學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
科學道德與學風建設心得體會篇一
學風在大學生活中起著舉足輕重的作用，它直接關(guān)系到學生未來的成就。在大學校園里，建設良好的學風是培養(yǎng)學生自律自強的重要途徑。而個人的學風心得體會，則是對學風建設經(jīng)驗的總結(jié)和反思。在我走過的大學三年時光中，我深刻體會到學風對個人成長的重要性，同時也經(jīng)歷了由松散學風向嚴謹學風的轉(zhuǎn)變。以下是我對建設學風的體會和心得。
首先，要培養(yǎng)良好的學習習慣。學習是大學生活的核心，良好的學習習慣是取得優(yōu)異成績的保障。在課堂上，我總結(jié)出了一些有效的學習方法，比如認真聽講，做好筆記，及時復習等等。通過將課堂所學知識和個人經(jīng)驗有機結(jié)合，我更好地掌握了學習內(nèi)容，并在考試中取得了理想的成績。同時，我也通過分配時間，有計劃地完成作業(yè)和課外閱讀，保證自己在學習上的持續(xù)進步。
其次，要注重自我約束。自律和自我約束是建設學風必備的品質(zhì)。僅僅有良好的學習方法是遠遠不夠的，人們要做到及時、主動、規(guī)范、高效地自我約束。在學習上，我經(jīng)常告誡自己要保持一顆溫故知新的心態(tài)，盡量避免拖延癥的發(fā)生。當然，這離不開良好的時間管理能力，我會根據(jù)課程和作業(yè)的難易程度給自己合理地安排學習時間和休息時間。同時，我也常常審視自己，提醒自己時刻保持學習的憂患意識，這樣才能不斷地調(diào)整學習策略，做到知行合一。
再次，要主動參與課堂討論。大學課堂是開展學術(shù)交流的重要場合，通過課堂討論和互動，不僅可以豐富知識，還能提高思維能力和表達能力。我在課堂上積極提問，與教師和同學展開互動，以此來加深對知識的理解和掌握。同時，我也注重聽取別人的意見和觀點，并與之進行深入的交流和探討。這種積極主動的參與讓我迅速融入學習氛圍，培養(yǎng)了對學習的熱情。
此外，要加強團隊合作能力。培養(yǎng)學風不僅僅是個人的事情，更需要與他人進行交流和互助。在大學生活中，我積極參加學習小組或團隊實踐活動，通過團隊合作來提高自己的學習能力和解決問題的能力。通過與他人合作，我收獲了互幫互助的友誼和學習上的進步。同時，在團隊中，我也不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思問題，改進個人的學習方式和態(tài)度，以提高整個團隊的學習效果。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。良好的學風不僅包括學習上的努力，還應包括一個積極進取、樂觀向上的心態(tài)。在面對挫折和困難時，我會積極尋找解決方案，并鼓勵自己不斷努力。同時，樂觀的態(tài)度能夠激發(fā)自己學習動力，保持學習的熱情。而保持積極向上心態(tài)的最好方法就是固定時間參加一些興趣愛好的活動，這樣能夠調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)，更好地應對學習生活的壓力。
總之，建設良好的學風是大學生活中的必修課。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，注重自我約束，主動參與課堂討論，加強團隊合作能力，以及保持積極向上的心態(tài)，我相信每個學生都能在學業(yè)上取得優(yōu)異成績和個人成長。這些心得體會不僅適用于我個人，還能為更多的學生提供一些建設學風的參考和借鑒，進而共同創(chuàng)造一個積極向上、充滿活力的校園學習環(huán)境。
科學道德與學風建設心得體會篇二
近年來，黨員學風建設工作在黨的基層組織中快速發(fā)展，成為改進作風、推動黨員隊伍建設的重要內(nèi)容。作為一名黨員，我經(jīng)歷了一段時間的學風建設工作，積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自身實踐，從關(guān)注學習黨章黨規(guī)、加強政治理論學習、培養(yǎng)良好學習習慣、弘揚實踐探索精神和創(chuàng)新學習方法五個方面，談談我對黨員學風建設的體會。
首先，我們黨員要重視學習，特別是學習黨章黨規(guī)。黨的黨章是黨的根本大法，是黨員必學的基本素養(yǎng)。我認為，要做到學以致用，必須首先了解黨章黨規(guī)的內(nèi)容和要求。黨章中明確規(guī)定了黨員的權(quán)利和義務，我們要深入學習，不斷提升自身素質(zhì)，做到“知其然，知其所以然”。
其次，政治理論學習對于黨員來說至關(guān)重要。政治理論學習是深化思想理論武裝的重要內(nèi)容，也是切實加強黨員學習黨的先進理論的途徑。我認為，政治理論學習不僅要關(guān)注基本理論知識的掌握，更要注重理論與實踐相結(jié)合。只有把學習的知識用于指導實際工作，才能夠更好地服務黨和人民。
再次，我們黨員要培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是黨員學風建設的關(guān)鍵所在。我認為，黨員學習需要堅持終身學習的理念，在日常工作中關(guān)注學習進步，有意識地完善自己的知識體系和技能水平。同時，要樹立正確的學習態(tài)度，虛心學習，敢于向他人請教，并且注重學習方法和學習效果的提升。
此外，我們黨員要始終弘揚實踐探索精神。實踐探索是黨員學習的重要環(huán)節(jié)，只有通過實踐才能不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。我認為，黨員要積極參與各種實踐活動，勇于擔當，發(fā)揮自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，通過實際工作中的實踐，不斷提升自己的能力和水平。
