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感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇一

第一段：引言（150字）。

教師是社會(huì)的一支重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。然而，在這快節(jié)奏、高壓的時(shí)代，教師也時(shí)常感受到各種困擾和壓力。然而，隨著時(shí)間的推移，教師們逐漸明白了一個(gè)重要的道理——感恩生活。感恩生活不僅讓教師們更好地應(yīng)對(duì)困難，更能從中獲得快樂(lè)與滿(mǎn)足，這對(duì)于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：感受家庭的溫暖（250字）。

教師是一種高度責(zé)任感的職業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間的工作壓力可能導(dǎo)致身心疲憊。然而，當(dāng)教師回到溫馨的家庭，他們便能夠感受到家人給予的支持與愛(ài)。在家人溫暖的關(guān)懷下，教師能夠釋放心中的壓力，重新充實(shí)能量。家庭是教師心靈的港灣，家人的支持和理解能夠給予教師更多的動(dòng)力去從容面對(duì)工作，更好地完成使命。

第三段：感悟?qū)W生帶來(lái)的快樂(lè)（250字）。

教師對(duì)學(xué)生責(zé)任重大，但也享受著和學(xué)生共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教育過(guò)程中，教師總能看到學(xué)生在知識(shí)、技能和品德等方面的進(jìn)步。這些成績(jī)的背后，是教師在教育中所付出的愛(ài)和耐心。當(dāng)看到學(xué)生在自己的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，教師們會(huì)感到一種由內(nèi)心生成的喜悅。這種快樂(lè)來(lái)自于對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的幫助和對(duì)他們將來(lái)的美好期待，這是教師們不可替代的精神動(dòng)力源泉。

第四段：回饋社會(huì)的責(zé)任（250字）。

教師始終明白，自己的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)整個(gè)社會(huì)的支持。因此，教師們?cè)诟卸魃畹耐瑫r(shí)，也積極投身社會(huì)公益事業(yè)，回饋社會(huì)。他們參與慈善活動(dòng)、志愿者服務(wù)，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。教師們深知自己的付出不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生，更是在為社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才，這是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過(guò)感恩生活，教師們懂得了快樂(lè)的真諦。在忙碌的工作中，他們學(xué)會(huì)了珍惜每個(gè)平凡的瞬間，從而發(fā)現(xiàn)生活的美好。同時(shí)，教師們也用自己的行動(dòng)將感恩傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們感恩的品質(zhì)。未來(lái)，教師們將繼續(xù)堅(jiān)守教育的使命，努力培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

在教師感恩生活心得體會(huì)這篇文章中，我們通過(guò)從感受家庭的溫暖、感悟?qū)W生帶來(lái)的快樂(lè)、回饋社會(huì)的責(zé)任等方面的介紹，展示了教師如何通過(guò)感恩生活去應(yīng)對(duì)工作中的困難和壓力，獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足。同時(shí)，教師們也通過(guò)自己的行動(dòng)將感恩傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們感恩的品質(zhì)。通過(guò)這些方式，教師們?cè)诮逃聵I(yè)中發(fā)揮著重要的作用，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇二

第一段：引入感恩的重要性（200字）。

人們常常在生活中追求著更好的物質(zhì)條件和更高的社會(huì)地位，卻忽視了感恩的重要性。事實(shí)上，感恩是一種美好的情感，可以讓我們更加深入地體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活的滿(mǎn)足感。當(dāng)我們懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物時(shí)，我們才能擁有一個(gè)幸福而充實(shí)的生活。

生活中有著眾多值得感恩的人，例如，父母對(duì)我們付出的無(wú)私愛(ài)心在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺，是他們培養(yǎng)了我們的品德和智慧，給了我們安全和溫暖。此外，朋友也是值得我們感恩的人，他們?cè)谖覀児陋?dú)時(shí)陪伴我們，給予我們精神支持。而那些無(wú)私奉獻(xiàn)的陌生人也應(yīng)該受到我們的感恩，他們用他們的行動(dòng)溫暖了我們的心靈。

生活中有許多經(jīng)歷和機(jī)會(huì)值得我們感恩。無(wú)論是成功還是失敗，每次經(jīng)歷都是一種財(cái)富，都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，生活中的機(jī)遇也是我們要感恩的，它們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們能夠邁向成功的道路。

生活中的困難和挑戰(zhàn)雖然讓我們感到痛苦和無(wú)奈，但是同時(shí)也是我們值得感恩的。沒(méi)有困難和挑戰(zhàn)，我們無(wú)法成長(zhǎng)，無(wú)法鍛煉自己的意志力和毅力。困難和挑戰(zhàn)是一座磨礪我們意志的山峰，只有翻過(guò)這座山峰，我們才能看到更美的風(fēng)景。

