具體的實(shí)踐是我們完成任務(wù)的關(guān)鍵。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。
與相伴的日子初中篇一
閱讀是石，敲出星星之火；閱讀是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；閱讀是燈，照亮前行的路；閱讀是路，引你走向光明。
——題記。
閱覽室是書的歸宿，而書是我心靈的歸宿。所以，每當(dāng)我心靈空虛時(shí)，就會(huì)在閱覽室的圖書中盡情遨游。
獨(dú)坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷詩(shī)人”戴望舒的淡淡憂傷，感受他對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求，但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎，就象征著作者所追求的夢(mèng)想，但是卻又像夢(mèng)一般的似真非真。雨巷是他追求夢(mèng)想的道路，是那么幽長(zhǎng)深遠(yuǎn)而又幽暗。聯(lián)系到我們自己，目標(biāo)是很明確的，但是我們卻少了追求夢(mèng)想的那份熱情，那份渴望。戴望舒知道他的夢(mèng)想是很難實(shí)現(xiàn)的，但是，他并沒有放棄，心頭就算有淡淡的憂傷，也絕不會(huì)出現(xiàn)絕望。他激勵(lì)著我，向自己的夢(mèng)想奔去。
看著閱覽室窗外巖石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國(guó)的一個(gè)窮牧師家中，家庭十分貧困。她喜歡寫作，希望能借此改變家庭狀況。但是，事情并非想象之中那么順暢，他所寫的詩(shī)沒有出版社愿意出版。她失望了，但她繼續(xù)不斷地尋找出路。就算整片森林沒有一條可以走的路，她也要憑著自己的執(zhí)著踩出一條道來(lái)。終于，她開始寫小說，并且以她的處女作《簡(jiǎn)愛》著名。在簡(jiǎn)愛的歷程中，我看到了主人公與作者有許多相似之處，同樣在艱苦的環(huán)境下磨練出一顆執(zhí)著，不服輸?shù)男摹＿@同樣在影響著我，告訴我，不要輕言說放棄。
在冬日的暖陽(yáng)下，我不僅感受到了太陽(yáng)的溫暖，冰心的詩(shī)也同樣給我傳遞著溫暖。在母親的懷抱中，感受人間的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的關(guān)懷下，我感受到人與自然的和諧相處。母愛，童真，自然，是冰心詩(shī)集的三大主題，詩(shī)句短小而情真。她的詩(shī)，在我的心中遺留下的只有愛。詩(shī)中的精美語(yǔ)句體現(xiàn)的真實(shí)情感陶冶著我的情操。在受傷的時(shí)候撫平傷口，在失望的時(shí)候給予信心，在困難的時(shí)候給予幫助。冰心奶奶的詩(shī)就像媽媽一樣呵護(hù)著我。
與相伴的日子初中篇二
我最酷愛的是歷史書?！妒酚洝芬粫屛伊私饬讼惹?、秦漢史，一位位能臣武將出現(xiàn)在我的面前。《那時(shí)漢朝》，使我對(duì)西漢有了更深的了解?！度龂?guó)演義》無(wú)疑精彩之至，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，使我對(duì)一個(gè)個(gè)故事的發(fā)展?fàn)磕c掛肚，xxx的興衰更替令我感嘆?！稌x朝那些事兒》所述的是亂晉時(shí)的xxx更迭和各位英雄悍將的勇猛，我也為勞動(dòng)人民的悲慘生活而嘆息?！堆镜朵h八十年》所述五代十國(guó)的歷史又進(jìn)入了混亂時(shí)代。從威風(fēng)八面的黃巢率領(lǐng)大軍建立大齊xxx，到最后的割據(jù)勢(shì)力——北漢xxx的滅亡，中原被打得血流成河，民不聊生。從這些歷史書中我明白了許多道理，更體會(huì)到創(chuàng)建一個(gè)xxx的艱辛與不易。
中國(guó)文學(xué)也同樣吸引我的眼球?！段饔斡洝分?，我總是對(duì)唐僧師徒的遭遇感到擔(dān)憂，也為孫悟空一個(gè)個(gè)勇敢的化解而振奮?！端疂G傳》中一個(gè)個(gè)英雄好漢，我為他們的忠心義膽感嘆，也對(duì)宋廷那些貪官污吏深惡痛絕。曹文軒的純美小說令我對(duì)主人公的悲慘遭遇深感同情，更對(duì)他們艱苦奮斗的精神感到欽佩。
外國(guó)小說中：葛朗臺(tái)的吝嗇貪婪最后連親情都失去了，真正成了一個(gè)“守財(cái)奴”。《霧都孤兒》讓我知道了過去英國(guó)小孩的貧困生活?！豆滦茄獪I》讓我對(duì)主人公匹普的人生經(jīng)歷所驚嘆……這一本本各有特色的外國(guó)小說，不但讓我了解了外國(guó)的風(fēng)土人情，還開拓了我的文學(xué)視野。
這一本又一本的書，如同瓊漿玉液，滋潤(rùn)了我的干旱心田。我相信它也一定會(huì)陪伴我一路走下去。
暑假趣事作文600字初中。
與相伴的日子初中篇三
有那樣一段日子，我曾與過“鬼”相伴。這些所謂的“鬼”如同一個(gè)個(gè)張牙舞爪的魔鬼，把我從高處扯下到人生的低谷，那時(shí)的我盡管對(duì)這些“鬼”十分厭惡，但有無(wú)法甩掉，常常感到無(wú)奈和悲憤。
第一只“鬼”就是“粗心鬼”了。這種“鬼”就是三鬼之首了，也是最令我討厭的。我每一次考試，“粗心鬼”總是如影而至，纏著我不放。明明那些題目老師講過多次我都是會(huì)做的，但我不是粗心大意算錯(cuò)結(jié)果就是草草讀題，不加認(rèn)真分析就寫下來(lái)，結(jié)果多次原本可以拿到名列前茅的好成績(jī)，卻由于被“粗心鬼“纏上，成績(jī)下滑到中等甚至中下。
每次回家輕則被媽媽嘮叨一通，重則被媽媽狠狠地教育一頓。那時(shí)的我心情本來(lái)就很不好了，還被媽媽痛罵一頓，簡(jiǎn)直就是雪上加霜、傷口上撒鹽了。當(dāng)我沮喪地看著試卷的時(shí)候，粗心鬼仿佛現(xiàn)身卷面上，以勝利者的姿態(tài)得意洋洋地嘲笑我：“哎呦，怎么啦?我都說了有我在，你是不會(huì)考出好成績(jī)的，我料定你是擺脫不了我的，永遠(yuǎn)是我的手下敗將，哈哈哈”我越聽越憤怒，那一刻我真的下了決心一定要甩掉它，可是哪有那么容易呢，過不了多久，它又纏上我了，這可真是“倒霉倒到家”了!