最后，我們黨員應不斷創(chuàng)新學習方法。隨著科技的發(fā)展，新的學習方式和方法層出不窮。我認為，黨員要學會利用多種學習資源，提高學習效率?？梢酝ㄟ^閱讀、網(wǎng)絡學習、開展小組討論等方式，不斷擴大學習面，增加學習的深度和廣度。同時，要學會總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)好的學習方法，并不斷調(diào)整和改進自己的學習方法。
綜上所述，黨員學風建設是黨員隊伍建設的基礎和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名黨員，我深切體會到學風建設的重要性和必要性。通過關(guān)注黨章黨規(guī)、加強政治理論學習、培養(yǎng)良好學習習慣、弘揚實踐探索精神和創(chuàng)新學習方法，我相信黨員學風建設工作會越來越好，我們的黨員隊伍也會更加強大。
科學道德與學風建設心得體會篇三
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習慣，問過地點，答應了。12：35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學風建設座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學風建設上的種種問題和建議?？斓桨嘲l(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學風建設反教材，中國大學生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學生的'逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
學校依山傍海，風光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學習科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復習一下就沒問題的，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準備考研、四六級、導游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學強技這些追求，很有借口逃避滴。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學習之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學風建設時要讓學生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學習，但我要讓你看到輔導員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
科學道德與學風建設心得體會篇四
為全面貫徹落實我校學生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”學風建設月活動的通知》，配合學校做好學風建設月的相關(guān)工作，我班于11月份開展了有親學風建設的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學風的基礎上，繼續(xù)加強班級制度建設，以及全面管理。
我班是一個由多個專業(yè)、兩個學習類種組成的班級，人數(shù)為59人。求真務實，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學習，做事的一條準則。課上學生專心聽講，課下學生及時完成作業(yè)，復習預習相關(guān)理論知識，為進步全面貫徹落實并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”，在班級我們召開了以“學風建設，從我做起”為的主題班會。
本次班會大體流程：
1.班委認真清點本班到場人數(shù)，確保全班同學參加。
2.由班長論述學風建設的重要性。
3.由班委宣讀“學風建設，從我做起”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。
4.讓班級取得優(yōu)異成績的同學講述自己的學習方法、學習經(jīng)驗等，幫助其他同學找到更合適自己的學習方法。
5.由同學自由對本班學風建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學風建設。
6.班主任做詳細的班會總結(jié)，找出其薄落環(huán)節(jié)，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學風。
在此基礎上，我班還制定了相對應的班規(guī)，并針對個別同學展開交流。我們還以“學風建設”為主題的黑板報，來宣傳學風建設的重要性。
一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一種習慣的養(yǎng)成，一種素質(zhì)的培養(yǎng)，都是當代大學生應當注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。現(xiàn)在學生都按時上課，在課堂上認真聽講，下課自主復習完成相關(guān)作業(yè)。按時上晚自修。早上留寢現(xiàn)象更為減少。
