總結(jié)是一種反思過去，為未來(lái)做準(zhǔn)備的重要方式?？偨Y(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見的影響。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考。
進(jìn)步從這里開始篇一
與世無(wú)爭(zhēng)，不食人間香火，難以支撐現(xiàn)代人活下去，所以我更樂意與世有爭(zhēng)，但有個(gè)前提，健康上進(jìn)。比，是為了進(jìn)步。比，不可以盲目比。比，不同年齡比的東西不同。比，也是一種藝術(shù)。十歲，我們比誰(shuí)的家境更好，童年誰(shuí)更快樂；二十歲，我們比誰(shuí)的學(xué)歷更高，畢業(yè)的學(xué)校誰(shuí)的更牛；三十歲，男人比誰(shuí)的職位更高，女人比誰(shuí)的家庭幸福；四十歲，男人比成就，還有深度，女人比知性，還有內(nèi)涵；五十歲，我們比誰(shuí)的孩子更優(yōu)秀；六十歲，我們比身體；七十歲，比孩子的孝心。
一個(gè)女人，如果已生兒育女，心仍不回歸，一心只想如何美，她也許是個(gè)美媽，但稱不上好媽。最后點(diǎn)醒朋友，不要盲目比，怎么舒服怎么來(lái)，只要你的每一個(gè)行為都聽從了自己的聲音就好。近四十的女人，過了比容貌的年齡，要比的是知性。一個(gè)老愛打扮的女人，背后往往有一個(gè)不懂欣賞她的男人，因此她要以此來(lái)獲得安全感。美是一種負(fù)擔(dān)。穿高跟鞋很美，但累，穿休閑服不好看，但它絕對(duì)舒服過套裙。美可以偶爾有，但不必天天有，何況你背后的男人當(dāng)初喜歡你的就是純樸，真實(shí)，你又何必東施效顰，累了自己。朋友心服口服。女人天性愛比較，我也不例外。
我不喜歡盲目與人比較，我喜歡與自己的過去比。只要發(fā)現(xiàn)自己有進(jìn)步，我就很知足。做真實(shí)的自己，此生不變。正確的比，是不迷失自我，不盲目，且量力而行，聽從自我，從比中獲得進(jìn)步，獲得能量，獲得方向。盲目的比，是浮淺，是虛榮，不切實(shí)際，不利已，不可取。
進(jìn)步從這里開始篇二
一朵花摘了好久，枯萎了也不想丟；一把傘撐了許久，雨停了也不想收；一條路走了很久很久，路口處也不想拐彎；一句話想了又想，才欣喜又憂愁地說出了口--哦，初一！
告別了童趣，告別了童年，我來(lái)到了初中---拖二中。這個(gè)陌生的學(xué)校，將要承載著我飛翔，我將要從這里開始！
高大的教學(xué)樓，莊重又威嚴(yán)地挺立在校園，散發(fā)著油墨的清香；寬闊的操場(chǎng)自然的儀態(tài)，散發(fā)出活力與汗水的氣味；粗壯茂密的大樹一排排一列列的站在校園中，陽(yáng)光從中間照射進(jìn)來(lái)，斑斑駁駁，一切都是那么的自然，得體。
早上早早地起床，匆匆地吃過早飯，背上書包，一路騎著車，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)大大的校園，心里會(huì)有些擔(dān)心與恐懼，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀會(huì)被同學(xué)嘲笑；擔(dān)心自己在這里能否適應(yīng)；恐懼自己沒有朋友……進(jìn)到了我的班級(jí)--初一（24）班。找到一個(gè)位置拘謹(jǐn)?shù)刈?，沒有一個(gè)是自己認(rèn)識(shí)的，全部是一張張陌生地面孔，心里一下害怕起來(lái)。同學(xué)們彼此都在交談著，嘰嘰喳喳地說話聲在我的上方徘徊，我像是被困在孤島上一樣，與外界隔絕了，把自己封閉起來(lái)了，陌生像潮水一樣拍打著巖石，拍打著孤島，孤獨(dú)又如潮水一般浸透了我的全身。于是，回憶與想念手拉手，并排向我走來(lái)，小學(xué)時(shí)候的她或他的笑聲，打鬧一下讓我倍感珍惜。再看看周圍的環(huán)境：嶄新的桌椅，剛粉刷過的墻壁……漂亮但有冰冷。
不過，老師們的課講得十分精彩，常常使我聽入了迷，同學(xué)們雖然彼此陌生但卻很友善，開朗，我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，雖然很孤單，但是我也很快樂。因?yàn)槲覍⒁獜倪@里開始，開始我全新的生活，朋友會(huì)有的，不用怕，寧文心！我對(duì)自己堅(jiān)定的說！
從這里開始，享受初中的生活，
從這里開始，變得更加成熟；
從這里開始，制造一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；
進(jìn)步從這里開始篇三
教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生理解接受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)；了解義務(wù)教育的含義、特點(diǎn)；明確受教育對(duì)我們的要求。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)；
2、受教育對(duì)我們的要求。
教學(xué)方法：講授法。
教學(xué)過程：
1、為什么說受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利？
現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，那么，就很難在社會(huì)上立足；只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。因此，公民為了自身的發(fā)展，就要求國(guó)家、社會(huì)、家庭提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。所以從公民的自身發(fā)展和國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