第二只“鬼”就是“小懶鬼”了，這種鬼一直纏著我，漸漸使我成了一個(gè)小懶蟲，這種鬼可把我害慘了。記得不久前，老師宣布學(xué)校要舉行詩(shī)詞大會(huì)比賽，為選拔參賽選手，班里將會(huì)在下周進(jìn)行競(jìng)賽來(lái)選參賽同學(xué)。我一聽到這個(gè)消息，心里面激動(dòng)不已，因?yàn)槲乙恢倍枷矚g詩(shī)詞一類的學(xué)習(xí)，平時(shí)也有摘抄詩(shī)詞，我想：雖然開學(xué)初學(xué)習(xí)緊張，有一段時(shí)間沒有再閱讀和讀讀背背詩(shī)詞了，可是只要我抓緊時(shí)間，利用好早上時(shí)間多讀讀，鞏固積累，應(yīng)該會(huì)有機(jī)會(huì)獲得比賽名額的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，可是到了實(shí)施執(zhí)行的時(shí)候，纏在我身上的這只小懶蟲”老是在引誘我說：“哎，不急的，再多睡一會(huì)兒，多玩一下也無(wú)妨，反正你之前都有積累過，肯定難不倒你的，選上比賽不是問題!”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就是禁不起“小懶鬼”的引誘，懷著僥幸的心里，把復(fù)習(xí)的決心跑到九霄云外。結(jié)果到了班級(jí)比賽，很多看著似曾相識(shí)的詩(shī)句，我絞盡腦汁拼命地想，但還是想不出。結(jié)果成績(jī)一出來(lái)，我排在班里二十多名，與選拔分?jǐn)?shù)差一大截呢!那一刻，我非常的傷心，對(duì)“小懶鬼”痛恨萬(wàn)分，暗暗下定決心一定要與它，重新改變自我!
第三只“鬼”就是“貪玩鬼”，這種鬼似乎有一種奇妙的魔力，一直迷惑著我、吸引著我玩瘋了，什么都可以不顧。記得小學(xué)畢業(yè)前一段時(shí)間，我迷上了電腦游戲，每天晚上以“老師要求上網(wǎng)收集復(fù)習(xí)資料”為堂而皇之的理由，暗暗地上網(wǎng)玩游戲，甚至周末也打著“到同學(xué)家一起互幫互助學(xué)習(xí)”的旗號(hào)，與同學(xué)一起玩電腦游戲。那時(shí)的我根本沒放心思在學(xué)習(xí)上，一心惦記著游戲，常常出現(xiàn)早上急急忙忙補(bǔ)做作業(yè)、馬馬虎虎完成老師交的任務(wù)，模擬考試成績(jī)出現(xiàn)一落千丈的危險(xiǎn)狀況，這可把老師、媽媽和我嚇壞了，連忙教育、督促和輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。想起那段日子，“貪玩鬼”可把我害慘了!
幸好，在深受這些“鬼”的毒害后，我能痛定思痛，以堅(jiān)定的決心，果敢的實(shí)際行動(dòng)與這些“鬼”絕交了。那段與“鬼”相伴的日子，雖然一度讓我苦不堪言，但卻見證和鞭策著我的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，成為我成長(zhǎng)歲月中最珍貴、最值得回憶的部分，感謝那段那段與“鬼”相伴的日子!
與相伴的日子初中篇四
時(shí)光微涼，涼卻不了那過往中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情;歲月清淺，淺忘不了那記憶中笑意盈盈的你。
猶記那次，一次很重要的段測(cè)我卻考砸了。那天是陰天，陰沉沉的云下，父母從電話中傳來(lái)的一聲聲嘆息和安慰猶如滔滔大浪，拍打著我的心，我仿佛在漫天陰云中看見了父母失望又無(wú)奈的臉。如“雨后春筍”般的自責(zé)和悔恨化成成千上萬(wàn)滴淚水，如斷線的珠子，從我臉上滑落，倒映出熠熠光輝。
而那時(shí)是你在我低聲抽泣時(shí)給予了我一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)很瘦弱卻又透著一種莫名的安全感。你輕輕地?fù)ё∥也煌ｎ澏兜碾p肩，慢慢抹去我臉上苦澀泛咸的淚水，低聲安慰道：“沒事兒的，一次考試而已，咱們下次考好點(diǎn)兒就好了啊……”一聲聲安慰就如綿綿細(xì)雨，淋淡了心中的那份自責(zé);又似縷縷清風(fēng)，撫去了那份深深的悔恨。
你不時(shí)輕拍我的背，向我投來(lái)?yè)?dān)心的目光，在那雙炯炯有神的雙眸下，仿佛漆黑夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照進(jìn)希望的光芒。在纖瘦的懷抱中的我漸漸平靜了，絲絲內(nèi)疚又緩緩襲來(lái)，我不好意思地摸了摸頭，略帶愧疚地說：“對(duì)不起啊，明明是我沒考好還連累你擔(dān)心我……”“說什么呢，沒事兒，下次認(rèn)真考就好了，一次失敗沒關(guān)系的……”望著你笑意盈盈的臉龐，一股暖流在我心海中，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，微微蕩漾。
想到這兒，嘴角就不禁揚(yáng)起一個(gè)自嘲又慶幸的微笑。自嘲自己竟會(huì)模糊了你那本應(yīng)永存于腦海的模樣;卻又慶幸自己未曾忘記我們過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，未曾忘記在我成長(zhǎng)路上路過又徘徊片刻的你。
也許時(shí)光會(huì)涼卻人心，但永遠(yuǎn)不會(huì)涼卻我們的點(diǎn)滴真情;也許歲月會(huì)淺忘人情，但決不會(huì)淺忘我記憶深處的你;也許我們無(wú)法像“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！钡嗍[過往里的一點(diǎn)一滴，那朦朧舊憶中的模糊身影，定會(huì)在我的記憶中永存;也許你不過是我成長(zhǎng)路上的一位過客，只不過因徘徊頗久，在我的舊憶中留下了深深印記，可這一切都會(huì)流進(jìn)舊憶的小河，匯成涓涓細(xì)流，融入我的成長(zhǎng)，融入那段有你相伴的美好時(shí)光。
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與相伴的日子初中篇五
我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，是我最好的朋友，她叫婧。
我們從小學(xué)開始就同在一間教室讀書。開學(xué)那天，我看著那個(gè)活潑可愛的女孩，心想她怎么能那么快就和同學(xué)們熟悉。對(duì)于那時(shí)的我，這是想也不敢想的。當(dāng)我一個(gè)人在那里發(fā)呆時(shí)，是她注意到我，并第一個(gè)邀請(qǐng)我同她們一起玩耍。此后，我和她成了形影不離的伙伴。
在學(xué)習(xí)上，我們經(jīng)常會(huì)為了一道題而爭(zhēng)論不休，但這并不妨礙我倆的友誼。記得一次上語(yǔ)文課，我們?cè)谡n桌下互遞小紙條，爭(zhēng)論著一道本金和利息的數(shù)學(xué)題。她認(rèn)為應(yīng)該把本息加起來(lái)一塊求結(jié)果，而我卻不贊同。后來(lái)，連小紙條也懶得傳，開始小聲地爭(zhēng)辯起來(lái)。一時(shí)間誰(shuí)也不讓誰(shuí)，急得她大聲喊了句：“你不對(duì)！”我只看見老師滿面怒容地走過來(lái)，還沒來(lái)得及解釋一番，就被送進(jìn)了辦公室。在那難熬地十分鐘里，我們邊誠(chéng)懇地向老師保證便在下面用眼神交流。出了辦公室，尬尷地對(duì)望了一眼后突然“撲哧”一笑，我們知道，誰(shuí)都沒生氣。