在本次為期一個月的學風建設中，我班堅持工作落實到實處，從細節(jié)上，習慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個良好的班級學習生活環(huán)境，為促使學風建設，構(gòu)建和諧校園作出的貢獻。
科學道德與學風建設心得體會篇五
在20xx年10月21日晚上班會時，在我院老師的帶領下，開展了學風建設的研討會，給同學宣講學風活動。我在這次的活動中受益匪淺，深切的體會到了對于我們大學生來說，良好的學風建設是多么的重要。作為一名剛剛步入大學的大學生來說，我們只有加強自我學習，才能使我們在未來有更好的發(fā)展。
教育對于一個國家來說至關(guān)重要，百年大計，教育為本。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國家的興旺發(fā)達，所以學校乃至國家都高度重視教育，為此學院開展了學風建設的研討會，在這個研討會中我深刻的明白了，作為一名學生，一定要立足自身的專心學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態(tài)度。
學風不是一兩個人就可以積累形成的，它是一個從量變開始到質(zhì)變的過程所以我們必須把學校的每一位同學都動員起來。讓大家一起培養(yǎng)一個好的學習習慣，然而形成一個好的習慣并不是那么容易的。首先我們要有一個屬于自己的明確的大目標再把這個這個大目標分成無數(shù)個小目標，通過不斷的去實現(xiàn)自己的小目標，最終才有可能實現(xiàn)自己的大目標。要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度，刻苦專研，積極進取，用我們的實際行動促成良好的學習風氣。
作為大學生的我們學習是必不可少的環(huán)節(jié)。時光飛逝轉(zhuǎn)眼開學一個多月了，班級的同學彼此之間漸漸地認識，課程也在不斷的推進，而一個班級的關(guān)鍵在于要有一個良好的學習氛圍。建立優(yōu)良的學風首先要樹立正確的動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，努力的學習綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì)，樹立主動自覺獨的學習態(tài)度，要積極參加學風建設，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的大學生。
學風是大學生形成良好習慣的基礎，學風是學生的思想道德品質(zhì)，學習精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。優(yōu)良的學風可以提高學校的教學質(zhì)量，作為剛剛升入大學生的大一新生就應該有一個優(yōu)良的學風保障。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的學習風氣和學習態(tài)度無論對學生還是教師都有巨大的收益，因此我們大力倡導學風建設，而我也從這次關(guān)于學風建設的班會活動中懂得我們作為新時代的祖國的花朵，應該埋下頭去，摒棄社會上的不良風氣的影響，努力學習為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學習風氣，在競爭中同步進步，共同發(fā)展。
科學道德與學風建設心得體會篇六
學風建設是每個學校和學生都需要重視和關(guān)注的問題。作為一名大學生，我深刻體會到學風對于個人學習和成長的重要性。在這段時間內(nèi)，我積極參與學校的學風建設活動，通過自己的實踐和思考，對于學風建設有了更深入的理解和體會。在本文中，我將分享我的心得和體會，旨在促進學生們共同加強學風建設。
學風是學校教育的重要內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到學生的學習效果和個人素養(yǎng)的提升。良好的學風能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，更好地適應社會的發(fā)展需求。學風建設的核心是發(fā)揚勤奮好學、誠實守信、團結(jié)互助、開拓創(chuàng)新的精神，幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法。只有通過加強學風建設，才能夠更好地培養(yǎng)各類人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。
第二段：重視自律精神。
學風建設離不開自律精神的引導和培養(yǎng)。作為學生，我們應該自覺遵守學校的紀律，按時上課，不曠課、不遲到、不早退，規(guī)范考試，遵守考場規(guī)則。同時，要提高自身的學習自律能力，制定合理的學習計劃，合理分配時間，不拖延學習，保持良好的作息習慣。只有做一名自律的學生，才能夠更好地享受學習的過程，并取得良好的學習成績。
第三段：倡導誠信行為。
誠信是學風建設中的重要一環(huán)，沒有誠信就沒有學問。在學習中，我們要堅持正直守信，不抄襲，不作弊，不串供，不拿捏分數(shù)，不替代他人簽到。要有對自己學識的自信，不要為了虛名而出現(xiàn)糊涂行為。只有樹立起誠信意識，才能夠擁有真正的學問。
第四段：珍惜學習資源。
學風建設是建立在學習資源的基礎之上，廢物利用，資源的有效管理需要我們從小做起。要尊重教師，充分利用學校和教師提供的學習資源，積極主動地參與課堂活動，利用圖書館和實驗室等學習場所。同時，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和課外資源，提升自己的綜合素質(zhì)。只有珍惜學習資源，才能夠真正發(fā)揮學習的價值。
