總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)去審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求？以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。

我的成長(zhǎng)檔案篇一

普通的你，在我的心中卻不普通。我的生活中沒(méi)有你，似乎就缺少點(diǎn)什么。

最讓我記憶猶新的是那次上數(shù)學(xué)課的情景：你的專(zhuān)注，讓我敬佩；你的熱心，讓我感動(dòng)。

午休鈴剛響過(guò)，教室亂哄哄的，你就用那胖乎乎的手搖了搖我的腦袋，友好地提醒道：“喂，午休結(jié)束了，快起來(lái)?！蹦愕鸟耄查g就切斷我與“王者農(nóng)藥”夢(mèng)中相聚的電路，我有些惱怒地嘟噥道：“知道了，別煩我！”于是，有些生氣地推開(kāi)你的手，繼續(xù)趴在桌上睡。

過(guò)了一會(huì)兒，教室里突然安靜了下來(lái)，你連忙又扯扯我的衣袖，我一個(gè)激靈連忙抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已站在講臺(tái)上。數(shù)學(xué)老師的臉色陰沉沉的，似乎對(duì)我們剛才的表現(xiàn)十分不滿意。那表情簡(jiǎn)直就像是往他的咖啡杯里撒了一把鹽似的。他使勁地敲著講臺(tái)，苦口婆心地說(shuō)道：“靜不下心來(lái)，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來(lái)……”我看了看同桌的你，正聚精會(huì)神地聽(tīng)著。我心里想：你真是一個(gè)能靜得下心來(lái)的人！我邊想邊在書(shū)包里掏學(xué)習(xí)用品：草稿本、練習(xí)冊(cè)、筆……我心里想的物品，不斷的從書(shū)包里翻了出來(lái)，就像提前寫(xiě)好了劇本一樣，但劇本是有起有落的——筆、筆……我嘴里不斷地念著，突然一個(gè)熟悉的觸感，終于找到了，我拿出來(lái)時(shí)大失所望，竟然是一只紅色的筆。

我小心翼翼地繼續(xù)摸索著，并自我安慰，應(yīng)該還在里面。我只得彎腰緊盯書(shū)包認(rèn)真尋找……。

不見(jiàn)了！我頓時(shí)慌亂起來(lái)，同學(xué)們的匿笑，刺激著我敏感的耳膜；老師“噠噠”的皮鞋聲，敲擊著我緊張的心房。那些微弱的聲響竟如洪鐘一樣響亮，讓身穿短袖的我出了一身汗。

講完課之后，數(shù)學(xué)老師立即下達(dá)指令：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，翻到第6頁(yè)開(kāi)始自我檢測(cè)?！崩蠋煹脑掚m如云淡風(fēng)輕，可在我腦子里，卻如一顆炸彈般炸裂。我深吸一口氣，又緩緩的吐出來(lái)，想要守住最后那一點(diǎn)理智。我心想：找你借吧，剛才又多有得罪。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，已經(jīng)不想做無(wú)謂地掙扎了，便趴在桌上，蹂躪起那只該死的紅筆?！澳阍趺床粚?xiě)啊？”你問(wèn)道。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟不計(jì)前嫌會(huì)和我說(shuō)話，弄得我一時(shí)不知所措。

你看了看我，又瞧了瞧我手中的紅筆。你似乎明白了什么，連忙從筆袋里拿出一支黑色筆遞給我，笑著說(shuō)道：“拿去用吧！”我望著你那清澈純凈的眼眸，仿佛看到一望無(wú)垠的綠洲，滿是感激地說(shuō)道：“謝謝你，幫我度過(guò)難關(guān)！”我接過(guò)筆，像你一樣認(rèn)真地做起題來(lái)，不禁回味起老師所講的：“靜不下心來(lái)，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，你才有明媚的未來(lái)……”是的，我若如你一樣專(zhuān)心與認(rèn)真，奮發(fā)向上，一定會(huì)成為最好的自己。

寫(xiě)完作業(yè)，我側(cè)目細(xì)細(xì)打量起你——楊民濤，我的老鐵。你，中等個(gè)子，膚色黝黑，一頭短發(fā)，根根豎立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼鏡，一本正經(jīng)之中卻不乏活潑與開(kāi)朗，有著一種天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真誠(chéng)的目光，彰顯其熱情洋溢的個(gè)性，具有超強(qiáng)的親和力?？粗闱趯W(xué)苦練的剪影，我深深地感動(dòng)了。在美好的年華里，遇見(jiàn)你，真是我一生的幸運(yùn)。

普通的你，在我的眼中不普通。因?yàn)槟阍谖页砷L(zhǎng)里留下印跡，讓我刻骨銘心；因?yàn)槟愕膶?zhuān)注與熱心，改變了我的世界，影響著我的人生。感謝你，盛裝出席我的成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)檔案篇二

成長(zhǎng)就是一朵花，從不起眼的花骨朵，變成一束枝頭上最艷麗的那朵。成長(zhǎng)就是這樣，沒(méi)有前面的飽經(jīng)風(fēng)霜，如何有那最美好的成就。我叫鐘思遠(yuǎn)，我知道，父母給我取這個(gè)名字，就是希望我思想遠(yuǎn)大，可我不光思想遠(yuǎn)大，我更會(huì)腳踏實(shí)地，一步步行得更遠(yuǎn)。

小學(xué)時(shí)，剛剛接觸政治歷史這些小科，我就會(huì)忍不住說(shuō)：“啊，這些都好有趣！好簡(jiǎn)單！我很喜歡擁有這些知識(shí)?！庇谑牵焯煊行】频男W(xué)，就讓我們臉上掛著一彎新月。小學(xué)的學(xué)習(xí)檔案上，只有快樂(lè)。

可到了初中，這些內(nèi)容逐漸加難了，再次面對(duì)這些科目，我就仿佛在海底獵角鯊，我不僅獵不到它，反而會(huì)被它那鋒利的巨牙咬住，會(huì)受到巨大的傷害。我還是很喜歡小科，這是我從小學(xué)帶上來(lái)的寶物，我對(duì)這些課程充滿了信心，充滿了克服它的勇氣?？墒沁@信心，這勇氣，就像氣溫表到了冬天一樣，慢慢地滑了下去。

期中考試，我們雄糾糾氣昂昂地踏入了小科的考場(chǎng)，一個(gè)個(gè)臉上嘴角上揚(yáng)，眼睛里顯示出滿滿的信心?？蓜倓傋隽藥最}，我手中的筆就掉了下來(lái)，手不再動(dòng)，表情呆若木雞。下一秒，感覺(jué)整個(gè)人崩潰了，臉被拉長(zhǎng)，手抓頭發(fā)，急得想哭，可又沒(méi)辦法，只能硬著頭皮撿起筆寫(xiě)下去。天陰沉著，如同一個(gè)人板著臉，窗外的樹(shù)木已經(jīng)開(kāi)始落葉，鳥(niǎo)的鳴叫聲很低沉，如同一個(gè)人訴著苦。走出考場(chǎng)，大家原來(lái)高興的心情一去不復(fù)返了，哭喪著臉，都沉默不語(yǔ)，垂著手，躬著腰，邁出一些小碎步。有人不時(shí)地嘆一聲，所有人都有氣無(wú)力。我的初中成長(zhǎng)檔案上，籠上了一朵烏云。

不出我所料，我的小科考得很差，雖然語(yǔ)數(shù)外三大科成績(jī)都很好，可那有什么用呢？這回可不是比三科成績(jī)呀！我們一共有七科，要整體好，才是最好的。在那天，我就暗自下定決心，一定要讓我的小科好起來(lái)，然后，以這優(yōu)異的成績(jī)，打敗對(duì)手，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，使自己成功。那么，“既已思遠(yuǎn)，更為行遠(yuǎn)”，我就一定要做出一系列的表現(xiàn)了。

此后，在每節(jié)小科課上，我學(xué)得更認(rèn)真更努力。在“政史”課上，我的作業(yè)有很多次得到了“優(yōu)”，有很多次得到了表?yè)P(yáng)。漸漸地，我的小科成績(jī)提高了，特別是歷史，我從失敗的山腳，爬上了成功的頂峰。我的成長(zhǎng)檔案上，鑲上了一顆歷史之星。

