當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

再見零讀后感篇一

“皮卡歪歪扭扭地走過來了，那也是你走路的樣子，也是所有長成大人的人曾經(jīng)走路的樣子……”是呀，皮卡就是每個(gè)人小時(shí)候的影子，我們都是這樣走過來的?？粗头路鹂匆娏诵r(shí)候的我。

那段成長的時(shí)光，是多么純真而美好啊。我的童年經(jīng)歷和皮卡很像，體會(huì)皮卡的成長時(shí)光，就好像重溫了我的童年。什么怕一個(gè)人睡覺，和幼兒園里的老師瘋玩，模仿別人卻鬧了個(gè)大笑話……令我記憶猶新的是第一章《一個(gè)人的夜晚》。講述了皮卡要開始獨(dú)自睡一張床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的'日子。我又何嘗不是這樣，即使自己睡單人床，半夜也會(huì)爬到媽媽床上。可是人要學(xué)著長大，不能一味的回憶過去。人生就是這樣，克服了一個(gè)困難，又會(huì)有一個(gè)新問題等待解決，不斷迎刃而解，我們也就長大了。

皮卡，我想對你說：“皮卡，童年的時(shí)光很短暫，一定要好好珍惜。成長是一次沒有返程的旅行，所以要快樂的度過每一天！”

再見零讀后感篇二

最近，我剛讀完《再見了，拖拉》這本書。本書里的主人公是一個(gè)叫馬明月的小學(xué)生，她因?yàn)閼卸柰侠?，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后經(jīng)常逃課，回家后先玩電腦再來做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評，特別令人生氣的是還讓生病的媽媽擔(dān)心?？墒邱R明月卻從不擔(dān)心，從不著急。后來，她進(jìn)了學(xué)校廣播臺，制定了一個(gè)計(jì)劃表?？蛇@個(gè)計(jì)劃表從早到晚一點(diǎn)休息時(shí)間也沒有，結(jié)果馬明月堅(jiān)持了三天就半途而廢了。有一次，她在打掃廣播臺時(shí)撿到了一本《實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的魔法筆記本》，她非常好奇，便按上面的方法制定了一個(gè)計(jì)劃并按照計(jì)劃做，結(jié)果卻令人出乎意料她從此從一名差生變成了優(yōu)秀學(xué)生。她最終明白了做事拖拉的危害，于是向“拖拉“再見。

讀完這本書后，我也發(fā)現(xiàn)我與馬明月也有許多相同之處。比如在寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)槲铱偸峭贤侠?，邊玩邊做或者是先玩再做，所以作業(yè)總得完成到每天晚上九點(diǎn)左右。爸爸媽媽說的話我也聽不進(jìn)去，把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，因此我也總是因?yàn)檫@事惹爸爸媽媽生氣?，F(xiàn)在我覺得很慚愧，我以后也要改掉“拖拉”的毛病。

還有我做事沒有主見也沒有制定計(jì)劃，做事前總是問爸爸媽媽怎么做，然后就按照爸爸媽媽說的做，自己也不動(dòng)腦筋。所以如果有時(shí)爸爸媽媽不在跟前，我做事情就不知道怎么做了。今后我要向馬明月那樣在做事前要認(rèn)真制定計(jì)劃并且盡量堅(jiān)持按照計(jì)劃做，只有這樣，事情才會(huì)成功的。我相信如果這樣做，我一定會(huì)變得更棒的。

讓我們一起從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間吧!因?yàn)楣耪Z說得好：花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。都是告訴我們要珍惜時(shí)間。

再見零讀后感篇三

《再見了，親人》講述了朝鮮人民和中國人民志愿軍戰(zhàn)士用鮮血凝成的友誼，以及在離別的時(shí)表現(xiàn)出來依依不舍的深情，深深的感動(dòng)了我。

