接影響固體酒精的凝固性能。硬脂酸的添加量對酒精凝固性能影響的實驗結(jié)果見下表，且可以看出，在硬脂酸含量達到6.5以上時，就可以使制成的固體酒精在燃燒時仍然保持固體狀態(tài)。這樣大大提高了固體酒精在使用時的安全性，同時可以降低成本。

6、火焰顏色的影響：

酒精在燃燒時火焰基本無色，而固體酒精由于加人了naoh，鈉離子的存在使燃燒時的火焰為黃色。若加入銅離子，燃燒時火焰變?yōu)樗{色。因此添加不同離子到固體酒精中去得到不同顏色的火焰。

根據(jù)煙臺市市場監(jiān)管局下發(fā)《關(guān)于在食品生產(chǎn)加工企業(yè)中開展出廠檢驗能力專項整治活動的通知》的文件，我公司迅速組織人員進行了學習，按照要求根據(jù)出廠檢驗項目對檢驗人員的配置、資質(zhì)、技能、化驗室格局、條件及檢驗設備配置、精度、檢定有效期等相關(guān)內(nèi)容進行自查自糾，并對自查中暴露出的問題進行整改，現(xiàn)自查情況報告如下：

1、檢驗人員的`配置。

公司實驗室配備2名化驗員，均持證上崗，資質(zhì)符合任職要求，工作技能滿足生產(chǎn)檢驗需求，能夠出具相對公正性數(shù)據(jù)，不存在超越技能范圍的檢測。

經(jīng)對實驗室的資料進行抽查，我公司實驗室的儀器設備管理制度比較完善，措施得當，并能夠按照規(guī)定實施；儀器設備的配置能夠滿足日常檢驗需求，儀器設備運行狀態(tài)良好，能夠按照計劃檢定和校準。

實驗室格局合理，能嚴格區(qū)分檢驗區(qū)域，防止交叉污染。通過對實驗室檢測環(huán)境自查，基本能滿足檢測需求，但是出現(xiàn)個別燈管不明，以免影響亮度，立即進行了更換。

3、存在的不足。

自查過程中發(fā)現(xiàn)，化驗員的培訓計劃不是很完善，在今后的工作中完善檢驗人員培訓計劃并按照計劃嚴格實施。

實驗目的：

知道成功在什么的作用下會生成美好的物質(zhì)。

成功溶液、懶惰溶液、半途而廢溶液、奮斗溶液、犧牲溶液各一瓶，試管若干支，滴管。

實驗過程：

取四支裝有成功溶液的試管，分別標有a、b、c、d。

第一步：取a試管，用滴管吸取懶惰溶液，滴入a試管，振蕩，發(fā)現(xiàn)a試管內(nèi)液體變得渾濁，生成了墨綠色的粘稠狀沉淀。

第二步：取b試管，用滴管吸取半途而廢溶液，滴入b試管，振蕩，觀察到b試管中生成了黑色沉淀同時還有臭味生成。

第三步：取c試管，用滴管吸取奮斗溶液，滴入c試管，振蕩，發(fā)現(xiàn)c試管中有氣體生成，聞到一種叫做勝利的氣體。

第四步：取d試管，用滴管吸取犧牲溶液，滴入d試管，振蕩，發(fā)現(xiàn)d試管中生成了一種明亮的紅色物質(zhì)。

補充實驗：

取a、b試管中生成的物質(zhì)，分別加入奮斗溶液和犧牲溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)a、b試管中的沉淀都消失了，取而代之的是一種淡藍色，類似水晶的顏色，還有香氣生成。

實驗結(jié)論：

成功可以和奮斗，和犧牲生成美好的物質(zhì)；和懶惰，和半途而廢只會生成難看的物質(zhì)。

此實驗告訴我們，成功與否關(guān)鍵在于你是否選對了條件輔助它，如果你選擇了奮斗和犧牲，那么恭喜你，你收獲了；如果你選擇了懶惰和半途而廢，那么很不幸，你失敗了。

為落實實驗室工作，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長楊，副組長徐光誠，成員陳中云及科學教師。同時制定了各自的職責。組長負責實驗室建設，副組長負責指導實驗教學和實驗室管理，成員負責具體實驗教學和實驗室日常管理。

去年秋天，經(jīng)過多方努力，在上級的支持下，我們學校建立了一個標準化實驗室，有64個配套設施，建設資金全部由公款支付。實驗室教學儀器設備齊全，其費用及弱勢和消耗性道德的補充費用納入公共支出范圍。

三是實驗室管理規(guī)范有序。

學校制定了一套實驗管理細則。比如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、薪酬制度等都貼在墻上，實驗教師在實施過程中可以嚴格遵循以上制度。教學時有出入境登記。我們特別注意危險藥物的安全保護和保管。注意消防、水電安全。保持經(jīng)常清潔，維護公共物品，堅持勤政治校的原則。

2.有序的儀器管理。

實驗室管理有序，每個柜子都有反映內(nèi)容的目錄卡，目錄卡與賬戶、賬卡、賬卡一致。期末，清點儀器設備數(shù)量，檢查損壞程度。

3.教學儀器的定期維護。

根據(jù)儀器的不同要求，做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐。生物標本應采取防潮、防鼠、防蛀等措施，損壞的儀器應及時修復，并及時做好損壞維護記錄，使實驗儀器可用。時刻教育學生積極實驗，勤于實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，消除實驗事故。

