范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

懂得分享是一種美德篇一

分享心得是每個人成長路上的重要一環(huán)，分享不但可以使自己的成長更加加快，也可以讓別人少走一些彎路。我們應(yīng)該明白，每個人都是自己成長道路中的一只螞蟻，我們或許走過的路，別人還未曾走過，也有別人走過的路我們還需要走，分享就是在這樣的情況中顯得尤為重要。我們應(yīng)該秉持著分享的精神，一起共同成長，而不是各自孤立。

可以通過寫下我們自己對某一方面的見解，考慮到現(xiàn)今社會信息化的上漲，可以通過發(fā)表博客，或者記錄在自己的社交網(wǎng)絡(luò)日記，讓大家都可以看到。當(dāng)然，你也可以面對面地與別人交流，和別人暢談自己的成長經(jīng)歷，把自己走過的彎路也講出來，這樣不僅可以讓別人少走彎路，還可以增強(qiáng)雙方的交流、合作與互動，為人與人之間建立更優(yōu)秀的關(guān)系。

可以說，在現(xiàn)今這個信息時代，我們每個人都有無限接觸社會資源的機(jī)會和優(yōu)勢，也可以通過分享的方式，使自己的知識更深刻，和所接受知識更有用與落地。說白了，就是分享我們已經(jīng)有的知識，讓更多的人受益。在這樣的情況下，自己的心愿會逐漸的實(shí)現(xiàn)，成為一個為社會積極貢獻(xiàn)的人。

要分享，我們首先需要有足夠的心態(tài)，因?yàn)橛行┤瞬⒉辉敢鈱⒆约鹤哌^的彎路講給別人聽，或者是心態(tài)則偏向于保護(hù)自己的知識。我們需要正視這種心態(tài)，嘗試打破，將自己的知識積累都分享出來。此外，有些人沒有足夠的時間和精力去分享自己的心得，這也需要我們慢慢的去攢資本，明確時間的安排，牢固記錄自己的筆記，做好足夠的準(zhǔn)備。

篇五：如何讓分享事半功倍。

分享自己的心得，可以獲得成就感，讓自己成長和進(jìn)步得到更大的提升。我們可以尋找志同道合的伙伴，內(nèi)部組織自己的沙龍，互相分享，形成默契，共同進(jìn)步。當(dāng)前，也有很多線上內(nèi)容平臺可以讓我們將自己對一些事物的心得體會分享出去，通過寫作課題引發(fā)大家對自己的討論話題，進(jìn)而幫助自己的成長，提高自己的水平。

總之，懂得分享心得體會非常重要，可以讓我們更快更好的成長，也可以讓別人少走一些彎路。秉持著分享的精神，不但可以讓共享經(jīng)驗(yàn)的過程變得互利互惠，更可以讓我們的成長之路更加坦途，把一個人的路變成更多人的路，讓分享成為我們成長路上的最好伙伴。

懂得分享是一種美德篇二

分享快樂使快樂加倍。分擔(dān)痛苦，痛苦會減半。分享不僅是心靈的展示，也是心靈的交融。分享可以產(chǎn)生力量，驅(qū)散孤獨(dú)，消除痛苦。

我記得曾經(jīng)讀過這樣一個故事。在中國南海的永興島上，駐扎著20多名邊防軍。那天，是中秋節(jié)。在遠(yuǎn)離親人的孤島上，他們一起慶祝節(jié)日，一起吃月餅，看著月亮，談笑風(fēng)生。只有一個小戰(zhàn)士，他不快樂，也很悲傷。因?yàn)榫驮谇耙惶欤盏搅四赣H去世的消息。為了不破壞每個人的幸福，他獨(dú)自來到防御工事，面對著月亮，告訴他的母親。

小士兵越說越悲傷，有幾次他想跳進(jìn)海里，希望結(jié)束自己的生命，減輕無法忍受的痛苦。就在這時，他聽到身后傳來一聲低沉有力的悼詞。事實(shí)證明，20多名不分晝夜相處的伙伴已經(jīng)組成了兩個團(tuán)隊，在他身后守護(hù)著他，默默地向他的母親表示哀悼。悲傷似乎立刻被擊敗了。兄弟們靜靜地等待，緊緊地?fù)肀г谝黄稹o聲的分享讓小士兵們重拾生活的勇氣。

