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計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇一

本工作室是一個(gè)聚集著一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)；是一個(gè)以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體；是促進(jìn)我縣一批小學(xué)語文教師快速成長的孵化室；是推動(dòng)我縣小學(xué)語文課程改革與發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室。

漣水縣小學(xué)語文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學(xué)教研水平，為提升小學(xué)語文教師素質(zhì)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在教研員帶領(lǐng)下，以“理論學(xué)習(xí)、決戰(zhàn)課堂、課題研究、活動(dòng)開展”等形式打造骨干教師的團(tuán)隊(duì)力量；以“公開教學(xué)，現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察”等形式，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。

1.服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，研究提高課堂教學(xué)效率的策略，為教學(xué)一線服務(wù)，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

2.培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊(duì)。匯聚有志于語文教學(xué)、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟ǔ梢粋€(gè)目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)，在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，營造濃郁的教科研氛圍，以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課、培訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；提升每一位成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造語文教學(xué)特色品牌。

三、主要工作及措施。

1．召開名師工作啟動(dòng)會，學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”，學(xué)習(xí)小學(xué)語文名師工作室實(shí)施方案，使每個(gè)成員和學(xué)員明白工作流程，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等。

2．聚焦課堂教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。本年度，要求每個(gè)工作室成員必須在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、專題講座、說評課等活動(dòng)，并形成書面材料。

3．開展教學(xué)研究，提升科研水平。本學(xué)年度，工作室將營造教科研氛圍，開展專項(xiàng)課題研究活動(dòng)，工作室成員要人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會交流。

4．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)期，要求各工作室成員結(jié)對1～2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，或進(jìn)行案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課至少1節(jié)，并點(diǎn)評。

5．搭建交流平臺，共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助教研室網(wǎng)站，進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)年，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開辟“名師專欄”，建立名師教學(xué)資源庫。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫，使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

6．用讀書豐盈自我。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書心得。工作室會為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書籍，每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書心得。

閱讀書目：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

除此外，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站，供工作室成員和全縣小語老師閱讀，并跟貼寫出讀后感悟。

7．考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢給力成長。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性，我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與縣內(nèi)外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)自身成長。

2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)計(jì)、讀書心得或教育隨筆等，進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設(shè)。

3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、說評課、講座等教研活動(dòng)。

4．確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個(gè)人小課題研究，撰寫研究論文，形成系統(tǒng)資料，籌備出版“漣水縣小學(xué)語文工作室文集（第一集）”。

名譽(yù)顧問：張棟、王坤、孫蘇華。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：朱延桂。

組長：盧梅英。

成員：陶會、郎寶堂、別玉芹、談成、武石波、唐春連。

1.組長：盧梅英。

2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：別玉芹。

主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討活動(dòng)的組織和安排，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。

3.理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：郎寶堂。

理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)的資料整理收集工作。

4.科研課題負(fù)責(zé)人：談成。

負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報(bào)評審書，和資料上傳工作。

5.檔案負(fù)責(zé)人:武石波。

負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、存檔，及時(shí)記錄教師專業(yè)成長軌跡。

6.網(wǎng)站建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶會。

在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi)，及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡介、教學(xué)論文、研究課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過程性資料并進(jìn)行管理。

7.通訊報(bào)道負(fù)責(zé)人：唐春蓮。

做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報(bào)道工作，對每次活動(dòng)都要做到圖文結(jié)合的報(bào)道，爭取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力。

以上分工只是相對并非絕對，工作室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展需要大家的群策群力，互幫互助，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。

1.舉行工作室啟動(dòng)儀式。

2.召開名師工作室會議，擬定名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求。

3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對，制定本年度工作計(jì)劃與讀書計(jì)劃。

4.搜集資料，在“漣水教研網(wǎng)”上開辟“名師工作室”網(wǎng)頁。

1.召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。

2.參與“區(qū)內(nèi)合作、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動(dòng)。

3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動(dòng)（紅窯）。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語文“第一課時(shí)”教學(xué)開展研討活動(dòng))。