可政治，要背呀！那么多句話，一看到了，簡(jiǎn)直就讓人頭腦發(fā)熱，頭昏腦脹。背起來(lái)呢，我就像魯迅寫(xiě)的那樣，希望頭腦可以伸出夾子，將那些話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)地都夾住，而且?jiàn)A住不放，就像衣服塞進(jìn)滿滿的盒子中，把垃圾扔入放滿的垃圾桶里一樣，我想把它鎖在腦子里，刻在腦子里。背誦，就成了我的難關(guān)。

好啊，你和我作對(duì)，我就專(zhuān)治你。于是，考“政史”的前一天復(fù)習(xí)時(shí)間，我拿出了很多時(shí)間，來(lái)記它，背它，盤(pán)它。最后，我就不怕它了，對(duì)此充滿了信心，畢竟，“功夫不負(fù)有心人”。

第二天，邁著堅(jiān)定的步伐，擺著有力的雙臂，露著高興的表情，這個(gè)人，就是我了?？季?，考的不是你的知識(shí)，考的.而是你的思考能力，我充分運(yùn)用自己牢牢記下的那些知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)出了一份令我、令老師滿意的答卷。晴空中的太陽(yáng)格外醒目，那溫柔的太陽(yáng)光，正如一塊塊綢布，在臉上滑過(guò)，一下就令人滿足和溫暖了。

最后，還真是“行得更遠(yuǎn)”，我的小科成績(jī)，拉著我那沒(méi)考好的語(yǔ)文，在排行榜上一路過(guò)五關(guān)，斬六將，打敗了許多人，將我的名字牢牢鎖定在班級(jí)的榮譽(yù)榜上。我用我的努力，為我的成長(zhǎng)檔案又添加了亮麗的一筆。

既已思遠(yuǎn)，更為行遠(yuǎn)，這就是我的成長(zhǎng)檔案。在我的成長(zhǎng)中，我有著明確的目標(biāo)，我有著勤奮的努力，就算成功的道路非常遙遠(yuǎn)，我想，我也一定能最終到達(dá)！

我的成長(zhǎng)檔案篇三

你的凝望，我的成長(zhǎng)。

她的眼里有筆墨紙硯，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有長(zhǎng)亭流水，她的眼里還有笙歌繁華。繁花盛放，回眸驚嘆，回憶起一段墨香溫情，才明白，是你的凝望造就了我的成長(zhǎng)。

春日的陽(yáng)光暖暖的灑下。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，斑駁地灑在這書(shū)法的殿堂?？缮頌槌鯇W(xué)者的我，心情卻極為煩躁。那一條條粗拙的墨痕，那一個(gè)個(gè)歪斜的字無(wú)不刺痛著我的心。我埋怨自己：“為什么練了這么多次，還是寫(xiě)不好??！煩死了”

她緩緩向我走來(lái)，身著一身素白，整日與墨水打交道，卻一點(diǎn)也沒(méi)有沾染上污穢。淡淡的墨香在她身邊縈繞著。漸漸地，我竟然安靜了下來(lái)，對(duì)上了她那如清澈但又深邃的眼睛。

她微微一笑“怎么，你又沒(méi)做錯(cuò)什么，這都是正常的，練不好總會(huì)心煩，來(lái)，你再看我寫(xiě)一次”。緊接著，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的筆仿佛化作了仙境里的精靈，輕靈地在紙上跳躍著?？僧?dāng)需要下夠力道時(shí)，又足夠勁道。筆落紙染，回峰，逆峰，她都運(yùn)用得恰到好處。我不禁驚嘆，真是太厲害了。那一刻，我對(duì)上了她堅(jiān)定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。

時(shí)光匆匆，一復(fù)一日的努力練習(xí)。每當(dāng)想要放棄時(shí)，老師的話就在我的耳邊環(huán)繞。我不忍心辜負(fù)老師的期望，于是功夫不負(fù)有心人。終于有所收獲。

當(dāng)拿到那一張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上溢滿了笑容。我第一個(gè)想到的人就是她，而此時(shí)此刻，她也在下面為我鼓著掌。她依舊是淡淡的微笑著，可歲月催老，她的眼角也泛起了皺紋……那一瞬間，對(duì)上她欣慰驕傲的眼神。

在生活中，總會(huì)回想起她所說(shuō)的話，總會(huì)回想起她那美麗深意的眼睛，是她，讓曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，是她的凝望造就了我的成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)檔案篇四

在我的童年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，但從生活的中的啟示，在我腦海中的的印象是最深刻的。

上個(gè)星期五，學(xué)校為慶祝六一，舉行了游園活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束，我回到家，這時(shí)我因?yàn)樵谙萝?chē)時(shí)錯(cuò)了地方，跑步到家，所以筋疲力盡、饑腸轆轆，很想吃東西。

可是媽媽上課去了，不在家，我平時(shí)也不經(jīng)常煮東西，許多佐料我也不會(huì)放，可我實(shí)在餓得受不了，硬著頭皮做飯。

我努力地回憶著媽媽的做法，搖了兩勺米，放了一碗水，放進(jìn)電飯堡煮飯。接著從冰箱里拿了一條魚(yú)，往鍋里放了一點(diǎn)油，把魚(yú)放了下去，手忙腳亂地抄了幾下，然后從調(diào)料盒中搖了一小勺鹽，加了味精，蓋上蓋子。接下來(lái)還要燒一盤(pán)菜，我把白菜放下鍋，加點(diǎn)油，開(kāi)了火，開(kāi)始用鋼鏟炒，炒了一會(huì)兒，我放了點(diǎn)紅酒，接著炒，炒的差不多了，便蓋上了蓋子。過(guò)了五分鐘，我關(guān)了火，把我煮的東西端了出來(lái)，品嘗一下，“哇”好難吃——飯很干，魚(yú)很腥，菜很難吃，唉，失敗了。

不過(guò)呢，我從中得到了啟示，生活上要善于實(shí)踐，不怕失敗，吸取教訓(xùn)，下次就會(huì)做得更好。

我的成長(zhǎng)檔案篇五

現(xiàn)在，初三繁重的學(xué)業(yè)像一座大山一樣壓在我的身上，壓得我抬不起頭來(lái)。每天晚上，腦海中都會(huì)有一些令我無(wú)比熟悉又陌生的圖片閃過(guò)。

曾幾何時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮的我在夕陽(yáng)下像歸巢的鳥(niǎo)兒一樣，沖向爺爺?shù)拇笈?。從柴火堆里拿出一個(gè)有點(diǎn)歪斜、粗糙的小桌子，那是爺爺親手釘?shù)?，雖然談不上美觀大方，卻有爺爺對(duì)我滿滿的愛(ài)。

地面因?yàn)楸惶?yáng)照了一天，又是在一年四季都溫暖的大棚里，所以不是很涼。但是奶奶總是很不放心，總說(shuō)太潮了，說(shuō)什么也不讓我坐在地上。

夕陽(yáng)下，我們?nèi)齻€(gè)人在說(shuō)說(shuō)笑笑，幾只鳥(niǎo)兒在頭頂飛過(guò)，這是一幅極為美麗的水墨畫(huà)。在這幅水墨畫(huà)中，裝滿了家的溫暖和爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)。

大棚記錄了我的成長(zhǎng)，也記錄了我年幼時(shí)犯下的過(guò)錯(cuò)。夏天，蟬因?yàn)樵餆?，大聲地傾訴著不滿。而爺爺奶奶的汗水滴落下來(lái)，濕潤(rùn)著這片土地濕潤(rùn)著這片記錄了他們一生的土地。在大棚里干活是非常艱難的，陽(yáng)光照在大棚里，里面的熱氣出不去，所以酷熱無(wú)比。無(wú)論爺爺奶奶怎么辛辛苦苦地干活，而我永遠(yuǎn)像小鳥(niǎo)一樣在他們身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著?？粗鵂敔斈棠桃蚰赀~而笨拙的動(dòng)作，看著爺爺奶奶因炎熱而淌下的汗水，像蟲(chóng)子一樣在他們臉上胡亂地爬，而他們因?yàn)槭稚嫌谢?，連汗都不能抹去。那時(shí)的我不懂事，連一杯水都沒(méi)有給他們倒過(guò)，只顧著自己去到大棚外涼快去了。

