無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇一

在我家門前的湖里有許多的螺螄。我只知道螺螄是沒(méi)有眼睛和嘴巴的，是靠頭頂上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須吃東西的，是伸出身子，背著殼慢慢爬行的，跟蝸牛走路差不多。夏天早晨螺螄都會(huì)爬到湖邊的石板上，人們只要稍一伸手就能摸到一大把的螺螄。媽媽經(jīng)常會(huì)捉螺螄來(lái)吃，可是怕螺螄不干凈，就把螺螄養(yǎng)在大缸里，養(yǎng)干凈了再吃。

今天中午，我正在二樓上網(wǎng)，媽媽叫我下去，說(shuō)是有一件我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情。

我懷著好奇心來(lái)到樓下，看到媽媽站在水缸邊，心里想：水缸里只養(yǎng)著螺螄，有什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情呢?于是，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，有什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情啊。”媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，螺螄在游泳呢!”我走上前去，看見(jiàn)水缸里有三個(gè)螺螄在游泳。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇二

動(dòng)物是自然界中最鮮活、最真實(shí)的存在。作為人類，我們與動(dòng)物生活在同一個(gè)世界中，對(duì)動(dòng)物行為進(jìn)行觀察不僅可以增進(jìn)對(duì)自然的了解，還可以對(duì)自身做出反思和啟示。在最近的動(dòng)物觀察中，我感受到了許多啟示和體悟。

第一段：觀察中的耐心和細(xì)節(jié)。

動(dòng)物在自然環(huán)境中生活和行動(dòng)，這意味著他們不會(huì)按照我們的節(jié)奏來(lái)生活。在動(dòng)物觀察中，我們需要耐心等待，了解動(dòng)物的習(xí)性和生活規(guī)律。此外，觀察還需要耐心的觀察和記錄細(xì)節(jié)。只有當(dāng)我們真正了解到細(xì)節(jié)，才能產(chǎn)生更準(zhǔn)確和深層次的認(rèn)識(shí)。

第二段：觀察中的科學(xué)方法。

在動(dòng)物觀察中，科學(xué)方法非常重要。這包括選擇合適的設(shè)備和工具、采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)采集方法、識(shí)別動(dòng)物的種類和行為等。觀察者應(yīng)該保持思維的開(kāi)放和他人的反饋，以便更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論形成。

第三段：觀察中的真實(shí)和直覺(jué)。

動(dòng)物觀察中，人類往往會(huì)直覺(jué)感受到他們的行為，而這種直覺(jué)感受是最真實(shí)的。無(wú)論是在觀察鳥(niǎo)類，觀察哺乳動(dòng)物，觀察魚類，其反應(yīng)和行為往往直觀地告訴我們他們的想法和情緒。準(zhǔn)確的直覺(jué)和觀察，可以讓我們進(jìn)一步了解這些動(dòng)物的生存方式和心理狀態(tài)。

第四段：觀察中的敬畏和保護(hù)。

動(dòng)物觀察中，我們需要對(duì)動(dòng)物保持敬畏，盡量避免打擾他們的生活和自然環(huán)境。我們應(yīng)該保護(hù)他們的棲息地和環(huán)境、幫助恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。同時(shí)，觀察也可以從另一個(gè)角度加強(qiáng)我們對(duì)生態(tài)的理解，使我們更了解生態(tài)的復(fù)雜性。

第五段：觀察中的思考和啟示。

在動(dòng)物觀察中，我們可以學(xué)習(xí)和啟示許多事情。觀察鳥(niǎo)類，能感受到不同種類的能夠飛翔的鳥(niǎo)類在他們的生活方式和構(gòu)造方面有著令人驚異的不同;觀察哺乳動(dòng)物，人們可以觀測(cè)到動(dòng)物的繁殖和姿態(tài)等行為;觀察魚類，可以觀察到多樣化和動(dòng)態(tài)的色彩和體態(tài)等。

總之，動(dòng)物觀察是一種深入了解自然并加深我們對(duì)自然的理解的方法。這種方法無(wú)需廣泛的知識(shí)和成本，只需要一些耐心和好奇心。通過(guò)觀察，我們可以更好地了解動(dòng)物和自然，從而徹底掌握生態(tài)的復(fù)雜性和美妙。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇三

動(dòng)物園是人類與動(dòng)物的交匯處，它不僅提供了我們觀察各種動(dòng)物的機(jī)會(huì)，還教育了我們保護(hù)動(dòng)物的重要性。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸多次參觀動(dòng)物園，并通過(guò)觀察動(dòng)物們的生活習(xí)性和行為，得出了一些深刻的體會(huì)和心得體會(huì)。動(dòng)物園觀察使我更加了解了動(dòng)物的本性，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

第二段：觀察動(dòng)物習(xí)性的重要性（200字）。

觀察動(dòng)物園的動(dòng)物行為是一個(gè)十分有趣和有意義的過(guò)程。通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的習(xí)性和行為特點(diǎn)。例如，在非洲草原區(qū)域，我觀察到獅子群的狩獵行為，它們通常會(huì)由雌獅組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，過(guò)程中充滿了協(xié)作和策略。我還發(fā)現(xiàn)大象是非常社交的動(dòng)物，它們會(huì)形成龐大的家族群體，相互保護(hù)和照料。通過(guò)對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀察，我們可以更好地理解它們，以及它們?cè)谧匀画h(huán)境中的生存之道。

