對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的完成，不僅要看結(jié)果，還要注重其過(guò)程中的各種收獲和教訓(xùn)。有許多方法可以達(dá)到較為完美的總結(jié)，但每個(gè)人都可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中找到最適合自己的方法。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
拾起生命里的碎片篇一
因?yàn)橐淮闻既坏腻忮?，我們成為了好朋友?/p>
還記得每次下課，我們都會(huì)在校園的花壇旁散步，高談闊論著。大到當(dāng)前的政壇時(shí)事，小到自己喜愛(ài)的電視劇，寵物。甚至連一些八卦新聞大家都談得其樂(lè)融融。面對(duì)秋葉的凋零我們一同悲嘆，對(duì)與晴朗的天氣我們一起歡呼。有時(shí)為了一個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論得面紅耳赤，然后不知是誰(shuí)突然冒出一句笑話，我倆捧腹大笑，爭(zhēng)論的事也早被拋到了九霄云外。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我倆真像兩個(gè)天真的瘋丫頭，常常不知所云，肆無(wú)忌憚，有時(shí)就算言語(yǔ)間中傷了對(duì)方，彼此都不在意。但我們都奉信一個(gè)宗旨，就是快樂(lè)----牽著手談著，笑著，癡著。一切都如同夢(mèng)幻般令人沉醉，留戀。
太美好的東西總是與人擦肩而過(guò)。
因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的關(guān)系，我們絕交了。沒(méi)多久你給我寫(xiě)了一封信，問(wèn)我是否愿意與你和好。當(dāng)時(shí)我挺驚訝的，對(duì)于你這樣一個(gè)性格比較好強(qiáng)的人，做到這點(diǎn)已經(jīng)很不容易了。后來(lái)，我給你回了一封連自己都不明白想要表達(dá)什么主題的信，不知是由于寫(xiě)作水平還是內(nèi)心迷茫的原因，我只記得它很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，滿滿一大篇。之后，一學(xué)期，整整一學(xué)期，我們都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。還是一次迫不得已，我支支吾吾地向你吐出了幾個(gè)字。于是，我們又恢復(fù)了極其平常的同學(xué)關(guān)系。隨著歲月的流逝，一道無(wú)形的障礙已在你我之間建立起來(lái)，它是那么高大，那么冰冷，那么不可逾越。
上初中后，你打了幾次電話約我出來(lái)。可當(dāng)我面對(duì)你時(shí)，覺(jué)得很陌生，大家似乎除了期末考試的成績(jī)無(wú)話可談?？吹侥愫驮戳奶鞎r(shí)快樂(lè)的樣子，我覺(jué)得好尷尬，甚至覺(jué)得自己是多余的，繼續(xù)待在這里只會(huì)更加難受?，F(xiàn)在，一道有形的隔閡徹底沖破了我們的友誼，它已蕩然無(wú)存。
之后，我沒(méi)再與你聯(lián)系。并不是忘了曾經(jīng)有過(guò)這樣一位朋友，我只想保存那段回憶，那段最靜，最純，最美的日子。
曾經(jīng)，在錯(cuò)誤的時(shí)刻一封錯(cuò)誤信，延續(xù)了一段錯(cuò)誤的友誼------一生的遺憾，傷痛。
拾起生命里的碎片篇二
五歲那年，我和弟弟在母親的店上玩耍。
當(dāng)時(shí)母親開(kāi)了兩個(gè)店。一個(gè)是童裝店，一個(gè)是女裝店。為了方便區(qū)分，我們就把童裝店叫做大店，女裝店叫做小店。后來(lái)，因?yàn)橐疹櫸覀兩蠈W(xué)，母親放棄了大店。不過(guò)那都是后話了。
開(kāi)始我和弟弟在小店里看動(dòng)畫(huà)片，過(guò)了一會(huì)兒我有些餓了，就想跑去大店拿些零食吃。結(jié)果不知怎的，出了門(mén)。卻暈了方向，朝著小店的反方向走去。
在這條街上，小店在中間，大店則為東邊。而我朝著這條街的西邊走。就是只會(huì)遇到人聲鼎沸的小菜市場(chǎng)。
那個(gè)時(shí)候我還小，腦子反應(yīng)的也慢，走了半天才發(fā)現(xiàn)路邊的景色不對(duì)，然后就站在原地發(fā)呆，茫然地看著四周。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始嚎啕大哭，因?yàn)槲覍?shí)在是沒(méi)有什么辦法回去。后來(lái)一個(gè)好心的肉店老板想辦法把我送回了小店。
從此，我記住了出門(mén)一定要看好方向，不能瞎胡亂轉(zhuǎn)。
十歲那年，我和父母老家探親。
不知怎的，我從小到大就特別招小孩兒喜歡，還招小動(dòng)物的喜歡。所以到了親戚家，那位幾個(gè)月大的小屁孩兒自然交到了我的手里。而那幾個(gè)大人呢，則是躲到一邊談天說(shuō)地去了。
逗著小娃娃玩兒了一會(huì)兒，我也有些厭倦了，畢竟我可沒(méi)有那么多精力陪著這小孩兒玩一下午。
我從一旁翻出一個(gè)軟乎乎的玩偶，放到小娃娃手里，坐在一旁看起了書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒。我突然發(fā)現(xiàn)這小屁孩兒不知在拍著什么東西，濺起一朵朵水花，還捏著一團(tuán)巧克力色的東西往嘴里塞。
我上前一看，天吶，這小屁孩兒大小便失禁啦!