2、（1）走上社會(huì)以后，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在，我們是在校讀書的莘莘學(xué)子，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；將來(lái)走上社會(huì)以年，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)。
（2）學(xué)校給我們頒發(fā)學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書說明了什么？
對(duì)于我們的努力，國(guó)家和社會(huì)將會(huì)以一定的方式予以承認(rèn)。在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書，這是《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)該享有的權(quán)利之一。
3、身有殘疾的人是否享有受教育的權(quán)利？為什么？
有。因?yàn)樵谖覈?guó)，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。
4、為什么說受教育是我國(guó)公民的基本義務(wù)？
（1）在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明，哪個(gè)國(guó)家在科技、經(jīng)濟(jì)上落后，就會(huì)被動(dòng)挨打。
（2）“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。因此，從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的'要求來(lái)講，受教育又是公民的基本義務(wù)。
5、什么是義務(wù)教育？接受義務(wù)教育有什么特點(diǎn)？國(guó)家實(shí)行幾年制義務(wù)教育？
（1）義務(wù)教育，是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。
（2）接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國(guó)家、對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)；
（3）國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。
6、受教育對(duì)我們的要求？
公民在享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行受教育的義務(wù)。青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺接受九年制義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
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進(jìn)步從這里開始篇四
對(duì)我來(lái)說，新的一周是新的開始，但每個(gè)開始都分為一個(gè)狀態(tài)。
以這個(gè)星期一為例，我很慚愧，我上課的時(shí)候已經(jīng)打瞌睡了。周六和周末的舒適讓我感到非常懷舊，這就是為什么在課程的第一天不可避免地會(huì)發(fā)生這種情況。當(dāng)然，我不是教室里唯一一個(gè)有這種情況的人。我相信在生活中也是如此。無(wú)論是工作還是上學(xué)，每當(dāng)忙碌開始，我總會(huì)舍不得放棄溫暖的床鋪和悠閑的假期。
當(dāng)我意識(shí)到自己即將陷入“昏迷”時(shí)，我用鋼筆刺傷了自己，這不得不讓自己恢復(fù)精神。課間，我無(wú)意中看到風(fēng)箏在天上飛。這真的很愉快。藍(lán)天白云仿佛就是它的領(lǐng)地。不幸的是，它也不是免費(fèi)的，而且這條線通常決定了它飛多高。雖然絲線是用來(lái)控制風(fēng)箏飛得更高的，但我不一定相信風(fēng)箏想要那種穩(wěn)定性——如果風(fēng)箏有頭腦的話。
上午的課結(jié)束后，我像往常一樣去餐廳，坐下來(lái)和熟悉的同學(xué)聊天……。
新的開始看似平淡無(wú)奇，但我也相信，對(duì)我來(lái)說，對(duì)別人來(lái)說，只要是一個(gè)新的開始，就一定會(huì)有新的進(jìn)步和新的體驗(yàn)。這就是為什么我們可以取得更大的進(jìn)步。
進(jìn)步從這里開始篇五
勤儉，從珍惜水源開始，水資源還是比較缺乏的，我們不能浪費(fèi)一點(diǎn)一滴水，雖然現(xiàn)在水費(fèi)不貴，但是你浪費(fèi)的每一滴水，在別人貧困的家庭中都可以說是救命的水。所以勤儉是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的美德。節(jié)水也是勤儉的一部分，所以在日常的生活中我們洗澡的時(shí)候不要一邊涂肥皂一邊開水，這樣很浪費(fèi)的。節(jié)水，要從身邊做起。
勤儉，從不浪費(fèi)糧食開始。很多人在和朋友吃飯的時(shí)候，出去為了顧及自己的面子而點(diǎn)很多貴的菜，這個(gè)做法是不可取的，因?yàn)槟阕詈髸?huì)剩一大桌子菜，而且為了面子你又不愿意打包那些飯菜，最后就會(huì)浪費(fèi)很多飯菜?，F(xiàn)在世界上很多貧困的家庭吃不上飯，而我們浪費(fèi)的這些飯菜，對(duì)我們來(lái)說只是可以簡(jiǎn)單吃到的飯。而對(duì)他們來(lái)說是救命的希望。所以我們不能做出這種行為，不要為了面子，點(diǎn)太多的菜吃不完而倒掉，吃不完可以打包回家再吃。珍惜每一粒糧食，要從身邊做起。