第三段：對(duì)動(dòng)物行為背后的原因的探索（200字）。

動(dòng)物園觀察不僅讓我對(duì)動(dòng)物的行為有了更深的了解，也讓我對(duì)動(dòng)物行為背后的原因產(chǎn)生了好奇。例如，為什么獅子在狩獵時(shí)會(huì)采用團(tuán)隊(duì)合作的策略？經(jīng)過(guò)研究，我了解到這是因?yàn)楠{子的狩獵成功率較低，而采用團(tuán)隊(duì)合作的方式可以提高其成功率。對(duì)于大象形成龐大的家族群體也產(chǎn)生了好奇，我發(fā)現(xiàn)這是為了更好地互相保護(hù)和互助，還可以更好地繁殖后代。通過(guò)觀察動(dòng)物行為背后的原因，我對(duì)動(dòng)物的智慧和適應(yīng)能力產(chǎn)生了更深的敬意。

第四段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的思考（200字）。

動(dòng)物園觀察讓我意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物及其棲息地的重要性。動(dòng)物們的生存環(huán)境越來(lái)越受到威脅，其中一個(gè)重要的原因是人類活動(dòng)的影響。我們的行為導(dǎo)致了大量的野生動(dòng)物失去了棲身之地，并且破壞了它們的自然生態(tài)。觀察動(dòng)物園中的動(dòng)物，讓我認(rèn)識(shí)到我們需要采取行動(dòng)保護(hù)它們。個(gè)體行動(dòng)雖微不足道，但如果每個(gè)人都為環(huán)境所貢獻(xiàn)出力量，將可以幫助更多的動(dòng)物得到保護(hù)。

第五段：結(jié)論和個(gè)人感悟（200字）。

通過(guò)動(dòng)物園的觀察，我不僅學(xué)到了很多動(dòng)物的習(xí)性和行為，也愈加深入地認(rèn)識(shí)到了自然環(huán)境保護(hù)的重要性。我們作為人類，應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)動(dòng)物及其棲息地的責(zé)任。我們可以通過(guò)減少對(duì)環(huán)境的破壞、支持野生動(dòng)物保護(hù)組織、宣傳環(huán)保知識(shí)等多種方式來(lái)為動(dòng)物保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能讓動(dòng)物園不僅是觀賞動(dòng)物的場(chǎng)所，更是一個(gè)對(duì)自然環(huán)境敬畏和關(guān)愛(ài)的象征。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇四

動(dòng)物是地球上獨(dú)特而豐富的生命形式，其多樣性和復(fù)雜性一直以來(lái)都讓人驚嘆不已。為了更好地了解和研究動(dòng)物，我們常常進(jìn)行觀察動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)。近期，我參與了一次觀察動(dòng)物系統(tǒng)的實(shí)地考察，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將以觀察動(dòng)物的過(guò)程為線索，分為“觀察前的準(zhǔn)備”、“觀察過(guò)程中的啟發(fā)”、“觀察中的挑戰(zhàn)”、“觀察后的反思”和“觀察的價(jià)值”五個(gè)部分，來(lái)探討觀察動(dòng)物系統(tǒng)所帶來(lái)的體會(huì)。

觀察前的準(zhǔn)備是成功觀察的關(guān)鍵。在參與觀察動(dòng)物系統(tǒng)的活動(dòng)之前，我首先進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。我熟悉了目標(biāo)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性、行為特征和棲息環(huán)境，以便更好地進(jìn)行觀察和記錄。此外，我還學(xué)習(xí)了一些觀察動(dòng)物的技巧和方法，例如如何保持靜止、如何避免驚擾和如何使用觀察工具。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的觀察活動(dòng)提供了有效的指導(dǎo)和支持。

在觀察過(guò)程中，我受到了許多啟發(fā)。首先，我深刻體會(huì)到動(dòng)物與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。例如，我觀察到一只松鼠在樹(shù)林中靈活地穿梭，它的尾巴作為平衡器起到了重要的作用。這使我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)和行為習(xí)性是與其生存環(huán)境密切相關(guān)的。其次，我也注意到動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)其生命周期和繁衍后代的重要性。例如，我觀察到一群紅頸鹿在吃草的過(guò)程中呼叫彼此，提醒彼此有潛在危險(xiǎn)。這些觀察讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物社會(huì)是有組織且密切合作的，它們的溝通和協(xié)作對(duì)其生存至關(guān)重要。

觀察動(dòng)物系統(tǒng)并不是一件容易的事情，它也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先，動(dòng)物的行為具有不確定性。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，但仍然經(jīng)常出現(xiàn)不成功的觀察。例如，我曾多次追尋一只鳥(niǎo)兒只為觀察其飛行的姿態(tài)和習(xí)性，但每每都撲空。這讓我認(rèn)識(shí)到在觀察過(guò)程中，我們需要耐心和毅力，不放棄并繼續(xù)嘗試。其次，觀察環(huán)境的限制也是挑戰(zhàn)之一。例如，天氣惡劣、觀察工具有限和觀察地點(diǎn)不合適等問(wèn)題都可能限制了我們的觀察效果。這些挑戰(zhàn)讓我明白，在觀察動(dòng)物系統(tǒng)過(guò)程中，我們需要做好充分的準(zhǔn)備并且適應(yīng)環(huán)境的變化。

