為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇一

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

2、在數(shù)數(shù)游戲中感受兒歌的趣味和韻律。

3、在教師的引導(dǎo)下完整地說兒歌。

4、體驗(yàn)踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：掛圖、毽子若干、字卡。

活動過程：

一、引課：

1、猜謎語。小小玩具長羽毛，拋向空中我踢它。(謎語的引入。意在激發(fā)幼兒參與活動的興趣)。

2、出示掛圖，想：毽子怎么玩?(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣)。

3、觀察掛圖后交流：圖上的小朋友用什么踢毽子?腳的哪一部分?(通過觀察、互動，讓幼兒認(rèn)識自己腳的不同部位，為后面活動的展開做好鋪墊)。

4、圖片上有幾個毽子，幾個小朋友?思考：兩個毽子幾人踢?一個毽子呢?(讓幼兒通過觀察，知道毽子和人數(shù)一一對應(yīng)，為理解兒歌內(nèi)容做好準(zhǔn)備)。

二、操作活動：(幼兒活動動靜交替)。

1、老師這兒有個漂亮的毽子，誰想來試試?小朋友看看他是怎么踢的?(鼓勵幼兒大膽嘗試，并根據(jù)幼兒活動程度隨機(jī)指導(dǎo)，讓多數(shù)幼兒看清怎樣踢毽子，為活動的繼續(xù)做好技術(shù)鋪墊和情緒鋪墊)。

2、教師小結(jié)：用腳的內(nèi)側(cè)踢毽子的底座。(教師的強(qiáng)調(diào)為幼兒理清方法，便于下面的模仿活動)。

3、分組練習(xí)踢毽子。(個別指導(dǎo)。鼓勵幼兒模仿參與，掌握技巧，為下一環(huán)節(jié)數(shù)數(shù)做準(zhǔn)備)。

4、分組比賽：數(shù)一數(shù)，哪組踢得多?(通過數(shù)數(shù)活動，讓幼兒有序參與，并為學(xué)習(xí)兒歌中的數(shù)數(shù)語句做好鋪墊)。

5、教師踢，幼兒數(shù)數(shù)。(兒歌中的數(shù)數(shù)是簡數(shù)，幼兒不易理解。通過給老師數(shù)數(shù)，當(dāng)踢得數(shù)和數(shù)得數(shù)不一致的情景出現(xiàn)時，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡數(shù)，理解和學(xué)習(xí)兒歌鋪路)。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、完整欣賞。(用聽覺整體感知兒歌)2、逐句學(xué)習(xí)，同時出示圖片。(多種器官感知兒歌，圖片利于幼兒理解兒歌，并為下一環(huán)節(jié)幼兒自己完整朗讀兒歌起到拐杖作用)。

3、根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒朗讀。(放開拐杖，讓幼兒自己走)。

四、思品教育：踢人、踢門等都是不文明行為，小朋友不能做。(對幼兒進(jìn)行相關(guān)的文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為班級樹立正確的是非觀)。

五、游戲：找字卡(捉迷藏是幼兒最愛玩的游戲之一，字卡上印有踢毽子字樣，幼兒在玩中無意識認(rèn)識漢字，加強(qiáng)印象，可以把所開展的活動內(nèi)容喜悅的和家長分享，便于家長及時了解孩子的進(jìn)步和變化)。

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一、活動目標(biāo)：

1.練習(xí)排隊齊步走。

2.經(jīng)過互相配合，協(xié)作完成游戲。

二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子。

三、活動過程：

1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)。

2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。

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一、活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。

2.聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

二、活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：

1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。

2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。

3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。

規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

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幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇二

2、發(fā)展幼兒的記憶力和語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)：了解秋季的特征。

難點(diǎn)：知道一年有四個季節(jié)，知道四季的輪換。

1、秋季景色圖片一幅。

2、認(rèn)識幾種秋季成熟的水果，觀察秋季的花、草、樹等植物的變化。

1、談話導(dǎo)入。

2、請小朋友談?wù)勄锾欤ǔ鍪緢D片）。

“天氣什么樣？”“花草樹等植物有什么變化？”“我們穿的衣服有什么不同？”

3、秋天是收獲的季節(jié)。

秋天到了，哪些水果成熟了？（你最喜歡秋天的什么水果？）。

秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜？（你最喜歡吃什么蔬菜？）。

秋天到了，哪些花結(jié)籽了？

秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣？

請一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西，使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”。

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的快樂。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇三

1、讓幼兒認(rèn)識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日――國慶節(jié)。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

國旗一面，d圖片。

一、認(rèn)識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我國國旗是什么顏色的`？有幾顆大五角星？有幾顆大小角星？

