制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇一

本學期教學目標、任務：

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。

1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）

3、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

同學情況分析：

本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。

同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養(yǎng)同學專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。

同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協(xié)調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

提高教學質量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

教研組長意見：

領導審閱意見：

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇二

（對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的`體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。

（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫） 知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間、

2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。

5、場地器材巧妙設計，自編體育器械。

6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇三

本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應幼兒園的生活，各方面的行為習慣都已經(jīng)初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學語言和詞匯?？茖W方面：孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關系，了解了周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M行環(huán)境保護的，有初步的環(huán)境保護意識。學寫了數(shù)字1到10，有初步的操作習慣和書寫習慣。但個別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進步和加強。 社會方面：能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習慣，認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術方面：能夠積極主動的參與藝術活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條、形狀、色彩構圖進行初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。但是在構圖方面還有待加強。

語言領域：

1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持說普通話語音基本正確。

2認真的傾聽別人說話，有較好的`語言感受、理解和記憶力，能理解復雜的多種詞匯。

3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規(guī)范、標準、優(yōu)美的文學語言和豐富的詞匯。

4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。

5喜歡參加閱讀活動，對文字符號感興趣。

6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講述圖片和圖片的內(nèi)容，會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。

7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學作品的理解。

科學目標：

1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學的情感。

2掌握6到0的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關系。

3學習找物體兩個以上特征或特性進行分類，學習按某一特征的肯定和否定進行分類、學習層級關系。

4認識常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

5認識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。

6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認識時鐘初步了解時間的周期性。

7養(yǎng)成良好的操作習慣和書寫習慣。

健康目標：

1 能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學習習慣。

2進一步的養(yǎng)成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。

3知道保護視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。

4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。

5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。

6能立定跳遠，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。

7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。

社會目標：

1積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。

2開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。

3喜歡從事力所能及的事情，能關心他人，有同情心，守信用。

4有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。

5積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。

6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。

藝術目標：

1幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛樂表演、創(chuàng)作。

2能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對色彩的敏感。

3會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現(xiàn)出自己獨特的思想。

4能進行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。

5能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質的變化作出判斷。分辨音樂結構的明顯重復與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。

6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。

語言：1布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2結合年級組開展故事、兒歌比賽。

3在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。

4為

幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。

5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。

科學：

1堅持每周兩次科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。

2活動中，教師提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用

多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結果。

3在日常生活中記行隨機教育，讓數(shù)學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。

4在區(qū)域活動中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。

5注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。

6在活動中，以游戲的形式進行活動，并采用個別、小組、集體等多種形式進行教學。

健康：

1建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園的生活是多么的愉快。

2提供各游戲材料以競賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

3以年級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務能力。

4 和體育老師一起共同的關注

幼兒的身體健康，同時每月安排一節(jié)身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有快樂的心情。

5每天保證幼兒不少于兩小時的戶外活動時間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

6結合幼兒的生活，活動。進行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護能力。

社會：

1根據(jù)幼兒的情況有針對性的開展活動。

2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。

3根據(jù)季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。

4豐富班級的環(huán)境，根據(jù)教學內(nèi)容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。

5在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。

藝術：

1收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。

2創(chuàng)設手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。

3鼓勵幼兒參與設計和布置教室環(huán)境及

活動區(qū)，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。

4豐富手工活動的內(nèi)容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。

5制定切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。

6以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。

語言領域：

1、談話：我收到的新年禮物 文學活動：搖籃（一）

2、文學活動：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找朋友

3、講述活動：戰(zhàn)勝大灰狼 文學活動：風在哪里

4、聽說游戲：蓋樓房 談話活動：有趣的廣告

5、文學活動：給媽媽一把椅子（一）（二）

6、聽說游戲：堆饅頭 早期閱讀：美麗的高樓

7、文學活動：春天 談話活動：奇特的汽車

8、講述：螞蟻飛上天 聽說游戲：警察與司機

9、談話：太陽和帽子 文學活動：快樂小屋

10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空

11、講述：貓醫(yī)生過河 文學活動：城里來了大恐龍（一）

12、文學活動：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才”