觀察動(dòng)物系統(tǒng)后的反思是進(jìn)一步提升觀察水平的重要環(huán)節(jié)。反思讓我重新審視觀察過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足，并找出改進(jìn)的方法。例如，我在觀察動(dòng)物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)過(guò)于追逐，導(dǎo)致動(dòng)物受驚，這使我下一次觀察時(shí)更加謹(jǐn)慎和小心。此外，反思還讓我意識(shí)到觀察不僅僅是記錄動(dòng)物的外貌和行為，更重要的是理解其中的規(guī)律和意義。例如，我在觀察一只海豚戲水時(shí)，不僅僅是記錄它的動(dòng)作，還要理解其為何喜歡這樣的活動(dòng)以及這對(duì)它的生存有何影響。

觀察動(dòng)物系統(tǒng)的意義不僅僅在于滿足我們對(duì)自然的好奇心，還在于提醒我們珍惜和保護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是地球生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的組成部分，它們的存在對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有著重要的作用。通過(guò)觀察動(dòng)物系統(tǒng)，我們能更好地了解和感受動(dòng)物的生活方式和價(jià)值，從而更加關(guān)注和重視它們的保護(hù)。此外，動(dòng)物的觀察還可以激發(fā)我們對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情，從而推動(dòng)科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步和創(chuàng)新。

綜上所述，觀察動(dòng)物系統(tǒng)是一次有趣而有意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)觀察動(dòng)物，我們能夠更加深入地了解和感受動(dòng)物的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)也能夠提升我們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。這次觀察動(dòng)物系統(tǒng)的實(shí)地考察，給我?guī)?lái)了諸多啟發(fā)和收獲，也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)生態(tài)環(huán)境和科學(xué)研究的興趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)繼續(xù)深入探索動(dòng)物系統(tǒng)，并為保護(hù)和研究動(dòng)物做出自己的貢獻(xiàn)。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇五

我家養(yǎng)七條生龍活虎的`錦鯉。有的是大紅色，如一個(gè)個(gè)游動(dòng)的小太陽(yáng)；有的是橙色，像一個(gè)個(gè)大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長(zhǎng)在6~12厘米之間。我同時(shí)喂給它們魚食和花卷末，它們似乎更愛(ài)吃花卷末。它們呼吸和進(jìn)食時(shí)，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴里。

3月15日星期三天氣陰。

今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛(ài)！我喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們個(gè)個(gè)擺動(dòng)著長(zhǎng)而白的尾鰭和長(zhǎng)在腹部的鰭，利用流線形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動(dòng)靜或聲音，就會(huì)滿池子亂跑。有時(shí)兩條魚撞上，還會(huì)用尾巴擺動(dòng)著打?qū)Ψ降谋出?，好像在傳遞什么信息。它們游動(dòng)時(shí)尾巴在98~180度之間擺動(dòng)。很悠閑時(shí)，它們會(huì)一條一條地“躺”在魚池角落里休息，好像怕影響同伴似的；生氣或害怕時(shí)，回很快“躲”到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。

3月16日星期四天氣晴。

今天，我剛喂完魚食，只見(jiàn)一只體寬2厘米，體長(zhǎng)7~8厘米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3厘米的深綠色物體。它吐完后，用嘴吸幾口氣，游走。其它幾條魚也接二連三地吐出此類分泌物。我想，這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良細(xì)菌……。看來(lái)，沒(méi)有豐富的知識(shí)無(wú)法探索大自然！

3月17日星期五天氣雨轉(zhuǎn)陰。

今天，我將魚食放在一個(gè)鉤上，在水中停留5分鐘，一條貪吃的小魚游過(guò)來(lái)。突然，我將小鉤提起，小魚竟用尾巴以180度的角度擺動(dòng)，兩個(gè)肚鰭用力前后搖動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼，跳離水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水渦。我查找資料：鯉魚（錦鯉）確實(shí)會(huì)跳，最高跳過(guò)1米。在江河湖泊中的鯉魚經(jīng)常在太陽(yáng)落山時(shí)跳出水面嬉戲。民間也有“鯉魚跳龍門”的傳說(shuō)。

3月18日星期六天氣晴。

今天，我要給魚換水。換水前，魚兒都靜悄悄的，好像怕誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的東西，也“守株待兔”，等著它自己沉下來(lái)。可剛換水，魚兒們都把魚鰭一搖一擺的，互相追逐嬉戲。喂食時(shí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地吃著食。為什么前后變化這樣大呢？我個(gè)人認(rèn)為：鯉魚雖是在河、湖中長(zhǎng)大的，習(xí)慣長(zhǎng)期不換水的生活。但就像人喜歡干凈的家一樣，魚也喜歡干凈的水。干凈的水不僅“空氣新鮮”，而且沒(méi)有滿池的排泄物，魚當(dāng)然喜歡！

