心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

基礎培訓心得體會總結篇一

PPT（PowerPoint）是一種常用的演示軟件，它能夠幫助我們展示和說明信息，提高演示的效果。不久前，我參加了一次關于PPT基礎培訓，通過這次培訓，我收獲了很多知識和經驗，提升了自己的PPT制作能力。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，在培訓的開始，老師首先給我們講解了PPT的基本概念和用途。他強調了PPT作為一種演示工具，它應當能夠清晰、簡潔地表達和傳遞信息。同時，他還介紹了PPT的一些基本功能和操作方法，比如插入文本、圖片和音頻等。這讓我對PPT有了一個更加全面的了解，并為接下來的學習打下了基礎。

其次，培訓中，老師向我們展示了一些優(yōu)秀的PPT示范作品，并對其進行了點評。通過觀摩這些優(yōu)秀作品，我發(fā)現一個好的PPT要注重整體的布局設計，使信息呈現更加直觀明了。同時，要選擇合適的字體和顏色搭配，以增強視覺效果。更重要的是，要注意掌握幻燈片的邏輯順序，將內容有條理地展示出來，同時配以簡潔明了的語言描述，以便觀眾更好地理解。

此外，在培訓中，老師還著重強調了PPT的設計原則。他告訴我們，一個好的PPT設計不僅要美觀，還要功能性強。他建議我們在設計幻燈片時，要充分考慮觀眾的需求和感受，保證信息打包清晰、簡潔、易于理解。此外，他還提醒我們使用合適的動畫效果和過渡效果，以增加視覺交互性。這些設計原則的講解讓我認識到PPT制作不僅僅是一味地追求美觀，更要追求實用性和傳達效果。

另外，我們在培訓中還進行了一些實際的練習。老師給我們布置了一些作業(yè)，讓我們親自動手操作，制作自己的PPT。這次操作讓我更深刻地體驗到了PPT制作的過程和技巧，同時也暴露了我在一些細節(jié)上的不足。但是，通過老師的指導和同學們的交流，我逐漸改正了我的問題并取得了進步。我感覺到，只有不斷地實踐和積累，才能真正掌握PPT制作的技巧和技能。

最后，在培訓結束之際，老師總結了這次培訓的要點，并鼓勵我們在今后的工作和學習中多加應用和實踐。他提醒我們要時刻保持學習的心態(tài)，通過不斷地研究和學習，提高自己的PPT制作水平。同時，他還鼓勵我們在自己的領域中創(chuàng)新和嘗試，以便更好地將PPT應用到實際工作中。這番總結和鼓勵讓我對PPT的學習有了更深一步的認識和了解，并激勵我更加努力地學習和實踐PPT制作技巧。

總的來說，通過這次PPT基礎培訓，我對PPT有了更全面的了解，掌握了一些基本的制作技巧和原則。同時，通過實際操作和與同學們的交流，我進一步提高了我的PPT制作能力。這個過程不僅讓我對PPT的重要性有了更深刻的認識，也讓我意識到持續(xù)學習和實踐的重要性。我將用所學所得來提升我的工作和學習效果，并將來的學習和實踐中不斷完善和改進我的PPT制作技巧。

基礎培訓心得體會總結篇二

為了學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，歷時兩個月的時間，在教師發(fā)展在線接受網絡培訓，學習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會計》。

在線培訓的學習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示范教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現路徑等。選修內容，我選擇了稅法、財務管理和精神病學—自殺三門內容進行學習，通過主講教師課程教學經驗分享，提高了我的教學能力。

會計基礎是培養(yǎng)學生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習后續(xù)專業(yè)課和從事財務會計業(yè)務及其他經濟管理工作奠定基礎。本課程的培養(yǎng)目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業(yè)務基本操作技能、經濟業(yè)務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質。