13、談話：好吃的冷飲 文學活動：蒲公英

14、講述：半個西瓜 早期閱讀：掛搖籃

15、文學活動：金雞冠和公雞（一）（二）

16、早期閱讀：兩只小兔 講述：太陽花和小姑娘

17、早期閱讀：文字的家 講述：下樓去

18、早期閱讀：紅花不哭了 文學活動：畢業(yè)詩

科學領域：

1、復習6——10的組成 比高矮

2、有趣的形體比輕重

3、比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕

4、位置改變了 現(xiàn)代交通工具

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20xx年大一班教育教學工作計劃; 5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦

6、看圖添算式（二） 我們居住的地球

&nbs

p; 7、看點圖列算式（一） 現(xiàn)代通訊工具

8、看點圖列算式（二） 打扮地球媽媽

9、學習按兩個特征分類 認識時間

10、看圖口述應用題（一） 記錄時間（一）

11、看圖口述應用題（二） 記錄時間（二

社會領域：

一、 拜年

二、我會讓別人快樂

三、“三.八”國際婦女節(jié)

四、獻出一點愛

五、各族兒童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、參觀銀行

九、做一個誠實的孩子

十、我是爸爸媽媽的好幫手

十一、“五一”國際勞動節(jié)

十二、溫暖的大家庭

十三、做一個守信用的孩子

十四、端午節(jié)

十五、我也有長處

十六、參觀小學

十七、我會整理小書包

十八、上課要專心]

藝術領域：

1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術欣賞）

2、獅王進行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫）

3、挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫）

4、小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）

5、采茶（韻律） 服裝設計（繪畫）

6、送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫）

7、柳樹姑娘（唱歌）染紙（手工）

8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫）

9、啄木鳥（欣賞） 花籃（手工）

10、小熊過橋（唱歌） 農(nóng)貿(mào)市場（繪畫）

11、木瓜恰恰恰（打擊樂） 剪紙作品（欣賞）

12、男兒當自強（韻律） 我成長的故事（繪畫）

13、胡說歌（唱歌） 剪窗花（手工）

14、水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫）

15、花之舞（韻律） 相框（手工）

社會領域：

一、 拜年

二、我會讓別人快樂

三、“三.八”國際婦女節(jié)

四、獻出一點愛

五、各族兒童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、參觀銀行

九、做一個誠實的孩子

十、我是爸爸媽媽的好幫手

十一、“五一”國際勞動節(jié)

十二、溫暖的大家庭

十三、做一個守信用的孩子

十四、端午節(jié)

十五、我也有長處

十六、參觀小學

十七、我會整理小書包

十八、上課要專心]

健康領域：

1我的小背包

2誰的床鋪最整齊

3 感冒了

4雷響了，我不出去

5我要成為小學生

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇四

我班現(xiàn)有幼兒56人，男孩31人，女孩25人。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：經(jīng)過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

（3）個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

二、教學資源分析

這學期我們使用的是遼寧師范大學出版社出版的大班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《手影游戲》、《小雞嘎噠》、《如果我會飛》古詩《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《沒有大人的世界》、《馬虎熊》，詩歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》、語言交際《穿的衣服什么樣》、《說長話，說短話》、《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》、《植物園》、《給老師的一封信》。針對這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達能力。

三、目標

知識目標：學會所學韻母和整體認讀音節(jié)，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，并能根據(jù)所學文字獨立閱讀簡易圖書。

能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

四、教學方法設計

1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力

我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

五、課時安排

第一周：學習故事《金色的房子》（1、2課時）

第二周：學習繞口令《登山》（3、4課時）

第三周：學習語言交際《穿的衣服什么樣》《說長話、說短話》（5、6課時）

第四周：學習故事《小熊拔牙》（7、8課時）

第五周：學習故事《狐假虎威》（9、10課時）

第六周：第七周：學習詩歌《春天的秘密》（11、12課時）

第七周：學習故事《沒有大人的世界》（13、14課時）

第八周：學習兒歌《手影游戲》（15、16課時）

第九周：學習散文《哈哈鏡》（17、18課時）

第十周：學習兒歌《小雞嘎噠》（19、20課時）

第十一周：學習兒歌《如果我會飛》（21、22課時）

第十二周：學習語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》（23、24課時）

第十三周：學習散文《池塘夏夜》（25、26課時）

第十四周：學習語言交際《植物園》《給老師的一封信》（27、28課時）

第十五周：學習故事《馬虎熊》（29、30課時）

第十六周：學習古詩《登鸛雀樓》（31、32課時）

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇五

第一學期該教研室所開設的課程有《高等數(shù)學》，《經(jīng)濟數(shù)學基礎(一)》，上課教師有班云、趙建萍、賀志雄、申玉紅、田維、孫玉平、宋加友、方又超、楊合松。本學期具體工作如下：