那液體和巧克力色的東西都是他的排泄物!
我急忙大叫起來(lái)，喊來(lái)了父母和那小孩兒的爸媽。然后幾個(gè)大人就開(kāi)始忙里忙慌地抱小孩兒，擦墊子，洗衣服，還把那小孩兒吃到嘴里的東西一點(diǎn)兒點(diǎn)兒給挖了出來(lái)。
那個(gè)場(chǎng)面真是讓我終生難忘，還有點(diǎn)兒哭笑不得。
然后再有人讓我看小孩兒，當(dāng)我不想陪他(她)玩的時(shí)候，我一定會(huì)叫來(lái)大人。因?yàn)槲艺娴牟幌朐倏匆?jiàn)那樣壯觀的場(chǎng)面了。
拾起生命里的碎片篇三
童年像一個(gè)八音盒，每一個(gè)的旋律都是我心中的最美的記憶。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，媽媽第一次帶我來(lái)到樓下的商場(chǎng)，那時(shí)我還很小，第一次來(lái)到商場(chǎng)十分的激動(dòng)，那里有許多好玩的設(shè)施，還有一個(gè)大大的大屏幕。
媽媽一直在那邊買(mǎi)菜，坐在她拿錢(qián)的時(shí)候，媽媽就松開(kāi)了我的手，我本以為媽媽會(huì)跟著我一起走跑過(guò)去，我跑到那個(gè)大屏幕上面，上面放著許多好看的動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)是因安全制作成的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。我呆呆地在那里看了一會(huì)兒，然后左看看右看看，媽媽竟然沒(méi)有跟我一起走到這邊來(lái)。我既害怕又著急，我十分的害怕。不知怎么的，身邊的人漸漸散去，就連老天爺也哭喪著臉。
媽媽知道后，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽找到了我，我像田徑運(yùn)動(dòng)員一樣沖上去。
后來(lái)，我們向那一位樂(lè)于助人的叔叔，跟他道了謝，雖然過(guò)去了很久，但是關(guān)于那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中，成為了心中最優(yōu)美的旋律。
拾起生命里的碎片篇四
生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，微不足道的記憶中的塵埃，雖然看似可有可無(wú)，卻深深烙印在心頭，熠熠生輝，發(fā)人深省。
初次步入校園，過(guò)分的自負(fù)與目中無(wú)人，讓我飛揚(yáng)跋扈到無(wú)可救藥的地步。
語(yǔ)數(shù)英課堂上的我，過(guò)分地矯揉造作讓我聽(tīng)課態(tài)度極端惡劣，上課效率極端底下。輕浮卻讓我對(duì)刻苦鉆研勤奮拼搏的奮斗者冷眼相待，對(duì)兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血的老師與自己數(shù)不盡數(shù)的弊端視而不見(jiàn)。那時(shí)的我，正是在狹窄險(xiǎn)阻的小路上，遙遙茫茫蔭在薄霧里，不知所措。
終于，成績(jī)的大幅度退步引起了老師的注意。風(fēng)和日麗的下午，有些陰霾在天穹。我被請(qǐng)進(jìn)了老師辦公室，跨入門(mén)檻，步履從容緩緩進(jìn)入。老師們伏案疾書(shū)，我的到來(lái)并沒(méi)有打碎這寧?kù)o。我輕輕地站在老師身旁。
天上的陰云又縹縹緲緲多了幾縷。
班主任轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)地研究我的試卷。良久，抬起頭來(lái)的老師緩緩?fù)鲁鲆痪洌骸白罱≡炅??！焙髞?lái)老師靜下心來(lái)，為我講授作文的寫(xiě)作技巧，閱讀理解答題方法，對(duì)我的勉勵(lì)全部留在我的腦海中。當(dāng)然，最重要的那個(gè)畫(huà)面我終身難忘：寧?kù)o出奇的辦公室，無(wú)私的人民教師用紅筆耕耘出希望與活力，那么全神貫注，那么一絲不茍；辛勤的汗水化作養(yǎng)料培育希望，絲絲鬢角的銀針見(jiàn)證了滄桑歲月。一縷久違的冬陽(yáng)忽然突破云層，和煦地灑在地板上，灑在殷切的眼神上，灑在老師富有感染力的教誨中。
終于，感動(dòng)與被教育的欣喜化開(kāi)層層堅(jiān)冰，暖意與愧疚同時(shí)涌向心頭。
那一刻，受到的教誨數(shù)不勝數(shù)。從此，我時(shí)不時(shí)地與老師交流閱讀方法，每當(dāng)看到老師們工作的背影，聽(tīng)到教誨那一刻，所有的攜帶與消極就消失得無(wú)影無(wú)蹤。就是那些微不足道的小事，推動(dòng)我們走向光明與希望的康莊大道。
拾起生命里的碎片篇五
記憶就像是被切割好的一片片碎片，被擱淺在腦海的深處。可是當(dāng)我們看到任何一個(gè)觸動(dòng)自己的事物，腦里的碎片就會(huì)一齊涌上來(lái)。
小路——徜徉。
凌亂的書(shū)籍和成山的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣，深春已至，槐花飄灑，我被一股不知名的力量引向了院外，我奔跑著。重新踏上那條熟悉的小路，我的腳步緩了下來(lái)，心中的驚喜與激動(dòng)難以言喻。呈現(xiàn)在我眼前都是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林和一片小小的土地，看著這些景象，我的嘴角不自禁的上揚(yáng)。說(shuō)路也非路，只是一條用來(lái)給農(nóng)作物澆水的溝罷了?；蛟S是土地貧瘠吧，田里無(wú)人耕種，因此也沒(méi)有水?，F(xiàn)在踏著這條路讓我想起了以前，每當(dāng)放了學(xué)我和小伙伴們就會(huì)飛速的他這小路跑到田里去玩。小路徜徉，記載了我童年的點(diǎn)滴幸福。
野花——搖曳。