3月19日星期日天氣晴轉(zhuǎn)多云。

魚兒是很喜歡玩耍的！它們時(shí)而向上撲食，時(shí)而向下沖擊，時(shí)而在水中你追我趕?？墒?，這些都是魚的正著游，難道它們不會(huì)“倒著走”嗎？通過(guò)觀察，我的答案是會(huì)。不信，看看我家的錦鯉。小家伙向前游時(shí)，肚鰭向后劃，身體和尾巴左右劃動(dòng)，產(chǎn)生一股旋渦流推動(dòng)魚向前。所以有時(shí)它們可以借助水流滑行一段。而向后游時(shí)，肚鰭向前劃動(dòng)，像我們劃船一樣產(chǎn)生一股推動(dòng)力，加上尾巴只向右或向左擺動(dòng)，魚自然就“倒車”。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇六

這個(gè)星期，老師給我們布置了觀察小蝸牛的作業(yè)，我抓耳撓腮，不知道該怎么辦。哪里會(huì)有蝸牛呢?怎么抓蝸牛呢?要怎么養(yǎng)它呢?它們喜歡吃什么呢?這些問(wèn)題一直在我的小腦袋里出現(xiàn)。

我?guī)е@些問(wèn)題去問(wèn)姐姐，姐姐幫我翻了書，書上是這樣寫的：蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射。對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感，最適環(huán)境：溫度16～30℃;空氣濕度60%～90%;當(dāng)溫度低于5℃或高于40℃，則可能被凍死或熱死。蝸牛覓食范圍廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮，農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實(shí)均食。

知道了這些后，我就和膽子比較大的哥哥去比較潮濕陰暗的地方抓蝸牛，果然，我們?cè)谝黄说乩锇l(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛。

我小心翼翼地把它們放在透明的玻璃瓶里，在瓶底放上新鮮的青菜葉。書上說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，他們小小的嘴巴不時(shí)地啃著菜葉，就好像是我啃雞腿一樣。我還發(fā)現(xiàn)他們頭上的觸角不停地晃來(lái)晃去，我用手輕輕一碰，小觸角就立刻縮進(jìn)去了，我想蝸牛的觸角就像我們的手一樣，是用來(lái)感覺(jué)東西的。

小蝸牛真是可愛(ài)啊!雖然知道它是害蟲，可我實(shí)在不忍心弄死它們，寫完觀察日記就把它們放生了，希望它們能好好生活!

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇七

動(dòng)物細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體的基本結(jié)構(gòu)單位，了解和研究動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，不僅有助于增進(jìn)對(duì)動(dòng)物生命的認(rèn)識(shí)，還對(duì)人體的疾病研究、醫(yī)學(xué)進(jìn)展等領(lǐng)域起著重要的作用。為了更加深入地了解動(dòng)物細(xì)胞的奧秘，我們進(jìn)行了一次觀察動(dòng)物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。本文將分享我的觀察心得和體會(huì)。

在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過(guò)程中，使用顯微鏡讓我更加直觀地看到了細(xì)胞的微小世界。我觀察到細(xì)胞包裹著細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出和細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。而細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)則包含著許多器官，如細(xì)胞核、線粒體、高爾基體等。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和傳遞遺傳信息；線粒體是細(xì)胞的能量中心，負(fù)責(zé)產(chǎn)生細(xì)胞所需的能量；而高爾基體則承擔(dān)著蛋白質(zhì)合成和運(yùn)輸?shù)闹匾蝿?wù)。這次觀察讓我深刻地認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的復(fù)雜性和多樣性，每個(gè)細(xì)胞器都發(fā)揮著不可或缺的作用。

第三段：對(duì)細(xì)胞學(xué)理論的理解和應(yīng)用（200字）。

通過(guò)觀察動(dòng)物細(xì)胞，我對(duì)細(xì)胞學(xué)理論有了更深刻的理解。生物學(xué)中的細(xì)胞學(xué)理論認(rèn)為“細(xì)胞是生命的基本單位”，這意味著所有生物體的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞。細(xì)胞不僅具有自我復(fù)制的能力，還能根據(jù)環(huán)境的需要改變自身的形態(tài)和功能。此外，細(xì)胞之間密切聯(lián)系并協(xié)同工作，共同完成各自的任務(wù)。這些理論的應(yīng)用范圍廣泛，不僅可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，更有助于解決生物多樣性、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)難題。

第四段：對(duì)細(xì)胞觀察的技巧和方法的體會(huì)（200字）。

在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過(guò)程中，我體會(huì)到了細(xì)胞觀察的技巧和方法的重要性。首先，正確使用顯微鏡是觀察細(xì)胞的基本要求。顯微鏡的調(diào)焦、調(diào)光等操作都會(huì)對(duì)觀察結(jié)果產(chǎn)生影響，因此我們需要靈活運(yùn)用這些技巧。其次，制備細(xì)胞標(biāo)本也是觀察的關(guān)鍵。只有正確固定、染色和處理細(xì)胞標(biāo)本，才能清晰地觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。最后，觀察中要注重仔細(xì)觀察、細(xì)致記錄。觀察時(shí)要留意細(xì)胞的形態(tài)、大小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等特征，并進(jìn)行精確的記錄和描述，以便進(jìn)一步分析和研究。