第五段：營造良好學習氛圍。
學風建設需要全體學生的共同努力，建立良好的學習氛圍是其中關(guān)鍵的一環(huán)。我們應該互相尊重，團結(jié)合作，營造積極向上的學習環(huán)境?？梢曰ハ鄮椭?，相互借鑒學習方法，共同進步。要積極參與學校的學術(shù)講座和學風建設活動，并為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。只有在良好的學習氛圍中，我們才能夠更好地提高自己，為社會做出貢獻。
總結(jié)：
通過參與學校的學風建設活動，我深刻意識到學風的重要性。通過自身的努力和改變，我在學習上取得了很大的進步。我相信，只要每個學生都能夠加強學風建設，我們的學校將會越來越好，我們的個人發(fā)展也會受益匪淺。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的學風，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
科學道德與學風建設心得體會篇七
快速健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導需要有效形成需要蔚然成風，并長期堅持。通過“學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“學風”建設，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境，為推動學院建設發(fā)展奉獻心力。通過學習我認為整頓“學風”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學風”活動的指導領導對這項活動非常重視，有關(guān)領導提出了明確、具體的要求。這次活動的指導領導及老師的帶領下，高年級的同學組成了學風宣講團，給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建設是多么的重要。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會。百年大計，教育為本。教育事業(yè)擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業(yè)知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到，作為一名大學生，一定要立足自身的專業(yè)學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的.得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當代大學生積極向上的朝氣和活力。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關(guān)，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們以上就是我對學風建設的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學風建設更上一叢樓。
科學道德與學風建設心得體會篇八
近年來，學院學風建設工作逐漸受到廣大師生的重視與關(guān)注。在實際的學習過程中，我積極參與學院的學風建設，并從中得到了一些心得體會。學院學風建設需要全體師生的共同努力，通過學習、實踐和自我反省，不斷提高自身的自律和學習質(zhì)量。
首先，積極培養(yǎng)自律的習慣是學院學風建設的基礎。自律是一個人內(nèi)心的力量，它能夠驅(qū)使我們堅持學習、規(guī)劃時間和培養(yǎng)良好的學習習慣。在大學生活中，我們需要充分認識到自律對于我們學習的意義。自律可以使我們充分發(fā)揮自身的潛能，保持積極的學習狀態(tài)，提高學習效率。實踐表明，一個自律的人不僅學術(shù)成績優(yōu)秀，而且在其他方面也能有出色的表現(xiàn)。因此，作為學生，我們應該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自律的習慣，將其融入到日常學習和生活中。
其次，要注重課堂學習的質(zhì)量和效果。課堂學習是我們獲取知識的主要途徑之一，它不僅能夠夯實基礎知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。在課堂上，我們應該提高主動性，積極參與討論和思考。我們要認真聽講，做好筆記，及時解決自己對知識的疑惑。同時，我們還需要對老師的講解和問題進行深入地思考，提出自己的見解和觀點。這樣不僅能夠鞏固自己所學知識，還能夠鍛煉自己的表達能力和思維能力。因此，我們一定要重視課堂學習的質(zhì)量和效果，切實將所學知識轉(zhuǎn)化為自己的實際能力。
除了課堂學習，還需要注重課外自主學習的重要性。課外自主學習是對學習的延伸和拓展，可以加深對知識的理解和掌握。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加學術(shù)講座和實踐活動，擴大自己的知識面和視野。同時，我們還可以利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，學習一些實用的技能和知識。在自主學習的過程中，我們要有明確的學習目標和計劃，不斷總結(jié)和反思自己的學習方法和效果。通過自主學習，我們能夠提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力，培養(yǎng)自己成為一個全面發(fā)展的人才。