(1)儀器室分組實驗箱。

(2)學生發(fā)放的實驗耗材；

(3)自制和自購分組實驗材料。

(4)、動員學生平時注意收集各種廢料。

積極安排實驗所需的用品和藥品，根據(jù)教學進度提前準備，在演示和分組實驗上下功夫。這學期實驗率100%。實驗教學要規(guī)范，每次演示和分組實驗都要提前寫好實驗通知。課堂演示分組實驗要有儀器設備、用途、過程等整體效果記錄。同時，教師要填寫實驗記錄，學生要填寫實驗報告。實驗完成后，應對儀器進行徹底檢查、分類，并存放在其原始位置，以備下次使用。為了保證儀器設備的充分利用，體現(xiàn)管理為教學和師生服務。將實驗教學活動納入學校教學和科研活動，經(jīng)常組織理科教師聽課，學習好的經(jīng)驗，使我校實驗教學的綜合水平不斷提高和完善。

走進化學實驗室實驗報告篇五

成功溶液、懶惰溶液、半途而廢溶液、奮斗溶液、犧牲溶液各一瓶，試管若干支，滴管。

取四支裝有成功溶液的試管，分別標有a、b、c、d。

第一步：取a試管，用滴管吸取懶惰溶液，滴入a試管，振蕩，發(fā)現(xiàn)a試管內(nèi)液體變得渾濁，生成了墨綠色的粘稠狀沉淀。

第二步：取b試管，用滴管吸取半途而廢溶液，滴入b試管，振蕩，觀察到b試管中生成了黑色沉淀同時還有臭味生成。

第三步：取c試管，用滴管吸取奮斗溶液，滴入c試管，振蕩，發(fā)現(xiàn)c試管中有氣體生成，聞到一種叫做勝利的氣體。

第四步：取d試管，用滴管吸取犧牲溶液，滴入d試管，振蕩，發(fā)現(xiàn)d試管中生成了一種明亮的紅色物質(zhì)。

取a、b試管中生成的物質(zhì)，分別加入奮斗溶液和犧牲溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)a、b試管中的沉淀都消失了，取而代之的是一種淡藍色，類似水晶的顏色，還有香氣生成。

成功可以和奮斗，和犧牲生成美好的物質(zhì)；和懶惰，和半途而廢只會生成難看的物質(zhì)。

此實驗告訴我們，成功與否關(guān)鍵在于你是否選對了條件輔助它，如果你選擇了奮斗和犧牲，那么恭喜你，你收獲了；如果你選擇了懶惰和半途而廢，那么很不幸，你失敗了。

走進化學實驗室實驗報告篇六

實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室工作，在領(lǐng)導支持、指導，全體科學教師的共同努力下，我校在20xx年順利籌建了實驗室，與實驗室相關(guān)的各項規(guī)章制度也建立起來了，而且實驗室從建立之處就把安全工作放在實驗室工作的首位，現(xiàn)將實驗室安全工作總結(jié)如下：

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長：

副組長：

1．實驗室工作規(guī)范化。

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作（實驗用濃鹽酸實施鎖門制度）。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2．儀器管理有序化。

實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

3．教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄（我們有專門的維修記錄本），使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

我校現(xiàn)配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，?？飘厴I(yè)，能力強，業(yè)務水平高。專職專業(yè)科學教師3名，另外還有1名專職科學教師，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

(1)儀器室內(nèi)分組實驗盒。

(2)學生下發(fā)的實驗耗材。

(3)自制自購分組實驗材料。

(4)發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。

積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。上學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先在焦距裝備平臺上寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記錄，學生填好分組實驗記錄單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。

1．酒精燈的使用：酒精是我們小學科學實驗室里最常用的一種加熱儀器，但是使用不當會非常的危險，所以，我們在使用酒精燈之前都檢查酒精燈內(nèi)酒精的量，要保證酒精燈內(nèi)酒精的量大于酒精燈容積的四分之一，小于酒精燈容積的三分之二；每次都和學生強調(diào)好使用規(guī)則，堅決杜絕酒精燈對點和用嘴吹滅酒精燈；為預防萬一，使用酒精燈時，每個實驗臺上都放有一塊濕抹布，以防萬一。

2.稀鹽酸的使用：鹽酸具有腐蝕性，所以在使用的時候，和學生先解釋鹽酸有腐蝕性，千萬不能把稀鹽酸弄到衣服或皮膚上。為了防止孩子們出現(xiàn)不安情緒，一定要補充說明一下：“如果實在是不小心弄到皮膚或衣服上，也不要緊張，直接去水龍頭那兒，用水沖干凈就可以了！”

3.實驗室（2）儀器柜是玻璃門，不易打開，容易傷人。

4.實驗室（3）的隔斷，是一種類似于有機塑料的材料，容易脫落。5.3口實驗室屋頂?shù)奶旎ò鍟r間久了，有可能松動，建議定期檢查。

走進化學實驗室實驗報告篇七

xxx唯一一所半寄宿制完小，屬二類學校，全校共有七個教學班。我校在芒市鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，正有序的開展著實驗室教學工作?，F(xiàn)就2010—2011年度“普室”評估驗收的各項指標匯報如下：

我校按照上級的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際嚴格要求教師認真做好實驗教學工作，同時認真做好實驗室建設。目前，我校有一間實驗室和一間保管室，總面積約110平方米，使用面積基本符合二類學校實驗室的管理要求。有課桌凳18套，儀器柜16個，且各種儀器按要求歸類合理的入柜擺設，實驗室有一張演示臺，無易燃易爆物品，各種電路安裝科學規(guī)范。

學?，F(xiàn)有兼職實驗員4人，其中小學高級教師1人（中專學歷）、小學一級教師3人（大專學歷）。都已達到從事3年以上實驗室教學工作的要求，在工作中都嚴格按照上級的相關(guān)要求認真的開展實驗教學工作。