我感受到這個故事，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過痛苦的時刻。上學(xué)期期末考試期間，我患了中耳炎和鼻炎，需要手術(shù)。13歲的時候，我不是很年輕，但是我也很害怕。我一句話也沒說，我全身顫抖，出了一身冷汗。我父親看著它，不斷鼓勵我。我只是覺得頭暈，頭暈，頭暈。我一句話也不想說。我父親擔(dān)心我被寵壞了，甚至更加擔(dān)心。他以半駕車的姿勢把我從病床上趕了出來，并把我拖出了病房。過了一會兒，我們來到了西湖。他想盡一切辦法打開我的心扉。最后，我忍不住開口告訴他我內(nèi)心的恐懼和對考試的擔(dān)心。從那以后，就像上帝幫助了我一樣，恐懼被驅(qū)散了?；氐结t(yī)院后，盡管我仍然很緊張，但我能夠勇敢地、坦率地面對人生中的第一次手術(shù)。從那以后，我經(jīng)常和父親聊天，分享生活中的快樂和悲傷。他也經(jīng)常鼓勵我，給我力量。

與他人分擔(dān)痛苦并不可恥?？蓯u的是輕易向命運(yùn)投降，成為自己生命中的逃兵。因此，勇敢地與他人分享你的快樂和悲傷。你會發(fā)現(xiàn)分享是如此簡單，它只需要你展示你的真實(shí)感受。分享是如此神奇，只要你有一個支持的眼神和衷心的問候。這樣，你就能鑄造生命的春天！

知道如何無憂無慮地分享和成長！

懂得分享是一種美德篇三

記得那還是在上小學(xué)二年級的時候，教我們語文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語。我們這群不懂事兒的小孩兒在咿咿呀呀的亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”時，黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍便過去，而是停了下來。

黃老師問：“同學(xué)們，分享是什么？”

我們小手如林。

一個說：“分享是將自己的東西給別人?！?/p>

另一個天真地說：“分享是自己的東西被別人搶去了?！蔽覀兌夹α?，老師也笑了。

一個同學(xué)接著一個同學(xué)，一個回答接著一個回答。

最后，黃老師表揚(yáng)我們回答得都很好，又問我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來和大家一起分享，你們愿意嗎？”我們好像還理所應(yīng)當(dāng)似的搖頭，跟個撥浪鼓一樣。

黃老師尷尬地笑了笑，接著帶領(lǐng)我們讀詞語了。

時光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長大了。我們閱讀生活，閱讀人生，也從閱讀偉大女科學(xué)家瑪麗·居里的人生中慢慢懂得了分享?，旣悺ぞ永镆簧@得兩次諾貝爾獎，居里夫人將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公布給了全世界。在居里夫人的靈魂中，我讀到了可貴的“分享”。這讓我深受感動，讓我不再像以前那樣自私自利，似乎變得懂事了。將自己快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴取出心懷，將自己的快樂給予別人，成為別人的快樂，這便是分享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事，心中不覺好笑，偶爾掠過一絲的憂傷。每當(dāng)這時，我又似乎從黃老師當(dāng)年那尷尬的神情看到了什么：好像是理解——為我們還小而理解；又好似鼓勵——為我們長大以后成為的人而鼓勵。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今記憶猶新，因?yàn)樗鼏⒚晌乙?，是人生成長道路上一顆永恒閃耀的鉆石。

懂得分享是一種美德篇四

自小就教育子女懂得關(guān)心他人和分享的重要性，這是每位父母的責(zé)任，也是培養(yǎng)孩子良好品格的關(guān)鍵。本文將從贊美他們的行為、培養(yǎng)感恩之心、鼓勵主動幫助他人、教導(dǎo)如何與人和睦相處以及分享時的樂趣等五個方面，探討如何讓兒子懂得分享心得體會。

第二段：培養(yǎng)感恩之心。

一個懂得分享的孩子通常懂得感恩。我們可以通過定期與孩子討論“每天最感激的事情”，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)對他人的感謝之情。同時，身教也是至關(guān)重要的。家長可以將自己的感激之心表現(xiàn)出來，這樣孩子才能更好地理解感恩的內(nèi)涵。