《基礎會計》一般開設于第一學期，對學生來說，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼里，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實際業(yè)務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會計崗位職業(yè)標準為依據，以職業(yè)能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結合課程建設模式?；诠ぷ鬟^程的基礎會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關行業(yè)企業(yè)有關人員共同參與下，以會計崗位群為依據，進行會計工作過程分析，結合會計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅動”相結合的教學方法，將工作過程轉化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質量，從而體現高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。

（1）重構課程內容，確定工作任務。傳統的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統學課體系的理論構架，針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內容。根據會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調研，對會計職業(yè)崗位進行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內容體系。

（2）運用項目教學法，實施工作任務。傳統的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經濟業(yè)務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數經濟業(yè)務是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發(fā)現問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的`賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的'，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。

（3）構建理論與實踐相結合的考核體系?；诠ぷ鬟^程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實踐考核為主，以結果考核為主轉向以過程考核為主。建立校內成績考核與企業(yè)實踐考核相結合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內考核與企業(yè)考核相結合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內容，有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。

基礎培訓心得體會總結篇三

第一段：引言（100字）。

PPT（即PowerPoint）是一種流行的演示工具，廣泛應用于教育、商務以及各種公開場合。為了提高我的演示技能，我參加了一次PPT基礎培訓課程。在培訓期間，我學到了許多關于PPT制作的實用技巧和原則，這些經驗對我今后的演示和展示工作將大有裨益。

第二段：了解PPT的基本概念和結構（200字）。

在培訓的第一節(jié)課上，我們了解了PPT的基本概念和結構。PPT由多個幻燈片組成，每張幻燈片上可以包含文字、圖像、表格、圖表等內容。通過設置幻燈片布局和樣式，我們可以使演示更加專業(yè)和吸引人。了解PPT的基本概念、結構和功能對于后續(xù)的演示制作非常重要，因為它們決定了整個演示的呈現方式和效果。

第三段：學會設計幻燈片的原則和技巧（300字）。

在培訓的前幾節(jié)課上，我們學到了一些設計幻燈片的原則和技巧。首先，我們學會了選擇適合主題和目標受眾的顏色主題和字體樣式。這可以使幻燈片看起來更加一致和專業(yè)。其次，我們學習了如何使用圖像和圖表來支持演示的內容，以及如何避免過于擁擠的幻燈片布局。最后，我們還了解了平衡文字和圖像的比例，以確保觀眾對幻燈片內容的關注度和理解度。這些原則和技巧使我對PPT設計有了更深入的了解，我相信它們將在我的工作中產生積極的影響。

第四段：掌握PPT動畫和過渡效果的運用（400字）。

在培訓的后幾次課程中，我們學習了如何使用PPT動畫和過渡效果來增強幻燈片的視覺效果。通過添加適量的動畫效果，我們可以吸引觀眾的注意力，并使演示更具互動性。而過渡效果可以在切換幻燈片時產生流暢的過渡效果，使演示具有連續(xù)性和一致性。然而，我們也要注意不要過度使用動畫和過渡效果，以免讓觀眾分心或陷入賞心悅目的視覺干擾中。掌握動畫和過渡效果的運用需要實踐和經驗，我計劃在今后的演示中不斷嘗試和改善。

第五段：總結和展望（200字）。

通過此次PPT基礎培訓，我收獲了許多關于PPT制作的實用技巧和原則。我意識到一個成功的PPT演示不僅僅依賴于內容的準備和組織，更需要使用合適的設計和效果來吸引觀眾的注意力。未來，在我的工作和學習中，我將更加注重PPT的制作和展示技巧，以提高溝通效果和效率。此外，我也計劃進一步深入研究PPT的高級功能和應用，以增加我的專業(yè)能力和競爭力。

總結：通過這次PPT基礎培訓，我認識到PPT可以成為一種強大的溝通工具，能夠更好地傳達我的想法和展示內容。通過學習PPT的基本概念和結構、設計原則和技巧，以及動畫和過渡效果的運用，我現在能夠更加自信地制作和展示PPT演示。我相信這次培訓對我今后的工作和學習將產生積極的影響，我將持續(xù)不斷地提高自己的PPT制作技能和演講能力。