第五段：對(duì)細(xì)胞學(xué)的前景和自身發(fā)展的思考（200字）。

觀察動(dòng)物細(xì)胞的過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)胞學(xué)的重要性和前景。細(xì)胞學(xué)是生物學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，對(duì)于解決人類疾病、環(huán)境問(wèn)題以及推動(dòng)生物科技進(jìn)步有著不可替代的作用。同時(shí)，我也意識(shí)到了自身在細(xì)胞學(xué)研究方面的不足之處，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。通過(guò)深入學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)知識(shí)，我相信我可以為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。正如脫氧核糖核酸的發(fā)現(xiàn)者Watson所說(shuō)：“細(xì)胞研究是全人類的事業(yè)?！?/p>

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇八

今天老師給了我們一個(gè)任務(wù)，是回去泡綠豆，寫幾篇觀察日記。今天我回家后，拿了一個(gè)杯子，裝點(diǎn)水，放一些綠豆進(jìn)去，讓它們“睡”在杯子里。

9月22日晴。

雖然今天是星期六，可我忘不了綠豆的生長(zhǎng)。我跑去陽(yáng)臺(tái)看了看，綠豆的“夾克”脫開(kāi)了，露出了雪白的肚皮，比未脫“夾克”的綠豆大一點(diǎn)。

9月23日晴。

我早上很快起了床，又到陽(yáng)臺(tái)看綠豆。它后面長(zhǎng)出了一根白色的細(xì)絲，像蝌蚪的尾巴。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇九

近年來(lái)，隨著人們對(duì)自然保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注動(dòng)物系統(tǒng)，并嘗試通過(guò)觀察動(dòng)物來(lái)了解它們的習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。在我最近的一次背包旅行中，我也有幸親身參與了觀察動(dòng)物系統(tǒng)的活動(dòng)，并在這個(gè)過(guò)程中有了一些深刻的體會(huì)和心得。下面我將分享我的見(jiàn)聞與感悟。

首先，觀察動(dòng)物系統(tǒng)讓我對(duì)自然界的奇妙之處有了更深入的認(rèn)識(shí)。在旅行途中，我注意到動(dòng)物們的互相配合和相互依賴，在沒(méi)有人類干預(yù)下自然界形成了一套完整的生態(tài)系統(tǒng)。例如，我曾目睹過(guò)一只老虎獵取食物的過(guò)程，它利用自己強(qiáng)大的身體和敏銳的嗅覺(jué)，成功地捕獲了一只鹿。這讓我不禁想起了生態(tài)學(xué)家們一直強(qiáng)調(diào)的“食物鏈”理論，它揭示了不同物種之間鏈接的復(fù)雜關(guān)系。通過(guò)觀察，我更加明白了生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作，這讓我對(duì)自然界的美妙之處充滿了敬畏之情。

其次，觀察動(dòng)物系統(tǒng)也啟示了我關(guān)于生命之間的平衡的重要性。在自然界中，每個(gè)動(dòng)物都扮演著獨(dú)特的角色，它們相互之間形成了微妙而復(fù)雜的平衡。例如，在一個(gè)濕地生態(tài)系統(tǒng)中，一些水生動(dòng)物吃掉了大量的浮游生物，維持了水體的健康和清潔。而如果沒(méi)有這些水生動(dòng)物的存在，水中的藻類和浮游生物會(huì)過(guò)度增長(zhǎng)，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。這個(gè)例子告訴我們生命之間的平衡是非常脆弱的，一旦打破了這個(gè)平衡，就會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)。因此，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)每一個(gè)物種，不斷強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與可持續(xù)性。

再次，通過(guò)觀察動(dòng)物系統(tǒng)，我意識(shí)到了我們與動(dòng)物之間的聯(lián)系與依賴關(guān)系。人類作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，我們與其他動(dòng)物共享著同一片土地。與此同時(shí)，動(dòng)物們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏喽骰?，比如提供食物、藥物、交流等。然而，由于一些人類活?dòng)的不負(fù)責(zé)任和無(wú)視生態(tài)環(huán)境的破壞，許多動(dòng)物正面臨著瀕臨滅絕的危機(jī)。觀察動(dòng)物系統(tǒng)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該如何正確地與動(dòng)物共生共存，保護(hù)和維護(hù)我們的共同家園。

最后，觀察動(dòng)物系統(tǒng)還喚起了我對(duì)科學(xué)研究的興趣與熱情。在過(guò)去的旅行中，我曾經(jīng)參與了一些科學(xué)研究項(xiàng)目，如動(dòng)物遷徙調(diào)查和繁殖行為觀察等。這些經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了科學(xué)研究的刺激和樂(lè)趣，也幫助我更深入地了解了動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性和行為特征。觀察動(dòng)物系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的過(guò)程，它需要我們持續(xù)地積累觀察數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我感到自己更了解了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。

總之，觀察動(dòng)物系統(tǒng)不僅讓我對(duì)自然界的奇妙之處有了更深入的認(rèn)識(shí)，也喚起了我保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物保育的責(zé)任感。我相信，只有通過(guò)觀察和理解動(dòng)物系統(tǒng)，我們才能更好地保護(hù)和維護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，為我們和下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。希望越來(lái)越多的人能夠加入到觀察動(dòng)物系統(tǒng)的行列中來(lái)，共同呵護(hù)自然，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十

