心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
老師線上教學(xué)心得體會篇一
在過去的幾年中，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其在當(dāng)前的特殊時期里，線上教學(xué)成為了一種非常有效的教學(xué)方式。作為一名線上數(shù)學(xué)老師，我有幸能夠與學(xué)生們一起成長，積累了一些關(guān)于線上教學(xué)的心得體會。
首先，線上教學(xué)要注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與傳統(tǒng)的面授教學(xué)不同，線上教學(xué)缺少了面對面的互動，學(xué)生們很容易感到孤獨和冷清。因此，我在在線上課堂中注重與學(xué)生保持良好的溝通，讓他們能夠感受到我的關(guān)懷和支持。我會引導(dǎo)學(xué)生展示自己的成果和困惑，給予他們充分的鼓勵和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生之間進行互動和合作，幫助他們建立起一個有溫暖和活躍氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，線上教學(xué)需要使用合適的教學(xué)工具。在線上教學(xué)中，選擇合適的教學(xué)工具是非常關(guān)鍵的。作為數(shù)學(xué)老師，我經(jīng)常會用到一些數(shù)學(xué)軟件和在線白板工具，如Mathway和白板fox等。這些工具可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念，提供實時的互動和反饋。我還鼓勵學(xué)生使用電子教材和在線習(xí)題平臺，這些資源可以讓學(xué)生在課后對知識進行鞏固和練習(xí)。通過利用合適的教學(xué)工具，我能夠更好地幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點和問題。
第三，線上教學(xué)需要靈活與個性化的教學(xué)方式。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏，因此我盡量根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采用靈活和個性化的教學(xué)方式。對于一些喜歡獨立學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會提供更多的自主學(xué)習(xí)資源和習(xí)題，讓他們能夠自己解決問題和拓展思維。對于一些需要更多指導(dǎo)和輔導(dǎo)的學(xué)生，我會定期與他們進行一對一的視頻討論，幫助他們克服困難和提高成績。通過靈活與個性化的教學(xué)方式，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。
第四，線上教學(xué)需要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機對于教學(xué)的效果起著至關(guān)重要的作用。作為線上數(shù)學(xué)老師，我會通過一些趣味性的學(xué)習(xí)活動和案例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活和實際問題中，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性和魅力。同時，我也密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，及時給予他們正面的反饋和鼓勵，幫助他們保持積極的學(xué)習(xí)動力。通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，我能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力和培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
最后，線上教學(xué)要注重教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一名線上數(shù)學(xué)老師，我時刻保持對教學(xué)質(zhì)量的高度要求。我定期參加線上教學(xué)培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)素養(yǎng)。我也積極參與教學(xué)研究和交流，與其他教師分享經(jīng)驗和心得。通過不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我能夠更好地服務(wù)學(xué)生，幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)成果。
總之，作為一名線上教育數(shù)學(xué)老師，我非常珍惜與學(xué)生們一起成長的機會。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合適的教學(xué)工具、靈活與個性化的教學(xué)方式、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機以及不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我能夠讓學(xué)生在線上教學(xué)中取得較好的學(xué)習(xí)效果。希望我能夠繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生們提供更好的在線數(shù)學(xué)教育。