邁著悠閑的步伐，我走到了田里。與其說(shuō)這里是雜草叢生，倒不如說(shuō)是生機(jī)勃勃。因無(wú)人耕種這里長(zhǎng)滿了一種迷你的花，瑩綠的葉子是心形的，花蕊多為白色，偶有紫色的點(diǎn)綴。微風(fēng)徐徐，野花搖曳。小時(shí)，最?lèi)?ài)玩的就是過(guò)家家了，這里物產(chǎn)豐盈。我們拿著搜集到的瓶蓋、碎碗片作為生活用品，以葉為金，“給我兩元的土豆?！薄昂玫模瑲g迎下次再來(lái)?！敝赡鄣奈覀冇么笞匀唤o予我們的一切扮演著成人的生活。
樹(shù)林——挺拔。
野花田的東面是一片楊樹(shù)林。我走進(jìn)樹(shù)林，林子邊緣是風(fēng)最大的地方，諦聽(tīng)清風(fēng)在我耳邊的呢喃，回憶過(guò)去的甜蜜。那時(shí)，在寂靜的夏日午后，大人們都睡了，我們就會(huì)偷偷地從家中跑出來(lái)，鉆入小樹(shù)林，依偎在挺拔的大樹(shù)下，亦或者是玩拍手游戲，亦或者是共同酣然入夢(mèng)。而如今，白楊樹(shù)依舊，只是樹(shù)下再?zèng)]有了那稚嫩的歡聲笑語(yǔ)。
再次踏上水泥路，步伐變得沉重，心中百感交集。那些與時(shí)光一起擱淺的記憶碎片如今再次浮起。記憶可以重提，但時(shí)光永遠(yuǎn)不能倒退，不想再成長(zhǎng)，我想回以前。
記憶碎片，帶我回去好不好？
拾起生命里的碎片篇六
碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交，碎片化的時(shí)間……或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到這種現(xiàn)象正普遍存在于我們身邊。仔細(xì)回想，自己有多久沒(méi)有真正靜下心來(lái)讀一本好書(shū)了呢？總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間，在僅剩的一些空余時(shí)間里也只會(huì)低頭看手機(jī)，因?yàn)橄鄬?duì)于讀一本滿是文字的書(shū)，屏幕上鮮艷的畫(huà)面可有趣多了，也不必花過(guò)多的精力去琢磨詞句的含義，長(zhǎng)此以往，我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此，外出的次數(shù)也減少了，在家只用動(dòng)動(dòng)手指，想要的東西就會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái)。哪怕有機(jī)會(huì)出去吃一次飯，聚一次餐，每個(gè)人也只是一心撲在手機(jī)上。
“碎片化”會(huì)給人一種抓緊時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)，自己好像一刻不停的做著事，卻著實(shí)是毫無(wú)意義的行為。它在不知不覺(jué)中就偷走了你無(wú)數(shù)的精力與時(shí)間?！叭耸侨壕觿?dòng)物。”我在很多地方都聽(tīng)過(guò)這句話。顧名思義，人的生存離不開(kāi)社交。在各種聊天軟件風(fēng)靡的年代，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“社交”。看似增加了社交的次數(shù)，實(shí)際上卻是隔著冰冷的屏幕，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界扮演著自己的角色。一旦離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，也就不知道該怎么和人打交道了。
我深有體會(huì)的一點(diǎn)是“碎片化”又走了我的注意力。有時(shí)候剛定下心來(lái)想寫(xiě)一篇日記，手機(jī)的提示音就不合時(shí)宜的響起，于是就開(kāi)始聊天，注意力一下子就被手機(jī)占據(jù)。在打字的間隙時(shí)間草草寫(xiě)幾個(gè)字，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)做成，好像忙碌了一整天，卻一無(wú)所成。
其實(shí)“碎片化”也不完全是壞事，重要的還是我們?cè)趺蠢盟?。魯迅說(shuō)得好“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”上帝是公平的，每個(gè)人每天都是24小時(shí)，在乘車(chē)的間隙，等人的幾分鐘，中午休息的時(shí)間，都是可以利用的時(shí)間，而我們卻不以為然，沉浸在互聯(lián)網(wǎng)。在有限的時(shí)間中高效的做事，才能擁有更多自由支配的時(shí)間。
我們應(yīng)該拾起時(shí)間的碎片，把他們拼湊起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事更加游刃有余，而不是毫無(wú)目的性的瞎忙活了。
拾起生命里的碎片篇七
校園的春天是美麗的，懷著兒時(shí)的純真，回到久別的母校。
甜蜜的回憶，不時(shí)縈繞在心頭，這里的風(fēng)景一切依然古樸，尤其是校門(mén)口那幾叢迎春花，依然那么茂盛，那么生機(jī)勃勃。
陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲。清晨，火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了。迎春花有的張開(kāi)了笑臉，吹起了金色的小喇叭，有的打著花骨朵，羞澀地躲在綠葉叢中。你瞧，它們開(kāi)得多么熱烈，花團(tuán)錦簇，爭(zhēng)妍斗艷。小小的花瓣掩映在綠葉叢中，默默無(wú)聞地散發(fā)著淡淡的清香。
迎春花沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的高貴典雅。她是那樣普普通通，可它的生命是頑強(qiáng)的。無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的活力。