1.工作室準(zhǔn)備申報(bào)課題。

2.參與縣青年教師說課競賽。

3.觀摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教師素養(yǎng)大賽。

1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動(dòng)。

2.參加市小學(xué)語文學(xué)科基地主題研討活動(dòng)。

3.參加江蘇省20xx年小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動(dòng)。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語文“第二課時(shí)”教學(xué)開展研討活動(dòng))。

1.工作室學(xué)期工作總結(jié)。

2.成員和學(xué)員工作總結(jié)。

20xx年9月10日。

名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)。

名師送教下鄉(xiāng)簡報(bào)。

名師教你如何應(yīng)對高中學(xué)習(xí)。

名師是怎樣煉成的學(xué)習(xí)總結(jié)。

名師指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)方法。

名師淺談初二物理的學(xué)習(xí)技巧。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇二

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

1.教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題。

4.教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問。

5.開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識。

3.在新學(xué)期中，組織教師寫幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫作能力。

4.開展幾個(gè)課型的探究。

5.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究。

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、結(jié)合學(xué)校的“1-1-2-1”主題活動(dòng)，積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師每周聽課，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

總之，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇三

20xx年3月，隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個(gè)平臺，我將不斷的提升個(gè)人專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)自己全面發(fā)展。為了更好的實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長，根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù)，特制定以下三年計(jì)劃：

以參加名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論知識，學(xué)習(xí)同伴的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，爭做研究型教師，創(chuàng)新型教師；進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，積極參與課題研究，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善自己，為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。

1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領(lǐng)下，做到每個(gè)月參加一次研討活動(dòng)，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認(rèn)真分析、交流研討、解決實(shí)際工作中遇到的'問題。

2、主動(dòng)承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座。作為名師工作室的指導(dǎo)教師，主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座，以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng)，開展幼兒園教師理念提升、有效教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫、科研論文寫作等專題講座。

3、精心組織專題講座、示范教學(xué)、送培送課活動(dòng)。根據(jù)名師工作室要求，在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個(gè)人公開示范教學(xué)的同時(shí)，每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動(dòng)，根據(jù)對方需求，落實(shí)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真撰寫讀書心得交流體會、教學(xué)隨筆、教研論文。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目，認(rèn)真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報(bào)告會等活動(dòng)，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；在積極配合名師工作室活動(dòng)的同時(shí)，還不忘加強(qiáng)自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

5、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合有效教學(xué)、游戲活動(dòng)、一日生活、家長工作、個(gè)案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師的反思和總結(jié)能力，探索增強(qiáng)教學(xué)有效性的新路徑，在各類研討活動(dòng)中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

6、積極參加學(xué)校聽課評課活動(dòng)。積極參加園內(nèi)、園外聽課評課活動(dòng)，活動(dòng)中結(jié)合，做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動(dòng)，每年向工作室提供高質(zhì)量的評課交流研討記錄。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇四

通過上一在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，下一能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是我的榮幸，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力，同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會在名師工作室這個(gè)平臺繼續(xù)深造，才能有機(jī)會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一個(gè)人工作計(jì)劃：

1、深化“閱讀教學(xué)”研究。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，漾濞縣名師工作室在下一準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。在。

語文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難掌握了，同時(shí)閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。因此我將會與主持人、各成員、學(xué)員密切配合，認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議，同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)，從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀訓(xùn)練技巧，讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。

2、通過總結(jié)，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論。

基礎(chǔ)，提高對小學(xué)語文閱讀的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用。

加強(qiáng)培訓(xùn)，努力挖掘自身潛能，將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中，并和成員、學(xué)員們一起共同研究，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法，并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn)。

1、下一名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”，我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃，并按照此計(jì)劃完成下一工作。

2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限，但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。

3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃，將會給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范，這個(gè)課堂也是最有營養(yǎng)價(jià)值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課，聆聽主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好聽課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，與學(xué)生的溝通方法，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的學(xué)以致用。

4、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在積極做好聽課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽課時(shí)自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié)，寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。

5、對主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并在校內(nèi)其他班級、本班級或以公開課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù)，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實(shí)踐，進(jìn)一步領(lǐng)會名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義。