勤儉，從這里開始。勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，生活中我們會(huì)碰到不少浪費(fèi)的人，現(xiàn)在我們應(yīng)該杜絕這種行為，并且從自身做起勤儉、勤儉從我做起。
進(jìn)步從這里開始篇六
“鈴——”又到了我最喜歡的語(yǔ)文課啦，魚老師昨天布置了詩(shī)詞背誦作業(yè)，說好了今天要利用平板進(jìn)行線上檢查。
……。
“答題時(shí)間到！”魚老師話音剛落，我的平板上就顯示出了全班成績(jī)列表，只見位于前端的優(yōu)秀排名赫然出現(xiàn)“熊曾灝”三字！“哇，小熊也在優(yōu)秀之列耶，請(qǐng)獲得‘優(yōu)秀’的同學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)！”隨著同學(xué)們投來(lái)的驚喜目光，我的平板上已經(jīng)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的3朵小紅花，我心里別提多高興了！不僅暗暗感謝這位每天與我形影相伴的好朋友——平板小施，它讓大家瞬間見證了我的努力與進(jìn)步！
“小組討論開始，請(qǐng)小組長(zhǎng)推送本組最佳答案上來(lái)，限時(shí)1分鐘?！薄袄蠋?，我的平板顯示不出題目！”聽了老師的要求，見我的平板頁(yè)面沒有變化我急得叫了起來(lái)。“刷新試試?！睙嵝牡耐瑢W(xué)給了我建議?！斑€是不行！”“時(shí)間到！”老師一邊遺憾的看著我，一邊果斷的結(jié)束了這一環(huán)節(jié)。
“哎呀，又錯(cuò)過了獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)了！”我不僅埋怨起這不給力的網(wǎng)速！這樣的事情已經(jīng)發(fā)生不止一次了。想到最近教學(xué)樓樓頂新建的兩個(gè)5g的發(fā)射器，那么5g網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該很快就能覆蓋到我們校園吧，不知道我們現(xiàn)在用的第5代施強(qiáng)平板，能否用上這高速的5g網(wǎng)速呢？聽說4g手機(jī)是用不上5g網(wǎng)絡(luò)的，如果我們的平板能夠裝上一個(gè)4g轉(zhuǎn)5g的轉(zhuǎn)換器，那必然會(huì)給我們的信息化課堂進(jìn)一步提速，真希望那天早點(diǎn)到來(lái)！
“今天的作業(yè)是將堂練出現(xiàn)的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，明天交上來(lái)?！?/p>
“哎呀，又要做改錯(cuò)作業(yè)……”
原來(lái)大家也和我一樣，特別怕做改錯(cuò)作業(yè)，因?yàn)橐獙㈩}目及解題過程重新抄在改錯(cuò)本上，太浪費(fèi)時(shí)間。如果平板小施會(huì)自動(dòng)收集線上錯(cuò)題，同時(shí)讓我們利用拍照功能，收集線下的紙質(zhì)錯(cuò)題，在“添加答案及要點(diǎn)”的輸入欄，增加語(yǔ)音輸入方式，那我們進(jìn)行錯(cuò)題分析的時(shí)候，就可以節(jié)省更多的文字輸入時(shí)間。另外通過復(fù)述解題過程，我們就能加深對(duì)題目的理解分析，這絕對(duì)是一個(gè)很好的溫習(xí)過程。再大膽設(shè)想：如果施強(qiáng)技術(shù)部的哥哥姐姐，借鑒現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上已有的圖片或文字識(shí)別軟件，把我們上傳的錯(cuò)題進(jìn)行識(shí)別分析，推送回同類的題目給我們加強(qiáng)訓(xùn)練，那就更好了。
期待平板小施有更大的改進(jìn)，也期待我在小施的幫助下不斷進(jìn)步！
進(jìn)步從這里開始篇七
走過了梅花樁，在教練的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們來(lái)到了“天使之手”訓(xùn)練場(chǎng)。抬頭一看，兩邊鐵架在十多米高的地方拉起了一條鋼絲繩，教練先向我們講解了所有安全問題，再教我們穿上安全帶。"天使之手實(shí)"際上是以兩個(gè)人一組，手拉手走過高空鋼絲繩，在約3米左右頭頂有一條拉手的繩，但要拉住這條繩，必須要兩個(gè)人互相配合，手拉著手才能過去，而保障在高空走鋼絲繩隊(duì)員的。
生命。
安全的安全繩就全部系在地下所有隊(duì)員的手里。我親自參加了這個(gè)活動(dòng)，和金達(dá)公司的同事一起走過了這條鋼絲繩，在剛站在鋼絲繩上的時(shí)候，我倆都很害怕，很無(wú)助，當(dāng)我們邁開第一步的時(shí)候，我往下看，下面一雙雙鼓勵(lì)的目光，一雙雙緊握安全繩的手，?。∥倚睦镆粺?，害怕沒有了，信心充滿了我的內(nèi)心，我開始鼓勵(lì)我的同伴，并用力握緊他的手，讓他感到力量，感到安全，就這樣我們互相鼓勵(lì)，互相緊緊地握住對(duì)方的手，在下面隊(duì)員的鼓勵(lì)、幫助下，安全地到達(dá)了終點(diǎn)。在我們安全到達(dá)地面時(shí)，我倆都把內(nèi)心的喜悅寫于臉上，是全體隊(duì)員純潔的天使之手，友愛之手，信任之手鼓勵(lì)我倆突破自我心里障礙，邁開了人生最有意義的一步，滿懷信心走完了驚險(xiǎn)的旅程。使我們終身難忘，感謝你，“天使之手”。
“生命之旅”