老師線上教學(xué)心得體會篇二
我從2月初開始，先后參加學(xué)校組織的釘釘、鴻合空中課堂、智慧樹、學(xué)校自建平臺等多平臺網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，基本熟練掌握了教學(xué)授課和各種線上教學(xué)軟件的使用。為了豐富線上教學(xué)內(nèi)容，充分結(jié)合外語專業(yè)重互動與交流的實際特點，教研室也組織了多次教師組課教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗分享的培訓(xùn)，我們專業(yè)的所有教師都已經(jīng)掌握了微信群、釘釘群（視頻直播，視頻會議），qq群、百度網(wǎng)盤的使用，并能根據(jù)課程需要較好地應(yīng)用到課程線上教學(xué)中，實現(xiàn)了平臺軟件間優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享、師生跨平臺間的多重互動模式，充分體現(xiàn)了外語教學(xué)的師生交互性。
我的課程線上教學(xué)主要以學(xué)校課程平臺的課程視頻結(jié)合釘釘群的直播互動形式進行，學(xué)校課程平臺的視頻內(nèi)容采用錄屏方式錄制，視頻內(nèi)容完整、準(zhǔn)確體現(xiàn)大綱與教案的總體要求和設(shè)計方案，聲音與畫面清晰，兼具課程理論與實踐、趣味與實用教學(xué)充分結(jié)合的教學(xué)要求。
上傳至釘釘群，方便學(xué)生回看、復(fù)習(xí)，查漏補缺。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)總體狀態(tài)穩(wěn)定，多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真觀看視頻和參與直播互動，課后也能積極與教師交流心得，告知學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。居家學(xué)習(xí)存在以下問題：個別學(xué)生所處環(huán)境不夠安靜，容易分散注意力；手機+流量上網(wǎng)，時而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定，影響到線上學(xué)習(xí)的效果。針對上述問題，我采取了線上不足，線下彌補的應(yīng)急措施，通過qq、微信和釘釘上傳必備的學(xué)校材料，提供網(wǎng)上資源鏈接，并借助微信等有針對性一對一輔導(dǎo)與答疑，已得到學(xué)生們良好反饋。
（一）在線教學(xué)過程中，要確保教師和學(xué)生有積極與平和的心態(tài)。教師以生動、實用和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，感染引導(dǎo)學(xué)生輕松高效地線上學(xué)習(xí)。同時，教師要有針對性地增加線下與學(xué)生溝通交流的機會，及時聽取學(xué)生的反饋，有效改進完善線上教學(xué)。
（二）現(xiàn)在教師和學(xué)生手機、電腦里均裝有自建平臺、釘釘、微信、智慧樹等app，在線教學(xué)過程中師生頻繁切換多個教學(xué)平臺和軟件，很難做到無縫銜接和高度專注度。建議各教學(xué)單位實施網(wǎng)上教學(xué)平臺1+1模式，即一個主平臺+一個輔助平臺，如釘釘+校自建平臺，或者智慧樹+校自建平臺。主平臺開展直播互動和視頻在線學(xué)習(xí)，穩(wěn)定性和流暢性有保障；輔助平臺提供教學(xué)的輔助功能，如視頻資源的共享、查閱和回訪等，靈活性和輔助性能夠得以發(fā)揮。
疫情防控期間的在線教學(xué)，對我校既是挑戰(zhàn)與機遇，學(xué)校要通過逐漸優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源，不斷探索在線教學(xué)新方法、新途徑，提高在線教學(xué)整體水平。
老師線上教學(xué)心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個重要組成部分。作為一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我參加了線上教學(xué)老師培訓(xùn)課程，收獲了許多收獲和感悟。今天，我想分享一下我在這個培訓(xùn)課程中的所見所聞，以及我對線上教學(xué)老師培訓(xùn)的思考和總結(jié)。
第二段：扎實的理論基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
在線上教學(xué)老師培訓(xùn)課程中，第一堂課就為我們上了一節(jié)基本的理論課程。課程講解到了線上教學(xué)的原理與特點，并深入探討了如何在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)。這讓我更深入地了解了線上教學(xué)的背景和原理，并從理論層面上加深了對這種教學(xué)方式的認(rèn)識。只有具有扎實的理論基礎(chǔ)，我們的線上課程才能更加有針對性、富有創(chuàng)造性，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計的必要性。