以前我家養(yǎng)了兩只活潑可愛(ài)的小白兔，我給他們起了兩個(gè)名字，分別是：貝貝、丫丫。貝貝比較聽(tīng)話，丫丫比較淘氣。

它們身上披著雪白的大綿襖。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`小耳朵，常常轉(zhuǎn)向左，轉(zhuǎn)向右，好似在探聽(tīng)著什么秘密。一雙紅紅的眼睛閃閃有光，特別引人注目。一個(gè)小小的翹翹的鼻子，總是一縱一縱的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來(lái)，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的非常有趣。它的前腳短，后腳長(zhǎng)。走起路來(lái)總是一蹦一跳的，跑的又快又遠(yuǎn)。它的尾巴很短，似是一個(gè)毛絨絨的小球貼在屁股上，可愛(ài)極了！

早上，我總是先喂它們吃東西然后我在吃早飯。每次我拿大白菜和胡蘿卜去喂它們時(shí)，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的吃起來(lái)。吃飽后，貝貝和丫丫就會(huì)瞇著眼睛擠在一個(gè)角落里舒舒服服地睡覺(jué)了，但是它們的嘴還在動(dòng)，好似還在品嘗菜葉的味道。

有一次我不在家。兔子餓了，自己跑去吃黃瓜。我回來(lái)后，我馬上到廚房拿兩大片菜葉喂它們吃，誰(shuí)知丫丫一聞就跑開(kāi)，貝貝津津有味的吃了起來(lái)。這時(shí)我才明白，廚房里的幾根鮮嫩的黃瓜是丫丫這個(gè)淘氣包偷吃了黃瓜。我把它輕輕的打了一頓，從此以后它再也不敢偷吃黃瓜了。

我多么喜歡這兩只又活潑又可愛(ài)的小白兔呀！

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十一

動(dòng)物細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位，通過(guò)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的觀察，我們可以了解動(dòng)物身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和功能，探究生命的奧秘。在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞觀察的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，更領(lǐng)悟到了世界的多樣性和神奇之處。以下是我觀察動(dòng)物細(xì)胞的心得體會(huì)。

首先，在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了細(xì)胞的微小之處蘊(yùn)含著無(wú)限的奧妙。細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成的，每一個(gè)組成部分都發(fā)揮著特定的功能。例如，細(xì)胞壁是細(xì)胞的保護(hù)層，類似于植物的外骨骼，它能提供結(jié)構(gòu)支持和對(duì)抗外部壓力。而細(xì)胞膜則像是一個(gè)守護(hù)者，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。通過(guò)對(duì)這些微小結(jié)構(gòu)的觀察，我真切感受到了生命的微妙和生命的堅(jiān)韌。

其次，觀察動(dòng)物細(xì)胞讓我認(rèn)識(shí)到了細(xì)胞的多樣性和不同細(xì)胞在組織中的協(xié)同作用。不同類型的細(xì)胞在形態(tài)上有所差異，功能也各不相同。例如，肌肉細(xì)胞呈纖長(zhǎng)形狀，具有伸縮性和收縮性，能夠使動(dòng)物體的肌肉運(yùn)動(dòng)；神經(jīng)細(xì)胞則具有特殊的觸須狀結(jié)構(gòu)，負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)信號(hào)。這些細(xì)胞的協(xié)同作用，使得動(dòng)物能夠完成各種復(fù)雜的生理功能，實(shí)現(xiàn)機(jī)體的平衡和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這讓我不禁感嘆生命的多樣性和協(xié)同合作的精妙。

再次，觀察動(dòng)物細(xì)胞的過(guò)程中，我還深入了解了細(xì)胞有機(jī)體內(nèi)部的重要角色-細(xì)胞器。細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，具有特定的功能。例如，高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成和分泌的中心，通過(guò)觀察其結(jié)構(gòu)和功能，我了解到蛋白質(zhì)合成可能在細(xì)胞內(nèi)部的分子機(jī)器中進(jìn)行。同時(shí)，線粒體則是細(xì)胞內(nèi)能量的生產(chǎn)者，通過(guò)觀察線粒體的結(jié)構(gòu)和作用，我深刻認(rèn)識(shí)到了細(xì)胞是一個(gè)高效的生物機(jī)械。

最后，在觀察動(dòng)物細(xì)胞的過(guò)程中，我還體驗(yàn)到了在科學(xué)實(shí)踐中的觀察力和耐心的重要性。觀察細(xì)胞需要一定的技巧和方法，需要用顯微鏡等儀器進(jìn)行觀察，需要不斷地調(diào)整焦距和觀察角度。同時(shí)，觀察細(xì)胞還需要耐心，有時(shí)候我們可能需要花費(fèi)很多時(shí)間才能清晰地觀察到細(xì)胞內(nèi)的細(xì)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了細(xì)心觀察的能力，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)細(xì)胞的聲音。

綜上所述，通過(guò)觀察動(dòng)物細(xì)胞，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了細(xì)胞的微妙和奇妙之處，感受到了生命的多樣性和協(xié)同作用的神奇，了解了細(xì)胞器在細(xì)胞內(nèi)的重要作用，并體驗(yàn)到了在科學(xué)實(shí)踐中的觀察力和耐心的重要性。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)生命的奧秘有了更深的理解，也深刻領(lǐng)悟到科學(xué)實(shí)踐的魅力和價(jià)值。細(xì)胞觀察不僅讓我對(duì)生命產(chǎn)生了敬畏之情，更激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十二