晚飯后，全體隊(duì)員集中訓(xùn)練室，我們聆聽著祥和的音樂稍作休息，全體隊(duì)員分成了四行，面對(duì)面坐下，靜靜地凝望對(duì)方，感受一天以來(lái)與對(duì)方一起。
團(tuán)結(jié)。
一致挑戰(zhàn)困難的感受，然后教練給每人發(fā)一副眼罩，蒙上眼睛，拉著對(duì)方的手，靜靜地在等待我們的“生命之旅”。我們?cè)谝恢钡?，一直等，忽然間，對(duì)方的手輕輕的拉了我一下，讓我站起來(lái)，“生命之旅”正式開始，我是被人引領(lǐng)的一方，我并不知道她（他）要把我?guī)蚝畏?，眼前漆黑一片，什么也看不到，只感到旁邊有人在走?dòng)，帶領(lǐng)我的人小心翼翼地把我向前引。我既無(wú)助，又害怕，但我什么也做不到，只能默默的任人擺布。但是當(dāng)我一步一步向前走的時(shí)候，我的信心亦一步一步增強(qiáng)，我覺得引領(lǐng)我的人十分負(fù)責(zé)任，我走起來(lái)很安穩(wěn)，雖然道路十分崎嶇，難行，但我感受到并沒有多大危險(xiǎn)，我的恐懼感慢慢的消失了。我們一路前行，有時(shí)爬高坡，有時(shí)鉆地洞，在同伴的引領(lǐng)下我爬過了一段地洞，從洞中爬出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)完全信任我的同伴了，他（她）是多么的負(fù)責(zé)任，對(duì)我多么的愛護(hù)，沒有讓我受到任何一點(diǎn)傷害。我們一路走過峭壁，走過鐵索橋，翻過高墻，終于到達(dá)了終點(diǎn)，一個(gè)大草坪。稍作休息后，我和同伴互換方位，這次由我引領(lǐng)對(duì)方回訓(xùn)練室，我在休息時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才和我一起走的是一位我廠包裝部的小女孩。這次是我引領(lǐng)蒙著眼睛的她走，當(dāng)我引著她到一個(gè)高臺(tái)跟前幫助她翻上這個(gè)1.5米的高臺(tái)的時(shí)候，忽然間，我內(nèi)心感到一種無(wú)形的壓力，是以往前所未有的。當(dāng)翻過高臺(tái)后，一步一步的向前行，前面越來(lái)越多的障礙，道路越來(lái)越崎嶇，困難險(xiǎn)阻越來(lái)越多，我的內(nèi)心那股無(wú)形的壓力越來(lái)越大，我的心里想：“我一定要保護(hù)好她，一定要引領(lǐng)好她，不能讓她受到一點(diǎn)傷害。”?。∥医K于明白到，這是我的責(zé)任感，使命感，我必須要對(duì)我的同伴負(fù)責(zé)任，這就是我們企業(yè)的所需，社會(huì)的所需，人生的所需，“責(zé)任”就是強(qiáng)烈的責(zé)任感，促使我把我的同伴安全地送回了訓(xùn)練室。多么好的啟示，活動(dòng)結(jié)束后，我的心門打開了，我要對(duì)我的企業(yè)，員工，社會(huì)，負(fù)責(zé)任！這樣我才能成為一個(gè)善良的人，正直的人，負(fù)責(zé)的人。
堅(jiān)持。
就是勝利。
今天，我跟蹤體驗(yàn)的是另一支隊(duì)伍，“團(tuán)結(jié)隊(duì)”，他們先訓(xùn)練的是雙人過“硫酸河”。要求是以兩個(gè)人為一組，從河的一面從三個(gè)類似秋千一樣的獨(dú)木橋互相幫助走到對(duì)岸。當(dāng)你站到獨(dú)木橋上時(shí)既要自身平衡，亦要照顧同伴，并且要互相協(xié)調(diào)才能站到另一個(gè)秋千上，難度是相當(dāng)大的，稍有不慎就會(huì)掉到河里。隊(duì)員們都必須穿上水上救生衣，以防萬(wàn)一。這個(gè)過程給我感觸最深的兩組人，一組是金達(dá)公司一位叫“阿霞”的小姑娘，他的同伴兩次掉到水里，她自己也掉了一次落水，但他們還是堅(jiān)持到底，不言放棄。終于到達(dá)彼岸，臉上露出了勝利的笑容。而另一組是我廠的“潘天星”同事與皮具廠的“小玲”，“潘天星”為了保護(hù)同事，不惜；兩次落水，但還是把同伴安全送到彼岸，衣服水珠都沒有一滴，多么可貴的“舍己奉獻(xiàn)”精神。我看到后，感受很深，這是我們企業(yè)所需的精神，如果他們都把這種精神帶到企業(yè)中去，帶到工作中去，那就是企業(yè)的希望，是企業(yè)的驕傲。堅(jiān)持，堅(jiān)持，頑強(qiáng)拼搏，舍己為人，互相幫助，這種精神，他們?cè)诖丝萄堇[得淋漓盡致，我為你們喝彩，為你們驕傲，努力吧，朋友！
目標(biāo)，一切行動(dòng)的準(zhǔn)則。
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進(jìn)步從這里開始篇八
春，從風(fēng)中來(lái)。春風(fēng)是生命的使者，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，春風(fēng)飽含著深情，悄悄來(lái)到了人間，輕盈地奔跑著，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了田間的麥苗……清晨走在路上，你會(huì)覺得那醉人的春風(fēng)竟撲面而來(lái)，那熬了一冬有點(diǎn)兒僵硬的行人的面容，霎時(shí)舒展開來(lái)，被溫柔的春風(fēng)撫摸得有了幾分悅色。這時(shí)，你放眼四周，到處是生命之綠的蓬勃，到處是嫵媚春色的涌動(dòng)，到處是充滿活力的生機(jī)。這和煦的春風(fēng)，沒有狂躁，沒有暴虐，沒有欺騙，沒有驚心動(dòng)魄，有的只是溫暖與溫柔。與之相比，那些冰雹、雷電、山崩、海嘯……都實(shí)在不值一提。
