每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇一
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。以下是小編給大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容，歡迎大家查看。
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
3、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”
當(dāng)好引路人一起向未來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2。
“德”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以“禮”待人，以“德”服人，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以__年6月22日特為我們邀請(qǐng)了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長(zhǎng)來(lái)為我們開(kāi)了一堂師德師風(fēng)的講座，活動(dòng)的過(guò)程我認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，更深入的體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，教師應(yīng)樹(shù)立以身作則，為人師表的形象，教師的言語(yǔ)、動(dòng)作、態(tài)度、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名教師，不管是大、中、小還是幼兒的，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè)，需要有深淵、廣博的知識(shí)，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”，這不是說(shuō)的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的知識(shí)，更需要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂，為人師表不能是說(shuō)一套做一套，我們應(yīng)嚴(yán)以律己，言行舉止一致，表里如一，成為幼兒的表率與楷模。
陳園長(zhǎng)以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來(lái)展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。通過(guò)看視頻提出幾個(gè)問(wèn)題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題，首先闡述一、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長(zhǎng)工作等，從這些一步一步進(jìn)行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片，展開(kāi)了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生，誨人不倦——教書(shū)育人，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛(ài)集體。身為一名教師，這個(gè)專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛(ài)的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)，對(duì)幼兒充滿愛(ài)，對(duì)自己的本職工作熱愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。對(duì)待幼兒教育我們要做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心，把這些工作態(tài)度放到工作上，嚴(yán)格要求自己，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)、工作。俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就需要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到耐心、細(xì)心，用心去愛(ài)孩子，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心。因此，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的價(jià)值意義。
其次，就論新時(shí)期(現(xiàn)代)幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子，發(fā)展個(gè)性——獲取、利用信息——?jiǎng)?chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思——家、園、社區(qū)資源利用。從中一一展開(kāi)，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn)，其中有：歐瑞克、蒙特梭利、皮亞杰、維高斯基等，都分析了他們各自的教育理念。再次，要求我們做一個(gè)孩子喜愛(ài)的優(yōu)秀幼兒教師，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個(gè)短片，這希望我們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏茏龅揭韵聨c(diǎn)：熱愛(ài)本職——博愛(ài)、大愛(ài)追求完美和超越——童心不泯、熱情不熄——傳道、授業(yè)、解惑——以身作則，恪守信用——做真誠(chéng)的朋友。其實(shí)熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng)，身為一名幼兒教師，只有熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
通過(guò)此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更加肯定人們所說(shuō)的“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己，不管是在工作還是生活中，都堅(jiān)持每天都樂(lè)觀向上，帶著一份好心情去生活，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態(tài)，飽滿的精神，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇二
貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話精神，概括起來(lái)，就是做到“五個(gè)純粹”：
一是向習(xí)總書(shū)記看齊必須純粹，堅(jiān)決講看齊、重?fù)?dān)當(dāng)、作表率，在政治定力、擔(dān)當(dāng)精神、工作方法、敬業(yè)精神上向習(xí)總書(shū)記看齊，切實(shí)把維護(hù)黨中央、維護(hù)黨中央的核心、全黨的核心落實(shí)到行動(dòng)中去，落實(shí)到推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中去。