線上教學(xué)需要不斷地創(chuàng)新和突破，才能夠讓學(xué)生更好地理解和吸收知識。在培訓(xùn)課程中，我們深入探討了線上教學(xué)的各種教學(xué)策略。除了課程內(nèi)容的設(shè)計外，還包括教學(xué)過程中的各種互動形式和課前課后的處理方式。我意識到，只有不斷創(chuàng)新、敢于嘗試新的教學(xué)策略和方法，我們的線上教學(xué)才能留下深刻印象，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
第四段：充分利用線上教學(xué)工具。
線上教學(xué)平臺提供的各種工具和資源是線上教學(xué)的優(yōu)勢。在培訓(xùn)過程中，我們深入探討了如何充分利用這些工具和資源，包括教學(xué)視頻、互動白板、在線測試等。這樣，我們的在線課程才能更加生動有趣，更好地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有善用這些工具和資源，我們才能達到最好的教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)。
通過線上教學(xué)老師培訓(xùn)，我深入了解了線上教學(xué)的各種技巧和方法，更加深入地認(rèn)識到線上教學(xué)的優(yōu)勢和特點。我意識到，線上教學(xué)不僅需要有良好的教學(xué)理論和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，同時也需要教師具備一定的技術(shù)能力和對教學(xué)工具的靈活運用。只有這樣，我們的線上教學(xué)才能更加高效，給學(xué)生帶來更大的收獲。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)積極采用線上教學(xué)的方式，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，力求讓我們的線上課程更加優(yōu)秀、更加出色。
老師線上教學(xué)心得體會篇四
在新型冠狀病毒的肆虐下，2020年春季的校園與往年不同，沒有了往日的嬉鬧聲，沒有了朗朗的讀書聲。在接到黃龍縣教科體局“停課不停學(xué)”的通知后，瓦子街鎮(zhèn)希望小學(xué)立即著手安排部署，組織老師在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家學(xué)習(xí)。對網(wǎng)上教學(xué)的方式、時間、內(nèi)容等做了詳細的規(guī)劃，迅速制定了課表并安排了授課教師。
01。
課前準(zhǔn)備。
網(wǎng)上授課和傳統(tǒng)課堂差異很大，全程沒有師生互動和學(xué)生反饋，同時課時安排有限，如何讓網(wǎng)課真正幫助學(xué)生而不是流于形式成為一個重要問題。上好課的前提是備好課，而網(wǎng)絡(luò)備課除了傳統(tǒng)的備教材、備學(xué)生、備教法之外，還需要備環(huán)境。首先要準(zhǔn)備好上課的環(huán)境，包括網(wǎng)絡(luò)暢通，設(shè)備調(diào)試，安靜的環(huán)境等等，避免因操作失誤影響課堂;其次就是對于課堂內(nèi)容準(zhǔn)備，由于網(wǎng)課時間有限，就需要老師提高課堂效率，在有限的時間增加課堂容量，讓學(xué)生在這個時間段能真正學(xué)有所得。
02。
課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)首先要注意形象，雖然在家授課，但是面向的依然是全體學(xué)生，端莊的形象有利于增強學(xué)生對教師所講內(nèi)容的信服;其次就是授課過程要精準(zhǔn)高效，有的放矢，突顯教學(xué)重難點。另外，雖然沒有學(xué)生的參與和互動，但是教師可以設(shè)置啟發(fā)性的問題啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣。
03。
課后練習(xí)。
課后練習(xí)和反饋是課堂的延續(xù)和重要組成部分，學(xué)生可以通過拍照、語音、簽名等多種方式進行作業(yè)反饋。剛開始提交作業(yè)的同學(xué)比較少，我對交作業(yè)的同學(xué)給與點贊激勵，同時精選一些作業(yè)完成較好的同學(xué)在群內(nèi)進行表揚，漸漸的交作業(yè)的同學(xué)越來越多，逐漸形成了一種比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍，大家交作業(yè)的積極性明顯提升。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)授課只是當(dāng)下權(quán)宜之計，雖然做了一些探索，但是問題依然突出。例如無法照顧全體學(xué)生、部分學(xué)生家中無寬帶流量少，隔著屏幕只能授業(yè)解惑，無法更直觀地達到傳道育人的目標(biāo)等?？萍嫉倪M步會增進人的技術(shù)理性，但價值理性的培育必須依賴于言傳身教，因而傳統(tǒng)課堂教育無可替代。我相信在不久的明天，我們定能重返校園，聽見孩子們的歡聲笑語和朗朗書聲，讓我們一起加油吧!