1.組織至少4次教研活動，積極開展課程教學研究和學生現(xiàn)狀研究。其中，在第一周組織一次教研活動，協(xié)調安排教學計劃;期中教學檢查一次;期末總結一次;根據(jù)教學情況在期中前后組織1-2次教研活動。

2.審核本教研室教師的教學計劃，撰寫期中教學檢查總結，學期工作總結;負責期中/末的考試安排、試卷審核等工作。

3.互聽課，教研室主任聽本教研室老師的課至少5人次。

4.督促并協(xié)助《高等數(shù)學》校級優(yōu)質課負責人賀志雄老師進行課程建設，并配合數(shù)學系、教務處做好優(yōu)質課課程的驗收工作。

5.配合數(shù)學系推薦學校青年教師課堂教學微課競賽工作。

6. 做好下學期該教研室課程的教學任務安排，并協(xié)助教學秘書做好下學期教材征訂工作。

7. 組織編寫《高等數(shù)學》練習題，初步建立該門課程的習題庫。

8.配合數(shù)學系開展省級質量工程項目的建設。

9.完成系領導安排的其他工作。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇六

學年度第二學期在各位領導的指導下已經(jīng)全面深入地展開。本學期我們初二級部教學工作計劃堅持以市教育局關于年教育教學工作和學校教育教學計劃為指導，以關心學生的終身發(fā)展為核心，以強化教學常規(guī)管理為抓手，以強化課堂教學改革為重點，努力實現(xiàn)教育教學質量的全面提升，為此特制定本學期工作計劃如下：

通過組織班級管理經(jīng)驗交流活動，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，共同學習和研討班級管理的方法，定期與不太理想的班主任進行交流，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理經(jīng)驗交流理論學習等活動，逐步提高班級管理能力，為適應新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅定的基礎。

通過各任課教師的幫助指導和班主任的強化教育多種途徑，齊抓共管，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，增強學生自我管理、自我監(jiān)督意識，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣的教育和訓練。

2、組織全年級學生認真學習《中學生守則.》和《中學生日常行為規(guī)范》等。

3、細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣，使學生在活動中受教育。

抓住新課程實施和校本培訓兩個重點，努力實現(xiàn)教學工作的上檔升級，具體做法是：

1、靈活多樣強化新課改的通識培訓。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高教師的業(yè)務能力，切實適應新課改的需要。

2、抓好教師的備課活動，各學科要以校級教研課題“分類指導、分層施教”為基本要求，突出實用性和創(chuàng)新性，教師提倡備詳案，認真落實每次集體備課，科學合理的設置作業(yè)，及時批改總結講評。

3、加強教學研究。通過互相聽評課，提高集體備課質量，實現(xiàn)全組教師教學水平的共同提高。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍，鼓勵教師為輔導學生開展創(chuàng)造性工作。

5、狠抓學生綜合能力的培養(yǎng)。要真正提高教學質量，就必須在教學的各個環(huán)節(jié)，強化學生的書寫能力、運算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達能力。本學期重點抓好以下幾項工作：一是強化學生的書寫訓練。每天定時訓練并安排班主任和教師值日，同時在每節(jié)課上都要對學生進行訓練和指導，并進行家庭作業(yè)展評等形式及時反饋學生的訓練水平，并組織班主任每周檢查一次學生的書寫情況，并將結果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓練，利用語文教師上課對學生進行訓練并且留有閱讀筆記，對教師學生兩個層面進行強化訓練，每月進行一次學生閱讀寫作比賽來提高學生的寫作能力，切實提高學生的閱讀、寫作水平，為學生的終身學習奠定基礎。三是提高學生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來提高學生的聽力閱讀能力，激發(fā)學生參與的積極性，并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學中，級部每月舉行一次“如何提高學生聽力與閱讀理解能力”的經(jīng)驗交流，已確定教師個人成績，列入教師業(yè)務考評。四是提高學生的運算能力。根據(jù)教研中心《關于進一步加強學生運算能力培養(yǎng)意見》，具體提出了加強學生運算能力訓練途徑方法等，我級部將開展數(shù)學計算能力競賽活動，每月進行一次，將結果列入班級考評，以此來推動學生計算能力的提高，并以此來督促教師在平日的課堂上更重視學生運算能力。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇七

（一）知識與技能目標.