二是對(duì)黨忠誠(chéng)必須純粹，堅(jiān)決維護(hù)黨中央，堅(jiān)決貫徹黨的基本路線，堅(jiān)決砥礪為黨和人民事業(yè)奮斗終身的政治自覺(jué)，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。
三是貫徹落實(shí)中央決策部署必須純粹，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在大局下想問(wèn)題、作決策、辦事情;嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，大力倡導(dǎo)清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系;堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，尤其要聚焦精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
四是為黨和人民事業(yè)擔(dān)當(dāng)必須純粹，大力弘揚(yáng)求實(shí)、斗爭(zhēng)、創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，深入學(xué)講話、堅(jiān)定講看齊，穩(wěn)中求發(fā)展、縱深抓黨建，力創(chuàng)新業(yè)績(jī)，喜迎十九大。
五是做黨和人民放心干凈的好干部必須純粹，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀，以好干部標(biāo)準(zhǔn)修身、用權(quán)、律己、治家，在依法用權(quán)、正確用權(quán)、干凈用權(quán)中保持廉潔，在守紀(jì)律、講規(guī)矩、重名節(jié)中做到自律。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇三
作為一名工科生，深入基層百姓的生產(chǎn)生活，面對(duì)基層農(nóng)業(yè)種植以及環(huán)保整治等問(wèn)題，最大的感觸就是：應(yīng)有更多的人，將科研寫(xiě)在農(nóng)村大地上，將技術(shù)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中。只有這樣才能切實(shí)提升農(nóng)產(chǎn)品的深加工、農(nóng)產(chǎn)品的品牌價(jià)值力以及農(nóng)業(yè)種植管理技術(shù)等。對(duì)接母校，積極搭建高校連接基層的科研橋，暢通高校對(duì)接基層的交流路，是心里的第一個(gè)想法，而母校派出的科研考察團(tuán)更是讓我感受到深切的溫暖。
初入基層不久，領(lǐng)導(dǎo)的一番教導(dǎo)銘記我心中，那就是：要學(xué)會(huì)用三面鏡子審視農(nóng)村基層。我們既應(yīng)用平面鏡看基層，看到基層的現(xiàn)狀、進(jìn)步、問(wèn)題等，更應(yīng)用顯微鏡、凸面鏡、望遠(yuǎn)鏡看問(wèn)題，去探究問(wèn)題背后的原因，出路。多思、多想、多悟、多實(shí)踐、才能在基層有所收獲。喜迎十九大，我作為一名x縣的大學(xué)生選調(diào)村官，我準(zhǔn)備好了！
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喜迎十九屆手抄報(bào)篇四
積極行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十八九獻(xiàn)禮!
喜迎十八大爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)以優(yōu)異成績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮。
凝心聚力提精神，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)促跨越，興辦實(shí)事惠民生。服務(wù)群眾轉(zhuǎn)作風(fēng)，加強(qiáng)組織添活力。
振奮精神、真抓實(shí)干，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)!
解放思想開(kāi)拓創(chuàng)新真抓實(shí)干跨越發(fā)展。
堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，健全黨的組織，促進(jìn)校園和諧!
弘揚(yáng)發(fā)展主旋律，再創(chuàng)學(xué)校新輝煌!
團(tuán)結(jié)一致，同心同德，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展步伐!
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針!
辦人民滿意學(xué)校，促教育事業(yè)發(fā)展!
解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，為學(xué)?？焖侔l(fā)展努力奮斗!
深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才!
以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面提高辦學(xué)水平!
繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記黨的宗旨，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)，喜迎十九大!
圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展!
以發(fā)展凝聚力量，以實(shí)干形成合力，以和諧開(kāi)創(chuàng)未來(lái)!
凝心聚力提精神，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)促跨越!
推動(dòng)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧服務(wù)人民群眾加強(qiáng)基層組織。
推動(dòng)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧。
服務(wù)人民群眾加強(qiáng)基層組織。
發(fā)揮黨員先進(jìn)性，增強(qiáng)支部凝聚力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)!
掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)新高潮，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面!
履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀!
抓發(fā)展，促和諧，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮!
以人為本，質(zhì)量立校，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才!
講黨性，重品行，做表率，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮!
以昂揚(yáng)斗志、過(guò)硬作風(fēng)、一流業(yè)績(jī)迎接黨的十九大!
加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力!
借動(dòng)力、造聲勢(shì)、聚合力、創(chuàng)佳績(jī)，向黨的十九大獻(xiàn)禮!
加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用!