文中講了朝鮮人民給志愿軍洗補(bǔ)衣服，為他們失去了雙腿，甚至為了志愿軍而犧牲了……我們都能感受到朝鮮人民為中國人民志愿軍吃了多少苦，受了多少罪，還給了志愿軍慈母般的溫暖。這讓我們感受到了人世間最美好的親情。

其中，讓我最受感動(dòng)的是小金花的媽媽為了志愿軍而犧牲這一段。這段使我感受到了小金花是那么的堅(jiān)強(qiáng)，自己的媽媽犧牲了，他卻能忍住心中的悲痛;可是和志愿軍叔叔分別時(shí)，卻落下了眼淚。這說明了：小金花把志愿軍叔叔看最比自己親人還要親的人。在分別時(shí)，她流下了依依不舍的眼淚。

這故事讓我想到了自己小的時(shí)候，每次回老家，都玩得很高興，當(dāng)我要回去時(shí)，奶奶總是依依不舍的一直送到村南頭，還不停地囑咐我們路上一定要小心，騎車慢點(diǎn)。每次都對我們說再見。最后，目送著我們走老遠(yuǎn)，直到看不見才回去。從這里可以看出，奶奶是多么的關(guān)心我們、愛護(hù)我們啊!

《再見了，親人》教會(huì)我依依惜別時(shí)的深情，懂得珍惜眼前所擁有的一切。

再見零讀后感篇四

最近看了一本最勵(lì)校園小說《再見了，拖拉》。讀了這本書讓我深有感觸。

不禁想起生活中的我，何嘗不是這樣。一看到手機(jī)在旁邊，總是動(dòng)不動(dòng)手癢就拿起玩一會(huì)，做事磨磨蹭蹭，作業(yè)總是拖拖拉垃，以至于媽媽經(jīng)常批評我，現(xiàn)在想想覺得很慚愧。

《再見了，拖拉》這本書，讓我明白了一個(gè)道理：做事要有計(jì)劃，要不然，不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。干是，我也準(zhǔn)備制訂一份完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，向書中的馬明月一樣合理的安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間并且按照計(jì)劃的去完成，堅(jiān)持努力。我相信一定會(huì)有所進(jìn)步。就像書中所寫，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢想的階梯，一步步地走上去，有朝一日，你一定可以摘下那顆夢寐以求的星星。

再見零讀后感篇五

《再見小樹林》這本書描述的是一個(gè)由陽光、綠樹、各種小動(dòng)物和美麗的野花交織而成的一片可愛的小樹林。開始畫面很溫馨、很柔和。小樹林是本書主人公小綠的心靈樂園，也是小動(dòng)物們美好的家園。

小樹林給男孩小綠提供了廣闊的想象空間。同時(shí)，也給小動(dòng)物們提供了美好的生存環(huán)境。畫面是那么地和諧而美好?？墒?，沒想到這個(gè)秘密基地一夕之間被大人摧毀了：”挖土機(jī)像一個(gè)怪物一樣揮舞著巨臂。樹林不見了，小綠的秘密花園消失了、動(dòng)物們的家園也隨之消失了。

這給小綠的沖擊是巨大的。好在最后畫面在小綠種下一顆小樹苗之后，給了我們一個(gè)對美好生存環(huán)境的希望！一個(gè)融入自然希望！不要因?yàn)槲覀冏∵M(jìn)了由鋼筋水泥建造的牢籠里，就忘記了我們的地球，我們是自然的孩子！