此外，學院學風建設還要求我們注重實踐和社交能力的培養(yǎng)。實踐是對所學知識的檢驗和應用。我們要積極參加各類實踐活動和實習機會，拓寬自己的實踐經(jīng)驗和實際能力。在實踐中，我們要勇于接受新的挑戰(zhàn)和壓力，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，社交能力也是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。我們要主動融入集體，參與各類社團組織和活動。通過社交能力的培養(yǎng)，我們能夠更好地與他人溝通合作，鍛煉自己的領導能力和團隊合作精神。因此，在學院學風建設中，我們要重視實踐與社交能力的培養(yǎng)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
最后，學院學風建設需要師生共同努力。作為學生，我們要積極參與學校的各項活動和組織，勇于擔當社會責任，發(fā)揮自己的積極作用。同時，我們也要發(fā)揮自己的主觀能動性，主動參與學校的學風建設工作。作為教職員工，要切實提高教學水平和教育教學質(zhì)量，為學生搭建良好的學習平臺。只有師生共同努力，形成正能量、向上向善的學風氛圍，才能真正實現(xiàn)學院學風建設的目標。
總之，學院學風建設是一個全員參與、協(xié)同發(fā)展的過程。通過自律、課堂學習、課外自主學習、實踐和社交能力的培養(yǎng)，我們能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)和學習效果。在學院學風建設中，師生共同努力才能形成積極向上的學風，為學院的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。讓我們共同努力，為學院學風建設添磚加瓦，鑄就美好的未來。
科學道德與學風建設心得體會篇九
為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫忙同學們掌握良好的，更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設主題班會于近期在17#502室展開。
學風建設主題班會由團支書王翔同學主持，金融工程全體同學共同參加，輔導員李教師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優(yōu)良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼金融工程這個團體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自我的夢想而奮斗。一齊經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻立刻到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、團體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家供給提升自我的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設的情景以及她本人對于學風建設的看法。建設優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，進取參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，團體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
學風建設最重要的就是依靠全體同學，僅有大家一同努力才能共同提高。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新本事、組織本事、寫作本事、語言表達本事等綜合本事，不僅僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、團體榮譽感等方面的提高。
科學道德與學風建設心得體會篇十
近年來，科學道德和學風問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。作為研究生這個知識型團體，做好學風建設，培養(yǎng)研究生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們而言尤其重要。所以說在這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設的對象是，研究生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處?？蒲袥]有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導致研究上的質(zhì)的變化，我堅信唯有通過這種辦法才能走上科研的康莊大道。
其次學風不是一兩個人就可以建設起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設的時候，要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。但是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。如果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。學風建設要著力在“勤”上下功夫。