振奮精神真抓實(shí)干。
以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。
弘揚(yáng)發(fā)展主旋律再創(chuàng)輝煌新業(yè)績(jī)。
講黨性比奉獻(xiàn)樹(shù)形象促發(fā)展。
為黨旗添光彩為發(fā)展做貢獻(xiàn)為人民謀福利。
以優(yōu)異成績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮。
只爭(zhēng)朝夕，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異成績(jī)迎接十九大。
改進(jìn)教風(fēng)風(fēng)，狠抓落實(shí)突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇五
尊敬的黨組織：
今年是我們黨的十九大的召開(kāi)之年，十九大是我國(guó)全面實(shí)施“十三五”規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、四個(gè)全面目標(biāo)的一次十分重要的大會(huì)，在這樣一個(gè)重要的時(shí)刻，我們應(yīng)該用怎樣的姿態(tài)去迎接新的未來(lái)，是每個(gè)黨員都要認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，作為一名基層黨員，從個(gè)人角度來(lái)講，應(yīng)該從以下幾個(gè)方方面來(lái)努力。
第一，在思想上高度重視。時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不忘從思想上武裝自己，把為人民服務(wù)牢記心中，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，還要堅(jiān)定信念，同黨保持一致，堅(jiān)決跟黨走。增強(qiáng)組織觀念，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)積極參加組織生活，在批評(píng)與自我批評(píng)中，看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
第二，在實(shí)際工作中，要立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)。時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)，以更加飽滿的熱情投入到工作中去。作為一名基層黨員，我們應(yīng)該立足本職，為了黨和國(guó)家的事業(yè)，勤奮工作，保持強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人民服務(wù)，為黨的十九大獻(xiàn)禮。
第三，黨的十九大即將召開(kāi)了，作為一名黨員，更應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)無(wú)止境。在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，掌握最新的技術(shù)和方法，在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)，為黨的十九大獻(xiàn)禮。
最后衷心的祝愿黨的十九大圓滿召開(kāi)，國(guó)家富強(qiáng)!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：本站。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇六
做班主任工作將近一年，平時(shí)一般都是和家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，學(xué)生有什么情況也都是通過(guò)電話的方式告知家長(zhǎng)。但是，前段時(shí)間一位學(xué)生的特殊情況讓我覺(jué)得，有時(shí)候直接面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況可能更好。
平時(shí)周二不是我的晚自習(xí)，我也因此很少下班級(jí)，但是上周，因?yàn)閯倓偨Y(jié)束期中考，我想觀察一下我們班在我不在的情況是怎樣的狀態(tài)。為了能看到學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，我特意挑了第四節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候過(guò)去。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了一件讓我不得不重視的事：我們班的一位女同學(xué)不在。我問(wèn)過(guò)班長(zhǎng)及這位學(xué)生的同桌才發(fā)現(xiàn)，這位女生總是在我不在的時(shí)候逃課。至于逃課后去哪里了，學(xué)生們都表示不知道。
回到辦公室我馬上致電家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)的反應(yīng)支支吾吾的，讓我感到非常奇怪。于是我決定第二天去這位學(xué)生家里了解一下情況。