基礎培訓心得體會總結篇四

excel20__是一款功能強大的辦公軟件。excel能夠對數據進行處理、統計分析與計算，簡單的數據庫管理，能繪制圖表。它可以通過功能強大的工具將雜亂的數據組織成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的結果。在工作中使用的頻率很高。但是，自己水平有限，并沒有發(fā)揮出應有的功能。尤其是在函數的應用、宏命令以及自定義函數等方面，因為平常接觸的不多，在應用時自然感到力不從心，工作效率不高還經常出現這樣那樣的差錯。對工作帶來不利影響。

通過為期四天的培訓和學習，感到大有收獲。

第一、首先，這次的培訓針對性很強。培訓的目標也非常明確。就是使得學員通過培訓，能過在原有的基礎上，再提升一個層次。在工作中更好的利用excel的強大功能，來為學校教育，為教師的工作服務。從而提高教學的效果，是學校教務、人事部門的提供科學的數據分析。促進各學校的發(fā)展。

第二、這次培訓非常注重從實際出發(fā)。注重引導學員解決自己工作中遇到的常見問題和疑難問題。所以，每個學員經過培訓以后，都感覺有了較大的進步和提高。

第三、培訓時老師的教學態(tài)度非常的民主。發(fā)到感到學員，提出各種各樣的問題，老師當場解答。當場不能解決的問題，培訓老師也會在課后給我們耐心的解答。

第四、通過這幾天的學習，對excel有了更深入的了解。我認為學習excel首先要保持良好的心態(tài)，切忌急于求成。剛開始我是這樣的，看到excel的一個個令人新奇的功能，感到很興奮，于是巴不得一下子全學會，于是什么公式與函數啊，一股腦兒全開始試驗，結果沒有明確的目標，覺得很亂，到頭來還是沒多大提高。

第五、電子表格的學習，需要極大的耐心與毅力。在工作中，遇到疑難問題的時候，要定下心來，多花時間，潛心學習。同時，要與朋友同事多交流。不斷提高自己的水平。

基礎培訓心得體會總結篇五

為做好20__年管帳人員連續(xù)教誨工作，加強連續(xù)教誨培訓班的針對性和有效性，__電網公司財務部與電網培訓中間于20__年7月創(chuàng)辦了20__年管帳人員連續(xù)教誨培訓班。培訓東西為__電網公司直屬單位財會人員。進修期間，學員們當真聽講，彼此交換，學員定見反饋較好，到達了預期的結果?，F對本次培訓做以下總結：

1、帶領珍視，構造工作到位，管帳連續(xù)教誨培訓任務美滿結束。

經__省電網公司決議，__電力培訓中間進行培訓班8期，每期進修6天。從20__年7月19日入手下手到20__年9月10日培訓工作美滿結束，用時2個月。本年度的連續(xù)教誨重點傳授《電網企業(yè)財務管帳辦理根本》這一門課程，參加培訓的人員達704人。因為培訓中間帶領珍視，進修抓得及時，構造工作到位，傳授內容精密關聯工作實際，學員廣泛反應固然進修時候短，但進修成果比較大，學乃至用，對省電網公司直屬單位管帳步隊思補綴建和交易程度的進步很有救助。

2、堅定“三嚴”，凸起重點、聯合實際是確保進修結果的關鍵。

第一，堅定嚴厲抉擇講課教師，請表面程度高、管帳實務本領強、講課結果好、又能關聯企業(yè)實際的教授上課。

第二，堅定嚴厲的進修規(guī)律，不允許無端缺席遲到早退，嚴厲考勤軌制。

第三，堅定嚴厲的測驗軌制，凡參加培訓的學員都必須參加測驗，測驗成績記入進修檔案。本年管帳人員的培訓強調以《電網企業(yè)財務管帳辦理根本》的教誨為重點。學員們當真參加測驗，從答卷中能感覺到學員們關聯實際學乃至用，在思維和交易本質上獲得進步。

