范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動創(chuàng)造幸福篇一

在高中生活中，除了學(xué)習(xí)知識，學(xué)校還鼓勵我們積極參與勞動活動，通過勞動創(chuàng)造幸福。在多次參與學(xué)校勞動活動中，我深刻地體會到了勞動的重要性，也收獲了許多不同的心得體會。

首先，參與勞動可以帶來身體上的鍛煉。在學(xué)校勞動活動中，我們可能需要清理教室，掃地，搬運(yùn)重物等等一系列辛苦勞動，這些活動對于我們的身體是非常有好處的。通過勞動鍛煉，我們不僅可以強(qiáng)身健體，而且也可以獲得更多的體力和耐力。

其次，參與勞動可以提高我們的集體意識。在勞動中，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，我們需要互相協(xié)作，才能完成任務(wù)。在這個過程中，我們可以更好地理解團(tuán)隊合作的重要性，懂得在集體中付出是一種快樂和滿足，也能夠通過集體努力完成任務(wù)而感到自豪。

還有，參與勞動還能夠增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。在高中生活中，我們總是面對大量的理論知識，但是，這些知識很難轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。而參與勞動，我們可以將理論知識付諸實(shí)踐，通過實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高自己的實(shí)踐能力。

除了以上的好處，參與勞動還能讓我們更好地了解社會和學(xué)會與人交往。當(dāng)我們參與勞動時，有機(jī)會與各種領(lǐng)域的人交流，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)社會交往的方法。這些都是非常重要的能力，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會生活。

總之，通過參與學(xué)校勞動活動，我體會到了勞動的重要性，明白了勞動的意義。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，希望自己能夠保持這種實(shí)踐精神，多參與勞動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和貢獻(xiàn)社會盡自己的一份力量。

勞動創(chuàng)造幸福篇二

勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，為中華民族創(chuàng)造了無數(shù)輝煌，是我們永遠(yuǎn)的瑰寶，必須永遠(yuǎn)傳承。在耳聞目染中，我也養(yǎng)成了勤勞的品格。

清晨，我早早地起了床，呼吸著清新的空氣，聞著飯菜的香味，看著爺爺奶奶忙碌的身影，我想到：爸爸媽媽常年在外打工，家里家外都是爺爺奶奶辛勤操勞，糧食、蔬菜是他們種出來的，雞呀、豬呀是他們養(yǎng)出來的，我也是他們一手帶大的，他們用辛勤的勞動讓我享受到了家的溫暖。

寒暑假，我隨爸爸媽媽到三峽等景點(diǎn)旅游，那些清潔工，左手提著垃圾桶，右手拿著掃帚，看見樹葉落下就掃，看見垃圾就撿，正是有了他們的勞動，景區(qū)才一塵不染。還有那些導(dǎo)游、警察、司機(jī)以及酒店工作人員用他們誠實(shí)的勞動，讓游客享受到了高品質(zhì)的服務(wù)。勞動可以給別人帶來快樂，愛勞動的人是最美的人。

去年暑假，我到爸爸媽媽打工的地方，在生產(chǎn)線上，他們用自己的智慧和勤勞的雙手生產(chǎn)出市場急需的產(chǎn)品，換來可觀的收入，建起了樓房、開上了轎車，過上了小康生活。勞動可以創(chuàng)造財富，讓自己和家人過上有品質(zhì)的生活。

在他們的影響下，我也學(xué)會了一些勞動本領(lǐng)。12歲的我，會洗衣服，會掃地、拖地，會整理房間，會做簡單的飯菜，會繡十字繡，家人、老師、同學(xué)都夸我能干。勞動是一切美好生活的源泉。只要我們不丟掉勤勞的美德，每個人都會過上幸福美滿的生活。幸福生活靠勞動創(chuàng)造、中國夢也要靠大家誠實(shí)的勞動才能實(shí)現(xiàn)。

勞動創(chuàng)造幸福篇三

勞動是人類生存發(fā)展的必然要求，也是健康心態(tài)的重要構(gòu)成部分。而在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校勞動更是一項必不可少的活動。通過勞動，學(xué)生們不僅可以體驗(yàn)勞動的艱辛與樂趣，還能夠增強(qiáng)自身的責(zé)任感、團(tuán)隊精神和合作精神。在這里，我想分享一下我在校園勞動中的一些體驗(yàn)和感悟。

第二段：勞動的重要性。

勞動是一種自我實(shí)現(xiàn)和自我造就的過程。在完成一項任務(wù)的過程中會產(chǎn)生滿足感，這種滿足會使我們更愿意為自己的未來付出努力。同時，由于工作是一種以集體利益為前提的合作形式，參與其中的個人不僅可以體驗(yàn)到集體合作精神的力量，還能增強(qiáng)自身的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。