多少個(gè)春夏秋冬，她帶領(lǐng)我們?cè)跁?shū)海中跋涉，用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的智慧之門(mén)；多少次，她教我們唱歌、跳舞、讀詩(shī)，用辛勤的汗滋潤(rùn)我們幼小的心靈。記得有一次，學(xué)校開(kāi)展了演講比賽，杜老師推薦我去參加，每當(dāng)課余時(shí)間，杜老師耐心地指導(dǎo)我。為了不辜負(fù)她的期望，我每天反復(fù)訓(xùn)練。終天到了比賽這一天，快上講臺(tái)的時(shí)候，我的心里像懷里揣了只兔子，怦怦直跳?？僧?dāng)我看到老師那燦爛的微笑，頓時(shí)，一股暖流涌向心田，我的心里踏實(shí)多了。我邁開(kāi)大步，走向演講臺(tái)清了清嗓子，開(kāi)始了我的演講，幾分鐘后，我的演講完畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我以優(yōu)異的成績(jī)獲得了全校第一名。杜老師的臉上露出了滿意的笑容。
時(shí)光如流水，多少個(gè)春天過(guò)去了。望著眼前的迎春花，我的視線模糊了。杜老師，多少次您出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。我應(yīng)該感謝您，教給我知識(shí)；我應(yīng)該感謝您，教給我做人的道理。杜老師，您多像那朵朵迎春花，默默無(wú)聞地散發(fā)著淡淡的清香。
拾起生命里的碎片篇八
如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過(guò)的`夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè),邁過(guò)十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡。生命就像海邊的浪花,里面蘊(yùn)藏著我埋藏在記憶深處的碎片。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛,你在思念誰(shuí)……”
兒時(shí),我最?lèi)?ài)聽(tīng)的便是《蟲(chóng)兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個(gè)童年。鄉(xiāng)村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿天空，茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數(shù)不多的螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了燈籠。父母曾說(shuō):“想讓螢火蟲(chóng)回來(lái),就必須保護(hù)環(huán)境?！睆哪菚r(shí)起,我幼小的心中便播下了“保護(hù)環(huán)境”的種子。
太過(guò)久遠(yuǎn)的記憶早已在時(shí)間的蹉跎中不經(jīng)意遺落，但猶記著“蟲(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年。
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
每天,我們往返于家與學(xué)校之間,構(gòu)成了兩點(diǎn)一線的忙碌生活,白天聽(tīng)課,晚上做作業(yè),每個(gè)人都在為自己擁有的夢(mèng)想而拼搏?！拔疫€是從前那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應(yīng)自信面對(duì)生活,前途將一片光明!
也許有一天,我會(huì)忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽(yáng)光,但我依舊會(huì)記得那滿天星光的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片。
拾起生命里的碎片篇九
金屬的響聲，蔚藍(lán)的天空劃過(guò)一道美麗的弧線，一個(gè)白點(diǎn)在前方幾米處落下……迷糊的身影，同伴的笑聲，打棒球——真好。也許是第一次看到棒球的緣故，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷。一次次揮棒，一次次振臂高揮，揮出美麗的光點(diǎn)，奔跑的人在陽(yáng)光下指引著成長(zhǎng)的方向。
熒幕前的我，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢？3年前的我跑步100米也覺(jué)得氣喘吁吁，只為完成當(dāng)下的任務(wù)；2年前的自己被同班同學(xué)嘲笑不敢反駁，只因覺(jué)著是事實(shí)；去年的自己迷離與書(shū)海似作好學(xué)，一遍遍已覺(jué)枯燥而堅(jiān)持。從舊時(shí)的記憶記載著真理，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得做好一件事而感到自豪，因?yàn)槔硭鶓?yīng)當(dāng)。
以談及的話題，而沒(méi)有真實(shí)的內(nèi)容大概是一段灰色標(biāo)記。
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，也是永遠(yuǎn)的不解之謎。有人說(shuō)：人生是場(chǎng)單程的旅行，成長(zhǎng)就是你扛著不輕不重的今生，到處瀏覽你的前生與來(lái)世。
拾起生命里的碎片篇十
一些事都會(huì)成為過(guò)去。今天會(huì)成為過(guò)去，明天也會(huì)成為過(guò)去，我們是為過(guò)去活著。悠悠歲月，我們無(wú)法停滯，更無(wú)法挽回。那時(shí)的一切，都遠(yuǎn)離了我們的車(chē)廂，只余一段軌跡。
萬(wàn)千心事，欲說(shuō)還休，只能隨著長(zhǎng)風(fēng)沙，飛到那離別的方向。