3、嚴厲傳授規(guī)律，訂定辦理流程，增進培訓工作典范化運作。

管帳人員連續(xù)教誨培訓工作責任龐大，要當真當真，嚴明對待，表如今嚴厲傳授規(guī)律等辦法上。同時，環(huán)繞培訓內容這此中間，抓好教師、規(guī)律和傳授三個關鍵，嚴厲把關、嚴厲選材、嚴厲測驗。

長期以來，管帳人員連續(xù)教誨培訓在有些社會培訓單位流于式樣，對管帳人員造成很多悲觀的感化。本培訓中間本著為省電網公司當真，自動摸索更加有效的傳給與辦理方法，確保在本培訓中間進行的管帳人員連續(xù)教誨工作結壯有效、典范操縱。為此，在全部培訓班的運行進程中，本培訓中間工作人員嚴厲規(guī)律，典范連續(xù)教誨報名、講課、測驗等工作流程，使20__年度管帳人員連續(xù)教誨培訓工作美滿結束。

4、當真構造，殷勤辦事，鼓勵學員的進修自動性。

本培訓中間的教授都以高度當真的立場參加培訓的構造和辦理工作，熱忱為學員進修糊口生涯辦事。比方，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中間供給響應的留宿和餐飲辦事，極力使培訓工作的后勤保險做到溫馨關心，關心入微;對測驗試卷當真閱卷評分、記入檔案;對表現凸起的學員及時進行表揚鼓勵。因為培訓中間的當真構造、嚴厲辦理，如許大大增進了管帳人員參加連續(xù)教誨進修的自動性。

5、原則性與伶俐性相聯合，創(chuàng)設性地展開連續(xù)教誨工作。

所聘請的講課教師當真?zhèn)湔n，收羅各方面的定見，公道安排講課內容，克服聯合講義內容針對性不強的范圍，摸索財務部聯合法律標準與企業(yè)管帳實際工作的跟尾。特別是，聯合本省供電行業(yè)的特點，傳授的內容也偏向于將現有財經標準與電網企業(yè)的財務工作精密聯合，用案例傳授法，深切淺出，到達很好的講課結果。

6、強化管帳連續(xù)教誨效用，打造管帳職業(yè)從業(yè)者的交換平臺。

管帳人員連續(xù)教誨培訓是步隊構筑的必要，也是經濟成長的必要。如今，大都管帳從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對連續(xù)教誨的效用異國賜與富裕珍視。造成很多管帳人不想參加課程培訓而只參加測驗到達年檢的逼迫性要求。在這類實際環(huán)境下，培訓中間摸索強化管帳連續(xù)教誨的效用的新思路，力求打造知識教授與管帳職業(yè)從業(yè)經驗的交換平臺，吸引管帳人員自動自動地參加每一年的管帳連續(xù)教誨培訓，提高峻眾的交易本質，提拔職業(yè)操行水溫和管帳職業(yè)政策程度。

基礎培訓心得體會總結篇六

通過參加本次省骨干教師第一階段的培訓，我學到了許多知識，身心愉悅、收獲良多。總結起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學的價值觀，深刻認識到自己的教學將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學的學生提供的空間、機會和由此產生的不可替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要，是積累經驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學任務、提高教學質量的關鍵。我一直在思考如何將學生的專業(yè)學習和語文學習結合起來，做到相輔相成、緊密聯系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學中，一定會讓學生把自己的專業(yè)技能展現在語文課上，讓其在學科之間自由翱翔。

幾場關于心理學的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因。我想，在今后與學生的溝通當中，我需要更多地去了解學生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

基礎培訓心得體會總結篇七

一、課程簡介。

經濟越發(fā)展，會計越重要。會計作為經濟管理的重要組成部分，在經濟建設中扮演著越來越重要的作用。2006年2月5日財政部頒布了新的《企業(yè)會計準則》（包括基本準則和38項具體準則），當年10月30日頒布了《企業(yè)會計準則應用指南》，規(guī)定上市公司從2007年1月1日起實施，同時鼓勵其他企業(yè)采用新的會計準則。由于新會計準則的頒布，幾乎所有的會計教材都要進行相應的調整。