直接監(jiān)督下，各項工作正有條不紊地開展著。實行由村教導主任及實驗員共同負責和管理的機制，并結(jié)合我村實際成立了“普室”工作領(lǐng)導小組。

組長：

組員：

制定了相應的崗位職責。每學期結(jié)合學校教學實際定期開展實驗教學研討會1—2次，“普室”領(lǐng)導小組深入實驗室對各項工作進行不定期檢查，并深入課堂對實驗員進行聽課、交流。且每學期聽課不低于2節(jié)。

在實驗室各種儀器材料的購置建設上，學校根據(jù)上級相關(guān)文件要求設有專項經(jīng)費，以保證需要補充的或損壞的各種儀器設備，能按要求及時有效的得到配置。完善各種賬、表、卡、冊的整理和填寫，做到：賬賬相符，帳物相符，科學管理、安全管理、保障有力；做好定期檢查、檢修、保養(yǎng)工作。各種儀器設備完好率達90%以上。有各種管理規(guī)章制度及相關(guān)要求，并懸掛在顯眼的位置，以便實驗教師能有章可循、有規(guī)可守，學生也能科學規(guī)范的做好各項實驗。

為了更好的把我校實驗教學跨上新的臺階，更好地落實好上級相關(guān)文件要求，讓學生在科學規(guī)范的教學要求中進一步安全合理的完成每次實驗，結(jié)合我校實際做了如下規(guī)定：

1、教學管理。

學校教研組在“普室”領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，嚴格要求實驗教師必須做到每學期有實驗計劃（分組實驗計劃、演示實驗計劃）、有進度、有記錄、有實驗報告、并存放在公示欄或檔案柜上，而且要求實驗教師做到學期初寫好實驗計劃、學期中有有過程記錄、學期末有總結(jié)。最終整理好入檔備查。

2、分組實驗。

科學教師指導學生作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導總結(jié)實驗結(jié)果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質(zhì)。管理人員嚴格要求教師有學生分組實驗記錄及實驗報告單，實驗教師做到及時簽名和批改。在實驗操作過程中要求實驗教師要對學生進行科學、規(guī)范、安全地操作指導。

3、演示實驗。

上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。管理人員嚴格要求實驗教師做到演示實驗有計劃、有進度、有記錄、并簽名，教師演示實驗時要科學、規(guī)范、安全地操作。

1、實驗教學適于動手操作，給學生創(chuàng)造了實踐的機會，保證了學生能真正地動起手來進行探究學習，促進了學生思維的深度參與。

2、近年來，我校的科學教師，加強了實驗教學研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。

3、近年來我們通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

走進化學實驗室實驗報告篇八

一、摘要：

最后系統(tǒng)實現(xiàn)的目標是全面覆蓋實驗室管理的各個方面，為學生提供。

一些必要的實驗資源，為老師提供方面的實驗室管理，從而提高我們實驗室的管理水平，同時增加我們的管理效率及質(zhì)量。

二、關(guān)鍵詞：實驗室管理系統(tǒng)需求管理內(nèi)容分析。

三、正文。

在編寫文檔之前我們首先與學院實驗中心的各工作老師以及實驗室的。

勤工同學進行了交流，了解實驗室的規(guī)模、管理的任務范圍、管理狀況，通過調(diào)查、分析，同時得到老師及勤工同學的建議得出新系統(tǒng)主要的總體功能需求，根據(jù)新系統(tǒng)的總體需求將這個系統(tǒng)劃分成兩個部分，一個是前臺的設計，另一個就是后臺的管理。

同時根據(jù)需求給該系統(tǒng)設計了7個角色，他們分別是終極管理員、文。

檔管理員、設備維護員、勤工組長、勤工人員、老師、學生，各層角色權(quán)限大小如下圖所示：

各個角色介紹：

終極管理員：管理整個實驗室系統(tǒng)，包括對前臺的管理，管理員權(quán)限的設置，等等。

勤工人員：實驗課上助教人員，主要任務在實驗課上維護課堂秩序，也叫值班人員，主要功能需求是填寫各類關(guān)于實驗及機房的信息。

勤工組長：跟勤工人員任務一樣，附加的功能為安排勤工人員值班表。文檔管理員：實驗檔案的整理、存放等任務，同時負責審核申請注冊老師權(quán)限的功能。

設備維護員：實驗室各類設備的維護任務。

2.各模塊需求分析。

下面詳細分析后臺管理的一些具體需求，同時將這些需求劃分成幾個模塊具體分析如下：

2.2個人信息查詢模塊。

該模塊的設計需求主要是及時了解自己的個人信息，同時可以查詢他。

人的信息，方便整個實驗室管理員的溝通交流，同時也方便管理員對用戶的管理。

2.3值班信息模塊。

該模塊的設計需求是針對實驗課上值班的人員對自己值班信息的查。

詢，可以查詢自己這一周值班的次數(shù)，值班的情況，同時也方便管理員的管理，管理員可以方便的查詢出某實驗課值班的值班到位情況。

2.4文檔管理員模塊。

該模塊針對實驗室的文檔出庫入庫的需求而設計，穩(wěn)當管理員利用該。

功能，可以方便管理實驗報告、實驗文檔、實驗指導書等等文檔的出庫、入庫、外借等功能，同時審核用戶注冊老師這一權(quán)限是否通過，還有就是電子資料(實驗指導書、實驗教程等)的保存及上傳，供學生們下載參考。同時文檔管理員可以方便的查詢文檔的情況，文檔的位置等等，既合理利用了文檔倉庫，也提高了工作效率。