2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應(yīng)該行什么禮？

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標(biāo)志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節(jié)。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇四

實(shí)踐活動“我們植樹去”

1、知道3月12日是植樹節(jié)，有愛護(hù)樹木的意識。

2、能參與幼兒園的綠化行動，爭做幼兒園小主人。

虞美人

中班級部

1、小組準(zhǔn)備小樹苗一棵、水桶、小鏟;

2、查看幼兒園需要補(bǔ)種的樹苗

3、植樹流程一張

1、提出活動要求：

要求：找到需要補(bǔ)種小樹苗的地方，小組合作種植

2、幼兒按照植樹流程小組合作植樹

植樹流程：挖土——埋樹根——培土——踩實(shí)——澆水

重點(diǎn)指導(dǎo)：勞動前先分工，不爭搶

3、參觀我們種植的小樹苗，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇五

活動目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)人物形體特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。

2、幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題。

二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，理解做法。

1、老師示范講解。

先選個瓶子做身體，然后根據(jù)這個瓶子的大小，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶，頭用什么做合適呢？（引導(dǎo)幼兒想象）如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢？另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

除了老師剛才的方法，你們覺得還可以用什么方法做？

三、交待區(qū)域操作要求，幼兒自選區(qū)域和材料進(jìn)行操作。

四、老師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進(jìn)行適時幫助。

五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來，辦一個瓶娃娃展覽會。

六、收拾材料，評價幼兒作品。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇六

二、活動目標(biāo)：

1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

2、讓孩子們學(xué)會感恩，通過演出活動表達(dá)自己的情感。

3、通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

三、活動內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展示。

四、活動時間：

五、活動地點(diǎn)：

六、活動參與人：

全園師生、畢業(yè)班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)。

七、活動準(zhǔn)備：

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、制作活動背板、邀請函。

2、制作條幅：“幼兒園的快樂時光”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業(yè)班教師提供素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集)，也可錄制幼兒的畢業(yè)感言，電腦合成視頻短片。

4、給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品。

5、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服。

6、準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

7、活動背景音樂《恩典》。

(二)節(jié)目準(zhǔn)備：

開場音樂《放飛夢想》。

1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》。

2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》。

3、草莓班舞蹈《手牽手》。

4、西瓜班大合唱《靜夜詩》。

5、家長互動游戲。

6、果果班打擊樂《斗牛士》。

7、聰聰班(打擊樂《大中國》。

8、啟航班舞蹈《未來與希望》《畢業(yè)詩朗誦》。

9、教師詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》(全體畢業(yè)班教師)。

10、體操隊《斗牛士》。

11、教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒。

12、結(jié)束音樂感恩的心。

八、人員分工：

1、總策劃與顧問：園長。

2、活動總負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)園長。

3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名。

4、舞臺布置：大班老師。

5、攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師。

6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作。

7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師。

8、會場布置：后勤人員。

9、燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名。

10、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師。

11、會場執(zhí)勤人員：小中班家長委員會代表及后勤人員。

12、安全預(yù)案：安全后勤主任與行政人員。

九、活動詳細(xì)流程：略。

十、活動結(jié)束后。

1、收集視頻及照片，并編寫書面報道資料入檔。

2、召開總結(jié)會，總結(jié)收獲，并對下次活動提出建議。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇七

活動目標(biāo)：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)與人交往的快樂。

活動難點(diǎn)：活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天。

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園。

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙。

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄。

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音。

動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱。

小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡。

活動流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂。

一、激發(fā)興趣。

我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！

二、實(shí)踐操作。

1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。

三、分享快樂。

2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）。

3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇八

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)分工合作，共同計劃，設(shè)計構(gòu)造想象中的`飛機(jī)場，并體驗(yàn)共同構(gòu)造的興趣。

2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飛機(jī)場的候機(jī)室（宇宙星積木）。

準(zhǔn)備：

1、對飛機(jī)及飛機(jī)場開展探索活動，幼兒對此有一定的了解。

2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。

過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、誰乘過飛機(jī)？你是到哪里上飛機(jī)的？（請乘過飛機(jī)的幼兒介紹）。

2、噢，要換好幾輛車才能上飛機(jī)，真夠累的，要是我們這兒有飛機(jī)場就好了。（引起幼兒共鳴）。

3、那我們一起來設(shè)計一個飛機(jī)場，好嗎？

4、瞧！老師已經(jīng)設(shè)計了一個候機(jī)室，想想旁邊還有些什么？（幼兒討論）。

二、引導(dǎo)分工、合作。

1、把幼兒討論交流的情況分類。（汽車、飛機(jī)、周圍建筑物、景物）。

2、幼兒討論布局后一起商量分工。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論）。

三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)。

四、展示、交流、分享快樂。

1、我們小朋友設(shè)計的飛機(jī)場真漂亮！

2、請幼兒介紹。

3、給飛機(jī)場取個名。

五、小結(jié)。

六、將來我們的xx飛機(jī)場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機(jī)，看到這么漂亮的飛機(jī)場，肯定會問“是誰設(shè)計的？”原來是我們xx幼兒園大的小朋友??！真了不起！