在學(xué)校勞動中，我學(xué)到了很多原本無法接觸的技能和知識。除了學(xué)習(xí)實(shí)際的技能，還可以鍛煉自己的動手能力和邏輯思維能力。在勞動的過程中，還能學(xué)到很多社交技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣可以給我們未來的人生奠定更加牢固的基礎(chǔ)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)，對于我們?nèi)蘸舐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展都是非常有價值的。

雖然勞動可能會有一些瑣碎或者重復(fù)性的工作，但實(shí)際上，很多時候勞動也富有趣味性。例如，參與綠化工程，種下一棵樹，感受它成長的過程；參與實(shí)驗(yàn)室的清潔，順便學(xué)習(xí)了一些實(shí)驗(yàn)室操作技能；參與校園文化活動的布置，增強(qiáng)了我們對于美的認(rèn)知和設(shè)計能力?？傊?，勞動也可以是生活中的樂趣所在。

第五段：結(jié)語。

學(xué)校勞動不僅可以鍛煉我們的能力，還能培養(yǎng)自己的情趣。通過勞動，可以讓我們掌握實(shí)際技能、增加社交經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊精神和樂觀心態(tài)。學(xué)習(xí)從勞動中獲取快樂，享受勞動的過程，才是獲得勞動帶來的實(shí)際價值。

勞動創(chuàng)造幸福篇四

幸福像花兒一樣，在電烙鐵下綻放，也在筆尖輕舞。

平生第一次，我開啟了理工男的制造之旅——焊接一個巴掌大的小音響。那是初三，我選修的學(xué)工課內(nèi)容。

坐在車間改造成的大教室里，老師手上的電火花璀璨奪目，立刻就調(diào)起了我的科學(xué)胃口，我迫不及待地擺弄起桌上的電烙鐵、焊錫、和電子原件，即使被燙了個下馬威，也沒打消一丁點(diǎn)兒興趣。

一聲“開始操作”，教室里便熱鬧起來一一十五歲少年對于焊接的愛，一如涌進(jìn)窗戶的陽光，點(diǎn)亮了整個世界。

盡管元器件中最小的比蚊子還細(xì)，但一想到，一個魏氏藍(lán)牙迷你音箱即將誕生，我依然歡欣雀躍。先焊發(fā)光二極管，因?yàn)檫@個最大，好上手。我先把它別在電路板上，又用鐵盒把電路板壓住，左手拿焊錫，右手握電烙鐵……可當(dāng)焊錫的頭開始熔化時，食指尖突然傳來一陣灼痛，條件反射，我猛一縮，結(jié)果剛?cè)刍囊簯B(tài)錫像水珠一樣濺射到衣服上，發(fā)出一股刺鼻的焦糊味，我一慌，中指又碰到了電烙鐵，“哎呀！”灼疼讓我不由地尖叫起來。

周圍也尖叫聲不斷。四目相對，大家都苦笑起來。每個人的臉色已由興奮轉(zhuǎn)為凝重，甚至煩惱、抱怨和后悔的聲音也不斷傳出。

老師不動聲色，給我們播了一段視頻。一條繁忙的流水線上，一個娃娃臉的小哥哥出現(xiàn)在鏡頭前。他一手電烙鐵一手焊錫，就那樣隨手一碰，二碰，三碰……就完成了我們半小時還沒摸著頭腦的任務(wù)，而他大概只用了幾秒鐘。鏡頭給了他的手部一個特寫：燙傷摞著老繭，新傷摞著舊傷，讓人不忍直視。單看這雙手，你還以為他50歲了呢。可老師說他才18歲。

我們都沉默了。為了成為一名合格的流水線工人，他付出了多少？而我們的命運(yùn)呢？

接下來，教室里出奇地安靜。小哥哥帶來的震撼足夠大。大到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對疼痛的恐懼。吐槽聲已消失，連燙傷的尖叫都輕了很多。老師巡回示范。在請教了兩三遍，雙手又付出“兩串紅”之后，我終于成功了！那個帶著黑色小喇叭的立方體藍(lán)光頻閃，歌聲嘹亮，而我竟然有一種淚奔的沖動。

此后，一當(dāng)擱筆偷懶，或心生疲憊時，我都會想起那雙疤痕累累的手，然后立刻警醒。因?yàn)椤俺晒傇陲L(fēng)雨后”，只有付出了勞動，甚至付出了慘痛，才能收獲幸福。