2.5設備維護員功能模塊。

該功能模塊的設計需求來自實驗室維護人員?，F(xiàn)階段管理學員實驗室。

障信息仍然保存著，不至于丟失、搞忘。

2.6請假管理模塊。

該功能模塊的設計需求主要針對管理員對實驗室人員的請假管理，特。

別是對值班人員的管理。現(xiàn)階段管理學院實驗室在實驗室上課值班人員是學生，如果碰到一些特殊情況不能來實驗課上值班，出現(xiàn)實驗課沒學生助教的情況，會影響到實驗教學的質(zhì)量，同時也加大了管理員對值班人員的管理。根據(jù)上面這種情況設計了請假管理模塊，值班學生可以通過該模塊申請請假請求，老師能及時獲取請假請求，并對該請求作出審核，同時方便管理員的調(diào)配。

2.7角色管理模塊。

基于實驗室值班人員(勤工人員)每年都在變，每年都存在著增加和。

刪除的操作。為終極管理員設計了該功能模塊，終極管理員可以通過該功能模塊添加、刪除管理員角色，同時可以為該管理員設置權(quán)限。

總體需求如下圖(2.1)所示：

圖(2.1)實驗室管理系統(tǒng)總體需求。

3.實驗室后臺各部分功能需求分析。

以下就是對整個實驗室系統(tǒng)的具體功能需求分析，按照管理員的不同權(quán)限逐一分析各級管理員需要的功能。

該層次是針對在實驗室工作的學生設計。所要實現(xiàn)的功能是：

查詢自己的個人信息修改自己的個人信息。

個人信息管理查詢他人信息。

修改自己的登錄密碼。

填寫值班信息。

值班信息管理。

查詢值班信息。

提交請假申請。

請假管理查詢審核結(jié)果。

實驗室勤工人員功能需求如下圖(3.1)所示：

圖(3.1)實驗室勤工人員功能需求框圖。

附加功能：實驗室值班表安排系統(tǒng)(該系統(tǒng)專門給組長設計，組長利用該系統(tǒng)排出本學期實驗室工作的學生的值班表，同時在發(fā)生變更時，對值班表作出調(diào)整)。

該功能的需求設計是為了填補實驗室對于勤工學生們的管理的不足，讓實驗室老師們即時了解實驗室使用的情況，同時也提高了對故障設備的處理效率，能及時發(fā)現(xiàn)故障，方便維修人員的維修及維護。如：實驗室的一臺計算機出現(xiàn)藍屏現(xiàn)象，值班的學生把該故障輸進實驗室設備故障表中，實驗室維修人員及時查看到計算機故障信息，同時盡快處理。保證實驗課正常進行。

該層次是針對實驗室維護人員的需求。維護人員所要實現(xiàn)的功能如下：

查詢個人信息。

個人信息查詢修改個人信息。

查看他人信息。

修改密碼。

查詢勤工人員信息。

實驗室勤工人員管理查詢勤工人員值班表。

查看設備信息。

設備管理增加設備。

刪除設備。

查詢待維修的設備。

實驗室維護管理填寫實驗室故障排除及維修情況。

查詢實驗室故障與維修情況。

實驗室維護人員功能需求如下圖(3.2)所示：

該功能模塊的設計為了及時維護實驗室設備，保證實驗室的正常使用。

3.3實驗室文檔管理人員功能需求分析。

該層次的是針對實驗室維護人員的需求。所要實現(xiàn)的功能如下：

查詢個人信息。

個人信息查詢修改個人信息。

修改密碼。

查詢實驗室文檔庫的檔案記錄。

實驗室文檔管理填寫實驗室檔案的外借信息。

實驗室檔案刪除(文檔過期、損壞)。

上傳電子文件。

查看申請信息。

審核老師權(quán)限的申請。

審核。

上傳電子文檔。

電子文檔管理刪除電子文檔。

上傳教學視頻。

實驗室文檔管理員功能需求如下圖(3.3)所示：

圖(3.3)實驗室文檔管理員功能需求框圖。

該層次管理員功能的需求為了方便實驗室文檔庫的管理。文檔管理員希望隨時可。

以查看文檔庫中的文檔信息，并將這些信息記錄到數(shù)據(jù)庫中更有效保護這些文檔信息，同時減輕了文檔管理員對文檔處理的負擔。

4終極管理員需求分析。

主要是針對整個實驗室的管理的功能需求。該層次的管理員集成了以上所有管。

理員的權(quán)限，同時添加了一些特殊的功能。具體所要實現(xiàn)的功能如下：

查詢個人信息。

個人信息查詢修改個人信息。

修改密碼。

查詢勤工人員值班情況。

實驗室勤工人員管理查詢勤工人員信息。

查詢勤工人員值班表。

查詢待維修的設備。

實驗室維護管理查詢實驗室故障與維修情況。

查詢實驗室文檔庫的檔案記錄。

實驗室文檔管理查看實驗室檔案的外借信息。

實驗室檔案刪除(文檔過期、損壞)信息。

請假管理審核請假請求。

申請下一級管理員角色。

角色管理刪除管理角色。

賦予權(quán)限。

實驗室終極管理員功能需求如下圖(4.1)。

所示：

圖(4.1)實驗室終極管理員功能需求框圖。

以上就是實驗室后臺各級管理員所要的需求。

通過本次對實驗室系統(tǒng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)對這個實驗室系統(tǒng)軟件很有發(fā)展前途，而且很有應用價值!對實驗室的管理很方便，很人性化，節(jié)約了大量的人力物力!