在生活中，我們互相幫助，共同解決問題。那次上完晚自習(xí)后，我背著書包準(zhǔn)備回宿舍，突然發(fā)現(xiàn)書包底部是濕的。一看，天哪！裝在里面的墨水瓶漏了，把包全染黑了。怎么辦？我急得不知如何是好，在拿了轉(zhuǎn)圈圈，如同螞蟻燒著了屁股，這時(shí)，婧來(lái)了，她一看我的書包，就明白怎么回事了。她提著那書包回到宿舍，把書全掏出來(lái)，又接了盆水，幫我洗。邊洗邊在那埋怨我，說我把墨水瓶裝在書包里干什么，說我擰蓋兒時(shí)也不會(huì)擰緊一點(diǎn)……我在那看著她不停地用刷子刷著，聽著一句接一句的數(shù)落，心里卻溫暖極了。
那段與婧相伴的時(shí)光可真是是那么充實(shí)，那么美妙。
但她最終還是沒能和我上同一所中學(xué)。她去了離這很遠(yuǎn)的一所學(xué)校。我感謝婧，感謝與她相伴的那一段時(shí)光，讓我生命中有了那么多靚麗的色彩，那將會(huì)使我回味一生。
作者：蔣良儀。
在每個(gè)不同的階段，人們總是會(huì)不停結(jié)識(shí)新的朋友。當(dāng)然，在每個(gè)階段結(jié)識(shí)的人，性格也會(huì)大不相同。
在我們這個(gè)年齡，有著共同的聊天話題估計(jì)是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認(rèn)識(shí)源于初一時(shí)座位表的安排。那時(shí)的她坐在我的左邊。后來(lái)無(wú)論分過多少次組，她始終和我在一起。因?yàn)閺那笆且粋€(gè)小學(xué)的，所以多多少少會(huì)聽到過對(duì)方的名字。但讓我感到驚訝的是，她居然是個(gè)低調(diào)的不怎么說話的學(xué)霸！她各門功課的成績(jī)都很突出。文理科全面發(fā)展的她，經(jīng)常來(lái)幫助我那薄弱的理科。但有時(shí)候，她也會(huì)和我一起爭(zhēng)論有著不同意見的語(yǔ)文題目。我們就這樣在對(duì)方的鼓勵(lì)下熬過了一次又一次的大考和抽測(cè)。
我們讓對(duì)方變得更加成熟和優(yōu)秀。即使學(xué)業(yè)再重，也還是忘不了天冷時(shí)對(duì)對(duì)方說的一句“天冷了，記得多穿衣服”生病感冒時(shí)對(duì)一杯熱茶，這一件件看似微小的事情，但都足以讓對(duì)方感到溫暖，也同時(shí)讓我們之間的距離越來(lái)越近。她的音樂也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂器名稱和樂器音色的她和唱歌跑調(diào)的她，都是最真實(shí)的她。我曾幫她復(fù)習(xí)過音樂。在考試前給她整理的音樂文件和復(fù)習(xí)提綱，她都有認(rèn)真去讀背。她為我整理的數(shù)學(xué)題目，我也有一道道去鉆研。我們就這樣在進(jìn)步的路上越走越遠(yuǎn)。
我很幸運(yùn)能遇到你這么善解人意的摯友，我希望我們?cè)谝院蟮穆飞?，能一直把友誼延續(xù)下去！
與相伴的日子初中篇六
成長(zhǎng)就像一場(chǎng)伴行，涉及無(wú)數(shù)次上下車。有的人只是我成長(zhǎng)路上的過客；然而，有些人卻在我的成長(zhǎng)道路上刻下了深深的記憶，陪伴著我。在成長(zhǎng)的路上，你是——幸福的。
當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候，我有你。
小學(xué)有多悠閑，不用熬夜寫作業(yè)；不恰當(dāng)?shù)刈诮淌依?；放學(xué)不用加班留在監(jiān)獄；上課不用被老師占著。隨便坐在教室里；早點(diǎn)完成作業(yè)，只是為了玩一會(huì)兒；就是早點(diǎn)去學(xué)?？聪﹃?yáng)，看夕陽(yáng)；就在下節(jié)課瘋狂一下，然后愉快的回教室。那時(shí)候的每一天都因?yàn)橛心愕呐惆槎鞓份p松。
假期過后，你有嗎。
我無(wú)法用一個(gè)詞來(lái)形容，因?yàn)槲以谛∩醍厴I(yè)的時(shí)候，假期過得很好。不做作業(yè)；不用早走晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剩下的任務(wù)就是玩。雖然記憶里總會(huì)想起母校和同學(xué)。但我也能記得，陪伴我六年的是你。每一次“勝利”，都有你的一份；每次散步都有你的參與；每次郊游都有你相伴；每個(gè)輔導(dǎo)班都有你的幫助?？傊心愕呐惆椋也煌纯?，不悲傷，不恐懼，只激動(dòng)。
軍訓(xùn)的時(shí)候，你在。
軍訓(xùn)的那一周，不管夏天的炎熱干燥，在烈日下一定要站著不動(dòng)；還要練習(xí)急行軍，跑步，四步站立，敬禮，解散，集合，轉(zhuǎn)彎等等。但是我沒有感覺到累和熱，忘記了艱辛和干渴。因?yàn)?，有了你的公司。你是我炎炎夏日的一把傘，為我遮擋?yáng)光；你就像夏天的春天?？诳蕰r(shí)，心濕，不苦。
我不斷的追逐，夢(mèng)想，憧憬，在得失之間徘徊，在成功和失敗之間徘徊?；厥淄?，那些迷茫、幻滅、失落、悲傷……，在時(shí)間上相互交融，匯聚成快樂的歌曲。
而這一切都伴隨著你的——幸福。
在成長(zhǎng)的路上，我愿意和你一起受苦，不會(huì)和你一起膽怯；在成長(zhǎng)的路上，我愿意有你受一點(diǎn)傷害，也不會(huì)和你一起哭；在成長(zhǎng)的路上，我愿意和你一起累，也不會(huì)和你一起放棄。
與相伴的日子初中篇七
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那些青蔥的歲月，那些懵懂的日子，我與書一起走過，走過成長(zhǎng)的磕磕絆絆，走過歲月的荏苒如梭，走過四載春秋，行至如今，我與書一起走過的日子，已有一千三百多個(gè)日日夜夜。
還記得那語(yǔ)文書里的生字不知從什么時(shí)候開始越來(lái)越少，那些文字與句子越來(lái)越容易被所理解與熟記，那些唐詩(shī)從五言絕句到七言律詩(shī)再到敘事長(zhǎng)詩(shī)，那些宋詞從淺顯易懂的小令變成了中調(diào)再到長(zhǎng)調(diào)，從“小橋流水人家”到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我們從學(xué)習(xí)字詞的階段到行文時(shí)運(yùn)筆如飛，原來(lái)，那些書陪伴了我的成長(zhǎng)，見證了我的提高!
還記得那些英語(yǔ)書里的abcd與字母表不知何時(shí)起變成了一句句英文對(duì)話，又不知何時(shí)開始變成了一篇篇文章，可奇怪的是單詞我們都認(rèn)識(shí)了，文章我們都可以讀懂了，原來(lái)，我們一起已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多的單詞，卻又不僅僅是單詞，還有語(yǔ)法啊，寫作呀，好多好多!
除了學(xué)校里的課本，語(yǔ)數(shù)外、理化生、音體美，我們的課余生活也少不了書本的陪伴。從童話故事到漫畫書，從《讀者》《意林》到《哈利波特》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們從清純的少年步入了青少年的行列，我們開始以大人自居，我們開始渴望長(zhǎng)大，而這個(gè)長(zhǎng)大的過程卻少不了也并沒有少了書的陪伴!
那些，那些，那些有書陪伴的日子，我們汲取著營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)了自己，我們成長(zhǎng)了自我，思考了人生!那些，那些，那些有書陪我走過的日子，真好!
