有些人總是抱怨時(shí)間不夠用，其實(shí)問(wèn)題往往出在他們自己不會(huì)合理利用時(shí)間。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇一

我的初二是豐富的，我曾經(jīng)換了若干個(gè)同桌，曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡笑和淚水。他們都讓我的性格發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，讓我敢去釋放自己的心情，獲得內(nèi)心的晴朗。

初二這一年，我學(xué)會(huì)了更好地掩飾自己。因?yàn)槲抑?，有些東西，朋友幫不了，就必須自己承受，哪怕它會(huì)令你再度沉默。我學(xué)會(huì)適應(yīng)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)在冷落熱鬧喧嘩中，內(nèi)心寧?kù)o，平心靜氣地去做任何事。

我第一次學(xué)會(huì)在深夜中低聲哭泣，在潮熱的被子中告誡自己依舊要堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在深夜看著窗外暖橙色的路燈，一束束寒白色的車燈閃閃爍爍，聽(tīng)著建筑工地上農(nóng)民工高亢的指揮聲音，卻內(nèi)心安穩(wěn)。有時(shí)，會(huì)突然感慨，也許這才是生活本身吧！粗糲，冰冷，和著厚重的土氣。

這一年中，我是第二次感覺(jué)到時(shí)光的匆匆。第一次的感覺(jué)至今仍令我刻骨銘心，是我與最好的朋友分離的時(shí)間倒計(jì)時(shí)。而現(xiàn)在，我又開(kāi)始回憶過(guò)去，不同的是，多了懊悔。后悔自己的無(wú)知與依賴，對(duì)時(shí)間的揮霍與不屑。

在這一年的時(shí)間里，我愛(ài)上了讀書筆記本，迷戀上了背誦它的早自習(xí)。因?yàn)槲铱梢噪S心所欲地背誦我所癡迷的文字。我曾經(jīng)想過(guò)，我要帶著它讀完我的大學(xué)，甚至陪我走向工作。這種迷戀我希望一直不要放棄，去記錄我所向往的一切一切。

這一年中，我的變化好大，我愛(ài)上了吃辣辣的寬粉，迷上了那閃爍的燈光，喜歡看我落在地上的影子。這一切都是美麗而耀眼的吧！

而在昨天，我們第一次坐在屬于初三的位置上，看一次屬于他們的最后的晚會(huì)。一切都是那么美好而活躍，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)感嘆時(shí)光的蹉跎易逝，這里只是歡樂(lè)與歌聲的海洋。

我知道我是不該的，我看著房頂厚重的紅絨布和那強(qiáng)烈的燈光。在我仰望之時(shí)，竟感到一種死灰般的寂靜，淚水與汗水相交融，滴在手背上，是溫的。我聽(tīng)著楊校長(zhǎng)講著畢業(yè)生剛來(lái)的模樣，講著如今的成熟穩(wěn)重。那時(shí)，我就在想，我們是不是也會(huì)像那樣，如果最開(kāi)始的我們是無(wú)憂無(wú)慮的，現(xiàn)在是不是憂愁善感。

即將逝去的初二啊，我依舊愛(ài)你——謹(jǐn)以此文，祭奠你的華麗落幕。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇二

讀書使我開(kāi)闊眼界。未曾接觸書籍時(shí)，我不知道“昆蟲(chóng)”這兩個(gè)字，也不知道人類的起源，亦不明白彩虹為何是七色的……幼兒園時(shí)我經(jīng)常追在父母身后問(wèn)一大堆稀奇古怪的問(wèn)題，父母有時(shí)候隨便敷衍我?guī)拙?，有時(shí)不耐煩地?cái)[擺手表示不知道。后來(lái)我認(rèn)了些漢字，開(kāi)始閱讀兒童讀物，再后來(lái)開(kāi)始接觸歷史方面的書籍。我了解到世界上有很多國(guó)家，而每個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗是不一樣的，我也為出生在歷史悠久，燦爛文明的泱泱中華而驕傲。