走進化學實驗室實驗報告篇九

在實驗室一個多星期的實習，學到了不少，從專業(yè)上說，認識了以前見過但不知道名字的工具，熟練了發(fā)動機測試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了horibaexsa—1500l廢氣分析儀的開機準備工作及測試步驟，理解了整個實驗的內(nèi)容：發(fā)動機外特性測試，性能測試，排放測試，（其實，排放測試是外特性測試和性能測試的綜合。）了解了發(fā)動機各個部件的大概功用，對發(fā)動機的原理有了更進一步的理解。

在其他方面，學會了做事不僅要細心，也要負責，不懂的要多問，熟練動手的同時，更要學會動腦，學習的能力不能失去，學會思考，多問為什么，做事要嚴謹。每一個細節(jié)都不容忽視。雖然在實驗室有時空閑時間會比較多，但我們卻不能干坐著，應該給自己找找點東西學學，于細微之處發(fā)現(xiàn)問題。珍惜時間。

在實驗室里，親身經(jīng)歷得最多的就是噪聲大了點，即使門鎖上了，也還能聽到有點吵，門打開，聲音就更大了，我想，如果能想辦法減小噪聲，（哪怕是一點點，）提高性能，至少對我們這個產(chǎn)品也是一種升級。所以就如何有效地減少發(fā)動機噪聲這方面的問題，一直困擾著我。我也一直在尋找產(chǎn)生噪音的原因。

產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的是由于力的作用，這個力的作用點最直接的應該是曲柄連桿機構(gòu)中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學能轉(zhuǎn)化而來，所以，噪聲的來源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。（當然，在啟動階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉(zhuǎn)動，再由于飛輪的慣性而起動，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。）同時，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動機內(nèi)部，最本質(zhì)的應該是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點燃后“爆炸”，敲擊缸體也會產(chǎn)生噪聲。當然，產(chǎn)生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。

找出了問題根源，只有想出解決問題的辦法，或選擇最優(yōu)方案來解決問題，才算是攻下一個難題。雖然我們的發(fā)動機降低噪音的的方法很多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會有加裝其他的防護罩也能起降低噪聲的作用，根據(jù)前面的分析結(jié)果，我們也可以在燃料上想辦法，讓最終進入燃燒室的汽油與混合空氣達到一最合適的狀態(tài)，這也許就需經(jīng)過大量的實驗得出結(jié)論。在空氣濾清器方面也可以改進，提高進氣的純度?；蛘甙惭b噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動控制調(diào)節(jié)進入燃燒室的燃料，但也許這樣做反而增加成本，適得其反。

在做測試試驗時，有時會出現(xiàn)“游車”現(xiàn)象（發(fā)動機運轉(zhuǎn)時長時間的時快時慢），造成游車的原因有很多，供油不足，燃燒不充分，解決辦法是保證充足的供油量，供油是通過彈簧調(diào)桿，所以要保證其靈活性。當然還有很多原因。

再者，發(fā)動機振動也比較明顯，分析其原因，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的原因等，為了解決這些問題，就需保證曲軸的回轉(zhuǎn)平穩(wěn)性，一個問題的產(chǎn)生都是有很多原因綜合的影響，所以，也不可能從單方面解決問題，這也就考慮到團隊的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個人的，而是集體的。

在實際上架操作會比較多，所以也會不小心犯錯，一開始時由于在鎖螺母時沒有考慮到受力不均的問題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導致缸體有一處螺紋孔處破裂了，柯部不僅沒批評我，還替我解圍，挺內(nèi)疚的。從那以后，雖然仍積極上架卸架操作，卻再沒犯過錯。

以上是我在實驗室一周的心得，當然，這只是淺薄的見解，我們能學的，要學的，遠遠不止。

走進化學實驗室實驗報告篇十

實驗室自查報告實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95.5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長：楊建華楊有國副組長：徐光成成員：陳中云及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。

去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。

1、實驗室工作規(guī)范化。

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化。

實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

我?，F(xiàn)配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，?？飘厴I(yè)，能力強，業(yè)務水平高?？茖W教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒；

（2）、學生下發(fā)的實驗耗材；

（3）、自制自購分組實驗材料。

（4）、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。

積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用，以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。

走進化學實驗室實驗報告篇十一

尊敬的生物實驗室各位老師：

大家好!請允許我以這樣的形式向你們表達最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個人的原因，我覺得該為我3個月的生物實驗室實習生活劃上完整的句號了。

截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責，并在心中默默地向生物實驗室惜別。當然，這種離別只是一種工作關(guān)系的改變而已，我的心依然深深地維系著生物實驗室。今后，生物實驗室出現(xiàn)更多的將是我學習和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的生物實驗室越建越好，能為學生們提供越來越多的服務。

在此，我深深地感謝生物實驗室為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師3個月來對我的關(guān)懷與照顧?？梢哉f，生物實驗室在我最困難的時候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應過來，并不斷地學習成長。生物實驗室簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學習上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學會獨立地面對生活。而我，也終究要學會面對離別。各位老師，可能有點辜負你們的期待了，你們都希望我能做完這個學期，但我卻在此時退出，為此我深感歉意。實因一張張新的'面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開，生物實驗室實習工作已經(jīng)順利地實現(xiàn)了級際替換，我也應該把機會留給更需要的人。

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導:

你好! ! ! ! !