與相伴的日子初中篇八
一縷陽(yáng)光透過書窗灑在每一位同學(xué)身上，風(fēng)輕輕拂過，你聽，是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”，如同交響樂一般，清脆悅耳？哦，原來(lái)是同學(xué)們翻閱書本的聲音，因?yàn)榇蠹叶忌钌畹孛靼祝簳葻熁鸶?，哪怕我們只是看著那些文字，那些?jīng)典，那些思路在紙頁(yè)中靜靜舞動(dòng)，也同樣可以演繹出我們夢(mèng)想的青春。
曾經(jīng)的我還不知道書籍的重要性，以至于原本極度自信的我只要一遇到寫作就變得孤立無(wú)助，每每這時(shí)，我抬頭絕望的望著天空，沒有一絲頭緒。“弟弟，你怎么啦？”姐姐很疑惑?！澳茉趺戳耍?dāng)然是作文不會(huì)寫了唄。”我一邊無(wú)奈的說，一邊用手撓撓頭，向姐姐訴說我的煩惱。姐姐不假思索的回答我：“去請(qǐng)教你的老師！”我沉默了一會(huì)兒，心想難道老師不需要休息嗎？他們平時(shí)那么辛苦我怎么忍心打擾？姐姐見我半天不說話，繼續(xù)說：“難道我說的老師只能是學(xué)校的老師嗎？書籍不可以做你的老師嗎？”未等我反應(yīng)過來(lái)，姐姐已經(jīng)把一本書塞到了我手里，于是，我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書，如饑似渴地讀起來(lái)，就在我剛讀完第一行字時(shí)，腦海中便閃出一絲靈感。瞬間，思緒如同潮水一般，在我筆下源源不斷，緩緩流淌。自那以后，我變成了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫作小能手，原來(lái)無(wú)聲的文字竟有如此大的魔力！之后，一本本的好書伴我度過了一個(gè)又一個(gè)精彩的日子。
俗話說，愛書的人是渴望讀書的，更何況我還有兩本特別喜歡的書，一本是《老人與?！芬槐臼恰遏斮e遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象，也告訴了我許多道理。比如我從《老人與?！分忻靼琢巳松妮斱A并不重要，最重要的是堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才是人生的大智慧?！遏敒I遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄，哪怕只有他一人流落荒島，但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)，生活中也有很多人因?yàn)榇煺酆屠щy，放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書，讓我明白了一定要熱愛生命，即使困難重重也要逆流而上，也要做真正的自我。
我的日子大部分被書滋養(yǎng)著。而讀書已成了我生活中的主旋律。因?yàn)闀且蛔腔鄣牡钐?，引領(lǐng)我不斷的探索；書籍是一座文明的沃土，滋養(yǎng)著我心中的夢(mèng)想；書籍是一片思想的森林，慰籍我升華的靈魂。我在書中獲取快樂，在書中領(lǐng)略別樣的精彩，即使時(shí)間在不停的流逝，而書卻會(huì)陪伴著我的成長(zhǎng)，一天又一天，一年又一年。
與相伴的日子初中篇九
摘錄：盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)“雨過天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了，木匠老師傅，我太感謝你了!你對(duì)我太好了!我再次看到了生命中的陽(yáng)光。
和往日的好朋友分離總有一絲牽掛和不舍，不過還好同學(xué)們以前雖然也不是同一個(gè)班，但我們大家很快就混熟了。四年級(jí)，“喜歡”這個(gè)詞雖然有時(shí)經(jīng)常從耳邊響起，但我們都對(duì)它有些陌生。也許，我根本不是一個(gè)外向的女生，所以就算它悄悄的來(lái)到我身邊，我并沒有敏銳地感覺到。我也不知道從何時(shí)起，我身邊多了一個(gè)老找我麻煩的威。
平時(shí)下課，我在教室走廊上玩，威老是冷不妨地從我肩膀上拍一下，然后又像兔子一樣飛快地跑開，我每一次去追他但是都追不上他，真是可惡。上體育課，他老是說我學(xué)過輕功，害我想笑，根本沒有心思去跑步。
可能是因?yàn)橥脛?dòng)了吧，他的凳腳斷了。剛好我坐最后一桌，后面還有一張空桌子。老師就安排他先在我后面坐幾天。命苦~~~這可真是晴天霹靂，平時(shí)我就被他折磨得夠摻了，現(xiàn)在……以前我不知道什么是度日如年，不過我現(xiàn)在知道了。上課老是踢我，害我根本沒有心思上課。雖然假裝在聽，但我心里一直琢磨該怎么對(duì)付這種人。一下課，他就飛奔，再加上我體育本來(lái)就不太好，根本追不上他。天哪~~~~我從他坐在我后面那天起，我最討厭的就是上課鈴了，上課鈴一響，就說明我的苦難日子來(lái)了，我還是先做好等死的準(zhǔn)備吧。果然，我果然就是當(dāng)諸葛亮的料——料事如神。我的黑暗社會(huì)，我的漫漫黑暗路何時(shí)才到盡頭?大概，也是從那天起，我開始有些恨老師了。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)“雨過天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了，木匠老師傅，我太感謝你了!你對(duì)我太好了!我再次看到了生命中的陽(yáng)光。
yes，我終于要和那個(gè)臭鴨子(威的一個(gè)外號(hào))揮手說拜拜了，可又有誰(shuí)知道事情還沒完呢!
與相伴的日子初中篇十
神木二中八年級(jí)十班耿婷指導(dǎo)老師：史志華。
常言道：書如浩瀚之大海，人如蒼穹之星。書山是無(wú)止境的，學(xué)問也是無(wú)止境的。在書的海洋里，我可以自由地飛翔，盡情的陶醉，書是我的好朋友。
小時(shí)候，母親總是拿來(lái)一些書給我看，我卻覺得很厭煩。直到又一次，她拿來(lái)書給我看。我一看，原來(lái)是一本彩繪的童話故事。于是我便開始讀起來(lái)，讀到惡毒的王后給白雪公主吃毒蘋果時(shí)，我總是著急地對(duì)她說“千萬(wàn)不要吃下去呀！”但是結(jié)果卻與之相反。但是當(dāng)我看到王子來(lái)救白雪公主時(shí)，我又感到開心，送給他們一份祝福。漸漸地，我喜歡上了讀書。每天不用母親說，自己就跑去看書了。在我把各種《童話故事》《神話故事》《伊索寓言》看了個(gè)遍后，又慢慢開始接觸我國(guó)四大名著。首先是《西游記》。雖然這本書的故事情節(jié)我在電視上看了很多遍，但是還是把它看了一遍?？吹竭^程中，每次看到唐僧被捉，孫悟空英勇地把唐僧從妖怪手中救出來(lái)時(shí)，都會(huì)贊嘆，佩服孫悟空的勇敢忠心?？础都t樓夢(mèng)》《水滸傳》與《三國(guó)演義》中。雖然很努力想看懂。卻往往看得糊里糊涂的。索性我又開始看國(guó)外的一些小說。每每看到精彩的部分都為之歡呼喝彩，卻引來(lái)家中許多人詫異的眼神。就這樣，書就像我的一個(gè)良師益友，伴隨著我度過了我的童年以及一些少年時(shí)代。為我開啟了讀書之門，使我受益匪淺。
書就像一對(duì)翅膀，插在讀者的肩上。讓我在知識(shí)的天空中飛翔，是它們給了我知識(shí)和力量。那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財(cái)富。