讀書把我?guī)нM(jìn)了別樣的生活。作者在書中經(jīng)歷了什么事情，有什么樣的悲喜，我也在字里行間真真切切地感受到了，同書中的主人公一起體驗(yàn)悲歡離合，感受生活的快樂(lè)和煩惱。比如《窗邊的小豆豆》讓我結(jié)識(shí)了活潑可愛(ài)，善良真誠(chéng)的日本小姑娘小豆豆，《一年級(jí)的小豌豆》陪我適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》包含著父母對(duì)孩子的愛(ài)以及對(duì)當(dāng)代教育的看法。每每看書看到有趣的地方，我會(huì)哈哈大笑，有時(shí)笑的前仰后合，上氣不接下氣，甚至忘乎所以，手拍桌子，有時(shí)又被書中的情節(jié)感動(dòng)地落淚。書籍豐富了我的生活，給我枯燥的生活增添了一抹亮色。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇三

小時(shí)候，?？匆?jiàn)爺爺坐在窗前的那張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，或是日光朗照或是微風(fēng)輕拂之時(shí)，懷里抱著一本書或一張報(bào)，架著一付老花鏡，讀著、看著。本文向您介紹有關(guān)《讀書之樂(lè)周記900字》的內(nèi)容一看，便是幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在不明白這有什么樂(lè)趣，值得他老人家如此消遣生命。

長(zhǎng)大了，我才開(kāi)始領(lǐng)悟到讀書的情致。當(dāng)我手捧著一本優(yōu)美的散文詩(shī)，靜靜地坐在這張?zhí)卮筇?hào)藤木椅上，細(xì)細(xì)地品讀時(shí)，在書中我明白了一些以往未能體會(huì)到的東西dd維也納森林的'蒼翠，愛(ài)琴海的深藍(lán)，荊棘鳥(niǎo)的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺(jué)之間，便進(jìn)入了一種如癡如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì)悠然癡發(fā)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的感概。

笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。”前幾天，弟弟看了楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書。讀后，我問(wèn)弟弟這本書講了什么，弟弟神情動(dòng)容，說(shuō)，有一只流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書，為的是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂(lè)的心境，莫過(guò)于愛(ài)別人和為別人貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

朱熹說(shuō)過(guò)，“讀書若心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎?！弊x書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的生命痕跡。

不由得記起孔圣人說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。我想，人生苦短，還有什么比讀書更為快樂(lè)的事呢？仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，而爺爺可能是那種樂(lè)于字里行間的人吧。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇四

我喜愛(ài)書頁(yè)拂過(guò)臉頰時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我喜愛(ài)閱讀時(shí)陶醉的自己，若書是一杯清茶，那我一定是那細(xì)細(xì)品味的品茶人。

讀書之樂(lè)樂(lè)于理。每當(dāng)看到書中那乏味難懂的句子，總是耐不住自己的好奇心，將句子一遍又一遍的在腦海中回放，直到明白道理后才會(huì)豁然開(kāi)朗，宛如一個(gè)得到糖的孩子，而我也總說(shuō)一句：“原來(lái)如此??！”再等我在生活中實(shí)踐的時(shí)候，那些句子不約而同的“才下眉頭，又上心頭”，見(jiàn)證了他們的正確性，不由得加深了我對(duì)他們的印象，不得不說(shuō)，這些句子真是妙，妙，妙！

讀書之樂(lè)樂(lè)于情。每當(dāng)讀書時(shí)，我似乎就被偷走了，動(dòng)也不動(dòng)，若不是那時(shí)不時(shí)翻動(dòng)的書頁(yè)與貪婪的眼睛，我自己都快以為自己只剩軀殼了。書似是有魔力一般牽著我的手，抓著我的腳踝，把我領(lǐng)入了一個(gè)神秘世界。在這里，我見(jiàn)到了被困孤島的魯濱遜，正在行走的海倫?凱勒，還有那病美人林黛玉，更有那浩浩蕩蕩的108個(gè)梁山好漢。說(shuō)來(lái)也怪，在這世界的時(shí)間仿佛被加速了，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去大半天，也我也只好戀戀不舍的放下書去吃飯了。不得不說(shuō)，這些書中情節(jié)真是好，好，好！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，愿我們都能在讀書的過(guò)程中收獲更多，尋找自己的快樂(lè)！

談?wù)勛x書之樂(lè)篇五

蘇軾有詩(shī)云：“最是書香能志遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華?！睂?duì)于讀起書來(lái)滿頭霧水，哈氣連天的人而言，讀書是苦的?？蓪?duì)于捧起書本精神百倍頭腦清醒的人來(lái)說(shuō)，讀書絕對(duì)是樂(lè)趣無(wú)窮的，還夾雜著幾分哲理，能使人達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