勞動創(chuàng)造幸福篇五

5月1日是勞動節(jié)。更是勞動人民的節(jié)日。

一天，我看見一些哥哥姐姐在路上撿垃圾。我走上前去，問：“你們?yōu)槭裁匆獡炖兀俊币粋€姐姐說：“是因?yàn)閯趧邮枪鈽s的，我們出來撿垃圾也就是勞動。”我恍然大悟的說：“哦，勞動是光榮的，那勞動的人也是光榮的?！?/p>

我心想：如果我參加勞動，那我一定也是光榮的。

一會兒，我拿了一個垃圾袋，就開始撿路上的垃圾了。剛開始，我覺得撿垃圾一點(diǎn)也不好玩，可是，我逐漸感覺好玩了。我把垃圾撿完后，就進(jìn)行了分類。瓶子為一類，報紙等為一類，盒子為一類。然后，我把瓶子和報紙這一類可以拿去賣掉。我賣了很多，總共有12元。

我回家后，我就把那12元放進(jìn)我的小熊存錢罐里了。

開始吃晚飯了，吃飯時，媽媽說：“今天誰吃最后誰洗碗?！惫?，還是我吃最后。媽媽說：“今天是你洗碗哦！”我爽快的說：“好！”

媽媽奇怪的.問：“咦！你今天是怎么回事，沒發(fā)燒吧？”我說：“才沒有呢！”我就把今天的事全部告訴了媽媽。媽媽說：“你現(xiàn)在應(yīng)該懂得勞動的辛苦了吧?！蔽艺f：“我知道?！闭f完，我就去洗碗了。我照著平常媽媽洗碗的順序來洗碗。我一下子就洗完了，媽媽夸我洗得又干凈又快。我真高興。

我喜歡勞動，因?yàn)槟呛芄鈽s。勞動雖然辛苦，但勞動的人卻很快樂。你們知道為什么嗎？那你們就去勞動一下吧，一定會很快樂的。

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勞動創(chuàng)造幸福篇六

“勞動是知識的源泉，勞動是財富的源泉，勞動是力量的源泉，勞動是幸福的源泉?！眲趧釉炀土巳祟悾瑳]有勞動，就沒有我們今天的幸福生活，勞動是幸福的！此刻，我的思緒又把我?guī)У搅四浅錆M歡樂的菜園。

七月的下午，天氣十分炎熱，太陽像剛跑完800米，氣喘吁吁的，從嘴里不停地噴著熱氣，燎烤著大地，知了也拼命地叫著，好像在喊“熱死了、熱死了……”我在家里吹著風(fēng)扇，呆呆地坐著，打發(fā)著悶熱又無聊的時光。這時，奶奶拎著一個竹編的菜籃子：“寒琦，我要到菜園摘菜，你在家玩不要出去，外面太熱了?！蔽艺X得無聊呢，連忙說：“奶奶，我去，我去的呀！”

走在菜園的路上，看到田間地頭有許多的農(nóng)民伯伯、大媽們揮舞著鋤頭，背著火熱的太陽，辛苦地忙碌著。我問奶奶：“這么熱的天，這些伯伯、大媽們怎么不休息，看，他們的衣服，都被汗水浸濕了，在滴水呢?！蹦棠陶f：“沒有這些人的勞動，那城里人吃什么？他們自己又怎么生活？小康生活是靠勞動掙來的，天上又不掉餡餅，就是掉也得趕早呀?！?/p>

沒有勞動，就沒有我們幸福美滿的家園；沒有勞動，就沒有我們世世代代的安居樂業(yè)。

勞動創(chuàng)造幸福篇七

親愛的同學(xué)們：

春風(fēng)春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味；勞動如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊掌?/p>

勞動創(chuàng)造幸福篇八

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的春風(fēng)下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。

近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃?。“一夜暴富”確實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。

從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產(chǎn)生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當(dāng)今時代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動，使各種勞動有機(jī)統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。

一個人的勞動態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動的認(rèn)識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認(rèn)識程度，往往是檢驗(yàn)這個人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。

讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅韌。辛勤勞動建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

我的演講完畢。

謝謝大家!

勞動創(chuàng)造幸福篇九

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《傳承勞動精神，創(chuàng)造幸福生活》。

一提到勞動，大家總會第一時間說出：“民生在勤，勤則不匱”，的確如此，勞動就像是無窮無盡的財富，只要你肯付出汗水，你便會有收獲，它更像是一位老師，讓我們從中收獲技能。勞動不僅僅和我們現(xiàn)在的生活有關(guān)，它甚至與我們的未來也息息相關(guān)，所以我們應(yīng)該重視勞動，一同為我們的未來打好基礎(chǔ)。

可是在我們身邊依舊有些同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了那一種衣來伸手，飯來張口的生活，他們認(rèn)為勞動是可有可無的東西，他們沒有理解到勞動的意義，他們只覺得勞動只不過是消遣時間的一種方式。