業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強研究生學術(shù)作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。唯有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗學生學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。
通過科學道德與學風建設，我深刻地意識到科研并非說說而已，而是要用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待并認真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過程中多動筆多思考多創(chuàng)新，只有當每一階段每一步驟都認真完成才會有科學的研究成果。這次會議對我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會在學術(shù)道路上認真走好每一步。道德是規(guī)范社會成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。學術(shù)道德對于一名學術(shù)研究者而言也是如此，恪守學術(shù)道德我們的學術(shù)研究工作才會有生命力，才能鑄就一名學者高尚的學術(shù)人格。當今社會，以經(jīng)濟建設為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，通過發(fā)展經(jīng)濟來提高大眾生活水準、滿足人們的物質(zhì)需求，這本是無可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個觀念就很容易使人們陷入盲目追求經(jīng)濟而不顧道德建設的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對于一名學術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學術(shù)良知，做出有違學術(shù)道德的事情。
近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領導被曝這些事實教育了每一個學術(shù)工作者，學術(shù)的生命力在于求真求是求實，每一位科學工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學發(fā)展的最新成果來揭示這個未知世界的下一個真相，而這個過程有不得半點弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會讓他付出慘痛的代價。對于一名學術(shù)研究來言是如此，對于整個國家的學術(shù)建設而言也同樣是如此，科研以及學術(shù)發(fā)展水平是一個國家的軟實力，是一家發(fā)展?jié)摿λ?。如果一個國家沒有成熟的學術(shù)管理制度，沒有成熟的學術(shù)規(guī)范思想，這個國家就必然產(chǎn)生出學術(shù)道德低下學術(shù)品格卑劣的學術(shù)工作者，這對于一個國家的學術(shù)建設而言打擊將是致命的，一方面一些東郭先生濫竽充數(shù)在構(gòu)筑學術(shù)大廈時弄虛作假，用假數(shù)據(jù)假實驗蒙哄過關(guān)騙去科研經(jīng)費，修筑出許許多多的豆腐渣工程，極大的浪費了國家資源也降低了這個國家的學術(shù)信用度，貶低了學術(shù)的神圣性，對以后的培養(yǎng)學術(shù)人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于個人利益而不顧國家利益出賣學術(shù)成果，幫助東郭先生們?yōu)E竽充數(shù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標價貼出代寫學術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無學術(shù)道德可言的行為，對于整個學術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。所以科協(xié)和教育部開展科學道德和學風建設活動是極其必要和及時的。
作為一名研究生，我深深地理解到，提高自身的學術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無名的小輩，也許是沒有成果的起步者，站在學術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應該告誡自己：學術(shù)工作是神圣的，無論出于何種目的何種原因，作為一名學術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學術(shù)的神圣性，在學術(shù)研究的崎嶇小路上堅持求真求是求實求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長學術(shù)上的不正之風，從工作中的點滴做起，為鑄就高尚的學術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個從事或即將從事學術(shù)研究的人應盡的義務。學風是影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素,優(yōu)良的學風能夠積極促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,而學風敗壞,則人才培養(yǎng)質(zhì)量下降,這是毋庸爭辯的事實。因此,我們大學生必須高度重視加強學風建設,樹立起優(yōu)良的學風。