直到長(zhǎng)大以后，我才因?yàn)槟暧谉o(wú)知而后悔。而今爺爺奶奶日益蒼老，我漸漸長(zhǎng)大，大棚仍是老樣子，傻傻地立在那里。大棚里記錄了我的成長(zhǎng)，記錄了我從小到大的一點(diǎn)一滴，也記錄著爺爺奶奶對(duì)這片土地深厚的感情。

我的成長(zhǎng)檔案篇六

成長(zhǎng)就是一個(gè)將舊的世界觀推翻，或?qū)⑴f的世界觀更新實(shí)踐的過(guò)程。

教育是成長(zhǎng)的一部分。從很小的時(shí)候，我們開(kāi)始接受的教育都是大人們頭腦中認(rèn)為對(duì)的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的“教育”，甚至不惜將自己的認(rèn)知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。說(shuō)句離題話，這不外乎也是他們對(duì)自己遺憾的彌補(bǔ)。而正因他們的重視，這部分教育無(wú)比深刻的留在我們腦海中，更化為實(shí)際行動(dòng)。可以說(shuō)，這部分教育理應(yīng)當(dāng)是我們最深刻的記憶。

凡事就敗在了“理當(dāng)”。

艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之后，相信有不少人稱(chēng)自己錯(cuò)過(guò)了出名的好機(jī)會(huì)。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西，時(shí)間長(zhǎng)，不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘記。而我在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題就是我遺忘了很多學(xué)前教育、素質(zhì)教育的內(nèi)容?，F(xiàn)在的素質(zhì)教育很功利，與書(shū)面上的完全是兩個(gè)意思，升學(xué)率、成績(jī)似乎將真正獲得素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)從天生學(xué)習(xí)能力差的人身上奪去。

不論如何，遺忘到底也算一種成長(zhǎng)。用我貧瘠呆板的政治語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我的世界觀受到了重創(chuàng)，但依稀有重建的趨勢(shì)，盡管見(jiàn)效甚微，進(jìn)程很慢，甚至我會(huì)在同齡人眼中呈現(xiàn)低齡化表象，但我仍舊認(rèn)為這是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)檔案篇七

我的小檔案縉云縣水南小學(xué)三（4）班田瀟嫣嗨！我叫田瀟嫣，今天向大家介紹我。我今年十歲，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。個(gè)子不高，有一張圓圓的臉。一頭烏黑濃密的秀發(fā)下面有一雙炯炯有神的眼睛和高高的鼻子，還有一張櫻桃似的小嘴。

我的成長(zhǎng)檔案篇八

我一直認(rèn)為愛(ài)就是讓兒女做他們喜歡的事，或不做不喜歡的事，但事實(shí)并非總是如此，有時(shí)一些令人不快的言語(yǔ)和行為，卻是一種另類(lèi)的愛(ài)。

記得我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)拼音學(xué)得極差，學(xué)了a、o、e，再學(xué)i、u時(shí)又忘了a、o、e，天天拼得痛苦不堪，媽媽天天坐在我身旁，指著錯(cuò)誤，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“兒子，你這里寫(xiě)錯(cuò)了?！薄斑@里拼錯(cuò)了，是a，不是i?！薄斑@個(gè)a跟e搞混了?！蔽矣袝r(shí)自己一看，沒(méi)錯(cuò)呀（當(dāng)然是以我的眼光看的），就大聲地反駁：“我沒(méi)錯(cuò)！你錯(cuò)了！”“這是平舌，平舌！”我們母子倆天天吵得不可開(kāi)交，鬧得雞飛狗跳，要等到十一二點(diǎn)才能弄好，但后來(lái)在期末的一次拼音大賽中我得了一等獎(jiǎng)，那時(shí)的我很自豪，也才體會(huì)到這份成績(jī)里有媽媽陪伴的功勞。

現(xiàn)在我的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，但以前并非如此。一二年級(jí)主要是看圖寫(xiě)話，講究一些觀察還有人物語(yǔ)言，我當(dāng)時(shí)的作文常錯(cuò)字、病句百出，還犯過(guò)“小明看見(jiàn)了一坨狗屎，他大吃了一斤”這種可笑又可氣的錯(cuò)誤。我爸爸經(jīng)常在旁邊提醒我，給那些錯(cuò)字、病句“打針吃藥”，指出一些“低級(jí)錯(cuò)誤”。我有點(diǎn)不服氣，畢竟我自己的文章我做主，不想讓別人在上邊涂涂改改，我固執(zhí)地、認(rèn)死理地頂嘴：“我愛(ài)怎么改就怎么改，要你管，我讀著挺順的，我干嘛要改，又不是什么都要聽(tīng)你說(shuō)的，你有你的想法，我有我的見(jiàn)解！”但后來(lái)再拿起文章認(rèn)真看時(shí)才發(fā)現(xiàn)存在一些語(yǔ)病、錯(cuò)字，自己確實(shí)錯(cuò)了。我覺(jué)得雖然有時(shí)我的爸爸有點(diǎn)言語(yǔ)過(guò)激但他打心里是愛(ài)我的。

愛(ài)不是一句“我愛(ài)你”所能表達(dá)的，而是不語(yǔ)的行動(dòng)與無(wú)聲的關(guān)懷。

我的成長(zhǎng)檔案篇九

六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，每一個(gè)人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無(wú)數(shù)的記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。無(wú)論是造型別致的假山，還是散發(fā)著油墨氣味的書(shū)本、綠草如茵的操場(chǎng)。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長(zhǎng)手冊(cè)中。

當(dāng)你拿到我的成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)，你會(huì)看到金光閃閃的那幾個(gè)大字——“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”。這是我給成長(zhǎng)手冊(cè)起的名字，也是我童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著的孩子。其實(shí)，快樂(lè)小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長(zhǎng)手冊(cè)分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂(lè)”、“老師的評(píng)語(yǔ)”……這幾個(gè)版塊。它隨時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我。

同學(xué)的贈(zèng)言蘊(yùn)含著依依不舍的感情，美文欣賞記載著我童年生活的快樂(lè)，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動(dòng)收獲的糧倉(cāng)……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長(zhǎng)的足跡，漫游其間你會(huì)看到一個(gè)從幼稚走向成熟逐漸長(zhǎng)大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)到了實(shí)踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個(gè)個(gè)直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過(guò)了工作人員的半天講解，才有女同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地穿好保險(xiǎn)帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著我，“爬??！爬?。∧懶」?！”我聽(tīng)到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉(zhuǎn)念一想，表現(xiàn)一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來(lái)了，噢，原來(lái)我上去了，我勝利了。這時(shí)好朋友王藝靜不失時(shí)機(jī)地拿起照相機(jī)“喀嚓”，把我的勇敢定格下來(lái)。

這本成長(zhǎng)手冊(cè)不僅裝幀精美，而且內(nèi)容豐富。既陶冶了我的情操，又開(kāi)闊了我的眼界，我希望這本成長(zhǎng)手冊(cè)能成為我的終身伴侶。

我的成長(zhǎng)檔案篇十

上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長(zhǎng)的路上有你相伴》，寫(xiě)的是父親。周五評(píng)講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文，在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽(yáng)的一批老師來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語(yǔ)同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿面。兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。上完課，我很遺憾：為什么我沒(méi)有和學(xué)生共寫(xiě)這篇作文呢？在我聽(tīng)學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹(shù)一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫(xiě)出來(lái)的文章再配上背景音樂(lè)，讀出來(lái)會(huì)有多震撼！由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來(lái)修武為我們講課，她談到自己教語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫(xiě)作文。曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來(lái)的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫(xiě)了幾千字的文章讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生們十分慚愧，重新寫(xiě)了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了?？墒?，我錯(cuò)過(guò)了一次多么好的機(jī)會(huì)啊！以后，如果是師生共同話題，我也寫(xiě)一篇，和孩子們共享！

我的成長(zhǎng)檔案篇十一

夏天時(shí)，園子里總會(huì)長(zhǎng)滿綠葉；夜晚時(shí)，常會(huì)響起知了的叫聲；冬天時(shí)，院子里就好似一片雪白的世界……在這里，任憑我隨意玩耍。這就是姥爺?shù)男@，我的王國(guó)。