春，從樹上來(lái)。你看那公路邊、沿河旁垂柳的枝條，甩出長(zhǎng)串的花鞭，像少女飄柔的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中搖曳：枝條上的骨朵，先萌動(dòng)出淡淡的鵝黃，然后又吐出清新的嫩綠，這自然使人想起“萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“漏泄春光有柳條”的名句。你再看那挺拔的白楊，枝上先是鼓起了一個(gè)個(gè)小花苞，慢慢地又變成了“毛毛蟲”；等那“毛毛蟲”長(zhǎng)大了，就伴隨著春風(fēng)變?yōu)轱w絮飄蕩起來(lái)，飛到你的發(fā)上、臉上、身上，毛茸茸的，軟絨絨的，還癢癢的，你會(huì)覺得是那般的愜意。
春，從花草來(lái)。你看：那迎春花兒總是開得很早，黃黃的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦的枝條上，“嫩于金色軟于絲”，有幾分羞澀，又有幾分耀眼，真是一幅天作的“早春圖”?。∧闱疲耗浅了艘欢男〔?，盼來(lái)了“春風(fēng)吹又生”的天時(shí)，它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，一股腦兒的就竄上來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，在微風(fēng)的伴奏下跳起了迪斯科集體舞。在這綠色的大地毯上，孩子們坐著，躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。你望：那桃林里，“桃花依舊笑春風(fēng)”；梨園間，“千樹萬(wàn)樹梨花開”；庭院中，“一枝紅杏出墻來(lái)”……那花兒，粉的像霞，白的如雪，紅的似火，花里帶著甜味兒，淡淡的花香引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，辛勤蜜蜂朵朵吻，“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，渲染著春的美麗，增添了春的色彩，繪成了一幅“春花蜂蝶舞”的畫卷。
春，從校園來(lái)。隨著新學(xué)期的開始，春也來(lái)到了校園里。在草坪地，草兒探出頭；在花壇里，花兒睜開眼；在枝頭上，鳥兒唱起歌；在藤蘿架長(zhǎng)廊中，晨讀的同學(xué)們匯聚在那里……好一派滿園春色！在體育場(chǎng)上，無(wú)論是雙休日還是放學(xué)后，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的人多了起來(lái)，那風(fēng)箏瀟灑地在空中飄舞，放飛著希望和夢(mèng)想，也引得不少人觀看。
在春天的大自然中，我們感到無(wú)比振奮，“一年之計(jì)在于春”，小草告訴我們，要努力向上；花兒告訴我們，要珍惜時(shí)光；大樹告訴我們，要腳踏實(shí)地；小鳥告訴我們，要學(xué)好本領(lǐng)，展翅高飛……人們總是把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱作“祖國(guó)的春天”；那么，就讓我們珍惜這寶貴的春光，努力吧，努力創(chuàng)造出更加美好的祖國(guó)的春天！
進(jìn)步從這里開始篇九
體驗(yàn)完比賽的激情后，主辦方特意為我們準(zhǔn)備了一項(xiàng)更有意義的活動(dòng)，它更能考驗(yàn)我們的。
團(tuán)結(jié)。
精神及主動(dòng)合作性。它就是“野炊”。在教練的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們進(jìn)入了野炊營(yíng)地。通過一天多。
時(shí)間。
的溝通，我們的隊(duì)員們已經(jīng)明白到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。根本不用安排，所有的人員主動(dòng)地，自覺地去做一些不需別人交待的工作，有人主動(dòng)去劏魚，有人主動(dòng)去殺雞，有人主動(dòng)去淘米做飯，有人主動(dòng)去砍柴燒火，有人主動(dòng)去擦臺(tái)洗碗，有人主動(dòng)去洗菜切瓜。一切都是那么主動(dòng)，那么自然，那么情不自禁，那么的和諧，那么的協(xié)調(diào)。心達(dá)斯公司的李總問我是否與她一起到飯?zhí)眠M(jìn)餐，我婉拒了，我受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的感染，我受不住了，我要和大家一起主動(dòng)，主動(dòng)去做飯，去炒菜。此時(shí)此刻我感覺到，只有主動(dòng)，才能有豐盛的午餐，亦只有主動(dòng)，才有豐盛的人生。在生活中，在工作中，在企業(yè)中，亦只有主動(dòng)，才能把握機(jī)會(huì)，才能搶占先機(jī)，才能取得。
成功。
如果我們?nèi)巳硕贾鲃?dòng)，試想，我們的力量有多大朋友！你主動(dòng)了嗎？還沒有的話，請(qǐng)馬上行動(dòng)，主動(dòng)去創(chuàng)造你的燦爛人生！
團(tuán)隊(duì)精神闊步前行。
團(tuán)結(jié)力量，創(chuàng)造奇跡。