第二天確定該生家長(zhǎng)在家之后，我特意挑了學(xué)生也在家的時(shí)候去家訪。這位學(xué)生的爸爸在溫州上班，平時(shí)并不在家，只有媽媽在這里陪她。學(xué)生的媽媽也是一位靦腆的婦女，我到了之后學(xué)生媽媽忙著倒茶，而這位女生顯得很緊張，局促不安地站在客廳一角不肯過(guò)來(lái)。見(jiàn)狀，我?guī)е⑿β刈叩綄W(xué)生面前，和她談起最近的生活。我問(wèn)她最近是不是身體不大舒服，女生搖搖頭表示沒(méi)有，她的媽媽在一旁搶著說(shuō)，孩子雖然瘦點(diǎn)，但是身體是不錯(cuò)的。于是我又問(wèn)她，是不是還不習(xí)慣高中的快節(jié)奏生活。女生有點(diǎn)遲疑，我心想，可能讓我猜對(duì)了。于是我就和女生聊起了她以前初中的生活。
一聊到初中生活，學(xué)生的話漸漸地多起來(lái)，她的媽媽也不時(shí)地插上一兩句。聊下來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這位女生并不是碧蓮本地人，媽媽為了照顧她而在這里租了房子。女生的言語(yǔ)中我感受到她并沒(méi)有很好地融入到現(xiàn)在的班級(jí)當(dāng)中，她覺(jué)得自己格格不入。
針對(duì)學(xué)生的這些心理，我和學(xué)生聊了許多，把她的心結(jié)都聊開(kāi)了，而學(xué)生的媽媽也表示女兒上了高中之后總是悶悶不樂(lè)，沒(méi)有初中時(shí)那么開(kāi)心了。就這樣和學(xué)生聊了將近一小時(shí)，后來(lái)我借故把學(xué)生支開(kāi)，叮囑學(xué)生媽媽一定要好好關(guān)注自家孩子的心情變化，在家的時(shí)候不要施加過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生能保持比較平和的心境。
這次家訪讓我明白，班主任不只是簡(jiǎn)單的任課老師，他更是孩子人生道路上的引路人。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)異常情況時(shí)，班主任的第一反應(yīng)不應(yīng)該是責(zé)罵和懲罰，而是細(xì)細(xì)詢問(wèn)學(xué)生，找出原因并且?guī)椭鷮W(xué)生解決人生道路上的困惑。
做好孩子人生道路上的引路人，這是我最大的一點(diǎn)體會(huì)。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇七
10月，婁山大地丹桂飄香，金色滿野。在這充盈著收獲的季節(jié)里，我們滿心喜悅地迎來(lái)了桐梓縣第十三次黨代會(huì)的隆重召開(kāi)!今天，桐梓又站在了一個(gè)更高的起點(diǎn)上，74萬(wàn)婁山兒女在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，高舉旗幟，朝著更加輝煌的明天奮勇前進(jìn)!
深謀遠(yuǎn)謀善謀才能創(chuàng)造偉業(yè)，敢想敢拼敢闖才能鑄就輝煌。在桐梓決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康關(guān)鍵時(shí)刻，我們要團(tuán)結(jié)一心、奮起興業(yè)!我們堅(jiān)信，這次大會(huì)的召開(kāi)，必將繪制出桐梓更新更美的藍(lán)圖，必將激勵(lì)74萬(wàn)婁山兒女在小康大道上快速奔跑!
習(xí)近平總書(shū)記指出，我們黨來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民。
我們來(lái)自于人民，我們要到哪里去?
我們要到基層艱苦地區(qū)去。我州有很多地方工作生活條件還很艱苦，走進(jìn)老百姓家里，走進(jìn)貧困戶、五保戶、低保戶、大病戶，看看他們的生活現(xiàn)狀，了解黨的各項(xiàng)惠民政策落實(shí)的現(xiàn)狀，聽(tīng)聽(tīng)他們的呼聲、心聲，力所能及地幫助他們反映情況、解決問(wèn)題，幫助他們脫貧致富，鍛煉我們的能力，磨煉我們的意志。
總之，我們要在回鄉(xiāng)回訪回望中認(rèn)清認(rèn)定前行的目標(biāo)和方向，忠誠(chéng)實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不改道、不停步。
就自身而言，作為一名共產(chǎn)主義接班人，如何。
勵(lì)志。
成才成為了重點(diǎn)。祖國(guó)和自己是一樣的都在起點(diǎn)上，都在思索如何成才，只不過(guò)，國(guó)家想讓人民走幸福之路，而我們想讓自己走幸福之路。每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，但終點(diǎn)卻不盡相同。之所以這樣，都是自己選擇的結(jié)果。你可以選擇得過(guò)且過(guò)，渾渾噩噩;你也可以選擇分秒必爭(zhēng)，勵(lì)志成才。選擇權(quán)在自己的手中。但是，青少年如出生的太陽(yáng)，擁有許多選擇的機(jī)會(huì)。那么，在少時(shí)立下的志向就至關(guān)重要。如何“成才”?魯迅先生說(shuō)，“偉大的成績(jī)和辛酸的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲;日積月累，從小到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！?/p>
今年也是中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十六周年，我們感恩黨的英明，感恩黨造福國(guó)家的赤誠(chéng)，感恩黨十年、幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁之情!
我們作為共產(chǎn)主義的接班人，也將高舉十九大旗幟，邁步向前，將責(zé)任和希望挑在肩頭，不畏艱險(xiǎn)，不怕曲折，追逐高處的豐碩果實(shí)!