通過學校組織的學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》的活動，使我們當代大學生更加認識到我們負有的使命和責任?！皩W風建設工程”是大學學校貫徹落實中央“加強和改進大學生思想政治工作”的精神，大力開展“基礎文明建設”、“學風建設工程”、“學生黨建工程”的重要舉措之一。開展學風建設可以培養(yǎng)大學生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
科學道德與學風建設心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
學風作風是一個學校、一個團隊乃至一個國家的精神風貌的集中體現(xiàn)，良好的學風作風是保證學校教育質(zhì)量，提高綜合素質(zhì)的重要保障。在我自己的學習和工作實踐中，我深刻感受到了學風作風建設的重要性，并得出了一些心得體會。
首先，良好的學風建設需要強調(diào)學生的主動性。學生要有學習的動力和積極性，主動參與學習活動，自覺完成學習任務。在我的學習經(jīng)歷中，我一直保持著積極主動的態(tài)度，主動尋求解決問題的辦法，提升自己的能力。這樣的自覺性和主動性能夠使學生在學習中保持高度的專注度和投入度，并最終取得優(yōu)異的成績。
其次，良好的學風建設需要強調(diào)學生的自律性。學生要自覺遵守學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。在我的學習過程中，我自覺遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)，遵守考試規(guī)則等。這樣的自律性讓我能夠合理安排學習時間，高效地運用學習資源，并培養(yǎng)了良好的學習習慣。自律性不僅能夠提高學習效率，還能夠培養(yǎng)個人的自我約束和自我管理能力。
首先，良好的作風建設需要強調(diào)團隊的凝聚力。在工作中，團隊成員之間要相互支持和合作，形成良好的共同工作氛圍。在我參與的項目中，我和團隊成員積極溝通、密切配合，共同攻克了一個又一個難題，最終圓滿完成了任務。團隊的凝聚力讓我深刻體會到合作的力量，也讓我在工作中感受到團隊協(xié)作的重要性。
其次，良好的作風建設需要強調(diào)個人的責任感。工作中，每個人都要對自己負責任，認真履行崗位職責。在我的工作實踐中，我時刻保持著對工作的責任感和使命感，將工作進度掌握在自己手中，并積極解決問題，確保項目順利進行。個人的責任感能夠使工作順利進行，提高工作質(zhì)量和效率。
第四段：總結(jié)（200字）。
學風作風建設是一項重要的任務，需要學校、團隊和個人的共同努力。在我自己的學習和工作實踐中，通過培養(yǎng)學生的主動性和自律性，以及強調(diào)團隊的凝聚力和個人的責任感，我深刻體會到了學風作風的重要性，并通過自身的努力取得了一定的成績。
第五段：展望未來（200字）。
未來，我會繼續(xù)保持良好的學風作風，繼續(xù)提高自己的學習和工作能力。我會繼續(xù)培養(yǎng)自己的主動性和自律性，注重團隊合作和個人責任感的培養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標，為學校、團隊和社會做出更大的貢獻。
通過以上的心得體會，我深刻感受到了學風作風建設的重要性，并認識到自己在學習和工作中的不足之處。只有不斷完善自身，提高學風作風，在學校教育和工作實踐中做出積極的貢獻，才能夠為個人的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
科學道德與學風建設心得體會篇十二
課堂管理決定教學的成敗。要提高課堂管理能力，并必須做到追求靈活多樣的教育教學方法，完成正常的教育教學任務；營造良好的課堂教育教學環(huán)境，促進學生健康快樂成長；培養(yǎng)課堂中良好的人際關(guān)系，促進學生的全面發(fā)展?；谝陨险J識，本人利用課余時間仔細閱讀了《課堂管理會者不難》，對如何提高自己課堂管理能力，體會如下：
一、追求靈活多樣地教育教學方法，完成正常的教育教學任務。
課堂管理的首要任務是維持正常的課堂教學秩序，保證課堂教育教學的順利完成，它主要包括教學活動的設計、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的運用、對學生積極性的調(diào)動、對學生的學習效果的評定等。在課堂管理中，教師要時刻注意自己的教育教學方式方法是否恰當，要考慮學生的學習能否達到預定的教育教學目標，但至今，還有許多教師抱著這樣的觀念，上課就是不折不扣執(zhí)行教案或者事先設計好的教學思路的過程，教學活動就是教師完成教案設計的過程。于是，在一些公開課或研究課上，上課的教師往往要上演事先準備好的“精彩”節(jié)目，面對自己熟悉的或不熟悉的學生，教師表演一番，師生之間以短平快的一問一答或集體回答為主，或形式的合作學習，一切順著事先設計好的方案推進，教學環(huán)節(jié)絲絲相扣，銜接得天衣無縫。一堂課在教師嫻熟的教學技巧表演結(jié)束。課畢，在一片掌聲和嘖嘖的贊嘆中學生滿載著標準答案走出教室。這樣的課堂新課標理念，教育教學目標是否真正落實了呢？我看未必。當然，每位教師在進行課堂教育教學前應該做好充分的準備，這是無可非議的，而且必須做到的，但在教育教學中更應以靈活多樣的方式因人而宜的方式激發(fā)學生的動機，調(diào)動學生學習的積極性，以使課堂教學生動有趣，即使這節(jié)課看去有點混亂，松散，但在這些混亂、松散的情景中師生智慧情感的真切流露與展現(xiàn)。它也能取得較好的課堂教育教學效果，這也是一堂高質(zhì)量的課。