我曾經(jīng)想過，如果有錢了，就去養(yǎng)一匹漂亮的駿馬。在草原上奔馳！如果有錢了，就在美麗的湖邊建一座小木屋，向芬蘭人那樣在風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中，去慢慢的生活，慢慢地變老！我從沒想過如果有錢了去為我們的地球做什么！當(dāng)我有了自己的寶寶，我看著寶寶那黑的像晚上的夜空一樣的眼睛，它是那樣的純、那樣的真、那樣的沒有一絲凡間的欲望，突然覺得慚愧。當(dāng)寶寶長大了問我，那些由于我們的原因，而消失的動(dòng)植物它們都長什么樣子？他們美嗎？這些問題時(shí)，我又該如何回答呢？看著我們猶如至寶一樣的孩子生活在日益惡化的環(huán)境中時(shí)，我們的心又會(huì)是什么滋味呢！自私一點(diǎn)想，就是為了我們自己的孩子，也應(yīng)給為地球、為環(huán)境做點(diǎn)什么。讓我們行動(dòng)起來吧！保護(hù)環(huán)境從我們自身做起，從一張紙、一個(gè)塑料袋，一件件小事做起吧！讓我們的生活從此不再充滿無止境的欲望，讓我們的生活慢下來，讓我們的心靜下來！去傾聽心靈的聲音，回歸童年的那一份純真！留住孩童般的美好！

每天給自己一點(diǎn)時(shí)間，什么也不想、什么也不做，靜靜地去感受，去愛………。

再見零讀后感篇六

日本有個(gè)作家叫石黑謙吾，他說，他的生命中出現(xiàn)過很多只狗，它們仿佛是與他宿命相連的，他從狗身上得到了巨大的安慰和鼓勵(lì)，因此，他寫了《再見了，可魯》這本書。

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，馬上就被它的封面所吸引，上面是一只趴著的拉布拉多犬，深黑輕地把手搭在它的鼻子上，剎時(shí)，似乎激起了心中的某個(gè)回憶。手心有種異樣的感覺，仿佛真的有溫溫的'，濕濕的呼吸，溫暖了我的手。那眼睛在跟我訴說著它的一生。

色的背景。那樣的眼神，那樣的姿態(tài)，是那樣的熟悉。我情不自禁地，輕，仁井太太摩挲著可魯?shù)谋巢?，用平靜的口吻對它說：“小可，謝謝你，你不需要再那么努力了，可以了，你就慢慢休息吧，到了天國以后，要準(zhǔn)確地報(bào)出自己的名字‘仁井可魯’噢!”剛說完，可魯就停止了呼吸。

看到這里，我難過的哽咽，最終還是哭了，為了這可愛生命，為了一個(gè)我認(rèn)為無比高尚的生靈。

米蘭昆德拉也說過：“狗是我們與天堂的聯(lián)結(jié)。它們不懂何為邪惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福和平。”

是的，有的只有幸福、和平!

再見零讀后感篇七

今天，我讀了《再見了，拖拉》這本書，書里主要講的是明月和明輝不知道怎么安排時(shí)間的故事。

明月每天上學(xué)的時(shí)候都會(huì)遲到，老師每天都要批評她一次。放學(xué)回家的時(shí)候都是先玩一會(huì)兒電腦游戲在寫作業(yè)。結(jié)果受到老師的批評，還讓生病的媽媽擔(dān)心。最后在進(jìn)入學(xué)校廣播臺后才讓明月知道不管干什么都要有計(jì)劃性，不能拖拖拉拉。

讀完這本書之后，讓我感受到我們不能像馬明月一樣，不要干什么事情拖拖拉拉的，早上按時(shí)起床，晚上早點(diǎn)休息，放學(xué)之后要先寫作業(yè)，在去干別的事情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢想努力！

讓我們一起加油吧！

再見零讀后感篇八

輔導(dǎo)對象：小學(xué)三年級學(xué)生。

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力的態(tài)度。

2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細(xì)心，不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎、無耐心、無毅力的技巧。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真，不敷衍的快樂，嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致，耐心，有毅力。

輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語卡片輔導(dǎo)過程：

一、課前激趣導(dǎo)入。多媒體顯示：郁郁蔥蔥的森林，一匹駿馬奔馳而來。師：看，什么跑出來了？喜歡嗎？多媒體顯示：呼嘯而來的一只大老虎。師：喲，這又是什么？這老虎怎么樣？多媒體顯示：一只虎頭馬身的動(dòng)物。師：這是什么呀？不認(rèn)識？老師告訴你吧，其實(shí)這是古時(shí)候的一位畫家畫的。別人不認(rèn)識，問他是什么，他隨口說是“馬馬虎虎”。可就是因?yàn)檫@幅畫，他的大兒子看到家里的馬，卻以為是老虎，忙拿弓箭射死了馬，而他的小兒子看到一只老虎，還以為是馬，想要騎上去，結(jié)果被老虎給吃掉了。后來，這幅畫就出了名了，人們還編了一個(gè)詞語叫“馬虎”。

二、活動(dòng)一：續(xù)編趣味故事。

1、教師過渡語：小朋友們，這節(jié)課老師要邀請一位小朋友來到我們的課堂，（出示“馬虎”圖片）他叫“馬小虎”。這個(gè)小朋友呀，什么都好，就是有一個(gè)缺點(diǎn)，是什么呢？還是讓我們先來聽聽他的故事吧。

學(xué)生看圖聽《馬小虎的故事》并回答故事中的問題。

2、教師過渡語：這個(gè)故事聽完了，不過還留了個(gè)尾巴，要我們繼續(xù)編故事，現(xiàn)在就請小朋友們開動(dòng)小腦筋，想一想接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？想好了就講給組里的小朋友聽一聽。

各小組推選代表上臺講故事。

3、師：剛才小朋友們編的故事真好。你們從這個(gè)故事中明白了什么？小結(jié)：馬虎會(huì)給自己和別人帶來不少麻煩，做什么事都沒有好的結(jié)果。

三、活動(dòng)二：捉馬虎行動(dòng)。

學(xué)生聽歌曲《粗心的小畫家》，聽后指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂唱一唱這首歌。

2、師：丁丁這個(gè)小畫家怎么樣？你是怎么知道的？

那你們想不想幫他把畫畫好？你們看，這就是他最近才畫的一幅畫。（出示。

圖畫）請大家細(xì)心地看圖，幫丁丁進(jìn)行一次“捉馬虎行動(dòng)”，找一找圖中有哪些地方畫錯(cuò)了呢？先在小組里討論一下。

3、議一議：你捉住了哪些“小馬虎”？現(xiàn)在如果讓你對丁丁說句話，你想說些什么？

4、小結(jié)：相信丁丁聽了一定會(huì)改掉“馬虎”的毛病，成為一名真正出色的小畫家。

四、活動(dòng)三：智闖馬虎宮。

1、教師過渡語：剛才我們在馬虎國里停留了這么長時(shí)間，現(xiàn)在也該離開了，不過進(jìn)來容易出去難，要離開必須要闖過一個(gè)馬虎宮。（出示馬虎宮圖）。

2、指導(dǎo)闖宮。教師講解圖意后，指導(dǎo)學(xué)生走第一段路，并用紅線標(biāo)出。

3、合作闖宮。教師給每組發(fā)一張馬虎宮的地圖，小組商量后標(biāo)出正確路線。教師提醒：要細(xì)心認(rèn)真地選擇路線，避開圖中由“小馬虎”變成的地雷。

（放輕快音樂，小組合作競賽）。

4、小組完成后，教師請幾位學(xué)生上來標(biāo)明路線。

5、小結(jié)：小朋友們真聰明，這么快就闖過了馬虎宮，那么在闖宮時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有哪些小馬虎變成了我們前進(jìn)道路上的小地雷？（計(jì)算粗心、寫錯(cuò)別字、扣錯(cuò)扣子、記錯(cuò)時(shí)間等）這些小馬虎我們都得避開，千萬不能和它們交朋友。