讀書使人明智。讀《狼王夢(mèng)》，我懂得了堅(jiān)持不懈才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提。就算夢(mèng)想落空，你曾經(jīng)努力過(guò)，為何又要遺憾呢？讀《云邊有個(gè)小賣部》，我懂得了長(zhǎng)輩那固執(zhí)卻又充滿濃濃愛(ài)意的親情，懂得了成年人的憂傷；還有我最喜歡的書《木偶的森林》，我想到了一個(gè)詞“故鄉(xiāng)”，是故鄉(xiāng)，讓我們怪異的外表和內(nèi)心得以放松，丟下身上的包袱，做回自己！一本又一本，深深的刻在了我心上，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成一個(gè)理智的少年。

讀書，使人明樂(lè)。正如莎士比亞所言：“書籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師?！钡鞓?lè)讀書能事半功倍。不拘于課本的內(nèi)容，時(shí)常翻閱有益的課外書，能在帶給我們淚水或歡樂(lè)時(shí)，輕松的汲取知識(shí)，洗滌靈魂?！兜谄邨l獵狗》、《藏獒渡魂》讓我在被犬類的忠誠(chéng)、勇敢，寧愿為主人犧牲性命，打動(dòng)時(shí)收獲豐富的動(dòng)物知識(shí)；《天棠街3號(hào)》讓我在為文中人物思考，擔(dān)憂時(shí)，又了解到了一些上海習(xí)俗；《紅巖》則讓我為革命先烈的不怕?tīng)奚?，奮勇頑強(qiáng)而感動(dòng)……這些不僅是讀書之樂(lè)，更是心靈之樂(lè)??！

讀書，就像和書中的人物來(lái)了一場(chǎng)談話，人物的一言一行，都讓我體悟到他們的快樂(lè)和憤怒，喜悅或無(wú)奈。

讀書，怎不言樂(lè)！

談?wù)勛x書之樂(lè)篇六

我最喜歡做的事，莫過(guò)于和我的好友——書籍，在一起度過(guò)無(wú)聊的閑暇時(shí)光。書籍讓我懂得了許多知識(shí)。在我苦惱的時(shí)侯，我會(huì)找她談心;在我有開(kāi)心事的時(shí)侯，我會(huì)跟她分享;在我孤單的時(shí)侯，有她的陪伴，我就可以過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè)。我對(duì)待她，就像對(duì)待我的知己一樣。

在學(xué)校，我總會(huì)把一本課外書放到課桌洞里，只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書，津津有味地讀起來(lái)，即使在下課也不例外。那天是數(shù)學(xué)課，我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，就拿出了書，迫不及待地鉆進(jìn)了書的世界。由于我太貪婪了，老師講題時(shí)我也舍不得走開(kāi)，老師漸漸走了過(guò)來(lái)，我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書拿走了。我回過(guò)神來(lái)，手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站，但我仍然陶醉在書的內(nèi)容中。我忘了疲倦，忘了枯燥，與小主人公一起漫步在書的海洋：驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)、快樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)美的風(fēng)景，一切都是那么美好!

媽媽帶我去植物園游玩時(shí)，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)看書的好機(jī)會(huì)。我毫不猶豫地走進(jìn)涼亭，清涼的風(fēng)吹來(lái)，帶著泥土的芬芳。我的心情十分輕松。打開(kāi)書，就像打開(kāi)了一個(gè)藏有磁石的盒子，不忍放下。從中午的兩點(diǎn)，不知不覺(jué)地到了黃昏時(shí)分，我?guī)е酪啦簧岬男那楹仙蠒猹q未盡。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇七

我愛(ài)讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千種粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。小時(shí)候的我并不喜歡看書，每當(dāng)家人叫我看書，我總是撒嬌地說(shuō)：“不嘛，我還小呢！”直到有一天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了圖書館，我看到花花綠綠的書，不由得眼花繚亂，隨手拿了《白雪公主》《賣火柴的小女孩》和《灰姑娘》這幾本書。