但是他們可曾想過，如果沒有勞動，難道他們還可以坐在舒適的教室里邊吹空調(diào)邊上課，難道他們還可以天天都不用餓著肚子，難道他們還可以享受到高科技產(chǎn)品，這所有的一切都不是從天上掉下來的，都是從古至今人們用自己的汗水，拼搏回來的。

也許很多人會問，何為勞動，其實(shí)勞動的意義很簡單，勞動只不過是人生成長中的考驗(yàn)，是我們生活常識與技能的提高，提高我們的生活水平，讓我們收獲更多的幸福感，它是非常美好的快樂源泉，它像一支畫筆，給世間萬物描繪出美麗的顏色，同時也表達(dá)出人們對美好生活的向往。

袁隆平爺爺為什么會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因?yàn)樗刻於嫉教锢锶λ具M(jìn)行觀察與研究，無論是烈日當(dāng)空還是狂風(fēng)暴雨，他都依舊盡職盡責(zé)的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收獲，用勞動體現(xiàn)他的人生價值。

雖然我們現(xiàn)在擁有幸福美滿的生活，可是這并不代表我們可以放棄勞動，我們要不斷進(jìn)步，要去為未來的.生活做準(zhǔn)備，所以，我們必須要發(fā)揚(yáng)中國民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們身邊的人意識到勞動的重要性，只有每個人都有這種意識，每個人都會為之而努力，我們的生活才會更加幸福美滿。

最后，我希望同學(xué)們可以愛上勞動，可以為我們祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，可以把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去！

謝謝大家，我的演講完畢。

勞動創(chuàng)造幸福篇十

創(chuàng)建一批文明班級、文明宿舍、文明教室，學(xué)校計劃在4月份“文明禮貌月”期間安排開展“勞動光榮、勞動幸福、勞動創(chuàng)造美好生活”主題實(shí)踐活動，現(xiàn)將活動通知如下：

二、參加人員：全校師生(含食堂、商鋪人員)。

三、活動時間：4月15日―4月25日。

四、活動內(nèi)容。

全校師生全體動員，對校園室內(nèi)、室外衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行一次徹底的`清潔整理，全校干部、教職工、學(xué)生要親自動手，對各自辦公室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、教學(xué)樓、食堂進(jìn)行一次徹底的清潔整理。具體分工安排如下：

1、4月10日―4月20日動員全校師生積極參與活動，校廣播臺做好宣傳工作。學(xué)工處組織全校學(xué)生、各學(xué)院及各職能部門組織全校教職工積極參與活動。

(1)全校所有行政、教學(xué)辦公室衛(wèi)生由本辦公室人員負(fù)責(zé)打掃。

(2)教學(xué)樓教室衛(wèi)生由各責(zé)任院系組織學(xué)生打掃。

(3)學(xué)生公寓宿舍衛(wèi)生由本宿舍學(xué)生打掃。

(4)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生由實(shí)驗(yàn)室管理員親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃。

(5)學(xué)生公寓公共區(qū)域衛(wèi)生由樓棟管理員負(fù)責(zé)打掃。

(6)全校校園公共區(qū)域衛(wèi)生由外包保潔單位負(fù)責(zé)打掃。

(7)食堂、商鋪由食堂及商鋪負(fù)責(zé)人組織打掃。

(8)圖書館公共區(qū)域由外包保潔單位負(fù)責(zé)打掃，圖書館畫室由使用學(xué)院組織學(xué)生打掃。

五、衛(wèi)生要求。

1、行政辦公區(qū)域。

(1)地面干凈、無垃圾。

(2)辦公室物品擺放整齊。

(3)辦公室無雜物。

(4)辦公室墻面、墻角無蜘蛛網(wǎng)。

(5)垃圾桶整潔，垃圾及時清理。

2、教學(xué)區(qū)域。

(1)地面無塵、無跡、光亮。

(2)桌面整潔，抽屜無垃圾。

(3)講桌、講臺無粉塵，黑板光潔。

(4)門框無灰塵，墻角無蜘蛛網(wǎng)。

3、生活區(qū)域。

(1)地面干凈整潔，無垃圾。

(2)宿舍內(nèi)物品擺放整齊，無違章物品。

(3)墻面干凈、墻角無蜘蛛網(wǎng)。

(4)綠化帶無垃圾、廢品。

(5)宿舍內(nèi)垃圾桶整潔，垃圾及時清理。

4、公共區(qū)域。

(1)無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物。

(2)無積水、痰跡。

(3)草坪、綠化地帶無紙團(tuán)、煙頭、塑料袋等廢棄物。