五、活動(dòng)四：告別小馬虎。

2、小結(jié)：不管什么人，要想把工作做好，把事辦好，都來不得半點(diǎn)馬虎。我們小朋友更是這樣。

3、多媒體動(dòng)畫顯示：愛愛鴿銜著一封信從遠(yuǎn)處飛來。

教師過渡語：咦，這不是愛愛鴿嗎？看來是給我們送信的。（取出一封信）讀：“親愛的小朋友們，我是馬虎國馬虎學(xué)校馬虎班的老師，我們班的小朋友實(shí)在是太馬虎了，我知道你們做事特別細(xì)心認(rèn)真，所以想請你們來幫幫我們小朋友，告訴他們怎樣才能不馬虎。要是你出的主意好，還可以得到我們的禮物呢。”

（出示精美的詞語卡片）瞧，禮物可真漂亮！小朋友們，就請你們來說一說，你平時(shí)做什么事特別細(xì)致認(rèn)真，來幫一幫馬虎班的同學(xué)吧！

學(xué)生交流自己平時(shí)做事細(xì)致認(rèn)真的例子和這樣做的好處，老師給做得好的同學(xué)送上“認(rèn)認(rèn)真真”“仔仔細(xì)細(xì)”“專心致志”“一心一意”“全神貫注”等詞語卡片。

六、小結(jié)參考性結(jié)語：我們小朋友真是棒，不光自己不馬虎，還幫助別人做到學(xué)習(xí)做事細(xì)致認(rèn)真，相信從今以后，我們都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開馬虎，永遠(yuǎn)地告別馬虎，讓我們一起大聲——小馬虎，再見！

再見零讀后感篇九

《再見野駱駝》這是一本科學(xué)童話故事。楊紅櫻阿姨把深?yuàn)W的，枯躁的科學(xué)知識里加進(jìn)有趣的，好玩的情節(jié)，再用精彩的語言把它們?nèi)诤显谝黄?，這就變成了既有知識性，又趣味性的科學(xué)童話。

這本書讓我知道了一些我平時(shí)我不知道的動(dòng)物，它們的生活習(xí)性，生在那里，哪個(gè)地方多一點(diǎn)，它對哪些東西有環(huán)處，有好處。我還知道了金雕，沙狐，荒漠貓等動(dòng)物要吃野兔的。

我太喜歡這本書了!

再見零讀后感篇十

佛斯特說過：“在這個(gè)自私的世界上，一個(gè)人惟一不自私的朋友，惟一不拋棄他的朋友，就是他的狗。”

這本書介紹的是一只導(dǎo)盲犬的一生經(jīng)歷。不要小看這只導(dǎo)盲犬，在它身上發(fā)生了許多意想不到的事情：1986年6月5日清晨，五只小狗，其中一只小狗――可魯?shù)淖蟾共?，有一塊黑色的毛，因?yàn)樽蟾共亢谏氖中陀∮?，給了水戶太太某種“這也許是命中注定”的感覺，于是她決定“就是這個(gè)孩子了”?？婶敵蔀閷?dǎo)盲犬所邁出的第一步，就在這一瞬間決定了。經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，可魯終于成為了一只導(dǎo)盲犬。不久后，可魯又開始了真正的導(dǎo)盲犬的生活了……最終在12歲25天時(shí)死去了。

佛斯特說過：“在這個(gè)自私的世界上，一個(gè)人惟一不自私的朋友，惟一不拋棄他的朋友，就是他的狗?！?/p>

再見零讀后感篇十一

“狗是我們與天堂的聯(lián)結(jié)。它們不懂得何為邪惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏，和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福平和?！滋m·昆德拉”

“一只不會(huì)說話的狗，用自己在人間的12年時(shí)光，向世界講述忠誠、信賴、永恒和愛，??，溫柔、誠懇的可魯感動(dòng)了全球?！?/p>

“單純、信任、關(guān)懷與愛，可魯帶給我們的，就是這種最深切的感動(dòng)。” “這時(shí)，水戶太太看見一只小狗的左腹部，有一塊黑色的東西。??，真是不可思議。拉布拉多獵犬的毛一般是純黑或黃的單一色，幾乎不會(huì)生出有混雜色的下一代，然而這只小公狗的身上卻有著一塊黑色的印記。那個(gè)印記有點(diǎn)像海鷗飛翔時(shí)張開的羽毛，于是她馬上給這只小狗起名為‘喬納森’?！?/p>