喜迎十九屆手抄報(bào)篇八
五年了，一千八百多個(gè)朝朝夕夕，給神州大地帶來(lái)了怎樣的驚喜，給江河湖海注入了怎樣的活力，給人民的生活啊，又開(kāi)創(chuàng)出怎樣的新天地。
我想對(duì)我的祖國(guó)說(shuō)，五年了，五年來(lái)您的容顏，煥發(fā)出來(lái)的大美氣質(zhì)、青春氣息讓世界驚嘆不已，那是中國(guó)夢(mèng)如日噴薄傲立東方壯麗無(wú)邊的天際。
我想告訴親愛(ài)的黨，五年了，五年來(lái)您的腳步，堅(jiān)定的向著一個(gè)目標(biāo)矢志不渝，那就是——以人民為中心向未來(lái)開(kāi)辟，那是治國(guó)理政的大手筆。
揮灑藍(lán)圖，將“兩個(gè)百年”的光榮時(shí)刻與民族復(fù)興大業(yè)定位在一起，五年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，五年的抒懷，怎能比得上時(shí)代變化的日新月異，最后，我們要用五年的變，感謝黨的核心，她的名字像爐火點(diǎn)燃了我們的心。
只要是為人民謀幸福的人，人民就永遠(yuǎn)跟著他走下去。
看吧，億萬(wàn)中國(guó)人的雙手，正在將獻(xiàn)給黨的十九大豐碩的厚禮高高捧起，向黨的十九大獻(xiàn)禮。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇九
國(guó)富民強(qiáng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這最美的期望，作為一名普通的人民教師，我的夢(mèng)想是為教育事業(yè)奮斗終身，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，教師的思想境界直接影響這孩子，因?yàn)閷W(xué)生都有向師性，都希望得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，所以我要盡心竭力的工作。
心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文800字。
生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
我還要做一名充滿愛(ài)心的老師。只有充滿愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，只有這樣的好學(xué)生才是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。“愛(ài)心”架起師生心靈之橋。葉圣陶告誡我們“小學(xué)生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機(jī)盡矣。”這就告訴我們“愛(ài)”是架起溝通師生心靈金橋的最好方法。沒(méi)有愛(ài)心的培育就沒(méi)有師德的提升。只有愛(ài)心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師只有愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。當(dāng)我們感悟到了這一層，師德這面鏡子也就擦亮了。
做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師也很重要。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，才能培養(yǎng)出有責(zé)任感的學(xué)生。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子交給你，學(xué)校才會(huì)更信任你。在上每一節(jié)課前。我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材，而且備學(xué)生，把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人，把課堂的主陣地還給學(xué)生。我?guī)е鋹偟男那樽哌M(jìn)課堂;我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，和學(xué)生一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
為了順應(yīng)時(shí)代潮流，我更要爭(zhēng)做一名有創(chuàng)新精神的教師。要做一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師，必須要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我;創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)靠教育，創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新教育來(lái)培養(yǎng)。而創(chuàng)新同樣離不開(kāi)“人類靈魂的工程師”。從這個(gè)意義上，我們可以說(shuō)：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師自身必須做名創(chuàng)新型的教師。作為教師的我，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，無(wú)法言表，同時(shí)也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國(guó)，在以后的教學(xué)工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，立足平凡崗位，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我感謝這偉大的盛世年代，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做教師讓我倍感幸福和榮耀!