老師線上教學(xué)心得體會篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領(lǐng)導(dǎo)及家人一起學(xué)習(xí)、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認(rèn)識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領(lǐng)導(dǎo)--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務(wù)酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領(lǐng)導(dǎo)、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風(fēng)的港灣。她們的關(guān)心、會把我渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學(xué)習(xí)。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常學(xué)習(xí)，知道付出，懂得感恩，學(xué)會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學(xué)會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結(jié)果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
老師線上教學(xué)心得體會篇六
第一段：
隨著新冠肺炎疫情席卷全球，線上教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)今教學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我也親身體驗了線上教學(xué)老師培訓(xùn)，從中不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于線上教學(xué)的技能和知識，更能感受到在這一特殊時期如何將線上教學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)過程中，本篇文章將詳細分享我的培訓(xùn)心得和體會。
第二段：
在線上教學(xué)老師培訓(xùn)中，最為重要的是如何與學(xué)生進行互動。如何讓學(xué)生在屏幕前保持高度的參與度和課堂感受，是線上教學(xué)的主要難點。通過線上教學(xué)老師培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的最重要的技能之一是如何有效地使用互動工具，例如白板、投票和小組討論等，以積極促進學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)效果。這些互動工具不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還增強了教學(xué)的趣味性，幫助提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：
在實際的線上教學(xué)過程中，雖然互動工具可以提高學(xué)生的參與度，但也需要控制互動的頻率和內(nèi)容。再者，老師也需要有一份清晰的教學(xué)計劃，以保證所有的教學(xué)內(nèi)容都得以在規(guī)定的時間內(nèi)完成。通過線上教學(xué)老師培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)到了如何制定一份完整的教學(xué)計劃，并且如何使用現(xiàn)有的教學(xué)資源，以便更好的實現(xiàn)教學(xué)計劃中的目標(biāo)。
第四段：
此外，在線上教學(xué)中老師的授課方式也非常重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何調(diào)整授課的語速、語調(diào)和表情，以適應(yīng)不同的學(xué)生群體，增強教學(xué)的親和力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)涉及到很多方面，因此，在老師的授課中也應(yīng)該與學(xué)生進行交流，了解他們的反饋意見，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。最重要的是，老師需要始終保持思考和改進的態(tài)度。
第五段：
總體來看，在線上教學(xué)老師培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技能和知識。當(dāng)然，線上教學(xué)也會面臨很多挑戰(zhàn)，但是我們可以通過不斷地探索、實踐和改進，來應(yīng)對這些問題，提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。我相信，在這個新的教學(xué)模式下，我們將能夠更好地滿足學(xué)生的需求，加強教育行業(yè)的自身發(fā)展，為教育事業(yè)注入新的生機和活力。
老師線上教學(xué)心得體會篇七
給疫情結(jié)束后的自己：
或許是“停課不停學(xué)”吧!那么，你又學(xué)會了什么?也請你再問一問自己。
首先愿你永遠對自然保持敬畏之心。《血疫》中對埃博拉病毒的紀(jì)實描寫以“它還會回來的”作結(jié)，將其視為大自然針對人類這種“寄生蟲”而啟動的免疫保護。人類無論如何自詡，都只是茫茫宇宙間的一粒微小塵埃。此次新冠疫情，又何不是自然力量的直觀體現(xiàn)。盡管我們能夠擁有宏大壯觀的水利工程，能夠任意建造高樓，或改變地表，但舉頭三尺，仍有神明。
再愿你常懷科學(xué)理性之思維。新文化運動已過百年，對“賽先生”的呼喚卻永不過時。試回想你這段時間在互聯(lián)網(wǎng)上見到了多少鬧劇?雙黃連、蓮花清瘟、某著名醫(yī)院的中藥藥方、出逃的衛(wèi)健委成員……《烏合之眾》被反復(fù)提起，使人不禁心驚膽戰(zhàn)地審視自己。在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代，我們要愈加訓(xùn)練自己敏銳的嗅覺和沖破閉合性思維的能力，力求讓自己保持客觀冷靜的立場和判斷。
三愿你加緊培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，畢竟明天和意外，你永遠不知道哪一個要先來。學(xué)校不能去，在家能保持效率嗎?外賣不能點，還能夠衣食自給嗎?我們總像被按部就班慣壞了的孩子，而如何適應(yīng)日常生活的“脫軌”，將是永不過時的話題。
最后，也是最為重要的一點：愿你常常悲憫，時時善良。疫情像是一面鏡子，殘忍地將人間萬象真實地展現(xiàn)在你眼前。今天有通告“未見人傳人”，明天就有逆行之勇者將真相揭露于你;今天有紅十字會和市政廳的車牌，明天就有韓紅的捐款明細公示……人間要有溫度，就賴于有后者一般的人，賴于你仍舊能感知這世間的平凡與苦痛、溫情與敬意。因此，你要常常悲憫，時時善良，就像在滿地六便士的地方，總有人看見月亮。
