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最新恰同學(xué)少年讀后感(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 18:31:08
最新恰同學(xué)少年讀后感(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2023-12-07 18:31:08     小編:碧墨

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

恰同學(xué)少年讀后感篇一

最近看完了《恰同學(xué)少年》,講敘的是毛澤東青年時(shí)期在湖南一師求學(xué)的故事。《恰同學(xué)少年》是一本值得一讀的好書。

我覺得這本書非常實(shí)用。我不想錯(cuò)過這本書的任何內(nèi)容。我覺得書中的許多東西都是我們所缺乏的。然后我也不禁問自己,為什么與這本書如此有共鳴?答案也許是:在當(dāng)今這個(gè)過于重物質(zhì)輕精神的時(shí)代里,我們都麻木的太久了!

在很多的時(shí)候,我們也會(huì)激情澎湃,也會(huì)熱血沸騰,可是當(dāng)我們看到身邊的人,都在為一己私欲忙碌奔波的時(shí)候,我們不禁迷惑了,我想也許這就是人們所說的現(xiàn)實(shí)吧?我們的激情、熱血、理想等,就在這所謂的現(xiàn)實(shí)中隨波逐流了。只不過每當(dāng)我們看到電視里、報(bào)紙上,那些令人感動(dòng)與敬佩的人和事的時(shí)候,我們的心還是會(huì)被其感動(dòng)的,可能我們能做的更多的只是那個(gè)感動(dòng)故事的觀眾而不是故事的主角。

但是是為什么?因?yàn)榉挪幌滤接?!也正因?yàn)槿绱?,我們或許是善良的,但卻永遠(yuǎn)無法做到崇高。而看了這本書之后,我明白了,做一個(gè)善良的人啊,把自己的欲望壓制住,喚醒自己的舍己奉獻(xiàn)的精神,變得崇高與純潔。

生活在那個(gè)年代,青年們飽讀詩書,孜孜不倦,以知識(shí)與道德去評(píng)判一個(gè)人。再來看現(xiàn)在是以什么評(píng)論一個(gè)人的,整天掛在嘴邊的是誰更有錢,住什么樣的房子,開什么樣的車子,往往停留在這些表面上的問題上,實(shí)在讓人覺得是可悲,可氣,可笑!

恰同學(xué)少年讀后感篇二

梁啟超曰:故今日之職責(zé),不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞皇皇;干將發(fā)硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫有八荒,前途似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!

--題記。

《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活,同時(shí)塑造了楊昌濟(jì),孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。這群人在那個(gè)時(shí)代就應(yīng)是最時(shí)尚的,最先進(jìn)的,最現(xiàn)代的。他們追求真理,追求信念,此刻任何青春偶像在他們面前都會(huì)黯然失色。

一向以來,對(duì)于偉人,我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們,效仿他們,緬懷他們。然而,偉人也是人,沒有誰一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人,是他們獨(dú)特的經(jīng)歷,深刻的思考,大膽的實(shí)踐使得他們逐步鑄煉出優(yōu)秀的品質(zhì)而成就偉人的。

九十四年前,生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年,心系國家的安危,帶著理想,帶著職責(zé),走向了救國救民的革命道路。

九十四年后,又是一群人,在熒屏上為我們再現(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史??戳诉@對(duì)歷史,帶給了我們震撼,更帶來了深深的思考。

其實(shí),它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的,但是,它又確實(shí)不一樣,走出了一條新的道路。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人,他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想,成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。

我最喜歡的,其實(shí)是“雨中岳麓”那段。古人云:“納于大麓,烈風(fēng)驟雨弗迷?!钡拇_,在那個(gè)大雨的夜晚,在愛晚亭,當(dāng)毛澤東說出:“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享,烈風(fēng)驟雨中,凌其絕頂,一覽眾山,豈不快哉”我的心,被震撼了。冒雨登山,此刻的獨(dú)子連想都不敢想,有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢當(dāng)他與蔡和森回到愛晚亭時(shí),蔡和森說:“風(fēng),浴我之體;雨,浴我之身;烈風(fēng)驟雨,浴我之魂!”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史,回到92年前的那個(gè)夜晚,與他們一齊雨中登山,只可惜,我生活在現(xiàn)代啊!