第三段：鼓勵主動幫助他人。

分享不僅僅指的是物質(zhì)上的分享，還包括心靈上的關(guān)懷和幫助。父母可以鼓勵孩子主動幫助他人，例如，在家庭中可以讓孩子做一些力所能及的事情，如為爺爺奶奶倒杯水、給妹妹整理玩具等。這樣的小事可以培養(yǎng)孩子的關(guān)愛之心，讓他懂得分享自己的時間和精力。

第四段：教導(dǎo)如何與人和睦相處。

讓兒子懂得分享也意味著讓他學(xué)會與人和睦相處，這是對分享的一種擴(kuò)展。父母可以通過角色扮演和教育故事等方式，教導(dǎo)兒子在與他人溝通交流時要友善、尊重和關(guān)心對方。同時，鼓勵他們多參與團(tuán)隊活動和集體游戲，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，從而更好地鍛煉分享精神。

第五段：分享的樂趣。

作為父母，我們要讓孩子明白分享不僅是一種責(zé)任，也是一種樂趣。我們可以與孩子一起分享快樂，檢驗(yàn)這個日子最值得分享的事情。盡管孩子可能年幼，但這種親子的分享經(jīng)歷會為他們樹立良好的榜樣，讓他們懂得分享的樂趣，并且在日常生活中學(xué)會關(guān)心他人。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過這五個方面的培養(yǎng)，我們的兒子將會逐漸懂得分享心得體會。通過培養(yǎng)感恩之心、鼓勵主動幫助他人、教導(dǎo)如何與人和睦相處以及分享時的樂趣等方式，他們將逐漸成為懂得關(guān)心他人、樂于幫助他人和與人和諧相處的人。因此，讓兒子懂得分享是培養(yǎng)他們優(yōu)秀品格的重要一環(huán)。

懂得分享是一種美德篇五

與人分享的東西有很多，分享零食、工具最是常見，一個大餅兩半分，一把雨傘二人撐。分得大一點(diǎn)，權(quán)力、金錢、財富、智慧也可以拿來分享，而這等分享不光是有著人情在里面，還有著很多智慧的成分……倘若是和生死至交，縱是要分享生命又有何不可！

蘋果的模型在經(jīng)濟(jì)學(xué)中很是經(jīng)典。譬如你有六個蘋果，一口氣全都吃了，那這樣你只嘗到了個蘋果味兒。若把其中五個分給別人，便能收獲五個人的友情和好感。如此，若是別人有了水果也會來叫你一起分享——一塊西瓜、一串葡萄、一顆枇杷、一瓣蜜桃……湊成一盤水果沙拉，好不絢麗繽紛。

千金易得，知音難求。人生在世好不容易覓一知己，哪怕要分享生命也是毫不遲疑。1941年的一天，沈從文、巴金、沈的兒子沈龍朱三人臥于城外草地上賞景、聊天，忽見日寇敵機(jī)正朝昆明城內(nèi)飛去，繼而聞城中轟炸聲四起，三人不禁暗暗擔(dān)心。片刻，只見敵機(jī)折返回來，飛得很低，在其頭頂不遠(yuǎn)的地方，一架飛機(jī)波動了一下，只聽“吁吁吁吁”的聲音，原來是有炸彈掉下來，沈從文急忙高喊：“趴下趴下。”同時用身體擋住了兒子和巴金，炸彈在不遠(yuǎn)處爆炸了，一位農(nóng)婦被炸身亡。沈從文和巴金算是知己好友，炸彈呼呼落下，若是沈從文只顧自己趴下臥倒，或許現(xiàn)在就沒有《邊城》和《長河》這等佳作傳世。分享分享，先分后享。分時分得痛快，享時自然也是倍加甘甜。

然而世間不知分享者也有不少。其中多為市井小人，亦不乏王侯將相。其自私刻薄之事記載于史書，倒為我們這些后人有不少警示作用。且看明太祖朱元璋，這是一個極有趣的人。他身為九五之尊，權(quán)力無邊，然而堂堂天子終究也是肉體凡胎，精力有限。若按慣例，皇帝會將權(quán)力分于三省六部，或是宰相之流，如此既可以減輕皇上的負(fù)擔(dān)，又能增加辦事的效率。如此分享，是要有很高的政治覺悟和權(quán)力智慧的。然而朱元璋處理政務(wù)，批閱奏章，事必躬親，旁人等閑不能插手，譬如權(quán)重如宰相胡惟庸一樣因亂插手朝政被他滿門抄斬，甚至牽連了上百官員，數(shù)萬旁人。他的太祖成法更是為日后明朝的沒落埋下了禍患。