在“大腳八”項(xiàng)目比賽完畢后，全體隊(duì)員集中到活動(dòng)最后的一個(gè)項(xiàng)目“團(tuán)體翻過畢業(yè)墻”，該項(xiàng)目要求所有隊(duì)員互相幫助，協(xié)調(diào)，保護(hù)，徒手翻過4米高的墻，不能有任何的攀爬工具或附助設(shè)備，只能“靠人”，讓人去創(chuàng)造奇跡。教練在一旁監(jiān)督整個(gè)過程的安全，并給予安全指導(dǎo)。如果你只憑個(gè)人的力量，你只能望墻興嘆，但如果是一隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，那對(duì)翻過這幅墻可以說是“輕而易舉”。在教練員講解完所有的安全問題后，全體隊(duì)員共83人，共同推舉金達(dá)公司的周文隊(duì)長(zhǎng)為總指揮。首先，隊(duì)員必須要搭兩座三人梯，才能讓第一梯隊(duì)上墻頂拉人上墻，但第一組人梯必須要體力健碩的隊(duì)員去負(fù)責(zé)?！爸芪摹辈块L(zhǎng)提出“誰(shuí)自愿做第一梯隊(duì)”時(shí)，琪勝?gòu)S保安部全體保安員馬上舉手自告奮勇肩負(fù)這種重負(fù)荷的體力任務(wù)，場(chǎng)面令我十分感動(dòng)，我廠的保安員充分發(fā)揚(yáng)了個(gè)人奉獻(xiàn)精神，敢于“臨危受命，舍己助人”。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神使我感到驕傲。在梯隊(duì)人員安排好后，教練哨子一響，全體隊(duì)員馬上行動(dòng)，首先兩個(gè)梯隊(duì)先把一個(gè)隊(duì)員送上墻頂，跟著在墻頂?shù)年?duì)員就負(fù)責(zé)拉梯隊(duì)送上來(lái)的隊(duì)員，首先送上墻頂?shù)膸讉€(gè)隊(duì)員都是身體比較健碩的男生，因?yàn)樗麄冇谐渑娴捏w力來(lái)拉人上去，接下來(lái)的是女隊(duì)員，女隊(duì)員們一翻過畢業(yè)墻后馬上又下來(lái)給正在的同伴做保護(hù)工作，通過一番緊張的行動(dòng)，最后只剩下兩個(gè)人未翻過墻去，這兩個(gè)人是最后的一組梯隊(duì)，在墻上幾個(gè)隊(duì)員的幫助下，終于把最后兩個(gè)隊(duì)員一齊拉了上畢業(yè)墻。??！所有的隊(duì)員無(wú)比興奮，一齊熱烈鼓掌互相祝賀，教練宣布：“83人共用了9分28秒，當(dāng)你看著高墻，沒有試過攀爬的時(shí)候，你沒法想像到團(tuán)隊(duì)的力量是多么大，沒法相信自己可以爬上這幅4米高的墻。在活動(dòng)結(jié)束，任何一個(gè)人都明白到團(tuán)隊(duì)的力量可以創(chuàng)造奇跡！
小插曲（團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的力量）。
在完結(jié)所有拓展項(xiàng)目后，全體隊(duì)員集合大草坪休息，拍照留念，回味這兩天的體會(huì)，不知道是誰(shuí)的提議，金達(dá)公司與琪勝企業(yè)的隊(duì)員自發(fā)組織了一次拔河比賽，當(dāng)時(shí)參與的人不多，很多人都是在旁邊做啦啦隊(duì)，但當(dāng)有一方力量不夠時(shí)，就有隊(duì)員自發(fā)加入，結(jié)果最后全員參與，隊(duì)員們都受到了團(tuán)隊(duì)的感染力，根本不用指揮，人人都主動(dòng)加入，大家只有一個(gè)目標(biāo)，“贏”。在加油聲中忽然“啪”的一聲，兩邊隊(duì)員全部倒地，“哈”原來(lái)拇指粗的麻繩給隊(duì)員們拉斷了，??！你看看，只要目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)主動(dòng)的力量真不可思議。
感恩。
的心。
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進(jìn)步從這里開始篇十
影有著一個(gè)幸福的家庭，每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，但就是這樣一個(gè)幸福美滿的家庭，在一瞬間被打破了。
那天，影的父親和他的一個(gè)朋友在家里吃飯，突然有一伙人闖了進(jìn)來(lái)，見到東西就砸，影的父親和影父親的朋友上前反抗，但結(jié)果被那伙人圍了起來(lái)打，影和影的母親被這突如其來(lái)的事情嚇蒙了。此時(shí)，影的父親喊道：“快，快帶孩子逃，快逃，快逃??！”“不，爸爸！”“快逃呀，不然你們也會(huì)沒命的，快。呀?！贝藭r(shí)，影的父親聲音越來(lái)越小，影的.母親和影只好含著淚離開了家。
晚上，影和母親又逃了回來(lái)，此時(shí)家已經(jīng)不在了，家里面一片狼藉。忽然，影見爸爸躺在血泊中，但影父親的那個(gè)朋友卻不見了，影和母親并沒有太在意，都認(rèn)為他逃了出來(lái)，而且影和母親的注意力都放在了影父親的身上，根本沒有注意到他。影他們趕忙跑了過去，去推影的父親，然而任憑影和影的母親怎樣用力推他，喊他，但都無(wú)濟(jì)于事，他再也沒有睜開眼睛......然而，此時(shí)影和影母親并沒有發(fā)現(xiàn)，有一雙眼睛在黑暗中緊緊的盯著他們......
第二天，影和母親把他的骨灰撒在了海里，影的父親生前說過：如果，有一天他死了，就把他的骨灰撒在了海里。因?yàn)?，影的父親他說過，一切生物都起源于海洋，他想回歸那萬(wàn)物之母——海洋的懷抱里。
之后，母子二人住在以前在海邊造的房子里，影本以為這一切都該結(jié)束了，但顯然命運(yùn)之神并沒有眷顧他們，不久影的母親因傷心過度，也死去了，在臨走之前，影的母親把影叫到床邊說：“孩子，媽媽就要走了，但你不要難過，你要記住媽媽一直都在你身邊的。還有你去把放在衣柜上面的小木盒子拿來(lái)，有一個(gè)東西要給你?！庇澳昧艘粡堃巫觼?lái)到衣柜前，爬上了椅子，把上面那覆蓋了一層灰的盒子拿了下來(lái)，并走到了床邊。“把盒子打開，里面有些錢和一個(gè)像小瓶子的東西，記住，你一定要把小瓶子帶在身邊不管你是睡覺是還是做別的事，一定要把它放在身邊，聽見沒？”此時(shí)，影的母親一點(diǎn)也不像將要死的人，眼睛緊緊盯著影，“媽媽，我一定會(huì)的，請(qǐng)你放心吧。”影一邊擦著眼淚一邊答道?！斑@才是好孩子，這才是好孩子，這才是好孩子?！薄安?，媽媽，媽媽你醒醒呀。媽媽?！币宦暵曀盒牧逊蔚乃缓奥曧憦靥炜?.....