天穹高高鴻雁飛,書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出,大地茫茫風(fēng)雨驟。

詠長夜,攀北斗。蝶戀花,夢難求。書翻千秋史,談盡古今愁。美哉瀟湘?zhèn)ド倌?,踏浪湘江競風(fēng)流。

名和利,莫問候。書并劍,到心頭。揮毫萬山紅,舉臂托飛舟。美哉中華偉少年,他日神州競風(fēng)流。

看著電視,聽著歌曲,內(nèi)心總澎湃起一種感動(dòng)和震撼。感嘆那個(gè)年代的風(fēng)起云涌,佩服先輩們的志氣和闖勁,也嘆息自己的生不逢時(shí)。沒辦法經(jīng)歷上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國共產(chǎn)黨成立等大事,心中不免有些遺憾。

獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!

恰同學(xué)少年讀后感篇三

梁啟超曰:故今日之職責(zé),不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞皇皇;干將發(fā)硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫有八荒,前途似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!

--題記。

《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活,同時(shí)塑造了楊昌濟(jì),孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。這群人在那個(gè)時(shí)代就應(yīng)是最時(shí)尚的,最先進(jìn)的,最現(xiàn)代的。他們追求真理,追求信念,此刻任何青春偶像在他們面前都會(huì)黯然失色。

一向以來,對(duì)于偉人,我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們,效仿他們,緬懷他們。然而,偉人也是人,沒有誰一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人,是他們獨(dú)特的經(jīng)歷,深刻的思考,大膽的實(shí)踐使得他們逐步鑄煉出優(yōu)秀的品質(zhì)而成就偉人的。

九十四年前,生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年,心系國家的安危,帶著理想,帶著職責(zé),走向了救國救民的革命道路。

九十四年后,又是一群人,在熒屏上為我們再現(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史??戳诉@對(duì)歷史,帶給了我們震撼,更帶來了深深的思考。

其實(shí),它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的,但是,它又確實(shí)不一樣,走出了一條新的道路。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人,他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想,成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。

我最喜歡的,其實(shí)是“雨中岳麓”那段。古人云:“納于大麓,烈風(fēng)驟雨弗迷。”的確,在那個(gè)大雨的夜晚,在愛晚亭,當(dāng)毛澤東說出:“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享,烈風(fēng)驟雨中,凌其絕頂,一覽眾山,豈不快哉”我的心,被震撼了。冒雨登山,此刻的獨(dú)子連想都不敢想,有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢當(dāng)他與蔡和森回到愛晚亭時(shí),蔡和森說:“風(fēng),浴我之體;雨,浴我之身;烈風(fēng)驟雨,浴我之魂!”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史,回到92年前的那個(gè)夜晚,與他們一齊雨中登山,只可惜,我生活在現(xiàn)代啊!

天穹高高鴻雁飛,書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出,大地茫茫風(fēng)雨驟。

詠長夜,攀北斗。蝶戀花,夢難求。書翻千秋史,談盡古今愁。美哉瀟湘?zhèn)ド倌?,踏浪湘江競風(fēng)流。

名和利,莫問候。書并劍,到心頭。揮毫萬山紅,舉臂托飛舟。美哉中華偉少年,他日神州競風(fēng)流。

看著電視,聽著歌曲,內(nèi)心總澎湃起一種感動(dòng)和震撼。感嘆那個(gè)年代的風(fēng)起云涌,佩服先輩們的志氣和闖勁,也嘆息自己的生不逢時(shí)。沒辦法經(jīng)歷上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國共產(chǎn)黨成立等大事,心中不免有些遺憾。

獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!