最后的最后，愿你謹(jǐn)遵先人所言——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。請你努力成長，快快扎根于人世，盡己所能除去這人間亂象，將壺間的清酒慰以天下之人。
此致
敬禮!
疫情期間的你。
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老師線上教學(xué)心得體會篇八
線上教學(xué)是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展而興起的一種教學(xué)模式。作為一位線上數(shù)學(xué)老師，我有幸參與了很多線上數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，并從中有了一些深刻的體會和心得。本文將從五個方面來探討線上數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以及我個人的教學(xué)心得。
首先，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢在于時間和空間的靈活性。線上教學(xué)可以不受地域的限制，在任何時間和任何地點進行學(xué)習(xí)和教學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，不再受到固定的課堂時間的束縛。而對于教師來說，線上教學(xué)也提供了更多的教學(xué)時間選擇，可以根據(jù)學(xué)生的需要進行個性化的教學(xué)，更好地滿足學(xué)生的需求。
其次，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)在于缺乏面對面的交流和互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生可以通過面對面的交流和互動來促進教學(xué)效果的提升。而在線上教學(xué)中，教師和學(xué)生無法直接面對面地交流，因此需要更多地使用文字、圖片、視頻等媒介來進行教學(xué)。這對于教師來說需要更多的準(zhǔn)備工作，同時也需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第三，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢在于多種教學(xué)資源的豐富性。在線上教學(xué)中，教師可以利用各種多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來進行教學(xué)。例如，可以通過播放教學(xué)視頻、使用交互式教學(xué)軟件、分享優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資源等方式來增強教學(xué)效果。這些多種教學(xué)資源的使用，可以使教學(xué)更具可視化和生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
接下來，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)在于學(xué)生參與度和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更多的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，需要更多的主動參與和思考。而對于一些學(xué)習(xí)能力較弱和缺乏自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來說，可能更容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生困惑和難以堅持。因此，在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與討論和提問，同時也要加強對學(xué)生的督促和引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
最后，我個人在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會是，要盡可能利用好線上教學(xué)的優(yōu)勢，同時也要克服線上教學(xué)的挑戰(zhàn)。首先，我會多利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。其次，我會注重和學(xué)生的互動，在課程中增加討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和提出自己的觀點。同時，我也會加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。最重要的是，我會不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，以提高線上數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，線上數(shù)學(xué)教學(xué)無疑是一種新型的教學(xué)方式，具有很多優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過合理利用線上教學(xué)的優(yōu)勢和克服線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我相信在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗和學(xué)習(xí)效果。希望越來越多的教師和學(xué)生能夠積極參與到線上數(shù)學(xué)教學(xué)中，共同促進教育的發(fā)展和進步。
老師線上教學(xué)心得體會篇九
老師要深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。得到了老師的培訓(xùn)，你不妨來寫一篇老師培訓(xùn)心得。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“線上小學(xué)老師培訓(xùn)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，思想?yún)R報范文這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，本站錦我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。范文寫作在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"**年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。****以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、全面的范文參考寫作網(wǎng)站方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的****，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對教學(xué)進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力。