初級會計學是會計學專業(yè)的專業(yè)基礎課程，也是其他經濟管理類各專業(yè)方向的必修課程。初級會計學闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。主要內容有會計的發(fā)展歷史，會計職能、特點，會計對象和任務，會計要素內容、科目和賬戶的設置，復式記賬原理及其在企業(yè)中的應用，憑證的種類、編制和審核、賬簿的種類、登記，各種成本的計算、會計報表的編制和分析，會計核算組織程序種類及其特點等。

通過本課程的學習，使學生能夠掌握會計核算的基本原理和與之相關的各種基本方法；能夠運用復式記賬法編制會計分錄；掌握會計憑證、賬簿的基本內容和實務操作中的要求；能夠閱讀和編制基本會計報表，并進行財務評價指標計算；明確會計核算形式的種類及其特點并能在實踐中應用；了解會計工作的組織、內部管理制度的設置、對會計人員的要求和我國會計法規(guī)體系。為后續(xù)的中級財務會計課程打下基礎。

二、課程教學內容、安排與要求。

教材分為十二章，在初級會計學里我們只講述前十章。十一章計算機會計在后續(xù)課程《會計電算化》中學習，十二章作為大家自學材料，不列入考試范圍。

本課程分為四個學習階段。

第一階段（一個月）：第一章―第四章第一節(jié)。

第一章的重點和難點是會計的基本職能、會計要素、會計恒等式、會計的基本前提、核算基礎和一般原則。

第二章的重點和難點是會計處理方法―會計確認、會計計量、會計記錄、會計報告的具體內容。

第三章的重點和難點是科目和賬戶的概念及其設置，賬戶的分類。

第四章第一節(jié)的重點和難點是復式記賬法原理以及借貸記賬法包括理論基礎、記賬符號和賬戶結構、記賬規(guī)則、試算平衡。

通過第一階段的學習，同學們應理解有關會計的基本理論、識記會計處理方法、理解科目和賬戶的區(qū)別和聯系，識記賬戶的分類，應用借貸記賬法編制會計分錄。

第二階段（1個月）：第四章第二節(jié)、第三節(jié)。

本階段重點和難點是主要是應用借貸記賬法對企業(yè)的業(yè)務進行核算，分別按照資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六個會計要素進行。通過本階段的學習，同學們要了解工業(yè)企業(yè)的主要業(yè)務，掌握企業(yè)各種基本業(yè)務的會計處理，識記賬戶按用途和結構的分類。

第三階段（1個月）：第五章―第十章。

第五章重點和難點是會計憑證的種類、基本要素和審核。

第六章重點和難點是賬簿的種類、登記、更正錯賬方法、平行登記法、賬簿的.更換。

第七章重點是資產取得成本的計算、存貨盤存制度、存貨發(fā)出成本的計算、生產成本的計算。

第八章的重點和難點是期末賬項調整的種類、對賬的內容、結賬的種類、財產清查的方法和賬務處理。

第九章的重點和難點是財務會計報告的內容、種類，資產負債表和利潤表的編制、財務報表分析方法和財務指標的計算。

第十章的重點和難點是會計核算組織程序概念、種類，各種會計核算組織程序的特點、優(yōu)缺點和適用范圍。

通過本階段的學習，同學們應掌握從憑證到報表整個程序的連接，會計核算組織形式和有關財務指標。

復習時間：1個月。

三、課程學習方法。

本課程以自學為主，面授為輔。同學們首先要熟悉教材，同時可觀看由本課程的教學光碟，重點理解基本概念、基本知識和一些基本技巧。會計學是實踐性較強的學科，在每章學習結束大家注意練習光盤里的自測題，檢驗學習效果。