而這時(shí)的我總會(huì)像吃了人參果，笑得前仰后合。每次摘菜時(shí)，我都是最積極的一個(gè)。我會(huì)提著一個(gè)籃子，每看到不同顏色的菜時(shí)會(huì)像“10萬(wàn)個(gè)為什么”——問(wèn)這問(wèn)那，“這個(gè)豆角怎么有紫色呢？”“為什么同種柿子會(huì)有不同的形狀呢？”

冬天是我最期待的季節(jié)。當(dāng)下雪時(shí)，雪總會(huì)把園子蓋上一層厚厚的棉被，而我便不顧外面小刀一般的風(fēng)出去玩兒，堆雪人便是最好的選擇。在園子里我化為自由自在的鳥(niǎo)兒，蹦蹦噠噠的。被姥爺叫進(jìn)屋里暖和時(shí)還滿臉不高興！——人在屋里，心卻向往著外面的園子。

姥爺?shù)膱@子裝滿了我最原始的快樂(lè)。姥爺?shù)男@，我的王國(guó)！作者：秦瑤。

我的成長(zhǎng)檔案篇十二

第一段：引言（100字）。

成長(zhǎng)是一種持久而不斷的過(guò)程，我們每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷各種各樣的事情，也會(huì)歷經(jīng)不同的階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困惑、挫折和不確定，但也會(huì)有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。而成長(zhǎng)檔案就是記錄了這一過(guò)程的一種方式。通過(guò)編寫(xiě)和維護(hù)成長(zhǎng)檔案，我們可以更好地了解自己、認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并尋找改進(jìn)的方法和方向。

第二段：自我認(rèn)識(shí)與自我探索（250字）。

編寫(xiě)成長(zhǎng)檔案的過(guò)程中，自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)至關(guān)重要的步驟。通過(guò)記錄自己的成長(zhǎng)歷程，我們可以更加客觀地審視自己，了解自己的長(zhǎng)處和短處。在我的成長(zhǎng)檔案中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己的優(yōu)點(diǎn)，如堅(jiān)韌不拔、誠(chéng)實(shí)守信和責(zé)任心強(qiáng)等。而且，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如過(guò)度敏感、缺乏自信等。通過(guò)這些認(rèn)識(shí)，我更加清楚地知道了自己需要在哪些方面做出努力和改進(jìn)。

在自我探索的過(guò)程中，我也總結(jié)出一些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。首先，保持積極的心態(tài)是很重要的。無(wú)論在面對(duì)挫折還是困難時(shí)，要學(xué)會(huì)用一種積極的心態(tài)去面對(duì)，相信自己有足夠的能力克服困難。其次，要學(xué)會(huì)逆境中成長(zhǎng)。經(jīng)歷一些困難和挫折可以使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和智慧。最后，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。只有當(dāng)我們承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：成長(zhǎng)中的收獲（250字）。

成長(zhǎng)是一個(gè)積累的過(guò)程，我在每個(gè)階段都有不同的收獲。首先，成長(zhǎng)讓我更加懂得珍惜和感恩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了許多關(guān)心和支持我的人，他們幫助我度過(guò)困難，明白了人與人之間的互幫互助。其次，成長(zhǎng)讓我更加理解人性的復(fù)雜。我和不同性格、背景的人接觸，學(xué)會(huì)了與人相處，了解到每個(gè)人都有自己的不同，學(xué)會(huì)尊重和包容。另外，成長(zhǎng)讓我更加獨(dú)立。面對(duì)一些問(wèn)題和困擾，我習(xí)慣了獨(dú)自思考與解決，懂得了獨(dú)立思考和決策的重要性。

第四段：成長(zhǎng)檔案的意義與作用（300字）。

成長(zhǎng)檔案不僅僅是記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷的一種方式，它還有很多其他的意義與作用。首先，成長(zhǎng)檔案是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，通過(guò)對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)歷和行為的反思，可以對(duì)自己的未來(lái)做出更好的規(guī)劃和定位。其次，成長(zhǎng)檔案是對(duì)自己的交代，它可以幫助我們更清楚地了解自己，看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也看到自己的局限和不足，從而更好地改進(jìn)自己。

還有一個(gè)重要的作用是幫助我們建立自己的目標(biāo)和信念。通過(guò)記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求，進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)和方向。并且，在記錄過(guò)程中，我們可以激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力，堅(jiān)定自己的信念和決心，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段：如何充分利用成長(zhǎng)檔案（300字）。

編寫(xiě)成長(zhǎng)檔案是一次思考和記錄的過(guò)程，而如何充分利用成長(zhǎng)檔案，則需要我們對(duì)其進(jìn)行整理和回顧。首先，我們可以將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，以便今后獲得指導(dǎo)和借鑒。其次，我們可以通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)檔案的反思和分析，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。最后，我們可以將自己的成長(zhǎng)檔案分享給他人，通過(guò)交流和互動(dòng)，取得更多的啟示和反饋。

在使用成長(zhǎng)檔案的過(guò)程中，我們還應(yīng)注重實(shí)踐和行動(dòng)。只有將成長(zhǎng)檔案中的發(fā)現(xiàn)和計(jì)劃付諸于行動(dòng)，才能真正促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)（100字）。

通過(guò)編寫(xiě)和維護(hù)成長(zhǎng)檔案，我們不僅可以更好地了解自己、規(guī)劃自己，更可以在成長(zhǎng)的道路上有更明確的方向和目標(biāo)。成長(zhǎng)檔案是我們成長(zhǎng)歷程中的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該充分利用它，不斷提高自己，追求更好的未來(lái)。

我的成長(zhǎng)檔案篇十三

1.20xx年x月x日[高三第一天，學(xué)校里從此沒(méi)有他]高考終于結(jié)束了，教室還是考試時(shí)的格局，站在其中，連我的心情都變得忐忑。那么你呢，你的心情又如何?想知道，卻不明了;想見(jiàn)到，卻好像后會(huì)無(wú)期。這是否就是結(jié)局?明明城很小，卻難以再見(jiàn)，你從此活在我的筆下，和我共品生活百味。你如愿以償了么?你開(kāi)心嗎?我不知道這些問(wèn)題對(duì)于你重不重要，但是現(xiàn)在的我一點(diǎn)點(diǎn)緊張，一點(diǎn)點(diǎn)興奮，有點(diǎn)小決心，有點(diǎn)小擔(dān)心，你當(dāng)初進(jìn)入高三，是否也是此般心情?我想了很久，你至于我的意義是什么呢?很久了，還是沒(méi)有給自己一個(gè)準(zhǔn)確的答案。那么就這樣吧，讓我?guī)е阕呦蜻h(yuǎn)方，讓回憶在時(shí)間長(zhǎng)流中默默遺忘。

2.有很多事情不是只有想就能做到的，能力才是決定性因素。

4.不敢再說(shuō)話，只怕一開(kāi)口就是更深的誤會(huì)。

5.所謂成長(zhǎng)，不是學(xué)會(huì)，就是懂得——?jiǎng)⑼墩l(shuí)的青春不迷茫》。

6.因?yàn)槌赃^(guò)這般苦，所以不想讓你酸楚;因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過(guò)，所以能夠感同身受。

9.人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候。第三次是在，明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。

10.以前最喜歡出去玩了，去動(dòng)物園是難得的消遣。后來(lái)，如果讓我去動(dòng)物園我寧愿呆在家里?，F(xiàn)在，好希望有機(jī)會(huì)出去玩一玩，放松一下，哪怕只是動(dòng)物園也好。

11.也許，只有心生疼痛的悸動(dòng)和血肉橫飛的縱身，才是活著最好的憑證。

12.當(dāng)你想向別人提出要求時(shí)，要先想想自己是否有這個(gè)資格。

13.很多事情，不是你想就能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你美滋滋地幻想著未來(lái)，卻忽然發(fā)現(xiàn);你仍在原地止步不前。

14.要走的路，總是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)迂回難行。索性閉眼，或以眼淚或以傷懷或以卑微或以茍且…只為一直行走在路上。

15.如果長(zhǎng)大了，我愿意淋雨一直走，也不愿意躲在別人雨傘下被牽著步子走。

17.雖痛苦，我也可以熬過(guò)去，并將痛苦之水澆灌于成長(zhǎng)之花!