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、心得體會范文工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想2015年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;入黨申請書從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效。
二、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進步。
在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要****，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴****，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。
本站后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單?？墒钱?dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手。
1，要走進孩子的內(nèi)心世界。
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要****的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性。
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，本站站你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)。
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感。
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,top100范文排行男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學(xué)的知識。
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用.有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
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老師線上教學(xué)心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育越來越流行，各種在線課程如雨后春筍般涌現(xiàn)。數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也逐漸融入到線上教育體系之中。作為一名線上數(shù)學(xué)老師，我有幸能夠參與其中，并積累了一些教學(xué)心得體會。
首先，線上教學(xué)能夠提供更加靈活、自由的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在地域限制，學(xué)生需要去學(xué)?；蛘哐a習(xí)班上課，而線上教學(xué)則打破了這種限制。學(xué)生可以在任何時間、任何地點進行學(xué)習(xí)，只需一個電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接即可。這種自主學(xué)習(xí)的模式可以更好地適應(yīng)學(xué)生的個體差異，保證每個學(xué)生都能夠在自己的節(jié)奏下進行學(xué)習(xí)。
其次，線上教學(xué)有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往形式單一，學(xué)生缺乏主動參與的機會。而線上教學(xué)則可以通過圖文并茂、視頻直播、互動答疑等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更具趣味性。同時，線上教學(xué)還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行差異化教學(xué)，開設(shè)專題講座、提供題目講解等個性化服務(wù)，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，線上教學(xué)提供了更加高效的學(xué)習(xí)資源和輔助工具。線上教學(xué)平臺上集聚了大量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，包括教材、習(xí)題、試卷等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時查閱，充分利用這些資源提升學(xué)習(xí)效果。此外，線上教學(xué)還提供了許多輔助工具，如數(shù)學(xué)作圖軟件、計算器、公式推導(dǎo)器等，這些工具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握各種數(shù)學(xué)概念和計算技巧。
第四，線上教學(xué)提供了互動性強的學(xué)習(xí)平臺。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是老師講、學(xué)生聽，缺乏互動和交流。而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以與老師和其他同學(xué)進行實時的答疑和討論，既可以擴展知識面，又可以培養(yǎng)團隊合作精神和邏輯思維能力。此外，線上教學(xué)還可以通過網(wǎng)絡(luò)測試、作業(yè)批改等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時監(jiān)測和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