我拿著書坐到一旁，津津有味地看了起來(lái)。這幾本書有非同凡響的魔法，總能把我吸引到書中去。每當(dāng)我讀到白雪公主遇險(xiǎn)時(shí)，總是為她捏了一把汗；當(dāng)我讀到那個(gè)賣火柴的小女孩和她的祖母生死離別時(shí)，會(huì)情不自禁的留下熱淚；當(dāng)我讀到害人的巫婆受到應(yīng)有的懲罰時(shí)，會(huì)不由自主的拍手鼓掌，暗自感到高興……看來(lái)，有的`書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書，卻像青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至有一些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光，它像磁鐵般地吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界，是我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般。書，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。

當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是暫時(shí)的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于探索，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂(lè)趣呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我愛(ài)讀書，書是我的摯友，是我的良師，也是我寄放靈魂的一片樂(lè)土。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇八

樂(lè)在外表！老人們常說(shuō)：“有文化的人從自身就散發(fā)出一種魅力那種魅力是源自人們純真的心靈?！闭嬲龑⒑脮x到過(guò)目不忘的人恐怕是屈指可數(shù)吧……現(xiàn)在走在大街上我們就能發(fā)現(xiàn)一些眼睛中閃爍著特別光芒的人那種人不論穿的再簡(jiǎn)陋、用的多貧寒與人交談總能流露出知識(shí)的鋒芒；反之穿金戴銀、豪華房宅卻財(cái)大氣粗的人似乎沒(méi)有多少人愿意與他們交談吧~不只是他們說(shuō)話很放蕩行為也讓世人沒(méi)有辦法忍受欺負(fù)弱小、平白生事……不都是他們的“日常生活”嗎？所以說(shuō)樂(lè)在外表！有文化的人無(wú)論身在何方都能夠受到人們的尊敬！

樂(lè)在心靈！“讀書者不畏天下事！”忘記了這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話但是我卻深深地將它記住了說(shuō)的很經(jīng)典讀書的人心靈都是很純潔的.他們的心目中沒(méi)有骯臟的世事俗聞心中只有善良的光芒！我依稀記得小時(shí)候看過(guò)一盤影像說(shuō)的是一個(gè)乞丐眼睛失明在街邊乞討沒(méi)有多少人會(huì)給他錢他有一次苦苦哀求一個(gè)窮困潦倒、卻滿腹詩(shī)書的秀才給他錢秀才為難了一小會(huì)兒說(shuō)：“我沒(méi)有錢但是我可以為你想一想辦法明天我會(huì)來(lái)請(qǐng)你等我！”雙目失明的老人以為秀才就是騙他玩黯然的離開(kāi)了……第二天他還在那個(gè)地方乞討夕陽(yáng)已經(jīng)快下山了他還是沒(méi)有來(lái)老人正要走那個(gè)秀才跑來(lái)了為他寫了一個(gè)牌子：“春天來(lái)了可是我卻看不到它……”就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的牌子就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字第二天卻讓許多的好心人留下了一片愛(ài)心！所以說(shuō)樂(lè)在心靈！真正在書海徜徉的人都會(huì)為了貧苦人民付出自己的心意哪怕微不足道只要心中友善沒(méi)有什么高低貴賤之分！

樂(lè)在自身！其實(shí)讀書并不是為誰(shuí)讀的而是為自己讀的！愛(ài)讀書的人不會(huì)只想著好好讀書將來(lái)掙許多錢那樣的目光很短淺！愛(ài)讀書的人會(huì)努力的讀書將來(lái)為的是給貧苦人民撐腰！是為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量！自身是一個(gè)渺小的詞匯但是誰(shuí)又想到社會(huì)上的人都能讓自身升華那么人人進(jìn)步一小下社會(huì)便能進(jìn)步一大步！所以說(shuō)樂(lè)在自身！自身的語(yǔ)言變豐富身邊的人們都能受益！

有很多種解釋！

讀書，就是人們的精神糧食！

讀書，就是人們的精神財(cái)富！……。

讓我們共同努力，學(xué)習(xí)文化本領(lǐng)，將來(lái)，讓繁榮的祖國(guó)更加富強(qiáng)！讓受苦的貧苦大眾，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大！

談?wù)勛x書之樂(lè)篇九

記得程頤曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)，外物之味，久則可厭，，則愈久愈濃。書讀得越多，便越能體會(huì)其精妙之處。