18.無(wú)憂期'過(guò)度時(shí)'過(guò)度期'無(wú)憂事!

19.如果我不是你在乎的，你就不會(huì)是我心疼的。

20.每個(gè)人都會(huì)在你的生命中，充當(dāng)著不同的角色?？傆心敲匆粋€(gè)人，會(huì)驚艷了時(shí)光，溫柔了過(guò)往。她們會(huì)給你希望，讓你在無(wú)邊的黑暗里，也依然向往曙光。在時(shí)間看不見(jiàn)的地方，是她們教會(huì)了你成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)檔案篇十四

1.建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”，幫助學(xué)生整理記載著自己的成長(zhǎng)軌跡的資料。

2.通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”評(píng)價(jià)制度，幫助教師、家長(zhǎng)了解的學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。

3.幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評(píng)價(jià)計(jì)劃。

4.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。

二、材料構(gòu)成（一）活頁(yè)式文件夾。

（二）扉頁(yè)設(shè)計(jì)：“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”的扉頁(yè)可統(tǒng)一格式，也可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)?？梢园炎约鹤钇恋恼掌N在扉頁(yè)上，愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)可以精心地在封面上角畫(huà)上自畫(huà)像，并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫(xiě)上姓名，如“愛(ài)唱愛(ài)跳的xxx”、“刻苦好學(xué)的xxx”。還可以給自己的成長(zhǎng)記錄袋取上富有詩(shī)意的名字，如“成長(zhǎng)的足跡”、“新苗長(zhǎng)高了”等等，總之，做到既新穎美觀又極有創(chuàng)意。

（三）具體內(nèi)容：共包含個(gè)人資料、基本信息、爸媽寄語(yǔ)、我的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案、老師的話、我的作品展、幸福每一天、我的獲獎(jiǎng)記錄、奮斗目標(biāo)等九個(gè)方面的具體內(nèi)容。具體要求如下：

1.個(gè)人資料：包括個(gè)人照片和自我介紹兩個(gè)部分。

2.基本信息：姓名、性別、籍貫、出生年月、所在班級(jí)、班主任、身體狀況、身高體重、家庭住址、性格、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、座右銘、理想、好朋友、愿望以及家庭重要成員等信息。

3.爸媽寄語(yǔ)：包括全家福以及爸爸媽媽對(duì)自己的寄語(yǔ)。

4.我的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案：采用自我評(píng)價(jià)（自我反思）、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式。

5.老師的話：老師寫(xiě)給學(xué)生的寄語(yǔ)或是對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

6.我的作品展：把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示，一張語(yǔ)文、一張數(shù)學(xué)等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報(bào)和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫(huà)作品一份，我得到的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)（含單元成績(jī)記載）。

7.幸福每一天：主要記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，尤其是值得回味、令人難忘的一個(gè)個(gè)瞬間，能體現(xiàn)出學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的有關(guān)圖片或文字資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對(duì)未來(lái)充滿信心。如學(xué)生看過(guò)的課外書(shū)(書(shū)名)及讀書(shū)心得或摘抄，會(huì)背的課文、古詩(shī)詞記載，知道的成語(yǔ)，喜歡的名言警句和會(huì)唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問(wèn)題和學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，我參加了校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)做的好人好事。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時(shí)間不限，資料的件數(shù)不限。

8.我的獲獎(jiǎng)記錄：主要呈現(xiàn)學(xué)生獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)等等。

9.自我感受與奮斗目標(biāo)：

每個(gè)月或是每個(gè)學(xué)期進(jìn)行階段性反思，表達(dá)這一階段的自我感受。通過(guò)各方面的評(píng)價(jià)，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo)，樹(shù)起自尊心和自信心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的人生價(jià)值。

（四）建檔對(duì)象：全體學(xué)生。

（五）建檔時(shí)間：2012年3月15日之前完成，過(guò)程性材料可以隨時(shí)依據(jù)學(xué)習(xí)和生活情況完善補(bǔ)充。

（六）建檔評(píng)獎(jiǎng)：2012年3月20日組織評(píng)審小組對(duì)各年級(jí)學(xué)生建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”情況進(jìn)行，各班按5:10:15的比例評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)。

我的成長(zhǎng)檔案篇十五

第一段：引言（200字）。

成長(zhǎng)是每個(gè)人一生中最重要的過(guò)程之一。無(wú)論是身體上還是心理上，我們都在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。而成長(zhǎng)檔案正是記錄了我們這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和回憶。通過(guò)整理我的成長(zhǎng)檔案，我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并領(lǐng)悟到成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是思想的成熟和成為更好的自己。

第二段：回顧過(guò)去（200字）。

通過(guò)翻閱我的成長(zhǎng)檔案，我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向且缺乏自信的孩子。記得第一次上臺(tái)表演時(shí)，我害怕得手腳發(fā)抖，聲音顫抖地出不了來(lái)，全場(chǎng)的目光讓我感到無(wú)法承受。但是通過(guò)學(xué)校豐富多樣的培訓(xùn)活動(dòng)和老師的幫助，我逐漸克服了這些困難。我參加了演講比賽，主動(dòng)與同學(xué)合作完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。每一次的挑戰(zhàn)都讓我變得更加勇敢和自信。

第三段：認(rèn)識(shí)自己（200字）。

成長(zhǎng)檔案的整理過(guò)程讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在檔案中，我看到了自己喜歡的書(shū)籍、音樂(lè)和藝術(shù)作品的收藏。這讓我明白了自己對(duì)藝術(shù)和創(chuàng)造的熱愛(ài)，并決定將來(lái)從事與藝術(shù)相關(guān)的工作。同時(shí)，我也注意到了自己在學(xué)業(yè)上的一些短板，比如數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的不足。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我知道了自己的潛力和努力的方向，可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。

第四段：感悟與收獲（200字）。

在整理成長(zhǎng)檔案的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷失敗和挫折的。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力。在檔案中，我找到了很多自己曾經(jīng)的成績(jī)單和獎(jiǎng)狀。每一次的努力和付出都得到了回報(bào)，這讓我更加堅(jiān)定了追求卓越的信念。同時(shí)，成長(zhǎng)檔案也讓我感受到了親人和朋友的關(guān)心和支持。他們給予我無(wú)與倫比的鼓勵(lì)和幫助，讓我有信心繼續(xù)成就更多。

第五段：展望未來(lái)（300字）。

通過(guò)整理成長(zhǎng)檔案，我明確了未來(lái)的目標(biāo)和追求。我希望能夠在藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，用我的作品傳遞美和情感。同時(shí)，我也希望能夠不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)學(xué)業(yè)上的不足，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提高自己的技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我也明白，在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，仍然會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，我相信通過(guò)記錄下來(lái)的成長(zhǎng)檔案，我可以時(shí)刻回顧過(guò)去的成就和收獲，給予自己信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的困難。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)整理成長(zhǎng)檔案，我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程有了更好的認(rèn)識(shí)。我明白成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是從內(nèi)向外的蛻變。我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并明確了未來(lái)的目標(biāo)和追求。成長(zhǎng)檔案成為了我成長(zhǎng)的見(jiàn)證和回憶，給予我勇氣和信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。

我的成長(zhǎng)檔案篇十六

1、小寶貝！現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。

2、送一份春風(fēng),借幾絲細(xì)雨.給我親愛(ài)的小寶貝,愿你在春風(fēng)里如小草如春筍,茁壯成長(zhǎng)，一切愛(ài)你的人為你祝福祈禱,祝福你健康成長(zhǎng)！

3、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛(ài)全縮寫(xiě)在你的世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護(hù)，開(kāi)一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂(lè)，健康，幸福！

4、希望寶寶健健康康成長(zhǎng)。前途無(wú)量，有一個(gè)美好的未來(lái)。

5、你要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試成績(jī)更好更佳，努力吧！堅(jiān)持就是勝利！

