作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇一

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、ppt

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？

（3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。

（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。

（3）鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

（1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。

（3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇二

1.學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。

2.培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀念。

3.身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。

4.體會(huì)長(zhǎng)大的意義。

5.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。

6.了解動(dòng)物的'習(xí)性。

7.學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式。

8.知道家庭的組合方式。

圖書-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙。

1.介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

2.利用分類的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。

a.魚類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子。

b.兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子。

c.爬蟲類-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子。

d.鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒。

e.哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒。

3.討論人類與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。

4.利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情，并認(rèn)識(shí)稱謂。

5.畫出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。

1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相。

2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思。

3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境。

4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣。

5.能分辨人類和動(dòng)物不同的地方。

6.能和大家一起玩接龍游戲。

7.能畫出家庭組成人員。

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇三

體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興。

1.每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

2.歌曲《世上只有媽媽好》

一、介紹自己

1.請(qǐng)幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現(xiàn)在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。

3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

二、交流討論

1.觀察出生時(shí)候的樣子

（1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？

（2）你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？

教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，每個(gè)人體重是不一樣的。

2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

（1）提問(wèn)：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？

（2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。

3.觀察現(xiàn)在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。

教師：現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。

三、感謝父母恩

每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇四

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的`情感。

1、ppt，幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

5、排序卡和小圖片。

情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化

（我的身體在長(zhǎng)大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會(huì)長(zhǎng)大）

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。

1、教師播放ppt，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)？

2、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)？"這些認(rèn)不出來(lái)了吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長(zhǎng)大。

1、提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來(lái)找一找。

2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢？""怎么不一樣呢？"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn)：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么？""為什么用奶瓶？""為什么要媽媽抱？"（分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。）

小結(jié)：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì)。

2、播放2—3歲寶寶錄像。

教師：我們來(lái)看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。）

小結(jié)：小妹妹會(huì)說(shuō)話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎？你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢？

4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢？請(qǐng)你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長(zhǎng)大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇五

1、知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

2、能大方自信地說(shuō)出自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

幼兒用書、彩筆。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，隨著年齡的增加，自己發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己外貌體征的變化以及能做的`事情等其他變化）。

二、活動(dòng)過(guò)程。

——教師請(qǐng)幼兒想一想自己現(xiàn)在會(huì)獨(dú)立做什么事情。

——教師請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)做什么事情？是怎樣學(xué)會(huì)的？

——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)別人的本領(lǐng)。

——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書《我在逐漸長(zhǎng)大》。

——教師請(qǐng)幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)圖片旁邊畫上笑臉，請(qǐng)幼兒互相看一下，都學(xué)會(huì)了什么，并且鼓勵(lì)還沒(méi)有學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒，在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng)。

三、活動(dòng)總結(jié)。

——教師：小朋友們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，都學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，當(dāng)然，我們還有好多本領(lǐng)要學(xué)，希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，成為一個(gè)更棒的孩子！

活動(dòng)應(yīng)變。

可以請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片，在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己和他人的變化。

1、制定班級(jí)“我能行”條例，將目前幼兒可以做的事情列舉出來(lái)，請(qǐng)幼兒按照條例，激勵(lì)幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。

2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌，例：我會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)，我會(huì)幫忙倒垃圾，我還會(huì)掃地抹桌子，我真棒！

語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒提供自己做某件事情的照片，貼在該區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽表達(dá)，展示自己的本領(lǐng)。

科學(xué)區(qū)：讓幼兒記錄某一植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)，感受植物或動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

把幼兒提供的照片貼在班級(jí)主題墻上，讓幼兒相互了解，看看大家都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。

1、鼓勵(lì)幼兒自主或協(xié)助家人做事情。

2、制定成長(zhǎng)畫冊(cè)（相冊(cè)），記錄幼兒成長(zhǎng)變化。

在幼兒園日常生活中，給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇六

幼兒升入中班后，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對(duì)自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

3、增強(qiáng)幼兒“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。

2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽，引出課題。

今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)。

“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)。

二、學(xué)習(xí)兒歌，能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。

教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。

出示課件：你們看圖片中有誰(shuí)，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)。

我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)的?(錄音)。

現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)。

她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。一起說(shuō)。

師：我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。

三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情，你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說(shuō)我小，我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小，我會(huì)洗碗和擇菜。

