每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青春策劃書活動背景篇一

每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于這種情況，設計本次主題班會。

1、培養(yǎng)學生的時間觀念，學會合理安排時間。

2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。

3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

1、學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學生。

仕蓉：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快?。?/p>

代興：是啊，人的一生太短了，時間只有三天

仕蓉：啊？才三天？

代興：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時間就只有三天了。

仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？

代興：就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。

仕蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

代興：對呀！

合：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！今天的主題班會正式開始！

1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》（場地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學校的書桌，右邊是家里的書桌）

情節(jié)：一個學生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學生扮演李文慶的同學，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

老師：同學們，今天的課外作業(yè)是把練習冊第10頁上的習題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習冊，拿到家里的書桌上準備做題）

同學甲：走唄，打乒乓球去。

乙：我作業(yè)還沒做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會）好吧，明天再做就明天做（跟同學甲下場，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。

老師：同學們，今天的作業(yè)是練習冊第11頁的習題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習冊）。

同學乙：街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。

乙：是嗎？可我的作業(yè)還沒做呢，看來還是明天再說吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績下來，后悔莫及）。

2、組織全班學生討論小品的意義，使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事情當天完成。

3、請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

4、一齊朗讀古詩《明日歌》。

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

《愛迪生的故事》

愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的`事情”。

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情??！”

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

學生自由討論感想。

1、盛年不再來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人-晉陶淵明。

2、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺-魯迅。

3、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人-華羅庚。

4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲-顏真卿。

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲-李白。

6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的-魯迅。

7、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料-富蘭克林。

8、放棄時間的人，時間也放棄他-莎士比亞。

青春策劃書活動背景篇二

引言：

青春是人生中最寶貴的時光，這個時期不僅塑造著一代人的性格與價值觀念，也關乎著一個國家的未來。在當今社會中，圖書作為重要的媒介工具，有著深遠的影響力。因此，青春圖書策劃顯得尤為重要。在過去的經(jīng)驗中，我深刻感受到了青春圖書策劃的意義與挑戰(zhàn)，我所抽取的心得體會如下。

第一段：理清思路，明確目標。

在進行青春圖書策劃之前，我們需要明確策劃的目標與目的，理清內(nèi)容與主題的框架。青春這個階段充滿了無限的可能性，因此我們要根據(jù)目標受眾的需求，挖掘出適合青春讀者的圖書主題。例如，探討青春期的困惑與迷茫，講述成長中的挑戰(zhàn)與機遇。同時，我們還需要深入研究市場需求，了解讀者關注的熱點話題，以便為青春圖書創(chuàng)造更多的價值。

第二段：精選內(nèi)容，確保質(zhì)量。

青春圖書的質(zhì)量直接關系到讀者對圖書的接受程度，因此在策劃之初就應精選內(nèi)容，并確保其深度與準確性。但是，我們也需要注意內(nèi)容的可讀性與可理解性，不能過于專業(yè)化。不同閱讀層次的青春讀者會有不同的閱讀需求，因此我們要合理分配內(nèi)容的難易程度，以便讓讀者容易理解，從而引起他們的共鳴和閱讀興趣。

第三段：關注形式，提升閱讀體驗。

在策劃青春圖書時，我們不能只關注內(nèi)容本身，也需要注重形式上的創(chuàng)新與提升，以提升閱讀的質(zhì)量與體驗。例如，可以運用插圖、漫畫、互動等形式，讓內(nèi)容更生動有趣，吸引讀者的注意力。同時，還可以結(jié)合當今科技，運用電子閱讀器、手機應用等媒介方式，以適應青春讀者的閱讀習慣。通過創(chuàng)新的形式，我們可以培養(yǎng)更多的青年讀者，并讓他們享受閱讀的樂趣。

第四段：宣傳推廣，擴大影響。

一本好的青春圖書需要通過宣傳和推廣才能真正擴大其影響力。我們可以通過各種渠道，如社交媒體、書展、線下活動等，來宣傳推廣我們的圖書。同時，我們還可以與學校、圖書館等合作，舉辦青春閱讀俱樂部，吸引更多的讀者參與，從而增加圖書的知曉度和購買率。更重要的是，我們要注重讀者的反饋，及時調(diào)整策劃方案，以不斷提升讀者體驗。

第五段：持之以恒，不斷創(chuàng)新。

青春圖書策劃是一個長期而持久的過程，因此我們要持之以恒，不斷創(chuàng)新與改進。在策劃過程中，我們要保持好奇心與學習的態(tài)度，積極接觸新的青春文化，關注新的熱點話題，以保持策劃的時效性和吸引力。同時，我們還要緊跟社會發(fā)展的步伐，結(jié)合當下的潮流與趨勢，才能推出更多具有真正感召力的青春圖書作品。