進(jìn)步從這里開始篇十一
我，一個(gè)不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我，一個(gè)擁有理想但又不愿奮斗的人。
我經(jīng)?；孟?，這可能成了我生活中的一種灑脫。我常把自己幻想成一名偉大的運(yùn)動(dòng)員，幻想成國(guó)人心目中的英雄，每天面對(duì)著鮮花和掌聲。不過這只是我的幻想，我也常為這不是事實(shí)的幻想而痛恨自己，恨自己為什么不能把這一理想變成現(xiàn)實(shí)?？擅慨?dāng)這時(shí)候，一種譏笑的聲音響起了：“因?yàn)槟銢]有毅力。”
我常在失敗后幻想，我幻想著開學(xué)后，一定要這樣、那樣地努力，又會(huì)像一個(gè)富有朝氣的青年在書桌上貼上學(xué)習(xí)的座右銘。可是隨著時(shí)間的推移，我的意志被無(wú)形的“惡魔”吞噬著，沒有了追求，沒有了希望，沒有了當(dāng)初那一剎那的一點(diǎn)點(diǎn)激情。
記得我在開學(xué)第一天的日記中曾寫過這樣一句話：“讓我用自己的雙手托起新學(xué)期火紅的太陽(yáng)?！边@句話確實(shí)是一句響當(dāng)當(dāng)?shù)暮姥詨颜Z(yǔ)?？涩F(xiàn)實(shí)呢？我并沒有托起我生命中的太陽(yáng)，而是在把那輪太陽(yáng)拉到離地面只有一絲一毫?xí)r，就沒有氣力了。那是我人生真正的失敗。
“我生命的太陽(yáng)升起來(lái)了，它升得高高的，我站在上面像一個(gè)巨人俯視著世界?！笨?！這又是幻想，幻想呀幻想，你在無(wú)形之中把我變成了阿q。難道我要用幻想來(lái)尋求精神解脫嗎？不，“有幻想就有希望?！蔽衣犚娏苏衩@發(fā)聵的聲音，這是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在鼓勵(lì)我前進(jìn)，我知道我的成功道路上充滿艱險(xiǎn)和坎坷，但也擁有鮮花和光明。我堅(jiān)信“天生我材必有用”，別人能行我也行。我要把這一刻作為成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，向著成功一步一個(gè)腳印地走。
一向投機(jī)取巧的我，你見鬼去吧！
一向沒有毅力的我，我要堅(jiān)決地和你說再見！
一向碌碌無(wú)為的日子，在我人生的記憶中一去不復(fù)返吧！
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。我要告別無(wú)奈的過去因?yàn)槲疫€有幻想，希望從這里開始！成功從這里開始！
進(jìn)步從這里開始篇十二
每個(gè)人都有自己的未來(lái)，未來(lái)不取決于任何事物，只取決于自己。因此，要想改變未來(lái)，就必須改變自己。
不，這不是未來(lái)，這只不過是一次歷史的重演而已。正如我剛才提到的，未來(lái)是取決于自己的。國(guó)家的未來(lái)是取決于國(guó)家自己；城市的未來(lái)是取決于城市自己；我的未來(lái)，也必定取決于我自己。也許，我們無(wú)法改變世界，那么，就改變自己吧！但是，自己，應(yīng)如何改變？回答是明確的`：從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，從任何事中開始，慢慢開始改變，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己，被改變了，未來(lái)，也改變了。
不要太過相信命運(yùn)，因?yàn)?，命運(yùn)和未來(lái)一樣，取決于你自己，和昨天的自己說聲再見，晚上時(shí)和明天的自己說聲你好。改變屬于自己的一切，你必將發(fā)現(xiàn)：命運(yùn)，是服從于你的，未來(lái)，也是乖乖聽話。
所以，不要管太多的世間不如意的事，好好把握現(xiàn)在，創(chuàng)造自己，創(chuàng)造未來(lái)。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：未來(lái)，從這兒開始。
進(jìn)步從這里開始篇十三
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，又是一個(gè)霜雪彌漫大地的冬天。仰望那明凈而蔚藍(lán)的天空，那縷縷陽(yáng)光讓我的.樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，從這灑滿希望的地方開始，編織屬于未來(lái)那美麗而又芬芳的夢(mèng)。
我愛那白霜滿地的美景，更愛在那透明的冰凌上肆無(wú)忌憚地滑冰。然而那一次慘痛的摔倒，痛苦的骨折甚至要我不得不放棄最愛的滑冰。那一刻，心中那執(zhí)著而快樂的花兒仿佛凋零，布滿了無(wú)盡的陰霾。
陽(yáng)光裹夾著晨霧灑進(jìn)百葉窗內(nèi)，我總是無(wú)奈地佇立著，凝望著遠(yuǎn)處。望著窗外，樓下的人們?cè)诒鲜嬲怪鴥?yōu)美的姿勢(shì)，如舞蹈一般令人向往。而我，只能獨(dú)處在沒有任何點(diǎn)綴，空得單調(diào)，空得寂寞的冬日，忍受著痛苦的腳傷。不甘的我便執(zhí)意拖著打著石膏的腿，一瘸一拐地下了樓。我愜意的靠在花園的一角，讓那久違的冬陽(yáng)灑落肩頭。周圍只有幾株梅花，那清澈如水的淡淡陽(yáng)光，從某一角度呈完美的弧線傾斜而下，灑在她們花瓣上，顯出一種醉人的美麗。可這美好使傷感而無(wú)奈的情緒又莫名的涌上我心頭，我便將頭深深地埋了下去。