6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個(gè)人工作總結(jié)、下一工作計(jì)劃、教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）。認(rèn)真做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、評課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范，讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來，接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式。

1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法，達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì)。

2、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭取在課堂上多實(shí)踐、多鍛煉、多展示，在總結(jié)、實(shí)踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。

1、參加專題講座，專題研究。

2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源。

3、研究主持人示范課。

4、學(xué)習(xí)成員老師示范課。

5、自行展示研討匯報(bào)課。

6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽。

7、撰寫心得體會、教學(xué)反思。

（1）通過在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng)，成員老師的指導(dǎo)，提高自身閱讀教學(xué)的水平。

（2）通過觀摩學(xué)習(xí)，將名師精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。

（3）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提到學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇五

依據(jù)《xx縣名師工作室扶植工作實(shí)施》（廣教體〔20xx〕49號）等相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合《xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容，為包督工作室工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的開展，殺青工作室扶植目標(biāo)，特訂定本工作計(jì)劃。

1、肯定工作室成員13人（此中外縣1人），再次詳細(xì)進(jìn)行分工。

2、工作室成員訂定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、繼承應(yīng)用qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，增強(qiáng)工作室信息交流與共享。

4、每月編輯一期工作簡報(bào)，通報(bào)工作室開展運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

5、每月召開一次工作會議（現(xiàn)場或長途），部署、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、繼承購買相關(guān)冊本，學(xué)習(xí)理論知識。

1、分組開展看摩教授教化研討運(yùn)動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。

2、面向全縣，環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展看摩研討運(yùn)動(dòng)不少于2次。

3、肯定一個(gè)農(nóng)村子學(xué)校，開展送課到校和交流研討運(yùn)動(dòng)，贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。

4、每月開展2次專題研討或念書交流運(yùn)動(dòng)，要求全體成員參加，霉畚運(yùn)動(dòng)肯定1個(gè)謀劃人，由工作室成員輪流擔(dān)負(fù)。

5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運(yùn)動(dòng)。

6、勉勵(lì)支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評比運(yùn)動(dòng)，勉勵(lì)工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。

7、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗(yàn)。

8、聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次，匆匆進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。

9、肯定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章（電子版），訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化雜志。

11、工作室成員每天登錄qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或講堂教授教化。

12、工作室成員環(huán)抱市級課題開展實(shí)踐研究。

13、工作室成員實(shí)時(shí)反思和總結(jié)本身的工作，并積極鼓吹工作室，推廣工作室工作成果。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇六

很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為**名師工作室的一名成員，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本學(xué)年的個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識，本學(xué)年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時(shí)撰寫心得體會。

二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課，及時(shí)幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、積極參加各級課堂教學(xué)活動(dòng)，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學(xué)能力上有更大的提升。

四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè)，結(jié)合自己的工作實(shí)際積極申報(bào)市級以上的科研課題。

六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動(dòng)。

七、以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步，聽課至少20節(jié)以上。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇七

1、為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)x市教育局文件精神，充分發(fā)揮x名師培養(yǎng)人選的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則，切實(shí)提高名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神。

2、并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。

1、師德目標(biāo)

熱愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，反對拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。

2、理念、理論提升目標(biāo)

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位，對所教學(xué)科有著系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績突出。

3、教學(xué)工作目標(biāo)

要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時(shí)不少于140課時(shí)。

4、教學(xué)研究目標(biāo)

積極開展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

利用名師工作室這個(gè)平臺，積極培養(yǎng)成員教師盡快成才。

6、編印工作室研究成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)集錦。

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)：采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著1—2本，做好讀書筆記；邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進(jìn)行專題研討，談?wù)摾Щ?，探討策略，剖析案例，分享?jīng)驗(yàn)，使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究

以名師工作室為平臺，積極開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng)，相互走進(jìn)成員教師的課堂和其它教育活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)、觀摩，在觀摩中學(xué)習(xí)和反思，提高工作室成員課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo)，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次；