6、什么時(shí)候都不要像蜜蜂那樣，把整個(gè)生命都拼在對(duì)別人的一蟄中。極端的行為付出的是寶貴的生命。

7、謝謝你，小寶貝！是你，讓我們對(duì)博大精深的愛(ài)有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛(ài)，我們才會(huì)如此地?zé)釔?ài)生活，熱愛(ài)身邊所有的人和事，只因心中充滿了愛(ài)，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識(shí)的人。

8、我能給予你生命，但不能替你生活。我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你所有的行為負(fù)責(zé)。我能傳授你學(xué)習(xí)的`方法，但不能替你學(xué)習(xí)。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻(xiàn)濃濃的愛(ài)心，但不能強(qiáng)迫你照單全收。

9、早戀是只練不愛(ài)，青春期心里喜歡哪個(gè)男生，很正常，但不能對(duì)他說(shuō)，別人喜歡你，也要學(xué)會(huì)尊重別人。

10、盡管期中考的很差，但我們?nèi)匀粚?duì)你充滿期待和信心，相信你通過(guò)自己的努力和汗水，期末收獲更滿意的成績(jī)。還有一點(diǎn)小意見(jiàn)：以后我們?cè)贆z查作業(yè)時(shí)，希望能面帶微笑緞?dòng)韬献?。要求不高，希望能滿足。

11、做一個(gè)節(jié)儉的人?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這都是古訓(xùn)，你要牢記。

12、做人學(xué)會(huì)圓滑，對(duì)不喜歡的人和事面帶笑容，是我們必須學(xué)會(huì)的惡心。

13、是金子，放在哪都會(huì)發(fā)光的，在什么學(xué)校，什么班上課并不重要，你只要學(xué)，在哪都有好學(xué)生。

14、孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！

15、媽媽還記得你剛出生的樣子，那么小。當(dāng)醫(yī)生阿姨把你從媽媽肚子里拿出來(lái)的時(shí)候，媽媽哭了。那是很復(fù)雜的心情，但更多的是幸福!是的，幸福!作為一個(gè)媽媽的幸福感。

16、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

17、你是一個(gè)很節(jié)省的女孩子，從小到大就不太會(huì)花錢(qián)，有了錢(qián)還自己攢著以后買(mǎi)個(gè)什么東西再用，但是別太細(xì)了乖女兒，會(huì)花錢(qián)的人才會(huì)學(xué)著去掙錢(qián)，錢(qián)不是省來(lái)的是掙來(lái)的。

18、聽(tīng)你爹爹回來(lái)的腳步聲，小寶貝，我們都在等著你，等著希望，有你的世界我們會(huì)很多很多的快樂(lè)聽(tīng)你撒嬌，看你睡著！

19、一切都開(kāi)始于行動(dòng)。行動(dòng)可以充實(shí)生活，行動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，行動(dòng)可以走向成功。

20、男人要有擔(dān)當(dāng)，每個(gè)男人身邊都要有一個(gè)圈，站在這個(gè)圈里的人，才值得你用生命來(lái)守護(hù)，至于誰(shuí)內(nèi)誰(shuí)外，就要看自己的本事了。

21、減肥說(shuō)說(shuō)就好。你要知道。你以后的路還有很長(zhǎng)。健康的身體是你走下去的保證。

22、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

23、世界上并沒(méi)有最?lèi)?ài)這回事，愛(ài)情只是一種霎時(shí)的感覺(jué)，而這感覺(jué)絕對(duì)會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最?lèi)?ài)離開(kāi)你，請(qǐng)你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會(huì)慢慢淡化。不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美，不要過(guò)分夸大失戀的悲。

24、在新的學(xué)期里，世豪長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)!學(xué)校家庭共同配合!

25、別再做那些會(huì)被別人當(dāng)做笑話的傻事，學(xué)會(huì)淡定從容。

26、不追求名牌，物質(zhì)要求保持在質(zhì)量保證的水準(zhǔn)上。不要淪為物質(zhì)的奴隸。

27、不是每朵浪花都為海灘而來(lái)，不是每顆星星都為夜幕而來(lái)，不是每次細(xì)雨都為麥苗而來(lái)，但，你可愛(ài)的寶寶為你開(kāi)心幸福而來(lái)!祝賀你!

28、人生就短短幾十年，對(duì)從你出生就開(kāi)始照顧你的姥姥姥爺，對(duì)一直惦記你深?lèi)?ài)你的爺爺奶奶，對(duì)親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)€有你周?chē)呐笥眩欢ㄒ獝?ài)呦。

29、你曾擁有陽(yáng)光燦爛的昨天，你將迎來(lái)美麗快樂(lè)的明天，勇敢地面對(duì)未來(lái)的道路吧！

30、祝寶寶快樂(lè)的成長(zhǎng)，寶寶,無(wú)論你以后做什么,只要盡力就好,媽媽決定不會(huì)強(qiáng)行要求你達(dá)到我怎樣的期望和目標(biāo),一切順其自然。

31、答應(yīng)自己的事情就要做到，該對(duì)自己狠的時(shí)候就要狠，切忌優(yōu)柔寡斷，藕斷絲連。

32、去遠(yuǎn)方的時(shí)候，除了相機(jī)，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情永不重復(fù)。

33、想哭就哭出來(lái)，它有意與健康。不過(guò)要注意找一個(gè)合適的場(chǎng)合。

34、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

35、我們看到了你在清華附中已逐漸成長(zhǎng)，充滿自信和快樂(lè)。我們作為父母，真誠(chéng)愿意與你共同分享你的所有快樂(lè)以及痛苦。愿你健康成長(zhǎng)為你滿意、父母滿意的有為青年。愿你天天快樂(lè)，笑口常開(kāi)。

36、幼兒園是每個(gè)小朋友都必須上的，幼兒園里要多學(xué)知識(shí)，才能在小學(xué)打好基礎(chǔ)。

37、丫頭，生日快樂(lè)。你每長(zhǎng)一歲，老爸就衰老一歲。但是，心里是快樂(lè)的。你讓我知道了生命的奇妙和偉大。

38、祝小寶寶，健康成長(zhǎng)，人見(jiàn)人愛(ài)，聰明活潑，將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)，前途無(wú)量!

40、媽媽真誠(chéng)希望你發(fā)揚(yáng)你的長(zhǎng)處。克服自己粗心大意，對(duì)榮譽(yù)不在意的習(xí)慣和做法。自本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯提高。期中考試成績(jī)不理想。與你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有關(guān)。希望不要偏科。首先產(chǎn)生興趣，我也充滿信心的告訴你，你一定會(huì)做好！你有能力能做好。

41、來(lái)，笑一個(gè)，小寶貝!只覺(jué)你來(lái)到世間的第一聲啼哭還在耳旁縈繞，你的咿呀學(xué)語(yǔ)還忽遠(yuǎn)忽近地傳來(lái)，你去年生日的祝福歌還余音未了，親愛(ài)的小寶貝想你的每一天，每一時(shí)，每一刻。

42、在下次考試中一定用最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)你真心輔導(dǎo)的那份苦心，爸爸媽媽更希望你在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，在班里，學(xué)校名列前茅，將來(lái)為國(guó)家做一名有用的人才。孩子，努力吧！老師、同學(xué)、家人，都在你背后為你加油呢！

43、不要輕易相信任何人，在最危難的時(shí)候，除了自己的至親，誰(shuí)都不能相信，我們不會(huì)害你，別人，難說(shuō)。

44、爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)爭(zhēng)取更好的名次，增強(qiáng)體育鍛煉，在校尊重老師，在家尊重長(zhǎng)輩，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子。

45、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。這些都可以呀！你自己挑選吧！

46、今天也是媽媽的母難日，媽媽要告訴自己的是，我付出的一切都是如此值得，你是媽媽來(lái)之不易的人生大禮，我會(huì)倍加珍惜，媽媽也一樣要快樂(lè)，因?yàn)槟銕Ыo我無(wú)限的快樂(lè)。

47、親愛(ài)的小寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

48、上初中二年級(jí)以后，我覺(jué)得你學(xué)習(xí)成績(jī)及思維能力方面都提高了不少，對(duì)自己的要求也高了。爸爸很欣慰，希望你在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，認(rèn)真聽(tīng)課，不要馬虎學(xué)習(xí)思路靈活一些。