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恰同學(xué)少年讀后感篇四

最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書,這本書我是懷著對(duì)領(lǐng)袖的崇敬和對(duì)毛澤東的豪氣讀完的,這部書讓我懂得了許多。

這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。

在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,雖不怎么帥氣,但僅明亮的眼神,就會(huì)讓人為之一振。每每想到他,我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天,在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東;那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個(gè)在易永畦生病時(shí)無微不至的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn):太沖動(dòng)、太倔強(qiáng)、太自以為是等等,但他仍然讓我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛澤東那種“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人必須有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,有了遠(yuǎn)大的志向,就應(yīng)該朝著他奮斗,努力,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)志向并不一定是具體的,像毛澤東,他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè),但他有一種視天下為己任的責(zé)任感,這就足夠了,正是因?yàn)檫@種責(zé)任感,他才會(huì)刻苦讀書,堅(jiān)持鍛煉,才會(huì)帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙?!肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個(gè)啟示就是:“立志在先。”

記得毛澤東有一句話:“與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮?!蔽覀兌凡贿^天,斗不過地,更斗不過人。我們斗得過自己,戰(zhàn)勝自己的人,更是一種勝利。

或許大家會(huì)說:“我們所生活的年代與毛澤東那個(gè)時(shí)代是天壤之別,正可謂亂世出英雄。我們這些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢?”我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為這只是個(gè)借口而已。

今天,就讓我告訴蒼茫大地,明日我主沉浮吧!

恰同學(xué)少年讀后感篇五

懷著對(duì)領(lǐng)袖的無比敬佩,懷著對(duì)時(shí)代風(fēng)雨的好奇,我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。

這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說,它講述在二十世紀(jì)舊社會(huì)時(shí),毛同志、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族,為了理想,為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識(shí)、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

我覺得毛同志的智慧、膽識(shí)可與諸葛亮相比。因?yàn)樵陂L沙城馬上面臨一場軍亂時(shí),他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué),大擺“空城計(jì)”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談,再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里,炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢,嚇唬對(duì)方。當(dāng)馬疤三從城里逃回?cái)掣C匯報(bào)真實(shí)情況時(shí),毛同志以他穩(wěn)坐泰山之勢,使對(duì)方對(duì)馬疤三的話半信半疑。最后警察郭亮放的一槍救了他三人的命。

在現(xiàn)在的生活,沒有打仗,可是我想問一句,毛同志的膽識(shí)、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔(dān)憂的思想又是多么難得可貴呀!現(xiàn)在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段,反正都是為了自己。

當(dāng)然,毛同志的才能如果不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬夫雄。老師再怎么好,如學(xué)生不愿學(xué)習(xí),也等零。當(dāng)一個(gè)好學(xué)生要學(xué)毛同志,他既肯動(dòng)腦,又肯動(dòng)筆墨,所以他看過的書總是批注很多,寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平,又可以幫助消化書上的知識(shí)。毛同志不懂就問,每一個(gè)問題他會(huì)先去查資料,再去問他人。所以他又成了“時(shí)事通”。如果學(xué)生都像他一樣,每個(gè)都成材。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。

看完《恰同學(xué)少年》,我立志要做一有膽識(shí)、智慧的活力女生!

恰同學(xué)少年讀后感篇六

這幾周,我一直在看《恰同學(xué)少年》這本書,里面的章節(jié)有趣而生動(dòng),又常給予我啟示。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀時(shí),內(nèi)心總會(huì)受到震撼!

尤其是書中的第九章節(jié),給我留下了深刻的印象。其中提到有一次,毛澤東無意間看到蕭三床上有本《讀史方輿紀(jì)要》,這可是名書??!毛澤東情緒激動(dòng)起來,兩眼也直發(fā)光。他向蕭三借這本書看,但蕭三卻搖了搖頭,說:“這可是我哥哥的書,他花了好幾塊大洋才買到的。再說我們每次借給你書,還回來的時(shí)候都已經(jīng)破得不成樣子了,里面的批注比正文還多,這讓我哥哥看你的批注還是正文呢?”最后在毛澤東委婉地懇求下,終于,蕭三吃了豆腐軟了心,把書借給了他。但是由于習(xí)慣,毛澤東一不留神又在這本書上寫了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)腵批注,不留一些空隙。我被毛澤東這種不動(dòng)筆墨不讀書的精神深深地震撼到了,我決心要向他學(xué)習(xí)。

