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最新幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些(實用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 00:50:06
最新幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些(實用8篇)
時間:2023-12-11 00:50:06     小編:雅蕊

無論是個人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標,并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇一

欣賞詩歌《月亮對我笑》。

主要涉及領(lǐng)域:語言。

1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習詩歌。

2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2、在圖片的提示下,學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分角色朗誦詩歌。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》。

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。

1、了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

幼兒學(xué)習過秧歌舞。

1、欣賞歌曲,交流感受。

2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習情況進行有針對性的指導(dǎo)。)。

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。

1、初步學(xué)習用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3、在活動中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

1、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點。

2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)。

3、嘗試進行操作。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。

主要涉及領(lǐng)域:綜合。

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)。

6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的'快樂。

親子賞月晚會。

主要涉及領(lǐng)域:綜合。

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣,知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎品。

4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

1、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞,表達祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)。

5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

6、結(jié)束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

班級集體活動。

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

4、關(guān)注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動:

主題活動一:中秋的來歷。

活動形式:集體。

活動目標:

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料。

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

一、導(dǎo)入。

以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

主題活動二:制作月餅。

活動要求:

(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

(3)活動結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

(4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程:

(1)孩子和家長一起制作月餅。

(2)將做好的月餅放入烤箱中。

(3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

(4)室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

(5)品嘗月餅。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇二

親子賞月晚會。

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣,知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的.情緒。

3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎品。

4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

1、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞,表達祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)。

5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

6、結(jié)束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇三

欣賞詩歌《月亮對我笑》。

二、活動目標。

1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習詩歌。

2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

三、活動準備。

實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

四、活動過程。

1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2、在圖片的提示下,學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分角色朗誦詩歌。

一、主題。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》。

二、活動目標。

1、了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

三、活動準備。

幼兒學(xué)習過秧歌舞。

四、活動過程。

1、欣賞歌曲,交流感受。

2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習情況進行有針對性的指導(dǎo)。)。

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

二、活動目標。

1、初步學(xué)習用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3、在活動中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

三、活動準備。

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

四、活動過程。

2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)。

3、嘗試進行操作。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。

二、活動目標。

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

三、活動準備。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

四、活動過程。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)。

6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

親子賞月晚會。

二、活動目標。

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣,知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

三、活動準備。

1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎品。

4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

四、活動過程。

1、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞,表達祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)。

5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

6、結(jié)束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇四

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要制作的`月餅。

5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)。

6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇五

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

班級集體活動。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇六

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

班級集體活動

七、活動流程

介紹節(jié)日――欣賞故事――親子游戲――談話品嘗

注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3、親子游戲

游戲一:手指游戲《變變變》。玩法:用小手指做游戲

游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三:粘泡泡糖。玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

游戲四:擊鼓傳話。玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

4、談話品嘗

討論:中秋節(jié)都吃什么?

分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇七

二、活動目標。

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

三、活動準備。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

四、活動過程。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要制作的'月餅。

5、嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)。

6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇八

藝術(shù)舞蹈活動。

1、通過欣賞課件,了解舞獅的基本特點;

2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。

3、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛,培養(yǎng)幼兒民族自豪感。

1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》,簡筆畫舞蹈圖譜。

2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。

一、律動《獅王進行曲》進場。

1、我們一起來學(xué)獅王威風凜凜的樣子。

2、師:"獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)?

二、欣賞影碟《舞獅子》。

1、師:"原來獅子還有會跳獅子舞的,玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢!每當過年過節(jié)的.時候,人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日,表達自己的喜悅和快樂。

2、播放影碟,我們仔細看看獅子是怎樣表演的?

(啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài))。

三、自由創(chuàng)編《舞獅子》。

1、熟悉游戲音樂。

(1)引導(dǎo)幼兒了解樂曲a、b段結(jié)構(gòu),a段用獅子圖表示,b段用獅子加繡球圖片表示。

(2)幼兒完整欣賞樂曲,并觀察教師《舞獅子》表演。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演a段獅子舞。

(1)播放a段音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表演,鼓勵他們自由發(fā)揮。

(2)師:"獅子是怎么隨音樂跳舞的?請小朋友們一起來表演吧!(引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。)。

3、創(chuàng)演b段獅子舞。

(1)教師講述:小獅子們正在玩耍,突然飛來一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著玩耍。

(2)教師舞繡球,引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動作。

(3)啟發(fā)幼兒碎步小跑,搶奪繡球,躲閃,跳起撲球等動作,鼓勵他們發(fā)揮想象,豐富動作。

4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出,讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子,提醒幼兒在a、b兩段做不同動作。

5、指名個別組幼兒表演,引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。

6、集體表演。

舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實際相結(jié)合創(chuàng)編而得,充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是c調(diào)2/4曲子,包括前奏和a、b兩段音樂。a段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子,創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動作,如搖頭、擺尾、抖動,跳躍等。而b段音樂,舒緩中流露著激烈的氣氛,富含石林彝族特色的音樂適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲,其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象,又能豐富幼兒神態(tài)表情和動作,還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩,幼兒特別感興趣。

附教材:舞獅子。

(12222│165│33212│1—│)。

a12222│121│12222│121│。

b12222│121│66153│223│。

5526│5—│615│5256│。

526561│53212│1—│10‖。

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