四、增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇七

1使隊(duì)員在學(xué)校能做團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善于合作的小伙伴；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2堅(jiān)持每天在家自己的事自己做，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

3堅(jiān)持養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，如：“每天給父母沏杯茶”，“好吃的東西請(qǐng)長(zhǎng)輩先嘗”，“自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不讓父母操心”，“耐心傾聽(tīng)父母的囑托”等。

1、每個(gè)隊(duì)員先了解父母為自己成長(zhǎng)付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞。

2、排練小品；訓(xùn)練小主持人。

3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加主題班會(huì)課。

1班主任講話引出本次主題班會(huì)的內(nèi)容，請(qǐng)出主持人。

（師：）歡迎各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們參加三（2）班主題班會(huì)！同學(xué)們，早段時(shí)間老師要求大家回家了解父母為自己成長(zhǎng)付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞，通過(guò)日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力“自己的事自己做”。今天，我們就來(lái)進(jìn)一步的討論，看如何“自己的事自己做”?，F(xiàn)在有請(qǐng)主題會(huì)的小主持人，大家歡迎！

2主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

（主持：）叔叔、阿姨們，老師、同學(xué)們，歡迎參加三（2）班主題班會(huì)課，今天，我們的主題是——“自己的事自己做”。那么，怎樣是自己的`事自己做？這是我們討論的主題。首先有請(qǐng)朱曉倫和楊銘浩同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎！

3小品表演《小皇帝》。

（主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行討論，完后請(qǐng)代表小結(jié)匯報(bào)。

4分組討論：《小皇帝》觀后感受，交流自己在家的情況。

5主持人請(qǐng)小組代表發(fā)言。（學(xué)生圍繞對(duì)小品的人物角色和自己的感受、收獲談。略）。

（主持：）同學(xué)們講得真好！通過(guò)故事中的“小皇帝”對(duì)照自己，知道不應(yīng)凡事依靠父母，應(yīng)孝順父母，自己的事自己做。家長(zhǎng)們都在現(xiàn)場(chǎng)，我們可以通過(guò)訪問(wèn)，去了解同學(xué)們?cè)诩业那闆r！請(qǐng)各組長(zhǎng)先分好工，再組織組員去訪問(wèn)，并做好記錄，最后整理內(nèi)容，請(qǐng)代表匯報(bào)。

6訪問(wèn)家長(zhǎng)。（由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)到各家長(zhǎng)面前訪問(wèn)）（另設(shè)訪問(wèn)提綱）。

7主持人請(qǐng)各組匯報(bào)訪問(wèn)情況。

8小品表演：《好孩子》。

（主持：）一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的培育，正如一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和春風(fēng)的扶持，父母，他們有多辛勞呢？他們對(duì)我們有多大期望呢？大家想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲嗎？（生：想）那么，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)上臺(tái)談?wù)勑陌桑。ㄖ鞒秩穗S心請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)談）。

9家長(zhǎng)談感受，并對(duì)全體孩子們提出了希望。（孩子們聆聽(tīng)著家長(zhǎng)的話，感受著家長(zhǎng)對(duì)自己的一分熱誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，這種面對(duì)面的交流，是一般的家庭教育難有的效果。）。

（主持：）現(xiàn)在，同學(xué)們肯定有很多收獲和今后打算，也有很多話要對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)說(shuō)的，就請(qǐng)大家爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，大膽說(shuō)說(shuō)吧?。ㄉ娂娕e手）。

10、主持人請(qǐng)同學(xué)談。

（主持：）今天，大家都暢所欲言，美好的時(shí)光總很快過(guò)，我們的主題班會(huì)已接近尾聲了，現(xiàn)在，請(qǐng)班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。

1、主持人請(qǐng)班主任小結(jié)。

（師：）感謝在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，大家有很大的收獲，我好有好多感想。早段時(shí)間，《上海教育》刊刊登了一個(gè)內(nèi)容：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文在篇文章里說(shuō)過(guò)，他在研究之余，喜歡在廚房里做菜。他從小就喜歡自己動(dòng)手做家務(wù)，現(xiàn)在，他有些創(chuàng)造的理念和靈感，都是從勞動(dòng)中培養(yǎng)得來(lái)的。講到這里，讓我又記起英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·貝勒斯的一句話：勞動(dòng)經(jīng)生命之燈添油，面思想把燈點(diǎn)燃。這些都在告訴我們，勞動(dòng)可以創(chuàng)造未來(lái)。我們小時(shí)候?qū)W過(guò)一首兒歌：人有兩個(gè)寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會(huì)創(chuàng)造，……）同學(xué)們說(shuō)得好，我們的未來(lái)要靠自己來(lái)創(chuàng)造，社會(huì)的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，同學(xué)們，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)體驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，（齊：自己的事自己做，）逐步成為自力、自強(qiáng)的新人類吧！現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家欣賞歌曲——《勞動(dòng)最光榮》，結(jié)束今天的主題班會(huì)，但是，自己的事自己做永遠(yuǎn)是我們的主題！