懂得分享是一種美德篇六

現(xiàn)在的社會競爭日趨激烈，一個人的能力不再僅僅局限于個人的能力。分享心得體會可以幫助他人獲得進(jìn)步，同時也可以促進(jìn)自己的成長。因此，讓兒子懂得分享是十分重要的，不僅可以培養(yǎng)他的積極向上的人生態(tài)度，也可以增強(qiáng)他的社交能力，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

段二：培養(yǎng)兒子的分享意識和習(xí)慣。

首先，家庭教育是培養(yǎng)兒子分享意識和習(xí)慣的基礎(chǔ)。通過鼓勵孩子分享他人的成果和收獲，讓他懂得與人分享的快樂和價值。其次，父母要以身作則，自己首先成為一個善于分享的人。父母可以將自己的心得和經(jīng)驗(yàn)與孩子分享，告訴他分享的重要性，并鼓勵他與他人分享自己的所見所思所得。

為了讓兒子親身體驗(yàn)分享所帶來的好處，我們可以從一些小事著手。比如，鼓勵他在學(xué)校里和同學(xué)們分享一些課外讀物、互聯(lián)網(wǎng)資源等，讓他感受到別人對自己的欣賞和認(rèn)可，從而增強(qiáng)他分享的意愿。同時，也可以創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會，讓他在家庭生活中分享自己的見解和心得，讓他明白分享可以得到家人的支持和鼓勵。

分享不僅需要意愿，更需要技巧。我們可以通過引導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)分享技巧，讓他的分享更具有說服力和合乎邏輯。首先，教會他明確自己的觀點(diǎn)，用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)。然后，告訴他要結(jié)合具體的事例和實(shí)踐，讓分享更具可信度和可行性。最后，鼓勵他學(xué)會傾聽他人的意見和思考，以此來豐富自己的分享內(nèi)容。

段五：分享給兒子的啟示和期望。

在讓兒子懂得分享的過程中，我們也要向他傳達(dá)一些重要的啟示。首先，分享不僅僅是為了得到回報，更是為了與他人共同進(jìn)步。其次，分享是一種能力，不僅僅用于個人的成長，也可以用于幫助他人和推動社會的進(jìn)步。最后，我們期望兒子能夠在分享的過程中，培養(yǎng)出更多的品格，成為一個有責(zé)任心、樂于助人的人。我們相信通過培養(yǎng)兒子的分享意識和習(xí)慣，他將會成為一個更加優(yōu)秀的人。

在現(xiàn)代社會中，讓兒子懂得分享已成為他們成長中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)兒子的分享意識和習(xí)慣，讓他體驗(yàn)分享的好處，并發(fā)展他的分享技巧，我們可以幫助兒子成為一個積極向上、有責(zé)任心、樂于助人的人，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。

懂得分享是一種美德篇七

分享，是風(fēng)雨后的彩虹，給天空加了一份色彩；分享，是冬天后的溫暖，給人們帶來一份希望；分享，是黑暗后的光明，給我們做那指路的明燈?？鞓窌r，能與朋友分享，難過時，也可向朋友傾訴，是她讓我感受分享的喜悅，讓我。

在一個陽光明媚的早上，我精神飽滿地整理好自己的服裝，準(zhǔn)備去上學(xué)。那不知有多高興，因?yàn)?，今天有我期待已久的美術(shù)課！可能是高興的忘了形而沒帶彩泥。

下午，天像是被人說了一頓，烏云密布，不開心的把太陽給擠下去了，慢慢下起了小雨。我還想：這天真怪，上午還陽光四射，現(xiàn)在卻下起了雨來！第一堂是生物課我們腦袋想的都是美術(shù)課，因此，都沒怎么聽課。可時間偏偏跟我過不去，慢條斯理的走著，走著！我有些等不及，但我想，老天還是幫我的。不一會，就下課了，我心里激動得不得了，低頭一看，咦？我的美術(shù)工具呢？我左找右找，然后不開心地下了一個結(jié)論：我沒帶美術(shù)工具！那時，我的心就像從巔峰跌到谷底，碎了幾塊一樣！上課了，當(dāng)每個同學(xué)都拿出彩泥動手做東西時，我無動于衷！當(dāng)他們組隊做動物時，我只能看著。這時，鄭思卓好奇地問我了：“你怎么不做呀？”我臉紅漲漲地說“我沒帶彩泥！”她用那陽光般的語句感動了我，笑著說：我借你，咱們一起玩”那時，我才知道，什么叫分享，同時，我也懂得了分享！