天空很干凈有明朗的風(fēng)。我在這透明的秋天里，懷念那遠(yuǎn)去的時(shí)光與歲月的淚痕。
我看著那脈脈的夕陽(yáng)，拉長(zhǎng)一個(gè)寂寞又彷徨，無(wú)奈又徘徊的身影。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒(méi)完，故事才剛剛開(kāi)始。
孤獨(dú)的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢(mèng)。窗外的風(fēng)盈滿了羅紗帳，吟詠著誰(shuí)的錦瑟之音？誰(shuí)的悲歌哀嘆？凄風(fēng)冷雨吹亂了青絲如夢(mèng)，遮住了天涯歸路；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊。只一句無(wú)奈，吹散了相守，遺忘了天涯。
記憶是淡淡的花香，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我，我是一路上邂逅的人。
那邂逅的是——。
美麗卻哀愁。
堅(jiān)定卻徘徊。
快樂(lè)卻沉默。
喧鬧卻寧?kù)o。
深刻卻遺忘。
從不奢望，因?yàn)闆](méi)有渴望；從不流淚，因?yàn)闆](méi)有悲傷；從不寂寞，因?yàn)闆](méi)有喧鬧；從不憂傷，因?yàn)闊o(wú)法回憶；從不低頭，因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)。
落日般的光輝流轉(zhuǎn)，映照著記憶深處班駁的黑影。
憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中。卷地風(fēng)過(guò)掃葉殘，朝夕往復(fù)玉蕭聲，歌夢(mèng)魂。不可細(xì)思量，愁緒叢生。往昔可道苦離去，執(zhí)手相惜，思幻夢(mèng)影。吟不盡，風(fēng)月情。
活過(guò)一場(chǎng)繁華與落寞之后。
借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散。落紅莫聞流水志，隨波東到滄海邊。
一個(gè)禮花升入空中，是她一生的輝煌，也是她最終的死亡。
是失落還是難舍？我不明白為什么，這一切都是為什么？
擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過(guò)去了？是自己背負(fù)太多，還是不知如何面對(duì)？
過(guò)去，是過(guò)去的了，我曾有種想哭的沖動(dòng)。
在我們?cè)匦l(wèi)過(guò)的天堂里，如今只是一片莽原，我只是無(wú)數(shù)次的去回憶那些時(shí)光，無(wú)數(shù)次留戀那些往昔時(shí)光。后來(lái)，是那些歸來(lái)離去的腳步，讓我終于放棄了尋找。
因?yàn)?，我在后?lái)的時(shí)光里明白了——。
失去的，總是無(wú)法追回。
拾起生命里的碎片篇十一
步行，人力車(chē)，自行車(chē)，汽車(chē)，飛機(jī)，磁懸浮，口傳，飛鴿傳書(shū)，狼煙，電話，微信。
時(shí)間無(wú)法在回去，科技的發(fā)展越來(lái)越快，如今我們這一代談?wù)摰脑掝}八成離不開(kāi)手機(jī)上看的，玩的東西。還用多少人，能在這碎片化的生活中悠閑的坐在窗前品一杯咖啡。
今年暑假，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ?guó)游學(xué)，去之前聽(tīng)說(shuō)英國(guó)是一個(gè)提倡慢生活的國(guó)家。到了那兒才發(fā)現(xiàn)，他們也不是很慢，即使英國(guó)人做事都慢。該吃飯還是得吃，喝水還是得喝，手機(jī)還是照樣得玩。根本就是平時(shí)趕時(shí)間一樣，早上起來(lái)集合要遲到，自由活動(dòng)集合要遲到，依舊還是，趕！趕時(shí)間！
而手機(jī)的出現(xiàn)，讓生活成了碎片一般，手機(jī)上找工作，手機(jī)上訂外賣(mài)，到手機(jī)上交朋友、聊天，手機(jī)上購(gòu)物，玩游戲。相對(duì)來(lái)說(shuō)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)，電腦等高科技的確讓世界變小了，可是變小了有什么用，人與人之間的距離就更遠(yuǎn)了。哪怕是讓人都靠在一起，也不過(guò)都低頭看自己手里的手機(jī)。
碎片般的生活，也許會(huì)讓我們加快進(jìn)步的速度，但或許會(huì)讓我們更加勞累。
碎片的生活是好但也是壞，提高了人們的工作效率，但也同時(shí)，似乎人們也離不開(kāi)那高科技。
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拾起生命里的碎片篇十二
尊嚴(yán)是人生中最重要的份額，是生命的血液和基石。一個(gè)人什么都可以失去，但不可以失去尊嚴(yán)。一個(gè)民族，可以貧窮，可以落后，但是不可以沒(méi)有尊嚴(yán)。因而，當(dāng)自己的尊嚴(yán)受到傷害和侵犯的時(shí)候，就不能夠再委曲求全。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗，甚至為尊嚴(yán)而犧牲，都是令人尊敬的?？梢哉f(shuō)尊嚴(yán)是一個(gè)人和一個(gè)民族品格的底線，在尊嚴(yán)面前，一切都可以講座都可以音量，如果危及尊嚴(yán)了，就沒(méi)有必要再坐下來(lái)了?？梢载毟F地活著，但是不可以沒(méi)有尊嚴(yán)地活著。