49、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。

50、親愛(ài)的女兒：你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。在你成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到許許多多不同的事情和問(wèn)題，有甜、有苦也會(huì)有淚水。但是無(wú)論遇到什么，媽媽都希望你堅(jiān)強(qiáng)，理智，自信。愿我的墨子幸福，上進(jìn)，愿歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你！

我的成長(zhǎng)檔案篇十七

1.冠冕華麗的語(yǔ)言確實(shí)能夠掩蓋行為的不足的內(nèi)心的黑暗。

2.你所認(rèn)為的真相往往是假的不能再假的假象，你所看到的東西也許是別人僅想讓你看到的一面而已。

3.高二分班，已是將近一年?？墒?，越相處，就越厭惡。于公，覺(jué)得她講的不夠好;于私，不喜歡這個(gè)人?？傆X(jué)得很多人的思想很奇怪，還是我和世界格格不入?雖說(shuō)我們可以無(wú)視求同存異，但還是有心理到生理的，不喜歡一些人。可能因?yàn)閺男〉挠绊?，所以?duì)老師要求更高，而覺(jué)得很少真正遇上好老師。或許以后的我會(huì)懷念這一個(gè)人，或許時(shí)光會(huì)讓我淡忘她的缺點(diǎn)，只留下一個(gè)美好的老師形象讓我懷念。但是，此時(shí)此刻的我真的覺(jué)得她是個(gè)糟糕的老師!嗯，我真的很不喜歡她!(好吧，牢騷發(fā)完了，無(wú)論我喜歡與否，事實(shí)都難以改變，所以，那就這樣吧!

4.不是不想開(kāi)口，只是怕一出口就是傷害。

5.細(xì)枝末節(jié)的東西有時(shí)候真的不能反映出一個(gè)人的能力。

7.所有的懷疑，都是成長(zhǎng)的悲哀?！锞S《花田半畝》。

9.有時(shí)候表面疏遠(yuǎn)你的人才是在心底真正關(guān)心你的人，表面與你很親近的人卻是真正不在乎你的人。與其面對(duì)唾手可得的虛偽的真誠(chéng)我倒寧可接受若即若離的真實(shí)的疏遠(yuǎn)。

我的成長(zhǎng)檔案篇十八

成長(zhǎng)過(guò)程有太多的痛苦和困難,是我們無(wú)法逃避的,不能因此一蹶不振,應(yīng)該振作精神,努力再努力;下面是有寶寶成長(zhǎng)檔案，歡迎參閱。

那還是六年前，他還是一個(gè)乳臭味干的小孩，卻早已在班中名列前茅，他還學(xué)著跆拳道，沒(méi)有人敢欺負(fù)他。他在班中也位居重位，什么事他自己都有了自己的判斷，連老師也有時(shí)聽(tīng)取一下他的意見(jiàn)，他在班里如日中天，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)有他，他已經(jīng)成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣，家長(zhǎng)眼中的好教材。有的同學(xué)敬重他，有的同學(xué)羨慕他，有的同學(xué)仇恨他。但他都無(wú)所謂，因?yàn)樗鏊约骸?/p>

三年級(jí)，是他轉(zhuǎn)折的一年。他剛學(xué)了英語(yǔ)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便不放在身上。而那一年，他的職位被人撤了，他沒(méi)有覺(jué)得沮喪，只是一如既往，也在那一年，他的學(xué)習(xí)從最好下降成了優(yōu)秀。

在六年級(jí)的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過(guò)第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無(wú)光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，他的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開(kāi)開(kāi)玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來(lái)的考試，他無(wú)不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開(kāi)它。凡認(rèn)識(shí)過(guò)他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。

這個(gè)男孩就是我。

每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無(wú)法滿足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問(wèn)題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來(lái)解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說(shuō)教者。

與孩子溝通的方式有很多，我感覺(jué)同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過(guò)游戲的過(guò)程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時(shí)候女兒喜歡聽(tīng)我講故事，我就有意把一個(gè)故事反復(fù)講，直到她都聽(tīng)膩了，嚷嚷著要聽(tīng)個(gè)新故事，我說(shuō)：“要聽(tīng)新故事可以，但你得先把原來(lái)的故事講給我聽(tīng)，講不好就不能聽(tīng)新的。”她說(shuō)：“那還不容易?”可是真到講的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)天天聽(tīng)的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡(jiǎn)單。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，正是寫(xiě)作訓(xùn)練的初期，看圖說(shuō)話的作業(yè)逐漸多了起來(lái)，開(kāi)始孩子往往感覺(jué)無(wú)從下筆，我就讓她先不寫(xiě)，而是先說(shuō)，把看到的東西說(shuō)出來(lái)，把想到的東西也說(shuō)出來(lái)，有時(shí)孩子想到的連大人都感覺(jué)挺有意思，等她說(shuō)完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫(xiě)作沒(méi)有什么，只不過(guò)就是把你看到的和想到的記下來(lái)罷了?！?/p>

現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長(zhǎng)在孩子回家以后，盡量營(yíng)造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。比如孩子學(xué)。

唐詩(shī)。

我就和她一起背誦然后再給她說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思;孩子體育課要學(xué)跳繩我就經(jīng)常和她比賽看誰(shuí)跳的快這些都對(duì)她順利的學(xué)習(xí)知識(shí)起到幫助作用。一次周末老師要求寫(xiě)一段愛(ài)護(hù)環(huán)境的小短文孩子在家寫(xiě)了一下午也沒(méi)能完成看到她愁眉苦臉的樣子我就對(duì)她說(shuō)：“先不要寫(xiě)了休息一下我們?nèi)ヅ郎桨伞！迸畠阂宦?tīng)歡呼雀躍我們一家三口帶了些水就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察把看到的、聽(tīng)到的和想到的都記在腦子里晚上回家以后女兒順利的完成了作業(yè)。

如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個(gè)比較傷腦筋的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買(mǎi)來(lái)她喜歡看的童話故事類(lèi)和科幻類(lèi)的書(shū)，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書(shū)當(dāng)成一種休閑娛樂(lè)方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。

當(dāng)孩子一出生，做爸爸媽媽的就和孩子一起成長(zhǎng)了，有很多父母說(shuō)：“有了孩子真累。”其實(shí)，父母在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，也從養(yǎng)育孩子過(guò)程中得到快樂(lè)。所以，孩子給你回抱的快樂(lè)，就如同你對(duì)孩子的負(fù)出一樣珍貴。

常言說(shuō)，子不教父之過(guò)。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，父母對(duì)孩子的影響最大。我們往往能從孩子身上看到父母的影子。家庭和睦，父母對(duì)生活、工作的態(tài)度等等，你日常所作所為都在影響著你孩子的成長(zhǎng)。父母進(jìn)步，孩子也和你一起進(jìn)步。

一個(gè)人的成功，暗藏著幾代人的努力。為人父母，所能做到的就是把你的優(yōu)點(diǎn)傳給你的孩子，讓你的缺點(diǎn)少一點(diǎn)傳給你的孩子，讓他快樂(lè)的生活，這就足夠了。

記的有一次，那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我們要進(jìn)行單元測(cè)試，爸爸對(duì)我說(shuō)：“張勛，我們一起來(lái)進(jìn)行一次家庭測(cè)試吧，你今天要考試我也要進(jìn)行單位的考試!不如如果誰(shuí)取得好成績(jī)就那么那個(gè)沒(méi)有取得好成績(jī)的就答應(yīng)那個(gè)人三件事，好不好啊!!”“好啊，好啊，可是，你們大人經(jīng)常不講信用的，你讓我怎么比啊?！薄昂呛牵氵@小腦袋瓜子，你這么盡往壞處想呢?”放心吧，老爸是不會(huì)騙你的，相反你也不要不講信用哦!”“放心吧，我是大丈夫說(shuō)話一言九鼎，駟馬難追!”爸爸笑了笑就去上班了!