第五段：總結(jié)感恩的重要性（200字）。

感恩是一種心態(tài)，一種對(duì)生活的態(tài)度。當(dāng)我們心懷感恩時(shí)，我們會(huì)更加善待身邊的人和事物，更加珍惜眼前的幸福。感恩讓我們心懷感激，感恩讓我們生活充滿(mǎn)了溫暖和幸福。所以，在日復(fù)一日的生活中，讓我們學(xué)會(huì)感恩，將感恩貫穿在我們的生活中，從而過(guò)上真正幸福的生活。

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇三

談到感恩，有人說(shuō)要感恩父母，有人說(shuō)要感恩朋友，還有人說(shuō)感恩祖國(guó)……但我卻想起了一句話——“生活是一塊巨大的寶藏?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)該感恩這變化無(wú)常卻又充盈希望的五彩生活。

因?yàn)樯罱探o你的將是一生的財(cái)富。猶記《紅樓夢(mèng)》中的一副對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)人情練達(dá)即文章。我想古人的智慧在此便得到了體現(xiàn)。而相信大家同樣聽(tīng)說(shuō)過(guò)“大學(xué)生不會(huì)剝雞蛋”的事件。這也就是未經(jīng)歷生活也不懂的體現(xiàn)。與其相對(duì)比王寶強(qiáng)的成功之路就大為不同。當(dāng)年的王寶強(qiáng)還只是一個(gè)未見(jiàn)過(guò)世面的14歲農(nóng)村小伙夢(mèng)想著北漂。在一股信念的支撐下他只帶了五百元就只身一人前往了北京。初到的幾年他在社會(huì)底層摸爬打滾什么臟活、苦活都干過(guò)同時(shí)也積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。于是在《人在囧途》上映后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的農(nóng)村小伙已蛻變成一個(gè)實(shí)力演員了。生活改變了他也創(chuàng)造了他。

因?yàn)樯钍菍?duì)人生價(jià)值的催化。生活中總是蘊(yùn)含著苦難?？嚯y給人創(chuàng)痛給人留下傷疤但同樣使人更透徹地看待自己的生命。如果海倫·凱勒不是失明者想必寫(xiě)不出《假如給我三天光明》；如果史鐵生沒(méi)有雙腿盡廢想必看不到母親對(duì)自己最深沉的愛(ài)也寫(xiě)不出《我與地壇》；如果霍金沒(méi)有患盧伽雷癥誰(shuí)知道他能否獲得仰望星空的獨(dú)特感悟繼續(xù)拓寬宇宙論的范疇?？嚯y使人奮進(jìn)生活催人成長(zhǎng)。

因?yàn)樯罱o人以無(wú)限希望。在這個(gè)社會(huì)你值得為自己的夢(mèng)想付出一切為人類(lèi)事業(yè)而不斷奮斗而不用像在西歐中古時(shí)代被虛妄的神權(quán)壓迫至死。it產(chǎn)業(yè)的興起、航天事業(yè)的奮飛、基因工程的發(fā)展等等這些巨大的事業(yè)背后凝聚著無(wú)數(shù)工作者的夢(mèng)想有的人實(shí)現(xiàn)了有的人還在路上。無(wú)妨有路也就有了希望。

因?yàn)樯钍悄愠砷L(zhǎng)路上的良師是你生命價(jià)值的載體是你實(shí)現(xiàn)不可能的希望。就是融入生活、敬畏生活、改變并創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的生活。吧你必將收獲一個(gè)不一樣的自己。

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感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇四

感恩生活、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是當(dāng)今社會(huì)普遍推崇的一種人生態(tài)度和工作方式。在這個(gè)不斷變化的世界里，擁有感恩生活的心態(tài)和奮斗精神，能使人在遇到困難和挫折時(shí)更有勇氣和信心去面對(duì)。同時(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)又是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)的有效方式。本文將從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度探討感恩生活和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意義和體會(huì)。

感恩生活是一種積極、樂(lè)觀和滿(mǎn)足當(dāng)前生活的心態(tài)。生活中有很多美好的事物和人，而常常被我們所忽略。只有當(dāng)我們有了感恩的心態(tài)，才能更加體會(huì)到生活的幸福和滿(mǎn)足。例如，在疫情期間，醫(yī)護(hù)工作者不計(jì)報(bào)酬為我們保駕護(hù)航，讓我們免受病毒的侵襲，為此，我們應(yīng)該深深地感恩他們，他們的付出和奉獻(xiàn)，才保證了我們的健康和安全。