人生宛如如一條漫長(zhǎng)的河流，從涓涓細(xì)流的上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬活的海洋。上游是美麗的童年，淙淙的小溪從幽靜的林間穿過(guò)，如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，像一首浪漫的抒情詩(shī)，水面清澈見(jiàn)底，沒(méi)有旋渦，沒(méi)有雜質(zhì)，也沒(méi)有激流。中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直瀉的瀑布；險(xiǎn)惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀ǎ褚徊矿@險(xiǎn)的小說(shuō)，充滿了曲折的故事和章節(jié)。悲劇和喜劇都在這里上演，歡樂(lè)和憂愁都在這里相逢。老年就是舒緩的下游了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉，到了平靜的入?？?，與浩瀚的海洋渾然一片，平靜而遼闊。
人生的各種品質(zhì)中，最重要的是堅(jiān)定的'信仰。具有明確信仰的人生才是清晰、明了、智慧的。信仰高懸在未來(lái)的天空中，人生就在它的吸引下努力奮進(jìn)。沒(méi)有信仰，或者信仰模糊的人生，是糊涂而盲目的，最終也不會(huì)到達(dá)理想成功的彼岸。當(dāng)然，信仰是指自己骨子里最本質(zhì)的追求，而不是強(qiáng)權(quán)意志，強(qiáng)加給的信仰，只會(huì)使人走向弱智。并不一定有信仰的人就一定成大事，但是所有成大事的人，一定是有堅(jiān)定信仰的人。并不是每一個(gè)人都有信仰，有很多人活得糊糊涂涂，活得狼藉一片。
人生的主流應(yīng)是百折不撓的執(zhí)著。一旦目標(biāo)確實(shí)，就義無(wú)反顧毫不遲疑地勇往直前，不因暫時(shí)的成功而驕傲不前，也不因暫時(shí)的逆境不思進(jìn)取，只是抱定一顆丹心努力不輟，這樣的人生才會(huì)誕生大河奔流的氣度與風(fēng)范。許多人總是在朝秦暮禁止，總是在左顧右盼，見(jiàn)到一點(diǎn)蠅頭小利便心旌動(dòng)搖方寸大亂，很容易肯定自己也很輕易否定自己，這種人便是半途而廢一無(wú)所成的人了。所以，真正有大成就的人總是極少數(shù)。因?yàn)閳?zhí)著總有孤獨(dú)相伴，執(zhí)著總與痛苦為伍，執(zhí)著的氛圍總是清靜的寂寞，而這些恰是絕大多數(shù)人所難以忍受的。執(zhí)著是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo)，看他能否成就大事，看他做人的原則，就看他做事是否執(zhí)著就可以了。徘徊猶豫、朝三暮四的人，是成就不了什么事情的。
勇氣是人生必不可少的。從我們獲得理性認(rèn)識(shí)的那一刻起，我們就站在了所有未知的邊緣。在未知的世界中，一切都是撲朔迷離、游戲困難，每一步的嘗試都有可能是失敗的深淵。所有的事情在去做之前，都勝敗難料，充滿變數(shù)，絕對(duì)沒(méi)有百分之百成功或者失敗的事情，一切都要去做了才能夠見(jiàn)到分曉。這就需要堅(jiān)定的勇氣，需要無(wú)所畏懼的勇氣。沒(méi)有勇氣去嘗試當(dāng)然避免了失敗，但同時(shí)也不會(huì)有成功的喜悅與歡欣。成功與失敗同在，是未知世界的鄰居。勇氣是敲門(mén)的膽量，只有大膽地去敲門(mén)，才會(huì)走進(jìn)他們的庭院。也許你敲開(kāi)的是失敗之門(mén)，但是你接著敲下去，成功之門(mén)就向你敝開(kāi)了。
自信心是人生的基石。人生中的一切都立于自信的基石之上。沒(méi)有自信，便是承認(rèn)自己的弱小與可憐并不思改變。渺小并不可怕，位卑并不可怕，只要自信，聚沙成塔，一切便在美麗的憧憬中孕育而生了。自信還是一把人生硬度的尺子。有人雖然身材五短，但卻是人人尊敬的大丈夫，那是他的自信煥發(fā)出的光芒將他的五短身材延伸了。有人雖然身材高大，但并沒(méi)有贏得尊敬，同樣受人欺凌，那是因?yàn)樗橙?。一個(gè)沒(méi)有自信，一生就一定是平凡的過(guò)各。一個(gè)民族沒(méi)有自信，就一定不會(huì)是一個(gè)有建樹(shù)的民族。自信就是想念自己，如果連自己都不想念自然就聽(tīng)命于人的懦夫了。
蘇格拉底最著名的話是：認(rèn)識(shí)你自己。了解自己，設(shè)計(jì)自己，不斷地高速自己，是人生不斷實(shí)現(xiàn)自我超越的必然步驟。生活在變化著，時(shí)代在變化著，環(huán)境在變化著，自身也在不斷的變化著，認(rèn)準(zhǔn)一條道路不回頭的人，不是執(zhí)著，而是固執(zhí)和迂腐。因而，在一個(gè)明確的大方向下，不斷探索與尋找自己的最佳位置，不斷地吸收與拋棄，是人一生的課題。也許，你尋找到的，并不是你最佳的位置，捷徑你一直都沒(méi)有找到，但在尋找的過(guò)程中自己已經(jīng)收獲了。
命運(yùn)就是自己把握人生的能力，就是駕馭自己的水準(zhǔn)。宿命論是意志薄弱者的借口。命運(yùn)的纖繩永遠(yuǎn)掌握在自己的手中。命運(yùn)是這樣一種東西，你越要駕馭它，它反而俯首稱聽(tīng)任你的指令；你畏懼它，它則越發(fā)不可一世。所以不要想念命運(yùn)，種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘就必定有一份收獲。所有那些因?yàn)槭《г姑\(yùn)不公的人，而怨天尤人的人，都是無(wú)能的弱者。強(qiáng)者是不會(huì)抱怨命運(yùn)的，因?yàn)樗?，命運(yùn)沒(méi)有借口。
拾起生命里的碎片篇十三
從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過(guò)的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺(jué)得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。
時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起。
我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái)，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。