書這位兩市已有始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅。
神木二中八年級(jí)十班周慧敏指導(dǎo)老師：史志華。
花兒紅了幾度，樹葉綠了幾回。十六歲的我徘徊在熟悉的殿堂，
挫折，有淚水，有勝利，有歡喜，有憂愁。但因?yàn)橛辛怂呐惆椋?/p>
我面對(duì)困難不低頭，因?yàn)樗嬖V我擦干淚水再拼搏，風(fēng)雨過后的`彩。
虹最絢麗；我面對(duì)勝利不驕傲，因?yàn)樗嬖V我一次勝利不算什么，
驕傲之后必定失??；我面對(duì)失敗不氣餒，因?yàn)樗嬖V我鼓起勇氣再。
努力，總會(huì)有意想不到的收獲。它是書，是我的好朋友，因?yàn)橛辛怂?，我的世界充滿奇跡。
童年的我在書中如同一朵潔白無(wú)瑕的云彩，沒有任何的污穢，任何的憂愁，任何的不開心。在書中，我看到了灰姑娘的凄苦，我看到了白雪公主曲折的一生，這一幕幕刻在我心中，讓我久久不能忘懷。這是，我想做一個(gè)正義的人，讓世界不再有不公平。
小學(xué)的我在書中如同一葉乘風(fēng)破浪的小船，在知識(shí)的海洋里遨游，勇敢前行。在書中，我看到了社會(huì)的繁榮，看到了自由女神的神圣，看到了金字塔的古老神秘。它給了我不斷發(fā)展的空間，讓我領(lǐng)略了異域風(fēng)情。這時(shí)，我想做一個(gè)旅行者，游遍世界。
中學(xué)的我在書中如同一只自由自在的小鳥，沖向湛藍(lán)的天，遼闊的海，寬廣而有自由的草原，貪婪地允吸著知識(shí)的清香。在天空，我看到了向往光明的鳥兒；在大海，我看到了憧憬自由的魚兒；在草原，我看到了追求未來(lái)的馬兒。這時(shí)，我想做一個(gè)自由人，無(wú)拘無(wú)束地行走于天地之間。
一本好書，就如同一位敞開心扉與你交談的朋友，陪你走盡人生，體會(huì)人生價(jià)值。在你開心時(shí)。與你分享；在你傷心時(shí)，給你安慰；在你失意時(shí)，給你鼓勵(lì)；在你孤獨(dú)的追逐夢(mèng)想時(shí)，給你支持。
同學(xué)們，好書如益友，讓我們與書相伴，與夢(mèng)同行。
與相伴的日子初中篇十一
它是知識(shí)的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的道路，它是遨游知識(shí)海洋的方舟，它就是我最好的朋友——書。
漫漫人生路，知己可謂在水一方。誰(shuí)與我吶喊彷徨？誰(shuí)與我同思紅樓舊事？誰(shuí)與我共夢(mèng)舊唐盛況？誰(shuí)與我共享今世繁榮？唯有書，它能與我領(lǐng)略古今，穿梭東西，同論這世界的改變。
巴黎圣母院的陣陣鐘聲，向我訴說著它見證的過去。中世紀(jì)的建筑藝術(shù)落入什么人手中，無(wú)知的工人又是如何抹灰刷漿，胡亂對(duì)待偉大藝術(shù)的遺跡，而聰明的人，眼睜睜看著他們胡來(lái)，站在一旁僅僅噓幾聲。這情況，何止發(fā)生在外省，天天發(fā)生在巴黎，發(fā)生在這個(gè)大都市，這座文化名城，這個(gè)新聞、言論、思想自由之邦。這滑稽的過去，唯一值得驕傲的是偉大作家雨果。他筆中的艾絲美拉達(dá)和卡西莫多的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個(gè)愛的世界。雨果揭示了那個(gè)社會(huì)的丑陋，卻留給了那個(gè)時(shí)代值得人們了解的一筆，同時(shí)為這座建筑留下了同名的回憶。
書讓我了解了過去，知曉了巴黎城的滄桑，以及在雨果筆下超越一切的愛。
絢麗的玫瑰花園花香四溢，它告訴我它曾見過一位小王子。他來(lái)自遙遠(yuǎn)的小行星，他擁有屬于他的唯一一朵玫瑰，他去過很多星球，他和狐貍、飛行員是朋友，他沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服，最終找到自己的理想。小王子的天真單純也映射出了圣?？颂K佩里對(duì)成人世界虛偽丑陋的厭惡，也正如他書中獻(xiàn)詞所說的：“這本書是獻(xiàn)給長(zhǎng)成了大人的從前那個(gè)孩子?！比缃窈妥约喝彳浶撵`隔著越來(lái)越厚的角質(zhì)的我們，是否會(huì)漸漸聽不見來(lái)自心靈的規(guī)勸，就這樣在功利的道路上越走越遠(yuǎn)，離真正的生活也越來(lái)越遠(yuǎn)。追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人。
書讓我反思自己，拭去了心頭落下的塵埃，想象著小王子和他的玫瑰。與書共度的日子，讓我學(xué)會(huì)去思考、去評(píng)價(jià)、去反思自己所經(jīng)歷的事。書讓我學(xué)會(huì)很多，讓我學(xué)會(huì)去正視一切。
與相伴的日子初中篇十二
我想做個(gè)生活在大自然中的孩子。我想抬頭就能望到藍(lán)天、白云；我想低頭就能看到鮮花、嫩草；我，想轉(zhuǎn)身就能見到溪流河川。
喜歡水，是我從小做到大的事兒，想要與水為伴是我從小的期望。那次旅行，令我更堅(jiān)定了這個(gè)期望。
哪兒是我忘記名字的地方，可我卻從未忘記哪兒的水，從未忘記！
漂流起始的'地方是個(gè)類似滑梯的東西。漂流船被拉到梯口。3、2、1，let’go！
漂流船猶如俠客一般，左沖右撞。水被濺開來(lái)，“飛”到我們的船里，撲到我的身上。那感覺就像是被熱情的人擁抱了一樣——我被熱情的水擁抱了。
前往則是反復(fù)......歷經(jīng)“九九八十一難”，我們來(lái)到了河流的中間地段。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，我見識(shí)到了水的熱情，以及，一溫一柔。
河中央的水是平靜的，更是一溫一柔的。到這兒船便只能以人力為動(dòng)力了。望著身邊的景物，我不想前進(jìn)了。我“下”了船，臥浮在水面上。我一只手抓住船的邊緣，另一只手則“沉”入水中，使其撫一摸。雙一腿與雙手“神同步”。
我睜開眼，蔚藍(lán)的天空，碧綠的樹葉，充斥著我的眼。為藍(lán)色的天空中飄浮著悠悠的白云。藍(lán)白相襯的風(fēng)格，令人感到無(wú)比清新。于城市中的一片白茫，大有不同！一陽(yáng)一光透過碧綠的葉，“打”在我的身上。被一陽(yáng)一光沐浴的感覺是多么的美好，令人享受。一瞬之間，想活在這美景之間！
這水，就是更加美好了！她們輕柔、委婉。輕輕地，她們撫一摸一著我，就像母親一般一溫一柔，就像母親一般慈一愛一。
轉(zhuǎn)身反上船，我又開始欣賞水。清澈見底的水，自一由生活的水，快樂干凈的水，你可真是天真，樂觀，快樂，無(wú)瑕。
清水，污水，淡水，鹽水......這種種都是水，不管她變成什么樣，我都能認(rèn)出她；不管她變成什么樣，她從來(lái)都沒離開過我！
我喜一愛一大自然，更熱一愛一水。如果有來(lái)生，我定要生活在大自然中，生活在溪水邊！
與相伴的日子初中篇十三
和所有普通松樹一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁;沒有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。
雖然松樹的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹為你折腰。
南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。
漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。
與相伴的日子初中篇十四