分享，是有一個蘋果分給朋友一半的嗎？分享，是有一個故事給朋友講嗎？不，分享是黑暗中的燈；分享是冬天里的溫暖；分享，既是一種快樂又是一種幸福。分享是你在需要幫助時，朋友“舍身而出”！如果不是她。我也不可能。

送人玫瑰，手留余香。分享是最高尚的美德。

懂得分享是一種美德篇八

正在矛盾中，聽見一聲清脆的叫喚，“暖——”是朋友小a上樓了，拉住我的手，變戲法似的從身后拿出一整把的草。笑著把勾勾草分成兩堆，一半給我，一半留給自己。對于小a的行為，我有些意外，卻很感動。這樣分享青綠色小草的零碎記憶，清涼而愜意。小草汁液的味道是什么樣的我已經(jīng)記不太清了，分享的喜悅卻依舊清晰。

這讓我想起了小時候——。

那時的我并不懂得分享。幼兒園舉辦美食節(jié)，母親買了一大袋的零食，讓我?guī)У桨嗌细瑢W(xué)分享。我嘴上答應(yīng)著，卻一個人慢慢地“享受”母親準(zhǔn)備的零食。那個獨(dú)自享受的美食節(jié)，沒有分享與被分享，我過得很孤單，一點(diǎn)也不快樂。

陰雨的午后，與朋友相約咖啡廳最角落靠窗的位置。桌上放著一杯溫暖的熱可可，是母親上班前給我點(diǎn)的，價格并不便宜。正看著書，掠見朋友抓著一杯檸檬汁，卻盯著桌上的熱可可?？纯窗锏牧沐X剩不多，我猶豫著。經(jīng)過那些不必要的思想斗爭，我輕聲說：“你待在這兒別動，我出去一趟?！碑?dāng)服務(wù)員姐姐端上了熱可可，聽著朋友笑著對我說“謝謝”，心里也覺得開心了許多。雖然那杯可可花費(fèi)了我不少零花錢，多多少少有些心疼?？墒强粗男δ槪裼旰蟮奶炜站`放明媚而純凈。這點(diǎn)付出是值得的，又顯得那樣微乎其微。我收獲到的，是更珍貴的東西。雨天已晴朗，青冥更澄霽，入口的熱可可，似乎比先前更溫?zé)?、更沁甜。兩杯可可放在一起，深色的玻璃杯子碰撞發(fā)出清脆的聲音，我們相視一笑。那一刻，我懂得了分享。

在經(jīng)歷了從不懂到懂的一個個瞬間，我似乎抓住了分享的真諦，原來懂得分享的人是快樂的、是幸福的、智慧的。

懂得分享是一種美德篇九

黃老師問：“同學(xué)們，“分享”是什么意思？”

我們小手如林。

一個說：“分享是將自己的東西給別人。”

另一個天真地說：“分享是自己的東西被別人搶去了?！蔽覀兌夹α?，老師也笑了。

一個同學(xué)接著一個同學(xué)，一個回答接著一個回答。

最后，黃老師表揚(yáng)我們回答得都很好，又問我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來和大家一起分享，你們愿意嗎？”我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語了。

時光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國女科學(xué)家瑪麗？居里一生兩度獲得諾貝爾獎，她將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“分享”。她讓我感動，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂給予別人，讓別人快樂，這便是分享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人分享的往事，心中不覺好笑，偶爾掠過一絲的憂傷。每當(dāng)這時，我又似乎從黃老師當(dāng)年尷尬的神情看到了什么：好像是理解――我們還?。挥趾盟乒膭瞑D―希望我們長大后能的意義。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新，因?yàn)樗鼏⒌衔乙?，是人生道路上一顆永恒閃耀的鉆石。