我從小就喜歡看書，經(jīng)常與書中的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為之喜，為之悲，主人公的命運(yùn)，總是牽動(dòng)著我的心。

讀書，與打球、跑步不同，是一種“靜趣”。晚上，大家都睡著了，我便會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在桌前看書。在柔柔的燈光下，書便成了我最好的朋友?？床涣藥醉?yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書中的世界。我用心和她娓娓交談，或者狠狠地反駁她幾句，而她總是耐心地聽(tīng)我講完，又重復(fù)一遍她的主張，直到把我說(shuō)服為止。然后我便為我的朋友又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快樂(lè)無(wú)比。

一本本書就像一位位博古通今的老人，古今中外，上至天文，下至地理，他們都侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他們都講得頭頭是道，讓人不得不佩服他們的博學(xué)。他們使我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡以及怎樣去讀書，怎樣才能把書讀會(huì)，讀懂。

記得初讀魯迅先生的文章時(shí)，并不覺(jué)得像人們贊頌的那么好，反倒覺(jué)得于巴巴的枯燥得很，言詞平淡且費(fèi)解。但讀第二遍、第三遍后，就漸漸地悟出點(diǎn)道理來(lái)，隔一段時(shí)間再讀時(shí)，竟然也喜歡上了魯迅先生的文章。

也許是我的嗜書如命感動(dòng)了上蒼，她為我指點(diǎn)迷津，令我日漸聰穎，也許這就是我讀書的一大收獲吧。

就這樣，讀著自己喜愛(ài)的書，我走過(guò)了十幾個(gè)年頭。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境，她像磁鐵一樣，吸引著我。每天若不讀上幾頁(yè)，我心里就好像缺了點(diǎn)什么似的，空蕩蕩的。就這樣，知識(shí)的小溪源源不斷地流入我記憶的海洋。

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！泵媾R浩瀚的知識(shí)海洋，外在“知識(shí)爆炸”的年代，讀書，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都已迫在眉睫。不讀書，走馬看花或一目十行地讀書，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天就等于放棄明天。

有人說(shuō)過(guò)，“讀書人”要有三個(gè)“萬(wàn)”：“讀書破萬(wàn)卷”乃其一；其二日“胸有萬(wàn)卷書”；“家藏萬(wàn)卷書”是其三。能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”，那必將是我最大的快樂(lè)！

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十

書，在哪里都看得見(jiàn)，也許是許多人的業(yè)余愛(ài)好。

每一次，外婆帶我去廟上，拜完佛就去吃飯。我和幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)了一個(gè)房間坐著玩。一個(gè)師父走進(jìn)來(lái)，給我們上了《三字經(jīng)》這一課。那個(gè)師父說(shuō)：“在大殿，有許多書，看得明白，你就拿，拿了要看，不能亂丟。”我像發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”似的，恨不得把整個(gè)人都扎進(jìn)去生根、發(fā)芽汲取知識(shí)。

我拿了幾本書，有《讓你們的心恢復(fù)平靜》、《三字經(jīng)》、《兒童讀本》、《媽媽是觀音》……這些書。我如饑似渴地看起來(lái)，一本、兩本，我像一匹餓狼、貪婪地讀著。一種想法涌上心頭，把能目的地的全拿了，再多拿幾本，沒(méi)關(guān)系。反正是師父給的。貪婪的心使我沖昏了頭，拿了十幾本，才可以放過(guò)。

新的問(wèn)題來(lái)了，我?guī)敲炊鄷趺磶Щ丶夷?？那么重。于是又開(kāi)始瘋狂的篩選，最后留下了七本。

回家的路上，我拿著一本書死死盯著不放，我看得目不轉(zhuǎn)睛，恨不得一目十行，不對(duì)是一眼看穿所有。我對(duì)書的渴望大大超出了許多東西。

到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上看起來(lái)，看得津津有味。忽然，我妹妹來(lái)了。她一把搶走我手上的書說(shuō)：“看什么，看得那么入迷。我叫你好幾聲都沒(méi)應(yīng)我?！薄澳憧磫幔窟@些我看過(guò)了給你看”。我和妹妹一起坐在沙發(fā)上看書。

看著、看著，我和妹妹進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到我有特殊超能力，把書一翻就全看見(jiàn)了。我看了許多世界名著。媽媽告訴我，睡夢(mèng)中的我臉上時(shí)不時(shí)露出了微笑。