每學(xué)期在本?；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；

每學(xué)期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)；

每學(xué)期專題講座不少于1次；

每學(xué)期教學(xué)開放周不少于1次。

3、認(rèn)真開展教育科研工作

以名師工作室為研究團(tuán)隊(duì)，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實(shí)效。工作室每學(xué)期擬定一個(gè)總課題，學(xué)員擬定子課題，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和重建，不斷完善自己的認(rèn)識和行為，提升研究水平，同時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育隨筆、故事、論文等。

4、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng): 充分利用“徐峰工作室”網(wǎng)站，及時(shí)公布研究主題和成果，吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋，使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實(shí)際價(jià)值。

5、協(xié)助名師人選完成《x名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇八

20xx年是xx市20xx年中小學(xué)名師工作室主持人新確立之年，是落實(shí)宜教發(fā)[20xx]1號文件“xx市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施意見（20xx-20xx年）”后產(chǎn)生新一屆名師工作室的開局之年。我室將按照“xx市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施意見（20xx-20xx年）”（宜教發(fā)[20xx]1號）的文件精神，努力按照“xx市名師工作室建設(shè)和管理辦法”的要求，進(jìn)行工作室建設(shè)、工作室學(xué)習(xí)、名師培養(yǎng)、教育培訓(xùn)、教科研和示范引領(lǐng)等6個(gè)方面的工作。

1、工作室建設(shè)

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計(jì)劃；

(3)確定工作室工作職責(zé)。

2、工作室學(xué)習(xí)

(1)購置前沿教育教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，每人每年至少閱讀2本教育專著或化學(xué)教學(xué)專著，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識。

(3)工作室成員將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記（每學(xué)年不少于1萬字），并上傳工作室網(wǎng)站。

3、名師培養(yǎng)

(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書。

(2)在學(xué)期開學(xué)之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結(jié)對子，經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，共同進(jìn)行教育教學(xué)研究，共同切磋教育教學(xué)技藝，相互聽課，共同提高。

(3)在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動(dòng)過程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開課教學(xué)），并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。

4、教育培訓(xùn)

(1)每年做縣級以上教師培訓(xùn)講座至少2次；

(2)每學(xué)期工作室開展面向全市不少于50人的沙龍活動(dòng)1次；

(3)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

5、教科研

(1)積極進(jìn)行已經(jīng)申報(bào)的xx市重點(diǎn)教育科研課題《高中化學(xué)課堂教學(xué)提問策略研究》研究并結(jié)題，爭取再申報(bào)一項(xiàng)安徽省教育科研課題并進(jìn)行初步的研究，并將每個(gè)階段的研究成果（每學(xué)期不少于2項(xiàng)研究成果）上傳工作室網(wǎng)站。

(2)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫教育教學(xué)論文。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)專題進(jìn)行認(rèn)真地歸納總結(jié)，定能寫出自己的真知灼見，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上（每年至今1篇）。

(4)積極進(jìn)行學(xué)校和上級各級教育主管部門的教育教學(xué)科研活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，寫出教育教學(xué)反思。

6、示范引領(lǐng)

(1)每位成員上校級公開課每學(xué)期2節(jié)以上；

(2)工作室每學(xué)期開設(shè)校級教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次；

(3)工作室每年設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)；

時(shí)間

主要活動(dòng)內(nèi)容

9月

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計(jì)劃；

(3)確定工作室工作職責(zé)；

(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書；

(5)在新浪網(wǎng)上注冊開通xx名師工作室博客；

(6)購置前沿教育教學(xué)理論書籍，做到每人不少于2本；

(7)確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結(jié)對子；

(8)工作室各成員擬定3年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。

10月

(3)將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網(wǎng)站；

(4)設(shè)計(jì)制作微課；

(5)上1節(jié)校級公開課；

11月

(3)上1節(jié)校級公開課；

(4)設(shè)計(jì)制作微課；

(7)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

12月

(3)設(shè)計(jì)制作微課；

(4)上1節(jié)校級公開課；

(7)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

元月

進(jìn)行期末和年終總結(jié)?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇九

以xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo)，本著使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養(yǎng)的基地、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、專家引領(lǐng)為主要研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