結(jié)語：

通過這次青春圖書策劃心得體會，我深刻地認識到了青春圖書策劃的重要性與挑戰(zhàn)。在策劃過程中，我們應理清思路，明確目標；精選內(nèi)容，確保質(zhì)量；關注形式，提升閱讀體驗；宣傳推廣，擴大影響；持之以恒，不斷創(chuàng)新。只有堅持不懈，不斷努力，我們才能在青春圖書策劃的道路上取得更多的成功與突破。

青春策劃書活動背景篇三

為活躍校園氣氛，繁榮校園文化，豐富高中生活，調(diào)動全校師生積極性，增強學生自信心，自豪感，培養(yǎng)優(yōu)秀演講人才，給學生一個充分展現(xiàn)自我的舞臺，我們特此舉辦以“激揚青春，放飛夢想”為主題的演講比賽，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同的.方式來詮釋他們的青春和夢想。

：隆堯一中高一年級實驗樓全體學生（7班——16班）

：4月9號—4月11號

：每班選出1——2名代表參加比賽，由各班語文老師統(tǒng)計參賽名單，并進行指導。要求參賽作品內(nèi)容必須積極向上、主題圍繞“青春和夢想”，能夠體現(xiàn)出當代中學生的精神風貌。演講時間3分鐘左右，盡量脫稿，出場順序由抽簽決定。

：學校報告廳

1、全體學生18:30入場，參賽選手簽到。

2、主持人宣布比賽開幕。

3、主持人介紹出席本次比賽的評委及嘉賓。

4、主持人紹比賽規(guī)則及注意事項。

5、主持人宣布演講比賽正式開始：選手按照抽簽順序進行演講，每五名選手為一組，每組演講完畢后工作人員收一次打分紙，統(tǒng)分處。

6、約兩組選手演講完畢后，中場休息，才藝表演

7、比賽繼續(xù)，后兩組選手接著演講。

8、最后，才藝表演，主持人宣布比賽結(jié)束，有請評委就選手表現(xiàn)做點評，給工作人員充分的統(tǒng)分時間。

9、主持人公布獲獎選手名單，有請嘉賓為選手頒獎。

10、有請嘉賓就整場比賽進行點評。

11、主持人宣布演講比賽閉幕。

12、評委及嘉賓退場，其他同學依次退場，工作人員清理賽場。

一等獎1名（榮譽證書和筆記本）

二等獎2名（榮譽證書和筆記本）

三等獎3名（榮譽證書和筆記本）

班級精神文明獎1個（獎狀）

1、演講材料（40分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。

內(nèi)容充實具體，聯(lián)系實際，能引起共鳴，感染力強。

講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達（30分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。

3、形體語言（10分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

4、主體形象（10分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

5、會場效果（10分）

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

青春策劃書活動背景篇四

青春是一個永恒的話題，也是文學創(chuàng)作中最富有激情和力量的主題之一。作為一名圖書策劃人員，我有幸參與了多個青春圖書的策劃工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這篇文章，我想與大家分享我在青春圖書策劃中的心得體會。

首先，在策劃青春圖書時，我們需要充分了解當前青少年的需求和興趣。青春是一個變化快速的階段，青少年讀者的喜好也會隨著時代的變遷而發(fā)生改變。因此，我們要密切關注青少年的心理變化和文化消費趨勢，與時俱進地選擇和推出適應他們口味的圖書作品。例如，當下的青少年對科幻、奇幻和恐怖題材的圖書非常感興趣，我們可以策劃類似的作品滿足他們的閱讀需求。

其次，一個成功的青春圖書策劃需要注重創(chuàng)新和多樣性。青少年讀者追求新鮮感和獨特性，他們對于老套的故事情節(jié)和stereotype角色已經(jīng)厭倦。因此，我們在策劃青春圖書時要有創(chuàng)意，通過獨特的敘事方式和新鮮的題材來吸引讀者。例如，可以通過借鑒當下的熱門的互聯(lián)網(wǎng)和科技元素，或者結(jié)合青少年身邊的真實生活經(jīng)歷，來打造令人耳目一新的青春圖書。

第三，有效的市場推廣是一個成功的青春圖書策劃不可或缺的一部分。市場推廣可以讓更多的讀者了解到圖書，并激發(fā)他們的購買欲望。在市場推廣的過程中，我們要注重媒體傳播和線下推廣的結(jié)合。通過利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的力量，我們可以將圖書的信息傳播給更廣大的讀者，并與他們互動，增強他們的參與感。同時，我們也要充分利用線下渠道，如書展、讀者見面會等活動，與讀者近距離接觸，提供更好的閱讀體驗。