〈一〉知識目標

1、知識點：

新的學年馬上開始了，為更好地全面提高學生的綜合素質能力，根據(jù)初中化學新課程標準有關規(guī)定，結合我校學生實際，制定如下教學計劃：

1、培養(yǎng)學生理論知識聯(lián)系生活實際的能力，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，了解化學在實際中的應用。

3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

本學年我校初四共xx個教學班，配備了xx名化學教師。學生經(jīng)過前兩年的學習，對化學有比較高的期待心理，同時計算能力，理解能力也有相應的發(fā)展，為初三化學的學習打下堅實的基礎。但仍存在少數(shù)學生在認知但我們總的指導思想不會變，嚴抓管理，因材施教，讓同學們各取所需在不同層次上得到發(fā)展。

初三化學總體思路不變，上學期提前結束上冊課程，并提前開始下冊內(nèi)容，年后第二個月開始展開全面復習。復習過程當中一般是分三個階段，但是往往在復習過程中，隨著復習的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最后拿出幾節(jié)課進行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復習時，專題怎么劃分還沒有明確的意見，我們認為不是每一個專題都要涉及，可以找出學生的知識短板涉及專題，不是簡單的照搬某套資料的專題，讓“專題”真正成為解決學生問題的專題。

1、激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法，培養(yǎng)學生素質。注意從學生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，了解化學與生活的密切聯(lián)系。

2、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。認真?zhèn)浣滩?、備學生，精選題型，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結構，注重實驗與教學相結合，充分發(fā)揮實驗教學作用。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、抓好雙基教學，適當拓展、創(chuàng)新，針對學生的實際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學困生進一步轉化，以求全面提高。

4、教學過程中注重下透地雨，避免學生吃夾生飯，尊重學情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學生學到什么程度，我們要做到心中有數(shù)。依照中考0.7左右的難度系數(shù)，我們具體到小組要讓4號和5號的同學過關。

5、完成教學任務時，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結束。

6、抓邊緣生，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng)，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1、2號同學中不是優(yōu)秀的同學單獨談心和輔導，每節(jié)課重視對他們的提問。

7、復習過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強學生的應試能力培養(yǎng)。

8、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打好中考的攻堅戰(zhàn)。

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想 。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校工作計劃的安排以及九年級化學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。

3、備好每堂課

認真鉆研新課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是化學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的化學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難.充分調動學生學習化學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之，我一定深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在化學教學方面，應該更多的體現(xiàn)化學課的特色，用實驗代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣。在實驗中解決枯燥的知識教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為任課老師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇八

學生安全工作緊繃心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。

班主任是班級的核心管理者。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全，教育教學常規(guī)安全以及學生的飲食衛(wèi)生的安全。

（受疫情影響，開學延遲。）

1.繼續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用手抄報、班級板報等宣傳陣地，以及通過老師晨會和周三班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。

2.進一步完善安全規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。通過老師晨會和周三班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全第一”。

3.加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防溺水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4.加強校內(nèi)學生校內(nèi)外活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

5.總結過往經(jīng)驗：

學期結束時要對學校安全工作進行總結，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。

總之，安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。做任何工作都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇九

各部門回顧總結九月份工作，對未完成的工作分析原因，抓緊落實。對照工作計劃，做好十月份工作。通過加強巡視，檢查，評比和指導，狠抓學校常規(guī)管理，尤其是教師管理、班級管理和學生行為學習習慣管理，抓好常規(guī)，抓實基礎，而且要常抓不懈。抓好教研組工作，努力提高學科教學質量，通過調研，分析問題，尋找差距，商討對策，落實措施。繼續(xù)抓好安全、健康工作，為教育教學工作提供保障。