1、深化高效課堂教學(xué)研究。

以課例研究為主要研究方式，主要針對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社、英語、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析，把教與學(xué)有機(jī)整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略，進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率。

2、做好帶頭示范。

引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè)，以讀書會、示范課、公開課、同課異構(gòu)、名師論壇、專題研討、研討會、報(bào)告會、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3、建好交流平臺(名師博客和工作室博客相結(jié)合)。

xx鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄，名師工作室成員建立個(gè)人成長博客，工作室主任建立名師工作室博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師。

4、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。在這個(gè)集體中，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

2、聚焦課堂，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略，深化研究，全面提高工作室成員專業(yè)化水平。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、規(guī)范管理，保證工作室各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評價(jià)機(jī)制，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時(shí)組織外出學(xué)習(xí)考察、聽課交流等活動(dòng)。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開設(shè)名師博客，促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

4、發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益，繼續(xù)以名師工作室為平臺，擴(kuò)大示范輻射作用。本學(xué)年名師工作室通過青藍(lán)結(jié)對，加大對中青年骨干教師的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展菜單式送教活動(dòng)，每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評析)、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

1、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。

2、名師聽評課：名師深入結(jié)對教師課堂，開展聽評課活動(dòng)，把脈教師課堂教學(xué)。

3、名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動(dòng)，進(jìn)一步明確雙方職責(zé)，明確目標(biāo)，定期活動(dòng)與日常指導(dǎo)相結(jié)合，加快教師專業(yè)成長。

4、教學(xué)課題研究帶動(dòng)：堅(jiān)持科研引路，以課題為依托帶動(dòng)廣大教師開展課題申報(bào)、研究、結(jié)題、成果轉(zhuǎn)化等工作，營造良好的教科研氛圍，提升教育科研水平。

5、參觀交流研討：定期舉行研討課、觀摩課、示范課等活動(dòng)，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動(dòng)。

xx年4月—5月。

籌備階段。

1、制定《xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》。

2、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理辦法、工作制度。

3、召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

xx年7—8月份。

組織工作室成員分散與集中研討、學(xué)習(xí)。

2、建立名師個(gè)人博客，搭建成員之間交流的平臺，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

3、制訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體實(shí)施計(jì)劃。

xx年10月。

1、組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動(dòng)。

2、針對教育熱點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座。

xx年11月。

1、組織實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，確定幫扶對象。

2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

xx年12月。

1、深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

2、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇十

根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

自身優(yōu)勢：

熱愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高，善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。

自身不足：

自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，對于語文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。

總目標(biāo)：通過名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力，進(jìn)行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力。

第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。

第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，做好筆記，專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級或以上）。

第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，專業(yè)理論水平有一定的高度，能對本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考，對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省市級以上）論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題；參與完成工作室課題研究報(bào)告。

1、認(rèn)真完成讀書規(guī)劃，提升個(gè)人的素質(zhì)。

2、積極參加工作室組織的活動(dòng)。

3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4、定期撰寫論文。

5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。

6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；認(rèn)真參與各種評課指導(dǎo)活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉指導(dǎo)能力。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇十一

根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室xx年工作計(jì)劃。

（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動(dòng)工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。

（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動(dòng)地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案。

（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項(xiàng)，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。

（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動(dòng)向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報(bào)告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果?！罢堖M(jìn)來，走出去”，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。

（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡報(bào)，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。

名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)。

名師送教下鄉(xiāng)簡報(bào)。

名師教你如何應(yīng)對高中學(xué)習(xí)。

名師是怎樣煉成的學(xué)習(xí)總結(jié)。

名師指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)方法。

名師工作計(jì)劃工作目標(biāo)篇十二

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)研究。

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

(三)開展課堂展示。

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實(shí)課題研究。

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)。

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

1、組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。

2、制定工作室主持人工作計(jì)劃和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。

3、建立成員個(gè)人成長檔案。

4、籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。

1、搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

2、確定本年度科研課題。(全體成員)。

1、課堂專題研討活動(dòng)。(全體成員)。