在不知不覺中，茶，這位“朋友”已陪伴著我十幾載了。不知不覺它在我童年記憶中生根發(fā)芽；不知不覺它成為我從幼稚童真到漸漸成熟穩(wěn)重的“見證人”。它時(shí)常散發(fā)著一股清香，讓我著迷，為之傾倒，我現(xiàn)在已經(jīng)“拋棄”不了——我的“老朋友”，茶。我們的“交往”歷史那可長(zhǎng)了，請(qǐng)聽我一一道來(lái)。
話說，那個(gè)迷迷糊糊的影子在做什么呢？那是耕種在童年記憶里的一粒小小種子吧。依稀記得我的外婆在每年的茶葉采收的季節(jié)里，總是忙碌著采茶，制茶，曬茶，收茶。在這一道道看是簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜的工序中，付出的汗水，辛苦……使我更加珍惜這些茶葉。一次，外婆出去給水稻放水了，把我一人留在家里，當(dāng)時(shí)個(gè)子小小的我要從與我齊平的桌子上拿茶喝，是多么不容易啊，可是，喝茶的欲望迫使我不得不開動(dòng)腦筋想辦法，不知死了多少腦細(xì)胞最終才心滿意足的喝到茶。
有數(shù)載沒有回到外婆家的我，趁著初一年的暑假，回去重游故地了！那熟悉的屋子，有我曾經(jīng)存在的痕跡；那美味的佳肴，有跟過去一樣的味道；當(dāng)然，也品了那清香的茶，有依舊令我傾倒的香味。重游故地讓我原本的“思念”轉(zhuǎn)換為了“行動(dòng)”：一天下午，好像回到了小時(shí)候，我跟在外婆后面，和她一起去采茶。我們一起在那毒日頭下，忍受著蚊子的“攻擊”，將那一個(gè)個(gè)嫩芽采摘下來(lái)。之后便已是黃昏，我們回到了家中。外婆架起了大鍋，炒起茶葉了，炒好之后便把茶葉曬了起來(lái)。最終的結(jié)局當(dāng)然是我將茶葉收入囊中了。
茶，讓我的童年充滿樂趣，讓我結(jié)交了一份真摯的友誼，讓我在人生的道路上多走了一步“腳印”，多看了一處“風(fēng)景”，多收獲了一份“人生幸福”。謝謝你，茶，這一生，能“遇到”你，是我的幸運(yùn)！
與相伴的日子初中篇十五
小狗也跟著吐出了舌頭……但這絲毫沒有動(dòng)搖我的心。一大早，我們就跟著老師去沙家浜度過兩天愉快的夏令營(yíng)。
一上車，我才想起了一件很重要的事情：我忘記吃暈車藥了。要知道，平常我坐車20幾分鐘就吃不消了，可是今天，我們的車子開到沙家浜要1個(gè)多小時(shí)嘞!怎么辦，怎么辦?我不免開始擔(dān)憂了：如果同學(xué)們看到我吐得滿地都是，會(huì)不會(huì)討厭我、笑話我呢?他們還會(huì)不會(huì)和我做好朋友，會(huì)不會(huì)……我還沒來(lái)得及想完，“噢”地一聲，早上吃的粥全都嘔在地上了，有的甚至還嘔在了恬恬的身上。
“老師，小煒?biāo)龂I吐了!”小明著急地向老師匯報(bào)。
“怎么了，怎么了!”周圍的同學(xué)都把目光向我投來(lái)，那不是厭惡的目光、嘲笑的目光，而是關(guān)切的目光，那目光，就像縷縷春風(fēng)，溫暖著我的心。
“謝謝，謝謝你，恬恬!”此時(shí)，沒有什么我能說出來(lái)，只有“謝謝”。
在去沙家浜的車上，同學(xué)們把我嘔的掃掉，老師不停地安慰和關(guān)心我，使我感覺使我感到了濃濃的愛和幸福。
到了沙家浜，我原以為這下可以太平了，沒事了?？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了。
第二天，天氣好像沒有原來(lái)那么熱了，它散發(fā)出來(lái)的光很柔和、很溫暖。我們?nèi)チ藝?guó)防教育基地好人射擊訓(xùn)練場(chǎng)。射擊訓(xùn)練場(chǎng)上有很多好玩的游戲，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得興高采烈的。而我，是心有余而力不足啊!我突然想起了一首歌的歌詞“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高”。誰(shuí)讓我腳扭了啊!
這時(shí)，好朋友恬恬滿頭大汗地跑過來(lái)：“小煒，你的腳扭了，不好玩，我扶著你吧。我們?nèi)ネ媸幥锴?”于是恬恬耐心地扶著我，一步一步，走向幸福的港灣—秋千。
我感動(dòng)了，眼淚不聽話地流了出來(lái)。一路感動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……。
與相伴的日子初中篇十六
不知何時(shí)，我愛上書本幽幽的墨香；不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書山中苦苦冥想；不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書海中徜徉。不知何時(shí)，或許從識(shí)字起，我每天都少不了書本的陪伴。
到了三四年級(jí)，我便成了“西游迷”。
《西游記》中給我留下深刻印象的就是美猴王。孫悟空可是一個(gè)婦孺皆知、家喻戶曉的英雄，沒有一個(gè)小孩子不喜歡。他除惡揚(yáng)善、聰明絕頂，不像貪財(cái)好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得，遇事要臨危不懼，不能望而生畏、貪生怕死。
小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我的視線投向了外國(guó)文學(xué)名著。那會(huì)兒給我影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，說起來(lái)還鬧了個(gè)笑話呢！當(dāng)時(shí)我無(wú)意間從爸爸的書架上發(fā)現(xiàn)了它，書皮兒已泛黃。記得爺爺在鋼廠上過班，這難道是爺爺留下來(lái)的技術(shù)書？好奇中，我就隨手翻看著前言，看著看著我就笑了。讀著讀著，我便被保爾的革命精神所感染了。他在艱苦的革命道路上堅(jiān)持不懈、永不放棄，即使身患重疾也頑強(qiáng)無(wú)畏，這讓我深深懂得，如果你為一個(gè)神圣崇高的理想去奮斗，那一定是快樂無(wú)比的。
在曲折起伏的故事中我盡情領(lǐng)略著名著的魅力，在人物傳記中我汲取更多的成長(zhǎng)力量。我從霍金身上學(xué)到了那種與病魔斗爭(zhēng)的無(wú)畏精神，從詹天佑身上學(xué)到了為國(guó)奉獻(xiàn)的愛國(guó)之道，從居里夫人身上學(xué)到了淡棄名利、癡迷科學(xué)理想的高遠(yuǎn)情懷。
一本本好書好似一幅幅流光溢彩的畫面，為我描畫了一個(gè)個(gè)豐富而鮮活的世界。十年來(lái)，我的學(xué)習(xí)生活中有書相伴，是快樂充實(shí)的，是幸福溫馨的。為此我總是由衷地感嘆：與書相伴，真好！
與相伴的日子初中篇十七
圖書館，我心中一個(gè)響亮的名字，從小爸爸就從圖書館借來(lái)好多書給我講著栩栩如生的故事，從那時(shí)開始我就喜歡上了你，等我稍大一些就會(huì)自己跑到圖書館踮著小腳丫借自己喜歡的書。我喜歡在你的世界里遨游。
我居住的小鎮(zhèn)是那樣荒涼、偏僻，但在你的世界里我知道了比小鎮(zhèn)更大的地方，更多姿多彩的世界。知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽從不曾講起的地方。是你讓我領(lǐng)略到了政治家的縱橫捭闔，軍事家的運(yùn)籌帷幄，讀書人的文韜武略，生意人的投機(jī)鉆營(yíng)。是你讓我真正體味了“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的奧秘和真諦。就這樣在一個(gè)個(gè)春夏秋冬里你一直陪著我，在你的世界里我拾撿了希望的種子，我把種子種在了我的田園里，從而給了我無(wú)數(shù)個(gè)豐收的希望。