我平時(shí)看書的時(shí)候不喜歡做圈劃、做批注。但孫老師要求我們看書一定要多做圈劃,她說這樣能提高我們閱讀的質(zhì)量,還能讓我們對(duì)句子的理解更加深刻。但我閱讀的時(shí)候,最多做幾十頁的圈劃,越到后面越懶得提筆,筆跡最終漸漸消失,因?yàn)槲艺J(rèn)為做圈劃是一件不僅枯燥,而且費(fèi)力氣的事。但是讀了這本書,我覺得我必須改變自己原先錯(cuò)誤的想法,讀書不應(yīng)該嫌棄辛苦,害怕麻煩,而且做圈劃、批注養(yǎng)成習(xí)慣后,就會(huì)成為閱讀時(shí)的樂趣,帶領(lǐng)你進(jìn)入更深層的世界,還能夠幫助我們學(xué)好語文。

所以,我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)毛澤東不動(dòng)筆墨不讀書的精神,當(dāng)我們讀每一本好書的時(shí)候,記得多圈劃,多批注,多思考,多做筆記,這樣才能讓我們更深入、透徹地讀好一本書!

恰同學(xué)少年讀后感篇七

《恰同學(xué)少年》這本書,主要以毛澤東為首的一群成績很好的人,因家里出不起錢,使他們不能讀到自己心儀的大學(xué),人生之路遇到了阻礙。這讓他們很苦惱,但沒有因此自暴自棄,他們想著去讀低一點(diǎn)的大學(xué),學(xué)費(fèi)少一點(diǎn)的學(xué)校。

大家找到一份報(bào)紙,發(fā)現(xiàn)師范大學(xué)可以免費(fèi)讀。于是他們就踴躍報(bào)名,第一關(guān)是寫作文,寫完作文看成績之后,發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)人都已經(jīng)被錄取了。從此他們就開始了師范五年半讀書生活。在這五年半當(dāng)中,他們也遇到了各種困難,如:“換新校長、逆書等等”。但他們都因自己的堅(jiān)持,不退縮,勇敢克服了各種困難。

可有的人在生活卻恰恰相反,有些事沒有做好,造成后面事情的.連鎖反應(yīng),也變得不好起來了,最后不能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。雖沒能做好這件事,但只要有一絲希望,就努力去嘗試,就不退縮,堅(jiān)持就一定能做好。中途碰到困難,不要?dú)怵H,冷靜下來整理思緒,把對(duì)的堅(jiān)持下去,就能成功。學(xué)習(xí)當(dāng)中也是這樣,不能因一件小事就被難倒,這個(gè)時(shí)候我們就該像毛澤東那樣,坐下來冷靜思考,或者尋找?guī)椭?,這樣,這道坎就過去了。

恰同學(xué)少年讀后感篇八

我看了這部電視劇,對(duì)我的啟發(fā)很高,這部電視劇的幾位主角,都是少年,他們給我的印象很高,因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì),最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東,他非常尊師,有一次,他在上課跟老師頂嘴,晚上的時(shí)候,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去老師家向老師道歉,初時(shí),老師不肯原諒他,他就跪在老師家門口不起,過了許久,老師看他那么誠懇,就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次,毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人,他們身上沒有槍,用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮,讓敵人誤以為是槍聲,然后大家一起說了一句話:“放下槍,不然你們?nèi)€(gè)人都要死?!边@聲音在敵人的'周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判,毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍,而且一只不剩,后來,有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生,說他們沒有槍,他在向?qū)W生軍其余的人叫道:“你們沒有槍,如果真有就一槍射過來呀!”幸好,一群長沙城的警察下來援救,射了一槍給那個(gè)人,不然毛澤東他們就慘了。在這件事中,我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣,做一樣,做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。

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