讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

感恩的心讀后感篇一

書給了我知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了我豐富的情感。它更讓我知道了讀書的力量，讀好書的力量。最近，我讀了一本名字叫《感恩老師》的書。

《感恩老師》由六部分內(nèi)容構(gòu)成，讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章——————《永遠(yuǎn)的第十一位教師》特別讓我感動(dòng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里有一所小學(xué)，因?yàn)楦鞣矫鏃l件級(jí)差，一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師。后來只好請(qǐng)了一位等待畢業(yè)的女大學(xué)生來代一段時(shí)間的課。她與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。三個(gè)月很快就要結(jié)束了，女大學(xué)生的分配通知來了。老師要走了，在她要離開的瞬間，背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：

離離原上草。

一歲一枯榮。

野火燒不盡。

春風(fēng)吹又生。

那背誦的聲音久久回蕩，代課教師的腳步凝滯了。她留下了，她成了第十一位教師，這一留就是二十年。不過這位女教師，現(xiàn)在也離開了我們，因?yàn)樗昧税┌Y—————從此，這個(gè)學(xué)校沒有第十二位教師的說法，無論以后誰來接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。

讀完著篇文章，我被文中的這位教師所深深地打動(dòng)了。她留下來，是整個(gè)山村都為之改變，她用自己所特有的愛融化了所有的冷漠、孤獨(dú)。因此，這所學(xué)校有了一個(gè)不成文的規(guī)定，再也沒有第十二位老師了，永遠(yuǎn)都是十一個(gè)教師。也不管哪一位老師第一次來到學(xué)校，第一天都會(huì)聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對(duì)那位女教師的最好的懷念，她的恩德將在學(xué)校永久流傳。老師雖然永遠(yuǎn)地離去，但她永遠(yuǎn)活在孩子們心中，她的“根”永遠(yuǎn)扎在貧困山區(qū)。

我覺得老師就像天使一樣，她們總是用自己天使般的笑容和智慧帶給我們溫暖和鼓勵(lì)，把我們引向幸福的天堂。我們要珍惜我們來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望，為我們偉大的祖國更加繁榮和富強(qiáng)而勇攀高峰。

感恩的心讀后感篇二

去年暑假，爸爸從新華書店給我買了本《感恩社會(huì)》，翻開書的第一個(gè)故事就是《舍身護(hù)主的癩皮狗》。讀了這個(gè)故事，讓我受益匪淺。

故事大概是這樣的：一位老人力排眾議，收養(yǎng)了一只“不爭(zhēng)氣”的遭遺棄癩皮狗。一年夏天，老人帶狗去砍柴，不慎跌落陡崖，昏了過去，瘌皮狗為了救老人，到處找水，在老人被救醒后，又回去搬救兵，最終主人得救了，而瘌皮狗卻活活的累死了。

瘌皮狗雖然是一只狗，但它忠于主人的品質(zhì)卻讓人為之贊嘆，它救主人于水深火熱之中，而對(duì)于主人，它卻只要點(diǎn)吃的，有一個(gè)息身之地，它雖然死了，但它對(duì)主人的忠心和恩情卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。

由此我想到了幾天前在電視上看到的80歲老人因無人贍養(yǎng)餓死家中，生前養(yǎng)育5個(gè)兒子的事。我的心中感慨萬千，一只遭遺棄的瘌皮狗，在收養(yǎng)它的老人發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，尚能不顧性命，拼死拯救生命垂危的老人。而80歲老人的五個(gè)子女，對(duì)母親不聞不問，在贍養(yǎng)老人的問題上推三阻四，使老人長期吃不飽，造成老人的營養(yǎng)不良，并最終導(dǎo)致老人活活餓死在家中。兩事比較，真讓我們痛心。

古語說：百善孝為先，父母給了我們生命，今天，我們生活在父母的呵護(hù)、關(guān)愛之下，拙壯成長。我們要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，對(duì)人有禮貌，孝敬父母，好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)孝順老人，對(duì)社會(huì)有用的人。

感恩的心讀后感篇三

那是一篇文章——《感恩中成長》，它是一篇美麗的文章，幾乎以前在作文書中都沒有看到它的名字。要想尋覓其芳蹤，必須仔細(xì)尋找。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。我們要在父母需要幫助的時(shí)候給予問候與安慰。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。因?yàn)樽怨乓詠淼膫ト藷o不有一顆感恩的心，感恩不用驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。我們感激別人的是一份自己的良心，一份孝心。

你也想聽到那種旋律嗎？那么，請(qǐng)走進(jìn)《感恩中成長》——它會(huì)照亮你的心，也會(huì)照亮你一生的路！

感恩的心讀后感篇四

故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。

安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。

記得三年級(jí)，有一次上音樂課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧。”老師溫和地對(duì)我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我?！耙院竽銈冋l肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)大家說。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。

在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。

老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我想對(duì)老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長成大樹，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。

感恩的心讀后感篇五

書給了知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了豐富的情感。它更讓知道了讀書的力量，讀好書的力量。最近，讀了一本名字叫《感恩老師》的書。