第二天閑得無(wú)聊決定四處逛逛，不知不覺來(lái)到了你的樓下，抬頭望著你有一種說不出來(lái)的親切涌上心頭，好象一個(gè)捶死掙扎的人抓住了根救命稻草。天空頓時(shí)也變得好晴朗，我也欣然的接受了這陌生的環(huán)境——因?yàn)橛心愕呐惆?，這讓我不在孤獨(dú)。
學(xué)校的圖書館坐落在校園荷花池的后面，是一棟4370多平方米的圖書館大樓，內(nèi)設(shè)五個(gè)書庫(kù)和四個(gè)閱覽室。館藏中文圖書、期刊23萬(wàn)余冊(cè)，期刊、報(bào)紙近千余種。每次我走進(jìn)圖書館，就像孫猴子進(jìn)了蟠桃園，看看這、摸摸那，貪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我習(xí)慣于每天晚飯后帶上課本到圖書館去上自習(xí)。在閱覽室里，我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊參閱參考資料，碰上心煩意亂的時(shí)候，便上二樓借一些小說來(lái)閱讀。圖書館的上面還有個(gè)小吃部，每當(dāng)餓了的時(shí)候就跑去吃些東西，等填飽肚子后在回來(lái)美滋滋的看書。我在這個(gè)書的海洋里自由自在地遨游，盡情享受著讀書給我?guī)?lái)的快樂。在這座幽靜的小樓里，我聽著《雷雨》陣陣，審視著拉車的《駱駝祥子》，在《紅樓夢(mèng)》里品味著《家》的含義。我還有幸認(rèn)識(shí)了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，聽巴爾扎克老人講《高老頭》的《幻滅》，雖然我也有《少年維特之煩惱》，但我更懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》。
與相伴的日子初中篇十八
“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)聽到這優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，我就對(duì)大海充滿了向往。今年暑假，我終于如愿以償，隨父母來(lái)到了久負(fù)盛名的舟山群島游玩。
我們游玩的是舟山群島的東沙海域。站在海邊，放眼望去，大海廣闊無(wú)垠，海面上呈現(xiàn)一片神秘莫測(cè)的蔚藍(lán)色。浪花像頑皮的孩子，嬉戲著，追逐著奔向岸邊。我穿著游泳衣，拿著游泳圈，第一次與大海“親密接觸”。我慢慢地走進(jìn)海水中，呀，冰冷冰冷的.，我不禁打了個(gè)寒顫。不過過了一會(huì)兒，我就適應(yīng)了。我戴著游泳圈，身體半浮在海面上，腳能夠著水底。一個(gè)浪花撲面而來(lái)，我猝不及防，一個(gè)踉蹌跌倒在水里，喝了口咸咸的海水。有了這次經(jīng)驗(yàn)，等浪花再撲過來(lái)時(shí)，我已做好了充分的準(zhǔn)備：將身體鉆在游泳圈里，整個(gè)人完全浮在水面上。不一會(huì)兒，一個(gè)海浪撲來(lái)，藍(lán)藍(lán)的海水將我整個(gè)兒托起，我感覺像躺在大海媽媽的搖籃里，舒服極了。正當(dāng)我享受著嬰兒般的待遇時(shí)，一個(gè)大浪咆哮著向我打來(lái)?！鞍?！”我一聲尖叫，人已經(jīng)被甩過去好幾米遠(yuǎn)了呢。不過，有驚無(wú)險(xiǎn)。我依然盡情地在海水中嬉戲。
住在舟山群島的日子，我每天都要去海邊，盡情享受大海帶給我的快樂。可是，“與海相伴，終須一別”。游程結(jié)束，我依依不舍地離開了舟山群島，告別了令我陶醉的大海。至今，我仍懷念那與海相伴的日子。
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與相伴的日子初中篇十九
每本書都有自己的靈魂，當(dāng)你讀一本書時(shí)，自己也會(huì)不知不覺地陷入書所構(gòu)想的世界，甚至，都會(huì)被書的內(nèi)容感動(dòng)落淚。書是我們的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心去看一張張卡片，一本本書。那時(shí)，書的世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書，我便會(huì)迫不及待地捧起它，然而忘記所有的不開心，全身心地投入到色彩斑斕的書海中。故事書、童話書、漫畫書……無(wú)論是什么書我都愛著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書、童話書、漫畫書……我開始看歷史書、寓言書等，可是，因?yàn)檫@些書的內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書的自信。
記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床的，我也不知道，她是何時(shí)醒來(lái)的，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺的脊背，臺(tái)燈黯淡的光線照映著她的臉龐，他臉上的表情是那么平靜、享受、陶醉，好像沉醉在書的世界，姐姐在自己的世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書的速度并不快，但他對(duì)是的態(tài)度卻是那么的虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書中把她癡醉的句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過，好似撫摸著自己心愛的寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡的微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她的表情猜到故事的發(fā)展與起伏，因?yàn)樗南才啡勘憩F(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她的臉上就會(huì)滿是憤怒、緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利的話，她就會(huì)眉開眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部?jī)?yōu)秀的電影一樣。過了好久，直到她看完書，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁的我，她驚訝的表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢?，看書還能夠如此的忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前的我不叫真正的讀書，那只是單純的牛嚼牡丹而已。
既然我從未進(jìn)入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時(shí)，我才能有資格說我不愛看書，而在此之前，我必須要好好看書。
與相伴的日子初中篇二十