“姐姐，你怎么了?”一雙充滿力量的小手打在我的肩頭，我抬頭一看，一個(gè)小姑娘正歪著腦袋，用她清澈而靈動(dòng)的大眼睛注視著我。我無(wú)奈地?fù)u搖頭：“沒事，只是很羨慕他們滑雪?！薄敖憬?，你的腿一定很痛吧?沒事的，不久你就一定可以重新去滑雪的!”她安慰地望著我，小手從身旁的樹枝上摘下一朵梅花，鄭重地遞給我，說：“姐姐，聽老師說梅花是最堅(jiān)強(qiáng)的花，你瞧，她在這么寒冷的天氣里還能如此頑強(qiáng)，希望你也能像她一樣。痛忍忍就會(huì)過去的!”漸漸的，我被這小姑娘的話語(yǔ)折服，心中的花兒也因她這份樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的勇氣而綻放，圈圈漣漪蕩漾在我的心中。我接過那株梅花，仿佛有一股勇氣之源從指尖蔓延，直達(dá)我的內(nèi)心，“謝謝你!我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的!”小姑娘此刻的臉上綻放著燦爛的微笑，如花般美好，醉人而溫暖的陽(yáng)光完美地投射到我們身上。剎那間我明白，我的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，從這里開始，從這如花般美好的陽(yáng)光中開始。
只要手握希望，擁有執(zhí)著的夢(mèng)想，何必困惑與途中曲折的牽絆?正如那片恍然投射的陽(yáng)光，那美麗的人而喚醒了我沉睡的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，將我融化在這一片煦暖的陽(yáng)光里，蛻變了嶄新如夢(mèng)般的自我。從這里開始的堅(jiān)強(qiáng)，如閃動(dòng)著翅膀的蝴蝶，飛向我絢麗而充滿希望的世界。
進(jìn)步從這里開始篇十四
開始，意味著新的起點(diǎn)。人們常說，好的開始已經(jīng)成功了一半。
第一次來(lái)到球場(chǎng)，拍起球，球像一個(gè)淘氣的小精靈，怎么也不聽使喚，打到了我的腳上，滾了出去，滾到了同樣也來(lái)打球的同學(xué)的腳邊。
“你不行啊，連球都拍不好，看你這樣子，肯定不是塊打球的料。”“那，我能跟你學(xué)籃球嗎?”我問道。“就你?連球都拍不好，還跟我打?搞笑吧?！蔽业拖铝祟^，心想：從這里開始，我一定要證明給你看!”
于是，每周末，我放棄了寶貴的休息時(shí)間，留在學(xué)校練球。投籃，罰籃，胯下，過人……。
每周都是如此。低下頭，看著我那雙被籃球弄的沒有一點(diǎn)光澤的手，心想：我一定要證明給你看!
很快，在球場(chǎng)上，我又遇到了他……。
“喲，是你啊!籃球菜雞，敢不敢來(lái)跟我切磋切磋，看我不把你虐到連家都不認(rèn)識(shí)。”“好啊，那來(lái)吧!”
比賽開始了，我先一個(gè)假動(dòng)作晃開了他，然后一套優(yōu)美的三步上籃，率先多得一分。就這樣，我又一次晃開他，然后直接投籃。他簡(jiǎn)直拿我一點(diǎn)辦法都沒有?；@球在空中劃出一道完美的弧線，落入籃筐。他開始慌了。5比0，7比0，9比0……最后17比0，完成了比賽。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子發(fā)出沙沙的響聲，似乎在為我鼓掌。
從這里開始，只有堅(jiān)持與努力，就一定會(huì)做得到!
進(jìn)步從這里開始篇十五
愛迪生的實(shí)驗(yàn)室燒毀時(shí)，他說沒關(guān)系。雖然我已經(jīng)67歲了，但我并不老。從明天早上開始，一切都將重新開始。
因?yàn)槭罴賱倓偨Y(jié)束，還沒有恢復(fù)，已經(jīng)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)。所以不能全心全意的學(xué)習(xí)，有時(shí)候還有點(diǎn)懶。有句話說得好，有能力就只能知道什么時(shí)候拉出來(lái)，月考快到了。我只知道放松的時(shí)候會(huì)緊張。于是，考試前兩天，我總是加班復(fù)習(xí)，但只有我自己知道肚子里有多少墨水，所以考試前我緊張得復(fù)習(xí)不下去了(哪怕能讀一點(diǎn)，也是左耳進(jìn)右耳出)?？梢韵胂?，考試的時(shí)候，我把這幾天的事情都忘了。所以在接下來(lái)的考試中，他們并沒有發(fā)揮出真正的水平。
考完試，我在回家的路上慢慢走著。在夜風(fēng)的猛烈沖擊下，我更加后悔了。我后悔當(dāng)初為什么開學(xué)的時(shí)候沒有給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是現(xiàn)在想想又有什么用呢？這時(shí)，我的目光集中在地上的一只黑色動(dòng)物身上。我慢慢蹲下。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只螞蟻在背一粒米回窩。我心想，這么大的風(fēng)不吹走才怪。突然，一陣強(qiáng)風(fēng)把螞蟻吹到了180度以上。我以為它會(huì)放棄，但他一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，直到把米粒搬到山洞里。
看到這一幕，我的心仿佛被重重的捶了一下。一只螞蟻能從它掉下來(lái)的地方站起來(lái)。我不行嗎？我。
其實(shí)生活中你會(huì)遇到挫折，但這個(gè)挫折可能會(huì)成為你的助跑工具，成為你成功的起點(diǎn)。