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是指?jìng)€(gè)人和團(tuán)體在共同目標(biāo)下，相互合作、相互鼓勵(lì)和互相幫助，共同奮斗的精神。一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)不僅能促進(jìn)其成員的團(tuán)結(jié)和合作，而且能獲得更好的發(fā)展和成果。例如，在企業(yè)中，如果員工相互之間協(xié)作，互相幫助，就能夠更好地完成公司制定的任務(wù)和目標(biāo)，這樣整個(gè)企業(yè)也會(huì)更加繁榮和成功。

第四段：個(gè)人和社會(huì)的互動(dòng)。

個(gè)人和社會(huì)是相互依存、相互制約的。個(gè)人在修身、齊家、治國(guó)、平天下的同時(shí)，也在不斷地感恩他人、幫助他人和團(tuán)結(jié)合作。而一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的社會(huì)，也能夠更好地支持、激勵(lì)和培養(yǎng)個(gè)人的能力和素質(zhì)，使其更加自信、自尊和自強(qiáng)。因此，個(gè)人和社會(huì)是相互促進(jìn)，相互發(fā)展的關(guān)系，只有通過(guò)這種互動(dòng)，才能建設(shè)一個(gè)繁榮、和諧、進(jìn)步的社會(huì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在當(dāng)今社會(huì)中，感恩生活、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的價(jià)值和意義越來(lái)越受到人們的關(guān)注。一個(gè)充滿(mǎn)感恩的心態(tài)和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，不僅能使人更加堅(jiān)定、更加樂(lè)觀地面對(duì)生活和工作，而且也能更好地促進(jìn)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的社會(huì)的建設(shè)。因此，我們應(yīng)該始終保持感恩的心態(tài)和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，與我們的身邊的人一起攜手并進(jìn)，共同為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想奮斗。

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇五

《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣(mài)火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝](méi)有賣(mài)出去，最后凍死在街頭的故事。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想著美好生活這一段時(shí)，心里為她悲慘的命運(yùn)感到難過(guò)。當(dāng)別人家里燈火通明，全家團(tuán)聚的時(shí)候，而小女孩卻在冰天雪地里頂著寒風(fēng)在街頭等著客人來(lái)買(mǎi)火柴。小女孩只能靠小火柴那微弱的火光中取暖，幻想著香噴噴的烤鵝，暖和的火爐，還有疼她的奶奶，她多么的`向往著這一切??！可是這都是幻想，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。

比起小女孩，我是多么的幸福。從小到大，我都是吃飽穿暖，在家里有爺爺、奶奶、媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有明亮寬敞的教室學(xué)習(xí)，還有同學(xué)的互相關(guān)心。如果她生活在我們這個(gè)年代，就不會(huì)餓肚子，身上也會(huì)穿的暖暖的，每天背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去。我想，我在同情小女孩的遭遇，更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，。

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇六

生活是一段旅程，有起有伏，有甜有苦，我們所擁有的一切，包括生命，都是上天賜予我們的禮物。我們必須學(xué)會(huì)感恩，珍惜每一天來(lái)臨的時(shí)光，并團(tuán)結(jié)一心，一起奮進(jìn)。在生活中，我們應(yīng)該怎樣感恩生活，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)呢？下面，我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：感恩生活的意義。感恩是一種美德，它能使人更加堅(jiān)強(qiáng)和充滿(mǎn)活力。感恩生活不僅僅是感謝生活每次賜予我們的恩賜和禮物，還包括感謝身邊的親人、朋友、同事的幫助與關(guān)照。此外，感恩還能讓我們時(shí)刻保持謙虛和樂(lè)觀的心態(tài)，不管遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都能夠積極面對(duì)，并從中得到成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意義。團(tuán)結(jié)是一種珍貴的財(cái)富，它可以讓我們從團(tuán)隊(duì)合作中獲得極大的力量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。人們都說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，這句話道出了團(tuán)結(jié)的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能共創(chuàng)美好的未來(lái)。而奮進(jìn)則是一種進(jìn)取的精神，它能夠激發(fā)出我們的斗志和動(dòng)力，在前進(jìn)的路上不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第三段：感恩生活的方法。感恩生活不僅僅是口頭的感謝和慶幸，更要從心底深處發(fā)出真誠(chéng)的感激之情。我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩。比如，幫助那些需要幫助的人，關(guān)心那些需要關(guān)心的人，成為一個(gè)真正有愛(ài)心和責(zé)任心的人。我們也可以積極地參加公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣不僅能夠回報(bào)社會(huì)，也能夠成就我們自己。