我在xx歲化工學院畢業(yè)后分配到這個地方,現(xiàn)在第五實驗室工作。對于在家年邁的父親需要有人照顧,又因我愛從生活和長期的實際困難,現(xiàn)在提出辭去當前領(lǐng)導,回到家鄉(xiāng)工作的要求。

我的家鄉(xiāng)在x省x縣。他的父親,現(xiàn)在七十三歲研究室人員辭職信,在xx年已經(jīng)癱瘓的疾病、服裝、食品和不能自理。我結(jié)婚的時候在xx,愛在本土,現(xiàn)有的一個兒子,因為我在外地工作,家庭照顧老年人,養(yǎng)育孩子和其它的繁重的家務都由一個人負責愛,她長長的辛勞,累得難以支持。

多年來,我國的經(jīng)濟建設蘇聯(lián),蒸蒸日上,三來作為一方當事人文檔頻道變成該名技術(shù)人員應該成為一個偉大的職業(yè)生涯中,更多的貢獻,但由于家庭實際困難的羈絆,不一定分散精力。為了合理地安排生活,解決困難,全力投入經(jīng)濟建設中的,我請求批準的領(lǐng)導,我不干了。能安排我的工作在附近。

敬禮

申請人

走進化學實驗室實驗報告篇十二

緊張期末考試剛結(jié)束，我們土木系大三學生又要開始維持一個月生產(chǎn)實習，工地實習報告。還記得開動員大會時候，我們是那么起勁，認真做著筆記，老師講“三看、二動手、一學習工地管理技術(shù)”都記了下來，豪情滿志準備去工地上大干一番，把所學到東西都用上去。

回到家，拖親戚幫忙找了個實習單位——江陰利昌房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，現(xiàn)階段有兩了項目：一個項目馬上要結(jié)束了，另一個20號才開工。叫我20號去新項目部那，到時等電話。在家休息了一個星期問問同學都已經(jīng)開始實習一個星期了。這時我開始有點焦慮了，新項目開工是主體開工呢，還是開始土方工程，學校要求要主體正在建工程，電話也沒打來，越想越擔心。等到20號我便有個人去了實習單位問問情況，找到了郭經(jīng)理便講明了來意，交流后決定讓我去快要建好工程，雖說快要建好但也能學到很多東西，我起初也很迷惑，都快建好了還能看到學到什么啊。下午便帶我來到了“利昌怡江城”，見到了項目經(jīng)理，幫我安排了一位師父，這便開始了艱苦卻不乏有意義實習。在去找單位過程中，我學到了——機會是等不來了，要自己主動去尋找。

第一天我?guī)е榜R上就要結(jié)束工程有什么可看疑問”來到了怡江城。見到了我?guī)煾歌ぁ晃缓苣贻p、很負責、很專業(yè)知識扎實工程師。畢業(yè)兩年就考到了國家二級建造師。帶我一起工地上轉(zhuǎn)了圈，仔細講個一下工程情況，這下我才知道原來在這里能看到學到很多東西，實習報告《工地實習報告》。首先有基本建好二期15棟住宅樓，就等分戶、竣工驗收了。而后就是我主要接觸到一期10棟住宅樓外加三個地下車庫，1#~8#主體已經(jīng)建成，陸續(xù)在做外墻裝飾工程、門窗工程、內(nèi)墻砌筑、防水工程等等，接著有一期9#~10#號樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最后是會所樁基工程?？梢哉f涉及到了方方面面。但一個月時候畢竟有限，只能側(cè)重某些部分。和師父翻了一篇實習任務書，看看實習內(nèi)容和要求，知道了重點。師父也說能學到上面好幾項工作，譬如施工組織編寫可以好好看看，工地例會，定位放線等等。但在實習過程中也存在了一些問題，其一，由于在甲方實習，有許多東西不用親臨現(xiàn)場，不用自己去做，這也使得我自己動手機會就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生，由于師父工作崗位定位，做為一名甲方代表，他需要對整個工程每個環(huán)節(jié)都要很清楚，管事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學起，一步一步來。每天跟著他到處轉(zhuǎn)，對于一些近距離了解東西也不是很多了。但是碰到不知道部位，一些專業(yè)名詞我都會請教師父。

第一，對工地環(huán)境有所了解，包括實際工作環(huán)境和人際環(huán)境，對于工作環(huán)境可以說相當之艱苦，我去時，項目部辦公室剛搬到二期前排商品房做臨時使用，之間導致了辦公室內(nèi)沒有避暑設施，特別是剛?cè)r候正好趕上高溫天氣，早上過去坐在辦公室里，幾分鐘便大汗淋漓，呆在外面都比里面涼快點。這樣環(huán)境也持續(xù)20天，而后新辦公室建好搬過去，裝上了空調(diào)，但問題又有了，辦公室離工地有一里多路，每天不只要走幾個來回。在人際方面短短一個月卻讓我接觸到了很多人，就施工單位就見到了三四個項目部，從土建到道路再到綠化最后還有樁基項目部，監(jiān)理更不用說了，辦公室就在我們隔壁，算是處比較熟，其間還接觸到了房管部門、質(zhì)量檢查部門、各分包單位老板、公司領(lǐng)導等等。

第二，看，來到工地看東西實在是太多了，感覺每個地方都值得你好好看看，老師也說了要“三看”，圖紙是必不可少，拿了一本一期5#樓施工圖翻開看了起來，師父叫我先重點看建筑設計施工說明和結(jié)構(gòu)說明，確實里面有很多東西需要你記住，特別是結(jié)構(gòu)說明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對房間開間，進深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結(jié)構(gòu)圖時就遇到了困難，結(jié)構(gòu)平法圖是個陌生概念，剪力墻、柱、梁、板鋼筋標注完全看不懂，師父介紹我去買了幾本圖集后，慢慢琢磨起來，不明白地方就問。有時自己拿著圖紙去現(xiàn)場對鋼筋。現(xiàn)在可以說平法已經(jīng)沒什么大問題了。