二、營造良好的課堂教育效果環(huán)境，促進學生健康快樂成長。
我認為:第一，教師要始終把自己看成與學生的地位是平等的。在傳統(tǒng)的課堂教育教學中，教師是知識的傳播者，學生是知識的接受者，教師永遠高于學生一等。而新課程理念下的課堂教育教學是師生之間互動，教師是學生學習的指導者，發(fā)展的引導者，課堂教學組織者和平等參與者，教學中居主導地位，學生是課堂教學中自主學習合作學習和探究性學習的主體，即使是接受性學習，他們也是積極主動的參與者，表現(xiàn)出他們的主動性；課堂不是某個人的領地，教師只是課堂中平等的一員，身處信息時代，教師與學生同處一個信息平臺，而且在這個平臺上，教師要勇于承認自己不知道的，不全的東西，并虛心向?qū)W生學習，這樣才能贏得學生的喜愛、接受與尊重。
第二，在課堂教育教學中要以激勵為主。在心理學中，激勵是指持續(xù)激發(fā)人的動機的心理過程。在這一心理過程中，大腦皮層在某種內(nèi)部或外部刺激作用下，始終維持興奮的狀態(tài)中，這樣何愁沒有一個良好的師生互動的氛圍。當然，在激勵中要注意以下問題。
一是激勵的方式要多樣，既要有語言激勵，（語言要多樣化不能太單調(diào)），神態(tài)激勵（教師用表情、動作、手勢，不能太夸張），物質(zhì)激勵（份量適宜）。特別是語言激勵，要真正發(fā)自教師的內(nèi)心的熱望、欣賞與贊嘆。
二是激勵面要廣。教師要把眼光放在每一個學生身上，對所有學生都充滿期待，讓每個學生都有表現(xiàn)的機會，都能體驗到成功的喜悅。
三是激勵要注意學生的個體差異。學生的程度不同，對于有些問題，基礎好的學生解決了，就不一定給予表揚。但對于基礎差的學生解決了，這時一定要大力給予表揚。記得在一次上課時，一個基礎較差的學生自告奮勇地解決了一個問題，這時我給予大力表揚并鼓勵，結(jié)果這個學生從那天起，無論是聽課還是做作業(yè)都很認真，成績也有了較大地提高。
良好的課堂教育教學環(huán)境有利于師生之間的相互悅納，有利于教育教學活動的順利開展并保證良好的效果。因此，教師在課堂上一定要時刻注意創(chuàng)設良好的課堂環(huán)境，使課堂教學在和諧愉悅的氣氛中進行，促進學生健康快樂成長。
第一，要培育好教師與學生的關(guān)系，現(xiàn)代教育理論認為，師生之間的關(guān)系不應僅僅是教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應建立一種亦師亦友的關(guān)系，教師不僅是學生的導師，而且是學生的朋友。師生之間要真正達到這種關(guān)系，教師必須做到熱愛學生，誨人不倦，愛學生是每位教師的天職。一則關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查顯示：有近60%的教師說愛自己的學生，而感受到這種愛的學生僅占5.6%，另有47%的學生說“不注意，不知道這種愛”。由此看來，“恨鐵不成鋼”式的師愛讓學生難以接受。熱愛學生，誨人不倦，教師必須做到了解學生，關(guān)心學生；尊重學生，信任學生；嚴格要求，不溺愛學生。沒有愛就沒有教育，師愛是一種純潔、神圣的師生情感。我想教師對學生有了這種愛，就能真正成為學生的良師益友。
第二，要培育好學生與學生之間的關(guān)系。根據(jù)心理學家研究表明人的心理問題大致分為三類：第一類是一般的心理狀態(tài)失調(diào)或行為問題，例如焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、多動、攻擊等等。第二類是各種神經(jīng)癥，如焦慮癥、恐懼癥、強迫癥、孤獨癥等等。第三類是嚴重的心理疾病，如精神分裂癥。就中小學生的心理問題而言，大多數(shù)是第一類問題，小數(shù)是第二類問題，第三類問題屬極個別的。根據(jù)以上情況，學生之間的交往與互動存在著一些不和諧的關(guān)系也是正常的，但我們教師要注意觀察分析，特別是對小數(shù)有心理問題的學生，學?；蚪處熞獙λ麄冞M行心理輔導。幫助學生認識自己，接納自己；幫助他們學習發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合群性、同情心；幫助學生適應學校生活環(huán)境，熱愛學生生活；幫助學生發(fā)展其學習能力，培養(yǎng)正確的學習觀念，良好的學習興趣與學習習慣；幫助學生提高承受挫折的能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，幫助學生在學習、生活中學會調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，經(jīng)常保持樂觀、平和、愉快的心境；幫助學生培養(yǎng)獨立自主精神，懂得對自己的行為要負責；幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造精神。我們要努力去營造融洽的同學關(guān)系，使學生之間友好相處共同成長。
總之，教師在課堂管理的過程中，應根據(jù)不同的問題，不同的情況選擇不同的方法，而且，管理方法要不斷創(chuàng)新和變化，這樣，才能適應不斷變化的課堂環(huán)境和學生的發(fā)展，從而提高自己的課堂管理技能，取得良好的課堂管理效果。
2012年12月31日。