后來(lái)，我在這次的單元測(cè)試中以98分的了全班第一名!我笑嘻嘻的拿了試卷直奔家去!我會(huì)到家，爸爸也已經(jīng)下班了，正在看報(bào)紙。我對(duì)爸爸神秘的笑了笑，說(shuō)：“老爸，記得你早上說(shuō)的話嗎?可別說(shuō)話不算數(shù)哦?！薄皟鹤樱乙部嫉牟诲e(cuò)哦，我在升主任的考試中，以優(yōu)異的成績(jī)做了主任喔，那我們?cè)趺幢劝。ニ懔?，我讓你贏吧，說(shuō)你讓我做什么啊?”

通過(guò)這次的比試，就可以看出，爸爸為了我的成績(jī)而和我進(jìn)行這次比賽!通過(guò)以獎(jiǎng)勵(lì)為目的，來(lái)讓我學(xué)好!充分的體現(xiàn)了我和爸爸媽媽一起成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)檔案篇十九

你昨天還是爸爸媽媽的小寶貝，今天已獨(dú)立的走向集體生活。這意味著你已經(jīng)長(zhǎng)大了!雖然不能時(shí)刻依賴著疼愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是學(xué)校也是你的家。那里有喜歡你的老師、可愛(ài)的小伙伴，有趣好玩的玩具。

在那里你將會(huì)學(xué)到更多的道理，老師會(huì)幫助你，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)你成長(zhǎng)道路上許許多 多的事情，老師和爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)你們，讓你們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

相信你，會(huì)有出色的表現(xiàn)！努力！加油！

愛(ài)你的爸爸媽媽

家長(zhǎng)寄語(yǔ)

親愛(ài)的寶寶：

在爸爸媽媽的眼中你是世界上最好最可愛(ài)的孩子，我們?yōu)閾碛心愣械綗o(wú)比的幸福，你的到來(lái)為全家?guī)?lái)了快樂(lè)和笑聲。 自從你上了幼兒園，你學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服;學(xué)會(huì)了見(jiàn)人打招呼，更懂禮貌了;學(xué)會(huì)了歡快的兒歌，會(huì)跳快樂(lè)的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí);有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個(gè)方面都在健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽很為你高興。現(xiàn)在升入小班了，你可更要好好表現(xiàn)吆。在老師的支持鼓勵(lì)和幫助下，我們相信你也會(huì)變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明勇敢、活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng)。

告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。 新學(xué)期，爸爸媽媽看著你一天天的長(zhǎng)大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來(lái)越討人喜歡。

愛(ài)你的爸爸媽媽

親愛(ài)的寶貝：

你就像一個(gè)天使，每天帶給爸爸媽媽最多的歡樂(lè)和幸福！你對(duì)人熱情，純真善良，孝敬父母，有責(zé)任心，有進(jìn)取心，是大家公認(rèn)的好孩子，爸爸媽媽為你驕傲！

回顧你從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)過(guò)程，真的讓我們很欣慰。從小到大，你已經(jīng)克服了自己的弱點(diǎn)，改掉了自己很多的小毛病。

在幼兒園之前，爸爸媽媽總擔(dān)心你膽子太小，內(nèi)向，可沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)幾年的集體生活，你與同學(xué)們相處的那么融洽，你是那么活潑、開(kāi)朗。一開(kāi)始，面對(duì)考試或者作業(yè)，你有粗心的毛病，你也經(jīng)常懊悔沒(méi)有做對(duì)不該錯(cuò)的題目。慢慢的你養(yǎng)成了細(xì)心讀題，充分理解題目含義，并且能在做完作業(yè)后認(rèn)真的檢查一遍，終于不再因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

現(xiàn)在，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有信心。但是，爸爸媽媽想要告訴你，學(xué)習(xí)就像跑馬拉松，一切才剛剛開(kāi)始?，F(xiàn)在重要的是，上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。而且，你在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性要有待加強(qiáng)，有時(shí)候考試成績(jī)并不太理想，你不能驕傲，要為自己制定更高的目標(biāo)。希望你在新的學(xué)期里，在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，一定能把成績(jī)提高。

好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來(lái)的日子里，你一定會(huì)加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己！

愛(ài)你的爸爸媽媽

(一)

tiger進(jìn)入教育實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)將近5個(gè)月了，時(shí)間雖短，但是我們能感受到孩子的快樂(lè)以及進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我們感到由衷的欣慰!也非常感謝各位老師的教育和付出!

tiger上了幼兒園之后變得更加懂事了，能主動(dòng)幫爸媽做一些事;愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事了，經(jīng)常拿出自己的書(shū)來(lái)翻看，每天晚上睡覺(jué)前都要聽(tīng)媽媽給他講故事，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;能夠跟大人一起吃飯，而且大部分時(shí)間都是獨(dú)立完成的.;雖然有時(shí)也會(huì)撒嬌，但自己穿脫-衣服和穿鞋都能應(yīng)付自如了;鄰居還有幼兒園的小朋友都喜歡和他一起玩，親和力很強(qiáng)呢;愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)涂抹，愛(ài)唱歌，尤其出口成章的能力很強(qiáng)(特別能編，一套一套的)。

tiger的性格比較活潑、開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)好動(dòng)、愛(ài)笑、對(duì)周?chē)娜硕挤浅５臒崆?，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始表現(xiàn)出叛逆，以前聽(tīng)話的好孩子有了自己的小主意，往往對(duì)于父母的話置之不理，甚至出現(xiàn)反抗;平時(shí)最喜歡武刀弄槍?zhuān)兊糜行┍?力，媽媽成了他攻擊的對(duì)象(媽媽出于疼愛(ài)總是不忍還手);平時(shí)做事時(shí)精力不太集中，大概在幼兒園的課堂上也是這樣的。 孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有其可愛(ài)、成長(zhǎng)的一面，也不免有一些錯(cuò)誤和彎曲，作為父母我們一定會(huì)不遺余力地加以引導(dǎo)，也希望老師們能和我們一起愛(ài)孩子、教育孩子，讓他都?jí)蚩鞓?lè)的健康成長(zhǎng)。

(二)

親愛(ài)的孩子：

二0xx年九月一日，你跨入了學(xué)校的神圣殿堂，成了一名小學(xué)生。從此，你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。

記得上小學(xué)之后不久，我曾問(wèn)你，是上小學(xué)好還是上幼兒園好?你天真的回答：當(dāng)然是幼兒園，幼兒園不用寫(xiě)作業(yè)。我啞然失笑。好與不好在你的眼中是如此簡(jiǎn)單。但是，我很高興，在這之后沒(méi)有經(jīng)過(guò)多久的時(shí)間，你就能主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，甚至主動(dòng)的和我要習(xí)題做。我真的很高興，媽媽并不是希望你成為一個(gè)只知道埋頭讀死書(shū)的孩子，但是你的主動(dòng)要求讓媽媽覺(jué)得你長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)認(rèn)為上幼兒園比上小學(xué)好的無(wú)知幼兒，你已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)歷知識(shí)熏陶的懂事學(xué)生了。

在你成為小學(xué)生的第一時(shí)間里，我們殷切地期望你能茁壯地成長(zhǎng)。

在這里，爸爸媽媽給你提幾點(diǎn)要求。首先，要有不斷的追求和夢(mèng)想，有明確的目標(biāo);其次要有一種積極向上的精神，一種積極奮進(jìn)的生活態(tài)度。對(duì)學(xué)習(xí)和生活都充滿崇敬和希望，都有濃厚的興趣;第三要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和毅力。無(wú)論在什么情況下，都能把握住自己，經(jīng)得起挫折、失敗，能夠在困境中自拔;第四要有足夠的心理準(zhǔn)備，有充分的信心、耐心和永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝困難的勇氣。第五要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

這不僅是目前想對(duì)你說(shuō)的話，也是今后我們一直想要對(duì)你的要求。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的旅途中，在前行的路上，我們不希望你因?yàn)榧庇谮s路，而錯(cuò)過(guò)了路邊盛放的花朵，錯(cuò)過(guò)身邊怡人的風(fēng)景。在逐漸緊張的學(xué)習(xí)中，爸爸媽媽希望你能握一卷書(shū)，放慢腳步，拾幾枚路上的花瓣，駐足品香，或許以后的行程會(huì)更加從容、更加愉快、更加理性、更加智慧。

踏著晨光，迎著朝陽(yáng)，你必將放射萬(wàn)丈光芒!