《感恩老師》由六部分內(nèi)容構(gòu)成，讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章------《永遠(yuǎn)的第十一位教師》特別讓感動(dòng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里有一所小學(xué)，因?yàn)楦鞣矫鏃l件級(jí)差，一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師。后來只好請(qǐng)了一位等待畢業(yè)的女大學(xué)生來代一段時(shí)間的課。她與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。三個(gè)月很快就要結(jié)束了，女大學(xué)生的分配通知來了。老師要走了，在她要離開的瞬間，背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：

離離原上草。

一歲一枯榮。

野火燒不盡。

春風(fēng)吹又生-------。

那背誦的聲音久久回蕩，代課教師的腳步凝滯了。她留下了，她成了第十一位教師，這一留就是二十年。不過這位女教師，現(xiàn)在也離開了我們，因?yàn)樗昧税┌Y-----從此，這個(gè)學(xué)校沒有第十二位教師的說法，無論以后誰來接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。

讀完著篇文章，我被文中的這位教師所深深地打動(dòng)了。她留下來，是整個(gè)山村都為之改變，她用自己所特有的愛融化了所有的冷漠、孤獨(dú)。因此，這所學(xué)校有了一個(gè)不成文的規(guī)定，再也沒有第十二位老師了，永遠(yuǎn)都是十一個(gè)教師。也不管哪一位老師第一次來到學(xué)校，第一天都會(huì)聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對(duì)那位女教師的最好的懷念，她的恩德將在學(xué)校永久流傳。老師雖然永遠(yuǎn)地離去，但她永遠(yuǎn)活在孩子們心中，她的“根”永遠(yuǎn)扎在貧困山區(qū)。

我覺得老師就像天使一樣，她們總是用自己天使般的笑容和智慧帶給我們溫暖和鼓勵(lì)，把我們引向幸福的天堂。我們要珍惜我們來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望，為我們偉大的祖國更加繁榮和富強(qiáng)而勇攀高峰。

感恩的心讀后感篇六

在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)是滿腹的委屈。曾幾何時(shí)那段陰霾還藏在心底，糾結(jié)成一小段暫時(shí)無法逾越的障礙。人只有在經(jīng)歷了無數(shù)次歲月的洗禮后才會(huì)逐漸的走向成熟睿智。那時(shí)的你再驀然回首，曾經(jīng)的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花，如梭歲月里的一縷馨香。

小草心存對(duì)陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的.諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生！

感恩的心讀后感篇七

還記得剛開始看到《感恩的心》這本書的時(shí)候，便想起了與它同名字的一首歌，心里不禁暗暗猜想，這應(yīng)該是一本關(guān)于感恩的書，書中一定是教育我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩，如何去感恩的書。當(dāng)我翻開書的時(shí)候，書的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)卻與我想象的大相徑庭，書里面主要是以實(shí)例的形勢(shì)，來為我們論證，我們?yōu)楹我卸?，如何去感恩。整本書，貼近實(shí)際。通過讀這本書，給我留下的最深的印象的就是：在我們的人生旅程中，會(huì)遇到許許多多的人，或事。而這么多的人，這么多的事，都是需要我們擁有一顆感恩的心，去報(bào)答。并且，這本書，也讓我明白了我之前的思想，并不晚上。

記得書中給我留下最深印象的這兩個(gè)部分內(nèi)容：一個(gè)是感恩父母給我生命;一個(gè)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長。

感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養(yǎng)育之恩是作為我們兒女的在人生中無以報(bào)答的恩情。父母養(yǎng)育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應(yīng)該用全部的精力去報(bào)答。當(dāng)父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應(yīng)該傾注更多的愛，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨(dú)、對(duì)子女的想念陪伴著空虛寂寞的老人;讓作為子女的我們對(duì)父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問候，也許會(huì)給父母帶來無比的快樂;讓作為子女的我們將自己的憂愁與煩惱留給自己，把自己的快樂與幸福帶給父母，這才是對(duì)父母最好的'報(bào)答。人生短短數(shù)十載，生老病死又是人們無法改變的一個(gè)自然規(guī)律，珍惜現(xiàn)在與父母一起度過的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉(zhuǎn)之時(shí)，才去追悔莫及。

通常在面對(duì)挫折、失敗時(shí)，人們會(huì)怨聲載道，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則是痛恨萬分，而本書卻教會(huì)了人們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì)使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)中慢慢成長。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對(duì)你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀地看到、認(rèn)識(shí)到。正如感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長一樣。

感恩的心讀后感篇八

原本，我們應(yīng)該都快樂的生活著?？捎捎?12大地震的到來，造成了許多原本幸福的家庭不幸家破人亡。

在四川汶川大地震中，一位母親用身軀為孩子支撐起生存空間的故事感動(dòng)了無數(shù)世人。

在地震發(fā)生時(shí)，一名僅僅只有9歲的小學(xué)生林浩。本來自己已經(jīng)跑出來了，卻發(fā)現(xiàn)教室里面還有同學(xué)的呼喊聲，作為班長的林浩毅然決然的奮不顧身又跑回去救同學(xué)。可不幸的是，林浩剛一跑回去，教學(xué)樓就塌了下來。林浩和同學(xué)們一起被埋在了廢墟里。