“特別是喬納森，一點(diǎn)點(diǎn)稍顯魯莽的性格都沒有，一次也沒見它與兄弟們爭來搶去或摔摔咬咬的，總是一副我行我素的樣子。它最愛待的地方時(shí)沙發(fā)底下，就喜歡在狹小的空間香香地、沉沉地睡覺?！?/p>

“人類使用導(dǎo)盲犬的歷史很悠久。被維蘇威火山噴發(fā)的火山灰掩埋的都市——龐貝的壁畫上就曾畫著一個(gè)好像失明了的男子，被狗牽領(lǐng)著在市場上散步的情景?！?/p>

“導(dǎo)盲犬在中心登記時(shí)，其名字要按事先已經(jīng)排好的打頭字母的順序。喬納森登記名字時(shí)，排到了字母‘q’，以‘q’為打頭字母的‘quill’，是鳥的羽毛的意思。它身上左腹部的黑色印記，真的像海鷗飛翔時(shí)張開的羽毛那樣，所以這個(gè)名字倒也非常貼切?！?/p>

“第一次給可魯洗澡的時(shí)候，它可聽話了。當(dāng)它腳上沾滿泥土的時(shí)候，你如果不說‘你進(jìn)來吧’，它絕對不會(huì)進(jìn)屋，就趴在那兒等著。想起它這些聰明伶俐的地方，仁井夫婦倆的心中充滿了回憶?！?/p>

“‘可’啊，它的能力及天性也就達(dá)到導(dǎo)盲犬的平均值左右。但是，它身上散發(fā)著一種誠懇之光。它除了誠懇之外，并沒有其他明顯的特征，也就是說，它是一只個(gè)性并不強(qiáng)的狗。它的那種誠懇，對于它成為導(dǎo)盲犬是一種非常重要的資質(zhì)?！?/p>

“可魯和小時(shí)候一樣，在訓(xùn)練中心依然是一副很隨性的樣子 ，但多和田先生覺得：‘可魯可以按我心中所想的那樣去做?！婶斅收婀郧桑拇_會(huì)遵從指示，并仔細(xì)地聆聽人的話。所以在訓(xùn)練師的眼里，可魯可以算得上是一只可造就的狗?！?/p>

“‘它真的是緊緊地貼在渡邊先生的'身邊，才短短的一個(gè)禮拜，它竟然能夠這么信賴他，真的很不可思議。我看到可魯那個(gè)樣子，就知道它已經(jīng)明白，自己今后是要和這個(gè)人一起生活下去了。’”

“渡邊先生和可魯這對最好的搭檔，有時(shí)還會(huì)一起去爬山?？傊?，不管去哪兒、不管做什么，他們總是形影不離?！?/p>

“被帶出狗籠的可魯，一看見渡邊先生的身影，便慢慢走近他?？赡芤?yàn)橐酝鶎?dǎo)盲犬的訓(xùn)練，不允許它有一下子撲到渡邊先生身上的沖動(dòng)，也許它知道渡邊先生的身體狀況，可魯只是十分平靜地在渡邊先生身邊一邊踱著步，一邊不斷搖著尾巴?！?/p>

“渡邊先生凝視著可魯?shù)难劬?，幫它戴上?dǎo)盲鞍。可魯緊緊地貼在渡邊先生

的身邊，做好了準(zhǔn)備引領(lǐng)的姿勢，依然像以前一樣。渡邊先生不在身邊的這三年，它一直一心一意等待著這一刻的來臨。他們慢慢跨出第一步。兩個(gè)久違了的身影慢慢向遠(yuǎn)處延伸。但這長達(dá)三年的對于再次搭檔的盼望，只走了短短的三十米就結(jié)束了。”