每月集中面授一次，由主講教師講授課程重點和難點。同學們在各自的學習中心收看。

對于學習中遇到的問題和困難，或者對教學有意見和建議，我們有以下方式溝通：1、課程bbs。大家可以在bbs上留言，老師會及時回復。2、同學們也可以發(fā)郵件到老師信箱wangym@,老師會及時回復。3、網上答疑。網院會不定期安排教師值機答疑，通過值機答疑系統實現教學互動。

考試前安排一次面授復習課，主講老師總結本學期學習內容，復習重點難點。

四、考核方式。

本課程期末成績采用百分制，由三部分組成。其中平時作業(yè)由作業(yè)系統給出，同學在網上完成，作業(yè)成績占總成績的20%?？记诜謨刹糠?，一是平時登陸bbs的次數，二是面授考勤，各占總成績的5%。期末考試采用閉卷方式，卷面總分100分，占總成績的70%。共計100分。

五、選用教材及參考書。

1、《初級會計學》第五版主編：朱小平徐泓。

出版社：中國人民大學出版社。

這本教材是中國人民大學會計系列教材之一，曾獲得過北京市優(yōu)秀教學成果一等獎和國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。教材第五版協調了與現行規(guī)章制度不夠銜接之處，還盡可能吸收了國內外財會理論界今年來取得的一些理論研究成果，該教材內容體系較為全面、新穎、充實，專門配備了教學光盤，較適合網絡教學的特點，滿足學歷教育的要求。

2、《初級會計實務》財政部會計資格評價中心編。

出版社：中國財政經濟出版社。

作為成人教育，更多的同學還要繼續(xù)通過專業(yè)職稱考試，取得專業(yè)職稱。對應于基礎會計學的學習的層次是初級會計資格，所以我們采用了另一本教材。本教材會計實務根據最新的會計準則進行編寫，滿足同學們參加各種初級資格考試的需要。

在學習時，以《初級會計學》第五版為主，但是《初級會計學》第四章在講述復式記賬在企業(yè)中的應用\第九章資產負債表和利潤表的編制這部分內容比較薄弱，所以在授課時這兩部分內容我們選用《初級會計實務》的相應內容。

基礎培訓心得體會總結篇八

第一段：介紹信貸基礎培訓的背景和目的（100字）。

信貸是銀行業(yè)務中的重要環(huán)節(jié)，對信貸員的素質要求較高。為了提高信貸員的能力和水平，公司組織了一次信貸基礎培訓，目的是深入了解信貸業(yè)務的基本知識和操作流程，以便更好地提供優(yōu)質的信貸服務。

第二段：培訓內容和方式（200字）。

信貸基礎培訓的內容主要包括信貸政策、信用評級、貸款流程等方面的知識。通過理論學習和實際案例分析相結合的方式，使我們了解了信貸業(yè)務的全過程，并通過模擬操作的方式進行了實踐。培訓還針對實際問題進行了角色扮演和小組討論，使我們在實際工作中更具備解決問題的能力。

第三段：培訓收獲和體會（400字）。

通過信貸基礎培訓，我對信貸業(yè)務有了更系統和全面的了解。首先，我學習了信貸政策的含義和適用范圍，了解了不同類型的貸款和其應用條件。其次，我掌握了信用評級的方法和評估指標，了解了如何根據客戶的信用等級確定貸款額度和利率。另外，我還學會了貸款流程的各個環(huán)節(jié)，從客戶需求的了解、資料審核到貸后的管理和風險控制，都有了清晰的認識。

同時，在培訓中我還體會到了團隊合作的重要性。在小組討論和角色扮演中，我們相互配合，共同解決問題。通過與同事的協作，我發(fā)現團隊的力量是巨大的，可以幫助我們解決更多的難題，提高工作效率。此外，培訓還提醒我要保持對新知識的學習和學習的持續(xù)性。信貸業(yè)務的政策和操作流程會隨著時代的變化而變化，我們需要不斷跟進學習，提升自己的能力。

第四段：培訓啟示和展望（300字）。

信貸基礎培訓給我提供了一個更廣闊的視野，讓我深刻認識到信貸業(yè)務在經濟社會發(fā)展中的重要作用。我意識到，作為一名信貸員，應該不斷學習和提高自己的業(yè)務能力，以更好地為客戶和公司服務。