第四，我們在策劃青春圖書時，要強調(diào)培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和閱讀習慣。青少年的閱讀習慣和興趣在青春時期形成，對他們整個人生有著重要的影響。我們可以通過策劃一些有趣、生動、富有啟發(fā)性的圖書來吸引讀者，并鼓勵他們多讀書。同時，我們也要與學校和社區(qū)合作，開展一些閱讀推廣活動，如讀書分享會、閱讀比賽等，將閱讀融入青少年的日常生活，提高他們的閱讀興趣和素養(yǎng)。

最后，一個成功的青春圖書策劃需要有良好的團隊合作和執(zhí)行力。青春圖書涉及到多個環(huán)節(jié)的合作，包括作者、編輯、設計師、市場人員等多個角色的協(xié)作。每個人都要充分發(fā)揮自己的專長，緊密合作，共同為圖書的成功創(chuàng)作和推廣而努力。同時，策劃人員要有良好的執(zhí)行力，把策劃的想法和方案真正付諸實踐，確保圖書的質(zhì)量和推廣效果。

總結(jié)起來，策劃青春圖書需要關注讀者的需求和興趣，創(chuàng)新和多樣化的內(nèi)容，注重市場推廣，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和閱讀習慣，以及良好的團隊合作和執(zhí)行力。通過這些心得體會，我相信我們可以策劃出更受青少年歡迎的優(yōu)秀青春圖書，為他們的成長和閱讀之旅貢獻力量。

青春策劃書活動背景篇五

二、活動背景：

古往今來，教育一直是興邦立國之本，也是經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的基本保證。心源社長期以來堅持“三助”事業(yè)為中心，在社團團支部開展工作中發(fā)現(xiàn)當代大學生應該有自己的夢想，并為之而奮斗，但現(xiàn)在的年輕人卻缺乏這種為夢想奮斗的勇氣。

三、活動目的及意義：

通過王霞老師對自己親身經(jīng)歷的講述讓我們從他的身上學到老師身上勇于面對困難的精神。讓在場的心源人在以后的生活中對自己更有信心。激發(fā)心源社在以后學習或是生活中有個積極向上的心態(tài)。

通過本次演講活動，讓心源人更加團結(jié)，大家為了一個“愛”字走到一起，共同為之奮斗，絕不輕言放棄。

通過王霞老師讓我們大家深刻認識到大家一份小小的愛心對社會卻是奉獻出大大的愛，社會需要我們。

同時，使心源社內(nèi)部成員組織能力、辦事能力、交際能力得到鍛煉。加大對心源社的宣傳力度，擴大影響，為以后工作的開展打下更好的基礎。點燃心源人心中的那團火，充分釋放出心源人的能量。迸發(fā)出更大的青春活力，從而實現(xiàn)自己的夢想——讓“愛“傳遞到世界的每個角落。

四、活動時間：

20xx年11月17日下午7：10到場。

五、活動地點：

六、活動主辦：

七、活動承辦：

八、策劃負責人：

九、活動準備：

1、召開團支部內(nèi)部會議。

2、11月6日之前與老師取得聯(lián)系，商量相關時間地點主題等安排。

3、確定主持人（秘書組）。

4、在11月10日之前做好宣傳準備（海報橫幅），宣傳部負責。

5、音響（組織部）。

6、接待工作(長期義務支教)。

7、做好安全工作，維持現(xiàn)場紀律(監(jiān)察部)。

十、活動流程。

1、主持人宣布活動開始。

2、全體心愿人感恩的心手語操。

3、王霞老師演講。

4、備份節(jié)目：社長黃其軍講話（注：如果時間允許）。

5、主持人，宣布活動結(jié)束。

6、做好活動結(jié)束后的清掃工作（團支部、秘書處、監(jiān)察部）。

青春策劃書活動背景篇六

沈陽大學信息學院晨讀英語社團風揚英語俱樂部，是由廣大英語學習愛好者自發(fā)組建的非營利性學生群眾組織，旨在提高我校學生英語學習能力，提升口語交際水平，使得畢業(yè)后能有更廣闊的空間去發(fā)展自我，更好地實現(xiàn)人生價值。社團致力于營造輕松、歡樂的英語學習氛圍，定期開會分享感受和心得，增強同學之間的情感交流，讓更多同學學會敞開心扉與人溝通。因此我們舉辦這樣一次聯(lián)歡會讓社團所有成員歡聚一堂，旨在增進社員之間的友誼，同時也為大家提供一舞臺充分的展示自己的才藝。