“當(dāng)握著導(dǎo)盲鞍的孩子，下了一個(gè)‘go’的指令時(shí)，可魯便在這些孩子面前，避開障礙物，并在臨時(shí)準(zhǔn)備的有信號燈的路口停下來，等確認(rèn)過很安全之后，才又邁開腳步。它還配合著戴著眼罩、走得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的孩子的步伐，慢慢地向前移動(dòng)著?！?/p>

“‘可魯早就發(fā)現(xiàn)了我們，可沒有指令它是不能隨便亂動(dòng)的。但是我感覺到它的目光一直追隨著我們。它就那樣靜靜地趴著，前腿交叉著伸向前方，默默地注視著我們?！?/p>

“可魯好像要找回過去的記憶般，跑到仁井家的每個(gè)房間里，用鼻子在地板或者榻榻米上嗅一嗅味道，然后安靜地趴下。仁井太太瞇著眼睛，注視著可魯?shù)囊慌e一動(dòng)。大致把房間的每個(gè)角落都嗅過一遍后，可魯坐在了仁井太太面前，像它小時(shí)候那樣抬起頭，露出一副好像在說‘好值得懷念啊’似的表情，并舉起右前腳，觸碰著仁井太太的身體?！?/p>

“可魯看了看仁井太太，然后又看了看仁井先生?！搅颂靽院?，要清楚地報(bào)出自己的名字仁井可魯噢！’仁井先生剛說完這句話，可魯?shù)耐淄蝗婚_始放大，然后后腿一伸，便停止了呼吸?！?/p>

再見零讀后感篇十二

讀《再見了，親人》有感。

今天我讀了《再見了，親人》，課文主要講了１９５８年最后一批自愿軍離開朝鮮回國時(shí)在車站同朝鮮人民告別的情景。表達(dá)了志愿軍同朝鮮人民依依惜別的深厚情感，

贊美

我最要好的朋友也就是跟我有四年的

同學(xué)

友情

有一次，我又跟“趙珊”鬧起了矛盾而且這次絕交就一個(gè)星期沒說話，我和趙珊急得像個(gè)熱鍋上的螞蟻，這一天不說話就不行，更何況是一個(gè)星期。我還是裝做很不高興的樣子跟趙珊依然沒說話。下一周的星期一到了我還是沒理她，但只見趙珊看見了我就向我走來，對我說：上次的事是我不對，希望你能原諒我，對不起啊！趙珊的臉一下子變得害羞起來，就像一個(gè)成熟的大蘋果。我頓時(shí)也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，也不好意思的說了一句話：上一次也是我的不對，也希望你能多多包涵。就這樣我跟趙珊互相的看著對方，都情不自禁的笑了！就這樣我跟趙珊又成了好朋友。

這難道不是友誼嗎？一個(gè)人不關(guān)鍵在于你們的感情很好，而是在于你們是否有著再別人困難時(shí)，你會(huì)去幫助或者關(guān)心她（他），這才叫真正的友誼，還有一件事，那才說明了真正的友誼。

這就是友誼，上天派給我的珍貴友誼，我會(huì)好好

珍惜

再見零讀后感篇十三

近日，我看了韓國作家徐志源的作品“最勵(lì)志校園小說”，其中，令我印象最深刻的是第二輯的《再見了，拖拉》。里面的主人公——馬明月，無論發(fā)生什么她都是無所謂的樣子。馬明月因?yàn)閼卸柰侠?，每天上課都會(huì)遲到，結(jié)果呢，每次都被老師批評，還讓生病住院的媽媽擔(dān)心。明月的爸爸媽媽每次都讓明月制定計(jì)劃表，可明月確實(shí)做了，可熱度不過三天就不行了。

有一天，明月一個(gè)人留在演播室整理纏在一起的麥克風(fēng)線，還擦掉窗臺上的'灰塵。演播室的角落里放著有點(diǎn)古老的寄存箱。明月打開箱子門一看，里面有一團(tuán)電線已經(jīng)出了故障的音響，還有以前的磁帶，這些都凌亂不堪地堆積在箱子里。