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十一

“，樂(lè)融融；，樂(lè)陶陶?！睕](méi)錯(cuò)！讀書就應(yīng)讀出快樂(lè)，讀出樂(lè)趣。一談到讀書的樂(lè)趣，我的話可就多了。最早帶給我讀書樂(lè)趣的書不是幼稚的看圖識(shí)字，而是帶給我知識(shí)的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤古開(kāi)天地，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉(cāng)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書。我真正領(lǐng)略到“書是打開(kāi)智慧之門的鑰匙?！睆哪且院螅易x了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的`思想，具有一定的封建局限性?！础慈龂?guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書不是像小貓、小鳥(niǎo)小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥(niǎo)飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂(lè)！讓我們一起讀書吧，因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書?！弊屛覀円黄鹑ンw驗(yàn)讀書帶給我們的快樂(lè)吧！

文檔為doc格式。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十二

閑暇時(shí)，喜歡讀書。當(dāng)然，我并非雅人，沒(méi)有趙普半部論語(yǔ)治天下的偉略，更無(wú)書海徜徉似神仙的灑脫。我讀書只是因?yàn)樽约合矚g，喜歡讀書時(shí)那沁人心脾的墨香，喜歡讀書時(shí)那動(dòng)人心弦的感覺(jué)，喜歡讀書時(shí)那豁然頓悟的快感。書是我生活的調(diào)味劑，，使我平淡的生活色彩繽紛。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入窗扉，伴著那混著縷縷花香的清風(fēng)，獨(dú)坐于窗前，取出書，翻開(kāi)扉頁(yè)，紛雜的思緒趨于寧?kù)o?；螂S意翻閱，或細(xì)心品味，思緒隨著那優(yōu)美的詞句暢游在深邃的空間，心里有一絲頓悟的喜悅，伴著這種喜悅，振奮精神，開(kāi)始新的一天的生活，開(kāi)始新的一天的努力。

吃過(guò)午飯，品一杯香茗，捧一卷好書，在茶香墨韻中遠(yuǎn)離塵世的喧囂，獨(dú)自享受那寧?kù)o的悠閑。那優(yōu)美的詞句像一陣清風(fēng)，吹走夏日的酷熱。像一陣細(xì)雨，洗滌了我那被塵世蒙蔽的心靈，感覺(jué)就像一股清泉流過(guò)心底，絲絲清涼直透心脾。閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，使自己的心靈遠(yuǎn)離了俗世，感受那閑適淡遠(yuǎn)的人生境界。

晚上，整個(gè)世界告別了一天的喧囂，一切都陷入靜寂之中，舒適的倚在床頭，捧一卷好書，細(xì)細(xì)品讀，慢慢融入其中，達(dá)到物我兩忘的境界，用心品味著人生的酸甜苦辣，感受著人生的悲歡離合。漫漫長(zhǎng)夜，正是因?yàn)橛袝膯⒌?，在黑暗中我看?jiàn)了光明，在寂寞中感受到了充實(shí)，不覺(jué)間一絲倦意襲來(lái)，在滿足中進(jìn)入了夢(mèng)香。

人生不能沒(méi)有書籍，人生正是有了書籍才變得豐富多彩。它就像一縷微風(fēng)拂過(guò)你的心靈，將慰藉緩緩注入我們的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒，為我們驅(qū)走心頭的苦悶、彷徨、悲傷、絕望，重新鼓起生活的勇氣；它可以蕩滌浮躁的塵埃污穢，使我們?cè)诟≡昱c喧嘩中保持一絲心靈的空明；它可以使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

朋友們，拿起書吧，它可以給你所想擁有的一切！

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十三

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書是枯燥而又乏味的，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè)趣。開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等，都是對(duì)它最好的詮釋。

在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結(jié)合，給予人意境之美。

在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì)風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì)，以至于家人都如此陰險(xiǎn)，被迫讓他獨(dú)自走上社會(huì)，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統(tǒng)治早已結(jié)束，但我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該做到自立。盡管不需獨(dú)自走上社會(huì)，但是也不能依賴家長(zhǎng)。

經(jīng)歷了回憶的快樂(lè)、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”歷史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并能完美地應(yīng)用于實(shí)際，便是做人的.最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì)更好地學(xué)做人。

書籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書籍，如一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心靈……讓我們盡情遨游于書籍的海洋，享受吧！

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十四

我這個(gè)人，才不出眾，貌不驚人。可要是一說(shuō)下棋，一說(shuō)讀書，我還是蠻有精氣神，蠻有靈氣的。

6歲的我，一步三蹦高。誰(shuí)要說(shuō)下棋，我卻能一坐3盤。

也許是嗜書如寶感動(dòng)了上蒼，讓我的天資迸發(fā)出智慧的火花，給我指點(diǎn)迷津，教我聰穎，也許這就是我讀書的一得之樂(lè)吧。

我還在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀二三年級(jí)的書了。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引著我去采擷，去拍攝。每天中午15分鐘，媽媽先幫我識(shí)記10個(gè)字，每天晚上30分鐘又強(qiáng)化認(rèn)讀10個(gè)詞，這已成為我快節(jié)奏讀書的習(xí)慣了?？蛇@一點(diǎn)點(diǎn)哪里夠？我還到《華羅庚難題解答分析》中去尋找精亮的“種子”，在《中小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》中摘取茁壯的“幼芽”。雙休日最能派上用場(chǎng)：《全唐詩(shī)》要背兩首，《水滸》、《西游記》要讀三五頁(yè)，《安徒生童話選》還要讀一兩個(gè)童話故事。要讀的書多的是，倘若不這樣，心里反倒覺(jué)得缺點(diǎn)什么，空蕩蕩的。就這樣，知識(shí)的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海！因此人們又叫我“小書迷”。

我連連破格參加了二、四年級(jí)的期末考試，跳級(jí)為五年級(jí)學(xué)生。我的成績(jī)還躋身于區(qū)前15名呢。在市里的三科聯(lián)賽中一舉榮獲一等獎(jiǎng)，而且還是我校第一個(gè)一等獎(jiǎng)！我開(kāi)心地為自己叫好，“真的好棒！”是的，讀書真是一種享受：它給我心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識(shí)。讀書還是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品格。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十五

在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中暢飲生活。

“讀書去啦！”跟隨著一顆執(zhí)著的心，我們來(lái)到了讀書圣地——學(xué)校。

21世紀(jì)的我們，讀書不再是因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”！

“書是醫(yī)治我們最好的良藥”。每當(dāng)我們有小偷小摸的行為時(shí)，每當(dāng)我們的品德發(fā)生扭曲時(shí)，不妨靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想一下書上是怎么循循善誘地告訴我們的，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書其實(shí)告訴了我們?cè)S多做人的道理，并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái)，書已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯(cuò)誤，端正了我們的態(tài)度，從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)氛圍。

“書是我們身邊的'小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷，那時(shí)候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過(guò)的書來(lái)解答。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活、學(xué)習(xí)中，有許多問(wèn)題都可以從書中尋找答案。到時(shí)候，你就會(huì)感到書本中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)論什么難題都有答案。

“書是放松心情的好能手”。當(dāng)我們心里不平衡或不開(kāi)心的話，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會(huì)被書中那精彩的語(yǔ)句，曲折離奇的過(guò)程，大快人心的結(jié)局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書的魅力。

閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自?shī)?，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

談?wù)勛x書之樂(lè)篇十六

當(dāng)你打開(kāi)一本好書的時(shí)候，仿佛會(huì)聽(tīng)到許多聲音。有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美溫柔的小夜曲；有壯烈激情的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲------把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。

“書里有黃金屋，書里有美如玉”“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類最好的朋友”不記得從幾何時(shí)，這些書和關(guān)于書的名言成了我生命中最主要的一部分。因?yàn)閻?ài)書而買書、借書、“偷”書，因?yàn)樽x書而交友，多少關(guān)于書的故事書的話題點(diǎn)綴了我平凡而又充實(shí)的生活，也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶，讀書悠哉樂(lè)哉！隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書?！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的'作文書。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。讀書的樂(lè)趣真是不勝枚舉，“樂(lè)何如,綠滿窗前草不除。樂(lè)無(wú)窮,撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高。何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎向往的境界。

好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。

高爾基說(shuō)：書是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程------書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。

漫漫人生路吾將上下而求索，書海里我體驗(yàn)，書海里我盡享幸福人生。