第四段：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的方法。團(tuán)結(jié)出自一個(gè)群體的積極心態(tài)和合作意愿，這需要我們懂得尊重和欣賞身邊每一個(gè)人。我們要相信每一個(gè)人都有自己的分內(nèi)之事，而且能夠在這個(gè)方面發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們要注重交流，積極溝通，坦誠(chéng)相待，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，互相扶持，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力奮斗。

第五段：結(jié)語(yǔ)。感恩生活團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是我們生命旅程中的一種意識(shí)和行動(dòng)，它持續(xù)地幫助我們創(chuàng)造美好的未來(lái)。我們應(yīng)該始終保持感恩之心，珍愛(ài)人生每個(gè)時(shí)刻，也應(yīng)該始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，一起為我們的家庭、社會(huì)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)，讓我們的人生更加美好！

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇七

感恩生活生活告訴我們，愛(ài)的世界是廣闊的，自己動(dòng)手才能獲得人生的樂(lè)趣，渴望回歸是生活的主題，。積累生活，觀察生活，思考生活，書(shū)寫(xiě)生活，是人生的一大樂(lè)事。目之所及，手之所觸，心之所想，把它寫(xiě)下來(lái)就是精品。收獲的喜悅不是我們每個(gè)人都能夠領(lǐng)略到的，但是，播種的心情則是我們大家所共享的。

我感恩生活，感恩的是貧窮與挫折。

其實(shí)貧窮并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝貧窮的勇氣，只要我們有足夠的勇氣與智慧去直面貧窮，抗?fàn)庁毟F，貧窮反而成為我們發(fā)展的動(dòng)力。

貧窮是把雙刃劍，它既可使人墮落，也可使人奮進(jìn)。究竟是何種狀況，關(guān)鍵在人。無(wú)論古今中外，但凡取得成就之人無(wú)不是以自身經(jīng)歷詮釋了后者。

最典型的例子就是拿破侖。拿破侖從小被父親送到貴族學(xué)校讀書(shū)，然而他因?yàn)榧依镓毟F受到了同學(xué)的嘲諷，可他在父親的鼓勵(lì)下并沒(méi)有放棄。他也終于在部隊(duì)時(shí)，應(yīng)才華出眾而被長(zhǎng)官看好，后來(lái)那些有錢(qián)人也想盡一切辦法來(lái)巴結(jié)他。

拿破侖學(xué)到了由克服自己的缺陷而得到勝利的秘訣，

生活作文。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人或多或少都有自己的某些缺憾，那么我們是不停地抱怨而無(wú)所進(jìn)取呢還是由此而產(chǎn)生一股熱忱來(lái)積極奮斗呢？不同的反應(yīng)將會(huì)有截然不同的結(jié)局。

不經(jīng)風(fēng)雨，難見(jiàn)彩虹，沒(méi)有磨煉，難塑剛強(qiáng)。挫折就像太白金星的煉丹爐，能夠讓意志剛強(qiáng)的孫悟空變成火眼金睛，當(dāng)然，挫折也能夠?qū)⒁庵颈∪跽咦兊没绎w煙滅。挫折對(duì)人發(fā)展的作用完全取決于人們對(duì)待挫折的態(tài)度。當(dāng)你迎難而上，就回百煉成鋼；當(dāng)你怯懦退縮，挫折就像癌細(xì)胞不斷吞噬一點(diǎn)點(diǎn)的生命和活力，最終將你埋沒(méi)于塵世。換言之，挫折對(duì)于勇敢者來(lái)說(shuō)就是一種寶貴的.財(cái)富。

所以，生活中的許許多多促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，我們應(yīng)感恩生活，也一定要感恩生活，不是有一句這樣的話嗎？生活就像一面鏡子，你對(duì)它怎樣，它也對(duì)你怎樣，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭！

學(xué)校；楊閣老中學(xué)年級(jí)；九年級(jí)班級(jí)；89班。

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇八

從我們出生的那一刻起，生活就來(lái)到了我們身邊。他讓我們開(kāi)心，讓我們傷心，讓我們成長(zhǎng)，讓我們感受愛(ài)的滋味。直到我們死去的那一刻，生活就不在伴隨著我們，他走了。生活是我們最真誠(chéng)的伴隨著，直到我們結(jié)束了漫長(zhǎng)的生命之旅。所以，我們要。