（一）德育工作

1、細化每周教育常規(guī)要求，開展一周一個好習慣養(yǎng)成教育活動。各班要將要求呈現(xiàn)在前黑板上，時時刻刻督促學生，提醒學生，通過抓小節(jié)，來立大德。

2、加強師德師風教育。定期召開年級組長會，班主任工作會和青年教師培訓會。圍繞三心（愛心、公心、童心）開展師德教育活動。通過座談會、問卷調查、演講、經(jīng)驗交流等形式，創(chuàng)設良好師德氛圍，其目的是要讓教師內(nèi)化為教育行為。

3、辦好家長學校，開好家長會和家長學校的每次會議。組建好知心家長學校校級和班級的兩級班子，并聘請總顧問，制定計劃，開展有實際教育意義的家校活動。

4、充分發(fā)揮少年警校作用，結合《教育讀本》，主題鮮明地開展我與交通系列道德教育活動，如：畫道德畫、演道德戲等，進一步加強學生思想道德教育。抓緊校內(nèi)樓名、路名、路標和指示牌的策劃和設計工作，為爭創(chuàng)省級少年警校奠定硬件基礎。

5、加強對特殊兒童的關心和教育。在召開年級組長和班主任工作會時，不是一味地提出存在的問題，而要更多地來探討教育的方法，愛字當頭，多采用正面引導的方法，取得家長的支持和配合，各學科教師共同來加強教育。

（二）個人教學工作計劃

1、根據(jù)三個一點的要求，進一步加強教研組建設。即：學習研究一點現(xiàn)代教育理論，解決一點教學中的實際問題，總結一點教學中的經(jīng)驗教訓。

2、抓教育理論學習。加強對新理念、新思想的學習和研討，收集和整理課程改革信息，并通過網(wǎng)絡等形式提供給教師學習。

3、抓課改實踐。課堂教學堅持三性原則，即科學性、藝術性和實效性。加強聽課評課工作，認真探索新課程理念要求下的教學模式和方法。

4、抓檢查指導。加強對教研組活動的抽查，各學科分管領導要沉入教研組參與活動，提出指導性意見。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇十

蘇教版六年級《數(shù)學》教材下冊在原有基礎上稍有變動，新增選擇統(tǒng)計圖的內(nèi)容，刪去眾數(shù)和中位數(shù)。前移轉化的策略，增設選擇策略解決問題，合理整合“綜合與實踐”部分的內(nèi)容。此外，教材還前移了實驗教材中《百分數(shù)的應用》，安排在六年級上冊;增設了“探索規(guī)律”的活動——《面積的變化》。本冊教材把教學內(nèi)容編排成七個單元，前六個單元教學新知識，第七單元是總復習，教學的新知識仍然有四個領域的內(nèi)容。

“數(shù)與代數(shù)”領域：一共安排了3個單元，包括《解決問題的策略》、《比例》和《正比例和反比例》。

《解決問題的策略》本單元沒有安排新的策略，只是應用前面教材教學的策略，解決稍復雜的問題。目的是讓學生進一步體會策略在解決新穎問題、復雜問題時的作用，體會解決同一個問題的方法多樣、策略靈活，體會各種策略之間的相互配合、相互補充。

《比例》本單元的教學內(nèi)容是圖形的放大與縮小，比例的意義與性質。兩個內(nèi)容分別屬于兩個知識領域，前者是圖形與幾何的內(nèi)容，后者是數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容。本單元把圖形的放大與縮小、比例的意義與性質結合起來教學，是因為這兩個內(nèi)容能夠互相利用、互相支持。比例是表示兩個比相等的式子，這個相當抽象的數(shù)學概念和圖形的放大或縮小聯(lián)系起來，就有了具體的含義，圖形的放大、縮小有助于學生形成比例的概念。本單元還增設了“探索規(guī)律”的活動——《面積的變化》，主要引導學生探索和發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后，面積的變化規(guī)律。

《正比例和反比例》本單元在比和比例，以及常見數(shù)量關系的基礎上編排。通過兩個數(shù)量保持商一定或者積一定的變化，教學正比例和反比例關系。讓學生在建立正比例和反比例概念的同時，受到函數(shù)思想的熏陶，為第三學段的數(shù)學教學打基礎。與過去教材相比，本單元不要求應用正比例、反比例解決實際問題。