走進化學實驗室實驗報告篇十三

為促進教育裝備標準化，提高教育裝備項目資金的使用效益，推進實驗教學開齊、開足、開好工作，不斷深化中小學實驗教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮實驗教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力、科學素質(zhì)等方面的作用，學校組織有關(guān)人員對實驗室工作進行認真檢查和整改?，F(xiàn)將自查整改情況匯報如下：

實驗室是培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)的重要基地，我校領(lǐng)導對實驗室的建設十分重視。實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領(lǐng)導，定期研究指導實驗室工作。學校按規(guī)定配備了三事業(yè)心、責任心強的理化生任課教師教師，兼任實驗員以及儀器保管員。

學校有實驗教學中長期規(guī)劃和實施方案，每年實驗裝備的投入占學校公用經(jīng)費的10%以上。

我校有規(guī)范實驗室兩間，面積96平方米；儀器室兩間，面積96平方米；總面積192平方米。

實驗室水電到位。教學儀器能按義務教育階段教材要求配齊配足，達到六人一組，學生分組實驗時能做到人人動手，滿足了學生做實驗的要求。儀器櫥柜能滿足儀器的存放。危險藥品做到專柜存放。

教師認真?zhèn)湔n上課，演示實驗、分組實驗開出率達到100%，不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的世界觀。

我校實驗室儀器和物品存放科學合理，做到“分門別類、科學有序、排列整齊、定櫥定位”。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)，完好率達98%。

實驗室建有各項制度，并能分類進室上墻。有總帳、分類帳、明細賬。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。實驗室和儀器室近三年內(nèi)無重大事故。已建立健全儀器管理有關(guān)資料（如儀器使用說明書，儀器借還登記簿，儀器報損報廢登記簿等）。

加強常規(guī)管理，提高管理水平。根據(jù)教材和大綱的要求，結(jié)合學校的實際情況，制定實驗室規(guī)劃、配備標準和裝備要求，正確合理地選擇、采購、配備儀器設備，做好驗收、登記、建賬等帳冊管理工作。

加強財產(chǎn)管理，提高辦學效益。實驗室財產(chǎn)是學校財產(chǎn)的重要組成部分，是實驗教學的'物質(zhì)條件，是實驗室管理的重要基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。所謂“三分建設七分管理”，就說明了管理財產(chǎn)的重要性。財產(chǎn)管理不善，配備的越多，損失就越大。因此，管好、用好實驗室財產(chǎn)，盡量避免損失和浪費，是每個實驗人員的首要職責，也是評估實驗人員工作業(yè)績的基本要求，因此實驗人員和管理人員應當高度重視和不斷探討這一重要崗位的職責和管理方法。

1、管理制度欠規(guī)范。近幾年通過普及義務教育，儀器設備的配備速度大大加快，管理工作跟不上配備速度。

2、由于實驗員變更多，在交接手續(xù)上要求不嚴謹，導致部分器材和檔案資料的不完善。

3、受學校條件限制，生化實驗室沒有分開，并且位置處于負一樓，濕度大，通風條件差，使得部分儀器損壞大和化學藥品變質(zhì)快。實驗室的凳子損壞嚴重，沒有及時更換新的凳子。

4、學校存在著部門之間不夠協(xié)調(diào)現(xiàn)象，實驗與教學環(huán)節(jié)之間、實驗人員與任課教師之間，甚至教導處，總務處、實驗室各部門之間分家現(xiàn)象，造成實驗室管理工作步調(diào)不一，未能發(fā)揮儀器設備應有的教學效益和社會效益。

1、建立健全規(guī)章制度，提高工作效率。一切工作的成敗都與管理有密切關(guān)系。要使管理工作制度化、規(guī)范化、有章可循，首先要根據(jù)實驗室管理的目標、任務和要求，遵循教學規(guī)律、實驗規(guī)律、經(jīng)濟規(guī)律和分工協(xié)作規(guī)律等客觀規(guī)律，建立健全實驗室各項規(guī)章制度，合理組織實驗教學。不能只憑經(jīng)驗、憑記憶、憑感覺，要靠科學靠數(shù)據(jù)來管理。在變更實驗室管理人員時要嚴格辦好交接手續(xù)。

2、加強維護保養(yǎng)，提高設備利用率。維護保養(yǎng)是科學管理的重要環(huán)節(jié)和手段。在這些具體工作中，需要做大量的細致的工作才行。

要按照不同儀器的不同要求，堅持不懈地做好日常維護保養(yǎng)，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設備利用率的前提。對于坐凳損壞嚴重的要及時添置新的坐凳，能夠修理后再用的要及時修理。實驗室以及儀器保管室要經(jīng)常通風。

3、引進考評機制，調(diào)動積極性。要堅持定期對實驗教學管理進行綜合評估。對實驗人員和管理人員要考評實驗室和實驗教學這兩個環(huán)節(jié)，對任課教師則應考評實驗教學。這種考評必須落實到實處，如發(fā)現(xiàn)某個實驗沒有做，必須明確責任，是因任課教師未寫通知單不做實驗，還是有通知單實驗員未給準備實驗儀器，必須寫明原因，由主管人員簽字，以此作為評估條件之一。通過評估考核，既可肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，充分調(diào)動實驗室工作人員的積極性和主動性，又可發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，不斷探索，研究新問題，使管理水平得到提高，使實驗教學得以不斷改進。

在實驗室的建設和管理方面，我們雖做了一些工作，但我們深刻地認識到，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作，由于我校起步晚，經(jīng)驗少，肯定會存在諸多不足之處，敬請領(lǐng)導、專家批評、指導，我們不勝感激！我們將認真學習，進一步整改，不斷推進實驗教學開齊、開足、開好工作的落實，讓實驗教學發(fā)揮最大功用，進一步提高學校的教育教學質(zhì)量。