定良好的基礎(chǔ)就是每一名教師義不容辭的神圣職責(zé)。每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。而我們每一名教師在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)過(guò)程中，更應(yīng)該充當(dāng)“急先鋒”，按照孩子發(fā)展的客觀規(guī)律來(lái)教育他們，力求使得孩子在漫長(zhǎng)人生的起跑線上得到最優(yōu)的發(fā)展。我把孩子當(dāng)花朵，我把孩子當(dāng)天使;我把孩子當(dāng)月亮，我把孩子當(dāng)太陽(yáng)。因?yàn)楹⒆邮浅?，是明?因?yàn)楹⒆邮窍Ｍ?，是未?lái)……孩子有好學(xué)校上、有好老師教是家長(zhǎng)的夢(mèng);創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子的能力得到真正發(fā)展，是我們教師的夢(mèng);在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在淘氣中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是孩子的夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，激勵(lì)召喚著我們。讓我們?cè)谝酝緸榈狞h中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，戮力同心，接力奮斗，按照黨的精神和兩會(huì)決策部署，信心百倍地投身中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，在仰望夢(mèng)想中執(zhí)著前行，在腳踏實(shí)地中埋頭苦干，為教育事業(yè)不斷發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
喜迎十九屆手抄報(bào)篇十
尊敬的各位朋友，大家好!
帶著渴望和期盼，懷著激情和敬意，我們即將迎來(lái)黨的十九大。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，讓我們以蓬勃的姿態(tài)向黨和人民的十九大致敬!想必大家還應(yīng)該記得，就在我們黨的十八大勝利閉幕的時(shí)候，我們的“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射成功了!就在那一刻，我為我們的祖國(guó)流下了激動(dòng)的淚水，為了那一刻，我們已經(jīng)期盼的太久太長(zhǎng)。
1921年7月23日，一個(gè)讓中國(guó)人民難忘的日子，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海舉行。中共一大的召開(kāi)宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，猶如一輪紅日在東方冉冉升起，照亮了中國(guó)革命的前程，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命在歷史發(fā)展的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都能把握時(shí)代潮流，把握發(fā)展規(guī)律，帶領(lǐng)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，不斷取得革命的勝利。
曾記否，1949年3月23日，毛澤東同志率領(lǐng)走過(guò)炮火硝煙的共產(chǎn)黨人，從西柏坡意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)赴北京。臨行前，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)這么一句話：今天是進(jìn)京趕考的日子，我們決不當(dāng)李自成，我們希望考個(gè)好成績(jī)。68年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人“趕考”的腳步從未停歇，我們黨在中華大地上書(shū)寫(xiě)了親民愛(ài)民為民的壯麗篇章!
這就是我們偉大的母親——中國(guó)共產(chǎn)黨，她滿懷豪情的走過(guò)了96年，96年的時(shí)間對(duì)于人類歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是短暫的一瞬，可對(duì)于中華.民族來(lái)說(shuō)卻是翻天覆地的96年?；仡櫄v史的長(zhǎng)河，我們這個(gè)擁有幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，曾幾度興衰，從“九.?一八”的戰(zhàn)火到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，外強(qiáng)內(nèi)患，村村遺骨，處處狼煙，在中華民族危亡的緊急關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)千百萬(wàn)中國(guó)勞苦的大眾，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利，天安門(mén)城樓上的莊嚴(yán)宣告，響徹了大江南北，震驚了整個(gè)世界，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了一個(gè)鐵一般的真理：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不但能摧毀一個(gè)舊世界，而且有能力建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。
在黨的十九大召開(kāi)之際，最讓我振奮的，就是“關(guān)注民生和看重民意”這兩條舉措。近些年來(lái)，無(wú)論是中央的重大決策還是各級(jí)政府為人民辦的實(shí)事好事，都讓廣大的人民看到了黨和政府在時(shí)刻關(guān)心著他們的疾苦，切實(shí)感受到了黨的溫暖，同樣也融洽了黨群、干群關(guān)系。
多么可貴的“平民意識(shí)”!多么濃厚的“百姓情結(jié)”!我作為一名基層工作人員，和群眾打的交道最廣，與群眾的接觸最多，與群眾的關(guān)系最密切，這其中的辛酸與感受自然也最為真切。如今，旗幟已高高舉起，藍(lán)圖已精心描繪，該是我們書(shū)寫(xiě)答卷的時(shí)候了!朋友們，讓我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，萬(wàn)眾一心，開(kāi)拓奮進(jìn)，用“進(jìn)京趕考”的精神狀態(tài)，積極貫徹落實(shí)十九大精神，在接受人民群眾的檢驗(yàn)和考核中交一份完美的答卷!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