“圖形與幾何”領域：教材安排了2個單元，《圓柱和圓錐》和《確定位置》。

《圓柱和圓錐》是在圓的知識與長方體、正方體知識的基礎上編排的，圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形，本單元主要是認識圓柱和圓錐的特征，理解圓柱側面積和表面積的含義及計算方法，探索并應用圓柱和圓錐的體積計算公式解決問題，擴大學生認識幾何形體的范圍，豐富對形體的認識，發(fā)展空間觀念和思維能力，培養(yǎng)轉化能力和推理能力。

《確定位置》本單元教學用方向和距離確定物體所在的位置。確定位置的教學很早就開始了，但那些表示和描述只是指出了物體的大致位置，不夠準確。本單元繼續(xù)教學確定位置，把方向和距離結合起來，準確地描述物體所在的位置。為第三學段學習“圖形與坐標”的內(nèi)容打下基礎。

“統(tǒng)計與概率”領域：教材安排了1個單元《扇形統(tǒng)計圖》。

本單元是在統(tǒng)計表以及條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的基礎上編排的。扇形統(tǒng)計圖不僅表示各個部分數(shù)量的多少，而且側重于用同一個圓里的大大小小的扇形，表示各個部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關系，表示各個部分數(shù)量分別占總數(shù)量的百分之幾。教學扇形統(tǒng)計圖，要使學生認識它的特點，了解它的用處，體會條形圖、折線圖、扇形圖的不同，體會根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容合理選擇統(tǒng)計圖的必要性，不要求制作扇形統(tǒng)計圖。

“綜合與實踐”領域：這部分的內(nèi)容進行了精心篩選與重新整合。全冊共安排了三次活動，分別是結合具體教學內(nèi)容安排的《大樹有多高》，以及在《總復習》單元安排的《制訂旅游計劃》和《繪制平面圖》。其中，《大樹有多高》由實驗教材六年級上冊移來，主要引導學生綜合運用比例等有關知識解決問題;《制訂旅游計劃》由實驗教材中的《旅游費用的預算》改編而成，主要引導學生綜合運用”數(shù)與代數(shù)””統(tǒng)計與概率”部分的知識，解決旅游行程規(guī)劃、旅游費用預算等問題;《繪制平面圖》是新編的內(nèi)容，主要引導學生通過測量和計算，繪制簡單的平面圖。

此外，第七單元是總復習，本單元全面、系統(tǒng)地復習小學階段教學的數(shù)學知識，既是全冊教材的一個重要單元，也是全套小學數(shù)學教材的重要組成部分。通過本單元的教學，將圓滿完成小學階段的數(shù)學教學任務，并為第三學段的數(shù)學教學打下扎實的基礎。總復習的教學內(nèi)容分“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與可能性”“綜合與實踐”四部分編排。

1.理解比例的意義和性質，會解比例。

2.使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞以研促教、教研提質指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路，強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：

1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。

2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。

3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業(yè)化成長。

1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：

1）學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務學習筆記。

2）思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式教師成長=經(jīng)驗+反思，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍?。教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。

3）聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。

4）備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證45分鐘的復備工作。

5）講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質課進行評比。

6）讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。

7）研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。

2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學質量。

健全學?！萄惺摇萄薪M（課題組）——教師四級科研工作管理網(wǎng)絡。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。

本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。

本學期教研室要積極支持、關注并指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術和學校教研qq群，較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡平臺學習，下載或制作課件，做信息技術與學科教學結合研究的有心人。

根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究，提倡課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果的務實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，并加以組織實施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。

3、重視青年教師教學能力培訓工作。

本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習。教務處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展師徒結對活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺，青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按一課三討論要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好學習模仿課成長研討課等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

4、本學期與教務處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達以賽促教學技能之宗旨。

5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學習好兄弟校的先進之處以為我用。

6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領導小組，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實施。

7、本學期教研的重點，要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量。

8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持四定、五備、五統(tǒng)一。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學（復習）資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動（匯報課，觀摩課，研討課，評課）。在教研活動中應做好相關活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。