最后，線上教學(xué)既能節(jié)約時間、精力和經(jīng)濟成本，又能提高教學(xué)效果。線上教學(xué)節(jié)約了大量的交通時間，不再需要來回奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間，學(xué)生和家長都能享受更多的自由時間。同時，線上教學(xué)還規(guī)避了口語表達和交流的障礙，專注于數(shù)字和公式的講解，使得教學(xué)效果更加精準(zhǔn)和高效。而且，線上教學(xué)的費用相對較低，對于家庭經(jīng)濟狀況較為困難的學(xué)生來說尤為適宜。
總之，線上數(shù)學(xué)教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的選擇和機會，有效提高了學(xué)習(xí)效果和積極性。作為一名線上數(shù)學(xué)老師，我深切體會到了線上教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，相信線上數(shù)學(xué)教學(xué)將會為更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和未來發(fā)展機遇。
老師線上教學(xué)心得體會篇十一
根據(jù)教體局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師網(wǎng)上教學(xué)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，五年級語文組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的網(wǎng)上教學(xué)工作。
一、網(wǎng)上教學(xué)活動。
在延期開學(xué)期間，為保證網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量，五年級語文組發(fā)揮團隊精神，從備課、上課、作業(yè)布置批改、作業(yè)反饋輔導(dǎo)等方面共同制定詳細計劃。結(jié)合五年級語文下冊的課程內(nèi)容，考慮學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果，經(jīng)過語文組成員的研討，以第一單元《古詩詞三首》開展網(wǎng)上教學(xué)。利用優(yōu)教平臺、五年級語文組微信群超前集體備課兩周，通過備課確定上課所需的資源（課件、微課、習(xí)題等）。為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)在這種特殊的學(xué)習(xí)方式，同時又考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，因此剛開始進度放慢，兩天學(xué)習(xí)一課。第一天先通過優(yōu)教信使上的電子教材、網(wǎng)上的教學(xué)資源進行預(yù)習(xí)。第二天把精選的微課推薦給孩子們，然后布置作業(yè)進行鞏固。開展以后，河南省教育廳又開始推出疫情期間的空中課堂，選擇河南教育的優(yōu)秀教學(xué)一線教師進行講解，大大提高了教學(xué)的質(zhì)量，所以我們五年級的幾個老師又在一起商討，最后決定每天讓學(xué)生觀看直播加上合理利用優(yōu)教信使。及時跟進教學(xué)進度。就目前來看，按這樣的進度學(xué)生們能完全投入到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并有一定的學(xué)習(xí)效果。
二。作業(yè)布置與批改。
利用優(yōu)教平臺布置作業(yè)便于監(jiān)控完成情況以及掌握效果，在優(yōu)教平臺上分層篩選作業(yè)，學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師可以在線跟蹤作業(yè)情況，及時反饋，有效保證作業(yè)質(zhì)量。最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
三、網(wǎng)上教學(xué)進一步打算。
1、雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對網(wǎng)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。因此要加強與這些家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)。
2、電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減輕家長的負擔(dān)，進行小組抽查，拍照上傳并批改作業(yè)。
3、通過和家長們的聯(lián)系，了解到學(xué)生們很適應(yīng)前期的教學(xué)進度及方式，同時也受到家長們的贊成。因此下一段繼續(xù)采用觀看直播教學(xué)與優(yōu)教信使相結(jié)合，穩(wěn)步扎實的教學(xué)進度和方式。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為漢武的學(xué)子們創(chuàng)造更好的明天！
老師線上教學(xué)心得體會篇十二
20__年的春節(jié)本是一個親友團聚的好機會，然而突如其來的新冠肺炎讓這個春節(jié)籠罩在了一片深霾中。作為教師的我在宅家這樣一種環(huán)境下也開始了自己的“主播”生涯!聯(lián)系到實際的直播課教學(xué)，我認(rèn)為教師應(yīng)該關(guān)注以下幾點：
1.直播課教學(xué)更強調(diào)教師的教學(xué)設(shè)計。直播課學(xué)生不能直面教師，教師應(yīng)該進行更充分的課堂預(yù)設(shè)。
2.直播課要求教師多媒體運用能力更強。教師要順利進行網(wǎng)絡(luò)直播課，相應(yīng)的文字、ppt、及直播軟件必須熟練掌握。
3.教師應(yīng)關(guān)注直播課的實際教學(xué)效果。直播課教學(xué)時，前期可能因為學(xué)生剛接觸這種教學(xué)方式，會有非常高的熱情，而隨著時間的推移，學(xué)生的熱情逐漸減退，且教師在直播課時并不能直接觀察學(xué)生的狀態(tài)，相應(yīng)學(xué)生因為不能直接面對教師有可能學(xué)習(xí)狀態(tài)有所松懈，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不能達到預(yù)期目標(biāo)。
4.直播課對教師的電腦等相關(guān)教學(xué)設(shè)備要求更高。
5.學(xué)生面對電子產(chǎn)品時間過長，可能會對學(xué)生心理和生理成長帶來一些影響，這一點教師尤其應(yīng)關(guān)注。
在新冠病毒肆虐的環(huán)境下，學(xué)校和家庭、教師和家長、教師和學(xué)生更應(yīng)該積極配合，使學(xué)生的正常學(xué)習(xí)得到保證?？上驳氖?，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下、教師的努力下、家長的配合下，使得直播課教學(xué)得到有力保障。
新冠逞兇情更濃，家校合力心愈凝!