2、欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束主題班會(huì)。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇八

《我長(zhǎng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)。”的目的。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的效果。

1、通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

2、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。

一、 出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。

1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　?2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

二、集體分享交流：

1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上） 2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？ 3、你長(zhǎng)大了嗎？你能做些什么？ 4、出示掛圖，大膽講述圖上的內(nèi)容。

三、討論交流：

將來(lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么？

四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長(zhǎng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。

五、擴(kuò)展：

用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。

這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇九

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)。

五、活動(dòng)進(jìn)程。

1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化？

新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？

今年你有那些變化？

小朋友會(huì)做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問(wèn)：

布娃娃長(zhǎng)大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事。

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

師生共同布置教室。

引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛(ài)他的人送去新年祝福。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼兒在快樂(lè)中再接再厲。

3）通過(guò)兒歌，幼兒的'自我意識(shí)增強(qiáng)了。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十一

帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

1.讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

2.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動(dòng)活潑的'形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會(huì)做哪些事。

1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?/p>

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十二

1.讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識(shí)。

3.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

5.欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。

1.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2.教育幼兒自己的事情自己做。

故事鞋子(每人一雙)音樂(lè)（比賽時(shí)放）。

一、講故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

二、設(shè)計(jì)提問(wèn)。

1、故事中的小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了？

2、為是么說(shuō)這個(gè)小朋友長(zhǎng)大了？

3、師小結(jié)：因?yàn)樗茏约捍┬?，自己穿衣服、吃飯?/p>

三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長(zhǎng)大了。

四、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣。然后表?yè)P(yáng)做得好的`小組和個(gè)人。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過(guò)的衣服或鞋子，讓他們?cè)囈辉?，通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè)健康團(tuán)的成長(zhǎng)。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十三

3、增進(jìn)幼兒與父母的情感。

１．錄像：《母親與嬰兒》。

２．材料：大型積木若干，長(zhǎng)方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。

３．人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。

４．家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

布置展覽臺(tái)。

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

１．請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。

２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。

３．讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

１．請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。

２．請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì)說(shuō)話，還會(huì)幫媽媽做事等等。）。

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。

１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。）。

２．老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

３．想一想，你們長(zhǎng)大以后想干什么？

１．給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

２．要求幼兒用彩筆畫出我的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。

３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。

戶外活動(dòng)：找朋友。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。

延續(xù)活動(dòng)。

１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”。

２．全班幼兒合影一張。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo):。

1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短。

2、能正確的整理、使用操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：同一幼兒不同時(shí)期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。

2、學(xué)具：人手一套幼兒用書第11頁(yè)的《排序卡（二）》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、運(yùn)用比較的正確判斷個(gè)子的高矮。

2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。

3、學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十五

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事、衣服、音樂(lè)

1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）5、教師小結(jié)。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長(zhǎng)大了教案中班反思篇十六

開(kāi)始部分：

教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的，下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。

小結(jié)：對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。

2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處

幼兒1 ；我比以前長(zhǎng)高了。

幼兒2：小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3：我還學(xué)到了本領(lǐng)，會(huì)唱歌了。

幼兒4：我還會(huì)干活了。

3、談話：小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了，已經(jīng)會(huì)干很多事情，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌：別說(shuō)我小。

4、聽(tīng)完兒歌后，講一講兒歌李說(shuō)了些什么？鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學(xué)。（出示掛圖）

別說(shuō)我小

媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳

爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃

奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給話把水澆

現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍，幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話：剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，掌握的也很好，下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演：別說(shuō)我小。

欣賞完以后，問(wèn)幼兒：小朋友，你們喜歡嗎？下面，我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下，集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延伸：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

隨音樂(lè)，做著放松活動(dòng)走出教室，本節(jié)課結(jié)束。