我總在暖暖的午后，感受陽(yáng)光的沐浴，風(fēng)的熏醉，捧一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味著書間流露的淡淡情趣。這時(shí)，心中那似乎永遠(yuǎn)填了又缺，缺了又填的洞被書香填上了，偶爾有一絲陰云的心田也被這恰似春風(fēng)的書香吹散了。猶如這五月的風(fēng)光景色，耀眼美好。
兒時(shí)，最愛干的事情就是去書城，坐在爸媽的膝上，聆聽父母輕輕的誦讀聲。當(dāng)配帶精美插圖的繪本送到我面前時(shí)，我看見書而發(fā)亮的眼睛，也就注定了我一生與書結(jié)下了緣，不論現(xiàn)在還是往后，我都為書而狂。
幼年時(shí)，我已會(huì)認(rèn)不少字。月色朦朧的夜晚，我也總是學(xué)著大人的模樣，捧起一本書，慢慢看著。我時(shí)而蹩眉，時(shí)而一笑，雖然只是稀里糊涂地念著，但也阻擋不了我對(duì)書的熱愛。彈指間，時(shí)光便轉(zhuǎn)過鐘上畫著的花花草草，也轉(zhuǎn)走了我的幼年時(shí)光。
維吉利奧曾說過：“我寫作，是為了創(chuàng)建我需要的住所?！蔽蚁耄议喿x，是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空缺。閱讀帶給我的是無(wú)窮的歡樂，也使我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大，視野更開闊。
再長(zhǎng)大些后，我是多么的深愛小說，熱愛寫作?？梢赃@么說：愛寫作是因?yàn)閻坶喿x，堅(jiān)持寫作是因?yàn)閻坌≌f。記起五年級(jí)暑假寫的小說——《夢(mèng)未初醒花已盛開》。當(dāng)時(shí)也是這樣每天堅(jiān)持創(chuàng)作，終于完成了將近三萬(wàn)字的中篇小說。至今這部“小說”被我翻開時(shí)，雖然覺得筆觸還太稚嫩，但也為自己自豪！因?yàn)檎情喿x帶給我了無(wú)窮的力量，讓我勇敢追逐夢(mèng)想。但即便如此，也不曾忘：愿一生與書相伴。
愛閱讀，也因?yàn)樽约簩?duì)音樂的熱愛。當(dāng)初爸爸給我?guī)?lái)由謝澹老師創(chuàng)作的《筆墨正年華》這本書。當(dāng)讀到書中的那些哥哥姐姐所創(chuàng)作的歌詞時(shí)，心頭不禁一震。那些詩(shī)一般的歌詞，對(duì)于愛讀詩(shī)，愛寫詩(shī)的我們來(lái)說，或許是最好的范本吧。即便以后回頭看覺得自己的作品幼稚可笑，但努力過，便是最好。其中我認(rèn)為最好的便是《明妃曲》。“無(wú)盡的哀愁，溪水般長(zhǎng)流，曾燦爛都化為烏有。明月清霜，倍感凄涼的時(shí)候，無(wú)聲的淚流成河，讓無(wú)盡的思念化成車轍，向長(zhǎng)安出發(fā)……”
不斷成長(zhǎng)，卻忘不了初衷,那是對(duì)書的熱愛。從啟蒙書到《笑貓日記》、《目送》、《悲慘世界》、《平凡的世界》……往后不管怎樣坎坷、艱辛，自始至終，與書相伴。
與相伴的日子初中篇二十一
我一直很喜歡墨的香氣，它并不張揚(yáng)，只是淺淺的，似有若無(wú)。沁人心脾的香氣自是怡人，但更重要的是，我喜歡書，我的日子，與書一起走過。
兒時(shí)的我沉浸在童話的美好世界，如今的我徜徉在豐富的知識(shí)海洋。
與書相伴，那璀璨的光華閃耀了我的靈魂。
微陽(yáng)初至，清澈的早晨，倚在窗邊，讀著書。平野近山，荒流成江：破浪長(zhǎng)風(fēng)，云帆直掛。猶記三千尺的瀑布飛流直下，疑似銀河散落天際，還念燕山如席雪花，一片片在軒轅臺(tái)前肆意飛舞。在書中我看到了那朝辭白帝，行走彩云之間的歌者，是你嗎，李白？把酒問天，明月幾時(shí)，悲歡離合，千里嬋娟。竹外的三兩枝桃花掩映著碧塘中的游鴨，初晴時(shí)的水光瀲滟了空蒙的山色。在書中我看到了那赤壁之上，數(shù)千古風(fēng)流的君子。是你嗎，蘇軾？在書中，我還看見……我把書一本本地打開，又舍不得合上。
與書相伴，那悠遠(yuǎn)的慨嘆滌凈了我的精神。
清風(fēng)習(xí)習(xí)，恬淡的午后，捧一杯清茶，讀一本書。在康橋上望著徐志摩魂?duì)繅?mèng)縈的白云，悄悄地來(lái)到湖心小亭與張岱一起迷失在皚皚白雪；途徑瑯琊感受山水之樂，來(lái)到世外桃源發(fā)覺這如天上街市。密州出獵時(shí)節(jié)看雕弓滿月，庭院深深，望梧桐芳菲落盡。淡泊悠長(zhǎng)的詩(shī)句使心遠(yuǎn)離的了紛擾的塵世，靜如白紙，岳陽(yáng)樓上的雄心壯志卻又激起了奮斗的火焰。書中沒有俗世的喧囂，沒有紅塵的紛擾，只有屬于自己的靜謐的夜。
與書相伴，我跨越了時(shí)間與空間，去追尋那永恒的經(jīng)典。
落霞的余暉中，靜靜地讀著書。古籍總是給人一種莫名的滄桑，因?yàn)樗娮C了時(shí)間。它是數(shù)代人智慧的結(jié)晶，只有它可以經(jīng)歷時(shí)間，永存于世。泛黃的紙頁(yè)書寫著唐時(shí)的太平盛世，記錄著元代的所向披靡。諸葛亮的一世英名從此開始，孔仲尼的思想傳教因此長(zhǎng)存。風(fēng)吹起那泛黃的紙頁(yè)，五千年的時(shí)光早已流向天際，那些驚才絕艷的人啊已是枯骨成沙。只剩下一卷卷的竹簡(jiǎn)，一張張的絲帛，沉淀著人們的離愁別緒，記錄著歷史的功敗垂成。伴著古籍，我見證了曾經(jīng)，它是時(shí)光的寶藏。
牧童的短笛吹散了年少的無(wú)知，昔日的杏花村停駐著曾經(jīng)的回憶。床前的明月寄托著美好的祝福，地上的白霜鋪到了夢(mèng)想的彼岸。書亦人生，人生亦書，我們現(xiàn)在不過經(jīng)歷著長(zhǎng)篇開頭的寥寥數(shù)語(yǔ)，前路漫漫，但值得慶幸的是，這一路得你相伴。
你說，你若安好，便是晴天。
身旁，墨香依然……。
與相伴的日子初中篇二十二
如果說大地通過作物給萬(wàn)物以生命，天空通過雨的方式恩施于人間，書籍就是通過文字浸潤(rùn)了每個(gè)人的心靈。
拿到一本新書，撲鼻而來(lái)的，是紙張的木漿散發(fā)出的森林的氣息，有如清晨的空氣，讓人感到寧?kù)o與安逸。輕輕地打開這本書，如待至寶。控制不住自己，如饑似渴地汲取、榨干這書中的每一個(gè)字，出版社、出版信息、目錄也要看上幾遍，總是有一股魔力吸引住我，讓我想嘗盡每一個(gè)字。
不管在何時(shí)何地，看得是什么書，看完書后我都有一種感覺，就像收獲了長(zhǎng)期勞作好不容易得的果實(shí)。有時(shí)會(huì)是一本175頁(yè)的《中國(guó)國(guó)家地理》雜志，油印的銅版紙?jiān)谂鉄舻恼丈湎路瓷涑霭坠?，映在眼底，有一期講到三峽，放上瞿塘峽、巫峽和西陵峽的照片，讓人身臨其境，領(lǐng)略了千古的絕美風(fēng)光；有時(shí)會(huì)是一本史書，比如《明朝那些事兒》，感受在百年之前鄱陽(yáng)湖上的驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)役，那場(chǎng)戰(zhàn)役，是英雄和英雄的對(duì)決，是決定最后的王者的戰(zhàn)斗，李自成與朱元璋勢(shì)均力敵，戰(zhàn)火沖天，讓人感受到曠世絕古的豪情，情陷其中，無(wú)法自拔；有時(shí)會(huì)是一本邏輯推理小說，東野圭吾寫得《假面山莊》，看到最后才大徹大悟，讓人感嘆這其中奧妙之多。
每看一本書，就是在跟作者對(duì)話。即使我沒有到過大江南北，通過閱讀，我就到過了，不僅僅在地域上的到過，還在情感上也到過一遍了。
勾起歷史的千古脈絡(luò)，展現(xiàn)不同地域的人文風(fēng)光，串起疑點(diǎn)重重的密案事件。