我家養(yǎng)了四條小金魚，有一條紅的，一條黃的和兩天黑的。它們都非?？蓯?ài)。其中我最喜歡的還是那條黑的。兩個(gè)眼睛鼓鼓的像小電燈泡似的，紅色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙。

每天放學(xué)回家，我第一件事就是要給小金魚喂食。我說(shuō)一聲：“小金魚，快來(lái)吃飯嘍！”小金魚好像聽(tīng)懂我的話似的，紛紛向我游來(lái)。我把魚食灑在水面上，小金魚就你一口我一口地吃了起來(lái)。它們一邊吃，一邊還頑皮地吐著泡泡。吃飽了，喝足了。它們就在水里自由自在地游來(lái)游去，美麗極了。

有一次，它們吃飽了就在水里嬉戲。我輕輕碰了一下，它們嚇的剛快躲到假山后面，過(guò)了一會(huì)，那條紅色的小金魚探出頭來(lái)，看見(jiàn)危險(xiǎn)沒(méi)有了，又在水里快樂(lè)的玩耍起來(lái)。

有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小金魚總是一動(dòng)不動(dòng)，眼睛睜著的。我很奇怪，就去看十萬(wàn)個(gè)為什么。終于，我明白了，原來(lái)小金魚在睡覺(jué)呀！小朋友你們知道小金魚為什么睜著眼睛睡覺(jué)嗎？因?yàn)樾〗痿~沒(méi)有眼皮哦。

小金魚非常逗人喜愛(ài)，我真喜歡它。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十三

“哦哦，小鵝兒出殼！小鵝兒出殼！”我拍手高興地喊，我最愛(ài)小鵝。

這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起我的興趣。

第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響，再睡。

十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)！它們的毛開(kāi)始變白，腳也不軟。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘永?，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔一跤！引得我大笑起來(lái)。

這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十四

我家有一只小貓，它剛來(lái)我們家的時(shí)候才出生36天。它小小的。剛來(lái)到新環(huán)境，它很害怕。只要有角落，它就躲到角落里，誰(shuí)也不能把它從角落里弄出來(lái)。我只好在角落觀察它。

它跟我兩個(gè)手掌差不多大，眼睛亮晶晶的，像兩顆美麗的寶石?；一业慕q毛，很柔軟，摸起來(lái)舒服極了。它有一對(duì)鋒利的小爪子，抓起人來(lái)還有點(diǎn)痛呢！不過(guò)它的小奶牙咬起人來(lái)一點(diǎn)兒也不疼呢，癢癢的。它的小耳朵是耷拉下來(lái)的，像折疊的一樣，可愛(ài)極了！像貓頭鷹的一樣。媽媽告訴我它叫折耳英短貓。

它就像一個(gè)小嬰兒一樣需要照顧和關(guān)愛(ài)，我和妹妹像對(duì)帶親生弟弟一樣，爸爸好媽把它當(dāng)成貓兒子一樣，我們對(duì)它呵護(hù)備至，我們希望它不僅能健康成長(zhǎng)，還能感受滿滿的幸福。

時(shí)間過(guò)得真快，小貓來(lái)我家已經(jīng)半個(gè)月了。它長(zhǎng)得很快，感覺(jué)比剛來(lái)的時(shí)候大了將近一倍。灰色的絨毛越來(lái)越厚了，我妹妹給它取了名字叫“毛球”。眼睛越來(lái)越亮了，像兩顆玻璃珠似的。臉也從原來(lái)萌萌的，變得有點(diǎn)“小伙子”的樣子了。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的相處，它已經(jīng)很適應(yīng)我家的環(huán)境了，膽子變大了，非常調(diào)皮，也很粘人。它總喜歡和人在一起，希望人陪它玩，逗它。它最喜歡抓東西了，尤其是抓滾來(lái)滾去的球。每次我寫作業(yè)的時(shí)候，它就躺在我腳底玩我的拖鞋，有時(shí)候它就把拖鞋當(dāng)枕頭睡著了。因?yàn)樗€是幼貓，每天一半以上的時(shí)間都在睡覺(jué)。

它活潑可愛(ài)，聰明調(diào)皮，我們?nèi)叶己芟矚g它。

在我吃早飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)它可以喝鮮奶，我就把我的牛奶倒了一點(diǎn)在它的碗里。它聞了聞就迫不及待地喝了起來(lái)，吸溜吸溜的，又一會(huì)就見(jiàn)底了。然后又抬它的小腦袋，小鼻子上沾著牛奶，用大眼睛著我，好像在說(shuō)：“不夠不夠，小主人再來(lái)一碗！”我毫無(wú)抵抗力，只好又給它分了一點(diǎn)我的牛奶。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十五

我養(yǎng)過(guò)一只小白兔。這只小白兔的樣子特別漂亮，圓滾滾的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只秀氣的紅眼睛，還有那小小的三瓣嘴和總也長(zhǎng)不長(zhǎng)的短尾巴，真是太有趣了。

小白兔有時(shí)侯非常溫順，趴在我的大腿上，懶洋洋地睡大覺(jué)。睡醒了，它會(huì)用爪子蹭我的大腿，好像告訴我它醒來(lái)了。但它也非常膽小，一見(jiàn)到陌生人就躲在陽(yáng)臺(tái)上，有時(shí)候還嚇得直哆嗦呢。我真希望它的膽子能變得大一些。