那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過(guò)了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語(yǔ)：“哇！原來(lái)在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒(méi)有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。
再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門(mén)。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。
我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門(mén)也一眼就看到了爸爸的車(chē)。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車(chē)。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)話，我就搶先說(shuō)了一句：“快走，快走，快走?！本o接著我就看見(jiàn)爸爸逐漸張開(kāi)的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。
如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“對(duì)不起！”和“我愛(ài)你！”
拾起生命里的碎片篇十四
螞蟻隊(duì)來(lái)了。我蹲在地上看著。
大概是七八歲時(shí)候，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門(mén)前去看螞蟻搬家。
咱家門(mén)前也就兩個(gè)螞蟻洞，一個(gè)是在門(mén)墻之下，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來(lái)，稚氣地笑了。
說(shuō)它們走，其實(shí)是爬。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來(lái)劃去，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過(guò)，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動(dòng)著足，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn)、移動(dòng)。我看得出神，雙手也不住地劃起來(lái)了。
爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心，耐得住性子，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì)，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開(kāi)呢？”我問(wèn)爸爸。
“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開(kāi)了?！卑职指嬖V我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開(kāi)，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧?！?/p>
“也許是吧，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧！”爸爸笑著。
夏天的陽(yáng)光又暖暖地照著我的身子，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒(méi)有因此而散去。于是，每當(dāng)夏天到了，有陰云在天上移動(dòng)，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧。
拾起生命里的碎片篇十五
回首往昔，一個(gè)個(gè)碎片組成一個(gè)美麗的夜晚，既如此簡(jiǎn)單，又如此艱難。
作為學(xué)生，離中考不到一年的時(shí)間里，既如此遙遠(yuǎn)，又近在眼前，那根緊繃著的弦，不敢松懈。讓我前所未有地感到了生存的重壓，在微微夜燈下，揮霍著少年的青春。
不僅僅是學(xué)生，成人們也幾乎是如此。熬夜加班，為了金錢(qián)，權(quán)力和地位，在重重壓力的裹挾下，氣喘吁吁地奔跑。
不僅僅是學(xué)生，成人們也幾乎是如此。熬夜加班，為了金錢(qián)、權(quán)力和地位，在重重壓力地裹挾下，氣喘吁吁的奔跑。
在不斷奮斗的道路上，我們是不是該停留一下呢？
可以在路邊梧桐樹(shù)影下的木板凳上小憩一下，看葉間月光的殘影；或可在海灘岸上，微微踮起腳尖，敞開(kāi)心扉，大喊一聲，拋下生活的苦楚。
在這夏夜里，構(gòu)成美好的要素是如此簡(jiǎn)單。如此之多的美麗景象，既隨手可取，又取之無(wú)盡，船邊輕語(yǔ)的煙火，桅桿上棲息的海鷗。繁星嬌柔的月光，和那雨后山寺的晚鐘。若被你柔軟的心意捕捉了，就成為我們生命中的珍寶。
在這夏夜里，構(gòu)成美好的要素是艱難的。你需懷揣著一顆干凈、專注、感恩的心，用你最最溫柔的靈魂，打開(kāi)感官，接受并凈化生活中的一切。
《夏夜的要素》中，詩(shī)人席慕容在時(shí)光匆匆向前進(jìn)的同時(shí)，停駐腳步，回想之前所忽略的，珍惜那失去的一切，在人生中，何嘗不是如此。與其拼命奮斗，不如認(rèn)真過(guò)好眼前的生活，拾起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心換心地真誠(chéng)對(duì)待。