未來，我將積極應用信貸基礎培訓所學知識和技巧，努力提高自己的信貸業(yè)務水平。同時，我也將繼續(xù)關注信貸政策和市場動態(tài)，及時了解行業(yè)最新發(fā)展，為客戶提供更專業(yè)、更高質量的信貸服務。

第五段：結語（100字）。

信貸基礎培訓是我個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要一步。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自信和團隊合作精神。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地運用所學知識，取得更好的成績。

基礎培訓心得體會總結篇九

修車基礎培訓是為了使學員們能夠掌握一些簡單的修車技能，解決日常生活中常見的汽車故障。我參加了一期為期三天的修車基礎培訓課程，通過學習和實踐，我深刻體會到了修車的重要性以及其中的一些技巧。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，在培訓中，我們接觸到了汽車的基本構造。了解汽車的構造，對于修車而言是至關重要的。只有明確了每個部件的作用和位置，才能在故障時快速找到問題所在，進行修復。通過觀察汽車實物，我們了解到了發(fā)動機、變速箱、懸掛系統等各個重要部件的組成和工作原理。這讓我對汽車的構造有了更加系統和全面的認識，為日后的修車提供了良好的基礎。

其次，在培訓的實踐環(huán)節(jié)中，我們學會了一些基本的修車技巧。例如，更換剎車片、更換雨刮器、更換燈泡等。這些看似簡單的動作，在我們日常生活中也許只是小事一樁，但對于一些完全沒有修車基礎的人來說，可能會讓他們束手無策。通過培訓，我們不僅學到了如何進行這些動作，還了解到了每個動作的注意事項和常見問題。修車的過程中，每一個環(huán)節(jié)都需要細心和耐心，只有在操作過程中注重細節(jié)，才能確保修理的效果達到預期。

再次，在培訓中，我們還學會了如何進行簡單的故障排除。對于普通車主而言，遇到汽車故障時，最直接的做法可能是去修理廠尋求幫助。但是，在某些情況下，如遠離城市、時間緊迫等，我們需要能夠獨立地進行故障排除。通過培訓，我們學會了如何識別常見的故障現象，如發(fā)動機無法啟動、電瓶沒電等，同時也學會了一些簡單的解決方法。這讓我們在緊急情況下能夠做出正確的判斷并采取適當的措施。

此外，這次培訓還加強了我們對車輛維護的重視。在我們講解和實踐的過程中，我發(fā)現許多故障和問題都是因為日常維護不當造成的。例如，漏油、胎壓過低等問題，在我們掌握正確的維護方法后，可以輕松解決。修車的目的并不僅是為了解決問題，更重要的是提前預防問題的發(fā)生。因此，我們要養(yǎng)成定期檢查和維護車輛的習慣，確保車輛處于良好的狀態(tài)，避免故障的發(fā)生。

最后，我深刻體會到了修車的重要性。當我們的汽車遇到故障時，如果沒有一定的修車知識和技能，只能束手無策地等待幫助的到來。而學會基礎修車技能，不僅可以自己排除一些簡單的故障，還能節(jié)省時間和金錢。對于車輛維護而言，定期檢查和保養(yǎng)不僅可以延長車輛的使用壽命，還能提高行駛的安全性。因此，掌握修車技能對于每個車主來說都是至關重要的。

通過這次修車基礎培訓，我對汽車的構造和修車技巧有了更加深入和全面的了解。同時，我也意識到了修車的重要性。掌握了這些基礎知識和技能，我將能夠更好地保養(yǎng)和維護自己的汽車，同時也能夠在緊急情況下自救。我相信這次培訓對于我個人和我的車輛來說，都是非常有價值的。我將會將這些知識和技能應用于實際生活中，不斷提升自己的修車能力。修車，不再是讓我感到束手無策的難題，而是成為我生活中的一項有趣和有用的技能。