小白兔吃東西時(shí)非常安靜，每天我只要把蘿卜和青菜放在它的嘴邊，它就會(huì)把食物叼到一邊，獨(dú)自享受“美味大餐”，連理都不理你。

小白兔有時(shí)候還很淘氣，趁我不注意就把陽(yáng)臺(tái)上弄的“天翻地覆”。但我并不責(zé)怪它，因?yàn)槲矣X(jué)得小白兔是那么生氣勃勃，天真有趣。

小白兔的休息方式也比較特殊：身子趴在沙發(fā)上，前爪向前伸，后爪向后伸，頭側(cè)過(guò)去。有一次，它竟然在沙發(fā)邊睡著了，差點(diǎn)沒(méi)滾下去，還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，一把托住了它。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十六

今天，王老師讓我們種綠豆芽。

綠豆的身子圓溜溜地，就像一個(gè)小皮球。綠豆的身上有一個(gè)黑乎乎的小圓點(diǎn)，就像一條小蟲子在綠豆芽的身上爬來(lái)爬去，那翠綠的綠豆在和伙伴們玩耍呢!

我看那個(gè)小家伙非常有趣，就把它種了起來(lái):我先把紙巾放入杯子里，再把綠豆放在里面，然后給它加一點(diǎn)點(diǎn)水，最后慢慢地等待。

綠豆芽什么時(shí)候長(zhǎng)大啊，我已經(jīng)忍不住了!

9月22日星期四天氣晴。

第二天一早，我來(lái)到綠豆芽面前，哇!綠豆芽已經(jīng)破皮子了。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十七

媽媽買來(lái)五只毛兒茸茸的小雞，它們可愛(ài)極了，一個(gè)個(gè)跑動(dòng)著，像五只滾動(dòng)的小絨球兒，小學(xué)四年級(jí)作文,可愛(ài)的小雞。它們的毛兒呈金橘色，腳呈橘黃色，炯炯有神的水靈靈的小眼睛，黃色的小嘴，耳朵長(zhǎng)在眼睛后方的毛兒窩窩那兒，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。

它們很懂事，每當(dāng)餓了的時(shí)候就伸著脖子嘰嘰地叫，像是在說(shuō)：“我們餓啦！”一聽(tīng)到這樣的叫聲，我就把白菜切成碎末兒，當(dāng)我把菜放進(jìn)去以后，它們都圍著它們的碗安安靜靜地吃。

它們非常貪吃。有一回，媽媽喂它們餃子餡兒吃，可能是覺(jué)得這頓飯實(shí)在是太香了，那只最能搶的小雞吃撐住了，撐得那只小雞都癱了，無(wú)力地閉著眼睛躺在那里。我和媽媽決定給這只小雞做手術(shù)，把它嗉子里的食物弄出來(lái)。我把剪子用酒精消毒之后，媽媽用剪刀小心翼翼地把小雞嗉子表面的毛兒剪掉，然后慢慢地把它的嗉子剪了個(gè)口兒，之后用牙簽輕輕地把里面的食物挖出來(lái)。它雙腿直著，眼睛閉著，乖乖地等著手術(shù)做完，像躺在手術(shù)臺(tái)上的病人，直等到媽媽把它的嗉子縫上，然后將它放到盒子中。幾個(gè)小時(shí)之后，那只小雞又嘰嘰地向我要吃的，這說(shuō)明我們的手術(shù)做得很成功。

七天以后，我和媽媽開(kāi)始給小雞拆藥線，小雞還是那樣安安靜靜地等著，像是明白我們要為它徹底解除痛苦似的?？伤€是害怕，腿在不住地顫抖?，F(xiàn)在我的小雞終于痊愈了，像以前那樣活蹦亂跳，和那四只小雞又開(kāi)始淘氣了。

觀察動(dòng)物三年級(jí)篇十八

今天，天氣熱得令人煩躁。外面知了直叫，路上不見(jiàn)一個(gè)行人，連平時(shí)喜歡唧唧渣渣叫的小鳥(niǎo)也不知跑到哪兒乘涼了。我無(wú)可奈何地坐在大樹(shù)下乘涼，盡管手中的扇子不停地扇動(dòng)著，但豆大的汗珠還是從我的臉上流下。

咦，那是什么？我的目光被地下一排黑乎乎的東西吸引。

走近一看，原來(lái)是一群螞蟻??！它們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)，他們正在搬一塊比它們小小的身子大上幾百倍的蛋糕啊！

它們能行嗎？我決定觀察它們。只見(jiàn)它們有的在前面拉，有的在后面推，有的……眼看它們那浩浩蕩蕩的大軍快到“家”了，我心血來(lái)潮，惡作劇的把那塊蛋糕拿回原來(lái)的地方。本以為它們一定會(huì)氣得放棄了。但，令我沒(méi)想到的是：它們又回到原來(lái)的地方，組織起它們那浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，重新搬起那塊蛋糕。這一次，它們成功地把蛋糕搬回去了。

今天，我在螞蟻身上學(xué)到，堅(jiān)持就是勝利。這大概就是螞蟻啃骨頭的精神吧！也許，人類那句“團(tuán)結(jié)就是力量”就是從螞蟻王國(guó)得到的啟示吧！