生命給付過(guò)所有機(jī)會(huì)，耳旁那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，肩上那滿天繁星，皆是宇宙的恩賜，珍惜當(dāng)下，在夏夜里生活。
拾起生命里的碎片篇十六
小e坐在電腦前，完全沒(méi)在意到窗外的漆黑。
“哐！哐！哐！”敲門(mén)聲在冷冷的月光下格外空曠、急促，好一會(huì)兒，小e才注意到有人敲門(mén)，天黑了?！靶？你怎么……”小e看了看小d的表情，看似無(wú)事，但眉頭皺著，遇上什么不開(kāi)心的事了吧，“進(jìn)來(lái)吧，我爸媽去看我奶奶了，不在家?！毙讓開(kāi)道。小d微點(diǎn)頭，快步走到電腦前，打開(kāi)了一個(gè)貼吧，因?yàn)槠谀┛荚?，小e有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上這個(gè)屬于他們共同的秘密貼吧了，小e沒(méi)作聲，走到另一臺(tái)電腦前坐下來(lái)，很快地也點(diǎn)進(jìn)了貼吧。
這，是誰(shuí)？小e有些吃驚，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強(qiáng)，因?yàn)樗l(fā)得帖子，很顯然，是攻擊小d，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)女孩的影子，她這兩天一直纏著小d，會(huì)是她嗎？小e忽然覺(jué)得屏幕有些刺眼。
小e不知該怎么辦了，手足無(wú)措地看著小d，小d的臉一直沒(méi)有離開(kāi)屏幕。
“我讓人查了，是s?！逼綍r(shí)清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤(rùn)。
多久了，有多久沒(méi)有這樣靜靜地幫小d整理衣服了？記得，以前小d很喜歡打球，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小d打球。小d打球很棒，雖然個(gè)兒高，卻不喜歡在內(nèi)線打球，總是喜歡站在外線投三分，從腳離開(kāi)地面到球出手再到別人的歡呼，小d一直都帶著淡淡的微笑；小d喜歡控球的感覺(jué)，所以總是左繞右繞再出手。打籃球總是小d弄得自己大汗淋漓，一身狼狽，然后拿起書(shū)包，等自己整理好衣服，一起回家。
小d如此單純，為何s要這么說(shuō)，這樣，很傷人，尤其是對(duì)小d。小e想著，再次抬起頭，手指在鍵盤(pán)上敲打，留下一串字：“不理解，就不要亂說(shuō)！抱歉，這兒，不歡迎你！”
拾起生命里的碎片篇十七
隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，無(wú)論是生產(chǎn)還是人們的生活，都由一個(gè)整體的任務(wù)，分割為了一個(gè)個(gè)模塊或工序。因?yàn)樯婕暗脚c她人的協(xié)作，一個(gè)個(gè)模塊的銜接中難免會(huì)產(chǎn)生間隙時(shí)間，使我們?cè)瓉?lái)整塊的休息時(shí)間變得“碎片化”。
雖然每個(gè)碎片都不大，但一天除去工作睡眠，剩余的七八個(gè)小時(shí)似乎全被碎片占據(jù)。因此，利用好碎片時(shí)間至關(guān)重要。
很多人理所當(dāng)然地認(rèn)為，應(yīng)該把原本在整段時(shí)間完成的業(yè)余個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)分割下放到碎片時(shí)間中。其實(shí)不然，當(dāng)碎片時(shí)間所進(jìn)行的任務(wù)前后關(guān)聯(lián)過(guò)強(qiáng)，尤其是涉及知識(shí)體系搭建時(shí)，這樣做可能弊大于利。很可能到第二個(gè)碎片時(shí)間時(shí)，前一碎片中所學(xué)內(nèi)容已有些模糊，此時(shí)要么返工復(fù)習(xí)，要么自欺欺人地以為自己掌握了，效果都不理想?？紤]到碎片時(shí)間的學(xué)習(xí)環(huán)境通常不太理想，難度較高，需靜心的任務(wù)也不宜在此時(shí)完成。試想在擁擠的晚高峰列車(chē)中讀《理想國(guó)》，除非有超人的定力與悟性，正常人于此的收獲可能還沒(méi)閑目養(yǎng)身來(lái)得多。
另外，需要明確碎片時(shí)間在生活中一定居于次要地位。碎片時(shí)間中進(jìn)行過(guò)于費(fèi)腦的活動(dòng)以至于影響后續(xù)工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮，或是刷微博刷知乎過(guò)于投入，把后一小時(shí)“常規(guī)時(shí)間”也變成了碎片，都是反客為主的表現(xiàn)，不可取。
那么，如何巧用碎片時(shí)間呢？其實(shí)，碎片時(shí)間最適合用于獨(dú)立而有一定趣味性的小任務(wù)?？梢钥匆粌善獣r(shí)評(píng)，但注意不要影響情緒及后續(xù)事務(wù)；可以訂個(gè)午餐，也可以活動(dòng)一下因坐而酸痛的身體。背幾個(gè)單詞也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)榧皶r(shí)即使遺忘，也不會(huì)影響下個(gè)碎片的任務(wù)——而前后關(guān)聯(lián)強(qiáng)、成體系的任務(wù)，比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就不可以。碎片任務(wù)是為常規(guī)任務(wù)服務(wù)的。；利用碎片時(shí)間常規(guī)任務(wù)中將人已搭建好的知識(shí)體系豐富深化、拓寬視野，或是充分休息以更好地完成后續(xù)常規(guī)任務(wù)，都是很好的選擇。
明白碎片時(shí)間能做什么，應(yīng)做什么，巧用碎片時(shí)間，在工業(yè)化大生產(chǎn)高速發(fā)展的當(dāng)代，將對(duì)我們大有裨益。