20xx年11月29日晚上6點至20xx年11月29日晚上8點。

沈陽大學二號樓201。

風揚英語俱樂部全體成員。

1、拉近社員之間的距離，增進社員之間的友誼；

2、為大家提供一個舞臺展示自己的.才能；

3、緩解大家在學習中的緊張氣氛；

4、進一步宣傳風揚英語俱樂部，展示社團的風采。

1、節(jié)目排練。

2、活動現(xiàn)場布置。

3、各個負責人任務分工。

1、所有表演成員在11月27日下午進行節(jié)目彩排。

2、后勤部成員在活動前兩小時到場布置活動現(xiàn)場。

3、節(jié)目表演。

4、社團負責人對此次活動做以總結(jié)。

5、撤場。

青春策劃書活動背景篇七

為提高各學院各學生組織新干事的組織策劃能力、團隊合作意識，并通過活動策劃的比拼展示大一新干事的創(chuàng)新能力、工作熱情，豐富同學們的校園生活，炫出同學們的青春個性，加強各學院組織之間的凝聚力和親密度，傳播正能量。經(jīng)校團委研究決定特此舉辦“凝青春正能量揚時代前行帆”長安大學主題策劃書大賽，希望各院（系）團委（團總支），各學院學生組織能積極組織本院（系）學生參與，具體事宜如下：

一、活動主題。

凝青春正能量揚時代前行帆。

二、組織機構(gòu)。

共青團長安大學委員會。

共青團長安大學公路學院委員會。

三、參賽對象。

長安大學各學院組織干事。

四、比賽時間。

初賽：10月18日、10月19日。

復賽:10月23日。

決賽：10月28日。

五、活動地點。

初賽及復賽：1號教學樓。

決賽：藝術中心三樓多功能廳。

六、報名方式。

1、10月8日至10日在樹蕙園、滋蘭苑宣傳點領取紙質(zhì)報名表現(xiàn)場報名。報名者需是各學院選派參賽的干事。

2、大賽報名表，填寫報名表后發(fā)送至指定電子郵箱報名參賽。報名截止日期為10月10日18:00時。

3、各學院可根據(jù)人數(shù)情況選派一至三支干事隊伍參賽（三人一隊）。超過一支隊伍參賽,請以形如“××學院一隊”“××學院二隊”以示區(qū)別。

七、作品要求。

(1)培養(yǎng)良好學風,創(chuàng)建文明考風。

(2)校園文明伴我行。

(3)正青春，我們在路上。

(4)長安大學校園文化。

(5)走出宿舍，遠離網(wǎng)絡。

（每個課題名稱均為活動方向，各參賽選手可針對抽選到的課題展開活動想象，書寫具有創(chuàng)意和實際意義的策劃。抽選到同一課題的隊伍將在同一場次進行比賽，報名結(jié)束后將統(tǒng)一安排抽簽。）。

八、獎項設置。

一等獎：二支隊伍。

二等獎：三支隊伍。

三等獎：五支隊伍。

九、活動方式。

1、本次策劃書大賽分為初賽、復賽、決賽三個部分,各學院需以隊伍的形式參賽（一隊由3人組成）。

2、參賽隊伍主要通過書面策劃的形式及現(xiàn)場ppt演講的形式展示作品，作品內(nèi)容必須貼近主題，積極向上。

3、參賽隊伍需將參賽策劃書電子版與ppt于10月16日18:00前發(fā)送至郵箱。

十、其他事項。

1、參賽者請加入長安大學策劃書大賽。

2、如有未盡事宜，可于報名處咨詢，也可聯(lián)系。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

青春策劃書活動背景篇八

參賽對象：河北省在校大學生。

稿件要求：題目不限，體裁以散文為主，包括詩歌、雜文和小說等，作品要求兼容并蓄，注重現(xiàn)實性和思想性。

投稿方式：進行在線提交。

征稿時間：10月31日——12月10日。

獎項設置:。

一等獎1名：筆記本電腦、獲獎證書。

二等獎3名：平板電腦、獲獎證書。

三等獎10名：派克鋼筆、獲獎證書。

優(yōu)秀獎若干名：精美禮品、獲獎證書。

所有獲獎證書由河北省圖書館、河北省教育網(wǎng)、中國西柏坡精神研究院聯(lián)合頒發(fā)。

主辦單位：河北省教育網(wǎng)河北省圖書館。

承辦單位：省會文學聯(lián)盟。

社團聯(lián)合會春水文學社。