感恩他給予我們快樂(lè)。每當(dāng)我們?cè)谠褐刑K踢毽子做游戲踢球……的時(shí)候你是否想到過(guò)是誰(shuí)給予了你歡樂(lè)？是生活。所以我們要。

感恩他給予我們學(xué)習(xí)的時(shí)光。每當(dāng)我們坐在教室里聽(tīng)老師給我們數(shù)學(xué)王國(guó)的事時(shí)聽(tīng)老師講述漢字的奧秘時(shí)聽(tīng)老師講述異國(guó)風(fēng)采時(shí)……你是否想過(guò)是誰(shuí)給予了你這些美好的時(shí)光？是生活。所以我們要。

感恩他給予我們探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們走進(jìn)科技館感受現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)時(shí)當(dāng)我們走進(jìn)科學(xué)博物館探索生命的奧秘時(shí)當(dāng)我們走進(jìn)歷史博物館體會(huì)我國(guó)悠久歷史的博大精深時(shí)當(dāng)我們走進(jìn)沙漠、戈壁、草原、湖泊探索大自然的.秘密時(shí)……你是否想過(guò)是誰(shuí)給予了你這些探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)？是生活。所以我們要。

感恩他給予我們幫助他人的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們走進(jìn)敬老院給老人帶來(lái)歡笑時(shí)。當(dāng)我們遇到街邊的乞丐給他們零花錢(qián)時(shí)當(dāng)我們送生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室時(shí)……你是否想過(guò)是誰(shuí)給予了你這些幫助他人的機(jī)會(huì)？是生活。所以我們要。

是生活，帶給了我們歡樂(lè)，悲傷，經(jīng)歷，記憶……所以，我們要。

感恩生活的饋贈(zèng)與給予篇九

人生在世，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著社會(huì)和自然的恩惠。感恩地生活，是一個(gè)品德高尚的人應(yīng)具備的起碼的修養(yǎng)。

百善孝為先。父母給了我們生命，把我們養(yǎng)育成人，其恩情比天高，比海深。世界上難道還有比父母更值得我們用一生去感恩的嗎？我曾讀過(guò)一篇文章，文中說(shuō)“世上不可交的人有很多，但有一種人是最不可交的，那就是不孝之人?！蹦阆?，這種連父母尚不顧的人，又怎會(huì)真心地對(duì)待朋友？因此，感念父母之恩孝敬父母是做人的底線。

愛(ài)人也是感恩的對(duì)象。俗話說(shuō):”百年修得同船渡，千年修得共枕眠?！比澜缒敲炊嗳耍瑸槭裁茨銈儍蓚€(gè)能結(jié)合？這與其說(shuō)是命運(yùn)的安排，不如說(shuō)是心靈的相約。想想看，你和愛(ài)人的結(jié)合，該是人間多么大的奇跡！即使不能白頭偕老，你也不能否認(rèn)你們之間的緣分，因?yàn)閻?ài)人在你的一生中曾經(jīng)給你的生活帶來(lái)了激情與歡樂(lè)。

俗話說(shuō)：“朋友是財(cái)富?！迸笥呀o你提供了交流溝通的機(jī)會(huì)，使你在人生的旅途中充滿(mǎn)快樂(lè)和溫馨。成功的時(shí)候，他會(huì)給你以喝彩；失敗的時(shí)候，他會(huì)給你以安慰。只有經(jīng)常感念朋友之恩，朋友之情才會(huì)天長(zhǎng)地久。

感念朋友之恩，人之常情，天經(jīng)地義；感念對(duì)手之恩，則是另一種胸襟和情懷。是你的對(duì)手磨練了你的意志，鍛煉了你的才干，增長(zhǎng)了你的智慧。就像籃球被擊打才能奮起一樣，對(duì)手可以使你增強(qiáng)斗志。對(duì)手為了戰(zhàn)勝你，有時(shí)不和你短兵相接，而是采用詆毀的手段。為什么詆毀你呢？要么你確實(shí)有缺點(diǎn)，他的詆毀能刺激你自我警醒，自我反思，自我完善。也會(huì)使你提高警覺(jué)，少犯錯(cuò)誤。你想，這該是多么好的事情?。?/p>

大自然，更是人類(lèi)應(yīng)當(dāng)懷著虔誠(chéng)的態(tài)度去感恩的對(duì)象。大自然像一個(gè)魔術(shù)師，它把人類(lèi)想到和沒(méi)有想到的一切無(wú)私的奉獻(xiàn)給人們，作為人類(lèi)，難道我們還不感到幸福嗎？吧，幸福將像影子一樣伴隨左右。