實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95。5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長：楊建華楊有國副組長：徐光成成員：陳中云及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。

去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。

1、實驗室工作規(guī)范化

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

我校現(xiàn)配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，?？飘厴I(yè)，能力強，業(yè)務水平高。科學教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

（1）儀器室內(nèi)分組實驗盒，

（2）學生下發(fā)的實驗耗材；

（3）自制自購分組實驗材料。

（4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。

積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用，以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。

實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

走進化學實驗室實驗報告篇十四

為加強我單位微生物實驗室生物安全管理工作，確保實驗室各項工作的有效有序進行，確保微生物實驗室不發(fā)生生物安全事件，保障公眾健康，維護社會穩(wěn)定，我中心領(lǐng)導高度重視，經(jīng)研究決定，根據(jù)云南省衛(wèi)生和計劃生育委員會辦公室下發(fā)《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于開展20xx年度人間傳染的病原微生物實驗室安全監(jiān)督檢查工作的通知》要求，對照檢查內(nèi)容，專門成立自檢自查工作組，對我單位微生物實驗室開展自檢自查工作，自檢自查工作如下：

（一）為開展此次微生物實驗室自檢自查工作，中心成立了自檢自查領(lǐng)導小組，按照檢查內(nèi)容分工明確。

（二）我中心微生物實驗室具有完善的生物安全管理責任制和生物安全管理制度，建有實驗室生物安全自查制度，制定有實驗室生物安全手冊和實驗室生物安全事件應急預案，所有實驗活動均有實驗記錄并進行歸檔。

（一）實驗室布局及設施環(huán)境。

微生物實驗室分區(qū)明確，分為污染區(qū)、半污染區(qū)和清潔區(qū)，不同區(qū)域之間無交叉分布，實驗室門標示有生物安全標識和生物安全警告，工作人員衣物與實驗室工作服及物品分開存放，實驗室臺面、墻壁、地面易清潔、無滲水、耐化學品和消毒劑的腐蝕，實驗室配備有生物安全柜并儲備足夠的實驗防護用品和器材，制定有實驗室生物安全事件應急預案，在實驗室工作配備有洗手消毒設施、洗眼裝置等，有高壓蒸汽滅菌器，實驗室有可靠的電力供應，所有設備功能正常，狀態(tài)良好，并進行定期維護，定期監(jiān)測室內(nèi)環(huán)境參數(shù)，且符合工作要求和衛(wèi)生相關(guān)要求。

建立工作人員準入及上崗考核制度，所有與實驗活動相關(guān)的人員均應經(jīng)過生物安全培訓，經(jīng)考核合格后取得相應的上崗資質(zhì)。實驗室不定期期對工作人員進行培訓（包括崗前培訓和在崗培訓），并對培訓效果進行評估。建立實驗室人員（包括實驗、管理和維保人員）的技術(shù)檔案、健康檔案和培訓檔案。臨時參與實驗活動的外單位人員應有相應記錄。實驗室相關(guān)人員進入實驗室時應注意個人防護。

實驗室生物安全突發(fā)事件的處理工作。

制定了微生物菌（毒）種及標本管理制度、實驗室生物安全事件應急預防、實驗室安全制度及安全和事故處理制度，能基本滿足實際工作需要。

已有的二級實驗室已向設區(qū)州級人民政府衛(wèi)生主管部門備案。

2.日常監(jiān)管。

一是就技術(shù)方法、程序和方案、材料和設備進行定期的內(nèi)部安全檢查；二是糾正違反生物安全操作規(guī)程的行為；三是檢查和監(jiān)督實驗室各項消毒滅菌措施的落實情況；四是檢查和監(jiān)督實驗室廢棄物的有效管理與安全況；五是檢查和監(jiān)督實驗室試劑補充及處理；六是檢查和監(jiān)督實驗室溫度、濕度潔凈度等內(nèi)環(huán)境；七是檢查和監(jiān)督實驗室設備使用維護等登記記錄。

（五）高等級生物安全實驗室規(guī)劃與建設。

現(xiàn)有二級實驗室已基本滿足實驗，暫時沒有更高等級的生物安全實驗室規(guī)劃與建設。

（六）實驗室活動及樣本運輸行政許可事項實施。

實驗室所進行的霍亂、鼠疫為樣本檢測不涉及動物感染實驗、大量活菌操作，結(jié)核分枝桿菌為運輸不涉及非感染性材料的實驗、動物感染實驗、大量活菌操作，同一實驗室同一獨立安全區(qū)域內(nèi)，內(nèi)一時段內(nèi)只從事一種高致病性病原微生物的相關(guān)實驗活動，基本符合bsl-2實驗室要求。

（一）實驗室未建立并維持風險評估和風險控制程序，并明確實驗室持續(xù)進行風險識別、風險評估和風險控制的具體要求。

（二）生物安全柜應由具備相應資質(zhì)的機構(gòu)按照相應的檢測規(guī)程進行檢定。

（三）紫外燈沒有定期監(jiān)測紫外燈輻射強度。

（一）建立風險評估和風險程序并明確實驗室持續(xù)進行風險識別、風險評估、風險控制的具體要求。

（二）進一步加強微生物實驗室人員培訓，包括實驗室人員防護守則、廢棄物處置和消毒、生物安全事件應急方案、生物安全柜的使用，菌（毒）種及標本管理等。

（三）購進紫外燈輻照計進行定期紫外燈輻射強度檢測。

（四）進一步加強微生物實驗室的內(nèi)部安全管理體系。