明月想關(guān)上寄存箱的門，但是怎么關(guān)也關(guān)不上。明月用勁推了推，寄存箱搖搖晃晃，還有很多灰塵掉落下來。這時(shí)，突然從寄存箱掉下了什么東西。原來是一本皺巴巴的舊筆記本。明月仔細(xì)看了一下筆記本。筆記本的封面上寫著《實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的魔法筆記本》和“五年級一班45號金奇虎”。

金奇虎就是韓國著名的主播（在這本書中的而已），還是馬明月的學(xué)長呢！

從這以后，金奇虎就把那本筆記本送給了馬明月和馬明月的弟弟馬明輝，從此以后，明月無論做什么都會(huì)制定計(jì)劃表了，馬明輝也一樣。

最后我的總結(jié)是：為什么爸爸媽媽說制定好計(jì)劃，就能成為自己人生的主人？那么這本書就告訴你了，為什么呢？那是因?yàn)橛辛擞?jì)劃，你就不用每天都不知道該干什么，要想每天都充沛，只有制定好計(jì)劃，你才知道干什么，如果每天的生活都沒有規(guī)律，那活著還有什么意義呢？對不對？最后我只想說一句話：合理安排時(shí)間，做更好的自己，加油！

再見零讀后感篇十四

從小，我就很喜歡小動(dòng)物，見到貓貓狗狗就想跟它們玩，可是媽媽總會(huì)說：“太臟了！”在書店，我一眼就看見了一本小狗封面的書——《再見了，可魯》，名字怪傷感的。我被吸引了過去，看完書，不禁流下淚來。

這本書是一個(gè)攝影師寫的，有許多圖片，它講的是：水戶太太的狗，生下5只小狗，其中一只叫喬那。水戶太太把喬那送去當(dāng)導(dǎo)盲犬，它就改了名——可魯?？婶斠恢睘樯鐣?huì)服務(wù)著，主人渡邊得了腎衰竭后，就又去各所小學(xué)做示范。到了晚年，終于可以安心地休息，可是可魯卻得了白血病去世了。享年12歲25天。

看到可魯去世那一段文字時(shí)，就像有什么揪住了我的心?？婶敒槭裁磿?huì)死呢？它是多么的聰明伶俐又忠誠，而且為社會(huì)做出了這么大的貢獻(xiàn)。狗，是人類的朋友。佛斯特說過：“在這個(gè)自私的世界上，唯一不自私的、陪伴你的朋友，就是狗?！笨婶斂蓯塾謫渭?，心中從未有過邪惡、抱怨、嫉妒、厭煩的念頭。書上一張張質(zhì)樸無華的黑白照片，滿載著可魯默默的奉獻(xiàn)：在雨中與主人漫步，與主人一起看夕陽，尋回丟失的東西……可魯?shù)膼?，曾?jīng)讓渡邊先生“仿佛看到了藍(lán)天”。

難道我們不應(yīng)該贊美可魯嗎？它默默地為失明者送去安全與溫暖，默默地做著高尚的工作。要知道，導(dǎo)盲犬是一個(gè)多么嚴(yán)格的職業(yè)啊，無比的信任、細(xì)致入微的關(guān)愛、默契的配合、絕對的遵守命令，連看到主人也不能興奮地大叫和撲上去。我相信，任何一個(gè)和可魯并肩坐在夕陽下的人，都會(huì)感覺到溫暖與放心，便像在上帝的伊甸園里?；仡檿系恼掌婶攺男r(shí)可愛的喬那，在仁井家一天天長大，又陪伴了渡邊先生五年，和穿梭在各所學(xué)校宣傳示范，還有臨終，那忘不掉的面孔……除了深深的震撼，還有真心的感動(dòng)。

“可魯，去天國的時(shí)候，一定要報(bào)清楚自己的名字：‘仁井可魯’??！”

再見了，可魯！