現(xiàn)在，汶川、北川的受災(zāi)人民都已經(jīng)經(jīng)過了近三年的時(shí)間和自己的努力，都已經(jīng)住進(jìn)了新房子，忘記了以前的不幸，快樂的生活著……他們堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)著，用重建家園的實(shí)際行動(dòng)來感恩我們偉大的祖國；偉大的黨及各族人民的關(guān)愛。從悲痛走向文明；從災(zāi)難走向幸福。

感恩的心讀后感篇九

今天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上聽桂賓老師的演講：“感恩成就未來”。

演講還沒開始，一到六年級(jí)的同學(xué)就排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)，秩序井然地坐了下來。班主任也來了，操場(chǎng)的四周來了許多家長，大家都靜靜等待演講開始。

演講開始了，會(huì)場(chǎng)也漸漸安靜了下來，桂賓老師的演講整整持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。他的演講非常精彩，特別感人。當(dāng)他講到母愛的時(shí)候，我的淚不由自主就流了下來。這時(shí)候，我想到了媽媽與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：是誰在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，天天晚上坐在床沿邊，給我講故事，直到我入睡；是誰在夏天的晚上，一邊數(shù)著滿天小星星一邊為我驅(qū)趕蚊子；又是誰在冬日的夜晚，為我一次又一次的蓋上被子？是媽媽，媽媽！還是媽媽！記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我深深的`體會(huì)到了母愛的偉大，母親，用她那瘦小的身子為自己的孩子撐起一片愛的天堂。這次演講，讓我們心靈回歸到了童年。

這次演講，詮釋了一個(gè)顛撲不破的真理：感恩才是人生中至高的生存智慧！在以后的生活中，我不會(huì)做一個(gè)驕橫任性、唯我獨(dú)尊的孩子。我會(huì)懂得感恩，報(bào)答父母和老師，讓他們感受到我已經(jīng)有責(zé)任心了，我已經(jīng)長大啦！

感恩的心讀后感篇十

在《感恩父母》這本書中，我印象最深的是“死亡之吻”那篇文章。文章大致講的是：一位叫多莉的婦女強(qiáng)烈要求提前兩個(gè)月分娩，這是非常危險(xiǎn)的'；終于，孩子成功生出來了，多莉卻懇求護(hù)士將她和她的孩子馬上送回家里。原來，孩子的父親身患癌癥，危在旦夕，為了能抱上孩子，他們夫妻才商定冒險(xiǎn)提前分娩，當(dāng)孩子的父親吻了吻孩子后，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這篇文章使我十分感動(dòng)，在生死離別的一刻，父親把愛全部融于給孩子唯一的吻中。

父母的愛是那樣無私，它不求回報(bào)，卻重如泰山；它沒有任何附加條件，卻從不放棄對(duì)孩子的愛。感恩父母，就是對(duì)父母起碼的尊重，父母創(chuàng)造了我們的一生，把心血注入了我們的一生，我們的一聲“謝謝”會(huì)讓他們感到欣慰，我們自己也會(huì)感到快樂。

感恩的心讀后感篇十一

父母的愛猶如一條不停奔流的江河；父母的愛猶如一個(gè)溫暖的熱水袋；父母的愛猶如一把為我遮風(fēng)擋雨的傘。

大家都應(yīng)該讀過《感恩父母》中的'《一顆父母心》吧！這個(gè)故事讓我難以忘懷。故事中的第三段極為感人，講的是一位太康犯人家太窮了，因?yàn)樗母改钢挥兴粋€(gè)娃子所以很想來看他，但家里沒有錢買車票，最后因?yàn)榭吹教捣溉说慕^筆信時(shí)再也忍不住了，他們推出家里破舊的板車在確定沒壞的情況下鋪上一層被子就趕往監(jiān)獄了，因?yàn)槁诽h(yuǎn)他們兩的鞋子都磨出了兩個(gè)窟窿，黑黑的腳趾頭伸在窟窿外面，經(jīng)過三天兩夜的趕路，終于到了，這時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪了！平時(shí)我們不應(yīng)該抱怨自己的父母，不應(yīng)該總依賴自己的父母，不應(yīng)該和同學(xué)攀比吃喝玩樂，我們的父母給我們的太多太多，他們寧愿自己吃苦，我們是他們的心頭肉，掌上寶，他們無論走多遠(yuǎn)都帶著永遠(yuǎn)的牽掛！這就是父母的愛，偉大的父母的愛!

手捧這本《感恩父母》，用心閱讀《一顆父母心》，我的心久久不能平靜，浸潤在這一個(gè)個(gè)感人至深的篇章里，我的心得到了滋養(yǎng)和騰飛！母愛偉大，父愛無價(jià)，他們的愛在血管里涌動(dòng)，一次次漫過心底，一回回倍感溫馨。為了這份愛，我們可以超越極限，跨越時(shí)空！

現(xiàn)在我們還是學(xué)生，我們唯一能報(bào)答他們的就是好好學(xué)習(xí)，將來用自己的知識(shí)和力量回報(bào)他們，報(bào)效祖國！