活動反思：

覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎？只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇九

小朋友們，今天是什么節(jié)日你們知道嗎？母親節(jié)是誰的節(jié)日？（媽媽、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母親的女性）媽媽在家里做些什么事？奶奶會做什么呢？媽媽這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢？（寶寶們互動回答）。

2.歌曲表演。

首先由幼兒齊唱并一起跳一首律動《我的好媽媽》表演，在歡快的音樂聲中，溫馨的開始今天的活動。

3.觀看錄像。

播放由家長帶來的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象，讓孩子體會媽媽照顧自己成長的辛苦，從而更愛自己的媽媽。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇十

1、了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗。

2、通過故事欣賞，知道壓歲錢的來歷。

3、體驗(yàn)與老師、同伴共同游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

1、課件：壓歲錢的故事。

2、收集有關(guān)過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)。

3、音樂：《金蛇狂舞》。

4、豐富幼兒的吉祥話知識。

【活動過程】。

1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。

師：很快我們又要過年了，你喜歡過年嗎？過年時，人們會做些什么好玩的事呢？

師：恩，你們知道的可真多，我們再一起來看看。

師小結(jié)：過年要做這么多事，你覺得過年怎么樣？（根據(jù)回答靈活小結(jié)）。

2．看課件，了解過年的來歷。

（1）師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。為什么呢？答案就在楊老師的故事里，仔細(xì)聽哦！”

幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的`原因。

師：原來人們?yōu)槭裁春ε逻^年??？小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付這個怪獸吧。

幼兒討論，發(fā)表意見與想法。

(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“祟”的故事。

師：“大家想的辦法都不錯，可故事里有個辦法比你的更好更簡單呢，你想知道么？我們一起來繼續(xù)看下去。

師：人們用了什么好辦法？（壓歲錢）。

(3)“從那以后，每年過年送壓歲錢和收壓歲錢的習(xí)俗就傳了下來，表達(dá)了大人們對小孩的關(guān)心和愛護(hù)。所以當(dāng)你收到紅包時，你應(yīng)該對他們說什么？（謝謝）還可以說一句祝福的話，誰會說？（?！┱f的真好！

3、游戲《表演故事》。

師：楊老師也給我們每個小朋友準(zhǔn)備了一個紅包，在你的小椅子下面。拿起來看一看，搖一搖（摸索摸索，說說）。好，現(xiàn)在把它藏起來，藏好哦。

師：我們請一個老師來當(dāng)怪獸。我們來表演一下這個故事吧。

師：天亮啦，我們可以平安過年了，讓我們先來向客人老師祝福祝福吧。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇十一

1、在會唱歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。

2、探索打擊樂器的不同音色，不同的.演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。

鈴鼓、碰鈴等樂器，人手一份

1、復(fù)習(xí)《大雨小雨》

（1） 齊唱歌曲，注意唱出歌曲中強(qiáng)弱的變化。

（2） 全體幼兒分成兩部分，分別唱出大雨小雨的不同特點(diǎn)。

（3） 全體幼兒邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。（除“嘩啦啦”做雙手手腕轉(zhuǎn)動，雙手由上而下轉(zhuǎn)動等幼兒自編動作外，其余都按歌詞內(nèi)容做不同力度的拍手動作）

2、探索打擊樂器的音色幾演奏方法。

（1） 教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽它們發(fā)出的聲音，說一說誰的聲音發(fā)出時像大雨、誰的像小雨。

（2） 幼兒用打擊樂器嘗試演奏，教師重點(diǎn)指導(dǎo)搖奏方法。

3、樂器演奏

（1）確定“嘩啦啦”雙手手腕動作，用鈴鼓搖奏表示。

（2）教師擔(dān)任指揮，并用樂器模仿動作指揮幼兒演奏打擊樂器。

（3）教師用指揮動作指揮，并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂器。

（4）幼兒交換樂器進(jìn)行演奏。

4、可以逐步請幼兒擔(dān)任小指揮，和全體幼兒一起演奏樂曲。

幼兒園活動設(shè)計方案中班上學(xué)期篇十二

為了配合節(jié)日教育，讓孩子們知道5月8日是母親節(jié)，促進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓小朋友感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽，同時讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展，幼兒園特組織了20xx年母親節(jié)系列活動。其方案如下：